Workshop : โครงการจัดทำแนวทางปฏิบัติที่ดีเพื่อการบริหารจัดการหลักสูตรคณะศิลปศาสตร์ให้เป็นไปตาม กรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ (TQF) วันอังคารที่ ๑๙ เมษายน ๒๕๕๙ ณ ห้อง สน.บน. ชั้น ๒ อาคาร ๑๐๐ ปี พื้นที่บพิตรพิมุข จักรวรรดิ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลรัตนโกสินทร์

1. โครงการจัดทาแนวทางปฏิบัติที่ดีเพื่อการบริหารจัดการหลักสูตรคณะศิลปศาสตร์ให้เป็นไปตาม
กรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ (TQF)
วันอังคารที่ ๑๙ เมษายน ๒๕๕๙
ณ ห้อง สน.บน. ชั้น ๒ อาคาร ๑๐๐ ปี พื้นที่บพิตรพิมุข จักรวรรดิ
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลรัตนโกสินทร์
รองศาสตราจารย์ ดร.ปรัชญนันท์ นิลสุข
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ
Workshop : แนวทางการปฏิบัติที่ดีเพื่อการบริหารจัดการหลักสูตร

2. Workshop : แนวทางการพัฒนาหลักสูตรคณะ
• ทบทวน มคอ.2 สาขาวิชา
• ทบทวนเปรียบเทียบ โครงสร้างรายวิชา
• ปรับเข้าเกณฑ์การบริหารหลักสูตร พ.ศ.2558
• ปรับปรุงการเขียนคาอธิบายรายวิชา

3. มคอ.2 หลักสูตรปริญญาตรี
• หมวดที่ 1 ข้อมูลทั่วไป
• หมวดที่ 2 ข้อมูลเฉพาะของหลักสูตร
• หมวดที่ 3 ระบบการจัดการศึกษา การดาเนินการและโครงสร้างของ
หลักสูตร
• หมวดที่ 4 ผลการเรียนรู้ กลยุทธ์การสอน และการประเมินผล
• หมวดที่ 5 หลักเกณฑ์ในการประเมินผลนักศึกษา
• หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์
• หมวดที่ 7 การประกันคุณภาพหลักสูตร
• หมวดที่ 8 การประเมินและปรับปรุงการดาเนินการของหลักสูตร

4. หมวดที่ 1 ข้อมูลทั่วไป
• 1. ชื่อหลักสูตร
• 2. ชื่อปริญญา
• 3. วิชาเอก
• 4. จานวนหน่วยกิตที่เรียนตลอดหลักสูตร
• 5. รูปแบบของหลักสูตร
• 6. สถานภาพของหลักสูตรและการพิจารณาอนุมัติ/เห็นชอบหลักสูตร
• 7. ความพร้อมในการเผยแพร่หลักสูตรที่มีคุณภาพและมาตรฐาน
• 8. อาชีพที่สามารถประกอบได้หลังสาเร็จการศึกษา
• 9. ชื่อ นามสกุล เลขประจาตัวบัตรประชาชน ตาแหน่ง และคุณวุฒิการศึกษาของอาจารย์ผู้รับผิดชอบประจา
หลักสูตร
• 10. สถานที่จัดการเรียนการสอน
• 11. สถานการณ์ภายนอกหรือการพัฒนาที่จาเป็นต้องนามาพิจารณาในการวางแผนหลักสูตร
• 12. ผลกระทบจาก ข้อ 11.1 และ 11.2 ต่อการพัฒนาหลักสูตรและความเกี่ยวข้องกับพันธกิจของสถาบัน
• 13. ความสัมพันธ์กับหลักสูตรอื่นที่เปิดสอนในคณะ/สาขาวิชาอื่นของสถาบัน

5. หมวดที่ 2 ข้อมูลเฉพาะของหลักสูตร
• 1. ปรัชญา ความสาคัญ และวัตถุประสงค์ของหลักสูตร
– ปรัชญา
– ความสาคัญ
– วัตถุประสงค์ของหลักสูตร
• 2. แผนพัฒนาปรับปรุง
แผนการพัฒนา/เปลี่ยนแปลง กลยุทธ์ หลักฐาน/ตัวบ่งชี้

