SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
Växa tillsammans
Kollegial coachning som en
väg till ett distribuerat
ledarskap
Vision



Skapa motiverade och engagerade
lärarande människor i en skola
som karakteriseras av kollegialt
lärande, coachande arbetssätt och
distribuerat ledarskap
Vi gick ut i skolforums verklighet…

             … Ingen ville bli filmad

             … Ingen ville vara med på ljudupptag

             …. Ingen kände till begreppet kollegialt
              lärande




                                         Visionen fick skalas ner…
PLANEN
Resurser

   Människorna är resurserna!

   Tid behövs!
Indikationer på framgång?
Hur kan man mäta kreativitet och lärande i organisationer?


                                  Kvalitativt

                När vi delar med oss till andra!

                Förekommer problembaserat lärande?

                Vad diskuteras på de pedagogiska mötena?

                Kvalitativ skattning av lärare och elever

                                 Kvantitativt

                Antal yttre kontakter - Samarbeten!

                Vilka nya arbetssätt prövas?

                Frånvaro hos elever och lärare

More Related Content

What's hot

Presentation Svenstavik 2013 10-30
Presentation Svenstavik 2013 10-30Presentation Svenstavik 2013 10-30
Presentation Svenstavik 2013 10-30mimergardenprojekt
 
Systematiskt kvalitetsarbete ppt 151026
Systematiskt kvalitetsarbete ppt 151026Systematiskt kvalitetsarbete ppt 151026
Systematiskt kvalitetsarbete ppt 151026Hanna Askelund
 
Ped pub sep 15 diskussion
Ped pub sep 15 diskussionPed pub sep 15 diskussion
Ped pub sep 15 diskussionOlle Strömbeck
 
Livslångt lärande sept 13
Livslångt lärande sept 13Livslångt lärande sept 13
Livslångt lärande sept 13Olle Strömbeck
 
Synliggöra lärandet aug13
Synliggöra lärandet aug13Synliggöra lärandet aug13
Synliggöra lärandet aug13Olle Strömbeck
 
Flippat ur ett formativt perspektiv
Flippat ur ett formativt perspektivFlippat ur ett formativt perspektiv
Flippat ur ett formativt perspektivMalin Frykman
 
Processuppgift 3, Tjörns kommun
Processuppgift 3, Tjörns kommunProcessuppgift 3, Tjörns kommun
Processuppgift 3, Tjörns kommunMalin Frykman
 
Nyckelstrategi ped pub 25 mars 2014
Nyckelstrategi ped pub 25 mars 2014Nyckelstrategi ped pub 25 mars 2014
Nyckelstrategi ped pub 25 mars 2014Olle Strömbeck
 
Vinnande strategier för lärande organisationer
Vinnande strategier för lärande organisationerVinnande strategier för lärande organisationer
Vinnande strategier för lärande organisationerJohan Skoglöf
 

What's hot (14)

Presentation Svenstavik 2013 10-30
Presentation Svenstavik 2013 10-30Presentation Svenstavik 2013 10-30
Presentation Svenstavik 2013 10-30
 
Elevinflytande
ElevinflytandeElevinflytande
Elevinflytande
 
Systematiskt kvalitetsarbete ppt 151026
Systematiskt kvalitetsarbete ppt 151026Systematiskt kvalitetsarbete ppt 151026
Systematiskt kvalitetsarbete ppt 151026
 
Ped pub sep 15 diskussion
Ped pub sep 15 diskussionPed pub sep 15 diskussion
Ped pub sep 15 diskussion
 
Livslångt lärande sept 13
Livslångt lärande sept 13Livslångt lärande sept 13
Livslångt lärande sept 13
 
SKA på olika nivåer
SKA på olika nivåerSKA på olika nivåer
SKA på olika nivåer
 
Synliggöra lärandet aug13
Synliggöra lärandet aug13Synliggöra lärandet aug13
Synliggöra lärandet aug13
 
Kungälvs rektorsgrupp
Kungälvs rektorsgruppKungälvs rektorsgrupp
Kungälvs rektorsgrupp
 
Flippat ur ett formativt perspektiv
Flippat ur ett formativt perspektivFlippat ur ett formativt perspektiv
Flippat ur ett formativt perspektiv
 
Kungälv
KungälvKungälv
Kungälv
 
Pk2510
Pk2510Pk2510
Pk2510
 
Processuppgift 3, Tjörns kommun
Processuppgift 3, Tjörns kommunProcessuppgift 3, Tjörns kommun
Processuppgift 3, Tjörns kommun
 
Nyckelstrategi ped pub 25 mars 2014
Nyckelstrategi ped pub 25 mars 2014Nyckelstrategi ped pub 25 mars 2014
Nyckelstrategi ped pub 25 mars 2014
 
