SlideShare a Scribd company logo
USULUDDIN
NAMA: WAN NUR ADAWIYAH BINTI WAN AZMI
KELAS: 6PUIS
2.2 MENGARAH AKAL MANUSIA UNTUK BERFIKIR
DAN MENGAKAJI TENTANG ALAM NYATA
2.2.2 Ayat al-Quran yang berkaitan ruang lingkup
penggunaan akal
2.2.3 Ayat al-Quran yang berkaitan dengan tujuan
manusia berfikir
2.2.1 Ayat al-Quran menggesa supaya berfikir dan
mengkaji tentang alam nyata
2.2.1 AYAT AL-QURAN MENGGESA SUPAYA
BERFIKIR DAN MENGKAJI TENTANG ALM SEKITAR
 Al-Quran menerapkan akidah melalui arahan dan dorongan
terhadap akal manusia untuk berfikir dan menganalisa alam
nyata sekaligus dengan bantuan pancaindera
 Menerusi analisis alam nyata ini, manusia akan berfikir
wujudnya Tuhan Yang Maha Esa dan Mutlak sifatnya
disebalik ciptaan yang unik.
 ‫عل‬ ‫من‬ ‫ثم‬ ‫نطفة‬ ‫من‬ ‫ثم‬ ‫تراب‬ ‫من‬ ‫خلقنكم‬ ‫فاءنا‬ ‫البعث‬ ‫من‬ ‫ريب‬ ‫في‬ ‫كنتم‬ ‫ان‬ ‫الناس‬ ‫ياايها‬‫قة‬
‫لكم‬ ‫لنبينن‬ ‫مخلقة‬ ‫وغيو‬ ‫مخلقة‬ ‫مضغة‬ ‫من‬ ‫ثم‬.‫مسمى‬ ‫أجل‬ ‫الى‬ ‫نشاء‬ ‫ما‬ ‫األرحام‬ ‫فى‬ ‫ونقر‬
‫أشدكم‬ ‫لتببلغوا‬ ‫ثم‬ ‫طفال‬ ‫نخزجكم‬ ‫ثم‬,‫العمر‬ ‫أرذل‬ ‫الى‬ ‫يرد‬ ‫من‬ ‫ومنكم‬ ‫يتوفى‬ ‫من‬ ‫ومنكم‬
‫شيئا‬ ‫علم‬ ‫بعد‬ ‫من‬ ‫يعلم‬ ‫لكيال‬.
 Terjemahan: wahai umat manusia, sekiranya kamu menaruh
syak (ragu-ragu) tentang kebangkitan makhluk (hidup semula
pada hari kiamat), maka (perhatilah kepada tingkatan kejadian
manusia) kerana sebenarnya Kami telah menciptakan kamu
dari tanah, kemudian dari setitik air benih, kemudian dari
sebuku darah beku, kemudian dari seketul daging yang
disempurnakan kejadiannya dan yang tidak disempurnakan;
(kami jadikan secara yang demikian) kerana Kami hendak
menerangkan kepada kamu (kekuasaan kami); dan Kami pula
mnetapkn dalam kandungan rahim (ibu yang mengandung itu)
apa yang Kami rancangkan hingga kesuatu masa yang
ditentukan lahirnya; kemudian Kami mengeluarkan kamu
berupa kanak-kanak; kemudian (kamu dipelihara) hingga
sampai ke peringkat umur dewasa; dan (dalam pada itu) ada
di antara kmu yang dimatikan (semasa kecil atau semasa
dewasa) dan ada pula yang dilanjutkan umurnya keperingkat
tua nyanyuk sehingga ia tidak mengetahui lagi akan sesuatu
yang telah diketahuinya dahulu. (surah al-Hajj 22: 5)
 Ayat al-Quran yang menyatakan tentang keajaiban alam langit
 ‫للنظرين‬ ‫وزينها‬ ‫بروجا‬ ‫السماء‬ ‫فى‬ ‫جعلنا‬ ‫ولقد‬.‫رجيم‬ ‫شيطان‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫وحفظنها‬.‫من‬ ‫اال‬
‫فأتبعه‬ ‫السمع‬ ‫استرق‬,‫مبين‬ ‫شهاب‬.
 Terjemahan: Dan demi sesungguhnya! Kami telah menjadikan
di langit: bintang-bintang (yang beerbagai bntuk dan keadaan)
serta kami hiasi langit itu bagi orang-orang yang melihatnya.
Dan kami pelihara (urusan) langit itu dari (masuk campur)
tiap-tiap syaitan yang kena rejam. Kecuali Syaitan yang curi-
curi mendengar percakapan (malaikat di langit), maka ia
diburu dan diikuti (dgn rejaman) api yang mnyala, yang nyata
kelihatan. (surah al-hijr 15: 16-18)
 ‫األرض‬ ‫و‬ ‫السموت‬ ‫في‬ ‫ماذا‬ ‫انظروا‬ ‫قل‬
 Terjemahan: katakanlah (wahai muhammad SAW):
“perhatikan dan fikirkanlah apa yang ada di langit
dan di bumi (dari segala kejadian yang
menakjubkan, yang membuktikan keesaan Allah
dan kekuasaannya). (surah yunus 10: 101)
 ‫شئ‬ ‫من‬ ‫هللا‬ ‫خلق‬ ‫وما‬ ‫واألرض‬ ‫السموت‬ ‫ملكوت‬ ‫فى‬ ‫ينظروا‬ ‫أولم‬
 Terjemahan: patutkh mereka (membutakan mata)
tidak mahu memperhatikan alam langit dan bumi
dan segala yang diciptakan oleh Allah. (surah al-
A’raf 7: 185)
 Selanjutnya al-Quran sentiasa mengajak manusia
supaya beriman kepada Allah, menerusi pemikiran
dan kajian juga analisis terhadap alam sekitar dan
sekeliling mereka.
TAQ LID DAN KEBURUKANNYA
 Taqlid bermaksud mengikut perkataan orang yang
mana perkataannya bukan hujjah.
 Keburukan:
-manusia akan sesat mengikut hawa nafsu.
(surah al-hajj;8-9)
-manusia akan menolak kebenaran dengan
alasan yang remeh. (surah al-luqman;21)
-manusia akan hidup dalam kemunduran &
kejahilan. (surah a-zumar; 9)
-manusia akn percaya dengan perkara tahyul -
seperti khurafat.
2.2.2 AYAT AL-QURAN YANG BERKAITAN
DENGAN RUANG LINGKUP PENGGUNAAN AKAL
 akal= segala kegiatan berfikir dan tahap kecerdasan
seorang manusia.
 Pemerhatian akal terhadap alam nyata mampu
mengukuhkan keimanan seseorang. Firman Allah:
