file ini menjelaskan hal hal yang harus diperhatikan dalam pembuatan skripsi

1. PENGARUH PEMBELAJARAN MATEMATIKA
DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN INQUIRY
DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL
BELAJAR SISWA KELAS X SMK PGRI
Skripsi
OLEH
NAMA: M Urip Sutanto
NIM: 06081381419043
PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS ILMU KEGURUAN DAN
PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SRIWIJAYA 2013

2. ABSTRAK
Pendidik harus mampu menciptakan situasi yang dapat menunjang perkembangan
belajar siswa, termasuk dalam menumbuhkan motivasi belajar siswa. Semua ini
tidak terlepas dari bagaimana pendidik menampilkan kemampuan kepribadiannya
dalam proses belajar mengajar. Hal inilah yang disebut peran pendidik sebagai
motivator. Sehingga penulis mengadakan penelitian deskriptif kuantitatif yang
berjudul Pengaruh Pembelajaran Matematika Dengan Menggunakan Pendekatan
Inquiry Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X SMK PGRI
Pagaralam Tahun Ajaran 2012-2013. Masalah pada penelitian ini adalah Apakah
ada pengaruh hasil belajar matematika dengan menggunakan pendekatan Inquiry
Discovery Learning terhadap hasil belajar siswa kelas X SMK PGRI Pagaralam
Tahun Ajaran 2012-2013?. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui pengaruh hasil belajar dengan menggunakan pendekatan Inquiry
Discovery Learning dalam mata pelajaran matematika dikelas X SMK PGRI
Pagaralam Tahun Ajaran 2012-2013. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh
siswa kelas X SMK PGRI Pagaralam Tahun Ajaran 2012-2013 yang berjumlah
240 siswa, sampel penelitian ini adalah kelas X.2 dan X.4. Pengumpulan data
diambil dengan metode tes dalam bentuk essay, sedangkan analisis data
menggunakan deskriptif kuantitatif yaitu uji hipotesis dengan rumus statistik
subjek t (statistik uji t). Setelah diadakan penelitian maka didapat
𝑡′ ≤
𝑤1𝑡1 + 𝑤2𝑡2
𝑤1 + 𝑤2

yaitu 2.639 > 1.693 maka Ho ditolak Ha diterima. Sehingga dapat
disimpulkan bahwa ada pengaruh hasil belajar dengan menggunakan pendekatan
Inquiry Discovery Learning dalam mata pelajaran matematika dikelas X SMK
PGRI Pagaralam Tahun Ajaran 2012/2013. Berkaitan dengan hasil penelitian,
guru matematika disarankan untuk dapat menggunakan pendekatan Inquiry
Discovery Learning sebagai salah satu metode pembelajaran untuk meningkatkan
hasil belajar siswa.
Kata Kunci : Inquiry Discovery Learning

3. DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL.....................................................................................................................................i
HALAMAN PENGESAHAN.......................................................................................................................ii
LEMBAR PENGESAHAN JUDUL ...........................................................................................................iii
MOTTO .......................................................................................................................................................iv
SURAT PERNYATAAN ............................................................................................................................v
KATA PENGANTAR...................................................................................................................................vi
DAFTAR ISI.................................................................................................................................................vii
DAFTAR TABEL .......................................................................................................................................viii
DAFTAR GRAFIK ......................................................................................................................................ix
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................................................................x
ABSTRAK ...................................................................................................................................................xi
BAB I PENDAHULUAN..............................................................................................................................xii
o Latar Belakang........................................................................................................................1
o Masalah dan Batasan Masalah................................................................................................3
 Masalah.......................................................................................................................3
 Batasan Masalah .......................................................................................................3
o Tujuan Penelitian.....................................................................................................................3
o Manfaat Penelitian...................................................................................................................4
o Anggapan Dasar dan Hipotesis .............................................................................................5
 Anggapan Dasar.........................................................................................................5
 Hipotesis ....................................................................................................................5
BAB II KAJIAN PUSTAKA........................................................................................................................
 2.1. Pembelajaran................................................................................................................................7
o 2.1.1. Pengertian Pembelajaran.....................................................................................................7
o 2.1.2. Teori-teori Psikologi Pembelajaran ..................................................................................9
o 2.1.3. Pendekatan Pembelajaran .................................................................................................12
o 2.1.4. Metode Pembelajaran..........................................................................................................13
 2.2. Inquiry Discovery Learning........................................................................................................15
o 2.2.1. Pengertian Inquiry .............................................................................................................15
o 2.2.2. Pengertian Discovery ........................................................................................................16
o 2.2.3. Pendekatan Inquiry Discovery Learning ..........................................................................17
 2.3. Pengaruh Pembelajaran Matematika dengan Menggunakan.......................................................
Pendekatan Inquiry Discovery Learning............................................................................................21
 2.4. Matematika .................................................................................................................................23
 2.5. Hasil Belajar ...............................................................................................................................23
o 2.5.1. Pengertian Hasil Belajar ..............................................................................................24
o 2.5.2. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar ......................................................25
 2.6. Uraian Materi Tentang Bilangan Berpangkat..............................................................................26
BAB III METODELOGI PENELITIAN
 3.1. Rancangan Penelitian .................................................................................................................28
 3.2. Variabel Penelitian .....................................................................................................................28
 3.3. Populasi dan Sampel....................................................................................................................29
o 3.3.1. Populasi.........................................................................................................................29
o 3.3.2. Sampel..........................................................................................................................30

