Xtiveco讓訓練績效看的見： 融合專家與群體智慧，以及雲端與行動運算科技的優勢，並採以習為策略實施持續學習活動，奠定有效學習基石，讓訓練績效看的見，創造企業競爭力優勢。 Xtiveco企業訓練成功三部曲： 1.培養內部講師 2.企業教育訓練 3.導入企業組織

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Xtiveco讓訓練績效看的見
融合專家與群體智慧，以及雲端與行動運算科技的優勢，並採以習為策略實施持 續學習活動，奠定有效基石讓訓練績看的見創造企業競爭力優勢
Xtiveco企業訓練成功三部曲： 1.培養內部講師 2.企業教育訓練 3.導入企業組織
 培養內部講師：
透過為期兩天的企業內部講師訓練，建構內部專家講師一套有效教學模式外，提升的 教學效能，包含：思翱157的活動問題設計以及實施，Xtiveco系統化訓練原則與技巧，結合 雲端運算的數據分析即時回饋學習成效，以及教設計使訓練績效更優化具體，專家講 師能進一步取得Xtiveco講師證照。
 企業教育訓練：
當內部專家講師運用Xtiveco在企業內訓後，組織可以進一步 發展職能導向績效訓練，發展企業的專職能訓練課程建構核心競爭力的人才發展策略，在訓練發展可充分運用行動化的優點， 以預習、作與複的策略，深化員工個別學提供學習診斷報告，透過量化互動圖表讓成效更具體可見(Level 3)，另外聘具備Xtiveco講師證照的外部協助核心職能課程訓 練，通過訓練的員工可獲取Xtiveco人才訓練認證。
 導入企業組織：
為了便於企業在平日教育訓練實施，不論是例行的新人訓練或是重要的接班人計劃等，導入Xtiveco學習服務雲端平台，協助 企業發展Xtiveco績效訓練模式，對於企業重要智慧資產也能夠有計畫建構訓練，讓訓 練績效看的見，創造企業競爭力優勢。

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Xtiveco 訓練績效看的見架構圖
專家&群體
-實務問題(闖關)
評鑑結果
(專家與互評)
學習建議
晉級
補救
學習社群
(線上或線下)
整合
對話
強化
課堂教學
(戶外教學)
線上教學
(同步或非同步)
工作坊或研討會
讀書會
訓練架構設計目標：增加同仁教育培訓後的運用與活用能力，在工作岡位上實踐
所學，提升企業競爭力
實施訓練架構兩個重點：
1. 根據訓練目標，有效整合線上學習及實體課程(Online to Offline )，或是單獨實施亦可
2. 不論是線上課程、實體課程，或是混成，每個學習都須結合一個學習活動，作為評鑑學習成效的方法，
這個活動運用社群機制，連結組織內外部的同仁或專家
特色說明：
 透過講座分享與問題解決型式，在學習社群的架構下，有效傳承業師的經驗外，有能夠激
發同仁的自發性與創造力
 學習社群可以在實體與虛擬環境進行，也就是學習活動運用行動載具App，建構一個有
共同學習目標，面對問題並解決，分享彼此的創意與方案，持續評估並交流
 以學習社群方式創造知識與經驗交流的廣度與深度，透過評鑑機制，給予社群每位成員個
別化的學習建議，提供學習建議通學習者，進行晉級、強化與補救，讓持續學習服務機制，
滿足個人學習及職涯發展需求
 參訓同仁在線上或教室，完成問題解決案例活動，每個活動都會有一份評鑑結果與報告，
提供參訓同仁參考
 透過此架構可以有係整合業師資源，讓輔導機制效能最大化，並透過系統的行動化雲端平
台，讓學習無所不在
 透過職能分析，訓練同仁在新職務上應具備的能力培養，譬如：新進程式設計師，包含：
程式設計能力，資料庫SQL 語法，以及會議招開，團隊溝通與合作等，建議設計成基於
訓練架構下的能力導向課程