 ‫واألرض‬ ‫السموت‬ ‫ملك‬ ‫وهلل‬.‫قدير‬ ‫شئ‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫وهللا‬.‫السموت‬ ‫خلق‬ ‫في‬ ‫ان‬
‫األلبب‬ ‫ألولى‬ ‫أليت‬ ‫والنهار‬ ‫اليل‬ ‫واختلف‬ ‫واألرض‬
 Terjemahan: dan bagi Allah jualah kuasa pemerintahan
langit dan bumi, dan Allah maha kuasa atas tiap-tiap
sesuatu. Sesungguhnya pada kejadian langit dan bumi,
dan pada pertukaran malam dan siang, ada tanda-tanda
(kekuasaan, kebijksanaan, keluasan rahmat Allah) bagi
orang-orang yang berakal. (surah al-Imran 3: 189-190)
 Segala ciptaan Allah mempunyai faedah,
kepentingan dan kegunaannya yang tersendiri.
 ‫كل‬ ‫من‬ ‫وأنبتت‬ ‫وربت‬ ‫ت‬ّ‫اهتز‬ ‫المآء‬ ‫عليها‬ ‫أنزلنا‬ ‫فاءذآ‬ ‫هامدة‬ ‫األرض‬ ‫وترى‬
‫بهيج‬ ‫زوج‬.
 Terjemahan: dan (ingatlah satu bukti lagi); engkau
melihat bumi itu kering, kemudian apabila kami
menurunkan hujan menimpanya, bergeraklah
tanahnya (dengan tumbuh-tumbuhan yang
merecup tumbuh), dan gembur membusutlah ia,
serta ia pula menumbuhkan berjenis-jenis tanaman
yang indah permai. (surah al-Hajj 25: 5)
2.2.3 AYAT AL-QURAN YANG BERKAITAN
DENGAN TUJUAN MANUSIA BERFIKIR
 Al-Quran telah memberikan dorongan dan
penjelasan kepada manusia supaya mempunyai
pandangan mendalam, pemkiran yang tajam,
renungan atau tadabbur dan kemampuan akal
mereka dalam hal keagamaan dan keduniaan.
Firman Allah:
 ‫األبصر‬ ‫يأولى‬ ‫فاعتبروا‬
 Terjemahan: maka insaflah dan ambillah pelajaran
(dari peristiwa itu) wahai orang-orang yang berakal
fikiran serta celik mata hatinya. (surah al-Hasyr 59:
2)
 Orang islam telah melibatkan diri dalam
perkembangan dan pertumbuhan taakulan
semenjak zaman awal, iaitu semenjak zaman
Rasulullah SAW lagi.
 Manusia yang bersifat lemah serta akal yang
terbatas hanya mampu untuk memikirkan sekaligus
meneliti perkara tertentu sahaja. sebagaimana
firman Allah:
 ‫شيء‬ ‫من‬ ‫هللا‬ ‫خلق‬ ‫وما‬ ‫واألرض‬ ‫السموت‬ ‫ملكوت‬ ‫في‬ ‫ينظروا‬ ‫أولم‬
 Terjemahan: Allah (sentiasa) hendak meringankan
(beban hukumNya) daripada kamu, kerana
manusia itu dijadikan berkeadaan lemah. (surah
an-Nisa’ 4: 28)
 Tujuan manusia diperintahkan berfikir adalah supaya mengkaji
bukti serta tanda kekuasaan Allah sekaligus membuat
penilaian yang saksama di antara kebenaran dan kesesatan.
Firman Allah:
 ‫الحق‬ ‫أنه‬ ‫لهم‬ ‫ّن‬‫ي‬‫يتب‬ ‫حتى‬ ‫أنفسهم‬ ‫وفى‬ ‫األفاق‬ ‫فى‬ ‫ءايتنا‬ ‫سنريهم‬.‫أن‬ ‫ّك‬‫ب‬‫بر‬ ‫يكف‬ ‫أولم‬‫ه‬,‫على‬
‫شهيد‬ ‫شىء‬ ‫كل‬
 Terjemahan: Kami akan perlihatkan kepada mereka tanda-
tanda kekuasaan kami di merata-rata tempat (dalam alam
yang terbentang luas ini) dan pada diri mereka sendiri,
sehingga ternyata jelas kepada mereka bahawa al-Quran
adalah benar. Belumkah ternyata kepada mereka kebenaran
itu dan belumkah cukup (bagi mereka) bahawa tuhanmu
mengetahui dan menyaksikan tiap-tiap sesuatu? (surah
fussilat 41: 53)
 Manusia perlu berfikir secara logik dimana jika difikir secara
logik, manusia pasti akan merasa kagum dengan penciptaan
planet-planet ini yang masing-masing beredar di atas orbitnya
sendiri tanpa berlanggar antara satu sama lain. Dan ia juga
mampu mengukuhkan keimanan seseorang terhadap
kewujudan dan kekuasaan Allah. Firman Allah:
 ‫مظلمون‬ ‫هم‬ ‫فاءذا‬ ‫النهار‬ ‫منه‬ ‫نسلخ‬ ‫يل‬ّ‫ال‬ ‫هم‬ّ‫ل‬ ‫وءاية‬.‫ها‬ّ‫ل‬ ّ‫لمستقر‬ ‫تجرى‬ ‫واشمس‬.‫تقدي‬ ‫ذلك‬‫ر‬
‫العليم‬ ‫العزيز‬.‫القديم‬ ‫كالعرجون‬ ‫عاد‬ ‫حتى‬ ‫منازل‬ ‫قدرنه‬ ‫والقمر‬.‫أن‬ ‫لها‬ ‫ينبغى‬ ‫الالشمس‬
‫النهار‬ ‫سابق‬ ‫اليل‬ ‫وال‬ ‫القمر‬ ‫تدرك‬.‫يسبحون‬ ‫فلك‬ ‫فى‬ ‫وكل‬.
 Terjemahan: dan lagi dalil yang terang untuk mereka (berfikir)
ialah malam; kami hilangkan siang daripadanya, maka dengan
serta-merta mereka berada dalam gelap gelita. Dan (sebahagian
dari dalil yang tersebut ialah) matahari; ia kelihatan beredar ke
tempat yang ditetapkan baginya; itu adalah takdir tuhan y maha
kuasa, lagi maha mengetahui. Dan bulan pula Kami takdirkan ia
beredar melalui beberapa peringkat, sehingga di akhir
peredarannya kelihatan kembalinya pula ke peringkat awalnya -
(berbentuk melengkung) seperti tandan yang kering. (dengan
ketentuan yang demikian), matahari tadi mudah baginya
mengejar bulan, dan malam pula tidak dapat mendahului siang;
kerana tiap-tiap satunya beredar terapung-apung di tempat
edarannya masing-masing. (surah Yasin 36: 37-40)

