Documentul prezintă inițiativele educaționale prin intermediul platformei www.educatieinteractiva.md, care vizează adaptarea și creare de resurse digitale pentru cadrele didactice și elevii cu cerințe educaționale speciale. Proiectele includ instruiri pentru dezvoltarea competențelor digitale ale profesorilor și crearea de materiale interactive pentru diverse discipline, cum ar fi limba engleză și fizica. De asemenea, sunt menționate modul de implementare, impactul asupra educației și strategiile de diseminare a rezultatelor.

1. Welcome to PowerPoint
5 tips for a simpler way to work

3. # 1
Aveți un cont gratuit pe
www.educatieinteractiva.md?
Ați creat activități cu ajutorul
aceastei platforme?

8. # 2
V-ar interesa unul din aceste titluri?
Cum l-ați adapta la proiectul dvs?

9. 1. Adaptarea suportului digital curricular pentru
cadrele didactice care lucrează cu elevii cu CES /
dotați cu ajutorul www.educatieinteractiva.md.

10. 1. Adaptarea suportului digital curricular pentru
cadrele didactice care lucrează cu elevii cu CES /
dotați cu ajutorul www.educatieinteractiva.md.
2. Program de dezvoltare a competențelor digitale
ale profesorilor de Matematică din Municipiul
Chișinău cu ajutorul www.educatieinteractiva.md.

11. 1. Adaptarea suportului digital curricular pentru
cadrele didactice care lucrează cu elevii cu CES /
dotați cu ajutorul www.educatieinteractiva.md.
2. Program de dezvoltare a competențelor digitale
ale profesorilor de Matematică din Municipiul
Chișinău cu ajutorul www.educatieinteractiva.md.
3. Elaborarea suportului digital pentru dezvoltarea
competențelor de producere orală și scrisă la Limba
franceză pentru elevii de la treapta gimnazială.

12. 1. Adaptarea suportului digital curricular pentru
cadrele didactice care lucrează cu elevii cu CES /
dotați cu ajutorul www.educatieinteractiva.md.
2. Program de dezvoltare a competențelor digitale
ale profesorilor de Matematică din Municipiul
Chișinău cu ajutorul www.educatieinteractiva.md.
3. Elaborarea suportului digital pentru dezvoltarea
competențelor de producere orală și scrisă la Limba
franceză pentru elevii de la treapta gimnazială.
4. Implementarea Proiectului DREAM for STEAM în
parteneriat cu instituțile din România cu ajutorul
www.educatieinteractiva.md.

13. PowerPoint Designer suggests professional designs for your
presentation, based on the content in your slides.
Designer is a subscription-only feature. If you have an Office
365 subscription, the next slide shows you how it works in a
new presentation.

14. # 3
Care ar fi ARGUMENTUL?
De ce am avea nevoie de o platformă
digitală după Pandemie?

18. CADRE DIDACTICE
• GRAD 2
• prezentării unei activități
extracurriculare
• GRAD 1
• prezentarea produsului/
proiectului din practica
educațională
• GRAD SUPERIOR
• prezentarea produsului/
proiectului din practica
educațională

