SlideShare a Scribd company logo
1 of 31
Surat
dari
Masyarakat Burung
kepada
Datuk Bandar USMAN AWANG
Sajak dan Maksud
Tuan Datuk Bandar
Kami masyarakat burung telah mengadakan mesyuarat agung
Pada suatu pagi yang manis dan ranum
Di atas bangunan parlimen yang kosong
Seluruh kaum burung telah diwakili
Oleh para cerdik pandainya, kecuali
Perwakilan burung gagak yang sibuk dengan urusan kematian
Penembakan, bangkai hanyut di Sungai Kelang
Maksud rangkap 1:
• Mempersoalkan mengenai rakyat yang diwakili oleh cerdik pandai telah
mengadakan perjumpaan bagi membincangkan isu pihak atasan yang memungkiri
janji.
- Burung sebagai rakyat bawahan yang menghadapi masalah kesan pencemaran
daripada aktiviti pembangunan yang tidak terancang
- Mereka mengadakan kata sepakat untuk menyatakan masalah pada pihak
berwajib yang sepatutnya bertanggungjawab mengatasi masalah pencemaran.
- Pihak berwajib seharusnya melihat masalah ini dari akar umbi yakni
mengenalpasti punca berlakunya pencemaran bukannya mengambil tindakan
melulu seperti membunuh burung gagak sedangkan ianya tidak akan mengubah
apa-apa.
- Segala yang berlaku adalah kerana pembangunan yang tidak seimbang dan lestari
alam.
Sidang ini dihadiri juga oleh pemerhati undangan
Perwakilan kupu-kupu yang ada kepentingan
Dengan persoalan yang kami bincangkan
Maksud rangkap 2:
• Mempersoalkan mengenai perwakilan kupu-kupu yang menjadi simbol kepada
masyarakat yang berbilang bangsa bukan hanya setakat kaum burung dalam
membincangkan isu pemimpin yang mungkir janji.
• Kupu-kupu juga turut ditafsirkan sebagai ‘pelacur’ iaitu kumpulan yang aktif
bergerak pada waktu malam.
- Penyair ingin memaparkan betapa seriusnya masalah alam sekitar sehingga
golongan ‘pelacur’ sendiri mengambil bahagian dalam perbincangan mengenai
isu ini. hal ini kerana, persekitaran yang kotor akan menjejaskan ‘aktiviti malam
mereka’.
Tuan Datuk Bandar
Meski kami tidak pernah mengangkat tuan sebagai datuk kami
Kerana perbezaan fahaman taraf “Datuk” dan “cucu”
Kerana kelainan pendapat antara rambut dan bulu
( tuan-tuan telah mempermaniskan gelaran menyebutkan rambut
pada diri tuan-tuan,sedangkan untuk kami tuan namakan
perkataan ‘bulu’)
Kami tetap menghormati tuan yang pernah menjanjikan untuk
MENGHIJAUKAN SELURUH WILAYAH
Maksud rangkap 3:
• Penyair ingin menyindir pihak atasan atau pemimpin.
- Iaitu kami sebagai orang bawahan tidak pernah menganggap Datuk sebagai
sesuatu yang tinggi seperti yang orang atasan angungkan.
- Bahkan kami(rakyat) hanya menganggap ianya sebagai satu pangkat dalam sistem
keluarga.
- Penyair menekankan bahawa walaupun istilah pangkat ‘datuk’ digunakan oleh
semua lapisan masyarakat namun setiap individu berpegang pada maksud yang
berbeza.
Tapi manusia kota ini telah membunuh KEHIJAUAN alam
Semata-mata untuk mengejar KEHIJAUAN ringgit
Sejak lumpur kota ini menjadi batu-batu
Kami masyarakat burung menjadi mangsa yang bisu
Mendiang burung belatuk menjadi korban punggur rebah
Burung merbuk telah ditipu dengan nama Padang Merbuk
Sedangkan mereka dipenjarakan di tempat yang tuan namakan
Sangkar
Maksud rangkap 4:
• Mempersoalkan mengenai kekecewaan rakyat. Hal ini kerana, terdapat segelintir
manusia yang sanggup mencemarkan alam sekitar kerana sikap tamak dan hanya
mementingkan wang ringgit serta terlalu rakus mengejar pembangunan.
• Burung merbuk digunakan sebagai alat untuk pihak atasan mendapat pengiktirafan
Perwakilan burung pipit telah mengemukakan protes
Kerana menuduhnya sebagai
“pipit pekak makan berhujan”
Ia didokong kuat oleh perwakilan burung punai
Bahawa tuan telah menghina kaum jenis mereka
Datuk menamakan benda-benda rahsia, di tempat rahsia di tubuh Datuk
Dengan nama ‘pipit’ dan ‘punai’,sedangkan kami tahu
‘pipit’ dan ‘punai’ Datuk tidak pandai terbang
Maksud rangkap 5:
• Mempersoalkan mengenai masyrakat burung yang berasa terhina kerana
namanya digunakan untuk merujuk bahagian sulit manusia.
• Mereka tidak pernah ambil tahu mengenai rakyatnya namun apabila mereka ingin
menutup sesuatu yang memalukan mereka bahkan menggunakan rakyat.
Tuan Datuk Bandar
Surat ini merayu kebijaksanaan tuan
Peliharalah tiap pucuk dan akar tumbuh-tumbuhan
Tiap helai daun, tiap helai kelopak bunga, tiap rimbunan
Itulah rumah kami, kediaman kami turun-temurun
Malah demi kesejahteraan manusia
Kesihatannya, kebahagiaannya, kedamaiannya
Alam semula jadi seribu keindahan mekar
Di bawah matahari bersinar
Maksud rangkap 6:
• Mempersoalkan mengenai rayuan rakyat yang disimbolkan melalui masyarakat
burung agar pemimpin menepati janji untuk memelihara alam sekitar.
• Penyair menggunakan burung kerana mereka merupakan spesis fauna yang
paling banyak menerima kesan akibat pembangunan yang tidak seimbang.
pengenalan
• Puisi satira (karya menyindir atau mempersendakan orang)
• Nada Usman Awang marah
• Kepada manusia yang berkuasa tetapi tidak bertanggungjawab
memelihara alam sekitar dengan baik
• Surat yang dikarang masyarakat burung kepada Datuk Bandar yang gagal
menjalankan tanggungjawab melaksanakan pembangunan yang mesra
alam di lumpur kota
• Beliau menyindir sikap pemimpin yang gagal mengurus alam sekitar
dengan baik kerana keutamaan pembangunan bukan lagi kepda
kesejahteraan alam sekitar
Tema
• TEMA ALAM
• Pokok merupakan unsur penting
bagi alam sekitar yang sihat
• Pembangunan yang dijalankan harus
diimbangi dengan pemeliharaan dan
penanaman pokok
Tuan Datuk Bandar,
Surat ini merayu kebijaksanaan tuan,
Peliharalah tiap pucuk dan akar tumbuh-