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企業人才培育的教學與訓練目標─對於講師 的挑戰
 如何讓教學互動直接反應在習的機與成效上
 如何確保上課的教學品質，也就是習成效
 如何知道上課每位學員的個別習情況
 如何讓追蹤上課後的學習成效並發展因應配套措施
 如何呈現具體的教學或訓練成效 Level3-4

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About 思翱157
讓學習因遊戲而生動，思翱157課堂競賽活動：靈思考、用知識，整合經驗 的最佳行動方案
成功案例：
 教育部技職再造計畫─2014物聯網人才培育創業競賽
在 2013年與象藏工作室一同為亞東技術學院指導電機系實習生，配合智慧手以及關 卡問題設計，讓專家與群體的知識交流更多，爾後在2014年擔任EIOT物聯網人才培育創業 競賽協助單位，運用Xtiveco教育訓練架構，作為創業競賽學生的習支援平台以數位履歷 報告呈現學生的習成效，作為業師指導的參考。
教學內容：系統思考與問題解決一創新解決方案的擬定、創業智財權與專利一保護公司創 新資產、團隊執行力與專案會議、進度管理、創業資金與公司籌設一創業資金籌措與公司登記、 團隊凝聚力、合作與提案、創業財務計畫與管理一創業資金計畫與帳務管理、行銷媒體影響力 一社群媒體運用、品牌行銷與企劃書撰寫、CEO業師指導，以及物聯網案例研析與實作。

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 勞動部大型與小企業人力提升計畫
─種子師資培育協助許順發老師在種子師資培育的課程實施，配合老師架構及內容設計rundown表，以Xtiveco進行課程學習成效驗收，包含：個人及小組評鑑學員進行選 擇題與簡答型式的問回，同時可以尋求其他學員或許老師協助從習成 效圖表得知每位學員的成績現。
教學內容：教學計畫與教案設計、媒體運用及教材發展與精彩講授技巧、成人學習之教學 策略、魅力教學簡報製作、互動式教學活動設計技巧與演練、課程設計與評量、 教學簡報綜 合演練與試教。

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 臺北市教育局社區大學師資培訓
透過思翱157科技融入教學的創新，介紹臺北市社區大講師七個設計原則進行材 設計，以及課程發展的流步驟，並以專案管理為實例進行體驗。
教學內容：科技融入學與教原則的原則，問題式教學的教材設計、合作與社群學習、國際 數位與混成訓練模式、多媒體素材設計原則與實作。
 財團法人中華工商研究院系統思考課程
楊朝仲老師教授系統思考課程，以翱157的 Xtiveco協助團體討論在系統思考案例解 析，以關卡進行解決由老師評鑑階段成果可有效引導學員討論與時間控管透過App 老師可以清楚知道每組的問題解決進度。
教學內容：問題解決的收斂與發散架構、系統思考的問題解決框架、系統思考的實作步驟， 企業案例研析。

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 淡江大學、聖約翰科技大學、亞東技術學院等大專院校
在淡江大學教育科技系、聖約翰行銷流通亞東術院，實施 思翱157課堂競賽活動，分成多個學習小組讓團體合作的遊戲式融入主題同學 運用課堂所學在問題解決，另外以思翱157關卡協助亞東技術學院動漫社設計團體畫接龍 工作坊，讓漫畫不再宅而是團體合創激發群意並以同儕互評與專家鑑選拔優 勝者。
教學內容： 遊戲式學習、問題導向學習、產品創新研發、團體合作創意。

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About Xtiveco for Socail Learning
Xtiveco讓訓練績效看的見，結合整與對話兩項關鍵學習活動運用行化社群員工可以使用隨身的智慧手機會平板電腦，除了在教室學習外也作或行動中進讓學習無法不在，支援工作的問題解決。
闖關操作:整合 選擇組別，闖關面對問題 & 提出解方前，可尋求協助(專 家或同儕)
社群學習操作:對話 由支援評 分切換至，進行同儕互或專家給分：五顆星
Xtiveco簡介與安裝使用 http://goo.gl/NrbUw8
思翱157課堂競賽與Xtiveco的應用與實施
http://goo.gl/T83fMi