Wat kunnen IQ resp. EQ betekenen in een VUCA (volatile, uncertain, complex, and ambiguous) wereld? (NB; veel!)
“De wereld en de maatschappij om ons heen veranderen snel. In deze wereld van nu is verandering misschien wel de enige constante geworden.” Idd.
Onderwijsdeskundigen Michael Fullan en Andy Hargreaves schrijven in hun boek “Professioneel Kapitaal “ over hoe scholen en hun besturen kunnen werken aan het professionaliseren van hun personeel door aandacht te besteden aan persoonlijk vakmanschap , het sociale klimaat waarin geleerd en gewerkt wordt en aan het realiseren van krachtige besluitvorming. In het boek staan Fullan en Hargreaves stil bij de manier waarop hoe elke school een topschool kan worden. Naast theorie wordt geschetst hoe in de praktijk van het onderwijs in de 21ste eeuw gewerkt kan worden aan het transformeren van het lesgeven op elke school.
Professioneel Kapitaal realiseren is mogelijk door te investeren in menselijk, sociaal en besluitvormingskapitaal. Het menselijke kapitaal komt voort uit de kwaliteit van de docenten.
Sociaal kapitaal bestaat vooral uit samen met anderen, (docenten, leerlingen, ouders, de omgeving) onderwijs ontwerpen en uitvoeren. Daarnaast moet je kijken naar de resultaten aan het begin en het einde van het schooljaar. Besluitvormingskapitaal gaat over het goede doen op het juiste moment waardoor doelen optimaal kunnen worden gerealiseerd. Fullan en Hargreaves stellen: Scholen die hoog scoren op het gebied van menselijk, sociaal en besluitvormingskapitaal hebben ook hogere prestatiescores van leerlingen.
Fullan en Hargreaves maken in hun boek graag gebruik van voorbeelden uit Amerika, Canada en Finland. Juist om deze reden is Professioneel Kapitaal en mooie aanvulling op het boek Finish Lessons.
Deze beleidsnota van VKW Metena buigt zicht over het fenomeen 'generaties'. Business Ethics manager Rik De Wulf hecht daarbij belang aan de levensfase waarin iemand zich bevindt en de generatiekenmerken. Maar hij bepleit vooral een gepersonaliseerde aanpak: probeer een manier te vinden om te connecteren met de individuele sterktes van elke medewerker."
De mooiste gesprekken heb je op een terras in de zon. Artikel naar aanleiding van een bijzonder gesprek met Els Maasdam. Dit artikel is onderdeel van een serie in opdracht van Transfergroep Rotterdam. Prachtige storytelling opdracht.
Onderwijsdeskundigen Michael Fullan en Andy Hargreaves schrijven in hun boek “Professioneel Kapitaal “ over hoe scholen en hun besturen kunnen werken aan het professionaliseren van hun personeel door aandacht te besteden aan persoonlijk vakmanschap , het sociale klimaat waarin geleerd en gewerkt wordt en aan het realiseren van krachtige besluitvorming. In het boek staan Fullan en Hargreaves stil bij de manier waarop hoe elke school een topschool kan worden. Naast theorie wordt geschetst hoe in de praktijk van het onderwijs in de 21ste eeuw gewerkt kan worden aan het transformeren van het lesgeven op elke school.
Professioneel Kapitaal realiseren is mogelijk door te investeren in menselijk, sociaal en besluitvormingskapitaal. Het menselijke kapitaal komt voort uit de kwaliteit van de docenten.
Sociaal kapitaal bestaat vooral uit samen met anderen, (docenten, leerlingen, ouders, de omgeving) onderwijs ontwerpen en uitvoeren. Daarnaast moet je kijken naar de resultaten aan het begin en het einde van het schooljaar. Besluitvormingskapitaal gaat over het goede doen op het juiste moment waardoor doelen optimaal kunnen worden gerealiseerd. Fullan en Hargreaves stellen: Scholen die hoog scoren op het gebied van menselijk, sociaal en besluitvormingskapitaal hebben ook hogere prestatiescores van leerlingen.
Fullan en Hargreaves maken in hun boek graag gebruik van voorbeelden uit Amerika, Canada en Finland. Juist om deze reden is Professioneel Kapitaal en mooie aanvulling op het boek Finish Lessons.
