Dokumen tersebut merupakan bagian pendahuluan dari program kerja sekolah yang membahas latar belakang perlunya penyempurnaan kinerja pendidikan. Tujuannya adalah meningkatkan mutu pendidikan untuk mendukung pembangunan manusia cerdas dan berkarakter serta mampu bersaing secara global. Program kerja sekolah harus dinamis dan responsif terhadap perubahan untuk memenuhi tuntutan pemangku kepentingan akan peningkatan kualitas

1. PENDAHULUAN
A. Rasional
Perubahan dan perkembangan aspek kehidupan perlu direspon oleh kinerja
pendidikan yang profesional dan bermutu tinggi. Mutu pendidikan seperti itu sangat
diperlukan untuk mendukung terciptanya manusia yang cerdas dan berkehidupan
yang damai, terbuka, dan berdemokrasi, serta mampu bersaing dan berkolaborasi
secara terbuka di era global sehingga dapat meningkatkan kesejahteraan dirinya dan
kesejahteraan seluruh warga negara Indonesia. Terkait dengan itu, kinerja sekolah
sebagai lembaga formal pendidikan menuntut adanya pembenahan dan
penyempurnaan terhadap aspek substantif yang mendukungnya. Untuk kebutuhan
ini, Kepala Sekolah selaku edukator, manajer, administrator, dan supervisor perlu
menyusun trategi yang akurat dan jitu dalam menggapai tujuan institusi yang
ditetapkan.
Program kerja merupakan seperangkat rencana dan pengaturan mengenaiProgram kerja merupakan seperangkat rencana dan pengaturan mengenai
visi, misi, tujuan, dan isi, serta cara yang digunakan sebagai pedomanvisi, misi, tujuan, dan isi, serta cara yang digunakan sebagai pedoman
penyelenggaraan kegiatan sekolah dalam mencapai tujuan. Oleh sebab itu,penyelenggaraan kegiatan sekolah dalam mencapai tujuan. Oleh sebab itu, program
kerja sekolah hendaknya dinamis, peka, dan mampu merespon beragam perubahan
yang terjadi secara terus-menerus serta tuntutan stakeholders yang menginginkan
adanya peningkatan kualitas proses dan hasil pendidikan.
Kini, negara-negara berkembang dan juga negara maju hampir diseluruh
dunia tengah berikhtiar meningkatkan kualitas pendidikannya. Dengan adanya
kecenderungan globalisasi dan keinginan untuk menyesuaikan tuntutan kebutuhan
serta aspirasi masyarakat Mojokerto dan khususnya masyarakat Kota Mojokerto ,
serta kebutuhan dan aspirasi bangsa Indonesia di masa depan, dengan sendirinya
berimplikasi terhadap perubahan kebijakan.
Jika selama ini kebijakan pengembang pendidikan dilakukan secara terpusat
(sentralistik), maka dengan diberlakukannya Undang-Undang Nomor 22 tahun
1999 tentang Otonomi Daerah yang kemudian diikuti oleh Peraturan Pemerintah
1

2. No. 25 tahun 2002 tentang Pembagian Kewenangan antara Pemerintah dan
Kewenangan Daerah; Peraturan Pemerintah No. 19 tahun 2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan (SNP); yang kemudian disusul dengan Permen Diknas No. 22
tahun 2006 tentang Standar Isi (SI); Permen No. 23 tahun 2006 tentang Standar
Kompetensi Lulusan (SKL); dan Permen No. 24 tahun 2006 tentang Pelaksanaan SI
dan SKL, merupakan acuan pokok bagi setiap institusi pendidikan untuk
mengembangkan dirinya. Salah satu upaya pengembangan diri tersebut adalah
melalui implementasi Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) dan pengembangan
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) yang kemudian dideskripsi dalam
program kerja sekolah.
B. TujuanB. Tujuan
Secara umum program kerja ini disusun sebagai panduan/pedoman
penyelenggaraan kegiatan sekolah dalam mencapai tujuan yang telah ditetapkan.
Sedangkan secara khusus sbagai pedoman dalam menyusun rencana pengembangan
sekolah (RPS).
i.TUJUAN PENDIDIKAN SMP
Berdasarkan Undang-undang No.20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional, tujuan pendidikan nasional adalah mengembangkan potensi peserta
didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang
Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi
warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.
SMP (Sekolah Menengah Pertama) sebagai salah satu bentuk lembaga
pendidikan dasar, bertujuan: meletakkan dasar-dasar kecerdasan, pengetahuan,
kepribadian, akhlak mulia, serta ketrampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti
pendidikan lebih lanjut.
Standar Kompetensi Lulusan SMP:
1. Mengamalkan ajaran agama yang dianut sesuai dengan tahap perkembangan
remaja
2. Menunjukkan sikap percaya diri
2

