PORTES OBERTES ESCOLA BRASIL MARÇ 2020

1. {
ESCOLA
BRASIL
CURS 20-21

2. ❖ Presentació: alumnes, equip directiu/ professorat
❖ Lliurament documentació preinscripció
❖ Presentació projecte d’escola
❖ Educació infantil
❖ Qüestions pràctiques / preguntes
❖ AFA
❖ Visita a les instal·lacions de l’escola
INFORMACIONS IMPORTANTS:
❖ PREINSCRIPCIONS I MATRÍCULA:
• preinscripció: del 23 de març a l’1 d’abril
• matricula : juny
❖ ACOLLIDA A LES NOSTRES FAMÍLIES:
• Reunió a finals de juny amb la tutora
• Entrevistes amb algunes famílies a principi de setembre
❖ ACOLLIDA ALS ALUMNES DE P3 AL SETEMBRE
• Tres dies d’adaptació
PORTES OBERTES
ENQUESTA
DE LA
JORNADA

3. INFANTIL
0-6
PRIMÀRIA
6-12
ESO
12-16
CS
5è i6è)
CM
(3r i 4t)
CI
(1r i 2n)
2n cicle
(P3,P4,P5)
1r cicle
( llar
d’infants )
1r i 2n 3r i 4t
INSTITUT NOU

4. 1) Enfocada a obtenir uns bons resultats acadèmics posant l’alumnat
en el centre del seu procés d’aprenentatge
2) Oberta i participativa a tota la comunitat educativa
3) Compromesa amb el benestar emocional del nostre alumnat
4) Oberta a les tecnologies de la informació i la comunicació
5) Conscienciada amb el medi ambient i la sostenibilitat
IDENTITAT DE
L’ESCOLA

5. 1)TREBALLANT PELS BONS RESULTATS
ÀMBIT LINGÜÍSTIC
Castellà i català
-C.I i 3r llibres
-4t i C.S – quadernet C lectora
-Línia d’escola expressió escrita i
comprensió lectora
-Padrinatge lector
-Biblioteca en horari de pati (préstec)
-Llibres de lectura (autors/es)
Anglès
-PILE. Anglès P4/P5
Artística a primària
Unitat de medi en anglès a 4t/5è/6è
ÀMBIT MATEMÀTIC
-Grups interactius primària un cop
per setmana
-C.I Llibres
-CM/CS Quadernets competencials
-Activitats manipulatives
ÀMBIT DE CONEIXEMENT
DE MEDI
-No tenen llibres , tenen
dossiers de treball.
-Pràctiques de laboratori
desdoblats
-Treball cooperatiu
ÀMBIT D’E.FÍSICA I ARTÍSTIC
-Piscina a 1r
-Artística en anglès, i C.M tallers
-Música, participació en DANSARA i
CANTÀNIA
-Escola de música al Catalònia,extra-
escolar.
ÀMBIT D’EDUCACIÓ VALORS

6. ALTRES ACTIVITATS DEL CENTRE
• Sortides
• Festes tradicionals
• Festivals
• Colònies
• Diades especials
• Activitats inter-cicles
• Extraescolars
RECURSOS HUMANS
• Desdoblaments
• SEP
• Educació Especial
• Atenció Individualitzada
FORMACIÓ PROFESSORAT
• Eines pel canvi
• Xarxes pel canvi
• Avaluació
• Matemàtiques manipulatives
COMPETÈNCIES
• Digital
• Aprendre a aprendre
• Autonomia i iniciativa personal

7. ▪ Esmorzars col·lectius a infantil
▪ Festes tradicionals
▪ Participació en el projectes d’aula
▪ Acompanyament piscina 1r
▪ AFA
▪ Delegades de classe
▪ Col·laboració en campanyes solidàries
▪ Sos Àfrica ( recollida de roba)
▪ AVISMÓN: recollida aliments
▪ Save the children : punt de llibre solidari
▪ Xocolatada solidària: hospital de Sant
Joan de Déu
2) PARTICIPACIÓ COMUNITAT EDUCATIVA
GRUPS
INTERACTIUS
A PRIMÀRIA

