Diseminarea rezultatelor proiectului transdiciplinar în cadrul atestării.

1. Caranfil Zoia,
profesoară de limba și
literatura română,
IP Liceul Teoretic
,,S. Economov”
din s. Etulia
gr. did. I
Produsul № 7. Set de activităţi
transdisciplinare, prezentarea modelului
propriu de soluţionare a unei probleme
didactice.
Limba și literatura română și informatica
Scriem, creăm,
prosperăm!

2. Obiectivul principal:
• Dezvoltarea competențelor de comunicare scrisă prin
intermediul instrumentelor digitale la elevi și cadre
didactice

3. ARGUMENT
• Dezvoltarea slabă a competenței de comunicare, orală și scrisă, la elevii găgăuzi.
• Rata scăzută de utilizare a resurselor digitale de către elevi în scopul pregătirii pentru
viață.
• Nivelul scăzut de includere a produselor educaționale scrise în variate resurse digitale.
• Dificultăți întâlnite din partea cadrelor didactice în operarea diverselor instrumente și
platforme educaționale, care ar facilita procesul instructiv și ar face orele mai atractive.
• Menținerea neîncrederii actorilor educaționali în operarea strategiilor ce țin de TIC, în
vederea asigurării unui demers instructiv calitativ, provocat de nivelul insuficient al
competențelor digitale dezvoltate atât la elevi, cât și la profesori.
• Formarea abilităților digitale ale elevilor le va prinde bine în viitor și le vor da prioritate
în viața lor profesională.
• Implementarea cerințelor Codului Educației, ar. 11. p.2(a, e)

4. SCOPUL:
DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR DE COMUNICARE SCRISĂ PRIN INTERMEDIUL INSTRUMENTELOR
DIGITALE LA ELEVI ȘI CADRE DIDACTICE
OBIECTIVE SMART:
1
• SPECIFICE:
• Redactarea diferitor tipuri de mesaje pe suporturi digitale(Padlet, BookCreator, Canva, Infograficul, etc.), demonstrând
corectitudine, comportament lingvistic autonom și responsabilitatea pentru exprimarea în limba română literară.
• MĂSURABILE:
• 4 sesiuni(traininguri) de instruire pentru colegii din instituție, în vederea utilizării TIC în procesul de instruire.
• 10 sesiuni de tip atelier cu elevii claselor a IX-a - XII-a cu aplicarea instrumentelor digitale online(BookCreator, Piktochart, Padlet,
Canva etc.)(1 oră la 2-3 unități);
• 4-6 tipuri de produse educaționale scrise în Book Creator, Canva, Padlet, Google Sites, etc.
• 30 de elevi instruiți, implicați în perioada anului de studii 2021-2023, în realizarea produselor educaționale la limba și literatura
română(la sfârșit de modul), în proiectul educațional ,,Limba noastră-i o comoară” la nivel național, proiectului ,,Educația fără
hotare”, în vederea aplicării competențelor digitale dezvoltate.
• POSIBILE DE ATINS:
• Prin intermediul produselor de învățare din curriculum.
• REALISTE și ÎNCADRATE ÎN TIMP:
• Ianuarie – 2022 – martie 2023

5. PLANUL DE ACȚIUNI IMPLEMENTAT
Ce? Când? Unde? Responsabi
l
Rezultate
I etapă. Formare continuă
• Cercetarea. Cursuri de alfabetizare digitală, –
webinare în scopul studierii resurselor digitale
(Learning.apps, Wordwoll, Padlet, BookCreator,
Canva, Jamboard, Prezi.com, etc.). „Book
Creator” sau lumea cărților digitale fără secrete!
• Cursuri de formare continuă, (USP ,,I.
Creangă”).
• Iulie –
august 2020
• August-
2020
Sala de
clasă,
on-line
on-line
Profesorul
Moderator:
Ghenea
Simona
Abilități digitale dobândite în
resursele Learning.apps,
Wordwoll, Padlet, BookCreator,
Canva, Jamboard, Prezi.com.
II etapă. Formare pentru cadre didactice
• Activitatea în calitate de formator. Cursuri de
alfabetizare digitală pentru cadrele didactice.
• 1 Seminar practic: ,,Instrumente digitale, Google
Jamboard și Wizer”.
• 1 Seminar practic:,,InShot – instrument digital
pentru crearea secvențelor video ca suport de
de redactare a mesajelor scrise”.
• Master-clas în cadrul Comisiei metodice
• Iulie –
august 2020
• Mai-2021
• Decembrie -
2021
• Decembrie -
Sala de
clasă.
Profesorul
Cadrele
didactice
20 de cadre didactice instruite,
posedă abilități digitale dobândite
în resursele: Jamboard, Wizer,
BookCreator.
Resurse digitale ereate către
cadrele didactice (prezentări,
exerciții ineractive, cărți
digitale).
Postare pe pagina instituției:
https://m.facebook.com/story.php

