Downloaded 497 times
Uploaded byAsep Awaludin
CONTOH BALANCE SCORE CARD SEKOLAH DASAR
Dokumen ini menguraikan visi dan misi sekolah untuk menjadi institusi yang berprestasi, religius, mandiri, dan kompetitif di era globalisasi, dengan fokus pada penyediaan sarana pendidikan yang inovatif dan pengembangan karakter siswa. Terdapat berbagai perspektif kinerja yang harus dipenuhi, termasuk keuangan, pelanggan, proses internal, dan pembelajaran, untuk mencapai tujuan tersebut. Strategi termasuk membangun lingkungan bilingual English-Arabic dan menjalin kerjasama dengan institusi lain secara nasional dan internasional.
More Related Content
Similar to CONTOH BALANCE SCORE CARD SEKOLAH DASAR
CONTOH BALANCE SCORE CARD SEKOLAH DASAR
- 1. Oleh Asep Awaludin Program PascasarjanaUniversitas Pakuan Bogor - 2015
- 2. V I SI TERWUJUDNYA SEKOLAH BERPRESTASI, RELIGIUS, MANDIRI DAN BERDAYA SAING DI ERA GLOBALISASI M I S I 1. MENYEDIAKAN SARANA DAN PRASARANA SERTA TENAGA PENDIDIK YANG BERKOMPETEN DAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN YANG INOVATIF 2. MEMBANGUN LINGKUNGAN RELIGIUS DAN BERKARAKTER ISLAM 3. MENUMBUHKAN JIWA ENTERPRENEURSHIP MELALUI PEMBELAJRAN KEWIRASUSAHAAN AGAR MAMPU BERSAING DALAM ERA GLOBALISASI YANG MANDIRI DALAM SEGALA SITUASI 4. MENJADIKAN ENGLISH - ARABIC ENVIRONTMENT DALAM KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR MEMBANGUN NETWORKING DENGAN INSTITUSI LAIN DALAM SKALA NASIONAL MAUPUN INTERNASIONAL
- 3. PERNYATAANVISI (Vision Statement) VISI TERWUJUDNYA SEKOLAHBERPRESTASI RELIGIUS MANDIRI DAN BERDAYA SAING DI ERA GLOBALISASI SEKOLAH BERPRESTASI • Sekolah yang berusaha menghantarkan peserta didiknya unggul dalam setiap kompetisi dan menjadikan mereka sebagai pemenang dan menjadi wadah serta tempat pembinaan peserta didik guna menghasilkan keahlian di bidangnya masing – masing, SEKOLAH RELIGIUS • Sekolah yang mengatur seluruh warganya akan berpakaian yang menutup aurat sesuai ajaran islam yang dilengkapai sarana dan prasarana ibadah guna menunjang seluruh kegiatan ibadah warganya sekolahnya, dan menerapkan one day one ayat bagi peserta didiknya. SEKOLAH YANG MANDIRI • Sekolah yang memiliki sumberdaya yang mampu dikembangkan melalui daya tarik investor. • Membentuk Peserta Didik Memiliki Jiwa Enterpreneurship melalui pembelajran kewirausaahaan Agar Mampu Bersaing Dalam Era Globalisasi dan bertahan dalam setiap keadaan secara mandiri dan kuat. Membangun network dalam skala lokal maupun internasional SEKOLAH BERDAYA SAING DI ERA GLOBALISASI • Sekolah yang berbasis TIK dalam pembelajaran maupun administrasi, yang didalamnya terdapat english – arabic environment. Dan memilki network yang luas dalam skala nasional maupun internasional
