Il documento esplora l'uso dei wiki come strumenti di apprendimento collaborativo nelle scuole, evidenziando le loro caratteristiche come ipertestualità e apertura alla collaborazione. Sottolinea i benefici per studenti e docenti, come lo sviluppo di competenze sociali e tecniche, ma anche le criticità come il vandalismo e la necessità di una valutazione adeguata del processo e del prodotto finale. Infine, suggerisce che l'efficacia dell'uso del wiki dipenda dalla disponibilità di risorse tecnologiche e dall'entusiasmo per l'apprendimento.