6. หมวดที่ 3 ระบบการจัดการศึกษา การดาเนินการ และโครงสร้างหลักสูตร
• 1.ระบบการจัดการการศึกษา
• 2. การดาเนินการหลักสูตร
• 3. หลักสูตรและอาจารย์ผู้สอน
–หลักสูตร /แผนการเรียน/ คาอธิบายรายวิชา /
อาจารย์ผู้สอน
• 4. องค์ประกอบเกี่ยวกับประสบการณ์ภาคสนาม (การ
ฝึกงาน หรือสหกิจศึกษา)
• 5. ข้อกาหนดเกี่ยวกับการทาโครงงานหรืองานวิจัย

7. หมวดวิชาการศึกษาทั่วไป
• หมวดวิชาศึกษาทั่วไปไม่น้อยกว่า 30 หน่วยกิต
• กลุ่มวิชามนุษยศาสตร์ 6 หน่วยกิต
• กลุ่มวิชาสังคมศาสตร์ 6 หน่วยกิต
• กลุ่มวิชาภาษา 12 หน่วยกิต
• กลุ่มวิชาวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ 3 หน่วยกิต
• กลุ่มวิชาพลศึกษาและนันทนาการ 3 หน่วยกิต

8. หมวดวิชาเฉพาะ
• หมวดวิชาเฉพาะ (ภาษาอังกฤษ/ภาษาจีน/ภาษาญี่ปุ่น)
• - กลุ่มวิชาพื้นฐานวิชาชีพ
• - กลุ่มวิชาชีพบังคับ
• - กลุ่มวิชาชีพเลือก
• - กลุ่มวิชาฝึกงานและประสบการณ์
• - กลุ่มวิชาชีพเลือกทั่วไป

9. หมวดวิชาเฉพาะ (วิชาเอก/วิชาโท) / หมวดวิชาเลือกเสรี
• หมวดวิชาเฉพาะในลักษณะวิชาเอกเดี่ยว
วิชาเอกคู่ หรือวิชาเอกและวิชาโท
วิชาเอกต้องมีจานวนหน่วยกิตไม่น้อยกว่า ๓๐ หน่วยกิต
วิชาโทต้องมีจานวนหน่วยกิตไม่น้อยกว่า ๑๕ หน่วยกิต
• หมวดวิชาเลือกเสรี (ทุกสาขา)
จานวนหน่วยกิตรวม ไม่น้อยกว่า ๖ หน่วยกิต

10. หมวดที่ 4 ผลการเรียนรู้ กลยุทธ์การสอนและประเมินผล
• 1. การพัฒนาคุณลักษณะพิเศษของนักศึกษา
• 2. การพัฒนาผลการเรียนรู้ หมวดวิชาศึกษาทั่วไป
• 3. การพัฒนาผลการเรียนรู้ หมวดวิชาเฉพาะ
• 4. แผนที่แสดงการกระจายความรับผิดชอบมาตรฐาน
ผลการเรียนรู้จากหลักสูตรสู่รายวิชา (Curriculum
Mapping)

11. Curriculum Mapping
รายวิชา
1. คุณธรรม จริยธรรม 2. ด้านความรู้ 3.ทักษะทาง
ปั า
4.ทักษะความสัมพันธ์
ระหว่างบุคคลและความ
รับผิดชอบ
5.ทักษะการวิเคราะห์
เชิงตัวเลขและการใช้
เทคโนโลยีสารสนเทศ
1 2 3 4 5 1 2 3 1 2 1 2 3 4 1 2 3
ENL 1008 การเขียน าษาอังกฤษ                 
THA 1007 าษาไทยเพื่อการสื่อสาร                 
THA 1009 การเขียนรายงานทางวิชาชีพ                 
SCI 1021 สิ่งแวดล้อมและการบริหารทรัพยากร                 
SCI 1023 วิทยาศาสตร์ในชีวิตประจาวัน                 
SCI 1025 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี                 
MTH 1015 อินเทอร์เน็ตและพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์พื้นฐาน                 
MTH 1016 สถิติทั่วไป                 
MTH 1022 คณิตศาสตร์ในชีวิตประจาวัน                 

12. หมวดที่ 5 หลักเกณฑ์ในการประเมินผลนักศึกษา
• 1. กฎระเบียบหรือหลักเกณฑ์ ในการให้ระดับคะแนน
(เกรด)
• 2. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสัมฤทธิ์ของ
นักศึกษา
• 3. เกณฑ์การสาเร็จการศึกษาตามหลักสูตร

13. หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์
• 1. การเตรียมการสาหรับอาจารย์ใหม่
• 2. การพัฒนาความรู้และทักษะให้แก่
คณาจารย์

14. หมวดที่ 7 การประกันคุณภาพหลักสูตร
• 1. การบริหารหลักสูตร
• 2. การบริหารทรัพยากรการเรียนการสอน
• 3. การบริหารคณาจารย์
• 4. การบริหารบุคลากรรสนับสนุนการเรียนการสอน
• 5. การสนับสนุนและการให้คาแนะนานักศึกษา
• 6. ความต้องการของตลาดแรงงาน สังคม และ/หรือความพึงพอใจของ
ผู้ใช้บัณฑิต
• 7. ตัวบ่งชี้ผลการดาเนินงาน ( Key Performance Indicators)
ของหลักสูตร

15. หมวดที่ 8 การประเมินและปรับปรุงการดาเนินการของหลักสูตร
• 1. การประเมินประสิทธิผลของการสอน
• 2. การประเมินหลักสูตรในภาพรวม
• 3. การประเมินผลการดาเนินงานตามรายละเอียด
หลักสูตร
• 4. การทบทวนผลการประเมินและวางแผน
ปรับปรุง

16. ภาคผนวก ก
• 1. ตารางสรุปรายวิชาตามวิสัยทัศน์ของมหาวิทยาลัย
• 2. ตารางแสดงองค์ความรู้เฉพาะตามเนื้อหาสาระสาคัญ
ด้านสาขาวิชา........................... ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิ
ระดับปริญญาตรี
• 3. ตารางเปรียบเทียบข้อแตกต่างระหว่างหลักสูตรเดิมและ
หลักสูตรปรับปรุง
• 4. รายนามคณะกรรมการจัดทาหลักสูตร

17. ภาคผนวก ข
• 1. ข้อบังคับมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลรัตนโกสินทร์ ว่าด้วยการศึกษาระดับปริญญาตรี
พ.ศ.๒๕๕๒
• 2. ประกาศมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลรัตนโกสินทร์ เรื่อง เกณฑ์การวัดและประเมินผล
การศึกษาระดับปริญญาตรี
• 3. ประกาศมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลรัตนโกสินทร์ เรื่อง เกณฑ์การวัดและประเมินผล
การศึกษาระดับปริญญาตรี (ฉบับที่ ๒)
• 4. ข้อบังคับมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลรัตนโกสินทร์ว่าด้วย หลักเกณฑ์การเทียบโอนผล
การเรียนระดับปริญญา พ.ศ.๒๕๕๗
• 5. ประกาศมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลรัตนโกสินทร์ว่าด้วย แนวปฏิบัติในการเทียบโอนผล
การเรียนระดับปริญญา
• 6. ประกาศมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลรัตนโกสินทร์ ว่าด้วย แนวปฏิบัติในการเทียบโอนผล
การเรียนระดับปริญญา (ฉบับที่ ๒)
• 7. ประกาศมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลรัตนโกสินทร์ ว่าด้วย ค่าธรรมเนียมการเทียบโอนผล
การเรียนระดับปริญญา

18. บทสรุป
• แนวโน้มและทิศทางการจัดการเรียนการสอนการผลิตบัณฑิต
นักปฏิบัติศิลปศาสตร์ที่ตอบสนองความต้องการของบัณฑิต
และสถานประกอบการในศตวรรษที่ 21 ควรสอดคล้องกับ
ความต้องการของตลาดแรงงาน
• หลักสูตรที่เน้นการปฏิบัติจริงก็ควรเพิ่มชั่วโมงปฏิบัติเข้าไปใน
หลักสูตร ทาความร่วมมือสถานประกอบการ พร้อมทั้งส่ง
นักศึกษาเข้าฝึกงานหรือจัดการเรียนแบบสหกิจศึกษา เพื่อให้
นักศึกษาได้เรียนรู้จากสถานประกอบการจริง

19. คาถาม

20. ข้อคิด
• Make Effective Presentations
• Using Awesome Backgrounds
• Engage your Audience
• Capture Audience Attention

21. วิทยากร
• รองศาสตราจารย์ ดร.ปรัชญนันท์ นิลสุข
ภาควิชาครุศาสตร์เทคโนโลยี
คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ
prachyanun@hotmail.com
http://www.prachyanun.com
081-7037515