SlideShare a Scribd company logo
BAB 9:
PERKEMBANGAN DI
EROPAH
Ciri –ciri utama zaman Gelap di Eropah
Pentadbiran pusat yang lemah
Kelembapan dalam ilmu pengetahuan
Kegiatan ekonomi yang terhad
Sifat gereja yang mengongkong
Persamaan feudalisme di Eropah dengan ciri-ciri sistem
feudal masyarakat Melayu tradisional
• Raja menjadi penaung utama dalam negara
• Raja memiliki tanah secara mutlak
• Raja menaungi pembesar
• Pembesar memberi khidmat kepada raja
• Rakyat memberi khidmat kepada tuan tanah
• Terdapat golongan hamba
Kedudukan gereja dalam masyarakat Eropah pada zaman Gelap
• Gereja amat berkuasa
• Gereja memiliki hartanah yang banyak
• Kegiatan gereja berfokuskan amalan agama dan pembelajaran ilmu
keakhiratan sahaja
• Gereja mengongkong kehidupan masyarakat
Sebab –sebab kegiatan perdagangan di Eropah tidak begitu meluas
pada zaman Gelap
• Gangguan orang gasar
• Kawasan mediterranean dikuasai oleh pedagang islam
• Masyarakat Eropah menumpukan pada kegiatan pertanian
• Perdagangan terhad kepada perniagaan barangan pertanian
• Penggunaan matawang yang terhad
• Masih menggunakan sistem barter
Ciri –ciri politik di Eropah pada zaman Gelap
• Pentadbiran – tiada pentadbiran pusat yang berkesan
• Feudal – wujudnya sistem feudal di Eropah
• Baron – kemunculan golongan baron
• Petani – petani mencari perlindungan daripada tuan tanah
• Cukai – petani terpaksa membayar cukai yang tinggi kepada tuan
tanah
• Hamba – petani terpaksa menjadi hamba kerana tidak mampu
membayar cukai
• Naungan – tuan tanah mendapat naungan dan perlindungan
daripada raja
• Khidmat tuan tanah memberi khidmat dan membayar cukai kepada
raja
• Perubahan – perubahan yang berlaku pada zaman Peralihan dari
zaman Gelap kepada zaman Renaissance
• Uniersal – gereja berperanan sebagai institusi yang universal
• Agen – gereja menjadi agen penyatuan
• Pertanian – berlaku peningkatan aktiviti pertanian
• Penduduk – berlaku pertambahan penduduk
• Perdagangan – wujudnya kegiatan perdagangan
• Bandar – kemunculan bandar- bandar
• Pertengahan – munculnya golongan pertengahan
• Politik – rakyat terlibat dalam urusan politik
Maksud zaman Renaissance
• Kelahiran semula
• Penghargaan semula ilmu yang telah dihasilkan oleh cendekiawan
dalam tamadun Yunani dan Rom
Sebab Renaissance tercetus di Itali
• Kemunculan bandar- bandar pelabuhan yang menjadi pusat
perdangangan antarabangsa
• Pertembungan budaya,agama,dan bahasa di bandar-bandar
utamanya
• Itali menjadi pusat perkembagan idea baru
• Pedagang menggunakan kekayaan untuk mengindahkan bandar
• Pedagang kaya menjadi penaung (patron) kepada cendekiawan
• Persaingan antara bandar-bandar untuk mendapatkan tokoh
cendekiawan
• Cendekiawan yang sentiasa berkunjung dari bandar ke bandar
membantu menyebarkan idea Renaissance
• Penguasa gereja di Rom turut menjadi penaung kepada seniman dan
cendekiawan
Tokoh Renaissance yang muncul di Itali
• Francesco Petrarch
• Niccolo Machiavelli
• Giovanni Bocaccio
• Galilieo Galilei
• Leonardo Da Vinci
• Raphael
• Michelangelo
Faktor-faktor yang menyebabkan tercetusnya Renaissance
• Humanisme – kemunculan aliran pemikiran humanisme/manusia
berfikir untuk menyelesaikan permasalahan mereka
• Tokoh – kemunculan tokoh-tokoh aliran humanisme seperti
Francisco Petrarch, Niccolo Machiavelli, Giovanni Bocaccio
• Pertembungan – pertembungan budaya, bahasa, dan agama di
bandar-bandar pelabuhan di Itali
• Patron – kemunculan pedagang kaya yang menjadi penaung kepada
kegiatan cendekiawan
• Kunjung – kunjungan tokoh-tokoh renaissance dari satu bandar ke
bandar lain membantu penyebaran renaissance
• Paus – paus di Rom turut menjadi penaung kepada seniman dan
cendekiawan
• Individu – perkembangan semangat individualisme dikalangan
cendekiawan
• Kemahiran – semangat membina kemahiran dalam semua aspek
intelektual
Sebab pihak gereja tidak berminat menaungi kegitatan ahli sains dan
matematik pada zaman Renaissance
• Khuatir ahli sains dan matematik mencabar pemikiran Gereja
• Perbezaan pemikiran dalam menerangkan sesuatu fenomena alam
• Konflik/ perselisihan pendapat dalam menyelesaikan permasalahan
Kesan – kesan yang wujud hasil daripada zaman Renaissance
• Monarki – kemunculan monarki baru
• Cukai – pembayaran cukai secara lansung kepada kerajaan pusat
• Gereja – kuasa gereja dan golongan bangsawan semakin berkurangan
• Sara – kegiatan ekonomi sara diri kian pupus
• Perdagangan – sistem perdagangan semakin berkembang
• Jelajah – berlakunya kegiatan penjelajahan dan penerokaan
• Ilmu – merintis jalan ke arah perkembangan dalam pelbagai bidang ilmu
pengetahuan
• Seniman – munculnya seniman dalam masyarakat
• Sikap – berlaku perubahan sikap masyarakat terhadap pendidikan yang
menekankan pemikiran logik dan saintifik
• Yakin – melahirkan budaya yang mengutamakan keyakinan diri
• Berani – menyuburkan sikap berani meneroka perkara baru
Maksud Gerakan Reformation
• Berasal daripada perkataan ‘reform’
• Bermaksud melaksanakan perubahan atau pembaharuan terhadap
sesuatu untuk menghasilkan sesuatu yang lebih baik atau yang baru
• Mempunyai kaitan dengan agama kristian
Faktor yang mendorong berlakunya Gerakan Reformation di Eropah
• Kritikan terhadap kedudukan dan amalan gereja katolik
• Unsur penyelewengan pihak gereja
• Penciptaan mesin cetak mempercepatakan penyebaran idea
reformation
• Kemunculan Martin Luther yang mempelopori gerakan
• Penyebaran mazhab protestant ke seluruh Eropah oleh Heldreich
Zwingli dan John Calvin
Idea – idea reformasi yang dicetuskan oleh Martin Luther
• Menentang amalan indulgences
• Dalam amalan pengibadatan,manusia harus bergantung kepada
kekuatan rohani
• Mencabar kedudukan gereja roman katolik
• Mencabar kewibawaan paderi
Kepincangan institusi gereja yang mendorong berlakunya gerakan reformation di
Eropah Barat pada kurun ke-16
• Pihak gereja lebih mementingkan usaha pembangunan keduniaan
• Rasuah dan penyelewengan berlaku di kalangan pihak gereja
• Cara hidup penguasa gereja tidak selari dengan kitab Bible
• Penguasa gereja mengamalkan gaya hidup golonagn bangsawan
• Gaya hidup mereka tidak mencerminkan kehidupan keagamaan
• Penjualan sijil indulgences
Huraian tentang perkembangan mazhab protestant melalui gerakan reformation di
Eropah
• Kritik – timbul kritikan terhadap kedudukan gereja katolik yang lebih
menumpukan kepada pembangunan keduniaan
• Gaya – gaya hidup pihak penguasa gereja tidak selari dengan apa yang
dianjurkan dalam kitab Bible
• Indulgences – menentang penyelewengan pihak gereja yang menjual sijil
indulgences
• Cetak – penciptaan mesin cetak mempercepatkan penyebaran idea reformasi
• Luther – kemunculan Martin Luther yang mempelopori gerakan mazhab
protestant iaitu Lutherian
• Sebar – penyebaran mazhab Protestant ke seluruh Eropah diteruskan oleh
Heldreich Zwingli dan John Calvin
• Counter – golongan yang mempertahankan gereja menentang gerakan
reformasi melalui counter reformation (menentang sesuatu yang baru)
• Mazhab – wujud dua mazhab dalam agama kristian iaitu katolik dan protestant
Kesan zaman reformation terhadap Eropah
•Mazhab – negara Eropah berpecah mengikut mazhab
masing-masing
•Peperangan – perbalahan agama mengakibatkan
peperangan dan kemusnahan
•Banyak – masyarakat Eropah dikuasai banyak mazhab
•Pendidikan – timbulnya sikap toleransi antara pelbagai
mazhab untuk mempergiatkan pendidikan
•Sebar – setiap mazhab berusaha menyebarkan fahaman
masing-masing
•Cabar – kuasa gereja telah dicabar secara terbuka
•Kuasa – kuasa gereja terhadap kerajaan semakin
berkurangan
•Monarki – monarki baru membebaskan diri daripada