More Related Content

What's hot

Tarikh tasyri' nota sejarah perundangan islam
Tarikh tasyri' nota sejarah perundangan islamTarikh tasyri' nota sejarah perundangan islam
Tarikh tasyri' nota sejarah perundangan islamYu Diey
 
Usul fiqh, nasakh.
Usul fiqh, nasakh.Usul fiqh, nasakh.
Usul fiqh, nasakh.
jimoh370
 
Peranan Akidah-Usuluddin
Peranan Akidah-UsuluddinPeranan Akidah-Usuluddin
Peranan Akidah-Usuluddin
Qaseh Nur Husna
 
Perkembangan pendidikan pada zaman kerajaan abbasiyyah
Perkembangan pendidikan pada zaman kerajaan abbasiyyahPerkembangan pendidikan pada zaman kerajaan abbasiyyah
Perkembangan pendidikan pada zaman kerajaan abbasiyyah
Khairul Anwar
 
Pengenalan ulum hadis-HADIS RIWAYAH & HADIS DIRAYAH
Pengenalan ulum hadis-HADIS RIWAYAH & HADIS DIRAYAHPengenalan ulum hadis-HADIS RIWAYAH & HADIS DIRAYAH
Pengenalan ulum hadis-HADIS RIWAYAH & HADIS DIRAYAH
Farra Shahirra
 
Penentangan yang dihadapi oleh rasulullah semasa pembinaan masyarakat islam d...
Penentangan yang dihadapi oleh rasulullah semasa pembinaan masyarakat islam d...Penentangan yang dihadapi oleh rasulullah semasa pembinaan masyarakat islam d...
Penentangan yang dihadapi oleh rasulullah semasa pembinaan masyarakat islam d...LOGHA ANBARASU
 
piagam madinah
piagam madinahpiagam madinah
piagam madinah
NORANEEZ ISMAIL
 
Sejarah Penulisan dan Pembukuan al-Quran zaman Sahabat
Sejarah Penulisan dan Pembukuan al-Quran zaman SahabatSejarah Penulisan dan Pembukuan al-Quran zaman Sahabat
Sejarah Penulisan dan Pembukuan al-Quran zaman Sahabat
Noor Aziah Mamat
 
usuluddin penggal 1 - Metodologi al quran dalam menerapkan akidah
usuluddin penggal 1 - Metodologi al quran dalam menerapkan akidah usuluddin penggal 1 - Metodologi al quran dalam menerapkan akidah
usuluddin penggal 1 - Metodologi al quran dalam menerapkan akidah
shun
 
khawarij , murjiah , qadariah, muktazillah, aswj degree sem 1
khawarij , murjiah , qadariah, muktazillah, aswj   degree sem 1khawarij , murjiah , qadariah, muktazillah, aswj   degree sem 1
khawarij , murjiah , qadariah, muktazillah, aswj degree sem 1
Salam Salleh
 
Perang Jamal dan Perang Siffin
Perang Jamal dan Perang SiffinPerang Jamal dan Perang Siffin
Perang Jamal dan Perang Siffin
Ezad Azraai Jamsari
 
Pengajian islam zaman uthmaniyyah
Pengajian islam zaman uthmaniyyahPengajian islam zaman uthmaniyyah
Pengajian islam zaman uthmaniyyahmzaidin
 
2.8.2012 konsep nasikh mansukh complete
2.8.2012   konsep nasikh mansukh complete2.8.2012   konsep nasikh mansukh complete
2.8.2012 konsep nasikh mansukh complete
Angah Rahim
 
Maksud taqwa menurut imam ghazali
Maksud taqwa menurut imam ghazaliMaksud taqwa menurut imam ghazali
Maksud taqwa menurut imam ghazali
Jaladi Muda
 
Masdar dalam bahasa arab
Masdar dalam bahasa arabMasdar dalam bahasa arab
Masdar dalam bahasa arab
NOOR SYAFIQAH BT AHAMADI PALAH
 
Al quran dan assunnah panduan hidup oleh Ustazah Shahidah Sheikh Ahmad
Al quran dan assunnah panduan hidup oleh Ustazah Shahidah Sheikh AhmadAl quran dan assunnah panduan hidup oleh Ustazah Shahidah Sheikh Ahmad
Al quran dan assunnah panduan hidup oleh Ustazah Shahidah Sheikh Ahmad
Md Azmani Syah Ali
 