tumbuhan
Tiap helai daun, tiap helai kelopak
bunga,tiap rimbunan
Itulah rumah kami, kediaman kami turun
temurun
Malah demi kesejahteraan manusia,
Kesihatannya,
kebahagiaannya,kedamaiannya
Alam semula jadi seribu keindahan mekar
Di bawah matahari bersinar
Tema
Kritikan terhadap sikap pemimpin yang memungkiri
janji untuk manjaga dan memelihara alam sekitar dan
hanya mementingkan wang ringgit (pembangunan)
persoalan
 Sikap pemimpin yang tidak adil dan gila kuasa yang tidak pernah diiktiraf oleh
masyarakat sekelilingnya
 Perbezaan taraf yang ketara antara pemimpin dan rakyat biasa dari segi
kedudukan dan kuasa
 Ketamakan golongan manusia mengejar kekayaan wang ringgit hingga
menusnahkan flora dan fauna
 Kekejaman manusia yang menyekat kebebasan haiwan serta menjadikan
haiwan sebagai bahan hiburan
 Penindasan kaum manusia terhadap habitat flora dan fauna
amanat
 Pemimpin haruslah bertanggungjawab untuk mengotakan janji
 Manusia haruslah menghargai keindahan alam yang sedia ada
dengan tidak memusahkannya
 Pemimpin perlu memupuk nilai cinta akan alam sekitar dalam diri
setiap manusia agar masyarakat menghargai alam yang dipinjan
dari generasi akan datang
Sikap dan perasaan
 Penyair melahirkan rasa kesal terhadap pihak yang tidak
bertanggungjawab dalam memelihara alam sekitar terutamanya
golongan pemimpin.
 Penyair berasa marah dan kecewa terhadap manusia yang
berkuasa tetapi tidak bertanggungjawab memelihara alam sekitar
dengan baik
 Beliau menyindir sikap pemimpin yang gagal mengurus alam
sekitar dengan baik kerana keutamaan pembangunan bukan lagi
kepada kesejahteraan alam sekitar.
Unsur bunyi
1. Aliterasi
 rangkap ke-2, baris ke-2, pengulangan huruf K
“Perwakilan kupu-kupu yang punya kepentingan”
 rangkap ke-7, baris ke 7, pengulangan huruf N
“Kesihatannya, kebahagiannya, kedamaiannya”
2. Asonansi
 rangkap ke-2 baris pertama, asonansi huruf I
“Sidang ini dihadiri juga oleh pemerhati undangan”
3. Skema rima
Stanza pertama
 rima berpecah: pola yang tidak semuanya sama dalam serangkap namun ada dua
baris yang sama, aabc, abca
 baris ke-5 dan ke-6
Seluruh kaum telah diwakili
Oleh para cerdik pandainya, kecuali
Stanza kedua
 rima rata: pola rima yang sama di setiap hujung setiap baris pada rangkap
 pola- aaaa
Sidang ini dihadiri juga oleh pemerhati undangan
Perwakilan kupu-kupu yang punya kepentingan
Dengan persoalan yang kami bincangkan
Stanza ketiga
 rima berpecah: pola tidak semuanya sama dalam serangkap namun ada dua baris
yang sama
 baris 3 dan 4
Kerana perbezaan fahaman taraf ‘Datuk’dan ‘cucu’
Kerana kelainan pendapat antara rambut dan bulu
Stanza keempat
 rima berpecah: pola tidak semuanya sama dalam serangkap namun ada dua baris
yang sama
 baris ke-3 dan 4
Sejak lumpur kota ini menjadi batu-batu
Kami masyarakat burung menjadi mangsa yang bisu
Stanza kelima
 rima berpecah: pola yang tidak semuanya sama dalam serangkap namun ada
dua baris yang sama
 pola – abca, aabc
 baris ke-2 dan 4
Kerana menuduhnya sebagai
Ia didokong kuat oleh perwakilan burung punai
Stanza keenam
 rima berpecah
 baris 2 dan 3
Surat ini merayu kebijaksanaan tuan,
Peliharalah tiap pucuk dan akar tumbuh-tumbuhan
Gaya bahasa
1. Bahasa perbandingan
 Metafora
rangkap ke-4, baris ke-2
“Semata-mata untuk mengejar KEHIJAUAN ringgit”
 Simbolik
rangkap ke-4, baris ke-3
“Sejak lumpur kota ini menjadi batu-batu”
batu-batu melambangkan pembangunan
2. Bahasa sindiran
 Ironi
rangkap ke-5, baris ke-7&8
“ dengan nama pipit dan punai sedangkan kami tahu
pipit dan punai Datuk tak pandai terbang”
3. Bahasa penegasan
 Paralelisme: pengulangan perkataan sejajar dalam baris berikutan
 rangkap ke-3, baris ke-3 dan ke-4
“Kerana perbezaan fahaman taraf ‘datuk’dan ‘cucu’
Kerana kelainan pendapat antara ‘rambut’dan ‘bulu’”
 Repitisi: mengulang kata-kata atau frasa beberapa kali dalam satu kalimat
 rangkap ke-7, baris ke-4
“Tiap helai daun, tiap helai kelopak bunga, tiap rimbunan”
 Klimaks (hal berturutan dan semakin meninggi kata-kata)
 Rangkap ke-6, baris ke-4
“ tiap helai daun, tiap helai kelopak bunga, tiap rimbunan”
Teknik/bentuk
 6 rangkap
 berbentuk bebas
 merangkumi 3 baris hingga 9 baris
 Stanza 1 mempunyai 8 baris- oktaf
 Stanza 2 mempunyai 3 baris- terzine
 Stanza 3 mempunyai 9 baris- sonate
 Stanza 4 mempunyai 8 baris- oktaf
 Stanza 5 mempunyai 8 baris- oktaf
 Stanza 6 mempunyai 9 baris- sonate
Nada
 NADA SINIS
 Menggambarkan perasaan tidak puas hati dan marah terhadap golongan
atasan yang ada kuasa
 Menyindir golongan berkuasa yang melaungkan kempen
‘ Menghijaukan Seluruh Wilayah’
 Namun mereka yang meluluskan pembangunan
 Semuanya disebabkan kekayaan dan kepentingan peribadi
Secara keseluruhannya, penyajak telah berjaya menggunakan burung sebagai simbol atau
kiasan untuk menyindir sikap pemimpin yang telah memungkiri janji mereka untuk
menjaga dan memelihara alam sekitar. Selain itu, sajak ini juga dapat dilihat cuba
menyindir sikap pemimpin yang bersikap mementingkan diri dan tamak dalam
menjalankan tugas. Melalui sajak ini, pemimpin dilihat hanya mementingkan
pembangunan kebendaan tanpa mempedulikan kesannya kepada alam.
Melalui sajak ini juga dilihat bagaimana sikap masyarakat burung yang bersatu hati
dalam melaksanakan sesuatu. Usman Awang juga telah memilih watak kupu-kupu untuk
diselitkan dalam sajak beliau untuk menunjukkan kepelbagaian hidupan yang mendiami
alam ini. Pada pandangan saya, watak kupu-kupu ini menjadi simbol kepada masyarakat
yang berbilang kaum.

