salah satu BSC pada sekolah swasta

1. Oleh
Asep Awaludin
Program Pascasarjana Universitas Pakuan
Bogor - 2015

2. V I S I
TERWUJUDNYA SEKOLAH BERPRESTASI, RELIGIUS, MANDIRI DAN BERDAYA
SAING DI ERA GLOBALISASI
M I S I
1. MENYEDIAKAN SARANA DAN PRASARANA SERTA TENAGA PENDIDIK YANG
BERKOMPETEN DAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN YANG
INOVATIF
2. MEMBANGUN LINGKUNGAN RELIGIUS DAN BERKARAKTER ISLAM
3. MENUMBUHKAN JIWA ENTERPRENEURSHIP MELALUI PEMBELAJRAN
KEWIRASUSAHAAN AGAR MAMPU BERSAING DALAM ERA GLOBALISASI YANG
MANDIRI DALAM SEGALA SITUASI
4. MENJADIKAN ENGLISH - ARABIC ENVIRONTMENT DALAM KEGIATAN BELAJAR
MENGAJAR MEMBANGUN NETWORKING DENGAN INSTITUSI LAIN DALAM
SKALA NASIONAL MAUPUN INTERNASIONAL

3. PERNYATAANVISI
(Vision Statement)
VISI
TERWUJUDNYA SEKOLAH BERPRESTASI RELIGIUS MANDIRI DAN BERDAYA SAING DI ERA GLOBALISASI
SEKOLAH BERPRESTASI
• Sekolah yang berusaha menghantarkan peserta didiknya unggul dalam setiap kompetisi dan menjadikan mereka
sebagai pemenang dan menjadi wadah serta tempat pembinaan peserta didik guna menghasilkan keahlian di bidangnya
masing – masing,
SEKOLAH RELIGIUS
• Sekolah yang mengatur seluruh warganya akan berpakaian yang menutup aurat sesuai ajaran islam yang dilengkapai
sarana dan prasarana ibadah guna menunjang seluruh kegiatan ibadah warganya sekolahnya, dan menerapkan one day
one ayat bagi peserta didiknya.
SEKOLAH YANG MANDIRI
• Sekolah yang memiliki sumberdaya yang mampu dikembangkan melalui daya tarik investor.
• Membentuk Peserta Didik Memiliki Jiwa Enterpreneurship melalui pembelajran kewirausaahaan Agar Mampu Bersaing
Dalam Era Globalisasi dan bertahan dalam setiap keadaan secara mandiri dan kuat. Membangun network dalam skala
lokal maupun internasional
SEKOLAH BERDAYA SAING DI ERA GLOBALISASI
• Sekolah yang berbasis TIK dalam pembelajaran maupun administrasi, yang didalamnya terdapat english – arabic
environment. Dan memilki network yang luas dalam skala nasional maupun internasional

4. PERSPEKTIF KEUANGAN:
untuk meraih keberhasilan
keuangan, bagaimanakah
seharusnya penampilan
organisasi di mata para
pemegang saham?
PERSPEKTIF
PELANGGAN:
untuk mencapai visi,
bagaimanakah
seharusnya penampilan
organisasi di mata para
pelanggan?
PERSPEKTIF PROSES
BISNIS INTERNAL:
untuk memenuhi
harapan pemegang
saham dan pelanggan,
proses bisnis/kinerja
apakah yang harus
ditingkatkan?
PERSPEKTIF
PEMBELAJARAN &
PERTUMBUHAN:
untuk mencapai visi,
bagaimakah organisasi
meningkatkan kemampuan
melakukan perubahan dan
perbaikan?
VISI &
STRATEGI