Deze beleidsnota van VKW Metena buigt zicht over het fenomeen 'generaties'. Business Ethics manager Rik De Wulf hecht daarbij belang aan de levensfase waarin iemand zich bevindt en de generatiekenmerken. Maar hij bepleit vooral een gepersonaliseerde aanpak: probeer een manier te vinden om te connecteren met de individuele sterktes van elke medewerker."
De mooiste gesprekken heb je op een terras in de zon. Artikel naar aanleiding van een bijzonder gesprek met Els Maasdam. Dit artikel is onderdeel van een serie in opdracht van Transfergroep Rotterdam. Prachtige storytelling opdracht.
Covid-19 maakt duidelijk dat ook het Onderwijs verandert: klassikaal ging virtueel. Virtueel, of 'educational technology', biedt steeds meer opties voor meer effectief en efficiënt onderwijs. Maar wat is dan de rol van de docent nog?
HR Business Partner, de nieuwe rol van de HR Professional. Aandacht voor Consultancy en Verander Management, een cruciaal thema binnen veel organisaties. Aanbod komen o.m. Schein, Knoster, De Caluwé, Ulrich c.s.
In 6 maanden tijd een succesvollere leider, een plezieriger partner en een gezonder, gelukkiger mens?
Dat kan… met de 183 tips, inzichten en ervaringen van:
Marshall Goldsmith: 20 slechte gewoonten van leiders
Servant Leadership: de 10 uitgangspunten van Dienend Leiderschap
Jan Gunnarsson & Olle Blohm: 27 beloftes van ‘The Welcoming Leader’
Henno Janmaat: 16 tips uit de praktijk van een Nieuwe Leider
Kristi LeBlanc: 85 manieren om je leven ECHT lichter te maken
Hanneke van Gompel: de 7 gouden inzichten van een zakenvrouw
Koos Groenewoud: 18 aanbevelingen uit eigen ervaring
Authentieke leiders hebben bepaalde kwaliteiten en eigenschappen gemeen.
In deze bundel staan een aantal belangrijke inzichten en ervaringen over dit nieuwe leiderschap bij elkaar in een overzichtelijke samenvatting. Gemeenschappelijk hierin is de menselijke factor. Naast ambitie, kennis en kwaliteiten lijken de persoonlijke kwaliteiten van een leider immers een steeds grotere rol te gaan spelen in deze wereld van verandering...
En… met deze bundel ben je ook snel op de hoogte van de nieuwste trends op het gebied van Leiderschap!
I am more than happy to be a part of this worthwhile effort. The thoughtful guidelines will not only help leaders become better - they will help the leaders key stakeholders have better lives!
Marshall Goldsmith
Great work! Since my mission in life is "a world where people feel expected and welcome"
I am truly thankful and honoured to contribute to this inspiring booklet. I hope it will find it's way to all involved in the important role as leaders.
Jan Gunnarsson
Het lezen van dit boek is een beloning voor de interesse in het moeilijke vak van leider,
dat ook met veel plezier eigen gemaakt kan worden.
Prof.dr. Jan Chr. van Dalen
Ik kan u van harte aanbevelen om uw voordeel te doen met de vele praktische adviezen
die worden aangereikt om zo nog beter te worden in uw rol als leider.
Jos Burgers
Bestellen? (Alleen als e-book) :
https://www.managementboek.nl/e-book/9789081925907/authentieke-leiders-echte-leiders-e-book-koos-groenewoud
Brochure Digitale Intelligentie juni 2021 - losse paginasHans Hoornstra
Focus op Wendbaarheid
Het Columbusmodel van Hoornstra en Van Lieshout ligt ten grondslag aan de driedaagse training Digitale Intelligentie. In het model worden de vaardigheden die we nodig hebben in een digitaal verbonden samenleving onderverdeeld in: dragende vaardigheden, verbindende vaardigheden en stuwende vaardigheden. In de driedaagse ligt de focus op de ontwikkeling van de dragende vaardigheden: het vermogen tot wendbaarheid, kritische zelfreflectie, ondernemendheid en creativiteit. Wendbaarheid is de allerbelangrijkste. Het concretiseren van de vraag wat wendbaarheid is, hoe je het zelf ontwikkelt en hoe je als leidinggevende anderen daarbij helpt, is de kern van deze driedaagse.