More Related Content

What's hot

Huruf-huruf dalm bahasa melayu
Huruf-huruf dalm bahasa melayuHuruf-huruf dalm bahasa melayu
Huruf-huruf dalm bahasa melayufitri norlida
 
cerpen Mellisa
cerpen Mellisacerpen Mellisa
cerpen Mellisafarina86
 
Tingkatan 3-peribahasa
Tingkatan 3-peribahasaTingkatan 3-peribahasa
Tingkatan 3-peribahasaXenia Seah
 
Prosa tradisional
Prosa tradisionalProsa tradisional
Prosa tradisionalNurul Izzah
 
Topik 10-pasangan-kata-mengelirukan
Topik 10-pasangan-kata-mengelirukanTopik 10-pasangan-kata-mengelirukan
Topik 10-pasangan-kata-mengelirukanBotol Budu
 
Pendahuluan karangan naratif
Pendahuluan karangan naratifPendahuluan karangan naratif
Pendahuluan karangan naratifnurulfarhana21
 
Folio geografi tingkatan 2
Folio geografi tingkatan 2Folio geografi tingkatan 2
Folio geografi tingkatan 2shafy terrer
 
Pantun empat kerat
Pantun empat keratPantun empat kerat
Pantun empat keratsariyatom
 
Kata Nama Am,Khas
Kata Nama Am,KhasKata Nama Am,Khas
Kata Nama Am,Khashanifazis
 
Nota gurindam dua belas fasal ketiga
Nota gurindam dua belas fasal ketigaNota gurindam dua belas fasal ketiga
Nota gurindam dua belas fasal ketigazack6dmbb
 
Topik 2 sejarah
Topik 2 sejarahTopik 2 sejarah
Topik 2 sejarahSuet Yet
 
Kepimpinan melalui teladan
Kepimpinan melalui teladanKepimpinan melalui teladan
Kepimpinan melalui teladanHana Roxstar
 
sistem-ejaan-rumi.pdf
sistem-ejaan-rumi.pdfsistem-ejaan-rumi.pdf
sistem-ejaan-rumi.pdfIPG
 

What's hot (20)

Huruf-huruf dalm bahasa melayu
Huruf-huruf dalm bahasa melayuHuruf-huruf dalm bahasa melayu
Huruf-huruf dalm bahasa melayu
 
cerpen Mellisa
cerpen Mellisacerpen Mellisa
cerpen Mellisa
 
Metafora
MetaforaMetafora
Metafora
 
Tingkatan 3-peribahasa
Tingkatan 3-peribahasaTingkatan 3-peribahasa
Tingkatan 3-peribahasa
 
Prosa tradisional
Prosa tradisionalProsa tradisional
Prosa tradisional
 
Jenis jenis ayat
Jenis jenis ayatJenis jenis ayat
Jenis jenis ayat
 
Topik 10-pasangan-kata-mengelirukan
Topik 10-pasangan-kata-mengelirukanTopik 10-pasangan-kata-mengelirukan
Topik 10-pasangan-kata-mengelirukan
 
Pendahuluan karangan naratif
Pendahuluan karangan naratifPendahuluan karangan naratif
Pendahuluan karangan naratif
 