5. PERSPEKTIF KEUANGAN:
organisasi yang memiliki
sumber-sumber daya yang dapat
dikelola dan dikembangkan
melalui pendanaan dan
pembiayaan yang mandiri
PERSPEKTIF
PELANGGAN
Sekolah yang warganya
memiliki ciri khas yaitu karakter
islam yang mampu bersaing di
tengah globalisasi dengan
membentengi diri mereka
melalui karakter islam
PERSPEKTIF PROSES
BISNIS INTERNAL:
memiliki jejaring kerja
(networks), dan
pembelajaran berbasis TIK,
serta berorientasi pada
standar-2 pendidikan
nasional dan internasional.
Memberlakukan One Day One
Ayat serta bahasa arab dan
inggris di jadikan dua bahasa
yang diterapkan dalam
keseharian
PERSPEKTIF
PEMBELAJARAN &
PERTUMBUHAN:
Serta didukung peralatan TIK
yang mampu di maksimalkan
dalam setiap pembelajaran
VISI &
STRATEGI
Slide 5:
PERUMUSAN VISI DAN MISI PADA
PERSPEKTIF-2 KINERJA

6. Misi
1. Menyediakan Sarana Dan Prasarana Serta Tenaga Pendidik Yang Berkompeten Dan Menggunakan
Model Pembelajaran Yang Inovatif
2. Membangun Lingkungan Religius Yang Dilandasai Iman Dan Takwa Dan Menanamkan Karakter Islam
Pada Setiap Pembelajaran
3. Membentuk Peserta Didik Memiliki Jiwa Enterpreneurship Agar Mampu Bersaing Dalam Era Globalisasi
Yang Mandiri Dalam Segala Situasi
4. Menjadikan English - Arabic Environtment Dalam Kegiatan Belajar Mengajar Membangun Networking
Dengan Institusi Lain Dalam Skala Nasional Maupun Internasional
PERSPEKTIF KEUANGAN
• Peningkatan efisiensi & efektifitas biaya pendidikan
• Akuntabilitas laporan manajemen sekolah basis TIK
• Peningkatan kontribusi masyarakat thd sekolah
PERSPEKTIF PELANGGAN
• Citra sekolah Modern yg religius
• Taraf kelulusan 100% & Nilai kelulusan tinggi
• Lulusan Hafal ayat – ayat Al – quran / Tahfidz Qur’an
PERSPEKTIF PROSES KINERJA INTERNAL
• Peningkatan Prestasi yang di raih oleh sekolah
• Menyelenggarakan pendidikan berbasis TIK
• Pengembangan sistem manajemen sekolah yg efektif
• Pengembangan sistem akuntansi dan administrasi sekolah
• Peningkatan fungsi humas dan perluasan ‘networks’
• Pengembangan metode pembelajaran yg inovatif
• Evaluasi kinerja berdasarkan standar-2 pendidikan
• Peningkatan kehandalan utilitas sarana & prasarana TIK
PERSPEKTIF PEMBELAJARAN & PERTUMBUHAN
• Peningkatan sarana ibadah & kemampuan pengurusannya
• Pengembangan kepribadian & perilaku berbudaya para
Tenaga Pendidik dan Kependidikan, serta para siswa
• Pengembangan ketrampilan manajerial Ka/Waka Sekolah
• Peningkatan ketrampilan Bendahara & Kepala Tata Usaha
• Peningkatan dan perluasan hubungan kerja .
• Peningkatan ketrampilan guru/staff, khususnya dalam TIK
Deskripsi Strategi V I S I
TERWUJUDNYA SEKOLAH BERPRESTASI RELIGIUS MANDIRI DAN BERDAYA SAING DI ERA
GLOBALISASI

7. STRATEGY MAPPING MISI 1:
TERWUJUDNYA SEKOLAH BERPRESTASI
Sekolah
Berprestasi
Kontribusi
Masyarakat /
Donatur
Swasta
PERSPEKTIF
KEUANGAN
Citra Sekolah
Modern dan
Islami
Prestasi
Sekolah
Humas &
Networks
Ketrampilan
Manajerial
Program
Diklat
Ketrampilan
TIK
Hubungan
Kerja
Sarana Ibadah/
Kepengurusan
PERSPEKTIF
PELANGGAN
PERSPEKTIF
PROSES
KINERJA
INTERNAL
PERSPEKTIF
PEMBELAJARAN/
PERTUMBUHAN
Pembelajar
an Berbasis
TIK
Manajemen
Efektif
Wisuda
Tahfidz
Qur’an
Taraf
Kelulusan
100%

