Сәрсен Самал Байзекеқызы Бастауыш сынып мұғалімі Қызылорда облысы Қазалы ауданы №25мектеп

1. 1 2 3
5 64

2. 1 2 3
5 64

3. Осы сабақта
негізделген оқу
мақсаты
(Оқу
бағдарламасына
сілтеме)
1.2.2.1 теңдік және теңсіздікті,
теңдеуді, тура және тура емес
теңдік пен теңсіздікті айыра
білу
Сабақ
мақсаттары
Барлық оқушылар: Теңдік,
теңсіздік ұғымы туралы біледі.
Көптеген оқушылар: Теңдік
және теңсіздікті құра алады.
Кейбір оқушылар: Теңдік пен
теңсіздікті құру тәсіліне сүйеніп,
ерекшелігін ажырата алады.
Бағалау Теңсіздік құрастырады.

4. Тілдік мақсат Теңдік, теңсіздік
Құндылықтар
ды дарыту
Әрекет барысында бірін-бірі сыйлауға,
тыңдауға бағыттау. Тапсырманы
ұйымшылдықпен, жауапкершілікпен
орындауға тәрбиелеу.
Пәнаралық
байланыстар
Дүниетану: Уақыт ұғымдары
АКТ қолдану
дағдылары
Слайдтар, бейнеролик
Бастапқы
білім
Артық, кем, тең ұғымдарын біледі.

6. С А Ғ А Т
А Т А
М И Н У Т
Л
ЙА
И Т Р
П
1. Уақытты
анықтайтын құрал.
2. 7 күннен тұратын
уақыт аралығы.
3. Сағаттың үлкен тілі
нені көрсетеді?
4. 30 немесе 31 күннен
тұратын уақыт
аралығы
5. Көлемнің өлшем
бірлігі

7. 3=3
Бұл - теңдік
- теңдік белгісі
3 тең 3-ке деп
оқылады.
=
3=3
3=5
Бұл - теңсіздік
- теңсіздік белгісі
3 тең емес 5-ке
деп оқылады.
=
<
>

8. 1-әрекет:
Әр топқа екі қорапқа салынған кәмпиттер беріледі.
Қораптағы кәмпит санын салыстыр. Қораптардың
арасына қандай белгі қоюға болады?
Бір – біріне сәйкестердіру әдісін қолдану ұсынылады.
Нәтиже ламинатталған параққа жазылу сұралады.
2-әрекет:
Әр топқа бірдей ойыншықтар және екі қораптан
таратылады. Қораптарға ойыншық саны бірдей
болатындай етіп және олардың саны тең
болмайтындай етіп сал. Нәтижесін жаз.
Бағалау: Жұлдызшалар алу

9. Теңдік пе, әлде теңсіздік пе?
Суреттерге қара. Қайсысында теңдік,
қайсысында теңсіздік бейнеленген? Нәтижені
жазып көрсет.
Бағалау: Дайын жауап арқылы тексеру,
жұлдызша алу

10. Теңдік пе, әлде теңсіздік пе?
Суреттерге қара. Қайсысында теңдік,
қайсысында теңсіздік бейнеленген? Нәтижені
жазып көрсет.
Бағалау: Дайын жауап арқылы тексеру,
жұлдызша алу

11. ОЙЛЫ БОЛСАҢ,
ОЗЫП КӨР...

15. = 2 = 2

16. = 2 = 2
= 3 = 4

17. = 2 = 2
= 3 = 4
= 4 = 4

19. =

20. =

21. =
=
5 = 6