Penulisan syarahan
Penulisan syarahanPenulisan syarahan
Penulisan syarahan
 
Folio geografi tingkatan 2
Folio geografi tingkatan 2Folio geografi tingkatan 2
Folio geografi tingkatan 2
 
Imbuhan PEN~
Imbuhan PEN~Imbuhan PEN~
Imbuhan PEN~
 
Pantun empat kerat
Pantun empat keratPantun empat kerat
Pantun empat kerat
 
Kata Nama Am,Khas
Kata Nama Am,KhasKata Nama Am,Khas
Kata Nama Am,Khas
 
1 Bentuk Sajak
1 Bentuk Sajak1 Bentuk Sajak
1 Bentuk Sajak
 
Nota gurindam dua belas fasal ketiga
Nota gurindam dua belas fasal ketigaNota gurindam dua belas fasal ketiga
Nota gurindam dua belas fasal ketiga
 
Topik 2 sejarah
Topik 2 sejarahTopik 2 sejarah
Topik 2 sejarah
 
Kepimpinan melalui teladan
Kepimpinan melalui teladanKepimpinan melalui teladan
Kepimpinan melalui teladan
 
sistem-ejaan-rumi.pdf
sistem-ejaan-rumi.pdfsistem-ejaan-rumi.pdf
sistem-ejaan-rumi.pdf
 
LITERASI BAHASA KIA2M
LITERASI BAHASA  KIA2MLITERASI BAHASA  KIA2M
LITERASI BAHASA KIA2M
 
Syair bidasari
Syair bidasariSyair bidasari
Syair bidasari
 

Similar to Burung Rayu Pemimpin Hijaukan Alam

Bm sajak Tingkatan 5
Bm sajak Tingkatan 5Bm sajak Tingkatan 5
Bm sajak Tingkatan 5MujahidahCute
 
Peta minda antologi spm (harga remaja & dirgahayu bahasaku
Peta minda antologi spm (harga remaja & dirgahayu   bahasakuPeta minda antologi spm (harga remaja & dirgahayu   bahasaku
Peta minda antologi spm (harga remaja & dirgahayu bahasakuz_awiyah
 
Sajak di Bawah Langit yang Sama
Sajak di Bawah Langit yang SamaSajak di Bawah Langit yang Sama
Sajak di Bawah Langit yang SamaAzwira Ariwana
 
Nota lengkap dirgahayu bahasaku
Nota lengkap dirgahayu bahasakuNota lengkap dirgahayu bahasaku
Nota lengkap dirgahayu bahasakuA'dilah Hanum
 
Sajak kita umpama sehelai daun
Sajak kita umpama sehelai daunSajak kita umpama sehelai daun
Sajak kita umpama sehelai daunHanifDanial
 
Di bawah langit yang sama
Di bawah langit yang samaDi bawah langit yang sama
Di bawah langit yang samanurul othman
 
Materi Bahasa Indonesia tentang Puisi Rakyat
Materi Bahasa Indonesia tentang Puisi RakyatMateri Bahasa Indonesia tentang Puisi Rakyat
Materi Bahasa Indonesia tentang Puisi RakyatAanSutrisno
 
rancangan pengajaran harian bahasa melayu
rancangan pengajaran harian bahasa melayurancangan pengajaran harian bahasa melayu
rancangan pengajaran harian bahasa melayuhaslinda041770
 
SOAL PENGAYAAN UN BAHASA INDONESIA PAKET 1
SOAL PENGAYAAN UN BAHASA INDONESIA PAKET 1SOAL PENGAYAAN UN BAHASA INDONESIA PAKET 1
SOAL PENGAYAAN UN BAHASA INDONESIA PAKET 1Phaphy Wahyudhi
 
24 NOTA TATABAHASA.pdf
24 NOTA TATABAHASA.pdf24 NOTA TATABAHASA.pdf
24 NOTA TATABAHASA.pdfWanHanafi6
 
Ulangan harian subtema 1 dan 2
Ulangan harian subtema 1 dan 2Ulangan harian subtema 1 dan 2
Ulangan harian subtema 1 dan 2Lisna Maulida
 
TRYOUT 4 BHS INDONESIA PAKET D
TRYOUT 4 BHS INDONESIA PAKET DTRYOUT 4 BHS INDONESIA PAKET D
TRYOUT 4 BHS INDONESIA PAKET DKasmadi Rais
 
Ringkasan materi tema 8 subtema 1 kls V
Ringkasan materi tema 8 subtema 1 kls VRingkasan materi tema 8 subtema 1 kls V
Ringkasan materi tema 8 subtema 1 kls VAfnani Budi Rahmawan
 
Kata dan Diksi
Kata dan DiksiKata dan Diksi
Kata dan DiksiHaliza25
 

Similar to Burung Rayu Pemimpin Hijaukan Alam (20)

Bm sajak Tingkatan 5
Bm sajak Tingkatan 5Bm sajak Tingkatan 5
Bm sajak Tingkatan 5
 
Peta minda antologi spm (harga remaja & dirgahayu bahasaku
Peta minda antologi spm (harga remaja & dirgahayu   bahasakuPeta minda antologi spm (harga remaja & dirgahayu   bahasaku
Peta minda antologi spm (harga remaja & dirgahayu bahasaku
 
Sajak di Bawah Langit yang Sama
Sajak di Bawah Langit yang SamaSajak di Bawah Langit yang Sama
Sajak di Bawah Langit yang Sama
 
Nota lengkap dirgahayu bahasaku
Nota lengkap dirgahayu bahasakuNota lengkap dirgahayu bahasaku
Nota lengkap dirgahayu bahasaku
 
Sajak kita umpama sehelai daun
Sajak kita umpama sehelai daunSajak kita umpama sehelai daun
Sajak kita umpama sehelai daun
 