8. Mewujudkan Sekolah Berprestasi :
• Kontribusi dari masyarakat baik material ataupun moral, merupakan bentuk partisipasi dan pengakuan masyarakat terhadap
kinerja sekolah. Sejauhmana sekolah memperoleh kontribusi dari masyarakat, ditentukan oleh citra sekolah dan ketrampilan
manajerial pimpinan sekolah.
• Citra Sekolah merupakan penilaian dan pengakuan masyarakat terhadap sekolah, yaitu sejauh mana Prestasi yang dihasilkan
oleh sekolah dan citra sekolah yang unggul dalam segala bidang akademik maupun non akademik
Citra Sekolah yang Berprestasi tercermin dari:
• Menjadi Pemenang dalam setiap lomba – lomba antar sekolah
• Unggul dalam segala bidang akademik maupun non akademik terutama dalam keagamaan
• Ikut serta dalam setiap perlombaan
• Guru – guru dituntut mampu mendesain pembelajaran yang aktif dan menyenangkan
• Pembelajaran menggunakan media pembelajaran berbasis IT
• Kemampuan individu maupun kelompok peserta didik yang unggul terhadap pesaing
• Kemampuan Pesesrta didik dalam TIK dan Manajemen berbasis TIK
DESKRIPSI PELAKSANAAN STRATEGI PADA MISI 1:
TERWUJUDNYA SEKOLAH BERPRESTASI

9. STRATEGY MAPPING MISI 2:
MEMBANGUN SEKOLAH RELIGIUS DAN BERKARAKTER ISLAM
SEKOLAH
RELIGIUS
PERSPEKTIF
KEUANGAN
Penanaman
Nilai &
Norma
PERSPEKTIF
PELANGGAN
PERSPEKTIF
PROSES
KINERJA
INTERNAL
PERSPEKTIF
PEMBELAJARAN/
PERTUMBUHAN
Kontribusi
Masyarakat
Citra Sekolah
Religius
Humas &
Networks
Ketrampilan
Manajerial
Ketrampilan
TIK
Program
Diklat
Wisuda
Tahfidz
Qur’an
Pakaian
Religius

10. DESKRIPSI PELAKSANAAN STRATEGI PADA MISI 2:
MEMBANGUN SEKOLAH RELIGIUS DAN BERKARAKTER ISLAM
Upaya sekolah Membangun sekolah Regligius, memerlukan :
• Menghasilkan Lulusan yang menjadi Tahfidz Qur’an yang dibekali pengetahuan dan kemampuan
menggunakan TIK
• Menyisipkan Nilai – nilai religius dalam setiap pembelajaran, menjadikan pembiasaan kegiatan ( dhuha
dan shalat berjamaah )
• Menyediakan sarana dan prasaran ibadah guna menunjang kegiatan ibadah warga masyarkat
Kontribusi masyarakat terhadap sekolah ditentukan pula oleh :
• Ketrampilan manajerial (managerial roles) kepala sekolah yang dikembangkan melalui program
pendidikan dan latihan yang efektif, dan didukung oleh ketrampilan TIK.
• Keterampilan Networking sehingga menciptakan hubungan yang baik antara masyarakat dengan warga
sekolah
• Kegiatan Agama yang dilaksanakan di sekolah yang mampu mengundang dan membangun hubungan
yang baik dengan masyarakat

11. STRATEGY MAPPING MISI 3:
MENUMBUHKAN JIWA ENTERPRENEURSHIP MELALUI PEMBELAJRAN KEWIRAUSAHAAN AGAR MAMPU BERSAING DALAM
ERA GLOBALISASI YANG MANDIRI DALAM SEGALA SITUASI
ENTERPRENEURSHIP
Sumber-2
Pembiayaan
PERSPEKTIF
KEUANGAN
Citra
Sekolah
Humas &
Networks
Evaluasi
Kinerja
Program
Diklat
Ketrampilan
Manajerial
Ketrampilan
Bendahara/
TU
PERSPEKTIF
PELANGGAN
PERSPEKTIF
PROSES
KINERJA
INTERNAL
PERSPEKTIF
PEMBELAJARAN/
PERTUMBUHAN
Efisiensi &
Efektivitas
Akuntabilitas
Kontribusi
Masyarakat
Sistem
Manajemen
Sistem Adm
& Akuntansi
Kepercayaan
Donatur