6. PLANUL DE ACȚIUNI IMPLEMENTAT
III etapă. Formarea elevilor
• 12 ateliere creație cu elevii claselor 9-12:
,,Studierea resurselor digitale, algoritmul de
lucru cu acestea” :
• 1. Master- clas cu elevii cl. 12: ,,Studierea tablei
digitale Padlet”.
• 2 . Master- clas cu elevii cl. 11, 12: ,,Studierea
aplicației InShot”.
• 3. Master- clas cu elevii cl. 11: ,,Studierea
aplicației Canva, elaborarea prezentărilor la
modulul Descoperă Republica Moldova”.
• 4. Master- clas cu elevii cl. 12:,,Studierea
instrumentului digital BookCreator, elaborarea
prezentărilor la modulul Cariere de succes”.
• Octombrie -
2021,
• Octombrie -
2021
• Ianuarie -
2021,
• Octombrie-
2021
Sala
digitală
Profesorul
Elevii
claselor
9-12
11 elevi
instruiți, posedă
abilități digitale
în Padlet.
23 elevi
instruiți, posedă
abilități digitale
în InShot.
12 elevi
instruiți, posedă
abilități digitale
în Canva.
12 elevi
instruiți, posedă
abilități digitale
în BookCreator.
10 elevi
Ce? Când? Unde? Responsabil Rezultate

7. PLANUL DE ACȚIUNI IMPLEMENTAT
Ce? Când? Unde? Responsab
il
Rezultate
• 7. Master- clas cu elevii cl. 10:,,Studierea instrumentului
instrumentului BookCreator, elaborarea cărților digitale la
tema G. Coșbuc. Trei, Doamne și toți trei!”
• 8. Master- clas cu elevii cl. 9:,,Studierea instrumentului
BookCreator, elaborarea cărților digitale la tema Probleme
ecologice”.
• 9. Master- clas cu elevii cl. 12:,,Studierea Ingraficului în
în Canva ca suport digital al Jurnalului de lectură”.
• 10. Master- clas cu elevii cl. 11 :,, Studierea Ingraficului în
Ingraficului în Canva ca suport digital al Textului
argumentativ”.
• 11. Master- clas cu elevii cl. 10:,,Studierea instrumentului
• Noiembrie-
2022
• Ianuarie -
2023
• Ianuarie -
2023
• Februarie -
2023
• Februarie -
2023
Sala
digitală
Profesorul
Elevii
claselor
9-12
14 elevi
instruiți,
posedă
abilități
digitale în
BookCreator
20 elevi
instruiți,
posedă
abilități
digitale în
BookCreator
20 elevi
instruiți,
posedă

8. PLANUL DE ACȚIUNI IMPLEMENTAT
Ce? Când? Unde? Respo
nsabil
Rezultate
IV etapă. Diseminare (pentru elevi)
• Elaborare de secvențe video/spoturi
publicitare în InShot, Cap Cut ca
suport de redactare a mesajelor
scrise”.
• Elaborare de CV, scrisori de intenție,
reclamații și anexarea pe tabla Padlet.
• Completarea Jurnalulului de lectură și
a textelor argumentative în Infogragic
Infogragic (Canva, Piktochart).
• Creare de cărți digitale în
BookCreator.
• Octombri
e, 2022-
Ianuarie.
2023
• Noiembri
e-2022
• Ianuarie-
2023
• Ianuarie -
2023
• Februarie
2023
• Noiembrie
-2021
• Decembrie
-2022
Facebook în site-ul prof.
Google sites:
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=58630
90947105503&id=100002139666031&mibextid=Nif
5oz
https://padlet.com/zoakaranfil/cv-dk9jqgg9yl9unpyw
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=587
6349655779632&id=100002139666031&mibexti
d=Nif5oz
Jurnal de lectură- ,,Mara” de I. Slavici:
https://www.facebook.com/karanfil.zi/posts/59903
17511049512
Jurnalulul de lectură:
1.https://www.slideshare.net/ssuser9ed4a5/hartate
xtuluicaranfilalexandrujpgpptx
2. https://www.slideshare.net/ssuser9ed4a5/harta-
textuluiciulendral-rebreanupptx-elaborat-de-elevul-
cl12-colesnicov-alexandr
Facebook –istorie:
3. https://drive.google.com/drive/folders/1LxLO2-
yHO-ljsrWkM9Wj7lAmNZc1hAKj?usp=share_link
https://app.bookcreator.com/library/-
MwwPgjn3xUulFuQjZJW
Elevi
i
cl.10
,
11,1
2
Profe
sorul
Produsele au fost
culese în Portofoliul
digital al profesorului:
https://sites.google.com/vi
ew/peunpiciordeplai/aplic
a%C8%9Bii-
digitale/padlet
Și publicate pe pagina
profesorului din
Facebook:
https://m.facebook.com/st
ory.php?story_fbid=58888
63124528285&id=100002
139666031&mibextid=Nif
5oz
Pagina instituției în
Facebook: (10.02.23)
https://m.facebook.com/st
ory.php?story_fbid=33277
12854115613&id=100006
307934419&mibextid=Nif
5oz

