ШМО класних керівників ЗОШ №25 м.Рівного

1. Портфоліо
методичного об'єднання
класних керівників
Рівненської загальноосвітньої
школи І – ІІІ ст. №25

2. Науково – методична проблема,
над якою працює МО класних керівників:
«Розвиток творчих здібностей учнів із
використанням інноваційних
технологій у вихованні як засобу
підвищення ефективності виховного
процесу»

3. Шляхи реалізації
науково – методичної теми
Створення
педагогічних умов
для розвитку і
творчої
самореалізації
особистості
Врахування
Індивідуальних
особливостей
Соціалізація
навчання
Інтерактивні
технології

4. ПЕДАГОГІЧНЕ КРЕДО:
Учень – це не посудина, яку
потрібно наповнити,
Учень – це факел, який треба
запалити.

5. Функції МО класних керівників
• організує колективне планування і колективний аналіз життєдіяльності
класних колективів;
• координує виховну діяльність класних колективів та організує їхню
взаємодію в педагогічному процесі;
• планує і постійно коригує принципи виховання та соціалізації учнів;
організує вивчення та запровадження класними керівниками сучасних
технологій виховання, форм і методів виховної роботи;
• обговорює соціально-педагогічні програми класних керівників і творчих
груп педагогів, матеріалами узагальнення передового досвіду роботи
класних керівників, матеріалами атестації класних керівників;

6. ЗАВДАННЯ ШМО
- Орієнтувати виховну діяльність класних колективів школи на реалізацію
змісту ціннісного ставлення особистості до суспільства і держави, до
природи.
- Здійснювати послідовний моніторинг практики виховання патріотизму
учнівської молоді .
Продовжити впроваджувати у навчально-виховний простір школи сучасні
технології виховання громадянина-патріота з метою створення
інноваційного виховного комплексу навчального закладу.
Сприяти підвищенню компетентності батьків у патріотичному
вихованні дітей, взаємодії сім'ї, родини зі школою.
Налагоджувати конструктивну взаємодію учнів з дитячими й
молодіжними громадськими організаціями як осередками становлення
громадян-патріотів.
Продовжити вивчати і популяризувати досвід роботи класних
керівників з патріотичного виховання особистості і реалізація
Програми національного виховання учнівської молоді Рівненщини
на 2008 – 2020 рр.

7. Алгоритм діяльності МО класних керівників

8. Сучасні форми методичної роботи з класними керівниками
Методична робота з педагогічними працівниками в загальноосвітніх навчальних
закладах реалізується як через традиційні (колективні та індивідуальні), так і
нетрадиційні форми її організації.
Колективні форми методичної роботи:
• педагогічна рада;
• методична рада;
• методичні об’єднання;
• творчі майстерні педагогів;
• постійно діючі проблемні семінари;
• творчі, мобільні та динамічні групи;
• педагогічні читання;
• науково-практичні конференції;
• педагогічні виставки;
• конкурси тощо.
Індивідуальні форми методичної роботи:
• наставництво;
• консультації;
• стажування;
• самоосвіта;
• індивідуальна методична допомога тощо.
Нетрадиційні форми організації методичної роботи:
• ярмарки педагогічної творчості;
• фестивалі педагогічних ідей і знахідок;
• методичні фестивалі, ринги, аукціони;
• панорами методичних новинок;
• педагогічні вернісажі;
• творчі портрети;
• ділові ігри тощо.

