Tugas Kelompok "Ppt dari Skripsi"
Di susun oleh :
1. Hurairoh Rhomodon
2. M.Agung Firman Sampurna
3. Filma Aditia
Pendidikan Matematika Universitas Sriwijaya
Berikut PPT yang berisikan analisis dari skripsi yang membahas tentang penerapan langkah polya guna meningkatkan keterampilan dalam meyelesaikan soal cerita pokok bahasan SPLDV.
Berikut PPT yang berisikan analisis dari skripsi yang membahas tentang penerapan langkah polya guna meningkatkan keterampilan dalam meyelesaikan soal cerita pokok bahasan SPLDV.
Analisis Jurnal PTK dengan judul "Peningkatan Hasil Belajar Matematika Pada Materi Turunan Fungsi Menggunakan Teknik Probing Protempting di kelas XI IPA 1 SMA Negeri 2 Palembang"
Jurnal ditulis oleh: Megariati
PPT analisis skripsi 'Penerapan Model Belajar Aktif Tipe Group to Group Exchange (GGE) pada Pembelajaran Geometri di Kelas VII SMP Islam Az-Zahrah 2 Palembang'
Tugas Aplikasi Komputer berupa PPT Analisis Skripsi. Adapun Skripsi yang saya dan rekan saya (Gita cahyanigtyas) analisis berjudul "Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT
(Teams Games Turnament) Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas V Madrasah Ibtidaiyah Ar-Rahmah Jabung Malang "
Analisis Jurnal PTK dengan judul "Peningkatan Hasil Belajar Matematika Pada Materi Turunan Fungsi Menggunakan Teknik Probing Protempting di kelas XI IPA 1 SMA Negeri 2 Palembang"
Jurnal ditulis oleh: Megariati
PPT analisis skripsi 'Penerapan Model Belajar Aktif Tipe Group to Group Exchange (GGE) pada Pembelajaran Geometri di Kelas VII SMP Islam Az-Zahrah 2 Palembang'
Tugas Aplikasi Komputer berupa PPT Analisis Skripsi. Adapun Skripsi yang saya dan rekan saya (Gita cahyanigtyas) analisis berjudul "Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT
(Teams Games Turnament) Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas V Madrasah Ibtidaiyah Ar-Rahmah Jabung Malang "
Король Марина Георгиевна,
директор, консалтинговая компания «КОНКУРАТОР»,
Зам. председателя Комитета по конкурсным процедурам м инновациям НОПРИЗ
профессор МААМ (Международная Академии Архитектуры отд. в Москве)
La presentazione sulle opportunità legate a un migliore uso dell'energia e delle altre risorse tenuta a Borgo Panigale nell'ambito di un convegno CPL organizzato presso la Ducati. L'occasione è servita per mostrare con esempi come la gestione ottimale delle risorse può contribuire a ridefinire il proprio business nell'ottica dell'accordo di Parigi sul clima.
PESAN TELEPATI DARI BAPA KEKAL KEPADA DUNIA TERESTRIAL; PESAN KEDUA; PESAN PE...Lo Que Vendra
PESAN TELEPATI DARI BAPA KEKAL KEPADA DUNIA TERESTRIAL; PESAN KEDUA; PESAN PERTAMA TERSEMBUNYI DARI DUNIA OLEH AGAMA ROCK. Ya anak-anak; Lahir mencari kebenaran; Mulai dunia pengetahuan, Wahyu yang diharapkan oleh berabad-abad dan berabad-abad; Pencipta Anda menggunakan doktrin-doktrin hidup untuk maju ke dunia; di masa lalu ia telah mengirimkan hukum Musa; terjadi dalam doktrin Kristen; ketiga yang dimulai, adalah doktrin Domba Allah; Doktrin ini juga disebut ilmu Celeste; awal adalah elemen yang sama alam; telepati menulis adalah alat komunikasi yang pencipta alam semesta; selalu terjadi; di masa lalu doktrin-doktrin para nabi, diterima oleh telepati; karena segala sesuatu memiliki awal dan penyebab sedang; doktrin Domba Allah, telah ada istilah; karena alam semesta tidak memilikinya; dan oleh karena itu, itu akan memperpanjang seluruh negeri; Itu akan diterjemahkan