- 4. PERSPEKTIF KEUANGAN: untuk meraihkeberhasilan keuangan, bagaimanakah seharusnya penampilan organisasi di mata para pemegang saham? PERSPEKTIF PELANGGAN: untuk mencapai visi, bagaimanakah seharusnya penampilan organisasi di mata para pelanggan? PERSPEKTIF PROSES BISNIS INTERNAL: untuk memenuhi harapan pemegang saham dan pelanggan, proses bisnis/kinerja apakah yang harus ditingkatkan? PERSPEKTIF PEMBELAJARAN & PERTUMBUHAN: untuk mencapai visi, bagaimakah organisasi meningkatkan kemampuan melakukan perubahan dan perbaikan? VISI & STRATEGI
- 5. PERSPEKTIF KEUANGAN: organisasi yangmemiliki sumber-sumber daya yang dapat dikelola dan dikembangkan melalui pendanaan dan pembiayaan yang mandiri PERSPEKTIF PELANGGAN Sekolah yang warganya memiliki ciri khas yaitu karakter islam yang mampu bersaing di tengah globalisasi dengan membentengi diri mereka melalui karakter islam PERSPEKTIF PROSES BISNIS INTERNAL: memiliki jejaring kerja (networks), dan pembelajaran berbasis TIK, serta berorientasi pada standar-2 pendidikan nasional dan internasional. Memberlakukan One Day One Ayat serta bahasa arab dan inggris di jadikan dua bahasa yang diterapkan dalam keseharian PERSPEKTIF PEMBELAJARAN & PERTUMBUHAN: Serta didukung peralatan TIK yang mampu di maksimalkan dalam setiap pembelajaran VISI & STRATEGI Slide 5: PERUMUSAN VISI DAN MISI PADA PERSPEKTIF-2 KINERJA
- 6. Misi 1. Menyediakan SaranaDan Prasarana Serta Tenaga Pendidik Yang Berkompeten Dan Menggunakan Model Pembelajaran Yang Inovatif 2. Membangun Lingkungan Religius Yang Dilandasai Iman Dan Takwa Dan Menanamkan Karakter Islam Pada Setiap Pembelajaran 3. Membentuk Peserta Didik Memiliki Jiwa Enterpreneurship Agar Mampu Bersaing Dalam Era Globalisasi Yang Mandiri Dalam Segala Situasi 4. Menjadikan English - Arabic Environtment Dalam Kegiatan Belajar Mengajar Membangun Networking Dengan Institusi Lain Dalam Skala Nasional Maupun Internasional PERSPEKTIF KEUANGAN • Peningkatan efisiensi & efektifitas biaya pendidikan • Akuntabilitas laporan manajemen sekolah basis TIK • Peningkatan kontribusi masyarakat thd sekolah PERSPEKTIF PELANGGAN • Citra sekolah Modern yg religius • Taraf kelulusan 100% & Nilai kelulusan tinggi • Lulusan Hafal ayat – ayat Al – quran / Tahfidz Qur’an PERSPEKTIF PROSES KINERJA INTERNAL • Peningkatan Prestasi yang di raih oleh sekolah • Menyelenggarakan pendidikan berbasis TIK • Pengembangan sistem manajemen sekolah yg efektif • Pengembangan sistem akuntansi dan administrasi sekolah • Peningkatan fungsi humas dan perluasan ‘networks’ • Pengembangan metode pembelajaran yg inovatif • Evaluasi kinerja berdasarkan standar-2 pendidikan • Peningkatan kehandalan utilitas sarana & prasarana TIK PERSPEKTIF PEMBELAJARAN & PERTUMBUHAN • Peningkatan sarana ibadah & kemampuan pengurusannya • Pengembangan kepribadian & perilaku berbudaya para Tenaga Pendidik dan Kependidikan, serta para siswa • Pengembangan ketrampilan manajerial Ka/Waka Sekolah • Peningkatan ketrampilan Bendahara & Kepala Tata Usaha • Peningkatan dan perluasan hubungan kerja . • Peningkatan ketrampilan guru/staff, khususnya dalam TIK Deskripsi Strategi V I S I TERWUJUDNYA SEKOLAH BERPRESTASI RELIGIUS MANDIRI DAN BERDAYA SAING DI ERA GLOBALISASI