3. 3. Mematuhi aturan-aturan sosial yang berlaku dalam lingkungan yang lebih
luas
4. Menghargai keberagaman agama, budaya, suku, ras, dan golongan sosial
ekonomi dalam lingkup nasional
5. Mencari dan menerapkan informasi dari lingkungan sekitar dan sumber-
sumber lain secara logis, kritis, dan kreatif
6. Menunjukkan kemampuan berpikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif
7. Menunjukkan kemampuan belajar secara mandiri sesuai dengan potensi
yang dimilikinya
8. Menunjukkan kemampuan menganalisis dan memecahkan masalah dalam
kehidupan sehari-hari
9. Mendeskripsi gejala alam dan sosial
10. Memanfaatkan lingkungan secara bertanggung jawab
11. Menerapkan nilai-nilai kebersamaan dalam kehidupan bermasyarakat,
berbangsa, dan bernegara demi terwujudnya persatuan dalam Negara
Kesatuan Republik Indonesia
12. Menghargai karya seni dan budaya nasional
13. Menghargai tugas pekerjaan dan memiliki kemampuan untuk berkarya
14. Menerapkan hidup bersih, sehat, bugar, aman, dan memanfaatkan waktu
luang
15. Berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan santun
16. Memahami hak dan kewajiban diri dan orang lain dalam pergaulan di
masyarakat
17. Menghargai adanya perbedaan pendapat
18. Menunjukkan kegemaran membaca dan menulis naskah pendek sederhana
19. Menunjukkan keterampilan menyimak, berbicara, membaca, dan menulis
dalam bahasa Indonesia dan bahasa Inggris sederhana
20. Menguasai pengetahuan yang diperlukan untuk mengikuti pendidikan
menengah
3

4. ii. VISI SEKOLAH
Cerdas, terampil, berprestasi dan berkarakter berdasarkan imtaq
Indikator Visi
1. Tersedianya dokumen kurikulum yang lengkap dan memenuhi standar.
2. Terwujudnya proses pembelajaran dengan berbasis ICT
3. Terwujudnya SDM pendidik dan tenaga kependidikan yang memiliki
kemampuan dan etos kerja yang tinggi
4. Terpenuhinya Sarana dan Prasarana untuk mendukung kelancaran proses
belajar mengajar.
5. Unggul dalam prestasi akademis dan non akademis
6. Terwujudnya pengembangan bakat/minat siswa melalui pengembangan diri.
7. Terlaksananya Manajemen Sekolah ( MBS) yang melibatkan seluruh warga
sekolah dan stake holder sekolah
8. Terwujudnya nilai etika dan estetika seluruh warga sekolah.
9. Terwujudnya lingkungan yang bersih, sehat, dan sejuk demi terciptanya
suasana sekolah yang sehat.
B. MISI SEKOLAH
1. Mewujudkan pembelajaran dan pembimbingan yang efektif sehingga siswa
dapat mengembangkan kecerdasan yang dimilikinya.
2. Mengembangkan potensi, bakat, minat pada diri peserta didik secara
optimal.
3. Mengoptimalkan pembelajaran/bimbingan dengan metode dan pendekatan
CTL dan Aktif, Kreatif, Inovatif dan Menyenangkan.
4. Mengikutsertakan pendidik dan tenaga kependidikan mengikuti kegiatan
Workshop/Lokakarya/Pelatihan/Seminar untuk meningkatkan kompetensi
yang dimilikinya.
5. Mewujudkan manajemen partisipatif dengan melibatkan seluruh warga
sekolah dan kelompok terkait (stake holder) dengan kepentingan sekolah.
6. Melaksanakan sikap dan tingkah laku dalam kehidupan sehari-hari sesuai
dengan nilai-nilai karakter bangsa.
7. Mewujudkan penataan lingkungan sekolah yang nyaman dan kondusif untuk
kegiatan belajar mengajar.
4

