Dokumen tersebut membahas tentang Zaman Renaissance di Eropa, termasuk maksud, latar belakang, sumbangan, faktor-faktor, aspek sekular dalam politik, ekonomi, dan sosial, gerakan mengkritik Alkitab, dan link untuk bermain kahoot tentang topik tersebut.
TAJUK :Kemasukan pendatang tanpa izin(PATI) telah banyak menimbulkan masalah kepada Malaysia. Pelbagai langkah telah dilaksanakan bagi mengatasi masalah yang dibawa oleh PATI tersebut. Bincangkan.
Kehendakan esei:
masalah yang dibawa oleh PATI
Langkah-langkah mengatasi masalah ini.
TAJUK :Kemasukan pendatang tanpa izin(PATI) telah banyak menimbulkan masalah kepada Malaysia. Pelbagai langkah telah dilaksanakan bagi mengatasi masalah yang dibawa oleh PATI tersebut. Bincangkan.
Kehendakan esei:
masalah yang dibawa oleh PATI
Langkah-langkah mengatasi masalah ini.
Tiga faktor yang menyumbang kepada kepercayaan dalaman di kalangan pelajar berprestasi rendah adalah harga diri rendah, lokus kawalan luaran di mana mereka percaya nasib atau faktor luar menentukan hasilnya, serta motivasi pencapaian rendah di mana mereka kurang yakin dapat berjaya. Faktor-faktor ini membentuk kepercayaan negatif terhadap diri yang menyebabkan tingkah laku kurang disiplin dan berkepenting
Etnografi secara ringkasnya merupakan kaedah kerja lapangan untuk memahami budaya manusia melalui pemerhatian dan interaksi dengan masyarakat yang dikaji selama tempoh yang panjang guna mendapatkan maklumat secara terperinci.
Dokumen tersebut membahas tentang beberapa isu global seperti ketidakseimbangan kekayaan dunia dan kemiskinan di negara-negara dunia ketiga, isu perdagangan manusia, dan faktor-faktor yang mempengaruhi masalah-masalah tersebut. Beberapa faktor yang disebutkan antara lain konflik internal dan regional, ketidakstabilan ekonomi, kurangnya pendidikan masyarakat, dan Malaysia sebagai negara transit yang menjadi daya tarik bag
Teori pembelajaran merujuk kepada prinsip-prinsip dan hukum-hukum pembelajaran yang dihasilkan daripada kajian-kajian ahli-ahli psikologi pembelajaran. Terdapat tiga kategori utama teori pembelajaran iaitu behaviorisme, kognitivisme, dan konstruktivisme. Behaviorisme menekankan perubahan tingkah laku hasil daripada peneguhan dan maklum balas manakala kognitivisme menekankan proses mental se
Penganiayaan simbolik merujuk kepada bentuk penindasan yang tidak jelas dan tidak langsung. Ia berlaku apabila kelas sosial yang dominan menanamkan nilai-nilai dan budaya mereka secara tidak sedar ke atas kelas sosial yang lebih rendah melalui institusi seperti sistem pendidikan. Walaupun tidak jelas dilihat, namun ia mampu mengekalkan dominasi kelas sosial tertentu dan menindas kelas sosial lain secara tidak langsung
Sukan berperanan dalam proses sosialisasi individu melalui pengaruh agen-agen seperti keluarga, rakan sebaya, sekolah, komuniti dan media. Proses ini membentuk sikap dan nilai seperti bekerjasama dan menghormati peraturan dalam diri individu. Sukan juga menyokong proses sosialisasi dengan memperkenalkan nilai masyarakat kepada peserta melalui unsur-unsurnya.
Selepas Tamadun Rom mengalami kejatuhan, mereka melalui pelbagai perubahan zaman. Antaranya termasuklah Zaman Gelap, Zaman Kemuncak (Peralihan), Zaman Renaissance dan Gerakan Reformation.