- 7. STRATEGY MAPPING MISI1: TERWUJUDNYA SEKOLAH BERPRESTASI Sekolah Berprestasi Kontribusi Masyarakat / Donatur Swasta PERSPEKTIF KEUANGAN Citra Sekolah Modern dan Islami Prestasi Sekolah Humas & Networks Ketrampilan Manajerial Program Diklat Ketrampilan TIK Hubungan Kerja Sarana Ibadah/ Kepengurusan PERSPEKTIF PELANGGAN PERSPEKTIF PROSES KINERJA INTERNAL PERSPEKTIF PEMBELAJARAN/ PERTUMBUHAN Pembelajar an Berbasis TIK Manajemen Efektif Wisuda Tahfidz Qur’an Taraf Kelulusan 100%
- 8. Mewujudkan Sekolah Berprestasi: • Kontribusi dari masyarakat baik material ataupun moral, merupakan bentuk partisipasi dan pengakuan masyarakat terhadap kinerja sekolah. Sejauhmana sekolah memperoleh kontribusi dari masyarakat, ditentukan oleh citra sekolah dan ketrampilan manajerial pimpinan sekolah. • Citra Sekolah merupakan penilaian dan pengakuan masyarakat terhadap sekolah, yaitu sejauh mana Prestasi yang dihasilkan oleh sekolah dan citra sekolah yang unggul dalam segala bidang akademik maupun non akademik Citra Sekolah yang Berprestasi tercermin dari: • Menjadi Pemenang dalam setiap lomba – lomba antar sekolah • Unggul dalam segala bidang akademik maupun non akademik terutama dalam keagamaan • Ikut serta dalam setiap perlombaan • Guru – guru dituntut mampu mendesain pembelajaran yang aktif dan menyenangkan • Pembelajaran menggunakan media pembelajaran berbasis IT • Kemampuan individu maupun kelompok peserta didik yang unggul terhadap pesaing • Kemampuan Pesesrta didik dalam TIK dan Manajemen berbasis TIK DESKRIPSI PELAKSANAAN STRATEGI PADA MISI 1: TERWUJUDNYA SEKOLAH BERPRESTASI
- 9. STRATEGY MAPPING MISI2: MEMBANGUN SEKOLAH RELIGIUS DAN BERKARAKTER ISLAM SEKOLAH RELIGIUS PERSPEKTIF KEUANGAN Penanaman Nilai & Norma PERSPEKTIF PELANGGAN PERSPEKTIF PROSES KINERJA INTERNAL PERSPEKTIF PEMBELAJARAN/ PERTUMBUHAN Kontribusi Masyarakat Citra Sekolah Religius Humas & Networks Ketrampilan Manajerial Ketrampilan TIK Program Diklat Wisuda Tahfidz Qur’an Pakaian Religius
- 10. DESKRIPSI PELAKSANAAN STRATEGIPADA MISI 2: MEMBANGUN SEKOLAH RELIGIUS DAN BERKARAKTER ISLAM Upaya sekolah Membangun sekolah Regligius, memerlukan : • Menghasilkan Lulusan yang menjadi Tahfidz Qur’an yang dibekali pengetahuan dan kemampuan menggunakan TIK • Menyisipkan Nilai – nilai religius dalam setiap pembelajaran, menjadikan pembiasaan kegiatan ( dhuha dan shalat berjamaah ) • Menyediakan sarana dan prasaran ibadah guna menunjang kegiatan ibadah warga masyarkat Kontribusi masyarakat terhadap sekolah ditentukan pula oleh : • Ketrampilan manajerial (managerial roles) kepala sekolah yang dikembangkan melalui program pendidikan dan latihan yang efektif, dan didukung oleh ketrampilan TIK. • Keterampilan Networking sehingga menciptakan hubungan yang baik antara masyarakat dengan warga sekolah • Kegiatan Agama yang dilaksanakan di sekolah yang mampu mengundang dan membangun hubungan yang baik dengan masyarakat