Training eigentijds leiderschap
Het doel van de driedaagse is het merkbaar ontwikkelen van vaardigheden, waarbij toename van de eigen wendbaarheid voorop staat. Je doorziet dat eigentijds leiderschap impliceert dat je deze wendbaarheid ook bij medewerkers moet kunnen mobiliseren. Je onderzoekt dit thema en verrijkt daarmee je eigen inzicht en ontdekt welke consequenties dit voor jou heeft als manager of bestuurder. Je handelingsrepertoire breidt uit en je groeit van ik-bewustzijn naar zelfbewustzijn.
Deze Presentatie hoort bij het boek 'Leiden en Lijden tijdens coronacrisis'
Uitgever: Damies, Schijndel
ISBN 978-907-8805-212
Foto: Easy the Anatolian
Te bestellen via https://www.lulu.com/en/en/shop/willem-scheepers/leiden-en-lijden-tijdens-coronacrisis/ebook/product-g5vmw7.html?page=1&pageSize=4
Titel van deze 7e MC: 'Morele Dilemma's Besluitvorming en koppeling met Leerdoelen'
Onderwerpen: Passie, Macht, Vertrouwen, Commitment, Besluitvorming cfm het Model van Van Es.
Aanvullende info vind je in mijn blog ManagementPro.nl
Covid-19 maakt duidelijk dat ook het Onderwijs verandert: klassikaal ging virtueel. Virtueel, of 'educational technology', biedt steeds meer opties voor meer effectief en efficiënt onderwijs. Maar wat is dan de rol van de docent nog?
HR Business Partner, de nieuwe rol van de HR Professional. Aandacht voor Consultancy en Verander Management, een cruciaal thema binnen veel organisaties. Aanbod komen o.m. Schein, Knoster, De Caluwé, Ulrich c.s.
In 6 maanden tijd een succesvollere leider, een plezieriger partner en een gezonder, gelukkiger mens?
Dat kan… met de 183 tips, inzichten en ervaringen van:
Marshall Goldsmith: 20 slechte gewoonten van leiders
Servant Leadership: de 10 uitgangspunten van Dienend Leiderschap
Jan Gunnarsson & Olle Blohm: 27 beloftes van ‘The Welcoming Leader’
Henno Janmaat: 16 tips uit de praktijk van een Nieuwe Leider
Kristi LeBlanc: 85 manieren om je leven ECHT lichter te maken
Hanneke van Gompel: de 7 gouden inzichten van een zakenvrouw
Koos Groenewoud: 18 aanbevelingen uit eigen ervaring
Authentieke leiders hebben bepaalde kwaliteiten en eigenschappen gemeen.
In deze bundel staan een aantal belangrijke inzichten en ervaringen over dit nieuwe leiderschap bij elkaar in een overzichtelijke samenvatting. Gemeenschappelijk hierin is de menselijke factor. Naast ambitie, kennis en kwaliteiten lijken de persoonlijke kwaliteiten van een leider immers een steeds grotere rol te gaan spelen in deze wereld van verandering...
En… met deze bundel ben je ook snel op de hoogte van de nieuwste trends op het gebied van Leiderschap!
I am more than happy to be a part of this worthwhile effort. The thoughtful guidelines will not only help leaders become better - they will help the leaders key stakeholders have better lives!
Marshall Goldsmith
Great work! Since my mission in life is "a world where people feel expected and welcome"
I am truly thankful and honoured to contribute to this inspiring booklet. I hope it will find it's way to all involved in the important role as leaders.
Jan Gunnarsson
Het lezen van dit boek is een beloning voor de interesse in het moeilijke vak van leider,
dat ook met veel plezier eigen gemaakt kan worden.
Prof.dr. Jan Chr. van Dalen
Ik kan u van harte aanbevelen om uw voordeel te doen met de vele praktische adviezen
die worden aangereikt om zo nog beter te worden in uw rol als leider.
