1. Криворізька загальноосвітня школа І- ІІІ ступенів №122
Звіт
про роботу на ІІ етапі впровадження
обласного
науково-методичного проекту
Підготувала заступник з НВР
Міняйленко А. Г.
2. Науково -методичний Девіз роботи педколективу:
проект ІІ етап "Ми не намагаємось стати
МЕТОДИЧНИЙ СУПРОВІД кращими за інших,
СТАНОВЛЕННЯ ми прагнемо стати завтра
КРЕАТИВНОЇ ОСВІТИ В кращими за нас
ШКОЛІ сьогоднішніх"
Визначено як пріоритетні на 2011-2012 н. р. такі
завдання:
•Створення умов для перебудови професійних установок учителів і
переосмислення ними педагогічних цінностей;
•стимулювання запровадження інноваційних технологій розвитку творчого
потенціалу учнів;
•методичний супровід здійснення розвитку інноваційного потенціалу кожного
рівня в ході учіння як процесу формування творчих компетенцій;
•створення психолого-педагогічних умов для підвищення творчої активності
педкадрів в ході впровадження активних форм методичної роботи;
•методичне забезпечення утвердження пріоритетів креативної освіти в ході
впровадження інноваційних педагогічних технологій розвитку творчих здібностей
учнів.
•стимулювання мотивацій до самоосвіти і самомоніторингу педагогів у
відповідності до сучасних вимог.
3. Система внутрішнього моніторингу якості загальної середньої освіти у
КЗШ№122
У школі проводяться такі види моніторингу:
МОНІТОРИНГ виховного процесу:
Накопичено банк даних по діагностиках:
· рівня вихованості;
· рівня розвитку колективу;
· вивчення задоволеності учнів життям у школі
МОНІТОРИНГ соціальної структури учнівського колективу
МОНІТОРИНГ соціального статусу батьків. Умови навчання в школі та дома
Моніторинг результативності впровадження профільного навчання
Методичний моніторинг:
•Які технології впроваджують вчителі
•Кадрова забезпеченість навчального закладу:
• Кількісно-якісний склад вчителів
• Розподіл педагогічних працівників за віком
• Динаміка якісної зміни кваліфікаційних категорій
• Відсоток вчителів школи, що пройшли підготовку за програмою «Intel® Навчання для майбутнього».
• Кількість проведених уроків з використанням електронного супроводу, створеного вчителями
•Моніторинг рівня володіння ПК вчителями закладу
• Аналіз участі педагогічних працівників у методичній роботі
• Участь педагогів у конференціях, семінарах, майстер-класах
•Результативність участі у конкурсах вчителів та учнів
•Статистичний моніторинг
Моніторинг результативності навчально-виховного процесу:
• Динаміка навчальних досягнень учнів.
•Кількісні показники учнів випускних класів
•Моніторингові дослідження щодо учнів, які навчаються за індивідуальною формою навчання
• Моніторинг вступу учнів до ВНЗ
Моніторинг роботи з обдарованими учнями:
Моніторинг роботи бібліотеки:
Моніторинг організації харчування:
Психолого-педагогічний моніторинг ефективності навчального процесу в школі
4. Компетентнісний підхід в управлінні
Шкільний методичний
Адміністрації, керівник
кабінет, банк ППД, банк
ШМК, психолог
інноваційних технологій
Консультації, адресна
допомога
система методичної
підтримки вчителя; Картотека матеріалів з
періодичної преси
Бібліотека
Інтернет ресурси
Майкрософт у Інтел навчання
партнерстві – майбутнього –
34 вчителі
31 вчителів
5. Районний конкурс поетичних творів “
Дніпропетровщина моя квітуча”
Асамблея зірок -2012
“Віче розумників -2012”
6. Формування ключових та предметних компетентностей молодших
школярів засобом діяльнісного методу навчання
8. Методичне забезпечення утвердження пріоритетів креативної освіти в ході
впровадження інноваційних педагогічних технологій розвитку творчих
здібностей учнів
Засідання методради
«Компетентнісний підхід до
професійного розвитку
вчителя»
Психолого-педагогічний
семінар та педрада Проблемна група вчителів
“Впровадження «Впровадження ІКТ в
інформаційних технологій для сучасний освітній процес»
активізації самостійної роботи
школярів”
Кер. Ялова Ю. В.
9. Створення в рамках кожного ШМК
протягом року відеотеки методичного Практичний блок
забезпечення креативних змін
Призер районного
конкурсу “Вчитель
Захист портфоліо ІКТ на уроках року-2012” , біологія
вчителя української Касперчук Є.О.