Konsep Nubuwwah
Konsep NubuwwahKonsep Nubuwwah
Konsep Nubuwwah
SYIZIDAM BNK
 
Titas isu semasa: Golongan anti-hadith dan cabarannya
Titas isu semasa: Golongan anti-hadith dan cabarannyaTitas isu semasa: Golongan anti-hadith dan cabarannya
Titas isu semasa: Golongan anti-hadith dan cabarannya
IZZATIZULKEFLI1
 
Mazhab mazhab aqidah sem2
Mazhab mazhab aqidah sem2Mazhab mazhab aqidah sem2
Mazhab mazhab aqidah sem2
amira nurfahmida
 

What's hot (20)

Tarikh tasyri' nota sejarah perundangan islam
Tarikh tasyri' nota sejarah perundangan islamTarikh tasyri' nota sejarah perundangan islam
Tarikh tasyri' nota sejarah perundangan islam
 
Usul fiqh, nasakh.
Usul fiqh, nasakh.Usul fiqh, nasakh.
Usul fiqh, nasakh.
 
Peranan Akidah-Usuluddin
Peranan Akidah-UsuluddinPeranan Akidah-Usuluddin
Peranan Akidah-Usuluddin
 
Perkembangan pendidikan pada zaman kerajaan abbasiyyah
Perkembangan pendidikan pada zaman kerajaan abbasiyyahPerkembangan pendidikan pada zaman kerajaan abbasiyyah
Perkembangan pendidikan pada zaman kerajaan abbasiyyah
 
Pengenalan ulum hadis-HADIS RIWAYAH & HADIS DIRAYAH
Pengenalan ulum hadis-HADIS RIWAYAH & HADIS DIRAYAHPengenalan ulum hadis-HADIS RIWAYAH & HADIS DIRAYAH
Pengenalan ulum hadis-HADIS RIWAYAH & HADIS DIRAYAH
 
Penentangan yang dihadapi oleh rasulullah semasa pembinaan masyarakat islam d...
Penentangan yang dihadapi oleh rasulullah semasa pembinaan masyarakat islam d...Penentangan yang dihadapi oleh rasulullah semasa pembinaan masyarakat islam d...
Penentangan yang dihadapi oleh rasulullah semasa pembinaan masyarakat islam d...
 
piagam madinah
piagam madinahpiagam madinah
piagam madinah
 
Sejarah Penulisan dan Pembukuan al-Quran zaman Sahabat
Sejarah Penulisan dan Pembukuan al-Quran zaman SahabatSejarah Penulisan dan Pembukuan al-Quran zaman Sahabat
Sejarah Penulisan dan Pembukuan al-Quran zaman Sahabat
 
usuluddin penggal 1 - Metodologi al quran dalam menerapkan akidah
usuluddin penggal 1 - Metodologi al quran dalam menerapkan akidah usuluddin penggal 1 - Metodologi al quran dalam menerapkan akidah
usuluddin penggal 1 - Metodologi al quran dalam menerapkan akidah
 
khawarij , murjiah , qadariah, muktazillah, aswj degree sem 1
khawarij , murjiah , qadariah, muktazillah, aswj   degree sem 1khawarij , murjiah , qadariah, muktazillah, aswj   degree sem 1
khawarij , murjiah , qadariah, muktazillah, aswj degree sem 1
 
Perang Jamal dan Perang Siffin
Perang Jamal dan Perang SiffinPerang Jamal dan Perang Siffin
Perang Jamal dan Perang Siffin
 
Pengajian islam zaman uthmaniyyah
Pengajian islam zaman uthmaniyyahPengajian islam zaman uthmaniyyah
Pengajian islam zaman uthmaniyyah
 
2.8.2012 konsep nasikh mansukh complete
2.8.2012   konsep nasikh mansukh complete2.8.2012   konsep nasikh mansukh complete
2.8.2012 konsep nasikh mansukh complete
 
Maksud taqwa menurut imam ghazali
Maksud taqwa menurut imam ghazaliMaksud taqwa menurut imam ghazali
Maksud taqwa menurut imam ghazali
 
Masdar dalam bahasa arab
Masdar dalam bahasa arabMasdar dalam bahasa arab
Masdar dalam bahasa arab
 
Al quran dan assunnah panduan hidup oleh Ustazah Shahidah Sheikh Ahmad
Al quran dan assunnah panduan hidup oleh Ustazah Shahidah Sheikh AhmadAl quran dan assunnah panduan hidup oleh Ustazah Shahidah Sheikh Ahmad
Al quran dan assunnah panduan hidup oleh Ustazah Shahidah Sheikh Ahmad
 
Konsep Nubuwwah
Konsep NubuwwahKonsep Nubuwwah
Konsep Nubuwwah
 
Titas isu semasa: Golongan anti-hadith dan cabarannya
Titas isu semasa: Golongan anti-hadith dan cabarannyaTitas isu semasa: Golongan anti-hadith dan cabarannya
Titas isu semasa: Golongan anti-hadith dan cabarannya
 
Asbabun nuzul
Asbabun nuzulAsbabun nuzul
Asbabun nuzul
 
Mazhab mazhab aqidah sem2
Mazhab mazhab aqidah sem2Mazhab mazhab aqidah sem2
Mazhab mazhab aqidah sem2
 

Similar to Usuluddin mengarah akal manusia untuk berfikir dan mengkaji tentnag alam nyata

Wahyu Sebagai Sumber Sains Teknologi Dan Kejuruteraan
Wahyu Sebagai Sumber Sains Teknologi Dan KejuruteraanWahyu Sebagai Sumber Sains Teknologi Dan Kejuruteraan
Wahyu Sebagai Sumber Sains Teknologi Dan Kejuruteraan
Normurni Mohamad
 
Konsep ilmu YAMC
Konsep ilmu YAMCKonsep ilmu YAMC
Konsep ilmu YAMC
Muhammad Fathy Rashad
 
Hakikat Penciptaan Manusia - Al-Quran Hadits
Hakikat Penciptaan Manusia - Al-Quran HaditsHakikat Penciptaan Manusia - Al-Quran Hadits
Hakikat Penciptaan Manusia - Al-Quran Hadits
BismaAdinata
 