4. Tabel Hasil Instrumen
No Nama Siswa
Nomor & Nilai Soal
Jumlah1&10 2 & 10 3&10 4&15 5&15 6&10 7&15 8 & 15
1 Agung Saputra 8 10 2 3 2 1 10 0 36
2 Andriani 10 10 0 15 10 5 5 0 55
3 Anggra Krendana 10 1 2 4 3 1 1 0 22
4 Ariansyah Putra 10 10 5 6 3 5 7 0 46
5 Arif Prayetno 7 10 9 7 7 2 7 1 50
6 Atmaja 6 7 5 13 2 10 7 0 50
7 Deki Kurniawan 7 7 6 5 2 4 7 2 40
8 Erna Pustika 8 5 2 3 3 5 10 2 38
9 Ety Karnila 8 5 0 10 0 4 4 0 31
10 Febriyanto 8 10 2 15 4 5 15 0 59
11 Ferry Andriansyah 10 10 10 15 5 5 5 0 60
12 Fitriani 10 10 10 10 4 4 10 2 60
13 Ilham Firmansyah 7 7 6 6 3 4 2 2 37
14 Ina Astri Kusyanti 10 10 5 6 3 1 0 0 35
15 Ipen Ilanas 7 10 8 0 0 0 0 0 25
16 Kesa Renaldi 7 10 2 3 2 2 10 0 36
17 Lia Amelia 8 8 5 10 0 4 8 0 43
18 Lika Astriani 10 10 10 15 1 1 0 0 47
19 Marisa Nurpita 5 5 4 8 3 3 2 0 30
20 Melin Oktarianti 10 10 8 15 10 4 10 1 68

5. DaftarPustaka
 Ahmadi, Abu H., Drs. 2005. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia.
 Arikunto, Suharsimi. 2009. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi
Aksara.________________. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta: Rineka Cipta.
 Gulo. W. 2004. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Grasindo.
 Herlina, Netti. 2004. “Studi Pembelajaran tentang pemberian tugas Problem
 Posing di kelas I SLTP Negeri I Tanjung Raja”. Sripsi. Palembang: FKIP
Universitas Sriwijaya (UNSRI).
 Iskandar. 2009. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Gaung Persada Press
 Moedjiono Moh. Dimyati. 1991. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Depdikbud,
Dirjen Dikti Proyek Pembinaan Tenaga Pendidikan.
 Riduwan. 2008. Belajar Mudah Penelitian untuk Guru, Karyawan, dan Peneliti
Pemula. Bandung: Alvabeta.
 Sugiyono. 2009. Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alvabeta.
 Roestiyah NK. 2008. Strategi Belajar Mengajar.Jakarta: Rineka Cipta.
 Sudjana, Nana. 2005. Metode Statistika. Bandung: Tarsito.
 Sunhaji. 2009. Strategi Pembelajaran. Yogyakarta: Grafindo Litera Media.
___________.Http://bangkititahermawati.wordpress.com/ipa-kelas-vii/pembelajaran-
inquiry-dan-discovery/. Diakses tanggal 19 Mei 2012

6. 0
10
20
30
40
50
60
70
80
Nomor
& Nilai
Soal
Jumlah
No Nama Siswa
No Nama Siswa
1 Agung Saputra
2 Andriani
3 Anggra Krendana
4 Ariansyah Putra
5 Arif Prayetno
6 Atmaja
7 Deki Kurniawan
8 Erna Pustika
9 Ety Karnila
10 Febriyanto
11 Ferry Andriansyah
12 Fitriani
13 Ilham Firmansyah
14 Ina Astri Kusyanti
15 Ipen Ilanas
16 Kesa Renaldi
17 Lia Amelia
18 Lika Astriani
19 Marisa Nurpita
20 Melin Oktarianti