penguasaan paus di Rom
Faktor-faktor yang mendorong kegiatan penerokaan dan
penjelajahan orang Eropah ke timur
• Renaissance – kejayaan dalam bidang sains teknologi zaman
Renaissance
• Istanbul – penguasaan Istanbul oleh orang Islam menyebabkan
orang Eropah sukar mendapat barang dagangan
• Barangan – orang Eropah ingin mendapatkan sendiri barangan
dari Timur
• Rempah – perdagangan rempah ratus dan sutera mendatangkan
keuntungan yang besar kepada pedagang Eropah
• Berani – masyarakat Eropah berani dan optimistik menghadapi
cabaran
• Sebar – gereja katolik memberi galakan supaya menyebarkan
Kristian
• Raja – raja sepanyol dan portugal/ monarki baru di England,
Perancis dan Belanda memberi galakan kepada usaha
penerokaan.
• Persaingan-persaingan negara-negara Eropah mendapatkan
tanah jajahan.
• Tordisellas-perjanjian Tordisellas 1494 telah menetapkan
pembahagian pengaruh antara Portugal dan Sepanyol.
• Pelaut-kemunculan pelaut yang berkebolehan.
• Slogan- Dorongan slogan “Gold, Gospel dan Glory”.
Kesan-kesan penjajahan dan penerokaan terhadap masyarakat di luar Eropah
• Politik
• Perjanjian- Penguasa tempatan terpaksa membuat perjanjian dengan wakil
suara Eropah.
• Syarikat- Pemerintah tempatan mengiktiraf kekuatan kuasa eropah.
• Iktiraf- Mengiktiraf penglibatan Eropah dalam perdagangan melalui syarikat
berpiagam.
• Ekonomi
• Pembekal- Negara luar Eropah menjadi pembekal barang keperluan
masyarakat Eropah.
• Emporium- Pusat emporium dunia telah dikuasai oleh kuasa Eropah.
• Bolot- Kekayaan negeri jajahan dibolot oleh kuasa Eropah.
• Sosial
• Gaya hidup- Masyarakat tempatan terpengaruh dengan gaya hidup Eropah.
• Agama- Masyarakat peribumi menerima agama Kristian.
• Masyarakat- Penghijrahan beramai-ramai orang Eropah mewujudkan sebuah
masyarakat baru di wilayah yang ditakluki.
• Tamadun- Tamadun tempatan telah dihapuskan oleh kuasa Eropah.
• Buruh- Buruh tempatan dieksploitasi untuk kepentingan ekonomi Eropah.
• Petempatan- Munculnya petempatan orang Eropah di negara yang ditakluki.
Sistem pemilikan tanah di Britain sebelum Revolusi Pertanian
• Tanah persendirian/ tanah yang dimiliki oleh orang kaya.
• Tanah awam/ tanah milik orang perseorangan yang digunakan oleh
orang awam untuk bercucuk tanam, memelihara ternakan dan
berburu.
Kesan-kesan daripada tindakan Parlimen British meluluskan Akta
Pemagaran Tanah Awam pada tahun 1761
• 500000 ekar tanah awam telah dipagarkan.
• Terdapat kawasan yang luas umtuk penanaman secara besar-
besaran.
• Terbentuknya ladang.
• Rakyat biasa kehilangan punca rezeki.
• Golongan petani menjadi buruh ladang.
• Petani berhijrah ke bandar menjadi buruh kilang.
Maksud tanaman bergilir
• Satu bidang tanah yang digunakan berterusan sepanjang tahun
denagn menanam tanaman berbeza mengikut musim.
Sumbangan Revolusi Pertanian terhadap pertumbuhan Revoluasi
Perindustrian di britain
• Menyediakan modal untuk kegiatan industri/ peladang kaya
melabur modal dalam bidang perindustrian.
• Menyediakan bahan makanan untuk menampung keperluan pekerja
kilang.
• Mengurangkan penggantungan kepada bahan makanan yang
diimport.
• Mengelakkan pengaliran keluar dana.
• Dana yang diselamatkan dapat digunakan untuk perkembangan
industri.
Apakah yang dimaksudkan dengan Revolusi Perindustrian
• Pengeluaran barang yang dihasilkan secara besar-besaran.
• Pengeluaran barang melebihi paras keperluan pengusaha.
• Dihasilkan dengan perantaraan mesin.
• Hasil keluaran dikomersialkan.
Faktor-faktor utama yang menyebabkan Revolusi Perindustrian berlaku di Britain
• Sumbangan daripada Revolusi Pertanian.
• Rekaan dalam bidang sains dan teknologi.
• Semangat dan kegiatan keusahawanan
• Penciptaan baru/ penggunaan mesin dalam bidang pengeluaran.
• Pengkhususan pengeluaran.
• Penggunaan teknologi berasaskan pembakaran arang batu.
Sebab sebab berlaku pengkhususan dalam bidang pengeluaran industri
• Mengawal kos pengeluaran
• Meningkatkan kemahiran pekerja dan majikan
• Meningkatkan kuliti dan kuantiti barang
• Keperluan barang melebihi keperluan pengusaha
• Membolehkan produk dipasarkan dengan meluas
• Kegiatan pembuatan menggantikan kegiatan pertanian
• Bidang pembuatan menjadi bidang utama ekonomi Kesan Revolusi
Perindustrian kepada ekonomi dan sosial di Britain
• negara
• Ramai rakyat Britain terlibat sebagai pekerja industri
• Bidang peridustrian menjadi punca ekonomi masyarakat
• Wujudnya golongan majikan dan buruh dalam masyarakat
• Pengusaha /pemilik kilang menjadi tokoh utama dalam masyarakat
Apakah Pergerakan Luddite
• Gerakan pekerja di Britain membantah penggunaan mesin di kilang-
kilang
• Mahu mengekalkan khidmat pekerja mahir dengan menggunakan
kaedah pengeluaran secara tradisional
Sebab Parlimen British meluluskan Akta Anti –Penggabungan
• Melarang pekerja bergabung dan bermuafakat
• Melarang pekerja menuntut gaji dan layanan yang baik
• Mengenakan hukuman kepada pekerja yang menubuhkan kesatuan
Bentuk – bentuk penindasan terhadap pekerja dalam sektor perusahaan
semasa Revolusi Perindustrian di Brtain
• Tidak diberi layanan yang sewajarnya
• Gaji yang rendah
• Laranga menubuhkkan kesatuan sekerja
• Akta yang ketat untuk mengawal pekerja
• Penggunaan buruh kanak-kanak
• Masa bekerja melebihi sepuluh jam
• Penggunaan buruh kanak-kanak perempuan dan wanita dalam perusahaan
arang batu
Langkah – langkah yang diambil untuk membela nasib para pekerja semasa
Revolusi Perindustrian di Britain
• Meluluskan akta kilang 1833/melarang kanak-kanak di bawah umur
sembilan tahun bekerja
• Kanak-kanak di bawah umur sembilan tahun dikehendaki bersekolah
• Had masa bekerja untuk kanak-kanak tidak melebihi sembilan jam
• Majikan dikehendaki memastikan keselamatan pekerja kilang
• Meluluskan akta lombong 1847/ menetapkan masa bekerja bagi pekerja
wanita tidak melebihi sepuluh jam
Faktor – faktor negara-negara Barat mewujudkan dasar imperialisme baru
mereka di Asia
• Ekonomi – mengubah ekonomi negara yang dijajah supaya secocok dengan
keperluan perindustrian mereka
• Bahan – mahu mendapatkan bahan mentah yang banyak dan berterusan
• Struktur – menstrukturkan semula ekonomi negara yang dijajah supaya
menghasilkan bahan mentah secara komersil
• Sekat – hasil pengeluaran industri disekat daripada dieksport ke Amerika
Syarikat dan beberapa negara Eropah kerana peraturan tarif
• Pasaran – mendapatkan pasaran baru bagi mendapatkan tanah jajahan
• Status – anggapan tanah jajahan yang luas sebagai simbol status
• Tamadun – untuk menyebarkan pengaruh tamadun ke seberang laut
• t/jawab – menganggap penyebaran tamadun tanggungjawab mereka
• Sebar – menyebarkan kristian
• A)politik
• Penasihat – pemerintah tempatan terpaksa menerima penasihat dan
pentadbir dari Barat
• Perundangan – undang-undang peribumi diubahsuaikan agar Kesan – kesan
imperialisme Barat ke atas Asia Tenggara
• menyerupai perundangan Barat
• Persaingan – persaingan kuasa-kuasa Barat telah berlaku di Asia Tenggara
• Campur – kuasa Inggeris telah campur tangan di Tanah Melayu,Burma,India,
dan China
• Pecah – kepulauan Melayu telah dipecah perintah
• B)ekonomi
• Ekonomi – kegiatan peribumi distrukturkan semula agar dapat memberi
keuntungan kepada ekonomi negara penjajah
• Komersil – kegiatan ekonomi telah dikomersilkan bagi memastikan bahan
mentah dapat dibekalkan untuk industri
• C)sosial
• Pendidikan – sistem pendidikan Barat telah diperkenalkan
• Bandar – pendidikan Barat tersebar di kawasan bandar sahaja
• Buruh – kemasukan buruh asing membawa perubahan kepada demografi
dan komposisi etnik
• Tegang – ketegangan hubungan kaum semasa pemerintahan penjajah