PPt_Beriman_kepada_Allah_dengan_memaham.pptx
PPt_Beriman_kepada_Allah_dengan_memaham.pptxPPt_Beriman_kepada_Allah_dengan_memaham.pptx
PPt_Beriman_kepada_Allah_dengan_memaham.pptx
JhonyBram
 
Ayat al qur'an dalam iptek
Ayat al qur'an dalam iptekAyat al qur'an dalam iptek
Ayat al qur'an dalam iptekLilin Ariandi
 
Al fushshilat 41
Al fushshilat 41Al fushshilat 41
Al fushshilat 41Mohd Hussin
 
Ayat tentang kerusakan bumi
Ayat tentang kerusakan bumiAyat tentang kerusakan bumi
Ayat tentang kerusakan bumiDestina Destina
 
Bab 1
Bab 1 Bab 1
Bab 1 Manusia dan Tugasnya
Bab 1 Manusia dan TugasnyaBab 1 Manusia dan Tugasnya
Bab 1 Manusia dan Tugasnya
wildiaekafutikha
 
Bab 1 Manusia dan Tugasnya
Bab 1 Manusia dan TugasnyaBab 1 Manusia dan Tugasnya
Bab 1 Manusia dan Tugasnya
wildiaekafutikha
 
Pengertian iman kepada allah
Pengertian iman kepada allahPengertian iman kepada allah
Pengertian iman kepada allahratna_sari_dewi
 
KELOMPOK V.pptx
KELOMPOK V.pptxKELOMPOK V.pptx
KELOMPOK V.pptx
NrFdhila
 
Menyikapi Kemajuan IPTEK menurut ayat al-quran
Menyikapi Kemajuan IPTEK menurut ayat al-quranMenyikapi Kemajuan IPTEK menurut ayat al-quran
Menyikapi Kemajuan IPTEK menurut ayat al-quran
aryantohutomo13
 
Aqidah Islamiyyah (Materi MIC 1)
Aqidah Islamiyyah (Materi MIC 1)Aqidah Islamiyyah (Materi MIC 1)
Aqidah Islamiyyah (Materi MIC 1)
Kafi Hidonis
 
Tafsir Surat Al-Baqarah ayat 30 dan Surat Al-An'am ayat 165
Tafsir Surat Al-Baqarah ayat 30 dan Surat Al-An'am ayat 165Tafsir Surat Al-Baqarah ayat 30 dan Surat Al-An'am ayat 165
Tafsir Surat Al-Baqarah ayat 30 dan Surat Al-An'am ayat 165Ali Murfi
 
Bab i ketuhanan dalam islam
Bab i ketuhanan dalam islamBab i ketuhanan dalam islam
Bab i ketuhanan dalam islam
Kharis Zaman
 
ISLAMI DAN DISIPLIN ILMU - fixed (1).pptx
ISLAMI DAN DISIPLIN ILMU - fixed (1).pptxISLAMI DAN DISIPLIN ILMU - fixed (1).pptx
ISLAMI DAN DISIPLIN ILMU - fixed (1).pptx
RifqiAndrian2
 
ANALISIS QADA QADAR DALAM KITAB AQIDAH AN-NAJIN
ANALISIS QADA QADAR DALAM KITAB AQIDAH AN-NAJINANALISIS QADA QADAR DALAM KITAB AQIDAH AN-NAJIN
ANALISIS QADA QADAR DALAM KITAB AQIDAH AN-NAJIN
Husna M
 

Similar to Usuluddin mengarah akal manusia untuk berfikir dan mengkaji tentnag alam nyata (20)

Wahyu Sebagai Sumber Sains Teknologi Dan Kejuruteraan
Wahyu Sebagai Sumber Sains Teknologi Dan KejuruteraanWahyu Sebagai Sumber Sains Teknologi Dan Kejuruteraan
Wahyu Sebagai Sumber Sains Teknologi Dan Kejuruteraan
 
Konsep ilmu YAMC
Konsep ilmu YAMCKonsep ilmu YAMC
Konsep ilmu YAMC
 
Hakikat Penciptaan Manusia - Al-Quran Hadits
Hakikat Penciptaan Manusia - Al-Quran HaditsHakikat Penciptaan Manusia - Al-Quran Hadits
Hakikat Penciptaan Manusia - Al-Quran Hadits
 
PPt_Beriman_kepada_Allah_dengan_memaham.pptx
PPt_Beriman_kepada_Allah_dengan_memaham.pptxPPt_Beriman_kepada_Allah_dengan_memaham.pptx
PPt_Beriman_kepada_Allah_dengan_memaham.pptx
 
Ayat al qur'an dalam iptek
Ayat al qur'an dalam iptekAyat al qur'an dalam iptek
Ayat al qur'an dalam iptek
 
Al fushshilat 41
Al fushshilat 41Al fushshilat 41
Al fushshilat 41
 
Ayat tentang kerusakan bumi
Ayat tentang kerusakan bumiAyat tentang kerusakan bumi
Ayat tentang kerusakan bumi
 
Bab 1
Bab 1 Bab 1
Bab 1
 
Bab 1 Manusia dan Tugasnya
Bab 1 Manusia dan TugasnyaBab 1 Manusia dan Tugasnya
Bab 1 Manusia dan Tugasnya
 
Bab 1 Manusia dan Tugasnya
Bab 1 Manusia dan TugasnyaBab 1 Manusia dan Tugasnya
Bab 1 Manusia dan Tugasnya
 
Pengertian iman kepada allah
Pengertian iman kepada allahPengertian iman kepada allah
Pengertian iman kepada allah
 
KELOMPOK V.pptx
KELOMPOK V.pptxKELOMPOK V.pptx
KELOMPOK V.pptx
 
Menyikapi Kemajuan IPTEK menurut ayat al-quran
Menyikapi Kemajuan IPTEK menurut ayat al-quranMenyikapi Kemajuan IPTEK menurut ayat al-quran
Menyikapi Kemajuan IPTEK menurut ayat al-quran
 