12. План роботи МО класних керівників
на 2015 – 2016н.р
Засідання 1
18 вересня 2015 р.
Тема: Наукові й виховні виміри (організаційно – настановче засідання)
Ι. Теоретична частина
1.Аналіз роботи МО класних керівників за 2014 – 2015 н.р.
Звіт голови ШМО Малис І.В.
2. Вивчення методичних рекомендацій «Концепції національно-патріотичного виховання»
Інформація заступника з виховної роботи Ковальчук Н.О.
ΙΙ. Практична частина
1.Опрацювання методичних рекомендацій з питань організації виховної роботи у навчальному закладі у 2015-
2016н.р
Члени ШМО
2. Коло ідей. Як зробити КТС цікавою і змістовною?
Члени ШМО
3. Практичні поради. Основні вимоги до планування виховної роботи класних керівників у 2015 – 2016 н.р.
Інформація заступника директора з виховної роботи Ковальчук Н.О.
4. Педагогічний меседж «Організація виховної роботи в 5– х класах»
Заступник директора з виховної роботи Ковальчук Н.О.
5. Огляд методичних новинок з виховної роботи, ознайомлення з інтернет –ресурсами Рівненської обласної бібліотеки..
Виступ бібліотекаря Кректун Г.А.
6. Моніторинг «Діагностичне анкетування класних керівників»
Голова ШМО

13. Засідання №2.
30 жовтня 2015 р.
Тема: Співпраця сім ї, школи й соціуму у формуванні ключових компетентностей в
сучасній школі.
I. Теоретична частина
1. Круглий стіл «Виховання компетентної особистості - завдання сучасної
школи».
Доповідь класного керівника 9-В класу Гоменюк І.М.
2. Педагогіка співпраці шкільної соціально – педагогічної служби з класними керівниками.
Виступ соціального педагога школи Козик Т.В.
II. Практична частина
1.​ Презентація «Школа життєвої компетентності починається сьогодні».
Класний керівник 9-А класу Городна О.В.
2.Творча лабораторія (робота в групах) “До успіху – стежками компетентності»
Члени ШМО

14. Засідання №3
17 січня 2016 р.
Тема: Формування у школярів високої громадянської активності
та національної свідомості.
I.​ Теоретична частина
1.​ Форми та методи формування національної свідомості та самосвідомості
Доповідь класного керівника 8 – А класу Руднік Т.М.
2.​ Методична панорама «Громадянське виховання підлітків як соціально – педагогічна проблема».
Виступ класного керівника 10- А класу Бикової Л.В.
ΙΙ. Практична частина
1.​ Аукціон педагогічних ідей (обмін досвідом) «Громадянська активність і національна свідомість»:
- виховання в учнів національних і загальнолюдських цінностей;
- системна робота з національного виховання;
- виховання в контексті життєтворчості особистості;
- шляхи формування національної свідомості.
Члени ШМО
2.​ Творчий портрет класного керівника. Шляхи досягнення успіху.
Звіт класних керівників, які атестуються в 2015-2016 н.р.
3.​ На книжкову полицю (виставка методичної літератури по виховній роботі).
Бібліотекар Кректун Г.А.

15. Засідання №2.
28 березня 2016 р.
Тема: Комплексний моніторинг як засіб управління якістю виховної роботи.
I. Теоретична частина
1.​ Аналіз роботи методичного об’єднання класних керівників у 2015-2016 н.р
Виступ Любчик Н.Г.
2. Рейтингова оцінка участі класів у шкільних, міських,обласних та Всеукраїнських конкурсах.
Інформування заступника з ВР Ковальчук Н.О.
3. Методичний діалог. Сходинки успіху.
Члени ШМО
II. Практична частина
1. Діагностування членів методичного об’єднання «Підсумки виховної роботи »
Члени ШМО
2.Коло ідей. Проблеми, їх вирішення, пропозиції на наступний рік.
Члени ШМО

16. Методичне обєднання класних керівників
у 2015 – 2016 році охоплює – 36
педагогів.
З них вищої категорії –21
Вчителі першої категорії -5
Вчителі другої категорії – 2
Спеціалістів -8
“ Щоб мати право вчити,
треба постійно вчитися самому”

17. Класні керівники 1-х класів
Білецька Лариса Яківна (1-А)
Чернюк Олена Вікторівна (1-Б)
Новікова Руслана Леонідівна (1-В)
Гончарук Марія Михайлівна (1-Г)
Гоцуєнко Олена Анатоліївна (1-Д)