Jos Burgers
Bestellen? (Alleen als e-book) :
https://www.managementboek.nl/e-book/9789081925907/authentieke-leiders-echte-leiders-e-book-koos-groenewoud
Brochure Digitale Intelligentie juni 2021 - losse paginasHans Hoornstra
Focus op Wendbaarheid
Het Columbusmodel van Hoornstra en Van Lieshout ligt ten grondslag aan de driedaagse training Digitale Intelligentie. In het model worden de vaardigheden die we nodig hebben in een digitaal verbonden samenleving onderverdeeld in: dragende vaardigheden, verbindende vaardigheden en stuwende vaardigheden. In de driedaagse ligt de focus op de ontwikkeling van de dragende vaardigheden: het vermogen tot wendbaarheid, kritische zelfreflectie, ondernemendheid en creativiteit. Wendbaarheid is de allerbelangrijkste. Het concretiseren van de vraag wat wendbaarheid is, hoe je het zelf ontwikkelt en hoe je als leidinggevende anderen daarbij helpt, is de kern van deze driedaagse.
Training eigentijds leiderschap
Het doel van de driedaagse is het merkbaar ontwikkelen van vaardigheden, waarbij toename van de eigen wendbaarheid voorop staat. Je doorziet dat eigentijds leiderschap impliceert dat je deze wendbaarheid ook bij medewerkers moet kunnen mobiliseren. Je onderzoekt dit thema en verrijkt daarmee je eigen inzicht en ontdekt welke consequenties dit voor jou heeft als manager of bestuurder. Je handelingsrepertoire breidt uit en je groeit van ik-bewustzijn naar zelfbewustzijn.
Deze Presentatie hoort bij het boek 'Leiden en Lijden tijdens coronacrisis'
Uitgever: Damies, Schijndel
ISBN 978-907-8805-212
Foto: Easy the Anatolian
Te bestellen via https://www.lulu.com/en/en/shop/willem-scheepers/leiden-en-lijden-tijdens-coronacrisis/ebook/product-g5vmw7.html?page=1&pageSize=4
Titel van deze 7e MC: 'Morele Dilemma's Besluitvorming en koppeling met Leerdoelen'
Onderwerpen: Passie, Macht, Vertrouwen, Commitment, Besluitvorming cfm het Model van Van Es.
Aanvullende info vind je in mijn blog ManagementPro.nl
Master Class 'MC 7 van 8 'Morele Dilemma's Besluitvorming en koppeling met Leerdoelen'
D.i. de 7e MC in een serie van 8 voor de Master Class Persoonlijk Leiderschap. Onderwerpen: Passie, Macht, Vertrouwen, Commitment, Besluitvorming cfm het Model van Van Es.
Master Class 'MC 6 van 8 'Morele Dilemma's Oordeelsvorming en Humble Inquiry'
D.i. de 6e MC in een serie van 8 voor de Master Class Persoonlijk Leiderschap. Onderwerpen: de fases van humble inquiry, persoonlijk missiestatement, besluitvoming cfm het Model van Van Es, moreel dilemma; ethiek;
Master Class 'MC 5 van 8 'Authentiek Leiderschap, waarvoor sta ik?'
D.i. de 5e MC in een serie van 8 voor de Master Class Persoonlijk Leiderschap. Onderwerpen: authentiek leiderschap, authenticiteit volgens Bill George, U theorie, Co-Active Coaching.
Master Class 3 'MC 4 van 8 'Morele dilemma's, Nut en Beeldvorming?'
D.i. de 4e MC in een serie van 8 voor de Master Class Persoonlijk Leiderschap. Onderwerpen: moreel leiderschap, morele dilemma's volgens het Model van Van Es, invloed en macht, de ongeschreven regels van het spel.
Master Class 3 'Authentiek Leiderschap, wie ben ik en waarvoor ga ik?'
D.i. de 3e MC in een serie van 8 voor de Master Class Persoonlijk Leiderschap. Onderwerpen: authenticiteit, humble inquiry en, natuurlijk, je persoonlijk leiderschap.
Een Leven Lang leren wordt een Leven Lang Ontwikkelen, volgens de Overheid. Een medewerker kan zich een (werkbaar) leven lang ontwikkelen, zeker als de organisatie van de werkgever zich ook continue ontwikkelt. In deze PoPo de theorie, vervolgens volgt de praktijk natuurlijk....