5. 8. Mewujudkan kesadaran akan tumbuhnya penghayatan dan pengalaman
terhadap ajaran agama yang dianut dan budaya bangsa sehingga menjadi
sumber kearifan dalam bertindak.
C. TUJUAN SEKOLAH
Sesuai dengan visi dan misi sekolah, maka secara operasional tujuan yang akan
dicapai SMP Negeri 9 Mojokerto pada tahun pelajaran 2012/2013 adalah:
1. Tujuan Jangka Pendek
a. Melaksanakan pembelajaran dan pembimbingan yang efektif .
• Mengadakan bimbingan belajar kelas 7, 8 dan 9.
• 100 % peserta didik naik kelas, lulus ujian sekolah dan Ujian Nasional
• Nilai Rata-rata Ujian Nasional naik 0,2 dan Peserta didik masuk tiga
besar rangking Kota Mojokerto.
• Peserta didik masuk rangking 5 besar Olimpiade Mata Pelajaran
Tingkat Kota Mojokerto
b. Mengembangkan potensi, bakat, minat pada diri peserta didik secara
optimal.
 Melaksanakan program Life skill (Kecakapan Hidup) untuk
mengembangkan potensi, bakat dan minat yang dimiliki peserta didik
untuk dikembangkan.
 Berupaya mendapatkan prestasi setiap even kejuaraan akademis dan
non akademis Tingkat Kota Mojokerto
c. Mengoptimalkan pembelajaran/bimbingan dengan metode dan
pendekatan CTL dan Aktif, Inovatif .Kreatif, dan Menyenangkan.
• Melengkapi secara bertahap alat atau bahan serta media pembelajaran.
• Memanfaatkan Laboratorium dan perpustakaan secara optimal.
• Memanfaatkan lingkungan sekolah sebagai sumber belajajar.
d. Meningkatkan Pendidik dan Tenaga Pendidik yang profesional.
• Secara bertahap mengikutkan pendidik mengikuti PLPG untuk
memperoleh sertifikasi.
5

6. • Mengikutsertakan pendidik dan tenaga kependidikan mengikuti
pelatihan / workshop untuk meningkatkan kompetensinya.
• Pengembangan ketrampilan komputer pada pendidik dan tenaga
kependidikan.
• Pengembangan penguasaan Bahasa Inggris pada pendidik dan tenaga
kependidikan.
e. Mengembangkan mutu kelembagaan dan Melaksanakan manajemen yang
baik.
• Mengembangkan penanganan/pelayanan administrasi sekolah yang
prima.
• Membentuk Tim pengembang sekolah dan Tim pengembang
Kurikulum melibatkan komite sekolah.
f. Melaksanakan sikap dan tingkah laku dalam kehidupan sehari hari sesuai
dengan nilai nilai karakter bangsa.
• Memiliki kepedulian sosial yang tinggi.
• Menerapkan Nilai nilai karakter bangsa terintegrasi dalam proses
pembelajaran.
• Sikap dan tingkah laku sehari hari mencerminkan nilai nilai karakter
bangsa.
g. Mewujudkan penataan lingkungan sekolah yang nyaman dan kondusif
untuk kegiatan belajar mengajar.
• Menjaga dan memelihara lingkungan sekolah.
• Mengadakan lomba kebersihan kelas, lingkungan dan taman setiap tri
wulan.
• Secara bertahap menata taman dan keindahan sekolah.
• Mengadakan iuran sukarela setiap 2 minggu sekali untuk taman dan
keindahan lingkungan.
h. Meningkatkan keimanan dan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa.
• Melaksanakan ibadah sesuai dengan keyakinan masing masing.
• Mengadakan kegiatan Istighosah, Pesatren kilat, pondok Romadhon,
dan kajian ajaran agama sesuai keyakinan masing masing.
6

7. • Mengadakan kegiatan peningkatan keimanan dan ketaqwaan terhadap
Tuhan Yang Maha Esa.
2. Tujuan Jangka Menengah :
a. Meningkatkan inovasi-inovasi pembelajaran yang efektif sehingga
menumbuh kembangkan kecerdasan peserta didik.
b. Meningkatkan dan mengembangkan potensi, bakat dan minat peserta
didik
c. Meningkatkan pelaksanaan program intensif dalam menyongsong lomba
Mapel, Olimpiade, UN, dan kegiatan lainnya.
d. Pengadaan sarana dan prasarana standar yang lebih meningkat.
e. Meningkatkan profesional pendidik dan tenaga kependidikan..
f. Pengembangan, peningkatan mutu dan manajemen sekolah serta
pelaksanaan pendidikan karakter yang lebih meningkat.
g. Terwujudnya lingkungan sekolah yang aman , nyaman , dan kondusif
selalu ditingkatkan
h. Pelaksanaan keimanan dan ketaqwaan dalam pergaulan sehari–hari lebih
ditingkatkan .
3. Tujuan Jangka Panjang
a. Penggunaan Bahasa Inggris sebagai bahasa komunikasi sehari–hari
b. Nilai Ujian Nasional ranking 1 Kota dan Rangking 10 besar Propinsi.
c. Ada peserta didik yang mendapat nilai 10,00 untuk semua mapel UN
d. Membuka program SBI dan atau Akselerasi
e. Masuk 3 besar Olimpiade Propinsi dan Nasional
f. Mendapatkan prestasi setiap even kejuaraan di tingkat propinsi dan
Nasional.
g. Masuk sekolah Adiwiyata atau lomba lingkungan sekolah sehat.
7