18. Шибуня Олена Андріївна,
класний керівник 2-А класу
Система роботи в
класному колективі:
Виховання в молодших
школярів моральних
норм та правил
культури поведінки

19. Вовчик Наталія Миколаївна,
класний керівник 2- Б класу
Система роботи в класному
колективі:
Формування свідомої
поведінки, виховання
духовних якостей
особистості школяра, як
запорука підготовки
дитини до самостійного
життя

20. Буга Лідія Миколаївна,
класний керівник 2-В класу
Система роботи в
класному колективі :
Гуманізація
освітнього
середовища
та навчання
молодших
школярів

21. Сафронюк Інна Іванівна,
класний керівник 2-Г класу
Система роботи в
класному колективі:
Самореалізація
особистості учня
в колективі

22. Бернацька Ірина Кирилівна,
класний керівник 3-А класу
Система роботи в
класному колективі:
Виховання
моральних
чеснот
особистості

23. Кравчук Світлана Сергіївна,
класний керівник 3-Б класу
Система роботи в
класному колективі:
Формування
колективу та
виховання
культури
спілкування

24. Гайда Тетяна Ульянівна,
класний керівник 3-В класу
Система роботи в
класному колективі:
Здійснення
навчально-
виховного процесу
методом гуманної
педагогіки

25. Мельничук Оксана Михайлівна,
класний керівник 3-Г класу
Система роботи в
класному колективі:
формування колективу
та розвиток
особистості в ньому.

26. Козлюк Ганна Остапівна,
класний керівник - А класу
Система роботи в класному колективі:
формування
моральних якостей
особистості.

27. Добренчук Олена Олександрівна,
класний керівник 4 - Г класу
Система роботи в класному
колективі:
Формування
основ
етичного
виховання

28. Воробйова Тетяна Миколаївна,
класний керівник 4 - Б класу
Система роботи в класному
колективі:
Основи етики
та етикету

29. Аушева Марія Іванівна,
класний керівник 4 – В класу
Система роботи в
класному колективі:
Виховання
позитивного
ставлення до праці у
дітей молодшого
шкільного віку.

30. Десятко Інна Вікторівна,
класний керівник 5 – А класу
Антончук Марія
Василівна,
класний керівник
5 - Б класуМартинюк Мирослава Андріївна,
класний керівник 5 – В класу.
Вуйтік Наталія Миколаївна,
класний керівник 6 – Г класу.

31. Римарчук Лариса Петрівна,
класний керівник 6-А класу
Костюк Ірина
Володимирівна,
класний керівник
6-Б класу
Полюхович Марія Миколаївна,
класний керівник 6 – В класу.
Столярова Оксана Анатоліївна,
класний керівник 6 – В класу.

32.  тКнккккккК
Мартинюк Ірина
Володимирівна,
класний керівник
7 – В класу
Любчик Наталія
Георгіївна
класний керівник 7 - Б класу
Іщенко Людмила
Володимирівна,
класний керівник 7 – А класу

33. Новосад Ірина
Олександрівна,
класний керівник
8 - Б класу
Руднік Тамара Миколаївна,
класний керівник 8 – А класу

34. Блищик Іванна
Федорівна,
класний керівник
9 - Б класу
Гоменюк Ірина Михайлівна
класний керівник 9 - В класу
Городна Ольга Валеріївна,
класний керівник 9 –А класу

35. Бикова Людмила Василівна,
класний керівник 10 – А класу
Система роботи в класному колективі:
Патріотичне виховання учнів
через діяльність шкільного
музею

36. Фіщук Тетяна
Євгенівна,
класний керівник
11 - Б класуЛінчук Леся Андріївна,
класний керівник 11 – А класу

37. Колективна творча
справа

38. Співпраця сім′ї, школи й соціуму у
формуванні ключових
компетентностей у сучасній школі

39.  тКнкк
ккккК

40. У кожної людини є сонце.
Тільки не треба його гасити.
Сократ