20. MATERIALE DIDACTICE ELABORATE, INCLUSIV DIGITALE

21. PROGRAM SPECIFIC DE LUCRU ELEVII DOTAȚI / CU CES

23. STRATEGIE DE PREDARE / EVALUARE CU ELEMENTETIC

24. STRATEGIE DE DEZVOLTARE A ANUMITOR COMPETENȚE

26. DEZVOLTAREA GÂNDIRII CRITICE LA DISCIPLINA
ISTORIA / GEORGRAFIA / BIOLOGIA / MATEMATICA / ETC.

27. ATINGEREA OBIECTIVELOR EDUCAȚIONALE PRIN INTERMEDIUL TAXONOMIEI LUI
BLOOM ȘI A EXTENSIEI WWW.EDUCATIEINTERACTIVA.MD

28. SUPORT DIDACTIC PROPUS ÎN ACTIVITATEA DE FORMARE CONTINUĂ CU
PROFESORII, LA NIVEL DE INSTITUȚIE

29. PROIECTE DE PARTENERIATE / INCLUSIVTRANSDISCIPLINARE

30. CADRE DE CONDUCERE – GRAD SUPERIOR
• GRAD 2
• Plan de acțiuni realizat și a rezultatelor privind
soluționarea unei probleme existente în cadrul
instituției în fața Comisiei de atestare raională/
municipală/ Comisiei mixte de atestare.
• GRAD 1
• Proiect educațional implementat ce ar reflecta
domeniul Comunitate și parteneriate la nivel
raional/municipal/național sau a contribuției
personale la coordonarea unui proiect la nivel
raional/municipal/național
• GRAD SUPERIOR
• Plan de acțiuni pentru diseminarea unui proiect
educațional la nivel raional/ municipal/
național/internațional sau a contribuției
personale în elaborarea documentelor de
politici educaționale

31. DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR
DIGITALE ALE ELEVILOR ȘI CADRELOR DIDACTICE

32. SUGESTII PENTRU UTILIZAREA PLATFORMEI WWW.EDUCATIEINTERACTIVA.MD
•LA NIVEL DE INSTITUȚIE
– mobilizați profesorii
•LA NIVEL MUNICIPAL / RAIONAL
– lucrați cu DGETS / Direcțiile din raioane
•LA NIVEL NAȚIONAL
– lucrați cu ONG-uri
•LA NIVEL INTERNAȚIONAL
•– lucrați cu instituțiile partenere din România,
Franțăa, Germania, etc.

33. CREAREA / ADAPTAREA CONȚINUTURILOR
EDUCAȚIONALE PENTRU ELEVII CU CES

34. CREAREA / ADAPTAREA CONȚINUTURILOR
EDUCAȚIONALE PENTRU PĂRINȚI

35. SARCINA PRACTICĂ PENTRU A PRIMI CERTIFICAT
1. CREAȚI UN CONT GRATUIT PE WWW.EDUCATIEINTERACTIVA.MD
2. EXPLORAȚI ACESTE FUNCȚII ȘI ALEGEȚI UNA PE CARE AȚI PUTE-O UTILIZA PENTRU
PRODUSUL PENTRU ATESTARE / CONFIRMARE.
•Funcția Fișe interactive
•Funcția Căutare de activități din biblioteca virtuală
•Funcția Creează activități interactive
•Funcția Planificator pentru proiectarea didactică de lungă și scurtă durată
•Funcția Planificat pentru implementarea proiectelor
3. DESCRIEȚI PRODUSUL CONFORM ALGORITMULUI STABILIT DE MINISTERUL EDUCAȚIEI ȘI
CERCETĂRII (2-3 PROPOZIȚII LA FIECARE – TOTAL MINIM 12 propoziții).
1. Argument/ Descrierea problemei și motivarea necesității schimbării.
2. Scop și obiective SMART (specifice, măsurabile, posibil de atins, realiste, încadrate în timp).
3. Planul de acțiuni implementat (Ce? Când? Cum? Responsabil, resurse).
4. Rezultate cantitative și calitative obținute/impactul practicii educaționale de succes.
5. Asigurarea durabilității schimbărilor inițiate.
6. Diseminarea rezultatelor.
4. COMPLETAȚI FORMULARUL DE RAPORTARE.

