Tugas resensi artikel jurnal ini membahas konsep dzikir dan fikir sebagai pendidikan karakter. Artikel menjelaskan makna dzikir dan fikir serta hubungannya dalam membentuk manusia yang utuh. Dzikir dan fikir merupakan kesatuan yang tidak bisa dipisahkan dan saling melengkapi untuk membentuk peserta didik dengan moral yang baik.

1. TUGAS RESENSI ARTIKEL JURNAL PENDIDIKAN AGAMA
ISLAM
Nama : Sobari Nofiansyah
NIM : 1811205
Kelas : PAI 3F
Dosen Pengampu : Nurul Faqih Isro’i, M.Pd
Mata Kuliah : Metodologi Penelitian
FAKULTAS TARBIYAH
PRODI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI SYAIKH ABDURRAHMAN
SIDDIK
BANGKA BELITUNG
2019

2. Resensi Artikel Jurnal
Judul : Dzikir dan Fikir Sebagai Konsep Pendidikan Karakter
Penulis dan Sumber : Muhammad Anas Ma’arif, Muhammad Husnur Rofiq. Vol
5 No 1 (2019): Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Keywords : Dzikir, Think, Character Building
Sinopsis
Dzikir secara bahasa yang diambil dari bahasa arab dzakara yang berarti
mengingat, memperhatikan, mengenang, mengambil pelajaran, mengenal atau
mengerti, ingatan. Sedangkan secara istilah dzikir adalah ingatan atau suatu
latihan spiritual yang bertujuan untuk menyatakan kehadiran Tuhan seraya
membayangkan wujud-Nya. Dzikir mempunyai dua makna (1) Makna secara
umum yaitu termasuk semua kajian objek ilmu syariat Ibnu Taimiyah menyatakan
“dzikir yang lebih utama adalah membca al-Qur’an”. (2) sedangkan dzikir secara
khusus adalah segala sesuatu bentuk ketaan kepada Allah sebagai contoh, sholat
adalah dzikir, puasa adalah dzikir ibadah haji adalah dzikir (Alba, 2012:98).
Berfikir tentang ciptaan Allah merupakan mengembangkan dan mengendalikan
potensi akal manusia. Akal bukanlah otak sebagai salah satu organ manusia, tetapi
daya fikir yang tedapat dalam jiwa manusia. Akal ini dapat memperoleh ilmu
pengetahuan dengan memperhatikan alam sekitar.
Dzikir tidak hanya bermakna mengingat Allah dan menyebut Allah tetapi
segala hal yang bertujuan taqwa kepada Allah disebut sebagai dzikir. Berfikir
tentang ciptaan Allah lebih utama dari hanya sebatas berdzikir. Berfikir secara
sistematis dan logis dengan bertujuan mengembangankan ilmu pengetahuan.
Dzikir dan fikir merupakan suatu kesatuan yang tidak bisa dipisahkan dalam
kehidupan manusia sehingga keduanya saling mengisi satu sama lain untuk
membentuk manusia yang utuh (ulul albab). Ketika dimensi dzikir yang
berorientasi membentuk hati yang bersih maka dimensi fikir membentuk manusia
yang berintelektual tinggi (akal yang sempurna). Implikasi integrasi dzikir dan
fikir akan membentuk konsep pendidikan yang integral tanpa dikotomi. Dari
komponen moral knowing, moral feeling dan moral action yang digabung dengan
tazkiyatun nafs di harapkan mampu membentuk peserta didik mengamalkan nilai-
nilai yang termaktub dalam tjuan pendidikan karakter. Dzikir adalah amalan yang

3. dilakukan secara terus-menerus agar tercipta kondisi hati yang bersih sehingga
membekaslah suatu perilaku manusia yang baik.
Keunggulan
Keunggulan dari jurnal ini pembahasan berurutan sehingga mudah
dipahami. Memberikan informasi terhadap pengertian dan makna tentang
berdzikir dan fikir dalam kehidupan sehari-hari sebagai konsep pendidikan
karakter peserta didik. Menjelaskan maanfaat berdzikir untuk dilakukan peserta
didik agar perilaku senantiasa baik maka perlu pembiasaan melakukan olahraga
hati yaitu dengan berdzikir. Menunjukan bahwa dzikir tidak hanya berupa taat
kepada Allah masalah ibadah akan tetapi segala hal yang menjadikan semakin
ingat dan taat kepada Allah adalah dzikir. Tentunya berdzikir dan fikir sangat
penting pelajari dan diamalkan bagi peserta didik.
Kelemahan
Kelemahan dari junal ini memang memberi suatu informasi mengenai
keutamaan dzikir dalam konsep pendidikan karakter namun dari metode
penjelasan tentang dzikir kurang menyeluruh bahwa termasuk pengertian dzikir
dalam sholat. Tidak ada hubungan dengan tata cara dzikir sehingga pembaca tidak
mendapatkan pemahaman tentang berdzikir.
Saran
Saran untuk jurnal ini, pada penelitian selanjutnya diharapkan untuk
memberikan analisis mengenai cara dzikir, kemudian jurnal penelitian ini
diharapkan dapat disampaikan kepada peserta didik. supaya lebih menjadi
menarik berilah suatu penjelasan yang lebih detail dalam keutamaan dan manfaat
berdzikir dalam implementasi kehidupan sehari-hari.
Rekomendasi
Metode yang digunakan untuk mencapai konsentrasi spiritual.
1. Bersyukur dan taqwa kepada Allah maka akan diberikan rahmat dan
tambahnya nikmat Allah.
2. Dzikir dalam Al-Qur’an disebutkan sebanyak 191 kali. Yang tersebar
dalam 58 surat dari 114 surat yang adalah Al-Qur’an. Kata dzikir
disebutkan paling banyak pada surat Al-Baqarah sebanyak 14 kali, surat
shad 12 kali, al-Anbiya’ 11 kali, surat thaha 9 kali, surat furqan sebanyak 8
kali di 53 surat yang lain disebutkan sebanyak kurang dari 8 kali.
3. Pendidikan karakter dengan metode tazkiyatus nafs (membersihkan hati).