12. Sekolah mengelola dana/biaya secara mandiri, mensyaratkan hal-hal:
• Sekolah mampu mengidentifikasi sumber-sumber pendanaan/biaya yang diperlukan
• Pengelolaan dana/biaya dilakukan secara efisien dan efektif, serta berdasarkan prinsip akuntabilitas
• Kontribusi dari masyarakat baik material ataupun moral, merupakan bentuk partisipasi dan pengakuan masyarakat terhadap
kinerja sekolah
Kemampuan mengidentifikasi sumber - sumber pendanaan/pembiayaan, akuntabilitas, efisiensi dan efektivitas pengelolaan
dana/biaya, serta penggalangan kontribusi masyarakat, ditentukan oleh:
• Sejauhmana citra sekolah di masyarakat
• sistem manajemen, dan sistem akuntansi/administrasi sekolah berbasis TIK,
• Evaluasi kinerja yang dilakukan secara berkala
• Kegiatan-kegiatan humas dan menghimpun jejaring kerja secara luas
• Program-program pendidikan dan latihan dalam rangka meningkatkan ketrampilan manajerial, ketrampilan TIK, dan ketrampilan
bendahara/TU, akan berperan mengembangkan sistem manajemen yang efektif
DESKRIPSI PELAKSANAAN STRATEGI PADA MISI 3:
MENUMBUHKAN JIWA ENTERPRENEURSHIP MELALUI PEMBELAJRAN KEWIRAUSAHAN AGAR MAMPU BERSAING
DALAM ERA GLOBALISASI YANG MANDIRI DALAM SEGALA SITUASI

13. STRATEGY MAPPING MISI 4:
MENJADIKAN ENGLISH - ARABIC ENVIRONTMENT MEMBANGUN NETWORKING DENGAN INSTITUSI
LAIN DALAM SKALA NASIONAL MAUPUN INTERNASIONAL
English – Arabic
Environment
Sumber-2
Pendanaan/
Pembiayaan
PERSPEKTIF
KEUANGAN
Citra
Sekolah
Humas &
Networks
Utilitas
TIK
Ketrampilan
Manajerial
Program
Diklat
Ketrampilan
TIK
Pembelajaran
Inovatif
PERSPEKTIF
PELANGGAN
PERSPEKTIF
PROSES
KINERJA
INTERNAL
PERSPEKTIF
PEMBELAJARAN/
PERTUMBUHAN
Sistem
Manajemen
Kontribusi
Masyarakat
Kemampuan
Berbahasa Arab
dan Inggris

14. Untuk meraih keunggulan dalam kancah persaingan industri pendidikan lokal,
nasional dan internasional, melalui English and Arabic Environment, sekolah
menerapkan strategi-strategi :
• Menerapkan English day dan Arabic Day bagi seluruh warga sekolah ( Peserta didik,
Guru, Kepala Sekolah ) .
• Pengelolaan dana/biaya dilakukan secara efisien dan efektif, serta berdasarkan
prinsip akuntabilitas
• Menggalang kontribusi dari masyarakat baik material ataupun moral, sebagai bentuk
partisipasi dan pengakuan masyarakat terhadap reputasi sekolah
• Membangun Citra Sekolah melalui kegiatan-kegiatan sekolah dalam hubungan
dengan masyarakat (institusional, media-relation dan social relation), serta (networks)
yang luas di masyarakat
• Merancang dan melaksanakan pembelajaran inovatif dalam rangka meraih taraf
kelulusan dan peringkat sekolah yang tinggi.
• Membangun sistem manajemen sekolah yang efektif, melalui pengembangan
(Program Diklat) ketrampilan manajerial, ketrampilan TIK, pembelajaran inovatif serta
perluasan hubungan masyarakat dan jejaring kerja.
DESKRIPSI PELAKSANAAN STRATEGI PADA MISI 4:
MENJADIKAN ENGLISH - ARABIC ENVIRONTMENT MEMBANGUN NETWORKING
DENGAN INSTITUSI LAIN DALAM SKALA NASIONAL MAUPUN INTERNASIONAL