36. EXEMPLU: Proiect educațional elaborat și implementat l nivel național (în consens
cu disciplina la care se atestează).
DESCRIEȚI PRODUSUL CONFORM
ALGORITMULUI STABILIT DE
MINISTERUL EDUCAȚIEI ȘI
CERCETĂRII (2-3 PROPOZIȚII LA
FIECARE – TOTAL MINIM 12
propoziții).
1. Argument/ Descrierea problemei și
motivarea necesității schimbării.
2. Scop și obiective SMART
(specifice, măsurabile, posibil de
atins, realiste, încadrate în timp).
3. Planul de acțiuni implementat
(Ce? Când? Cum? Responsabil,
resurse).
4. Rezultate cantitative și calitative
obținute/impactul practicii
educaționale de succes.
5. Asigurarea durabilității
schimbărilor inițiate.
6. Diseminarea rezultatelor.
Digitalizarea manualului de Limba engleză, Clasa a 8-a
1. Obiectivul 6 din Strategia „Educația 2030” recomandă valorificarea tehnologiilor informaționale
moderne. „Standarde de competențe digitale pentru cadrele didactice din învățământul
general” aprobate de Ministerul Educației în anul 2015 anul recomandă cadrelor didactice să
realizeze diverse activități educaționale nemijlocit în mediul digital și să creeze resurse digitale
proprii. Problema este că nu toate resursele digitale disponibile în mediul online corespund
Curriculumului la Limba străină, ceea ce înseamnă că profesorii trebuie să le adapteze, ceea
ce solicită mult timp și efort suplimentar.
2. În perioada august-septembrie 2023 am creat un grup de lucru, profesori de limba engleză din
Chișinău și alte orașe ale țării, care a creat suportul digital pentru noul manual de Limba
engleză, clasa a 8-a. Fiecare lecție din manual a fost transformată într-o fișă interactivă, care
include versiunea interactivă a exercițiilor din manual, fără a interveni pe conținut, pentru a
acoperi toate cele 4 competențe specifice disciplinei.
3. În luna octombrie planificăm desfășurarea a 3 instruiri în 3 raioane diferite ale țării în vederea
informării a cel puțin 300 de profesori de engleză despre conținuturile digitale create pe
www.educatieinteractiva.md.
4. Ca rezultat al instruirilor, cel puțin 3000 de elevi din țară vor studia limba engleză în baza
jocurilor interactive care corespund în totalitate conținuturilor din manual, aprobate de
Ministerul Educației și Cercetării.
5. Întrucât platforma este proprietatea Direcției Generale Educați, Tineret și Sport, ea va putea fi
utilizată cu acces gratuit pe o perioadă lungă de timp, iar elevii și cadrele didactice vor utiliza
resurse oferite pe parcursul mai multor ani.
6. Rezultatele proiectului vor fi diseminate la reuniunile metodice din 3 raioane. Un articol va fi
publicat în Revista digitală de specialitate „Platforme Educaționale Online”, ediția noiembrie

37. EXEMPLU: Proiect de parteneriat educațional cu tematica specifică disciplinei la
care se atestează, elaborat și implementat, la nivel de raion/regiune sau național.
DESCRIEȚI PRODUSUL CONFORM
ALGORITMULUI STABILIT DE
MINISTERUL EDUCAȚIEI ȘI
CERCETĂRII (2-3 PROPOZIȚII LA
FIECARE – TOTAL MINIM 12
propoziții).
1. Argument/ Descrierea problemei și
motivarea necesității schimbării.
2. Scop și obiective SMART
(specifice, măsurabile, posibil de
atins, realiste, încadrate în timp).
3. Planul de acțiuni implementat
(Ce? Când? Cum? Responsabil,
resurse).
4. Rezultate cantitative și calitative
obținute/impactul practicii
educaționale de succes.
5. Asigurarea durabilității
schimbărilor inițiate.
6. Diseminarea rezultatelor.
Parteneriat educațional cu Tekwill în cadrul Proiectului „Tekwill în fiecare
școală” în vederea instruirii cadrelor didactice care au ales
Cursul opțional „Arta comunicării narative prin video”
1. În anul 2022 am participat în calitate de formator național la Proiectul „Tekwill în fiecare
școală” în vederea instruirii cadrelor didactice care au ales noul Curs opțional „Arta
comunicării narative prin video”, aprobat de Ministerul Educației în anul 2023.
2. Pentru a facilita instruirea, în perioada iunie – august 2022, am creat un suport digital al
cursului utilizând Google Sites și www.educatieinteractiva.md, care a stat la baza programului
de formare a participanților desfășurat în aceeași perioadă. Astfel, fiecare modul teoretic din
curriculum a fost suplinit cu jocuri didactice, exerciții interactive, modele de evaluări formative
și sumative pentru cadre didactice și elevi.
3. Acest proiect are la bază Obiectivul 6 din Strategia „Educația 2030”, care recomandă
valorificarea tehnologiilor informaționale moderne și „Standardele de competențe digitale
pentru cadrele didactice din învățământul general” aprobate de Ministerul Educației în anul
2015.
4. Scopul proiectului a fost instruirea a 34 de cadre didactice din diferite raioane ale țării pentru ca
Dumnealor să predea cursul opțional în școli începând cu anul academic 2023-2024. Cel puțin
500 de elevi din diverse regiuni vor beneficia de acest suport digital creat special pentru ei.
5. Întrucât platforma www.educatieinteractiva.md este proprietatea Direcției Generale Educați,
Tineret și Sport, ea va putea fi utilizată cu acces gratuit pe o perioadă lungă de timp, iar elevii
și cadrele didactice vor utiliza resurse oferite pe parcursul mai multor ani.
6. Rezultatele proiectului au fost diseminate la conferințele și workshopurile organizate de Tekwill
în luna august 2022. Elevii care au beneficiat de acest curs au participat la concursul de lucrări
video desfășurat de Tekwill, care a desemnat și premiat 3 câștigători la nivel național.