Vinnande strategier för lärande organisationer
Vinnande strategier för lärande organisationerVinnande strategier för lärande organisationer
Vinnande strategier för lärande organisationer
 

Viewers also liked

Are you paying attention
Are you paying attentionAre you paying attention
Are you paying attentioncamillalbwise
 
Are you paying attention
Are you paying attentionAre you paying attention
Are you paying attentioncamillalbwise
 
Are You Paying Attention?
Are You Paying Attention?Are You Paying Attention?
Are You Paying Attention?camillalbwise
 
Idrottspsykologi för ryttare
Idrottspsykologi för ryttare Idrottspsykologi för ryttare
Idrottspsykologi för ryttare malinstang
 
Drive yourself, community with adopts and jcp to professionalism
Drive yourself, community with adopts and jcp to professionalismDrive yourself, community with adopts and jcp to professionalism
Drive yourself, community with adopts and jcp to professionalismMohamed Taman
 
United nations UNHCR & WFP case study, a java success story
United nations UNHCR & WFP case study, a java success storyUnited nations UNHCR & WFP case study, a java success story
United nations UNHCR & WFP case study, a java success storyMohamed Taman
 
Learn HTML5 & JEE7 by doing
Learn HTML5 & JEE7 by doingLearn HTML5 & JEE7 by doing
Learn HTML5 & JEE7 by doingMohamed Taman
 
深圳大学 Stay real_长安汽车_决赛ppt
深圳大学 Stay real_长安汽车_决赛ppt深圳大学 Stay real_长安汽车_决赛ppt
深圳大学 Stay real_长安汽车_决赛pptGabriel Fong
 
Piek0853sort abcd
Piek0853sort abcdPiek0853sort abcd
Piek0853sort abcdGWROY
 
Pintores Del Barroco Italianos Y Españoles[1]
Pintores Del Barroco  Italianos Y  Españoles[1]Pintores Del Barroco  Italianos Y  Españoles[1]
Pintores Del Barroco Italianos Y Españoles[1]mercedes56
 
Presentacion Salobreña Matemática
Presentacion Salobreña MatemáticaPresentacion Salobreña Matemática
Presentacion Salobreña MatemáticaPedro Dueñas
 
Uso y abuso de los antibióticos
Uso y abuso de los antibióticosUso y abuso de los antibióticos
Uso y abuso de los antibióticosPedro Dueñas
 
Greenbelt hamilton brochure low res 07-13-11
Greenbelt hamilton brochure   low res 07-13-11Greenbelt hamilton brochure   low res 07-13-11
Greenbelt hamilton brochure low res 07-13-11megaworld
 
C L A S I F I C A C I O N E S D E L T O R N E O D E B A S K E T 3 X3
C L A S I F I C A C I O N E S  D E L  T O R N E O  D E  B A S K E T 3 X3C L A S I F I C A C I O N E S  D E L  T O R N E O  D E  B A S K E T 3 X3
C L A S I F I C A C I O N E S D E L T O R N E O D E B A S K E T 3 X3Pedro Dueñas
 
Que saudade do meu paizão!
Que saudade do meu paizão!Que saudade do meu paizão!
Que saudade do meu paizão!Jacilayne Vieira
 

Viewers also liked (20)

Are you paying attention
Are you paying attentionAre you paying attention
Are you paying attention
 
Are you paying attention
Are you paying attentionAre you paying attention
Are you paying attention
 
Ciberacoso
CiberacosoCiberacoso
Ciberacoso
 
Are You Paying Attention?
Are You Paying Attention?Are You Paying Attention?
Are You Paying Attention?
 
Idrottspsykologi för ryttare
Idrottspsykologi för ryttare Idrottspsykologi för ryttare
Idrottspsykologi för ryttare
 
Ciberacoso
CiberacosoCiberacoso
Ciberacoso
 
Drive yourself, community with adopts and jcp to professionalism
Drive yourself, community with adopts and jcp to professionalismDrive yourself, community with adopts and jcp to professionalism
Drive yourself, community with adopts and jcp to professionalism
 
United nations UNHCR & WFP case study, a java success story
United nations UNHCR & WFP case study, a java success storyUnited nations UNHCR & WFP case study, a java success story
United nations UNHCR & WFP case study, a java success story
 
Learn HTML5 & JEE7 by doing
Learn HTML5 & JEE7 by doingLearn HTML5 & JEE7 by doing
Learn HTML5 & JEE7 by doing
 
深圳大学 Stay real_长安汽车_决赛ppt
深圳大学 Stay real_长安汽车_决赛ppt深圳大学 Stay real_长安汽车_决赛ppt
深圳大学 Stay real_长安汽车_决赛ppt
 