Di bawah langit yang sama
Di bawah langit yang samaDi bawah langit yang sama
Di bawah langit yang sama
 
Materi Bahasa Indonesia tentang Puisi Rakyat
Materi Bahasa Indonesia tentang Puisi RakyatMateri Bahasa Indonesia tentang Puisi Rakyat
Materi Bahasa Indonesia tentang Puisi Rakyat
 
Arkitek kota nilai
Arkitek kota nilaiArkitek kota nilai
Arkitek kota nilai
 
rancangan pengajaran harian bahasa melayu
rancangan pengajaran harian bahasa melayurancangan pengajaran harian bahasa melayu
rancangan pengajaran harian bahasa melayu
 
Di bawah langit yang sama
Di bawah langit yang samaDi bawah langit yang sama
Di bawah langit yang sama
 
form 1 Pantun
form 1 Pantunform 1 Pantun
form 1 Pantun
 
SOAL PENGAYAAN UN BAHASA INDONESIA PAKET 1
SOAL PENGAYAAN UN BAHASA INDONESIA PAKET 1SOAL PENGAYAAN UN BAHASA INDONESIA PAKET 1
SOAL PENGAYAAN UN BAHASA INDONESIA PAKET 1
 
24 NOTA TATABAHASA.pdf
24 NOTA TATABAHASA.pdf24 NOTA TATABAHASA.pdf
24 NOTA TATABAHASA.pdf
 
B.indo 7
B.indo 7B.indo 7
B.indo 7
 
Ulangan harian subtema 1 dan 2
Ulangan harian subtema 1 dan 2Ulangan harian subtema 1 dan 2
Ulangan harian subtema 1 dan 2
 
TRYOUT 4 BHS INDONESIA PAKET D
TRYOUT 4 BHS INDONESIA PAKET DTRYOUT 4 BHS INDONESIA PAKET D
TRYOUT 4 BHS INDONESIA PAKET D
 
Ringkasan materi tema 8 subtema 1 kls V
Ringkasan materi tema 8 subtema 1 kls VRingkasan materi tema 8 subtema 1 kls V
Ringkasan materi tema 8 subtema 1 kls V
 
Puisi lama-2
Puisi lama-2Puisi lama-2
Puisi lama-2
 
Kata dan Diksi
Kata dan DiksiKata dan Diksi
Kata dan Diksi
 
Soal b. ind kls 7 kur 13 WIRAUTAMA PATROL RASTILAH
Soal b. ind kls 7 kur 13 WIRAUTAMA PATROL RASTILAHSoal b. ind kls 7 kur 13 WIRAUTAMA PATROL RASTILAH
Soal b. ind kls 7 kur 13 WIRAUTAMA PATROL RASTILAH
 

More from zarulnaem

Usman Awang-Gadis dan ayat suci
Usman Awang-Gadis dan ayat suci Usman Awang-Gadis dan ayat suci
Usman Awang-Gadis dan ayat suci zarulnaem
 
Usman Awang-Gadis di kuburan
Usman Awang-Gadis di kuburanUsman Awang-Gadis di kuburan
Usman Awang-Gadis di kuburanzarulnaem
 
Usman Awang- Kelopak Rasa
Usman Awang- Kelopak RasaUsman Awang- Kelopak Rasa
Usman Awang- Kelopak Rasazarulnaem
 
Usman Awang- Pengembara Yang Pulang
Usman Awang- Pengembara Yang PulangUsman Awang- Pengembara Yang Pulang
Usman Awang- Pengembara Yang Pulangzarulnaem
 
Blood system
Blood systemBlood system
Blood systemzarulnaem
 
Sajak mereka tidak lagi menangis
Sajak mereka tidak lagi menangisSajak mereka tidak lagi menangis
Sajak mereka tidak lagi menangiszarulnaem
 
Sajak kemanusiaan
Sajak kemanusiaanSajak kemanusiaan
Sajak kemanusiaanzarulnaem
 
Balada terbunuhnya beringin tua di pinggir
Balada terbunuhnya beringin tua di pinggirBalada terbunuhnya beringin tua di pinggir
Balada terbunuhnya beringin tua di pinggirzarulnaem
 
Kehilangan Nama
Kehilangan NamaKehilangan Nama
Kehilangan Namazarulnaem
 

More from zarulnaem (10)

Usman Awang-Gadis dan ayat suci
Usman Awang-Gadis dan ayat suci Usman Awang-Gadis dan ayat suci
Usman Awang-Gadis dan ayat suci
 
Usman Awang-Gadis di kuburan
Usman Awang-Gadis di kuburanUsman Awang-Gadis di kuburan
Usman Awang-Gadis di kuburan
 
Usman Awang- Kelopak Rasa
Usman Awang- Kelopak RasaUsman Awang- Kelopak Rasa
Usman Awang- Kelopak Rasa
 
Usman Awang- Pengembara Yang Pulang
Usman Awang- Pengembara Yang PulangUsman Awang- Pengembara Yang Pulang
Usman Awang- Pengembara Yang Pulang
 
Blood system
Blood systemBlood system
Blood system
 
Sajak mereka tidak lagi menangis
Sajak mereka tidak lagi menangisSajak mereka tidak lagi menangis
Sajak mereka tidak lagi menangis
 
Sajak kemanusiaan
Sajak kemanusiaanSajak kemanusiaan
Sajak kemanusiaan
 
Balada terbunuhnya beringin tua di pinggir
Balada terbunuhnya beringin tua di pinggirBalada terbunuhnya beringin tua di pinggir
Balada terbunuhnya beringin tua di pinggir
 
Kehilangan Nama
Kehilangan NamaKehilangan Nama
Kehilangan Nama
 
Biology HL
Biology HLBiology HL
Biology HL
 

Recently uploaded

Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxadimulianta1
 
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..ikayogakinasih12
 
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTKeterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTIndraAdm
 