More Related Content

What's hot

Bab 8 : Ciri Dan Prinsip Tadbir Urus Baik
Bab 8 : Ciri Dan Prinsip Tadbir Urus BaikBab 8 : Ciri Dan Prinsip Tadbir Urus Baik
Bab 8 : Ciri Dan Prinsip Tadbir Urus Baik
JASONYAPMUNHONG
 
Adat temengung dan adat perpatih
Adat temengung dan adat perpatihAdat temengung dan adat perpatih
Adat temengung dan adat perpatih
nelson fredoline
 
ETIKA DAN STRATEGI PEPERANGAN DALAM ISLAM
ETIKA DAN STRATEGI PEPERANGAN DALAM ISLAMETIKA DAN STRATEGI PEPERANGAN DALAM ISLAM
ETIKA DAN STRATEGI PEPERANGAN DALAM ISLAMGuru Sejarah PraU
 
Kepentingan plbgaan..
Kepentingan plbgaan..Kepentingan plbgaan..
Kepentingan plbgaan..
education university sultan idris
 
Baitulmal zaman khulafa
Baitulmal zaman khulafaBaitulmal zaman khulafa
Baitulmal zaman khulafa
Zafarul_Irshard
 
13.2 TANGGUNGJAWAB SOSIAL
13.2 TANGGUNGJAWAB SOSIAL13.2 TANGGUNGJAWAB SOSIAL
13.2 TANGGUNGJAWAB SOSIAL
Asri Mohad
 
SEJARAH TINGKATAN 4 (PERKEMBANGAN DI EROPAH)
SEJARAH TINGKATAN 4 (PERKEMBANGAN DI EROPAH)SEJARAH TINGKATAN 4 (PERKEMBANGAN DI EROPAH)
SEJARAH TINGKATAN 4 (PERKEMBANGAN DI EROPAH)
Nursyuhadah Rahwi
 
Kerajaan bani umaiyah
Kerajaan bani umaiyahKerajaan bani umaiyah
Kerajaan bani umaiyah
Ir Deena
 
sejarah stpm sem 2 - sumbangan Khalifah Harun Al-Rasyid (nota)
sejarah stpm sem 2 - sumbangan Khalifah Harun Al-Rasyid (nota)sejarah stpm sem 2 - sumbangan Khalifah Harun Al-Rasyid (nota)
sejarah stpm sem 2 - sumbangan Khalifah Harun Al-Rasyid (nota)
saadiah alidrus
 
