Ewa Braf, Ramböll har dokumenterat från övningar och diskussioner i Uppsala.

1. KUB PROJEKTET: TEMADAG 1 UPPSALA
LÄRANDE ORGANISATIONER OCH
ORGANISATORISKT LÄRANDE
EWA BRAF, FIL DR
ewa.braf@r-m.com

2. DELTAGARNAS FÖRVÄNTNINGAR PÅ DAGEN
• Inspiration
• Verktyg, tips och råd
• Få syn på vårt eget lärande
• Teorier att stå på
• Exempel
• Skapa samsyn kring lärandet

3. DIALOGÖVNING:
FÖRSLAG TILL UTVECKLINGSÅTGÄRDER
Utgå ifrån de tankar och resonemang som uppkommit under
tidigare dialogpass:
• Vad kan du och ni tillsammans göra för att öka det
organisatoriska lärandet?
Formulera konkreta åtgärder.
Sammanfatta och dokumentera gruppens förslag på ett
blädderbladspapper.

4. FÖRSLAG TILL UTVECKLINGSÅTGÄRDER
• Grupper stärker lärande
• Lära oss mer om grupprocesser
• Skapa virtuella mötesplatser
• Tydliggöra syfte, effekt för olika möten
• Lärande utan (kommun-) gränser
• Lägg kunskapsförmedlandet högt på dagordningen
• Utnyttja och ta del av varandras kunskaper
• Små grupper
• Skapa tillit

5. FÖRSLAG TILL UTVECKLINGSÅTGÄRDER
• Se visionen
• Cirkulera på arbetsplatserna
• Ta fram en gemensam vision
• Öppet arbetsklimat
• Avsatt tid till lärande
• Våga pröva
• Söka samarbete och arbeta på tvärs i organisationen
• Organisera för lärande
• Våga föra diskussioner offentligt t ex spela in podcasts, blogga,
twittra, mm

6. FÖRSLAG TILL UTVECKLINGSÅTGÄRDER
• Få förutsättningar för lärande: Uppdrag, tid och ekonomi
• Känna varandra och de olika verksamheterna i organisationen
• Praoa hos varandra
• Gemensamma studiedagar
• Fester och fika
• Gemensamma planeringsdagar då all personal deltar
• Definiera våra begrepp så att vi förstår varandra
• Tillåtande miljö, våga testa – tillåtet att misslyckas
• Våga släppa ”kontrollen
• Koppla teori till konkret verksamhet

7. FÖRSLAG TILL UTVECKLINGSÅTGÄRDER
• Lärandet ska ha hög status i organisationen – chefen signalerar
det till medarbetarna
• Prova olika former för hur kunskap kan förmedlas vidare – i små
respektive stora grupper eller direkt från individ till individ
• Efterstäva en generös och öppen atmosfär i arbetsgruppen
• Avsätta tid för förberedelser och reflektion efter genomförd
lärsituation
• Utbyte av kompetens, kollegialt utbyte
• Skapa goda förutsättningar för att skapa bra relationer och
sammanhållning på arbetsplatsen
• Arbeta på tvärs i organisationen

8. FÖRSLAG TILL UTVECKLINGSÅTGÄRDER
• Avsätta tid och skapa möjligheter för att pröva/omsätta nya
kunskaper i verksamheten
• Möjligheter att få pröva nya arbetsuppgifter
• Vara lyhörd på befintlig kunskap som finns i organisationen och
ge tid för att uppmuntra till att sprida kunskapen
• Tidsskriftsklubb; studiecirkel inom visst ämne. Mötesform där
man ej pratar om konkret verksamhet utan ett förberett ämne
• Tvärgrupper – lärande i grupp, sprida vidare i egen arbetsgrupp
• Förändra förutsättningar för ansvar inom tjänsten så ansvar
roterar i årsintervaller. Skapa mindre prestigetänkande, ger
utvecklingsmöjligheter och bredare verksamhetstänkande = lära
av varandra.

9. DET HÄR TAR JAG MED MIG FRÅN DAGEN!
• Pilen med de tjocka och smala medarbetarna
• Vad gör jag kontra vad bidrar jag till?
• Våra egna mentala modeller
• Dialogen som verktyg
• Vikten av att definiera på vilket sätt vi pratar – t ex dialog eller
annat samtal
• Vikten av att ha en gemensam vision att jobba emot
• ”Vi har inte tid att lära” – prioritera eftertanke och lärande är en
arbetsuppgift
• Det känns som en bekräftelse på att vi faktiskt är en LO

10. DET HÄR TAR JAG MED MIG FRÅN DAGEN!
• Vi behöver se över vad vi håller på med och vad är målet med alla
våra grupper
• Vi är alla en del av en större helhet
• Vad ligger till grund för andras sätt att tänka (KO)
• Kokta grodan, ryggsäckar… och vi vet inte hur morgondagen ser
ut
• 40-20-40 för att maximera lärandet
• Visionen hos kvinnan på Nasa: Jag tar folk till månen!
• Nyfikenhet inför kommande temadagar
• Inlärningshandikappen och helheten

11. Tack och lycka
till med lärandet