La presentació que s'ha utilitzat a la reunió de famílies de P5

1. BENVINGUTS I BENVINGUDES

2.  OBJECTIUS A ASSOLIR
- Millorar el nivell competencial dels alumnes.
- Millorar l'atenció a la diversitat a les aules.
- Millorar els mecanismes d'avaluació i retiment de
comptes.
- Articular el treball de valors com a eix transversal des
d'Educació Infantil fins a Cicle Superior.
- Facilitar i promoure la implicació de la comunitat
educativa augmentant el sentiment de pertinença al centre
de tots els membres que la conformen.
Nou Projecte de Direcció

3. Novetats i altres informacions
- Nou sistema de
pagament de quotes:
sortides i material
escolar.
- Entrades i sortides
fora d'hores.
- Eleccions al
Consell Escolar
- Circulars i correu
electrònic.

4. - L'hora del te
Participació de la comunitat educativa
i sentiment de pertinença
- Consell d'alumnes
delegats
- Reunions amb
famílies
- Consell
Escolar
- Participació en activitats de l'Escola:
Castanyada, Carnestoltes, dia de la fruita...
- Comissions

5. Presentació dels tutors/es
i altres mestres
 Tutor de P5 A: ESTHER ORTEGA
 Tutora de P5 B: CÈLIA MORENO
 Tutora de P5 C: CHARO FRANCO
 Especialista de Música: EDUARD MALLOL
 Especialista d’Anglès: ANNA HUESA
Especialista d'Ed. Especial: NOEMÍ SANTAMARIA
 Especialista d’Informàtica: 0'66

6. - APJ!
Enfortir les competències
comunicatives
- Teatre
- Ràdio
- Cantates
- Vídeoclips
- Treball interdisciplinari setmana
cultural i intensiva

7. - Reglets
- Quinzet
- Calculadora
- Càlcul ràpid
- Resolució de problemes
competencials
Enfortir les competències
metodològiques
LÒGICO-MATEMÀTICA TAC
- Blocs
- Correu
electrònic
- Eines 2.0
- Nou sistema
operatiu

8. Treball dels valors i convivència amb
l'entorn
VALORS
- Experimentació
- El Jardí
- Les 3 R
(reciclar, reduir, reutilitzar)
ENTORN

9. Característiques dels nens i nenes de
5-6 anys
●
Els infants tenen més força i destresa i precisió motriu.
●
El seu llenguatge s'enriqueix gradualment amb l'adquisició
de vocabulari i d'estructures bàsiques de la llengua.
●
Deixa el seu egocentrisme per començar a formar part d'un
grup social..
●
Els infants comencen a interelacionar coneixements ja
adquirits amb els què van aprenen formant xarxes
cognitives.
●
Tenen un joc més ric i més planificat.

10. Programació del curs
Treball globalitzat.
Treball per projectes (VÍDEO).
Objectiu: Assolir les capacitats
(autonomia, pensament i comunicació, descobriment
i iniciativa i convivència)

11. Millorar l'atenció a la diversitat
- Educació
Especial
- Personalització de
l'aprenentatge
- Plans
Individualitzats
- Treball
cooperatiu
- Diversificació
d'agrupaments
- Racons

12. Agrupaments dels infants
 Racons :
Racons de llengua
- activitats de llenguatge i escriptura, expressió oral...
Racons de matemàtiques
– - reglets, calculadora, numeració... (VÍDEO)
Racons de plàstica
Racons de joc / projecte.
 Treball en mig grup: Matemàtiques, Experimentació, Expressió oral,
informàtica i plàstica.
 Treball en parelles i grup reduït : Treball cooperatiu.
 Ambients.

13. Projectes de cap de setmana
EL LLIBRE DE LES ENDEVINALLES

14. Us recordem que pel bon funcionament cal:
●
Recordar que cal portar: mitjons de psicomotricitat, una bata amb
veta, mocadors de paper i tovalloles humides.
●
Portar la motxilla només el dilluns i el divendres
●
El got i el tovalló aniran dins la bosseta de l’esmorzar i cada dia
s'emportarà a casa.
●
Venir amb roba còmoda i marcada amb el nom.
●
Puntualitat i respecte pels horaris.
●
Recordar que els dijous és el dia de la fruita.
●
Els nens malalts no poden venir a l'escola i cal portar justificant. A
l'escola no donarem cap medicament sense recepta del metge.
●
Els nens que tenen polls no poden venir a l'escola fins que hagin fet
el tractament.

15. INFORMACIONS DIVERSES
PSICOMOTRICITAT: P5A: Divendres Matí
P5B: Dijous tarda
P5C: Divendres tarda
ANIVERSARIS: S'ha d'avisar amb antelació.
Ha de ser comprat.
Evitar pastissos de nevera.
JOGUINES: No portar joguines de casa a l'escola.
ESMORZARS: Els nens han de venir esmorzats
de casa i a l'escola ha de ser un petit tast per
arribar a l'hora de dinar.

16. 1r trimestre: CASTELL DEL FLUVIÀ
( 14 D'OCTUBRE )
2n trimestre: PARC ART
( 10 DE FEBRER )
3r trimestre: EL XARAGALL
( 12 DE MAIG )
Colònies: CAN RIBAS
(16 I 17 DE MARÇ)
Sortides i colònies

17.  3
FESTES TRADICIONALS
- Castanyada: 28 d'octubre
- Sta. Cecília: 22de novembre
- Nadal: 23 de desembre– 8 de gener
- Carnestoltes: 24 de febrer
- Pasqua: 8 d'abril – 17 d'abril
- Sant Jordi: 21 d'abril
- Final de curs: 21 de juny
Activitats col·lectives

18. Entrega d'informes (al febrer i al juny)
Sempre que calgui, ja sigui a demanda de les famílies o dels
mestres.

ESTHER P5 A: dijous de 12:30h – 13.15h

CÈLIA P5 B: dijous de 12:30 h – 13:15 h

CHARO P5C: dijous de 12:30 h – 13:15 h
Entrevistes amb famílies

19. CURS 2016 - 2017
CAP ÈXIT SENSE ESFORÇ
I CAP ESFORÇ SENSE ÈXIT!