Crucial Topics within HRM or: how to explain the ‘Investors in People’ frame...Willem E.A.J. Scheepers
Het Investors in People raamwerk is sterk verbonden aan cruciale thema's binnen het (Strategisch) HRM Beleid van je organisatie: Talent Management, High Performance Management, Werving en Selectie, Opleiding en Ontwikkeling.
Management en Leiderschap.
D.i. één van de colleges die ik gaf in mei/juni 2018 tijdens de Summer School van Amerikaanse studenten in Maastricht.
“Niets van dat wat we doen is de moeite van het gewond raken waard.” Een mooi commitment van één van de vele werkgevers die de veiligheid van de medewerkers tot een ‘issue’ hebben gemaakt. Deze PoPo betreft een interactieve dag voor Bestuur en Directie van één van de grotere werkgevers in Nederland. Zie voor een toelichting: http://www.managementpro.nl/investors-in-people/veiligste-werkgever-van-nederland/
Proposal to the Bundeskanzlerin: Strategic Human Resources and Robotics Manag...Willem E.A.J. Scheepers
As well as each organization, each country should have a “Strategic Human Resources (and Robotics) Plan”. A country, a government, bears the responsibility for its citizens, bears the responsibility for present as well as future generations.
(Disruptive) Developments such as ageing, diversity, sustainability, globalization, lifelong learning, autonomous transport, robotics, artificial intelligence, augmented reality, forces governments to come up with a Plan.
To inspire Bundeskanzlerin Angela Merkel and her government, students of BiTS Hochschule Iserlohn came up with a proposal made during their summer course at Maastricht University.
We hope that it will inspire you.
Investors in People, het is de Chemie tussen de Organisatie en de Mensen in de Organisatie. Mijn presentatie tijdens de Chemiebeurs in Dordrecht op 30 september 2015.
Strategic Workforceplanning, de flexwerkers van ORANJE.
ORANJE speelt vrijdagmiddag 130614 opnieuw een cruciale Wereld Kampioenschap wedstrijd. Weinig mensen, m.u.v. Minister Asscher, beseffen dat de doelstelling van deze wedstrijd, namelijk een overwinning op Spanje, niet wordt uitgevoerd met vaste krachten maar met 11 flexwerkers. Sterker nog: op de bank zitten nog eens 12 van deze flex-krachten om ‘in geval van nood’ de klus alsnog te kunnen klaren.
Daar waar veruit de meeste organisaties juist vaste krachten inzetten om het Strategische Doel van de organisatie te kunnen behalen, volstaat ORANJE met flexwerkers. Het kan ook niet anders: het zou de organisatie, KNVB, een kapitaal kosten om deze talenten in vaste dienst te nemen terwijl zij in een paar jaar tijd maar enkele keren écht nodig zijn. Daarmee is ORANJE een mooi staaltje van Strategische Personeelsplanning.
De volledige entry vind je op ManagementPro.nl entry dd 100614
“Van erkenning en waardering naar sterk leiderschap. Goed management bouwt aan een geweldig team met als resultaat gezamenlijk betere prestaties. ”
Deze Presentatie is de 5e in een serie die zich richt op de kern van de Nieuwe Aanpak van het
Investors in People Model: Continue Ontwikkeling.
Hiermee is de Cyclus Rond!
Een gezonde organisatiecultuur cultiveert leren & ontwikkelen. Niet alleen je medewerkers profiteren daarvan, je verlies & winstrekening ook.
Ontwikkeling gaat over het creëren van een cultuur waarin je de groei van je medewerkers stimuleert. Dit is een constante ontwikkeling.
Je kan niet plots met je toverstokje zwaaien en vervolgens verwachten dat je medewerkers veranderd zijn.
Bij Strategische Planning kijk je naar het Grote Plaatje en werk je een Plan uit dat de basis vormt voor daar waar je wil “staan” met je organisatie in 5 jaar tijd, in 10 jaar tijd of mogelijk zelfs langer……
Deze Presentatie is de 1e in een serie die zich richt op de kern van de Nieuwe Aanpak van het
Investors in People Model: Continue Ontwikkeling.
Master Class Consultancy Fundamentals. Attendants: Young Professionals. Topics: Block, Schein, Drucker, Bazerman, Kubr, French & Raven, Novak, Quinn, Scheepers a.o.