Aqidah Islamiyyah (Materi MIC 1)
Aqidah Islamiyyah (Materi MIC 1)Aqidah Islamiyyah (Materi MIC 1)
Aqidah Islamiyyah (Materi MIC 1)
 
Tafsir Surat Al-Baqarah ayat 30 dan Surat Al-An'am ayat 165
Tafsir Surat Al-Baqarah ayat 30 dan Surat Al-An'am ayat 165Tafsir Surat Al-Baqarah ayat 30 dan Surat Al-An'am ayat 165
Tafsir Surat Al-Baqarah ayat 30 dan Surat Al-An'am ayat 165
 
Bab i ketuhanan dalam islam
Bab i ketuhanan dalam islamBab i ketuhanan dalam islam
Bab i ketuhanan dalam islam
 
Agama islam
Agama islamAgama islam
Agama islam
 
ISLAMI DAN DISIPLIN ILMU - fixed (1).pptx
ISLAMI DAN DISIPLIN ILMU - fixed (1).pptxISLAMI DAN DISIPLIN ILMU - fixed (1).pptx
ISLAMI DAN DISIPLIN ILMU - fixed (1).pptx
 
ANALISIS QADA QADAR DALAM KITAB AQIDAH AN-NAJIN
ANALISIS QADA QADAR DALAM KITAB AQIDAH AN-NAJINANALISIS QADA QADAR DALAM KITAB AQIDAH AN-NAJIN
ANALISIS QADA QADAR DALAM KITAB AQIDAH AN-NAJIN
 
Adz dzikru-1,2,3,4
Adz dzikru-1,2,3,4Adz dzikru-1,2,3,4
Adz dzikru-1,2,3,4
 

Recently uploaded

untuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawasuntuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
TEDYHARTO1
 
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
setiatinambunan
 
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBIVISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
gloriosaesy
 
Form B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docx
Form B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docxForm B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docx
Form B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docx
EkoPutuKromo
 
SEMINAR PPG DAN PPL ppg prajabatan 2024.pptx
SEMINAR PPG DAN PPL ppg prajabatan 2024.pptxSEMINAR PPG DAN PPL ppg prajabatan 2024.pptx
SEMINAR PPG DAN PPL ppg prajabatan 2024.pptx
bobobodo693
 
Bahan Sosialisasi PPDB_1 2024/2025 Bandung
Bahan Sosialisasi PPDB_1 2024/2025 BandungBahan Sosialisasi PPDB_1 2024/2025 Bandung
Bahan Sosialisasi PPDB_1 2024/2025 Bandung
Galang Adi Kuncoro
 
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
MirnasariMutmainna1
 
tugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
tugas  modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptxtugas  modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
tugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
d2spdpnd9185
 
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-OndelSebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
ferrydmn1999
 
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagjaPi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
agusmulyadi08
 
PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...
PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...
PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...
agusmulyadi08
 
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya PositifKoneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Rima98947
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docxSOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
MuhammadBagusAprilia1
 
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdfPPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
safitriana935
 
0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx
0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx
0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx
Indah106914
 
Program Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdf
Program Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdfProgram Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdf
Program Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdf
erlita3
 
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrinPatofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
rohman85
 
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
mohfedri24
 
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaanPermainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
DEVI390643
 

Recently uploaded (20)

untuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawasuntuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
 
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
 
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBIVISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
 
Form B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docx
Form B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docxForm B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docx
Form B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docx
 
SEMINAR PPG DAN PPL ppg prajabatan 2024.pptx
SEMINAR PPG DAN PPL ppg prajabatan 2024.pptxSEMINAR PPG DAN PPL ppg prajabatan 2024.pptx
SEMINAR PPG DAN PPL ppg prajabatan 2024.pptx
 
Bahan Sosialisasi PPDB_1 2024/2025 Bandung
Bahan Sosialisasi PPDB_1 2024/2025 BandungBahan Sosialisasi PPDB_1 2024/2025 Bandung
Bahan Sosialisasi PPDB_1 2024/2025 Bandung
 
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
 
tugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
tugas  modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptxtugas  modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
tugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
 
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-OndelSebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
 
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagjaPi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
 
PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...
PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...
PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...
 
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya PositifKoneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
 
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docxSOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
 
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdfPPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
 
0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx
0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx
0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx
 
Program Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdf
Program Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdfProgram Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdf
Program Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdf
 
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrinPatofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
 
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
 
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaanPermainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
 

