Палитра с грядки

1. КГУ средняя школа № 24 акимата г. Усть-Каменогорск
Творческий проект «Палитра с грядки»
Научно-исследовательское
Соложонкина Дарья, 1 класс, КГУ средняя школа № 24
акимата г. Усть-Каменогорск
Дроздова Е.С. учитель, КГУ средняя школа № 24 акимата г.
Усть-Каменогорск
2015 – 2016 учебный год

2. Аннотация:
Я хочу представить результат нашего научно-
исследовательского проекта «Палитра с грядки» в виде
презентации. Работа рассчитана на возрастную категорию от
5-10 лет. Но, думаю, также будет интересна учителям
начальных классов и воспитателям.

3. ПЛАН
1.
Введение
2.
Основная часть
3.
Заключение
4.
Список используемой литературы

4. Цель:
Выяснить какие овощи и фрукты подойдут для изготовления красок.
Научить и показать детям, как делаются краски из овощей и фруктов.
Основополагающий вопрос:
Как сделать краски из овощей и фруктов?
Задачи:
Рассказать из чего можно сделать краски;
Рассказать чем можно рисовать еще помимо красок.

5. ВВЕДЕНИЕ:
ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА
Здравствуйте, меня зовут Даша, мне
5 лет. Это – моя семья. Мне очень
нравится (гулять вместе с мамой,
папой и моим братиком, еще я
люблю, когда приезжают мои
бабушки и дедушки, мне нравится,
когда папа показывает мне фокусы, я
очень люблю на выходных ходить на
аттракционы, мне очень нравится,
когда мы едим всей семьей на
природу, и если мы едим отдыхать
туда, где есть вода, то папа учит
меня плавать и поэтому я очень
люблю купаться)

6. А еще я очень
люблю рисовать!

7. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ:
ВЫБОР ТЕМЫ ПРОЕКТА
Недавно мы с папой заезжали в
магазин «Abdi». Мне там было очень
интересно! Там продают всякие краски
и карандаши. Их оказалось так много!
Папа рассказал мне, что большинство
красок здесь для детей, ими рисуют
на бумаге. Но еще здесь есть краски
для настоящих художников –
масляные. А еще есть специальные
краски, чтобы рисовать на стекле,
пластмассе и дереве.

8. ВЫБОР ТЕМЫ ПРОЕКТА
Еще в магазине мы нашли краски,
которые называются
«пальчиковые». Папа объяснил
мне, что этими красками могут
рисовать даже такие малыши, как
Игнат, потому что краски абсолютно
безвредные, и, если малыш их
съест, ничего не случится!
Я очень удивилась, а папа
пообещал, что дома научит меня
делать съедобные краски.

9. ИЗГОТОВЛЕНИЕ КРАСОК
И вот дома мы
стали делать
краски. Папа и
мама
приготовили
масло, муку,
соль, воду,
мандарин,
свеклу,
морковь,
петрушку и
укроп.

10. ИЗГОТОВЛЕНИЕ КРАСОК
1
2
3
4
5
6
7
СНАЧАЛА МЫ ПРИГОТОВИЛИ
СПЕЦИАЛЬНОЕ ТЕСТО. ДЛЯ
ЭТОГО…(МЫ ВЗЯЛИ МУКУ, СОДУ,
СОЛЬ И МАСЛО И ВСЕ СМЕШАЛИ).
ПОЛУЧИВШЕЕСЯ ТЕСТО РАЗДЕЛИЛИ
НА 4 ЧАСТИ. И СТАЛИ ГОТОВИТЬ
ЦВЕТА.

11. ИЗГОТОВЛЕНИЕ КРАСОК
1
2
3
4
5
6
МОРКОВКУ МЫ НАТЕРЛИ НА
ТЕРКЕ, ВЫЖАЛИ СОК ЧЕРЕЗ
МАРЛЮ, СМЕШАЛИ С
ТЕСТОМ. ПОЛУЧИЛСЯ
ОРАНЖЕВЫЙ ЦВЕТ

12. ИЗГОТОВЛЕНИЕ КРАСОК
1
2
3
4
5
6
ТО ЖЕ САМОЕ СДЕЛАЛИ СО
СВЕКЛОЙ. ПОЛУЧИЛСЯ
КРАСИВЫЙ РОЗОВЫЙ.

13. ИЗГОТОВЛЕНИЕ КРАСОК
1
2
3
4
5
6
УКРОП И ПЕТРУШКУ
ПОРЕЗАЛИ, ОТЖАЛИ,
СМЕШАЛИ С ТЕСТОМ.
ПОЛУЧИЛСЯ СВЕТЛО-
ЗЕЛЕНЫЙ

14. ИЗГОТОВЛЕНИЕ КРАСОК
1
2
3
4
КРАСКА ИЗ МАНДАРИНА
ПОЛУЧИЛАСЬ БЛЕДНО -
ЖЕЛТЕНЬКОЙ.

15. ИЗГОТОВЛЕНИЕ КРАСОК
ВСЕГО ПОЛУЧИЛОСЬ 4 ЦВЕТА. ПАПА
РАССКАЗАЛ МНЕ ПО СЕКРЕТУ, ЧТО
НЕКОТОРЫЕ ЦВЕТА, НАПРИМЕР, СИНИЙ
– НЕВОЗМОЖНО ПОЛУЧИТЬ ИЗ ОВОЩЕЙ
И ФРУКТОВ, ИХ ДЕЛАЮТ ИЗ
СПЕЦИАЛЬНЫХ КАМНЕЙ.

16. ЗАКЛЮЧЕНИЕ:
РЕЗУЛЬТАТ ПРОЕКТА
Можно было приступать к рисованию!

17. РЕЗУЛЬТАТ ПРОЕКТА
Рисовать оказалось не
просто. Краска была не
такая яркая, приходилось
несколько раз рисовать одно
и тоже, чтоб было видно
рисунок. Краска растекалась
и рисунки получились
бледными

18. РЕЗУЛЬТАТ ПРОЕКТА
Вот такие рисунки у меня
получились! Хоть рисунки и не
такие яркие, как из красок,
которые из магазина, но было
очень интересно узнать что-то
новое, сделать самой, потом
рассказать деткам из моей
группы как я делала краски, но
самое приятное было, что мне
помогали мои родители и мы
провели весело время вместе.

19. ЛИТЕРАТУРА
ЛЫКОВА И. А. ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ – М. : ИЗДАТЕЛЬСКИЙ ДОМ
«ЦВЕТНОЙ МИР» 2014. СТР. 46-4
ФОТОГРАФИИ ИЗ ЛИЧНОГО АРХИВА АВТОРА.
СДЕЛАНЫ СОЛОЖОНКИНОЙ АКСИНЬЕЙ (МАМОЙ)

20. СПАСИБО
ЗА
ВНИМАНИЕ!!!