Selain itu, Eropah turut mengalami perkembangan dalam aktiviti Penjelajahan dan Penerokaan, Revolusi Pertanian dan Revolusi Perindustrian.
SEJARAH T4 KBSM Bab 9 - Perkembangan di EropahFasyah Tutor
1. Sistem feudal berkembang di Eropah hasil hubungan antara golongan Baron, petani, dan raja. 2. Golongan Baron memberi perlindungan kepada petani yang membayar cukai tinggi, sementara Baron mendapat perlindungan raja dengan membayar cukai. 3. Hubungan ini membentuk sistem feudal di Eropah yang mempunyai persamaan dengan sistem feudal di negara kita.
Tiga faktor yang menyumbang kepada kepercayaan dalaman di kalangan pelajar berprestasi rendah adalah harga diri rendah, lokus kawalan luaran di mana mereka percaya nasib atau faktor luar menentukan hasilnya, serta motivasi pencapaian rendah di mana mereka kurang yakin dapat berjaya. Faktor-faktor ini membentuk kepercayaan negatif terhadap diri yang menyebabkan tingkah laku kurang disiplin dan berkepenting
Etnografi secara ringkasnya merupakan kaedah kerja lapangan untuk memahami budaya manusia melalui pemerhatian dan interaksi dengan masyarakat yang dikaji selama tempoh yang panjang guna mendapatkan maklumat secara terperinci.
Dokumen tersebut membahas tentang beberapa isu global seperti ketidakseimbangan kekayaan dunia dan kemiskinan di negara-negara dunia ketiga, isu perdagangan manusia, dan faktor-faktor yang mempengaruhi masalah-masalah tersebut. Beberapa faktor yang disebutkan antara lain konflik internal dan regional, ketidakstabilan ekonomi, kurangnya pendidikan masyarakat, dan Malaysia sebagai negara transit yang menjadi daya tarik bag
Teori pembelajaran merujuk kepada prinsip-prinsip dan hukum-hukum pembelajaran yang dihasilkan daripada kajian-kajian ahli-ahli psikologi pembelajaran. Terdapat tiga kategori utama teori pembelajaran iaitu behaviorisme, kognitivisme, dan konstruktivisme. Behaviorisme menekankan perubahan tingkah laku hasil daripada peneguhan dan maklum balas manakala kognitivisme menekankan proses mental se
Penganiayaan simbolik merujuk kepada bentuk penindasan yang tidak jelas dan tidak langsung. Ia berlaku apabila kelas sosial yang dominan menanamkan nilai-nilai dan budaya mereka secara tidak sedar ke atas kelas sosial yang lebih rendah melalui institusi seperti sistem pendidikan. Walaupun tidak jelas dilihat, namun ia mampu mengekalkan dominasi kelas sosial tertentu dan menindas kelas sosial lain secara tidak langsung
Sukan berperanan dalam proses sosialisasi individu melalui pengaruh agen-agen seperti keluarga, rakan sebaya, sekolah, komuniti dan media. Proses ini membentuk sikap dan nilai seperti bekerjasama dan menghormati peraturan dalam diri individu. Sukan juga menyokong proses sosialisasi dengan memperkenalkan nilai masyarakat kepada peserta melalui unsur-unsurnya.
Selepas Tamadun Rom mengalami kejatuhan, mereka melalui pelbagai perubahan zaman. Antaranya termasuklah Zaman Gelap, Zaman Kemuncak (Peralihan), Zaman Renaissance dan Gerakan Reformation.
Selain itu, Eropah turut mengalami perkembangan dalam aktiviti Penjelajahan dan Penerokaan, Revolusi Pertanian dan Revolusi Perindustrian.
SEJARAH T4 KBSM Bab 9 - Perkembangan di EropahFasyah Tutor
1. Sistem feudal berkembang di Eropah hasil hubungan antara golongan Baron, petani, dan raja. 2. Golongan Baron memberi perlindungan kepada petani yang membayar cukai tinggi, sementara Baron mendapat perlindungan raja dengan membayar cukai. 3. Hubungan ini membentuk sistem feudal di Eropah yang mempunyai persamaan dengan sistem feudal di negara kita.