15. STRATEGY MAPPING: OVER-ALL ALIGNMENT
English –
Arabic
Environment
SponsorPERSPEKTIF
KEUANGAN
Citra
Sekolah
Humas &
Networks
Utilitas
TIK
Ketrampilan
Manajerial
Program
Diklat
Ketrampilan
TIK
Pembelajaran
Inovatif
PERSPEKTIF
PELANGGAN
PERSPEKTIF
PROSES
KINERJA
INTERNAL
PERSPEKTIF
PEMBELAJARAN/
PERTUMBUHAN
Sistem
Manajemen
Kontribusi
Masyarakat
Kemampuan
Berbahasa Arab
dan Inggris
ENTERPRENEURS
HIP DAN MANDIRI
SEKOLAH
RELIGIUS
Sekolah
Berprestasi
Akuntabilitas
Efisiensi &
Efektivitas
Evaluasi
Kinerja
PENANAMAN
KARAKTER
ISLAM
SARANA
IBADAH/
KEPENGURUSAN

16. Penjabaran Balanced Scorecard 2015-2020 SD Swasta Sebagai KPI
(Contoh Implementasi BSC pada Organisasi Sekolah)
PERSPEKTIF
TUJUAN/
SASARAN
UKURAN KINERJA TARGET KINERJA INISIATIF
KEUANGAN
Efisiensi Biaya Selisih thd anggaran Maksimum 10% 1. Optimalisasi Ang.
2. Tingkatkan Sistem
Pengawasan
3. Humas dan Prestasi Sekolah
Efektivitas Biaya Kesesuaian Realisasi 95% sesuai anggaran
Sponsor Efektivitas Networking 3 Sponsor / tahun
PELANGGAN
Citra Sekolah Berprestasi Perlehan Prestasi Naik 5 / Pertahun 1. Pembelajaran Inovatif
2. Efektivitas One Day One Ayat
Sekolah Religius Jumlah Hafidz Qur’an Naik 3 / Tahun
PROSES
KINERJA INTERNAL
Sistem Manajemen Pencapaian tujuan Minimum 90% target
1. Penjabaran tujuan lebih
spesifik
2. Pengawasan
Sistem Akuntansi/Adm Ketepatan Laporan Bulanan Maksimal tgl 10 bln berikut
1. Disiplin Administr.
2. Peningkatan Kemampuan TIK
Karakter Islam
Efektivitas Pend Karakter Berbasis
Agama Islam
Min 90% Program Direalisasikan
1. Penilaian Efektivitas Pend
Karakter
2. Kemampuan Pendidik
PEMBELAJARAN DAN
PERTUMBUHAN
Sarana ibadah Tingkat Pemeliharaan Indeks Pemeliharaan
1. Checklist Maint.
2. Pengawasan Kerja
Ketrampilan Manajerial Efektivitas Pelaksanaan 100 % Program terlaksana
1. Team-Building
2. Team Work
Program Pelatihan Jumlah Program Pelatihan +3 Pelatihan/ thn
1. Alokasi Anggaran
Peningkatan
Ketrampilan ICT
Indeks Ketrampilan ICT Indeks naik 10%/tahun
1. Intensifikasi Pelatihan
2. Kualitas Pelatihan
Key Performance Indicators (KPI)

17. SCORECARD SDN CIPEUCANG 03 TAHUN 2015-2020
NO PERSPEKTIF KINERJA
TUJUAN/
SASARAN
TARGET KINERJA
2015 2016 2017 2018 2019
1 Keuangan Efisiensi Biaya 5% 5% 10% 10% 10%
Efektivitas Biaya 90% 90% 95% 95% 95%
2 Pelanggan Sekolah Berprestasi 2 3 5 7 10
Sekolah Religius 2 2 3 3 5
3 Proses Kinerja Internal Sistem Manajemen 80% 80% 90% 90% 90%
Sistem Akuntansi + 15 hr +15 hr +10 hr + 10 hr +10 hr
4 Pertumb/Pemb. Program PL 2 PL 2 PL 5 PL 5 PL 5PL
Ketrampilan ICT Indeks 5 Indeks 5 Indeks 10 Indeks 10 Indeks 10