Canada (nou)
Canada (nou)Canada (nou)
Canada (nou)
 
Piek0853sort abcd
Piek0853sort abcdPiek0853sort abcd
Piek0853sort abcd
 
Pintores Del Barroco Italianos Y Españoles[1]
Pintores Del Barroco  Italianos Y  Españoles[1]Pintores Del Barroco  Italianos Y  Españoles[1]
Pintores Del Barroco Italianos Y Españoles[1]
 
Presentacion Salobreña Matemática
Presentacion Salobreña MatemáticaPresentacion Salobreña Matemática
Presentacion Salobreña Matemática
 
Tareas SesióN 2ª
Tareas SesióN 2ªTareas SesióN 2ª
Tareas SesióN 2ª
 
Uso y abuso de los antibióticos
Uso y abuso de los antibióticosUso y abuso de los antibióticos
Uso y abuso de los antibióticos
 
Greenbelt hamilton brochure low res 07-13-11
Greenbelt hamilton brochure   low res 07-13-11Greenbelt hamilton brochure   low res 07-13-11
Greenbelt hamilton brochure low res 07-13-11
 
C L A S I F I C A C I O N E S D E L T O R N E O D E B A S K E T 3 X3
C L A S I F I C A C I O N E S  D E L  T O R N E O  D E  B A S K E T 3 X3C L A S I F I C A C I O N E S  D E L  T O R N E O  D E  B A S K E T 3 X3
C L A S I F I C A C I O N E S D E L T O R N E O D E B A S K E T 3 X3
 
las cosas!!
las cosas!!las cosas!!
las cosas!!
 
Que saudade do meu paizão!
Que saudade do meu paizão!Que saudade do meu paizão!
Que saudade do meu paizão!
 

Similar to Växa tillsammans

Presentera entreprenöriellt lärande efter kick off2
Presentera entreprenöriellt lärande efter kick off2Presentera entreprenöriellt lärande efter kick off2
Presentera entreprenöriellt lärande efter kick off2Håkan Elderstig
 
Kollegialt lärande i PIMLab
Kollegialt lärande i PIMLab Kollegialt lärande i PIMLab
Kollegialt lärande i PIMLab Eva Marsh
 
Dokumentation från Uppsala - Temadag 1 i spåret för lärande organsiationer
Dokumentation från Uppsala - Temadag 1 i spåret för lärande organsiationerDokumentation från Uppsala - Temadag 1 i spåret för lärande organsiationer
Dokumentation från Uppsala - Temadag 1 i spåret för lärande organsiationerKUB-projektet
 
Hur vet jag att jag är på rätt
Hur vet jag att jag är på rättHur vet jag att jag är på rätt
Hur vet jag att jag är på rättKUB-projektet
 
Bedömning för lärande, Lilla Edet
Bedömning för lärande, Lilla EdetBedömning för lärande, Lilla Edet
Bedömning för lärande, Lilla Edetmalinfrykman
 
Bedömning för lärande Hulansskola, Lerum
Bedömning för lärande Hulansskola, LerumBedömning för lärande Hulansskola, Lerum
Bedömning för lärande Hulansskola, Lerummalinfrykman
 
Bedömning för lärande, Hulans skola Lerum
Bedömning för lärande, Hulans skola LerumBedömning för lärande, Hulans skola Lerum
Bedömning för lärande, Hulans skola LerumMalin Frykman
 
The Big Five ur ett formativt perspektiv, Onsala Pedagogiska enhet 2013-05-15
The Big Five ur ett formativt perspektiv, Onsala Pedagogiska enhet 2013-05-15The Big Five ur ett formativt perspektiv, Onsala Pedagogiska enhet 2013-05-15
The Big Five ur ett formativt perspektiv, Onsala Pedagogiska enhet 2013-05-15Malin Frykman
 
INACT IO1 Module 5 Final - svenska.pptx
INACT IO1 Module 5 Final - svenska.pptxINACT IO1 Module 5 Final - svenska.pptx
INACT IO1 Module 5 Final - svenska.pptxcaniceconsulting
 
#Hur svårtkandetvara
#Hur svårtkandetvara#Hur svårtkandetvara
#Hur svårtkandetvaraPeter Bragner
 
Skolledare i en digitaliserad värld, Malin Frykman, SETT 2017
Skolledare i en digitaliserad värld, Malin Frykman, SETT 2017Skolledare i en digitaliserad värld, Malin Frykman, SETT 2017
Skolledare i en digitaliserad värld, Malin Frykman, SETT 2017Malin Frykman
 

Similar to Växa tillsammans (20)

Stockholm stad 101117
Stockholm stad 101117Stockholm stad 101117
Stockholm stad 101117
 