Dokumen tersebut membahas mengenai ciri-ciri masyarakat Eropah pada zaman Gelap, perbandingan sistem feudal Eropah dengan sistem tradisional Melayu, kedudukan gereja pada zaman Gelap, sebab perdagangan terhad di Eropah pada masa itu, dan ciri-ciri politik di Eropah pada zaman Gelap.
Revolusi Dunia menghasilkan perubahan besar dalam masyarakat, ekonomi, dan politik akibat dari beberapa peristiwa sejarah utama seperti Renaissance, Reformasi Gereja, dan Revolusi Industri. Peristiwa-peristiwa ini memunculkan ide-ide baru seperti individualisme, rasionalisme, dan liberalisme serta mengakibatkan terbentuknya negara-negara modern dan sistem ekonomi baru.
Revolusi Pertanian di Britain mengakibatkan pemilikan tanah awam oleh golongan bangsawan dan kaya, menyebabkan rakyat kehilangan sumber rezeki. Ini memacu perpindahan penduduk luar bandar ke bandar untuk bekerja sebagai buruh ladang dan kilang, menyediakan tenaga buruh untuk Revolusi Perindustrian.
Abad Pertengahan ditandai dengan dominasi Gereja Katolik dalam kehidupan politik, sosial, dan ekonomi masyarakat Eropa. Sistem feodal dan manor di Inggris menempatkan petani dalam ketergantungan pada tuan tanah. Gerakan Renaisans dan Humanisme di Italia abad ke-15 menekankan martabat manusia dan menghidupkan kembali peradaban klasik sebagai respon terhadap dominasi Gereja pada Abad Pertengahan.
Masa Renaissance merupakan periode kebangkitan Eropa pada abad ke-14 setelah masa kegelapan, dimana berkembangnya humanisme dan kebebasan berpikir yang mempengaruhi perkembangan ilmu pengetahuan, seni, dan budaya serta menandai awal masa modern.
Pemikiran-pemikiran di balik peristiwa penting di eropa.pptxAchmadEdwinSutiawan
Dokumen tersebut membahas tentang pemikiran-pemikiran penting di Eropa seperti Renaissance, Merkantilisme, Reformasi Gereja, Aufklarung, dan Revolusi Industri. Periode-periode ini memainkan peran penting dalam perkembangan ilmu pengetahuan, ekonomi, dan masyarakat Eropa serta berpengaruh terhadap dunia secara keseluruhan.
Dokumen tersebut membahas tentang Reformasi Gereja dan Abad Pencerahan di Eropa. Reformasi Gereja dimulai karena penyimpangan dalam Gereja Katolik seperti penjualan indulgensi dan dipimpin oleh Martin Luther. Abad Pencerahan ditandai dengan optimisme rasio manusia untuk kemajuan dan lahirnya berbagai kemajuan ilmu pengetahuan.
Makalah ini membahas latar belakang Renaisans di Eropa. Renaisans dimulai karena kebangkitan kembali budaya Yunani-Romawi setelah periode Abad Pertengahan yang suram di bawah dominasi gereja. Perang Salib juga memengaruhi Renaisans dengan membawa pengetahuan baru dari Timur Tengah. Perkembangan ilmu pengetahuan dan seni berkembang pesat selama masa Renaisans dengan ditemukannya kembali naskah-naskah kuno dan
Zaman Renaissance dan Pencerahan dianggap sebagai titik tolak kepada perkembangan rasionalisme dalam ilmu dan pertumbuhan sains sosial karena kedua zaman tersebut memperkenalkan pendekatan berfikir secara logika dan sistematik berdasarkan penakulan manusia.