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)MustahalMustahal
 
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...Kanaidi ken
 
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptxKontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptxssuser50800a
 
AKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMM
AKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMMAKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMM
AKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMMIGustiBagusGending
 
Dasar-Dasar Sakramen dalam gereja katolik
Dasar-Dasar Sakramen dalam gereja katolikDasar-Dasar Sakramen dalam gereja katolik
Dasar-Dasar Sakramen dalam gereja katolikThomasAntonWibowo
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdfsdn3jatiblora
 
MODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdf
MODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdfMODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdf
MODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdfNurulHikmah50658
 
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptxMODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptxSlasiWidasmara1
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CAbdiera
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfCandraMegawati
 
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ikabab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ikaAtiAnggiSupriyati
 
aksi nyata - aksi nyata refleksi diri dalam menyikapi murid.pdf
aksi nyata - aksi nyata refleksi diri dalam menyikapi murid.pdfaksi nyata - aksi nyata refleksi diri dalam menyikapi murid.pdf
aksi nyata - aksi nyata refleksi diri dalam menyikapi murid.pdfwalidumar
 
Membuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docx
Membuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docxMembuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docx
Membuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docxNurindahSetyawati1
 
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSovyOktavianti
 
Latsol TWK Nasionalisme untuk masuk CPNS
Latsol TWK Nasionalisme untuk masuk CPNSLatsol TWK Nasionalisme untuk masuk CPNS
Latsol TWK Nasionalisme untuk masuk CPNSdheaprs
 
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDPPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDNurainiNuraini25
 
PPT PENELITIAN TINDAKAN KELAS MODUL 5.pptx
PPT PENELITIAN TINDAKAN KELAS MODUL 5.pptxPPT PENELITIAN TINDAKAN KELAS MODUL 5.pptx
PPT PENELITIAN TINDAKAN KELAS MODUL 5.pptxSaefAhmad
 

Recently uploaded (20)

Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
 
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
 
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTKeterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
 
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
 
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...
 
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptxKontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
 
AKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMM
AKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMMAKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMM
AKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMM
 
Dasar-Dasar Sakramen dalam gereja katolik
Dasar-Dasar Sakramen dalam gereja katolikDasar-Dasar Sakramen dalam gereja katolik
Dasar-Dasar Sakramen dalam gereja katolik
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
 
MODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdf
MODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdfMODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdf
MODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdf
 
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptxMODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
 
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ikabab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
 
aksi nyata - aksi nyata refleksi diri dalam menyikapi murid.pdf
aksi nyata - aksi nyata refleksi diri dalam menyikapi murid.pdfaksi nyata - aksi nyata refleksi diri dalam menyikapi murid.pdf
aksi nyata - aksi nyata refleksi diri dalam menyikapi murid.pdf
 
Membuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docx
Membuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docxMembuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docx
Membuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docx
 
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
 
Latsol TWK Nasionalisme untuk masuk CPNS
Latsol TWK Nasionalisme untuk masuk CPNSLatsol TWK Nasionalisme untuk masuk CPNS
Latsol TWK Nasionalisme untuk masuk CPNS
 
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDPPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
 
PPT PENELITIAN TINDAKAN KELAS MODUL 5.pptx
PPT PENELITIAN TINDAKAN KELAS MODUL 5.pptxPPT PENELITIAN TINDAKAN KELAS MODUL 5.pptx
PPT PENELITIAN TINDAKAN KELAS MODUL 5.pptx
 

