Skripsi ini membahas penggunaan langkah Polya untuk meningkatkan keterampilan siswa kelas VIII dalam menyelesaikan soal cerita sistem persamaan linear dua variabel. Penelitian dilakukan dalam dua siklus di SMP Negeri 2 Gebog Kudus untuk meningkatkan pemahaman siswa dan hasil belajar. Hasil menunjukkan peningkatan keterampilan dan ketuntasan belajar siswa setelah penerapan langkah Polya.

1. Tugas Pertama: Membuat Cover
MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA KELAS VIII C
SMP NEGERI 2 GEBOG KUDUS TAHUN PELAJARAN 2014/2015
DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA
SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL
MELALALUI LANNGKAH POLYA
SKRIPSI
Diajukan dalam Rangka Penyelesaian Studi Strata-1
Untuk Memperoleh Gelar Sejana Pendidikan
Oleh:
Nama : M.Agung Firman Sampurna
NIM : 06081281419038
Prodi : Pendidikan Matematika
PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERISTAS SRIWIJAYA
2014

2. Tugas Kedua : Membuat Daftar Isi
Daftar Isi
HALAMAN JUDUL .................................................................................................................. i
LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................................................ii
LEMBAR PERNYATAAN.......................................................................................................iii
MOTTO DAN PERSEMBAHAN .............................................................................................iv
ABSTRAK ................................................................................................................................. v
KATA PENGANTAR ...............................................................................................................vi
DAFTAR ISI.............................................................................................................................vii
BAB I PENDAHULUAN..........................................................................................................1
A. Latar Belakang Masalah...........................................................................................1
B. Rumusan Masalah....................................................................................................3
C. Tujuan Penelitian .....................................................................................................3
D. Manfaat Penelitian ...................................................................................................4
BAB II KAJIAN PUSTAKA.....................................................................................................5
A. Definisi Belajar ........................................................................................................5
B. Definisi Pembelajaran Matematika..........................................................................6
C. Definisi Soal Cerita..................................................................................................7
D. Definisi Langkah Polya............................................................................................8
E. Sistem Persamaan Linear Dua Variabel.................................................................10
F. Hipotesis Tindakan ................................................................................................13
BAB III METODE PENELITIAN ..........................................................................................14
A. Lokasi Penelitian....................................................................................................14
B. Subjek Penelitian....................................................................................................14
C. Sumber dan Jenis Data...........................................................................................14
D. Prosedur Kerja dalam Penelitian............................................................................15
E. Indikator Keberhasilan...........................................................................................20
BAB VI HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN.........................................................21
A. Hasil Penelitian......................................................................................................21
B. Pembahasan............................................................................................................23
BAB V PENUTUP ..................................................................................................................30
A. Kesimpulan ............................................................................................................30
B. Saran.......................................................................................................................31
DAFTAR PUSTAKA ..............................................................................................................32
LAMPIRAN.............................................................................................................................viii