Topic at hand: succession as well as personal branding.
3. IQ: “getal dat aangeeft in
hoeverre de verstandelijke
leeftijd van iemand overeenkomt
met de werkelijke leeftijd
(kalenderleeftijd). Dit getal geeft
ongeveer aan wat iemands
intelligentie is, echter niet hoe
begaafd iemand is. Een IQ van
100 geldt als gemiddeld, boven
de 100 is iemand geniaal,
talentvol of intelligent.”
5. Daniel Goleman beschrijft EQ als
“het begrijpen en het managen
van je emoties en het
beïnvloeden van de emoties van
anderen”.
EQ Domeinen: Zelfbewustzijn,
Zelfmanagement, Sociaal
Bewustzijn, Relatiemanagement.
6. Is er voor IQ / EQ Bewijslast?
(https://www.cebma.org/)
7. IQ tests are 'fundamentally
flawed' and using them alone to
measure intelligence is a 'fallacy’
(University of Western Ontario in Canada 2012)
8. When you’re good at controlling
your own emotions, you can
disguise your true feelings.
(University of Pennsylvania’s Wharton School of
Business 2014)
9. IQ / EQ & de IJsberg……..
In het verleden…
Was het slechts nodig je
kennis en ervaring aan te
tonen.
Nu mag je ook je
vaardigheid laten zien hoe
je met jezelf omgaat en
met anderen.
10. IQ / EQ & de IJsberg……..
Boven waterspiegel:
Kennis en gedrag dat
direct leidt tot
executiekracht,
relaties bouwen en
adviseren.
Onder waterspiegel,
middelste laag:
Overtuigingen,
normen en waarden
Onder waterspiegel,
onderste laag:
Eigenschappen,
motieven
12. Intussen @ …….
“Ik heb de wereld om me heen zien veranderen. Een
maatschappelijke evolutie waar ook het onderwijs niet
omheen kon. De organisatie heeft op het juiste moment
die slag gemaakt. Eigentijds Curriculum en
Gepersonaliseerd Leren waren ooit abstracte termen. Nu
is het mijn dagelijks werk. Ik ben actief betrokken bij de
ontwikkeling van mijn leerlingen. Voel me echt een
leercoach. Het is een andere gezagsverhouding, het
gevoel dat we samen werken aan de toekomst met onze
jongeren; behoeftegericht, maar ook
maatschappijgericht. Mijn vak is leuker geworden. Hier
krijg ik energie van!”
13. Intussen @ …….
“De wereld en de maatschappij om ons heen veranderen
snel. In deze wereld van nu is verandering misschien wel
de enige constante geworden. Daarbij is het onze taak als
beroepsopleider om onze studenten als vakman, als
persoon en als burger zo goed mogelijk voor te bereiden
op deze veranderende dynamiek. Wij maken het verschil,
zodat onze studenten straks het verschil kunnen maken in
hun sociale en persoonlijke ambities. Daarom gaan wij
voor hoge onderwijskwaliteit: excellent gepersonaliseerd
onderwijs met een Eigentijds Curriculum. Dat is ons
hoofddoel.”
14.
15. Intussen @ …….
“De wereld en de maatschappij om ons heen veranderen
snel. In deze wereld van nu is verandering misschien wel
de enige constante geworden. Daarbij is het onze taak als
beroepsopleider om onze studenten als vakman, als
persoon en als burger zo goed mogelijk voor te bereiden
op deze veranderende dynamiek. Wij maken het verschil,
zodat onze studenten straks het verschil kunnen maken in
hun sociale en persoonlijke ambities. Daarom gaan wij
voor hoge onderwijskwaliteit: excellent gepersonaliseerd
onderwijs met een Eigentijds Curriculum. Dat is ons
hoofddoel.”
16. Bill George: ‘A world that is
“volatile, uncertain, complex,
and ambiguous” —VUCA, for
short.’
(beweeglijk, onzeker, complex en dubbelzinnig)
The VUCA manager has:
➢ Vision – Today’s business leaders need the ability to see through the
chaos to have a clear vision for their organizations. They must define
the True North of their organization: its mission, values, and strategy.
➢ Understanding – With their vision in hand, leaders need in-depth
understanding of their organization’s capabilities and strategies to
take advantage of rapidly changing circumstances by playing to their
strengths while minimizing their weaknesses.