Burung Rayu Pemimpin Hijaukan Alam

  • 3. Tuan Datuk Bandar Kami masyarakat burung telah mengadakan mesyuarat agung Pada suatu pagi yang manis dan ranum Di atas bangunan parlimen yang kosong Seluruh kaum burung telah diwakili Oleh para cerdik pandainya, kecuali Perwakilan burung gagak yang sibuk dengan urusan kematian Penembakan, bangkai hanyut di Sungai Kelang
  • 4. Maksud rangkap 1: • Mempersoalkan mengenai rakyat yang diwakili oleh cerdik pandai telah mengadakan perjumpaan bagi membincangkan isu pihak atasan yang memungkiri janji. - Burung sebagai rakyat bawahan yang menghadapi masalah kesan pencemaran daripada aktiviti pembangunan yang tidak terancang - Mereka mengadakan kata sepakat untuk menyatakan masalah pada pihak berwajib yang sepatutnya bertanggungjawab mengatasi masalah pencemaran. - Pihak berwajib seharusnya melihat masalah ini dari akar umbi yakni mengenalpasti punca berlakunya pencemaran bukannya mengambil tindakan melulu seperti membunuh burung gagak sedangkan ianya tidak akan mengubah apa-apa. - Segala yang berlaku adalah kerana pembangunan yang tidak seimbang dan lestari alam.
  • 5. Sidang ini dihadiri juga oleh pemerhati undangan Perwakilan kupu-kupu yang ada kepentingan Dengan persoalan yang kami bincangkan
  • 6. Maksud rangkap 2: • Mempersoalkan mengenai perwakilan kupu-kupu yang menjadi simbol kepada masyarakat yang berbilang bangsa bukan hanya setakat kaum burung dalam membincangkan isu pemimpin yang mungkir janji. • Kupu-kupu juga turut ditafsirkan sebagai ‘pelacur’ iaitu kumpulan yang aktif bergerak pada waktu malam. - Penyair ingin memaparkan betapa seriusnya masalah alam sekitar sehingga golongan ‘pelacur’ sendiri mengambil bahagian dalam perbincangan mengenai isu ini. hal ini kerana, persekitaran yang kotor akan menjejaskan ‘aktiviti malam mereka’.
  • 7. Tuan Datuk Bandar Meski kami tidak pernah mengangkat tuan sebagai datuk kami Kerana perbezaan fahaman taraf “Datuk” dan “cucu” Kerana kelainan pendapat antara rambut dan bulu ( tuan-tuan telah mempermaniskan gelaran menyebutkan rambut pada diri tuan-tuan,sedangkan untuk kami tuan namakan perkataan ‘bulu’) Kami tetap menghormati tuan yang pernah menjanjikan untuk MENGHIJAUKAN SELURUH WILAYAH
  • 8. Maksud rangkap 3: • Penyair ingin menyindir pihak atasan atau pemimpin. - Iaitu kami sebagai orang bawahan tidak pernah menganggap Datuk sebagai sesuatu yang tinggi seperti yang orang atasan angungkan. - Bahkan kami(rakyat) hanya menganggap ianya sebagai satu pangkat dalam sistem keluarga. - Penyair menekankan bahawa walaupun istilah pangkat ‘datuk’ digunakan oleh semua lapisan masyarakat namun setiap individu berpegang pada maksud yang berbeza.
  • 9. Tapi manusia kota ini telah membunuh KEHIJAUAN alam Semata-mata untuk mengejar KEHIJAUAN ringgit Sejak lumpur kota ini menjadi batu-batu Kami masyarakat burung menjadi mangsa yang bisu Mendiang burung belatuk menjadi korban punggur rebah Burung merbuk telah ditipu dengan nama Padang Merbuk Sedangkan mereka dipenjarakan di tempat yang tuan namakan Sangkar
  • 10. Maksud rangkap 4: • Mempersoalkan mengenai kekecewaan rakyat. Hal ini kerana, terdapat segelintir manusia yang sanggup mencemarkan alam sekitar kerana sikap tamak dan hanya mementingkan wang ringgit serta terlalu rakus mengejar pembangunan. • Burung merbuk digunakan sebagai alat untuk pihak atasan mendapat pengiktirafan
  • 11. Perwakilan burung pipit telah mengemukakan protes Kerana menuduhnya sebagai “pipit pekak makan berhujan” Ia didokong kuat oleh perwakilan burung punai Bahawa tuan telah menghina kaum jenis mereka Datuk menamakan benda-benda rahsia, di tempat rahsia di tubuh Datuk Dengan nama ‘pipit’ dan ‘punai’,sedangkan kami tahu ‘pipit’ dan ‘punai’ Datuk tidak pandai terbang
  • 12. Maksud rangkap 5: • Mempersoalkan mengenai masyrakat burung yang berasa terhina kerana namanya digunakan untuk merujuk bahagian sulit manusia. • Mereka tidak pernah ambil tahu mengenai rakyatnya namun apabila mereka ingin menutup sesuatu yang memalukan mereka bahkan menggunakan rakyat.
  • 13. Tuan Datuk Bandar Surat ini merayu kebijaksanaan tuan Peliharalah tiap pucuk dan akar tumbuh-tumbuhan Tiap helai daun, tiap helai kelopak bunga, tiap rimbunan Itulah rumah kami, kediaman kami turun-temurun Malah demi kesejahteraan manusia Kesihatannya, kebahagiaannya, kedamaiannya Alam semula jadi seribu keindahan mekar Di bawah matahari bersinar
  • 14. Maksud rangkap 6: • Mempersoalkan mengenai rayuan rakyat yang disimbolkan melalui masyarakat burung agar pemimpin menepati janji untuk memelihara alam sekitar. • Penyair menggunakan burung kerana mereka merupakan spesis fauna yang paling banyak menerima kesan akibat pembangunan yang tidak seimbang.
  • 15. pengenalan • Puisi satira (karya menyindir atau mempersendakan orang) • Nada Usman Awang marah • Kepada manusia yang berkuasa tetapi tidak bertanggungjawab memelihara alam sekitar dengan baik
  • 16. • Surat yang dikarang masyarakat burung kepada Datuk Bandar yang gagal menjalankan tanggungjawab melaksanakan pembangunan yang mesra alam di lumpur kota • Beliau menyindir sikap pemimpin yang gagal mengurus alam sekitar dengan baik kerana keutamaan pembangunan bukan lagi kepda kesejahteraan alam sekitar
  • 17. Tema • TEMA ALAM • Pokok merupakan unsur penting bagi alam sekitar yang sihat • Pembangunan yang dijalankan harus diimbangi dengan pemeliharaan dan penanaman pokok Tuan Datuk Bandar, Surat ini merayu kebijaksanaan tuan, Peliharalah tiap pucuk dan akar tumbuh- tumbuhan Tiap helai daun, tiap helai kelopak bunga,tiap rimbunan Itulah rumah kami, kediaman kami turun temurun Malah demi kesejahteraan manusia, Kesihatannya, kebahagiaannya,kedamaiannya Alam semula jadi seribu keindahan mekar Di bawah matahari bersinar