Contoh Proposal KK Sejarah: Tokoh
Contoh Proposal KK Sejarah: TokohContoh Proposal KK Sejarah: Tokoh
Contoh Proposal KK Sejarah: Tokoh
NUR HUMAIRAH AMIRA
 
KEPENTINGAN SISTEM MASYARAKAT MELAYU TRADISI
KEPENTINGAN SISTEM MASYARAKAT MELAYU TRADISIKEPENTINGAN SISTEM MASYARAKAT MELAYU TRADISI
KEPENTINGAN SISTEM MASYARAKAT MELAYU TRADISINur Fareha
 
Sumber manusia(pp)
Sumber manusia(pp)Sumber manusia(pp)
Sumber manusia(pp)
SITI HAJAR
 
ESEI PENGAJIAN AM: EKONOMI
ESEI PENGAJIAN AM: EKONOMIESEI PENGAJIAN AM: EKONOMI
ESEI PENGAJIAN AM: EKONOMI
NUR HUMAIRAH AMIRA
 
Hubungan Etnik - Konsep Asas
Hubungan Etnik - Konsep AsasHubungan Etnik - Konsep Asas
Hubungan Etnik - Konsep AsasMahyuddin Khalid
 
PIHAK BERKUASA TEMPATAN
PIHAK BERKUASA TEMPATANPIHAK BERKUASA TEMPATAN
PIHAK BERKUASA TEMPATANSiti Mastura
 
Masalah Sosial
Masalah SosialMasalah Sosial
Masalah Sosial
Thomas Mon
 
Dasar ekonomi baru
Dasar ekonomi baruDasar ekonomi baru
Dasar ekonomi baru
munnianwar
 
Apa itu kajian kualitatif
Apa itu kajian kualitatifApa itu kajian kualitatif
Apa itu kajian kualitatifRashidah Awang
 
Agama dan kepercayaan masyarakat jahiliah
Agama dan kepercayaan masyarakat jahiliahAgama dan kepercayaan masyarakat jahiliah
Agama dan kepercayaan masyarakat jahiliah
Mr Pickle
 

What's hot (20)

Penghargaan
PenghargaanPenghargaan
Penghargaan
 
Bab 8 : Ciri Dan Prinsip Tadbir Urus Baik
Bab 8 : Ciri Dan Prinsip Tadbir Urus BaikBab 8 : Ciri Dan Prinsip Tadbir Urus Baik
Bab 8 : Ciri Dan Prinsip Tadbir Urus Baik
 
Adat temengung dan adat perpatih
Adat temengung dan adat perpatihAdat temengung dan adat perpatih
Adat temengung dan adat perpatih
 
ETIKA DAN STRATEGI PEPERANGAN DALAM ISLAM
ETIKA DAN STRATEGI PEPERANGAN DALAM ISLAMETIKA DAN STRATEGI PEPERANGAN DALAM ISLAM
ETIKA DAN STRATEGI PEPERANGAN DALAM ISLAM
 
Kepentingan plbgaan..
Kepentingan plbgaan..Kepentingan plbgaan..
Kepentingan plbgaan..
 
Baitulmal zaman khulafa
Baitulmal zaman khulafaBaitulmal zaman khulafa
Baitulmal zaman khulafa
 
13.2 TANGGUNGJAWAB SOSIAL
13.2 TANGGUNGJAWAB SOSIAL13.2 TANGGUNGJAWAB SOSIAL
13.2 TANGGUNGJAWAB SOSIAL
 
SEJARAH TINGKATAN 4 (PERKEMBANGAN DI EROPAH)
SEJARAH TINGKATAN 4 (PERKEMBANGAN DI EROPAH)SEJARAH TINGKATAN 4 (PERKEMBANGAN DI EROPAH)
SEJARAH TINGKATAN 4 (PERKEMBANGAN DI EROPAH)
 
Kerajaan bani umaiyah
Kerajaan bani umaiyahKerajaan bani umaiyah
Kerajaan bani umaiyah
 
sejarah stpm sem 2 - sumbangan Khalifah Harun Al-Rasyid (nota)
sejarah stpm sem 2 - sumbangan Khalifah Harun Al-Rasyid (nota)sejarah stpm sem 2 - sumbangan Khalifah Harun Al-Rasyid (nota)
sejarah stpm sem 2 - sumbangan Khalifah Harun Al-Rasyid (nota)
 
Contoh Proposal KK Sejarah: Tokoh
Contoh Proposal KK Sejarah: TokohContoh Proposal KK Sejarah: Tokoh
Contoh Proposal KK Sejarah: Tokoh
 
KEPENTINGAN SISTEM MASYARAKAT MELAYU TRADISI
KEPENTINGAN SISTEM MASYARAKAT MELAYU TRADISIKEPENTINGAN SISTEM MASYARAKAT MELAYU TRADISI
KEPENTINGAN SISTEM MASYARAKAT MELAYU TRADISI
 
Sumber manusia(pp)
Sumber manusia(pp)Sumber manusia(pp)
Sumber manusia(pp)
 
ESEI PENGAJIAN AM: EKONOMI
ESEI PENGAJIAN AM: EKONOMIESEI PENGAJIAN AM: EKONOMI
ESEI PENGAJIAN AM: EKONOMI
 
Hubungan Etnik - Konsep Asas
Hubungan Etnik - Konsep AsasHubungan Etnik - Konsep Asas
Hubungan Etnik - Konsep Asas
 
PIHAK BERKUASA TEMPATAN
PIHAK BERKUASA TEMPATANPIHAK BERKUASA TEMPATAN
PIHAK BERKUASA TEMPATAN
 
Masalah Sosial
Masalah SosialMasalah Sosial
Masalah Sosial
 
Dasar ekonomi baru
Dasar ekonomi baruDasar ekonomi baru
Dasar ekonomi baru
 
Apa itu kajian kualitatif
Apa itu kajian kualitatifApa itu kajian kualitatif
Apa itu kajian kualitatif
 
Agama dan kepercayaan masyarakat jahiliah
Agama dan kepercayaan masyarakat jahiliahAgama dan kepercayaan masyarakat jahiliah
Agama dan kepercayaan masyarakat jahiliah
 

Viewers also liked

Perkembangan di eropah
Perkembangan di eropahPerkembangan di eropah
Perkembangan di eropah
Miss Seha
 
Perkembangan di eropah
Perkembangan di eropahPerkembangan di eropah
Perkembangan di eropah
isharsmiaa
 
Tingkatan 4 bab 9 zaman gelap eropah
Tingkatan 4 bab 9 zaman gelap eropahTingkatan 4 bab 9 zaman gelap eropah
Tingkatan 4 bab 9 zaman gelap eropah
Tuisyen Geliga
 
Bab 4 tamadun india bahagian satu
Bab 4 tamadun india  bahagian satuBab 4 tamadun india  bahagian satu
Bab 4 tamadun india bahagian satu
Mohd Syuja Saedin
 
