Metodologia escola Lles Moreres

1. ZER CEP DE SIS
ESCOLA LES MORERES
Santa Fe del Penedès
Núria Rosell Rebulà
3r curs del Grau d’Educació Primària

2. ZER CEP DE SIS
La ZER està formada per dues escoles:
- Escola Virolai (Puigdàlber)
- Escola Les Moreres
Població de Santa Fe del Penedès, situada a la comarca de l’Alt Penedès
Entorn de vinyes

3. L’ESCOLA
- Escola pública i rural
- 50 alumnes
- 2 mestres d’Educació Infantil i 2 mestres
d’Educació Primària
- Barracons
- Relació família-escola-població molt propera
SERVEIS
- Menjador
- Hort
- Aula polivalent
- Pista poliesportiva
- Activitats extracurriculars

4. CLASSE MACEDÒNIA
- Grup internivell 4t, 5è i 6è
- 9 alumnes:
2 alumnes de 4t
4 alumnes de 5è
3 alumnes de 6è
- Diversitat de ritmes de treball, desenvolupament i aprenentatge

5. METODOLOGIA
- Treball per projectes
- Treball cooperatiu
EDUCACIÓ EMOCIONAL I SOCIAL
- Click boxes
- Àlbums il·lustrats
- Objectiu Macedònia
- Avaluació individual i grupal de la setmana

6. ESPAIS DE L’AULA
- Zona de lectura
- Zona d’ordinadors
- Pissarra interactiva i de guix
- Biblioteca
- Jocs de taula
- Objectiu macedònia
- La nostra història

7. P3-6è JUNTS
Tres dies a la setmana s’aprofiten per barrejar totes les aules
- Padrins lectors
- Tallers
- Conferències
- Cooperativa Hortgall (ZER)
Hort
Comunicació
Tresoreria
Botiga

8. INTERVENCIÓ EDUCATIVA
PROJECTE SOBRE ELS FENÒMENS DE LA TERRA
- Tria del tema
- Què sabem i què volem saber?
- Recerca
- Exposicions
- Activitats

9. REFLEXIONS SOBRE LA INTERVENCIÓ
- Prendre com a punt de partida els interessos i coneixements previs dels alumnes
- Utilitzar l’entorn natural de l’escola
- Treballar amb nivells diferents
- Conèixer com es preparen i es duen a terme els projectes
- Prendre consciència que el temps de la programació de les sessions mai és definitiu
- Importància de mantenir la motivació i interès dels alumnes
- Importància de les eines proporcionades

10. CONCLUSIONS
- Millor coneixement sobre el funcionament de les ZER
- Oportunitat de treballar amb alumnes des de P3 fins a 6è de Primària
- Importància de l’autoavaluació, co-avaluació i avaluació de treball en grup
- Beneficis de la relació família-escola-població
- Importància de l’autonomia i presa de responsabilitats dels infants

11. REFERÈNCIES BIBLIOGRÀFIQUES
Servei d’Orientació Curricular (2015). Eduacació Primària: currículum. Barcelona: Generalitat de Catalunya, Departament
d’Ensenyament.
Zercepdesis.blogspot.com.es. (2018). zercepdesis. [online] Recuperat a: http://zercepdesis.blogspot.com.es
Escoladesantafe.blogspot.com.es. (2018). escoladesantafe. [online] Recuperat a: http://escoladesantafe.blogspot.com.es
Xtec.gencat.cat. (n.d.). El treball multinivell. [online] Recuperat a:
http://xtec.gencat.cat/web/.content/alfresco/d/d/workspace/SpacesStore/0017/5f0c1904-67a3-40f4-ab39-3caf189d841
2/el_treball_multinivell.pdf
Garriga, N., Pigrau, T. and Sanmartí, N. (2012). Cap a una pràctica de projectes orientats a la modelització. Ciències, [online]
21. Recuperat a: https://ddd.uab.cat/pub/ciencies/ciencies_a2012m3n21/ciencies_a2012m3n21p18.pdf