8. 3) COMPROMESA AMB EL BENESTAR
EMOCIONAL DEL NOSTRE ALUMNAT
▪ 1 hora setmanal dedicada a les tutories
▪ El conflicte com una oportunitat per aprendre a
conviure
▪ Treball de les emocions
▪ Cercles restauratius
▪ Reunió de delegats/es

9. 4) OBERTA A LES TECNOLOGIES
▪ A totes les aules PDI
▪ Desdoblament d’informàtica
▪ Tauletes /portàtils
▪ Iniciació a la robòtica
▪ Emails a partir de 3r (@ebrasil.cat)
▪ Tokapp
▪ Web.....http://agora.xtec.cat/escolabrasil/
▪ Revista Samba
▪ Instagram

10. ▪ Barcelona escola + sostenibles
▪ Potenciem esmorzar saludables
▪ Creixem sans
▪ Reciclem paper i circulars per aplicació
Topkapp
▪ Millorem el nostre pati
▪ Reduïm residus , fomentem l’ús de
carmanyoles
▪ PVME
5) CONSCIENCIADA AMB EL MEDI
AMBIENT I LA SOSTENIBILITAT

12. CAPACITATS DEL CURRÍCULUM:
❖ Aprendre a ser i actuar de forma cada
vegada més autònoma
❖ Aprendre a pensar i comunicar
❖ Aprendre a descobrir i tenir iniciativa
❖ Aprendre a conviure i habitar el món
EDUCACIÓ INFANTIL
P3, P4 i P5

13. ✔ Coneixement d'un mateix,
autonomia
✔ Habilitats per l'aprenentatge
✔ Comencem a enraonar
✔ Llenguatge oral
✔ Habilitats socials
✔ Iniciar el coneixement de la
llengua escrita des de la vessant
funcional
OBJECTIUS PRINCIPALS

14. L’ARRIBADA A P3
▪ Un procés d’adaptació de tots plegats
▪ Respecte al ritme de cada infant
▪ Paper central de les emocions, vincle afectiu
▪ El llenguatge oral
▪ Hàbits i rutines
▪ Comunicació amb les famílies
▪ Estona de menjador

15. MOMENTS A P3

16. -Ambients
-Racons de joc i de treball
-Activitats manipulatives i experimentals
-Fem el projecte del nom de la classe
-Treball a partir de centres d'interès
-Iniciació a la lectoescriptura
-Anglès a P4 i P5
-Desdoblaments a psicomotricitat i informàtica
-Activitats obertes a la participació de les famílies
METODOLOGIES COM TREBALLEM?

17. AMBIENTS 3 COPS PER SETMANA
CONSTRUCCIONS
TEATRE
PSICOMOTRICITAT
ARTÍSTIC
LÒGICO-MATEMÀTIC
SENSORIAL

18. ACTIVITATS MANIPULATIVES I EXPERIMENTALS

19. TREBALL LECTOESCRIPTURA

20. DESDOBLAMENTS PSICOMOTRICITAT I INFORMÀTICA

21. RACONS DE JOC I DE TREBALL
ESMORZAR COL.LECTIUACTIVITATS INTERNIVELLS

22. Horari escolar de 9 a 12:30h. i de 15
a 16:30h.
• Acollida matinal: de 8 a 9h.
• Ludoteca: de 16:30 a 17:45h
Horari de secretaria
• De 9 a 11h. de 11:30 a 13h. i de 15
a 17h.
Activitats extraescolars: de
16:30 a 18h.
• Casal de Nadal i d’estiu
• Colònies a partir del 23 de juny per
tota l'escola
Servei de menjador amb cuina
pròpia: 6€ ( fixes); 6,80€
(eventuals)
Migdiada pels nens i nenes de
P3.
Quotes:
• Material: 90€ ( inclou samarreta de
l’escola)
• Sortides: 70 € / 85€ / 100€
• AFA: 28€
QÜESTIONS PRÀCTIQUES

23. GRÀCIES
US HI ESPEREM