3. Tugas Ke Ketiga : Membuat Contoh Abstrak
ABSTRAK
Penggunaan Langkah Polya Guna Meningkatkan Keterampilan Siswa dalam Menyelesaikan
Soal Cerita Sistem Persamaan Linear Dua Variabel
(Kelas VIII C SMP Negeri 2 Gebog Kudus)
Skripsi Pendidikan Matematika Program Sarjana
Universitas Sriwijaya
Kampus Palembang
Soal cerita bagi sebagian besar siswa kelas VIII C SMP Negeri 2 Gebog masih
merupakan masalah, hal ini terbukti ketika peneliti melakukan tes mengenai materi sistem
persamaan linear dua variabel. Sebagian besar siswa tidak bisa menjawab dengan benar
pertanyaan yang diajukan peneliti. Setelah diselidiki ternyata para siswa ini belum mengtahui
cara menyelesaikan persmasalahan tadi menggunakan prosedur rutin atau sistematis. Oleh
karena itu penulis melakukan penelitian guna menyelesaikan permaslahan ini.
Penelitian yang dilakukan penulis ini berjudul “Meningkatkan Keterampilan Siswa
Kelas VIII C SMP 2 Gebog Kudus Tahun Pelajaran 2006/2007 dalam Menyelesaikan Soal
Cerita pada Sistem Persamaan Linear Dua Variabel melalui Penggunaan Langkah Polya”.
Tujuan penelitian tersebut untuk meningkatkan keterampilan siswa kelasVIII C SMP
Negeri 2 Gebog Kudus Tahun Pelajaran 2006/2007 dalam menyelesaikan soal cerita pada
materi pokok Sistem Persamaan Linear Dua Variabel melalui penggunaan langkah Polya.
Untuk meningkatkan keterampilan siswa dalam menyelesaikan soal cerita perlu ditekankan
penggunaan langkah prosedural sebagaimana dianjurkan oleh George Polya yaitu memahami
masalah, menyusunrencana penyelesaian, melaksanakan rencana penyelesaian dan
memeriksa hasil yang diperoleh.
Penelitian ini terlaksana dalam dua siklus. Pada siklus I diperoleh hasil bahwa
keterampilan siswa dalam menyelesaikan soal cerita Sistem Persamaan Linear Dua Variabel
belum maksimal. Persentase keterampilan mencapai 45% dan ketuntasan belajar mencapai
42,5%. Pada siklus II setelah dilakukan refleksi dan pembenahan, diperoleh hasil persentase
keterampilan sebesar 75% sedangkan ketuntasan belajar mencapai 77,5%. Dengan demikian
keterampilan siswa meningkat 30% dan ketuntasan belajar meningkat 35%. Dari penelitian
ini diperoleh Kesimpulan bahwa melalui penggunaan langkah Polya, keterampilan siswa
kelas VIII C SMP 2 Gebog Kudus Tahun Pelajaran 2006/2007 dalam menyelesaikan soal
cerita sistem persamaan linear dua variabel dapat ditingkatkan.
Kata kunci: Keterampilan Menyelesaikan Soal, Soal cerita, Langkah Polya

4. Tugas ke empat : Membuar Tabel Lengkap
Tabel 1.1
Tabel Evaluasi Siklus II
No Nama Nilai Ketuntatasan Belajar
1 Aan 70 Lulus
2 Abi 80 Lulus
3 Andre 70 Lulus
4 Bama 80 Lulus
5 Bayu 70 Lulus
6 Dodi 90 Lulus
7 Doni 80 Lulus
8 Eman 70 Lulus
9 Jati 85 Lulus
10 Fitri 78 Lulus
11 Gumo 50 Lulus
12 Harris 70 Lulus
13 Iin 79 Lulus
14 Jonatan 80 Lulus
15 Krisna 98 Lulus
16 Lili 79 Lulus
17 Mana 80 Lulus
18 Nana 90 Lulus
19 Pustu 87 Lulus
20 Rasti 70 Lulus

5. Tugas Ke Lima : Meng-insert gambar lengkap
GAMBAR
Gambar 1
(Proses Pembelajaran)
Gambar 2
(Pembelajaran SPLDV Langkah Polya)

6. Tugas ke Enam : Membuat Daftar Pustaka Menggunakan APA Style
Daftar Pustaka
Herrhyanto & Hamid. (2007). Statistika Dasar. Jakarta: Universitas Terbuka.
Sudjana.(2002).Metoda Statistika.Bandung : TARSITO
Sudijono, Anas. (2009). Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta :PT Raja Grafindo Persada
KonsultasiStatistik. (2015). Statistika Deskriptif. Dipetik September 17, 2015, dari Statistik:
http://www.rumusstatistik.com/search/label/Statistik%20Deskriptif
Putri, R. I. (2012, Oktober). Materi Kuliah. Dipetik September 17, 2015, dari My Blog:
https://ilma69.files.wordpress.com/2012/10/ukuran-pemusatan-dan-ukuran-letak-
baru.pdf

7. Tugas Ke tujuh : Meng-insert grafik dari excel
GRAFIK
0
20
40
60
80
100
120
Aan
Abi
Andre
Bama
Bayu
Dodi
Doni
Eman
Jati
Fitri
Gumo
Harris
Iin
Jonatan
Krisna
Lili
Mana
Nana
Pustu
Rasti
Hasil Evaluasi Sikus II
Nilai