9. REZULTATE CALITATIVE ȘI CANTITATIVE
Media - decembrie
Media - februiarie
7.9
8
8.1
8.2
8.3
8.4
8.5
Clasa 11
8.1
8.42
Dinamica performanței elevilor din
cl. 11 (decembrie – februarie)
Media - decembrie
Media - februiarie
1. 36 de elevi instruiți au realizat 36de cărți digitale în resursele
digitale: Book Creator, Canva, Padlet, Prezi.com, Infografic,
InShot, fiind prezentate la orele de limba și literatura română
și culese în portofoliul profesorului
(https://sites.google.com/view/peunpiciordeplai/despre-
mine?authuser=0 ) și prezentate la conferințe
regionale/internaționale (28.10.2022; 16.12. 2022), pe pagina
personală Facebook și a instituției.
2. 3 table Padlet (CV, scrisori de intenție, rezumat la poemul
,,Luceafărul” de M. Eminescu), clasa 12, prezentate colegi-
lor; la reuniunea regională 03.02.2023.
3. 30 de Infografice(Clasa 12- 20 Jurnale de lectură: ,,Romanul
adolescentului miop” de M. Eliade; ,,Ciuleandra” de L.
Rebreanu; Clasa 11 -10 Infogragice: Text argumentativ),
prezentate la orele de limba și lit. Română, conferințe
regionale/ internaționale 11.02.2023
(https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=58762647324
54791&id=100002139666031&mibextid=Nif5oz ).
4. 12 secvențe video elaborate de elevii cl. 11-12, în baza
mesaje-lor scrise prealabil la subiectele: ,,Nume care au creat
valori”, ,,Locuri memorabile”, Spot publicitar: ,,Drepturile

10. 5. ASIGURAREA DURABILITĂȚII SCHIMBĂRILOR INIȚIATE
1. Crearea cărților digitale în Flipsnac, Book Creator, Canva în scopul utilizării lor în anii
viitori din cauza lipsei materiei respective în manuale (de ex. M. Eminescu. Cezara., Clasa
11 Descoperă republica Moldova, Scrisoare de reclamație).
2. Crearea produselor curriculare scrise (Jurnal de lectură, rezumat, CV, scrisoare de intenție,
scrisoare de reclamare, Harta textului) în Padlet, Infografice în Canva și Piktochart în scopul
dezvoltării competenței de comunicare scrisă prin intermediul resurselor digitale.
3. Crearea secvențelor video în InShot, Cat Cut ca suport digital al mesajelor scrise în scopul
utilizării în anii viitori din cauza lipsei materiei respective în manuale(de ex. Spot publicitar,
cl.12), participării elevilor în proiecte educaționale regionale/naționale, precum ,,Limba
noastră-i o comoară”.
4. Dezvoltarea competențelor digitale ale elevilor și pedagogilor pe parcursul anilor de studii.
5. Utilizarea competențelor dobândite de către liceeni în anii de studenție și cariera
profesională.
6. Utilizarea cărților digitale în fiecare an în cadrul orelor de limba și literatura română.
1. Crearea cărților digitale în Flipsnac, Book Creator, Canva în scopul utilizării lor
în anii viitori din cauza lipsei materiei respective în manuale (de ex. M.
Eminescu. Cezara., Clasa 11 Descoperă republica Moldova, Scrisoare de
de reclamație).
2. Crearea produselor curriculare scrise (Jurnal de lectură, rezumat, CV, scrisoare
de intenție, scrisoare de reclamare, Harta textului) în Padlet, Infografice în
Canva și Piktochart în scopul dezvoltării competenței de comunicare scrisă prin
intermediul resurselor digitale.
3. Crearea secvențelor video în InShot, Cat Cut ca suport digital al mesajelor scrise
în scopul utilizării în anii viitori din cauza lipsei materiei respective în
manuale(de ex. Spot publicitar, cl.12), participării elevilor în proiecte
educaționale regionale/naționale, precum ,,Limba noastră-i o comoară”.
4. Dezvoltarea competențelor digitale ale elevilor și pedagogilor pe parcursul
anilor de studii.
5. Utilizarea competențelor dobândite de către liceeni în anii de studenție și cariera