➢ Courage – Now more than ever, leaders need the courage to step up
to these challenges and make audacious decisions that embody risks
and often go against the grain. They cannot afford to keep their heads
down, using traditional management techniques while avoiding
criticism and risk-taking.
➢ Adaptability – If ever there were a need for leaders to be flexible in
adapting to this rapidly changing environment, this is it. Long-range
plans are often obsolete by the time they are approved. Instead,
flexible tactics are required for rapid adaptation to changing external
circumstances, without altering strategic course.
Vertaald: De VUCA Manager heeft een Visie, Kent de organisatie, de
omgeving, de mogelijkheden, Toont Moed, is Flexibel en Past zichzelf Aan.
18. Kernwaarden @ …….?
➢ Positief: het glas is halfvol, we werken continue aan
onze eigen ontwikkeling;
➢ Prikkelend: we zoeken onconventionele
oplossingen, zijn zelfkritisch en durven collega’s aan
te spreken;
➢ Nieuwsgierig: we kijken om ons heen en werken
continue aan onze eigen ontwikkeling.”
EQ e/o IQ?
19. @ …….
“Dat vraagt inzicht in elkaars persoonlijke en
professionele missie (wat drijft je in jouw leven en
jouw werk?) en visie (wat wil je voor elkaar krijgen?), in
elkaars sterke en zwakkere kanten, in elkaars
persoonlijke stijlen en in de dynamiek als duo in relatie
tot de context waarin je opereert. Om dan doelmatig
als duo te functioneren is moed nodig om elkaar
scherp te houden, elkaar aan te spreken en het beste
in elkaar naar boven te halen en te gebruiken.
Daarvoor moet je regelmatig tijd en aandacht
besteden aan elkaar. (….) Het hier bedoelde samenspel
vraagt om rolvastheid en de regelmatige reflectie op
effect en impact daarvan.”
20. Persoonlijke
Missie/Visie/Waarden?
“Your values matter. They are your
North Star. Otherwise it's just a job,
and life is too short for that.”
Tim Cook CEO Apple; commencement address to George Washington University
graduates
21. @ …….
“Kortom, bij de OM draait het om bedrijfsmatig
leiderschap gericht op het goed inregelen van rand
voorwaardelijke zaken die belangrijk zijn voor het
onderwijsproces.”
“Kortom, bij de OL draait het om onderwijskundig
leiderschap gericht op het creëren en realiseren van
creatieve oplossingen die leiden tot Gepersonaliseerd
Leren en een Eigentijds Curriculum.”
22. @ …….
Profiel Onderwijskundig Leider.
Persoonlijkheid:
✓ Is positief, prikkelend en
nieuwsgierig
✓ Heeft gezag
✓ Is charismatisch
Profiel Opleidingsmanager.
Persoonlijkheid:
✓ Is positief, prikkelend en
nieuwsgierig
✓ Heeft gezag
23. Daniel Goleman: de 4 domeinen
van Emotionele Intelligentie
i.c.m. Competenties.
Zelfbewustzijn Zelfmanagement Sociaal
Bewustzijn
Relatie
Management
Emotioneel
Zelfbewustzijn
Emotionele
Zelfcontrole
Aanpassingsver-
mogen
Doelgerichtheid
Positieve
Instelling
Empathie
Organisatie
Bewustzijn
Invloed
Coach en Mentor
Conflict
Management
Teamwork
Inspiratievol
Leiderschap.
Bron: More than Sound, D. Goleman
24. Daniel Goleman & Onderwijs
“Educate the heart by teaching
ethics, conflict resolution, and
compassionate values in schools.”
Bron: A Force For Good: The Dalai Lama’s Vision for Our World; D. Goleman
25. De 6 Principes van Verleiding……
✓Aardig.
✓Reciprociteit.
✓Sociale Overeenkomst.
✓Commitment & Consistentie.
✓Autoriteit.
✓Schaarste.
26. Wanneer Vertrouwen we
Iemand?
o Gezamenlijke Waarden.
o Interesses die overeenkomen.
o Beleefd, vriendelijk.
o Competent.
o Voorspelbaar en Integer.
o Communicatief vaardig.