38. EXEMPLU: Suport didactic propus în activitatea de formare continuă cu profesorii,
la nivel de raion/regiune sau național.
DESCRIEȚI PRODUSUL CONFORM
ALGORITMULUI STABILIT DE
MINISTERUL EDUCAȚIEI ȘI
CERCETĂRII (2-3 PROPOZIȚII LA
FIECARE – TOTAL MINIM 12
propoziții).
1. Argument/ Descrierea problemei și
motivarea necesității schimbării.
2. Scop și obiective SMART
(specifice, măsurabile, posibil de
atins, realiste, încadrate în timp).
3. Planul de acțiuni implementat
(Ce? Când? Cum? Responsabil,
resurse).
4. Rezultate cantitative și calitative
obținute/impactul practicii
educaționale de succes.
5. Asigurarea durabilității
schimbărilor inițiate.
6. Diseminarea rezultatelor.
Suport didactic digital pentru profesorii de Fizică
1. Obiectivul 6 din Strategia „Educația 2030” recomandă valorificarea tehnologiilor informaționale
moderne. „Standarde de competențe digitale pentru cadrele didactice din învățământul general”
aprobate de Ministerul Educației în anul 2015 anul recomandă cadrelor didactice să realizeze
diverse activități educaționale nemijlocit în mediul digital și să creeze resurse digitale proprii.
Problema este că la disciplina Fizica sunt destul de puține resurse digitale care să corespundă
curriculumului național. Profesorii trebuie să le adapteze, ceea ce solicită mult timp și efort
suplimentar.
2. În perioada august-septembrie 2023 am creat un grup de lucru, profesori de Fizică din Chișinău
și alte orașe ale țării, care a creat suportul digital pentru disciplina Fizica, clasele VI-XII, în baza
temelor din curriculum și manualele aprobate de Ministerul Educației.
3. În luna septembrie am desfășurat 2 instruiri la distanță Facebook Live pe pagina
www.facebook.com/educatieonline.md pentru profesorii care predau fizica în limba română și
cei care predau fizica în limba rusă, care au acumulat 12600 și 6700 de vizualizări.
4. Ca rezultat al instruirilor, 167 de cadre didactice de Fizică din diverse raioane au creat propriile
fișe interactive la fizică în baza modelelor oferite de grupul de lucru. Aceste fișe pot fi utilizate cu
acces gratuit de orice cadru didactic interesat direct de pe platformă, fără parolă și cont separat.
5. Întrucât platforma este proprietatea Direcției Generale Educați, Tineret și Sport, ea va putea fi
utilizată cu acces gratuit pe o perioadă lungă de timp, iar elevii și cadrele didactice vor utiliza
resurse oferite pe parcursul mai multor ani.
6. Rezultatele proiectului vor fi diseminate la reuniunile metodice din Chișinău, pe pagina oficială a
proiectului Educație online www.facebook.com/educatieonline.md și pe site-ul DGETS
www.chisinauedu.md.

39. VĂ MULȚUMIM PENTRU IMPLICARE!