Usuluddin mengarah akal manusia untuk berfikir dan mengkaji tentnag alam nyata

  • 1. USULUDDIN NAMA: WAN NUR ADAWIYAH BINTI WAN AZMI KELAS: 6PUIS
  • 2. 2.2 MENGARAH AKAL MANUSIA UNTUK BERFIKIR DAN MENGAKAJI TENTANG ALAM NYATA 2.2.2 Ayat al-Quran yang berkaitan ruang lingkup penggunaan akal 2.2.3 Ayat al-Quran yang berkaitan dengan tujuan manusia berfikir 2.2.1 Ayat al-Quran menggesa supaya berfikir dan mengkaji tentang alam nyata
  • 3. 2.2.1 AYAT AL-QURAN MENGGESA SUPAYA BERFIKIR DAN MENGKAJI TENTANG ALM SEKITAR  Al-Quran menerapkan akidah melalui arahan dan dorongan terhadap akal manusia untuk berfikir dan menganalisa alam nyata sekaligus dengan bantuan pancaindera  Menerusi analisis alam nyata ini, manusia akan berfikir wujudnya Tuhan Yang Maha Esa dan Mutlak sifatnya disebalik ciptaan yang unik.  ‫عل‬ ‫من‬ ‫ثم‬ ‫نطفة‬ ‫من‬ ‫ثم‬ ‫تراب‬ ‫من‬ ‫خلقنكم‬ ‫فاءنا‬ ‫البعث‬ ‫من‬ ‫ريب‬ ‫في‬ ‫كنتم‬ ‫ان‬ ‫الناس‬ ‫ياايها‬‫قة‬ ‫لكم‬ ‫لنبينن‬ ‫مخلقة‬ ‫وغيو‬ ‫مخلقة‬ ‫مضغة‬ ‫من‬ ‫ثم‬.‫مسمى‬ ‫أجل‬ ‫الى‬ ‫نشاء‬ ‫ما‬ ‫األرحام‬ ‫فى‬ ‫ونقر‬ ‫أشدكم‬ ‫لتببلغوا‬ ‫ثم‬ ‫طفال‬ ‫نخزجكم‬ ‫ثم‬,‫العمر‬ ‫أرذل‬ ‫الى‬ ‫يرد‬ ‫من‬ ‫ومنكم‬ ‫يتوفى‬ ‫من‬ ‫ومنكم‬ ‫شيئا‬ ‫علم‬ ‫بعد‬ ‫من‬ ‫يعلم‬ ‫لكيال‬.
  • 4.  Terjemahan: wahai umat manusia, sekiranya kamu menaruh syak (ragu-ragu) tentang kebangkitan makhluk (hidup semula pada hari kiamat), maka (perhatilah kepada tingkatan kejadian manusia) kerana sebenarnya Kami telah menciptakan kamu dari tanah, kemudian dari setitik air benih, kemudian dari sebuku darah beku, kemudian dari seketul daging yang disempurnakan kejadiannya dan yang tidak disempurnakan; (kami jadikan secara yang demikian) kerana Kami hendak menerangkan kepada kamu (kekuasaan kami); dan Kami pula mnetapkn dalam kandungan rahim (ibu yang mengandung itu) apa yang Kami rancangkan hingga kesuatu masa yang ditentukan lahirnya; kemudian Kami mengeluarkan kamu berupa kanak-kanak; kemudian (kamu dipelihara) hingga sampai ke peringkat umur dewasa; dan (dalam pada itu) ada di antara kmu yang dimatikan (semasa kecil atau semasa dewasa) dan ada pula yang dilanjutkan umurnya keperingkat tua nyanyuk sehingga ia tidak mengetahui lagi akan sesuatu yang telah diketahuinya dahulu. (surah al-Hajj 22: 5)
  • 5.  Ayat al-Quran yang menyatakan tentang keajaiban alam langit  ‫للنظرين‬ ‫وزينها‬ ‫بروجا‬ ‫السماء‬ ‫فى‬ ‫جعلنا‬ ‫ولقد‬.‫رجيم‬ ‫شيطان‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫وحفظنها‬.‫من‬ ‫اال‬ ‫فأتبعه‬ ‫السمع‬ ‫استرق‬,‫مبين‬ ‫شهاب‬.  Terjemahan: Dan demi sesungguhnya! Kami telah menjadikan di langit: bintang-bintang (yang beerbagai bntuk dan keadaan) serta kami hiasi langit itu bagi orang-orang yang melihatnya. Dan kami pelihara (urusan) langit itu dari (masuk campur) tiap-tiap syaitan yang kena rejam. Kecuali Syaitan yang curi- curi mendengar percakapan (malaikat di langit), maka ia diburu dan diikuti (dgn rejaman) api yang mnyala, yang nyata kelihatan. (surah al-hijr 15: 16-18)
  • 6.  ‫األرض‬ ‫و‬ ‫السموت‬ ‫في‬ ‫ماذا‬ ‫انظروا‬ ‫قل‬  Terjemahan: katakanlah (wahai muhammad SAW): “perhatikan dan fikirkanlah apa yang ada di langit dan di bumi (dari segala kejadian yang menakjubkan, yang membuktikan keesaan Allah dan kekuasaannya). (surah yunus 10: 101)  ‫شئ‬ ‫من‬ ‫هللا‬ ‫خلق‬ ‫وما‬ ‫واألرض‬ ‫السموت‬ ‫ملكوت‬ ‫فى‬ ‫ينظروا‬ ‫أولم‬  Terjemahan: patutkh mereka (membutakan mata) tidak mahu memperhatikan alam langit dan bumi dan segala yang diciptakan oleh Allah. (surah al- A’raf 7: 185)  Selanjutnya al-Quran sentiasa mengajak manusia supaya beriman kepada Allah, menerusi pemikiran dan kajian juga analisis terhadap alam sekitar dan sekeliling mereka.
  • 7. TAQ LID DAN KEBURUKANNYA  Taqlid bermaksud mengikut perkataan orang yang mana perkataannya bukan hujjah.  Keburukan: -manusia akan sesat mengikut hawa nafsu. (surah al-hajj;8-9) -manusia akan menolak kebenaran dengan alasan yang remeh. (surah al-luqman;21) -manusia akan hidup dalam kemunduran & kejahilan. (surah a-zumar; 9) -manusia akn percaya dengan perkara tahyul - seperti khurafat.