kepada semua bahasa dunia; pengaruhnya akan sedemikian rupa sehingga akan jatuh materialisme eksploitatif; karena moralitas yang baru datang ke dalam dunia; sendiri perdamaian moralitas Milenium; doktrin-doktrin Bapa yang kekal, selalu mengubah dunia; seperti yang mereka lakukan di masa lalu bumi; Wahyu baru diminta oleh roh manusia saat ini; dan Anda memberikan; setiap saat tinggal di exsistencias Anda, pedisteis, dan Anda diberi; Wahyu baru adalah kelanjutan dari Kitab Suci; Ini adalah satu hal untuk menjadi seorang sarjana dari Kitab Suci, dan satu lagi untuk menjadi religius; Hal pertama kekal karena semangat Anda selalu berusaha sendiri asal; yang kedua adalah iman perdagangan; agama adalah yang pertama untuk dapat dituduh sebelum dunia; doktrin Domba Allah; disebut agama di moral mereka manusia telah membagi dunia iman; mereka tidak punya hak untuk melakukan hal itu; lupa hanya berkendara hanya Allah saja; satu kebenaran; hanya setan terbagi seperti yang kulakukan. agama Roh adalah orang-orang Farisi yang sama dari zaman Romawi; Mereka meminta sang pencipta yang dilahirkan kembali dan mengubah kesalahan masa lalu; dan diberikan tes; Jangan lupa agama dunia, bahwa setiap roh diuji di tujuan pilihan; kamu Roh Rock, Anda melakukan hal yang sama di dunia yang jauh; dividisteis kawanan lainnya; dejasteis lain makhluk rohani kebingungan; llenasteis kuil-kuil bahan banyak planet-planet; dan volvisteis untuk melakukannya di tanah itu. Inilah sebabnya mengapa Anda akan juzjados pertama; Anda untuk melanggar hukum, Anda menjadi Antikristus sama; dan setiap pelanggar hukum, itu sebenarnya adalah; Anda mengatakan gereja ibu Kudus; Saya mengatakan kepada Anda bahwa tidak seorangpun di dunia ini adalah kudus atau Suci; kerendahan-hati benar tidak membutuhkan judul yang tidak diketahui di dalam Kerajaan Surga; Terserah kepada planet mikroskopis Anda; hanya orang tua dan nabi-nabi tertentu tahu planeta-polvo yang disebut bumi; penyebab ini adalah bahwa semesta hidup ayah Jehovah telah tanpa akhir; dan yang diyakini besar, tidak; Anda menulis kata perempuan sundal itu; karena comerciais dengan
Il programma del corso ICEP 2015 - International Course Endovascular Procedures, tenutosi a Roma dal 19 al 21 ottobre. Tra gli interventi anche quello della dottoressa Marcella Marletta che si è soffermata sul tema del costo dei dispositivi utilizzati nelle procedure endovascolari.
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdfNur afiyah
Pembelajaran landasan pendidikan yang membahas tentang profesionalisasi pendidikan. Semoga dengan adanya materi ini dapat memudahkan kita untuk memahami dengan baik serta menambah pengetahuan kita tentang profesionalisasi pendidikan.
2. MENINGKATKAN KETERAMPILAN SISWA KELAS VIII C
SMP 2 GEBOG KUDUS TAHUN PELAJARAN 2006/2007
DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA PADA
SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL
MELALUI PENGGUNAAN LANGKAH POLYA
TUTU
P
3. Latar Belakang
Raw Input
Kurang
Berkualitas
Matematika
Itu Sulit
Sebagin besar
Siswa Tidak
Bisa
Menyelesaikan
Soal Cerita
Tidak
Paham
Makna Soal
Lemah
Penggunaan
Bahasa
Tidak Tahu
Prosedur
Rutin
Bukti Karena
LANGKAH POLYA
PADA SUB BAHASAN SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA
VARIABEL
TUTU
P
4. Apakah Melalui Penggunaan Langkah Polya
dapat Meningkatkan Keterampilan Siswa Kelas
VIII C SMP 2 Gebok Kudus Tahun
Pelajaran2006/2007 dalam Menyelesaikan