Tamadun India
Tamadun IndiaTamadun India
Tamadun India
nornaj
 
Bab 4 Tamadun India
Bab 4 Tamadun IndiaBab 4 Tamadun India
Bab 4 Tamadun India
wan arizwnb
 
TITAS CTU551: Tamadun India Sejarah dan Sumbangan
TITAS CTU551: Tamadun India Sejarah dan SumbanganTITAS CTU551: Tamadun India Sejarah dan Sumbangan
TITAS CTU551: Tamadun India Sejarah dan Sumbangan
Abdul Hamzzah
 
Panduan iTHINK
Panduan iTHINKPanduan iTHINK
Panduan iTHINKALSAFII
 
Access parte 01 - corpo do formulário
Access   parte 01 - corpo do formulárioAccess   parte 01 - corpo do formulário
Access parte 01 - corpo do formulário
Daniel Avelino
 
Los animales de la granja
Los animales de la granjaLos animales de la granja
Los animales de la granja
Yurema Arrieta
 
Nauka fest Elista
Nauka fest ElistaNauka fest Elista
Nauka fest Elista
Svetlana Giovanni
 

Viewers also liked (14)

Perkembangan di eropah
Perkembangan di eropahPerkembangan di eropah
Perkembangan di eropah
 
Perkembangan di eropah
Perkembangan di eropahPerkembangan di eropah
Perkembangan di eropah
 
Tingkatan 4 bab 9 zaman gelap eropah
Tingkatan 4 bab 9 zaman gelap eropahTingkatan 4 bab 9 zaman gelap eropah
Tingkatan 4 bab 9 zaman gelap eropah
 
Bab 4 tamadun india bahagian satu
Bab 4 tamadun india  bahagian satuBab 4 tamadun india  bahagian satu
Bab 4 tamadun india bahagian satu
 
Tamadun India
Tamadun IndiaTamadun India
Tamadun India
 
Bab 2
Bab 2Bab 2
Bab 2
 
Bab 4 Tamadun India
Bab 4 Tamadun IndiaBab 4 Tamadun India
Bab 4 Tamadun India
 
TITAS CTU551: Tamadun India Sejarah dan Sumbangan
TITAS CTU551: Tamadun India Sejarah dan SumbanganTITAS CTU551: Tamadun India Sejarah dan Sumbangan
TITAS CTU551: Tamadun India Sejarah dan Sumbangan
 
Panduan iTHINK
Panduan iTHINKPanduan iTHINK
Panduan iTHINK
 
Anthony Davis
Anthony DavisAnthony Davis
Anthony Davis
 
Access parte 01 - corpo do formulário
Access   parte 01 - corpo do formulárioAccess   parte 01 - corpo do formulário
Access parte 01 - corpo do formulário
 
Bang bang
Bang bangBang bang
Bang bang
 
Los animales de la granja
Los animales de la granjaLos animales de la granja
Los animales de la granja
 
Nauka fest Elista
Nauka fest ElistaNauka fest Elista
Nauka fest Elista
 

Similar to Bab 9-t4 perkembangan di eropah

Bab 9-t4 Sejarah spm
Bab 9-t4 Sejarah spmBab 9-t4 Sejarah spm
Bab 9-t4 Sejarah spmnurul othman
 
MPU3122 Hubungan Etnik
MPU3122 Hubungan EtnikMPU3122 Hubungan Etnik
MPU3122 Hubungan Etnik
Lia Lyana Pura William Kilie
 
Bab 4 pembangunan_ekonomi
Bab 4 pembangunan_ekonomiBab 4 pembangunan_ekonomi
Bab 4 pembangunan_ekonomiTAN KEW
 
4 nasionalisme
4 nasionalisme4 nasionalisme
4 nasionalismeNur Az
 
Gerakan nasionalisme semasa gerakan dunia kedua
Gerakan nasionalisme semasa gerakan dunia keduaGerakan nasionalisme semasa gerakan dunia kedua
Gerakan nasionalisme semasa gerakan dunia keduaMustapa Asyraf
 
Masa reformasi
 Masa reformasi Masa reformasi
Masa reformasi
Cipto Baex
 
Kuliah 3
Kuliah 3Kuliah 3
Kuliah 3mus mus
 
Topik 2 konsep etika dan peradaban
Topik 2 konsep etika dan peradabanTopik 2 konsep etika dan peradaban
Topik 2 konsep etika dan peradaban
SharifahNurAbu
 
Nasionalsime dan pembentukan negara bangsa
Nasionalsime dan pembentukan negara bangsaNasionalsime dan pembentukan negara bangsa
Nasionalsime dan pembentukan negara bangsaAdnan Mohd Rafi
 
Presentationshasha
PresentationshashaPresentationshasha
Presentationshashalurve_shasha
 
Fokus Sejarah Tajuk 9 Cg Shams Sarawak.pptx
Fokus Sejarah Tajuk 9 Cg Shams Sarawak.pptxFokus Sejarah Tajuk 9 Cg Shams Sarawak.pptx
Fokus Sejarah Tajuk 9 Cg Shams Sarawak.pptx
g82363980
 
Topik 2 konsep etika
Topik 2 konsep etikaTopik 2 konsep etika
Topik 2 konsep etika
SharifahNurAbu
 
~Nota Sejarah Tingkatan 5~
~Nota Sejarah Tingkatan 5~~Nota Sejarah Tingkatan 5~
~Nota Sejarah Tingkatan 5~
Tee Kok Ann
 
Bab 4 masyarakat industri
Bab 4 masyarakat industriBab 4 masyarakat industri
Bab 4 masyarakat industri
aseojjhy
 
3.3.1 perkembangan ilmu di england dan perancis abad ke 17 19
3.3.1 perkembangan ilmu di england dan perancis abad ke 17 193.3.1 perkembangan ilmu di england dan perancis abad ke 17 19
3.3.1 perkembangan ilmu di england dan perancis abad ke 17 19
Karsodikromo Yatiman
 
Titas present kump 2
Titas present kump 2Titas present kump 2
Titas present kump 2Biru Langit
 
Hubungan etnik bab 4 pembangunan_ekonomi
Hubungan etnik bab 4 pembangunan_ekonomiHubungan etnik bab 4 pembangunan_ekonomi
Hubungan etnik bab 4 pembangunan_ekonomi
Asraf Rahmat
 

Similar to Bab 9-t4 perkembangan di eropah (20)

Bab 9
Bab 9Bab 9
Bab 9
 
Bab 9-t4 Sejarah spm
Bab 9-t4 Sejarah spmBab 9-t4 Sejarah spm
Bab 9-t4 Sejarah spm
 
MPU3122 Hubungan Etnik
MPU3122 Hubungan EtnikMPU3122 Hubungan Etnik
MPU3122 Hubungan Etnik
 
Bab 4 pembangunan_ekonomi
Bab 4 pembangunan_ekonomiBab 4 pembangunan_ekonomi
Bab 4 pembangunan_ekonomi
 