Батракова Н. П. літератури
Шевченко Т. В. ІКТ на уроках
Конкурс на кращий урок із використанням ІКТ і географії
нестандартних творчих підходів до розв′язання Малютіна Л. М.
навчально-розвиваючих і виховних завдань
під девізом “Мій кращий урок”
ІКТ на уроках
російської літератури
Копайгора С. В.
ІКТ на уроках ІКТ на уроках в початковій
української літератури школі Миргородська А. Б.
Михайленко Л. В.
10. Створення психолого-педагогічних умов для підвищення творчої активності
педкадрів в ході впровадження активних форм методичної роботи
Заняття Міської Школи резерву
Виступ на методраді керівних кадрів
Відкриття шкільного музею Атестація -2012
Районний конкурс на кращу
організацію самоврядування
11. Проблема, над якою працює ШМК вчителів української мови та літератури,
історії та правознавства
Забезпечення розвитку інноваційної особистості учня засобами ІКТ
Основні завдання
•Практичне використання інноваційних технологій для розвитку креативності учнів;
•Узагальнення ППД через публікації в пресі, видання методичних посібників, участі в педагогічних
ярмарках;
•Організація заходів з метою обміну та поширення ППД;
•Проведення системного моніторингу впливу технологій на розвиток учнів;
•Створення умов для творчого та професійного розвитку вчителів;
Розробка методичного інструментарію для досягнення ефективності запровадження новітніх
технологій
Результативність
•Участь у районному Аукціоні-презентації проектів креативного предметного тижня ШМК вчителів-
філологів (Швець Н. А., Міняйленко А. Г., Михайленко Л. В.)
•Виступ на районній конференції «Впровадження ІКТ у навчальний процес» (Богом'ягкова-Теніченко Л.П.)
•Виступи на РМО:
-Використання інтерактивних технологій на уроках української мови та літератури з метою
формування творчої особистості школяра (Швець Н. А.)
-Новинки педагогічної літератури (Михайленко Л. В.)
•Впровадження ІКТ у навчальний процес (Богом'ягкова-Теніченко Л.П.)
Форми роботи:
Фестиваль відкритих уроків
«Педагогічні вершини успішності»
12. Естафета педагогічних знахідок
Педагогічний консиліум «Інноваційні технологіі»
«Від креативного вчителя до креативного учня»
Методичний калейдоскоп
«Оптимальні методи і прийоми розвитку творчості»
Творча лабораторія
«Інформаційно-комунікаційна підтримка уроків історії , української мови та правознавства»
Майстер-клас
«Психолого-педагогічний супровід сучасного уроку. Типи учнів та особливості роботи з ними»
13. Проблема, над якою працює ШМК вчителів початкових класів
Впровадження сучасних методів навчання як засіб розвитку творчої особистості
ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ
•Стимулювання запровадження інноваційних технологій розвитку творчого потенціалу учнів;
•Методичний супровід здійснення розвитку інноваційного потенціалу кожного рівня в ході учіння як процесу формування
творчих компетенцій;
•Практичне використання сучасних педтехнологій для реалізації компетентнісного підходу до навчання та виконання
вимог Держстандарту освіти
• Узагальнення ППД через публікації в пресі, видання методичних посібників, участь в педярмарках, авторських
презентаціях
•Вивчення особистості молодшого школяра шляхом використання методу діагностування
•Створення гуманної та творчої атмосфери на уроці, передумов для різнобічного розвитку особистості через організацію
ШОР та пошуково-дослідницьку роботу
•Систематичне відстеження психолого-педагогічного статусу молодшого школяра, динаміки його психологічного
розвитку
•Забезпечення наступності змісту навчальних предметів між початковою та середньою ланками
Форми роботи:
Педагогічні знахідки
« Впровадження сучасних методів навчання з метою творчого розвитку особистості»
Аукціон ідей
“ Продуктивні прийоми та методи підготовки до контрольної роботи”
Методична косметичка
“Розвиток креативного мислення молодших школярів через використання інноваційних
технологій»
14. Проблема, над якою працює ШМК вчителів англійської мови
«Впровадження проектних технологій як засіб розвитку креативної
особистості»
Завдання
•Впровадження активних форм методичної роботи;
•Підвищення активності членів ШМК;
•Забезпечення рівного доступу всім учням до якісної освіти;
•Підсилення роботи з обдарованими дітьми.