Soal Cerita pada Sistem Persamaan Linear
Dua Variabel
TUTU
P
5. Untuk Mengetahui Peningkatan Keterampilan
Siswa Kelas VIII C SMP 2 Gebok Kudus
Tahun Pelajaran 2006/2007 dalam
Menyelesaikan Soal Cerita pada Sistem
Persamaan Linear Dua Variabel Menggunakan
Langkah Polya
TUTU
P
6. Siswa
• Meningkatkan
Kemampuan Siswa
dalam menjawab
soal cerita
• Meningkatkan
Petensi kecerdasan
dan minat siswa
• Mendidik siswa agar
berpikir ilmiah dan
tertib
Guru
• Menambah
wawasan ilmiah
mengenai
pentingnya langkah
polya
• Mengetahui cara
menerapkan
langkah polya
dalam proses
pembelajaran
SEkolah
• Sebagai bahan
kajian untuk
perencanaan
pendidikan dimasa
depan
• Sebagai acuan
untuk
meningkatkan
prestasi siswa
TUTU
P
7. Pemecahan Masalah dalam Pembelajaran Matematika
Soal Cerita
Manfaat Peningkatan Kemampuan Menyelesaikan Soal Cerita
Menyelesaikan Soal Cerita Menggunakan Langkah Polya
Sistem Persamaan Linear Dua Variabel
Kerangka Berpikir
Pengertian Belajar
Pembelajaran Matematika
TUTU
P
8. Melalui penggunaan langkah Polya, keterampilan
siswa kelas VIIIC SMP 2 Gebog Kudus Tahun
Pelajaran 2006/2007 dalam menyelesaikan soal
cerita pada sistem persamaan linear dua
variabel dapat ditingkatkan
TUTU
P
Hopotesis Tidakan
9. Belajar adalah proses yang berlangsung pada
diri seseorang sehingga terjadinya
perubahan tingkah laku yang meliputi
pengetahuan, penalaran, kecakapan, sikap
dan kebiasaan. Agar belajar dapat
berkualitas dengan baik, perubahan itu harus
dilahirkan oleh pengalaman dan interaksi
antara orang dan lingkungannya.
TUTU
P
10. Proses kinerja yang melibatkan setiap
komponen secara sinergi dan fungsional yaitu
kinerja guru matematika yang melibatkan
potensi siswa, fasilitas dan lingkungan
belajar secara optimal. Melalui pembelajaran
diharapkan dapat berakhir dengan sebuah
pemahaman siswa secara komprehensif dan
holistik.
TUTU
P
11. Suatu pertayaan akan otomatis menjadi
masalah apabilah pertanyaan tersebut tidak
bisa dijawab dengan prosedur rutin yang sudah
diketahui oleh siswa.
TUTU
P
12. Suatu pertayaan akan otomatis menjadi
masalah apabilah pertanyaan tersebut tidak
bisa dijawab dengan prosedur rutin yang sudah
diketahui oleh siswa.
TUTU
P
15. TUTU
P
22 Siswa dan 18 Siswi SMPN 2 Gebog Kudus Kelas
VIII C
Seorang Guru Matematika
Seorang Pengamat
16. TUTU
P
Sumber Data
Hasil Tes dari
materi SPLDV
40 Siswa/siswi SMP
Negeri 2 Gebog Kudus
kelas VIII C
Jenis Data
Lembar
Observasi
Siswa
Lembar
Observasi
Guru
18. TUTU
P
Siswa dapat menyelesaikan soal-soal tes dengan terampil
sesuai waktu yang dialokasikan untuk setiap soal yaitu
kategori A kurang dari 10 menit, kategori B 11-15 menit dan
kategori C lebih dari 15 menit.
Minimal 75 % dari jumlah siswa dapat mencapai Kriteria
Ketuntasan Minimal(KKM) sebesar 62.
20. Bawadiman. 1997. Peranan Pendidikan Matematika dalam Era Globalisasi.
(Makalah Seminar ) FPMIPA IKIP Semarang.
Departemen Pendidikan Nasional. 2004. Pelajaran Matematika SMP Kelas VIII.
Edisi ke-2 Jakarta.
Departemen Pendidikan Nasional. 2005. Penilaian Pembelajaran Matematika
Bentuk Tes. Materi Pelatihan Terintegrasi. Buku 3. Jakarta.
Suherman, Erman, dkk. 2003. Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer.
Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Shadiq, Fadjar. 2004. Penalaran, Pemecahan Masalah dan Komunikasi dalam
Pembelajaran Matematika. (Makalah Diklat Instruktur/Pengembang
Matematika SMP Jenjang Dasar) PPPG Matematika Yogyakarta.
DAFTAR PUSTAKA
TUTU
P