Digital design för lärande 2016 05 (dididi seminarium)
Digital design för lärande 2016 05 (dididi seminarium)Digital design för lärande 2016 05 (dididi seminarium)
Digital design för lärande 2016 05 (dididi seminarium)
 
Modul 1
Modul 1Modul 1
Modul 1
 
Presentera entreprenöriellt lärande efter kick off2
Presentera entreprenöriellt lärande efter kick off2Presentera entreprenöriellt lärande efter kick off2
Presentera entreprenöriellt lärande efter kick off2
 
Kollegialt lärande i PIMLab
Kollegialt lärande i PIMLab Kollegialt lärande i PIMLab
Kollegialt lärande i PIMLab
 
Skolstarten ht2012
Skolstarten ht2012Skolstarten ht2012
Skolstarten ht2012
 
Kollegialt lärande
Kollegialt lärandeKollegialt lärande
Kollegialt lärande
 
Dokumentation från Uppsala - Temadag 1 i spåret för lärande organsiationer
Dokumentation från Uppsala - Temadag 1 i spåret för lärande organsiationerDokumentation från Uppsala - Temadag 1 i spåret för lärande organsiationer
Dokumentation från Uppsala - Temadag 1 i spåret för lärande organsiationer
 
Hur vet jag att jag är på rätt
Hur vet jag att jag är på rättHur vet jag att jag är på rätt
Hur vet jag att jag är på rätt
 
Bedömning för lärande, Lilla Edet
Bedömning för lärande, Lilla EdetBedömning för lärande, Lilla Edet
Bedömning för lärande, Lilla Edet
 
Dialog 2018, Åland
Dialog 2018, ÅlandDialog 2018, Åland
Dialog 2018, Åland
 
Bfl lilla edet 13 aug 2013
Bfl lilla edet 13 aug 2013Bfl lilla edet 13 aug 2013
Bfl lilla edet 13 aug 2013
 
Bedömning för lärande Hulansskola, Lerum
Bedömning för lärande Hulansskola, LerumBedömning för lärande Hulansskola, Lerum
Bedömning för lärande Hulansskola, Lerum
 
Bedömning för lärande, Hulans skola Lerum
Bedömning för lärande, Hulans skola LerumBedömning för lärande, Hulans skola Lerum
Bedömning för lärande, Hulans skola Lerum
 
Liabokmässan
LiabokmässanLiabokmässan
Liabokmässan
 
The Big Five ur ett formativt perspektiv, Onsala Pedagogiska enhet 2013-05-15
The Big Five ur ett formativt perspektiv, Onsala Pedagogiska enhet 2013-05-15The Big Five ur ett formativt perspektiv, Onsala Pedagogiska enhet 2013-05-15
The Big Five ur ett formativt perspektiv, Onsala Pedagogiska enhet 2013-05-15
 
INACT IO1 Module 5 Final - svenska.pptx
INACT IO1 Module 5 Final - svenska.pptxINACT IO1 Module 5 Final - svenska.pptx
INACT IO1 Module 5 Final - svenska.pptx
 
#Hur svårtkandetvara
#Hur svårtkandetvara#Hur svårtkandetvara
#Hur svårtkandetvara
 
BFL <3 entreprenöriellt lärande
BFL <3 entreprenöriellt lärande BFL <3 entreprenöriellt lärande
BFL <3 entreprenöriellt lärande
 
Skolledare i en digitaliserad värld, Malin Frykman, SETT 2017
Skolledare i en digitaliserad värld, Malin Frykman, SETT 2017Skolledare i en digitaliserad värld, Malin Frykman, SETT 2017
Skolledare i en digitaliserad värld, Malin Frykman, SETT 2017
 

Växa tillsammans

  • 1. Växa tillsammans Kollegial coachning som en väg till ett distribuerat ledarskap
  • 2. Vision Skapa motiverade och engagerade lärarande människor i en skola som karakteriseras av kollegialt lärande, coachande arbetssätt och distribuerat ledarskap
  • 3. Vi gick ut i skolforums verklighet…  … Ingen ville bli filmad  … Ingen ville vara med på ljudupptag  …. Ingen kände till begreppet kollegialt lärande Visionen fick skalas ner…
  • 5. Resurser  Människorna är resurserna!  Tid behövs!
  • 6. Indikationer på framgång? Hur kan man mäta kreativitet och lärande i organisationer? Kvalitativt När vi delar med oss till andra! Förekommer problembaserat lärande? Vad diskuteras på de pedagogiska mötena? Kvalitativ skattning av lärare och elever Kvantitativt Antal yttre kontakter - Samarbeten! Vilka nya arbetssätt prövas? Frånvaro hos elever och lärare