Inleiding voor de bijeenkomst van de berioepenveldcommissie van de opleiding CE Deeeltijd

1. Nieuw profiel voor CE deeltijd
Gerlach Velthoven / Katinka Toet

2. Aanleiding
n CE Deeltijd is bezig met een herontwerp van
de opleiding met als doel meer mogelijkheden
te creeeren voor een persoonlijke leerroute.
n Hiermee kan tegemoet gekomen worden aan
de grote diversiteit in de doelgroep
n Leeftijd 20-50 jaar
n Relevante ervaring 0-30 jaar
n (informele) scholing op HBO niveau
n Leerstijl; van sociaal tot individualistisch
n Leertempo; 5-40 uur per week
Profiel deeltijd CE

3. Aanpak: Pressurecooker
n Van buiten naar binnen
n Eigen praktijk van docenten
n Beroepenveldcommissie
n Alumni
n Examanecommissie
n Start: dec 2016
n Implementatie: september 2017
Profiel deeltijd CE

4. Resultaten
n Geactualiseerd beroepsprofiel
n Geactualiseerde eindtermen (binnen landelijk
profiel)
n Geactualiseerd toetsprogramma
n Geactualiseerd programma
n Geactualiseerde lesvormen en organisatie van
de opleiding
n Maximale vrijheid van bepalen leerroute
Profiel deeltijd CE

5. Beroepsprofiel (input eigen
docenten)
n Externe omgeving
n Interne omgeving
n Gevolgen voor het beroep
Profiel deeltijd CE

6. Trends consumenten
van tot
Basic, goedkoop, onze size,
merkloos
Lux, gepersonaliseerd, duurzaam,
merkidentificatie
‘grazen’, onbewust consumeren Betrokken, kritisch, bewust
consumeren
Lokaal, sociaal consumeren Globaal, digitaal, anoniem
consumeren
Profiel deeltijd CE
Zeer uiteenlopend gedrag van dezelfde persoon

7. Trends interne omgeving
n MKB is steeds meer merkgedreven, digitaal
en heeft de mogelijkheid onderzoek te doen.
Commerciële samenwerking heel belangrijk.
Nieuwe businessmodellen veranderen
complete industrieën (van onderop).
n Grootbedrijf verhoogt het tempo, plan-cycly
worden korter, meer experimenteergedrag.
Nadruk op compliance en reputatie.
n Belevingsmanager wint terrein als nieuw
beroep; managen onbewust en onverwacht
handelen van consument.Profiel deeltijd CE

8. Gevolgen voor het beroep
n Snel kunnen schakelen tussen focus/beleid en de
waan van de dag. Op alle niveaus.
n Omgaan met onzekerheden
n Onderbouwing kunnen geven voor plannen en
beslissingen
n Veel (digitale) informatie kunnen genereren en
betekenis aan kunnen geven, creatief kunnen vertalen
naar oplossingen, ook als die buiten de kaders
(=reeds gemaakte keuzes en vanzelfsprekendheden
uit het verleden vallen).
n Proactieve, kritische houding met eigen ‘profiel’
n Ethisch besef, ‘kan ik dit uitleggen’
Profiel deeltijd CE

9. Vragen aan beroepenveld
commissie
n Herkennen jullie deze uitkomsten
n Heb je voorbeelden uit je eigen praktijk
n Wat hebben we nog gemist
n Welke van deze factoren zie je nu te weinig bij
HBO schoolverlaters
n Wat mis je nog meer bij HBO schoolverlaters
Profiel deeltijd CE