- 11. STRATEGY MAPPING MISI3: MENUMBUHKAN JIWA ENTERPRENEURSHIP MELALUI PEMBELAJRAN KEWIRAUSAHAAN AGAR MAMPU BERSAING DALAM ERA GLOBALISASI YANG MANDIRI DALAM SEGALA SITUASI ENTERPRENEURSHIP Sumber-2 Pembiayaan PERSPEKTIF KEUANGAN Citra Sekolah Humas & Networks Evaluasi Kinerja Program Diklat Ketrampilan Manajerial Ketrampilan Bendahara/ TU PERSPEKTIF PELANGGAN PERSPEKTIF PROSES KINERJA INTERNAL PERSPEKTIF PEMBELAJARAN/ PERTUMBUHAN Efisiensi & Efektivitas Akuntabilitas Kontribusi Masyarakat Sistem Manajemen Sistem Adm & Akuntansi Kepercayaan Donatur
- 12. Sekolah mengelola dana/biayasecara mandiri, mensyaratkan hal-hal: • Sekolah mampu mengidentifikasi sumber-sumber pendanaan/biaya yang diperlukan • Pengelolaan dana/biaya dilakukan secara efisien dan efektif, serta berdasarkan prinsip akuntabilitas • Kontribusi dari masyarakat baik material ataupun moral, merupakan bentuk partisipasi dan pengakuan masyarakat terhadap kinerja sekolah Kemampuan mengidentifikasi sumber - sumber pendanaan/pembiayaan, akuntabilitas, efisiensi dan efektivitas pengelolaan dana/biaya, serta penggalangan kontribusi masyarakat, ditentukan oleh: • Sejauhmana citra sekolah di masyarakat • sistem manajemen, dan sistem akuntansi/administrasi sekolah berbasis TIK, • Evaluasi kinerja yang dilakukan secara berkala • Kegiatan-kegiatan humas dan menghimpun jejaring kerja secara luas • Program-program pendidikan dan latihan dalam rangka meningkatkan ketrampilan manajerial, ketrampilan TIK, dan ketrampilan bendahara/TU, akan berperan mengembangkan sistem manajemen yang efektif DESKRIPSI PELAKSANAAN STRATEGI PADA MISI 3: MENUMBUHKAN JIWA ENTERPRENEURSHIP MELALUI PEMBELAJRAN KEWIRAUSAHAN AGAR MAMPU BERSAING DALAM ERA GLOBALISASI YANG MANDIRI DALAM SEGALA SITUASI
- 13. STRATEGY MAPPING MISI4: MENJADIKAN ENGLISH - ARABIC ENVIRONTMENT MEMBANGUN NETWORKING DENGAN INSTITUSI LAIN DALAM SKALA NASIONAL MAUPUN INTERNASIONAL English – Arabic Environment Sumber-2 Pendanaan/ Pembiayaan PERSPEKTIF KEUANGAN Citra Sekolah Humas & Networks Utilitas TIK Ketrampilan Manajerial Program Diklat Ketrampilan TIK Pembelajaran Inovatif PERSPEKTIF PELANGGAN PERSPEKTIF PROSES KINERJA INTERNAL PERSPEKTIF PEMBELAJARAN/ PERTUMBUHAN Sistem Manajemen Kontribusi Masyarakat Kemampuan Berbahasa Arab dan Inggris
- 14. Untuk meraih keunggulandalam kancah persaingan industri pendidikan lokal, nasional dan internasional, melalui English and Arabic Environment, sekolah menerapkan strategi-strategi : • Menerapkan English day dan Arabic Day bagi seluruh warga sekolah ( Peserta didik, Guru, Kepala Sekolah ) . • Pengelolaan dana/biaya dilakukan secara efisien dan efektif, serta berdasarkan prinsip akuntabilitas • Menggalang kontribusi dari masyarakat baik material ataupun moral, sebagai bentuk partisipasi dan pengakuan masyarakat terhadap reputasi sekolah • Membangun Citra Sekolah melalui kegiatan-kegiatan sekolah dalam hubungan dengan masyarakat (institusional, media-relation dan social relation), serta (networks) yang luas di masyarakat • Merancang dan melaksanakan pembelajaran inovatif dalam rangka meraih taraf kelulusan dan peringkat sekolah yang tinggi. • Membangun sistem manajemen sekolah yang efektif, melalui pengembangan (Program Diklat) ketrampilan manajerial, ketrampilan TIK, pembelajaran inovatif serta perluasan hubungan masyarakat dan jejaring kerja. DESKRIPSI PELAKSANAAN STRATEGI PADA MISI 4: MENJADIKAN ENGLISH - ARABIC ENVIRONTMENT MEMBANGUN NETWORKING DENGAN INSTITUSI LAIN DALAM SKALA NASIONAL MAUPUN INTERNASIONAL
