1. Қысқа мерзімдік жоспарлау
Сабақтың тақырыбы: Clothes. Present Continuous
Сабақ негізделген оқу
мақсаты (мақсаттары)
Нақ осы шақтың жасалуын, сөйлемде дұрыс қолданылуын 2 сағат
көлемінде үйрету. Ағылшын тілінде киімнің түрлері туралы және
олардың атауларын үйрету арқылы сөздік қорларын молайту.
Сабақ мақсаттары Барлық оқушылар:
Present Continuous ережесімен танысады. Киімнің түрлеріне
байланысты жаңа сөздерді үйренеді
Оқушылардың басым бөлігі:
Present Continuous грамматикалық тақырыбын пайдаланып
сөйлемдер құрастырады. Нақ осы шақты ауыспалы осы шақпен
салыстырады.
Кейбір оқушылар:
Тақырып бойынша ағылшын тілінде диалог құрастыра алады
Алдыңғы тақырып Саналатын және саналмайтын зат есімдерді сөйлемде дұрыс қолдана
алады.
Жоспар
Жоспарланған
уақыт
Оқытушының іс-әрекеті Студенттің іс-әрекеті
Кіріспе
Үй тапсырмасын
сұрау
1.Organization moment.
Мұғалім нұсқау беріп
отырады. (амандасу, қалын
сұрау, тілек айту, мақтау
сөздер, үй тапсырмасына
байланысты сұрақтар т.б)
1-2-ге саналып, ішкі және
сыртқы шеңберге тұрады.
Мұғалімнің нұсқауы бойынша
тапсырмаларды орындайды.
Шеңбердің іші мен сырты
ауысып отырады. Бір-біріне
сұрақтар қойып, үй
тапсырмасын бекітеді.
Негізгі бөлім Brainstorming. Миға шабуыл.
Бейнетаспаны көрсету.
-What can you say?
-What about is our today`s
lesson?
Тақырыпты ашу мақсатында
Бейнетаспаны көріп,
сұрақтарға жауап бере
отырып, өз ойларымен
бөліседі. Сабақтың
тақырыбын айқындайды.
Бейнетаспа
2. Жаңа сабақ
Жеке жұмыс
Жұптық жұмыс
Сергіту сәті
студенттерге сұрақ қою
арқылы ойларын сұрау.
А. Видеоматериал арқылы
жаңа сөздермен таныстыру.
В. Today we`ll revise the
Present Continuous Tense.
What are the forms of “to be”?
(student`s answer) What do you
know about The Present
Continuous Tense?When do we
use Present Continuous? Give
me your examples and formula.
Студенттерге деңгейлік
тапсырмалар беру.
Play the game: “ Who is it?”
(Work with a partner.)
Student A (eyes close) Choose
someone in the classroom, but
don`t say who.
Student B Ask YesNo
questions to find out who it is!
Жаңа сөздерді мұғалімнен соң
қайталайды, сөздік
дәптерлеріне жазады.
Грамматикалық тақырыпқа
байланысты сұрақтарға жауап
береді, мысалдар келтіреді.
I-деңгей жаңа сөздерді
пайдаланып сөйлем құрайды.
II-деңгей нақ осы шақты
пайдаланып диалог
құрастырады.
III-деңгей “Clothes”
тақырыбына шағын эссе
жазады.
Бір студент ортаға шығып,
көзін жұмады. Топтан бір
студентті ортаға алып
шығады. Оның кім екенін табу
үшін нақ осы шақты
пайдаланып жабық сұрақтар
қояды. Кім екенін тапқанға
дейін диалог жалғасады.
Видеоматериал,
флипчарт
деңгейлік
тапсырмалар,
оқулық
видеоматериал
3. Қорытынды
Рефлексия
Бағалау
«Сана аллеясы» әдісі арқылы
киімдер тақырыбын бекіту.
Чиксентмихай «өзіндік
мақсат».
High
Anxiety Arousal Flow
Worry Control
Low Apathy boredom relaxation
Критерий арқылы бағалау
1-2-ге саналып, бір-біріне
қарама-қарсы тұрады және
әрқайсысы бір жаңа сөзден
айтады. Кезекпен ортадан бір
студент жүріп өтіп, естіген
жаңа сөздерді есінде
сақтайды.
Студенттер сабақ соңында
қолдарындағы стикерлерін
төмендегі бағанның біреуіне
жабыстырады. Сабақ кезінде
қандай көңіл-күйде
отырғандарын білдіреді.
Бағалау парағын толтырады
Постер, стикер
Бағалау парағы