Perkembangan Eropa pada abad 5 - 18 masehi, renaissance, merkantilisme, kolon...Junior High School Teacher
Dokumen tersebut membahas berbagai peristiwa sejarah Eropa seperti keruntuhan Kekaisaran Romawi Barat, Abad Kegelapan, Perang Salib, runtuhnya Kekaisaran Bizantium, masyarakat feodal, Reformasi Gereja, Renaissance, dan Revolusi Industri. Peristiwa-peristiwa ini memainkan peran penting dalam perubahan politik, ekonomi, sosial, dan budaya di Eropa.
Dokumen tersebut merangkum tentang Aufklarung (Zaman Pencerahan) di Eropa abad ke-18, yang memberikan pengaruh besar kepada akal budi manusia. Masa ini ditandai dengan munculnya paham individualisme, sekularisme, dan humanisme serta berkembangnya ilmu pengetahuan dan teknologi. Tokoh-tokohnya antara lain Francis Bacon, John Locke, Isaac Newton, Voltaire, dan Jean-Jacques Rousseau.
Dokumen tersebut membahas sejarah perkembangan akuntansi mulai dari zaman Mesopotamia hingga periode setelah sistem pencatatan ganda. Periode penting yang menandai perkembangan akuntansi adalah pengenalan sistem pencatatan ganda pada abad ke-15 di Italia oleh Luca Pacioli. Sistem ini kemudian berkembang luas dan digunakan dalam dunia bisnis. Periode setelahnya menandai penggunaan akuntansi manajemen dalam industri
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com, Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Zaman renaissance
1. ZAMAN RENAISSANCE
NAMA NO. MATRIK
BRANDON LOW YIAN A18BE0021
CHONG SEN YIH A18BE0026
TANG CHEE KANG A18BE0159
ONG KAH HOE A18BE0136
KEH JING KANG A18BE0047
LOR JIA CHENG A18BE0062
SAN MIN HAW A18BE0141
2. PENGENALAN
• Zaman gelap Eropah iaitu zaman tetutup dari sudut ekonomi,politik
dan sosial serta pemikiran yang dikuasai oleh pihak gereja.
• Rakyat terpaksa bergantung kepada golongan bangsawan
• Zaman selepas zaman gelap Eropah iaitu zaman berlku perubahan
sikap dam membuka minda serta membawa fahaman baru.
3. Maksud dan Latar Belakang ZAMAN RENAISSANCE
• Pemulihan atau menghidupkan semula aspek kebudayaan dengan
memberi penekanan terhadap pemulihan budaya meliputi aspek ilmu
pengetahuan seperti sains, sastera dan seni klasik yang pernah
menjulang Eropah sebagai pusat peradaban dunia pada ketika itu.
• Zaman Renaissance berlangsung selama dua abad, bermula di Itali
kemudian telah merebak ke seluruh Eropah melalui perkembangan
intelektual dan pemikiran manusia.
• Hasil daripada Renaissance adalah membuka jalan kepada kelahiran
aliran baru Eropah hingga abad ke 18 seperti Humanisme,
rsionalisme, nasionalisme dan absolutisme.
4. SUMBANGAN
• Kemunculan aliran pemikiran
• Itali telah menjadi pusat ilmu yang terkenal di Eropah pada abad ke 15.
• Masyarakat perdagangan yang berdaya maju.
• Melahirkan tokoh-tokoh pemikir
• Melahirkan ahli-ahli sains
• Melahirkan ahli matematik
• Melahirkan tokoh-tokoh perubatan di Eropah.
• Renaissance telah melahirkan masyarakat yang lebih progresif
5. FAKTOR-FAKTOR
• Kemunculan aliran pemikiran humanisme / Semangat ingin tahu
• Kemunculan tokoh-tokoh aliran humanisme
• Pertembungan budaya, bahasa dan agaman di bandar-bandar
pelabuhan di Itali
• Kemunculan pedagang kaya yang menjadi penaung kepada kegiatan
cendekiawan
• Kunjungan tokoh-tokoh renaissance dari satu bandar ke bandar lain
menbantu penyebaran renaissance
• Paus di Rom turut menjadi penaung kepada seniman dan
cendekiawan
• Semangat membina kemahiran dalam semua aspek intelektual
6. SEKULAR
• Definisi sekularisme:
Percubaan memisahkan urusan dunia daripada urusan agama dan
Tuhan
dari segala urusan kehidupan manusia.