- 15. STRATEGY MAPPING: OVER-ALLALIGNMENT English – Arabic Environment SponsorPERSPEKTIF KEUANGAN Citra Sekolah Humas & Networks Utilitas TIK Ketrampilan Manajerial Program Diklat Ketrampilan TIK Pembelajaran Inovatif PERSPEKTIF PELANGGAN PERSPEKTIF PROSES KINERJA INTERNAL PERSPEKTIF PEMBELAJARAN/ PERTUMBUHAN Sistem Manajemen Kontribusi Masyarakat Kemampuan Berbahasa Arab dan Inggris ENTERPRENEURS HIP DAN MANDIRI SEKOLAH RELIGIUS Sekolah Berprestasi Akuntabilitas Efisiensi & Efektivitas Evaluasi Kinerja PENANAMAN KARAKTER ISLAM SARANA IBADAH/ KEPENGURUSAN
- 16. Penjabaran Balanced Scorecard2015-2020 SD Swasta Sebagai KPI (Contoh Implementasi BSC pada Organisasi Sekolah) PERSPEKTIF TUJUAN/ SASARAN UKURAN KINERJA TARGET KINERJA INISIATIF KEUANGAN Efisiensi Biaya Selisih thd anggaran Maksimum 10% 1. Optimalisasi Ang. 2. Tingkatkan Sistem Pengawasan 3. Humas dan Prestasi Sekolah Efektivitas Biaya Kesesuaian Realisasi 95% sesuai anggaran Sponsor Efektivitas Networking 3 Sponsor / tahun PELANGGAN Citra Sekolah Berprestasi Perlehan Prestasi Naik 5 / Pertahun 1. Pembelajaran Inovatif 2. Efektivitas One Day One Ayat Sekolah Religius Jumlah Hafidz Qur’an Naik 3 / Tahun PROSES KINERJA INTERNAL Sistem Manajemen Pencapaian tujuan Minimum 90% target 1. Penjabaran tujuan lebih spesifik 2. Pengawasan Sistem Akuntansi/Adm Ketepatan Laporan Bulanan Maksimal tgl 10 bln berikut 1. Disiplin Administr. 2. Peningkatan Kemampuan TIK Karakter Islam Efektivitas Pend Karakter Berbasis Agama Islam Min 90% Program Direalisasikan 1. Penilaian Efektivitas Pend Karakter 2. Kemampuan Pendidik PEMBELAJARAN DAN PERTUMBUHAN Sarana ibadah Tingkat Pemeliharaan Indeks Pemeliharaan 1. Checklist Maint. 2. Pengawasan Kerja Ketrampilan Manajerial Efektivitas Pelaksanaan 100 % Program terlaksana 1. Team-Building 2. Team Work Program Pelatihan Jumlah Program Pelatihan +3 Pelatihan/ thn 1. Alokasi Anggaran Peningkatan Ketrampilan ICT Indeks Ketrampilan ICT Indeks naik 10%/tahun 1. Intensifikasi Pelatihan 2. Kualitas Pelatihan Key Performance Indicators (KPI)
- 17. SCORECARD SDN CIPEUCANG03 TAHUN 2015-2020 NO PERSPEKTIF KINERJA TUJUAN/ SASARAN TARGET KINERJA 2015 2016 2017 2018 2019 1 Keuangan Efisiensi Biaya 5% 5% 10% 10% 10% Efektivitas Biaya 90% 90% 95% 95% 95% 2 Pelanggan Sekolah Berprestasi 2 3 5 7 10 Sekolah Religius 2 2 3 3 5 3 Proses Kinerja Internal Sistem Manajemen 80% 80% 90% 90% 90% Sistem Akuntansi + 15 hr +15 hr +10 hr + 10 hr +10 hr 4 Pertumb/Pemb. Program PL 2 PL 2 PL 5 PL 5 PL 5PL Ketrampilan ICT Indeks 5 Indeks 5 Indeks 10 Indeks 10 Indeks 10