Форми роботи:
•Педагогічна вітальня «Сучасний урок: яким він повинен бути на ІІ етапі
обласного проекту»
•Методичні перегуки «Роль інформаційно-комп’ютерних технологій в
творчому розвитку вчителя»
•Педагогічний міст з кафедрою російської мови «Проектні технології як засіб
розвитку креативної особистості»
Результативність
Участь учнів у районному турі міського фестивалю шкільних євроклубів 2012 «Будуємо Європу у
своєму домі»
Участь учнів у II Всеукраїнському конкурсі «Гринвіч»
Участь учнів у районному конкурсі знавців англійської мови «Світ без кордонів»
Участь учнів у I Всеукраїнській інтернет-олімпіаді
Участь учнів у районній олімпіаді
V місце у районному конкурсі «Модель креативного ШМК» (грудень 2011р.)
15. Проблема, над якою працює ШМК вчителів російської мови та літератури
Методична підтримка формування креативного філологічної
освіти шляхом втілення інноваційних технологій
Завдання: Створення умов для перебудови професійних установок учителів і
переосмислення ними педагогічних цінностей.
Методичне забезпечення утвердження пріоритетів креативної освіти в ході
впровадження інноваційних педагогічних технологій розвитку творчих здібностей
Форми роботи учнів.
Полілог Система роботи з обдарованими дітьми
Методичний Забезпечення креативного розвитку учнів на уроках російської мови та літератури
вернісаж
Методична лоція Педагогічний словник нового проекту
Порфоліо вчителя Інноваційна діяльність учителя в умовах
другого етапу роботи над проектом
Результативність
Районний конкурс вчителів російської мови та
літератури на кращий комплект олімпіадних завдань.
Максимова Л.П. – І м.
Копайгора С.В. – ІІІ м.
« Вчительський журнал он-лайн» розробка уроку
російської мови , вч. Жадько В. Р.
16. Проблема, над якою працює ШМК вчителів загально-розвиваючих дисциплін
Творчий підхід учителя до вибору засобів, форм і методів в навчанні учнів
ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ:
• Впровадження продуктивних технологій навчання ;
• Впровадження комп'ютерної підтримки сучасного уроку
• Впровадження здоров‘язберігаючих технологій.
Форми роботи:
•Методичний вернісаж: “ Забезпечення компютерної підтримки
уроку”
• Методичний проект: “Наші відкриття на шляху впровадження
здоровязберігаючих технологій і інноваційних технологій”
•Тренінг: “Комплексні вміння вчителя , необхідні для його
творчої діяльності”
Результативність
•«Вчительський журнал он-лайн» розробка уроку музики
(Новікова В.Г.)
•«Вчительський журнал он-лайн» сетрифікат у Всеукраїнському конкурсі
“Мультемідійний урок” (Новікова В.Г.)
•Перемога учнів у районних олімпіадах з обслуговуючої та технічної праці
Виступи на РМО:
-Творчий вчитель – запорука креативного навчання
(Новікова В.Г..)
Керівник ТГ основ здоров'я та член ТГ музики вчителів РМО
17. Проблема, над якою працює ШМК вчителів придничих наук, математики та
інформатики
Методичний супровід становлення креативної освіти шляхом
впровадження інноваційних технологій
ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ:
• Пропагандувати ППД через практичні форми методичної роботи, конкурси,
педегогічну пресу, виставки, відкриті уроки, позакласні заходи, тренінги
•Всебічно розвивати самоосвіту і професійну творчисть;
•Поширювати використання електроних засобів навчання;
•Провести презентацію вчительських проектів з моделі креативного уроку,
моделі креативного предметного тижня.
Форми роботи:
-Круглий стіл: “Інноваційний вісник креативної освіти”;
- Методичний вернісаж “Родзинки діяльності вчителяі”;
-Майстер-клас “Захист методичних наробок з креативної освіти,
розвитку креативної особистості”
Результативність
ІІ місце районного етапу Всеукраїнського конкурсу “Вчитель року 2012”
Касперчук Є.О.
•Виступи:
-ППС “ІКТ як засіб формування самостійної діяльності учнів” (ФедориноваН.Є.,
-Коваль І.І., Ялова Ю.В., Батракова Н.П., Касперчук Є.О., Малютіна Л.М.)
-РМО “Презентація педагогічного досвіду” (Касперчук Є.О., Малютіна Л.М.)
-РМО “Творчий підхід вчителя до вибору засобів, форм і методів у навчанні
учнів”(Коваль І.І.)
-РМО “Креативне портфоліо вчителя” (Ялова Ю.В.)
новинки педагогічної літератури (Федоринова Н.Є..)
- Керівник РМО вчителів математики (Кучеренко Л.І.)
•Керівники ТГ вчителів фізики та інформатики
•Створення власного сайту (Ялова Ю.В.)