4 nasionalisme
4 nasionalisme4 nasionalisme
4 nasionalisme
 
Etnk bab 3
Etnk bab 3Etnk bab 3
Etnk bab 3
 
Gerakan nasionalisme semasa gerakan dunia kedua
Gerakan nasionalisme semasa gerakan dunia keduaGerakan nasionalisme semasa gerakan dunia kedua
Gerakan nasionalisme semasa gerakan dunia kedua
 
Masa reformasi
 Masa reformasi Masa reformasi
Masa reformasi
 
Pluraliti dan masyarakat
Pluraliti dan masyarakatPluraliti dan masyarakat
Pluraliti dan masyarakat
 
Kuliah 3
Kuliah 3Kuliah 3
Kuliah 3
 
Topik 2 konsep etika dan peradaban
Topik 2 konsep etika dan peradabanTopik 2 konsep etika dan peradaban
Topik 2 konsep etika dan peradaban
 
Nasionalsime dan pembentukan negara bangsa
Nasionalsime dan pembentukan negara bangsaNasionalsime dan pembentukan negara bangsa
Nasionalsime dan pembentukan negara bangsa
 
Presentationshasha
PresentationshashaPresentationshasha
Presentationshasha
 
Fokus Sejarah Tajuk 9 Cg Shams Sarawak.pptx
Fokus Sejarah Tajuk 9 Cg Shams Sarawak.pptxFokus Sejarah Tajuk 9 Cg Shams Sarawak.pptx
Fokus Sejarah Tajuk 9 Cg Shams Sarawak.pptx
 
Topik 2 konsep etika
Topik 2 konsep etikaTopik 2 konsep etika
Topik 2 konsep etika
 
~Nota Sejarah Tingkatan 5~
~Nota Sejarah Tingkatan 5~~Nota Sejarah Tingkatan 5~
~Nota Sejarah Tingkatan 5~
 
Bab 4 masyarakat industri
Bab 4 masyarakat industriBab 4 masyarakat industri
Bab 4 masyarakat industri
 
3.3.1 perkembangan ilmu di england dan perancis abad ke 17 19
3.3.1 perkembangan ilmu di england dan perancis abad ke 17 193.3.1 perkembangan ilmu di england dan perancis abad ke 17 19
3.3.1 perkembangan ilmu di england dan perancis abad ke 17 19
 
Titas present kump 2
Titas present kump 2Titas present kump 2
Titas present kump 2
 
Hubungan etnik bab 4 pembangunan_ekonomi
Hubungan etnik bab 4 pembangunan_ekonomiHubungan etnik bab 4 pembangunan_ekonomi
Hubungan etnik bab 4 pembangunan_ekonomi
 