11. 6. DISEMINAREA REZULTATELOR PRIN PREZENTĂRI, PUBLICAŢII, FORMĂRI LA NIVEL
DE INSTITUŢIE/ RAION/ MUNICIPIU/ REPUBLICĂ
1. Comunicări la conferințe regionale/internaționale.
2. Comunicări în cadrul ședințelor Comisiei metodice locale și regionale, ședințelor Profesorale din liceu.
3. Master-clas cu elevii din liceu.
4. Seminare practice cu cadrele didactice.
5. Publicarea în culegeri (la nivel regional/internațional) a articolelor cu privire la oportunităților digitale.
6. Postarea rezultatelor/activităților didactice pe pagina de Facebook personală și a instituției.
7. Participarea în Programul Național de alfabetizare digitală pentru cadrele didactice din Republica Moldova-
Activitatea Data Participanți Postări
Comunicări în cadrul Consiliului profesoral:
• ,,Îmbunătățirea măiestriei pedagogice prin tehnologii și inovații în
cadrul orelor de limba și literatura română”.
26.04.20
22
Cadrele
didactice din
liceu
Pagina instituției în
Facebook:
https://m.facebook.com/st
ory.php?story_fbid=31025
55243298043&id=100006
307934419&mibextid=Nif
5oz
• ,,Îmbunătățirea calității cunoștințelor în cadrul orelor de limba și
literatura română”.
30.11.20
22
Cadrele
didactice din
liceu
Pagina instituției în
Facebook:
https://m.facebook.com/story
.php?story_fbid=327907863
8979035&id=100006307934
419&mibextid=Nif5oz
• Comunicare prezentată la Sesiunea de Comunicări Științifice
Studențeși 2022 ,,DIALOGUE / EDUCATION / ACTION CROSS-
BORDER INTERNATIONAL STUDENT CONFERENCE CISC-
DEA 2022” organizată de către UNIVERSITATEA "DUNĂREA DE
JOS" DIN GALAȚI FACULATATEA TRANSFRONTALIERĂ.
Subiectul discursului: „Didactica predării limbii și literaturii române în
instituţiile de învăţământ cu predare în limbile minorităţilor naţionale,
ciclul liceal”.
20.05.20
22.
Comunitatea
studențească și
cadre
didactice și
profesorale
din Republica
Moldova și
România
https://drive.google.com/fi
le/d/19bYJbx4d3WE0u805
76XJlfzUj7l8jwaT/view?usp
=share_link – certificat
https://drive.google.com/
drive/folders/1fwc9LmlfbIz
lRweIW3PwXCNN8pHAF9-
2?usp=share_link – Foto
raport
• Comunicare (și publicarea articolului) în cadrul celui de-al III-lea
Forum Pedagogic Internaţional UTA Găgăuzia 2022 „Aspecte actuale
și aspecte moderne în sistemul de învățământ: provocări și modalități
de implementare”. Subiectul discursului: „Competența digitală -
28.10.20
22
Cadre
didactice și
profesorale
din Republica
Pagina instituției în
Facebook:
https://m.facebook.com/stor
y.php?story_fbid=3253141
791572720&id=100006307
934419&mibextid=Nif5oz

12. • Bibiografie: (mai am de completat)
• Curriculumul Național la limba și literatura română....
• Ghidul de implementare a curriculumului la limba și literatura română.....
• REGULAMENTUL de atestare a cadrelor didactice din învăţământul general, profesional tehnic şi
din cadrul structurilor de asistenţă psihopedagogică
• Standarte de competență profesională a cdrelor did....
• Standarte de competență digitală a cadrelor did.....
• Standarte de competență digitală ale elevilor...
Bibliografie:
1. Codul Educaţiei al Republicii Moldova (nr.152 din 17 iulie 2014)
2. Curriculumul Național la limba și literatura română pentru instituţiile de învăţământ cu predare în
limbile minorităţilor naţionale(Clasele X-XII). Chişinău, 2020.
3. Ghidul de implementare a curriculumului la limba și literatura română pentru instituţiile de
învăţământ cu predare în limbile minorităţilor naţionale(Clasele X-XII). Chişinău, 2020.
4. Regulamentul de atestare a cadrelor didactice din învăţământul general, profesional tehnic şi din
cadrul structurilor de asistenţă psihopedagogică(Aprobat prin ordinul ministrului educației, culturii
și cercetării nr. 1091 din 07.10.2020).
5. Standarde de eficienţă a învăţării la limba și literatura română. Chișinău, 2012.
6. Standarde de competență profesională ale cadrelor didactice din învățământul general. Chișinău,
2018.
7. Standarde de competențe digitale pentru cadrele didactice din învățămîntul general.Chişinău, 2015
8. Standarde de competenţe digitale ale elevilor din ciclul primar, gimnazial şi liceal. Chişinău, 2015.