  • 8. 2.2.2 AYAT AL-QURAN YANG BERKAITAN DENGAN RUANG LINGKUP PENGGUNAAN AKAL  akal= segala kegiatan berfikir dan tahap kecerdasan seorang manusia.  Pemerhatian akal terhadap alam nyata mampu mengukuhkan keimanan seseorang. Firman Allah:  ‫واألرض‬ ‫السموت‬ ‫ملك‬ ‫وهلل‬.‫قدير‬ ‫شئ‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫وهللا‬.‫السموت‬ ‫خلق‬ ‫في‬ ‫ان‬ ‫األلبب‬ ‫ألولى‬ ‫أليت‬ ‫والنهار‬ ‫اليل‬ ‫واختلف‬ ‫واألرض‬  Terjemahan: dan bagi Allah jualah kuasa pemerintahan langit dan bumi, dan Allah maha kuasa atas tiap-tiap sesuatu. Sesungguhnya pada kejadian langit dan bumi, dan pada pertukaran malam dan siang, ada tanda-tanda (kekuasaan, kebijksanaan, keluasan rahmat Allah) bagi orang-orang yang berakal. (surah al-Imran 3: 189-190)
  • 9.  Segala ciptaan Allah mempunyai faedah, kepentingan dan kegunaannya yang tersendiri.  ‫كل‬ ‫من‬ ‫وأنبتت‬ ‫وربت‬ ‫ت‬ّ‫اهتز‬ ‫المآء‬ ‫عليها‬ ‫أنزلنا‬ ‫فاءذآ‬ ‫هامدة‬ ‫األرض‬ ‫وترى‬ ‫بهيج‬ ‫زوج‬.  Terjemahan: dan (ingatlah satu bukti lagi); engkau melihat bumi itu kering, kemudian apabila kami menurunkan hujan menimpanya, bergeraklah tanahnya (dengan tumbuh-tumbuhan yang merecup tumbuh), dan gembur membusutlah ia, serta ia pula menumbuhkan berjenis-jenis tanaman yang indah permai. (surah al-Hajj 25: 5)
  • 10. 2.2.3 AYAT AL-QURAN YANG BERKAITAN DENGAN TUJUAN MANUSIA BERFIKIR  Al-Quran telah memberikan dorongan dan penjelasan kepada manusia supaya mempunyai pandangan mendalam, pemkiran yang tajam, renungan atau tadabbur dan kemampuan akal mereka dalam hal keagamaan dan keduniaan. Firman Allah:  ‫األبصر‬ ‫يأولى‬ ‫فاعتبروا‬  Terjemahan: maka insaflah dan ambillah pelajaran (dari peristiwa itu) wahai orang-orang yang berakal fikiran serta celik mata hatinya. (surah al-Hasyr 59: 2)
  • 11.  Orang islam telah melibatkan diri dalam perkembangan dan pertumbuhan taakulan semenjak zaman awal, iaitu semenjak zaman Rasulullah SAW lagi.  Manusia yang bersifat lemah serta akal yang terbatas hanya mampu untuk memikirkan sekaligus meneliti perkara tertentu sahaja. sebagaimana firman Allah:  ‫شيء‬ ‫من‬ ‫هللا‬ ‫خلق‬ ‫وما‬ ‫واألرض‬ ‫السموت‬ ‫ملكوت‬ ‫في‬ ‫ينظروا‬ ‫أولم‬  Terjemahan: Allah (sentiasa) hendak meringankan (beban hukumNya) daripada kamu, kerana manusia itu dijadikan berkeadaan lemah. (surah an-Nisa’ 4: 28)
  • 12.  Tujuan manusia diperintahkan berfikir adalah supaya mengkaji bukti serta tanda kekuasaan Allah sekaligus membuat penilaian yang saksama di antara kebenaran dan kesesatan. Firman Allah:  ‫الحق‬ ‫أنه‬ ‫لهم‬ ‫ّن‬‫ي‬‫يتب‬ ‫حتى‬ ‫أنفسهم‬ ‫وفى‬ ‫األفاق‬ ‫فى‬ ‫ءايتنا‬ ‫سنريهم‬.‫أن‬ ‫ّك‬‫ب‬‫بر‬ ‫يكف‬ ‫أولم‬‫ه‬,‫على‬ ‫شهيد‬ ‫شىء‬ ‫كل‬  Terjemahan: Kami akan perlihatkan kepada mereka tanda- tanda kekuasaan kami di merata-rata tempat (dalam alam yang terbentang luas ini) dan pada diri mereka sendiri, sehingga ternyata jelas kepada mereka bahawa al-Quran adalah benar. Belumkah ternyata kepada mereka kebenaran itu dan belumkah cukup (bagi mereka) bahawa tuhanmu mengetahui dan menyaksikan tiap-tiap sesuatu? (surah fussilat 41: 53)
  • 13.  Manusia perlu berfikir secara logik dimana jika difikir secara logik, manusia pasti akan merasa kagum dengan penciptaan planet-planet ini yang masing-masing beredar di atas orbitnya sendiri tanpa berlanggar antara satu sama lain. Dan ia juga mampu mengukuhkan keimanan seseorang terhadap kewujudan dan kekuasaan Allah. Firman Allah:  ‫مظلمون‬ ‫هم‬ ‫فاءذا‬ ‫النهار‬ ‫منه‬ ‫نسلخ‬ ‫يل‬ّ‫ال‬ ‫هم‬ّ‫ل‬ ‫وءاية‬.‫ها‬ّ‫ل‬ ّ‫لمستقر‬ ‫تجرى‬ ‫واشمس‬.‫تقدي‬ ‫ذلك‬‫ر‬ ‫العليم‬ ‫العزيز‬.‫القديم‬ ‫كالعرجون‬ ‫عاد‬ ‫حتى‬ ‫منازل‬ ‫قدرنه‬ ‫والقمر‬.‫أن‬ ‫لها‬ ‫ينبغى‬ ‫الالشمس‬ ‫النهار‬ ‫سابق‬ ‫اليل‬ ‫وال‬ ‫القمر‬ ‫تدرك‬.‫يسبحون‬ ‫فلك‬ ‫فى‬ ‫وكل‬.
  • 14.  Terjemahan: dan lagi dalil yang terang untuk mereka (berfikir) ialah malam; kami hilangkan siang daripadanya, maka dengan serta-merta mereka berada dalam gelap gelita. Dan (sebahagian dari dalil yang tersebut ialah) matahari; ia kelihatan beredar ke tempat yang ditetapkan baginya; itu adalah takdir tuhan y maha kuasa, lagi maha mengetahui. Dan bulan pula Kami takdirkan ia beredar melalui beberapa peringkat, sehingga di akhir peredarannya kelihatan kembalinya pula ke peringkat awalnya - (berbentuk melengkung) seperti tandan yang kering. (dengan ketentuan yang demikian), matahari tadi mudah baginya mengejar bulan, dan malam pula tidak dapat mendahului siang; kerana tiap-tiap satunya beredar terapung-apung di tempat edarannya masing-masing. (surah Yasin 36: 37-40)