Bab 9-t4 perkembangan di eropah

  • 1. BAB 9: PERKEMBANGAN DI EROPAH Ciri –ciri utama zaman Gelap di Eropah Pentadbiran pusat yang lemah Kelembapan dalam ilmu pengetahuan Kegiatan ekonomi yang terhad Sifat gereja yang mengongkong
  • 2. Persamaan feudalisme di Eropah dengan ciri-ciri sistem feudal masyarakat Melayu tradisional • Raja menjadi penaung utama dalam negara • Raja memiliki tanah secara mutlak • Raja menaungi pembesar • Pembesar memberi khidmat kepada raja • Rakyat memberi khidmat kepada tuan tanah • Terdapat golongan hamba
  • 3. Kedudukan gereja dalam masyarakat Eropah pada zaman Gelap • Gereja amat berkuasa • Gereja memiliki hartanah yang banyak • Kegiatan gereja berfokuskan amalan agama dan pembelajaran ilmu keakhiratan sahaja • Gereja mengongkong kehidupan masyarakat
  • 4. Sebab –sebab kegiatan perdagangan di Eropah tidak begitu meluas pada zaman Gelap • Gangguan orang gasar • Kawasan mediterranean dikuasai oleh pedagang islam • Masyarakat Eropah menumpukan pada kegiatan pertanian • Perdagangan terhad kepada perniagaan barangan pertanian • Penggunaan matawang yang terhad • Masih menggunakan sistem barter
  • 5. Ciri –ciri politik di Eropah pada zaman Gelap • Pentadbiran – tiada pentadbiran pusat yang berkesan • Feudal – wujudnya sistem feudal di Eropah • Baron – kemunculan golongan baron • Petani – petani mencari perlindungan daripada tuan tanah • Cukai – petani terpaksa membayar cukai yang tinggi kepada tuan tanah • Hamba – petani terpaksa menjadi hamba kerana tidak mampu membayar cukai • Naungan – tuan tanah mendapat naungan dan perlindungan daripada raja • Khidmat tuan tanah memberi khidmat dan membayar cukai kepada raja
  • 6. • Perubahan – perubahan yang berlaku pada zaman Peralihan dari zaman Gelap kepada zaman Renaissance • Uniersal – gereja berperanan sebagai institusi yang universal • Agen – gereja menjadi agen penyatuan • Pertanian – berlaku peningkatan aktiviti pertanian • Penduduk – berlaku pertambahan penduduk • Perdagangan – wujudnya kegiatan perdagangan • Bandar – kemunculan bandar- bandar • Pertengahan – munculnya golongan pertengahan • Politik – rakyat terlibat dalam urusan politik
  • 7. Maksud zaman Renaissance • Kelahiran semula • Penghargaan semula ilmu yang telah dihasilkan oleh cendekiawan dalam tamadun Yunani dan Rom
  • 8. Sebab Renaissance tercetus di Itali • Kemunculan bandar- bandar pelabuhan yang menjadi pusat perdangangan antarabangsa • Pertembungan budaya,agama,dan bahasa di bandar-bandar utamanya • Itali menjadi pusat perkembagan idea baru • Pedagang menggunakan kekayaan untuk mengindahkan bandar • Pedagang kaya menjadi penaung (patron) kepada cendekiawan • Persaingan antara bandar-bandar untuk mendapatkan tokoh cendekiawan • Cendekiawan yang sentiasa berkunjung dari bandar ke bandar membantu menyebarkan idea Renaissance • Penguasa gereja di Rom turut menjadi penaung kepada seniman dan cendekiawan
  • 9. Tokoh Renaissance yang muncul di Itali • Francesco Petrarch • Niccolo Machiavelli • Giovanni Bocaccio • Galilieo Galilei • Leonardo Da Vinci • Raphael • Michelangelo
  • 10. Faktor-faktor yang menyebabkan tercetusnya Renaissance • Humanisme – kemunculan aliran pemikiran humanisme/manusia berfikir untuk menyelesaikan permasalahan mereka • Tokoh – kemunculan tokoh-tokoh aliran humanisme seperti Francisco Petrarch, Niccolo Machiavelli, Giovanni Bocaccio • Pertembungan – pertembungan budaya, bahasa, dan agama di bandar-bandar pelabuhan di Itali • Patron – kemunculan pedagang kaya yang menjadi penaung kepada kegiatan cendekiawan • Kunjung – kunjungan tokoh-tokoh renaissance dari satu bandar ke bandar lain membantu penyebaran renaissance • Paus – paus di Rom turut menjadi penaung kepada seniman dan cendekiawan • Individu – perkembangan semangat individualisme dikalangan cendekiawan • Kemahiran – semangat membina kemahiran dalam semua aspek intelektual
  • 11. Sebab pihak gereja tidak berminat menaungi kegitatan ahli sains dan matematik pada zaman Renaissance • Khuatir ahli sains dan matematik mencabar pemikiran Gereja • Perbezaan pemikiran dalam menerangkan sesuatu fenomena alam • Konflik/ perselisihan pendapat dalam menyelesaikan permasalahan
  • 12. Kesan – kesan yang wujud hasil daripada zaman Renaissance • Monarki – kemunculan monarki baru • Cukai – pembayaran cukai secara lansung kepada kerajaan pusat • Gereja – kuasa gereja dan golongan bangsawan semakin berkurangan • Sara – kegiatan ekonomi sara diri kian pupus • Perdagangan – sistem perdagangan semakin berkembang • Jelajah – berlakunya kegiatan penjelajahan dan penerokaan • Ilmu – merintis jalan ke arah perkembangan dalam pelbagai bidang ilmu pengetahuan • Seniman – munculnya seniman dalam masyarakat • Sikap – berlaku perubahan sikap masyarakat terhadap pendidikan yang menekankan pemikiran logik dan saintifik • Yakin – melahirkan budaya yang mengutamakan keyakinan diri • Berani – menyuburkan sikap berani meneroka perkara baru
  • 13. Maksud Gerakan Reformation • Berasal daripada perkataan ‘reform’ • Bermaksud melaksanakan perubahan atau pembaharuan terhadap sesuatu untuk menghasilkan sesuatu yang lebih baik atau yang baru • Mempunyai kaitan dengan agama kristian
  • 14. Faktor yang mendorong berlakunya Gerakan Reformation di Eropah • Kritikan terhadap kedudukan dan amalan gereja katolik • Unsur penyelewengan pihak gereja • Penciptaan mesin cetak mempercepatakan penyebaran idea reformation • Kemunculan Martin Luther yang mempelopori gerakan • Penyebaran mazhab protestant ke seluruh Eropah oleh Heldreich Zwingli dan John Calvin
  • 15. Idea – idea reformasi yang dicetuskan oleh Martin Luther • Menentang amalan indulgences • Dalam amalan pengibadatan,manusia harus bergantung kepada kekuatan rohani • Mencabar kedudukan gereja roman katolik • Mencabar kewibawaan paderi
  • 16. Kepincangan institusi gereja yang mendorong berlakunya gerakan reformation di Eropah Barat pada kurun ke-16 • Pihak gereja lebih mementingkan usaha pembangunan keduniaan • Rasuah dan penyelewengan berlaku di kalangan pihak gereja • Cara hidup penguasa gereja tidak selari dengan kitab Bible • Penguasa gereja mengamalkan gaya hidup golonagn bangsawan • Gaya hidup mereka tidak mencerminkan kehidupan keagamaan • Penjualan sijil indulgences
  • 17. Huraian tentang perkembangan mazhab protestant melalui gerakan reformation di Eropah • Kritik – timbul kritikan terhadap kedudukan gereja katolik yang lebih menumpukan kepada pembangunan keduniaan • Gaya – gaya hidup pihak penguasa gereja tidak selari dengan apa yang dianjurkan dalam kitab Bible • Indulgences – menentang penyelewengan pihak gereja yang menjual sijil indulgences • Cetak – penciptaan mesin cetak mempercepatkan penyebaran idea reformasi • Luther – kemunculan Martin Luther yang mempelopori gerakan mazhab protestant iaitu Lutherian • Sebar – penyebaran mazhab Protestant ke seluruh Eropah diteruskan oleh Heldreich Zwingli dan John Calvin • Counter – golongan yang mempertahankan gereja menentang gerakan reformasi melalui counter reformation (menentang sesuatu yang baru) • Mazhab – wujud dua mazhab dalam agama kristian iaitu katolik dan protestant
  • 18. Kesan zaman reformation terhadap Eropah •Mazhab – negara Eropah berpecah mengikut mazhab masing-masing •Peperangan – perbalahan agama mengakibatkan peperangan dan kemusnahan •Banyak – masyarakat Eropah dikuasai banyak mazhab •Pendidikan – timbulnya sikap toleransi antara pelbagai mazhab untuk mempergiatkan pendidikan •Sebar – setiap mazhab berusaha menyebarkan fahaman masing-masing •Cabar – kuasa gereja telah dicabar secara terbuka •Kuasa – kuasa gereja terhadap kerajaan semakin berkurangan •Monarki – monarki baru membebaskan diri daripada penguasaan paus di Rom