  • 18. Tema Kritikan terhadap sikap pemimpin yang memungkiri janji untuk manjaga dan memelihara alam sekitar dan hanya mementingkan wang ringgit (pembangunan)
  • 19. persoalan  Sikap pemimpin yang tidak adil dan gila kuasa yang tidak pernah diiktiraf oleh masyarakat sekelilingnya  Perbezaan taraf yang ketara antara pemimpin dan rakyat biasa dari segi kedudukan dan kuasa  Ketamakan golongan manusia mengejar kekayaan wang ringgit hingga menusnahkan flora dan fauna  Kekejaman manusia yang menyekat kebebasan haiwan serta menjadikan haiwan sebagai bahan hiburan  Penindasan kaum manusia terhadap habitat flora dan fauna
  • 20. amanat  Pemimpin haruslah bertanggungjawab untuk mengotakan janji  Manusia haruslah menghargai keindahan alam yang sedia ada dengan tidak memusahkannya  Pemimpin perlu memupuk nilai cinta akan alam sekitar dalam diri setiap manusia agar masyarakat menghargai alam yang dipinjan dari generasi akan datang
  • 21. Sikap dan perasaan  Penyair melahirkan rasa kesal terhadap pihak yang tidak bertanggungjawab dalam memelihara alam sekitar terutamanya golongan pemimpin.  Penyair berasa marah dan kecewa terhadap manusia yang berkuasa tetapi tidak bertanggungjawab memelihara alam sekitar dengan baik  Beliau menyindir sikap pemimpin yang gagal mengurus alam sekitar dengan baik kerana keutamaan pembangunan bukan lagi kepada kesejahteraan alam sekitar.
  • 22. Unsur bunyi 1. Aliterasi  rangkap ke-2, baris ke-2, pengulangan huruf K “Perwakilan kupu-kupu yang punya kepentingan”  rangkap ke-7, baris ke 7, pengulangan huruf N “Kesihatannya, kebahagiannya, kedamaiannya” 2. Asonansi  rangkap ke-2 baris pertama, asonansi huruf I “Sidang ini dihadiri juga oleh pemerhati undangan”
  • 23. 3. Skema rima Stanza pertama  rima berpecah: pola yang tidak semuanya sama dalam serangkap namun ada dua baris yang sama, aabc, abca  baris ke-5 dan ke-6 Seluruh kaum telah diwakili Oleh para cerdik pandainya, kecuali Stanza kedua  rima rata: pola rima yang sama di setiap hujung setiap baris pada rangkap  pola- aaaa Sidang ini dihadiri juga oleh pemerhati undangan Perwakilan kupu-kupu yang punya kepentingan Dengan persoalan yang kami bincangkan
  • 24. Stanza ketiga  rima berpecah: pola tidak semuanya sama dalam serangkap namun ada dua baris yang sama  baris 3 dan 4 Kerana perbezaan fahaman taraf ‘Datuk’dan ‘cucu’ Kerana kelainan pendapat antara rambut dan bulu Stanza keempat  rima berpecah: pola tidak semuanya sama dalam serangkap namun ada dua baris yang sama  baris ke-3 dan 4 Sejak lumpur kota ini menjadi batu-batu Kami masyarakat burung menjadi mangsa yang bisu
  • 25. Stanza kelima  rima berpecah: pola yang tidak semuanya sama dalam serangkap namun ada dua baris yang sama  pola – abca, aabc  baris ke-2 dan 4 Kerana menuduhnya sebagai Ia didokong kuat oleh perwakilan burung punai Stanza keenam  rima berpecah  baris 2 dan 3 Surat ini merayu kebijaksanaan tuan, Peliharalah tiap pucuk dan akar tumbuh-tumbuhan
  • 26. Gaya bahasa 1. Bahasa perbandingan  Metafora rangkap ke-4, baris ke-2 “Semata-mata untuk mengejar KEHIJAUAN ringgit”  Simbolik rangkap ke-4, baris ke-3 “Sejak lumpur kota ini menjadi batu-batu” batu-batu melambangkan pembangunan
  • 27. 2. Bahasa sindiran  Ironi rangkap ke-5, baris ke-7&8 “ dengan nama pipit dan punai sedangkan kami tahu pipit dan punai Datuk tak pandai terbang”
  • 28. 3. Bahasa penegasan  Paralelisme: pengulangan perkataan sejajar dalam baris berikutan  rangkap ke-3, baris ke-3 dan ke-4 “Kerana perbezaan fahaman taraf ‘datuk’dan ‘cucu’ Kerana kelainan pendapat antara ‘rambut’dan ‘bulu’”  Repitisi: mengulang kata-kata atau frasa beberapa kali dalam satu kalimat  rangkap ke-7, baris ke-4 “Tiap helai daun, tiap helai kelopak bunga, tiap rimbunan”  Klimaks (hal berturutan dan semakin meninggi kata-kata)  Rangkap ke-6, baris ke-4 “ tiap helai daun, tiap helai kelopak bunga, tiap rimbunan”
  • 29. Teknik/bentuk  6 rangkap  berbentuk bebas  merangkumi 3 baris hingga 9 baris  Stanza 1 mempunyai 8 baris- oktaf  Stanza 2 mempunyai 3 baris- terzine  Stanza 3 mempunyai 9 baris- sonate  Stanza 4 mempunyai 8 baris- oktaf  Stanza 5 mempunyai 8 baris- oktaf  Stanza 6 mempunyai 9 baris- sonate
  • 30. Nada  NADA SINIS  Menggambarkan perasaan tidak puas hati dan marah terhadap golongan atasan yang ada kuasa  Menyindir golongan berkuasa yang melaungkan kempen ‘ Menghijaukan Seluruh Wilayah’  Namun mereka yang meluluskan pembangunan  Semuanya disebabkan kekayaan dan kepentingan peribadi
  • 31. Secara keseluruhannya, penyajak telah berjaya menggunakan burung sebagai simbol atau kiasan untuk menyindir sikap pemimpin yang telah memungkiri janji mereka untuk menjaga dan memelihara alam sekitar. Selain itu, sajak ini juga dapat dilihat cuba menyindir sikap pemimpin yang bersikap mementingkan diri dan tamak dalam menjalankan tugas. Melalui sajak ini, pemimpin dilihat hanya mementingkan pembangunan kebendaan tanpa mempedulikan kesannya kepada alam. Melalui sajak ini juga dilihat bagaimana sikap masyarakat burung yang bersatu hati dalam melaksanakan sesuatu. Usman Awang juga telah memilih watak kupu-kupu untuk diselitkan dalam sajak beliau untuk menunjukkan kepelbagaian hidupan yang mendiami alam ini. Pada pandangan saya, watak kupu-kupu ini menjadi simbol kepada masyarakat yang berbilang kaum.