• Tujuan pemikiran sekularisme:
Bertujuan untuk menjadi lebih terbuka dalam persekitaran ke arah
perubahan pemikiran pada zaman Renaisans.
7. SEKULAR DALAM ASPEK POLITIK
• Dari segi politik, perkembangan yang signifikan pada Zaman Renaissance
ialah kemunculan monarki baru.
• Kekuatan dan kekuasaan monarki baru ini diasaskan kepada kewujudan
kerajaan pusat dan kesatuan kebangsaan.
• Kekuasaan monarki ini telah diperkukuhkan lagi dengan amalan pembayaran
cukai secara langsung kepada kerajaan pusat.
• Apabila kuasa raja bertambah kukuh, maka, dengan sendirinya kuasa gereja
dan kuasa golongan bangsawan bertambah kurang.
• Monarki baru ini terdapat di Portugal, Castile dan Aragon (Sepanyol),
England, Perancis dan Belanda.
8. SEKULAR DALAM ASPEK EKONOMI
• Zaman ini juga memperlihatkan kegiatan ekonomi sara diri kian pupus.
• Sebaliknya, sistem perdagangan tempatan dan antarabangsa semakin berkembang
dan meluas.
• Inilah yang kemudiannya menimbulkan kegiatan penjelajahan dan penerokaan yang
berkembang seiring dengan kemajuan dalam bidang matematik, geografi, kartografi
(teknik melukis peta) dan astronomi.
• Dalam hal ini, semangat Renaissance yang menekankan ciri-ciri inkuiri, keobjekifan,
dan eksperimen jelas telah bertanggungjawab merintis jalan kepada pembangunan
dan perkembangan pelbagai ilmu sains seperti biologi, fizik, kimia dan perubatan.
9. SEKULAR DALAM ASPEK SOSIAL
• Dari sudut sosial, zaman ini telah menampakkan unsur-unsur perubahan dalam pemikiran dan gaya hidup manusia.
• Manusia pada Zaman Renaissance lebih bersedia menzahirkan emosi mereka.
• Penzahiran emosi atau perasaan ini telah dicerminkan dalam muzik, lukisan, dan ukiran yang dihasilkan.
• Dari segi psikologinya, unsur begini berjaya memupuk dan melahirkan budaya yang menyuburkan keyakinan diri.
• Satu lagi kesan sosial yang penting ialah perubahan sikap masyarakat terhadap pendidikan yang menekankan
pemikiran logic, saintifik, falsafah dan metafizik.
• Pendidikan baru ini juga menekankan tanggungjawab sosial seseorang dalam masyarakat.
• Oleh itu, Zaman Renaissance telah melahirkan “manusia Renaissance” yang mempergunakan sepenuhnya
keupayaan minda mereka dalam pelbagai bidang ilmu pengetahuan bagi memajukan kehidupan manusia.
10. GERAKAN MENGKRITIK BIBLE
• Kritikan bertambah kencang apabila pihak Gereja telah meningkatkan pusat kekuasaan yang terkuat
di bahagian tengah Itali.
• Usaha ini membawa kepada kekayaan pihak Gereja dengan menyelitkan unsur rasuah,
penyelewengan dan kepincangan berlaku.
• Ramai rakyat yang telah mempersoalkan kedudukan dan amalan Gereja Katolik yang bertentangan
dengan ajaran kitab Bible.
• Penguasa Gereja lebih cenderung mengamalkan gaya hidup para pemerintah dan bangsawan dan
lansung tidak mencerminkan keagamaan.
• Selain itu, pihak Gereja turut melakukan banyak penyelewengan terutamanya dalam penjualan
sijil Indulgences.