  • 19. Faktor-faktor yang mendorong kegiatan penerokaan dan penjelajahan orang Eropah ke timur • Renaissance – kejayaan dalam bidang sains teknologi zaman Renaissance • Istanbul – penguasaan Istanbul oleh orang Islam menyebabkan orang Eropah sukar mendapat barang dagangan • Barangan – orang Eropah ingin mendapatkan sendiri barangan dari Timur • Rempah – perdagangan rempah ratus dan sutera mendatangkan keuntungan yang besar kepada pedagang Eropah • Berani – masyarakat Eropah berani dan optimistik menghadapi cabaran • Sebar – gereja katolik memberi galakan supaya menyebarkan Kristian • Raja – raja sepanyol dan portugal/ monarki baru di England, Perancis dan Belanda memberi galakan kepada usaha penerokaan. • Persaingan-persaingan negara-negara Eropah mendapatkan tanah jajahan. • Tordisellas-perjanjian Tordisellas 1494 telah menetapkan pembahagian pengaruh antara Portugal dan Sepanyol. • Pelaut-kemunculan pelaut yang berkebolehan. • Slogan- Dorongan slogan “Gold, Gospel dan Glory”.
  • 20. Kesan-kesan penjajahan dan penerokaan terhadap masyarakat di luar Eropah • Politik • Perjanjian- Penguasa tempatan terpaksa membuat perjanjian dengan wakil suara Eropah. • Syarikat- Pemerintah tempatan mengiktiraf kekuatan kuasa eropah. • Iktiraf- Mengiktiraf penglibatan Eropah dalam perdagangan melalui syarikat berpiagam. • Ekonomi • Pembekal- Negara luar Eropah menjadi pembekal barang keperluan masyarakat Eropah. • Emporium- Pusat emporium dunia telah dikuasai oleh kuasa Eropah. • Bolot- Kekayaan negeri jajahan dibolot oleh kuasa Eropah. • Sosial • Gaya hidup- Masyarakat tempatan terpengaruh dengan gaya hidup Eropah. • Agama- Masyarakat peribumi menerima agama Kristian. • Masyarakat- Penghijrahan beramai-ramai orang Eropah mewujudkan sebuah masyarakat baru di wilayah yang ditakluki. • Tamadun- Tamadun tempatan telah dihapuskan oleh kuasa Eropah. • Buruh- Buruh tempatan dieksploitasi untuk kepentingan ekonomi Eropah. • Petempatan- Munculnya petempatan orang Eropah di negara yang ditakluki.
  • 21. Sistem pemilikan tanah di Britain sebelum Revolusi Pertanian • Tanah persendirian/ tanah yang dimiliki oleh orang kaya. • Tanah awam/ tanah milik orang perseorangan yang digunakan oleh orang awam untuk bercucuk tanam, memelihara ternakan dan berburu.
  • 22. Kesan-kesan daripada tindakan Parlimen British meluluskan Akta Pemagaran Tanah Awam pada tahun 1761 • 500000 ekar tanah awam telah dipagarkan. • Terdapat kawasan yang luas umtuk penanaman secara besar- besaran. • Terbentuknya ladang. • Rakyat biasa kehilangan punca rezeki. • Golongan petani menjadi buruh ladang. • Petani berhijrah ke bandar menjadi buruh kilang.
  • 23. Maksud tanaman bergilir • Satu bidang tanah yang digunakan berterusan sepanjang tahun denagn menanam tanaman berbeza mengikut musim.
  • 24. Sumbangan Revolusi Pertanian terhadap pertumbuhan Revoluasi Perindustrian di britain • Menyediakan modal untuk kegiatan industri/ peladang kaya melabur modal dalam bidang perindustrian. • Menyediakan bahan makanan untuk menampung keperluan pekerja kilang. • Mengurangkan penggantungan kepada bahan makanan yang diimport. • Mengelakkan pengaliran keluar dana. • Dana yang diselamatkan dapat digunakan untuk perkembangan industri.
  • 25. Apakah yang dimaksudkan dengan Revolusi Perindustrian • Pengeluaran barang yang dihasilkan secara besar-besaran. • Pengeluaran barang melebihi paras keperluan pengusaha. • Dihasilkan dengan perantaraan mesin. • Hasil keluaran dikomersialkan.
  • 26. Faktor-faktor utama yang menyebabkan Revolusi Perindustrian berlaku di Britain • Sumbangan daripada Revolusi Pertanian. • Rekaan dalam bidang sains dan teknologi. • Semangat dan kegiatan keusahawanan • Penciptaan baru/ penggunaan mesin dalam bidang pengeluaran. • Pengkhususan pengeluaran. • Penggunaan teknologi berasaskan pembakaran arang batu.
  • 27. Sebab sebab berlaku pengkhususan dalam bidang pengeluaran industri • Mengawal kos pengeluaran • Meningkatkan kemahiran pekerja dan majikan • Meningkatkan kuliti dan kuantiti barang • Keperluan barang melebihi keperluan pengusaha • Membolehkan produk dipasarkan dengan meluas
  • 28. • Kegiatan pembuatan menggantikan kegiatan pertanian • Bidang pembuatan menjadi bidang utama ekonomi Kesan Revolusi Perindustrian kepada ekonomi dan sosial di Britain • negara • Ramai rakyat Britain terlibat sebagai pekerja industri • Bidang peridustrian menjadi punca ekonomi masyarakat • Wujudnya golongan majikan dan buruh dalam masyarakat • Pengusaha /pemilik kilang menjadi tokoh utama dalam masyarakat
  • 29. Apakah Pergerakan Luddite • Gerakan pekerja di Britain membantah penggunaan mesin di kilang- kilang • Mahu mengekalkan khidmat pekerja mahir dengan menggunakan kaedah pengeluaran secara tradisional
  • 30. Sebab Parlimen British meluluskan Akta Anti –Penggabungan • Melarang pekerja bergabung dan bermuafakat • Melarang pekerja menuntut gaji dan layanan yang baik • Mengenakan hukuman kepada pekerja yang menubuhkan kesatuan
  • 31. Bentuk – bentuk penindasan terhadap pekerja dalam sektor perusahaan semasa Revolusi Perindustrian di Brtain • Tidak diberi layanan yang sewajarnya • Gaji yang rendah • Laranga menubuhkkan kesatuan sekerja • Akta yang ketat untuk mengawal pekerja • Penggunaan buruh kanak-kanak • Masa bekerja melebihi sepuluh jam • Penggunaan buruh kanak-kanak perempuan dan wanita dalam perusahaan arang batu
  • 32. Langkah – langkah yang diambil untuk membela nasib para pekerja semasa Revolusi Perindustrian di Britain • Meluluskan akta kilang 1833/melarang kanak-kanak di bawah umur sembilan tahun bekerja • Kanak-kanak di bawah umur sembilan tahun dikehendaki bersekolah • Had masa bekerja untuk kanak-kanak tidak melebihi sembilan jam • Majikan dikehendaki memastikan keselamatan pekerja kilang • Meluluskan akta lombong 1847/ menetapkan masa bekerja bagi pekerja wanita tidak melebihi sepuluh jam
  • 33. Faktor – faktor negara-negara Barat mewujudkan dasar imperialisme baru mereka di Asia • Ekonomi – mengubah ekonomi negara yang dijajah supaya secocok dengan keperluan perindustrian mereka • Bahan – mahu mendapatkan bahan mentah yang banyak dan berterusan • Struktur – menstrukturkan semula ekonomi negara yang dijajah supaya menghasilkan bahan mentah secara komersil • Sekat – hasil pengeluaran industri disekat daripada dieksport ke Amerika Syarikat dan beberapa negara Eropah kerana peraturan tarif • Pasaran – mendapatkan pasaran baru bagi mendapatkan tanah jajahan • Status – anggapan tanah jajahan yang luas sebagai simbol status • Tamadun – untuk menyebarkan pengaruh tamadun ke seberang laut • t/jawab – menganggap penyebaran tamadun tanggungjawab mereka • Sebar – menyebarkan kristian
  • 34. • A)politik • Penasihat – pemerintah tempatan terpaksa menerima penasihat dan pentadbir dari Barat • Perundangan – undang-undang peribumi diubahsuaikan agar Kesan – kesan imperialisme Barat ke atas Asia Tenggara • menyerupai perundangan Barat • Persaingan – persaingan kuasa-kuasa Barat telah berlaku di Asia Tenggara • Campur – kuasa Inggeris telah campur tangan di Tanah Melayu,Burma,India, dan China • Pecah – kepulauan Melayu telah dipecah perintah • B)ekonomi • Ekonomi – kegiatan peribumi distrukturkan semula agar dapat memberi keuntungan kepada ekonomi negara penjajah • Komersil – kegiatan ekonomi telah dikomersilkan bagi memastikan bahan mentah dapat dibekalkan untuk industri • C)sosial • Pendidikan – sistem pendidikan Barat telah diperkenalkan • Bandar – pendidikan Barat tersebar di kawasan bandar sahaja • Buruh – kemasukan buruh asing membawa perubahan kepada demografi dan komposisi etnik • Tegang – ketegangan hubungan kaum semasa pemerintahan penjajah