Media pembelajaran matematika ini membahas tentang pembuatan papan permainan untuk mengajarkan materi menghitung nilai akar dan akar persamaan kuadrat. Terdiri dari empat plat persegi yang diisi gambar galaksi dan rute permainan, sepuluh kartu soal mencari nilai x dan persamaan kuadrat, serta kotak penyimpanan yang digunakan untuk menyimpan kartu soal. Permainan dimainkan oleh maksimal empat pemain yang saling bersa
Permainan tradisional "angklik" melatih anak-anak untuk mengenal konsep matematika seperti bilangan, geometri, dan estimasi serta disiplin dalam bermain. Permainan ini melibatkan melempar batu ke kotak-kotak yang dilambangkan dengan angka dan melompat ke kotak berikutnya sesuai aturan.
Permainan up down math adalah permainan serupa ular tangga yang menggunakan soal-soal matematika sebagai ular dan tangganya. Materi yang diajarkan adalah bilangan bulat. Pemain akan belajar sambil bermain karena diwajibkan menjawab soal bilangan bulat saat berhenti di kotak tertentu. Langkah pemain selanjutnya ditentukan oleh jawaban soal. Pemain yang pertama sampai kotak 124 memenangkan permainan.
Permainan "lucky games" dirancang untuk membantu siswa memahami konsep peluang dengan cara bermain dan mengundi dadu. Permainan papan ini berisi kartu-kartu dengan pertanyaan dan tantangan yang dibuka secara berurutan saat mendapat angka dadu untuk maju. Tujuannya adalah mengajari siswa tentang peluang dengan menghitung kemungkinan munculnya angka tertentu saat mengocok dadu.
Dokumen ini memberikan instruksi cara membuat dinding operasi himpunan menggunakan bahan sederhana seperti kardus bekas, kertas warna-warni, gunting, lem dan push pin. Kardus dibentuk menjadi kotak-kotak kemudian dilapisi kertas warna dan ditempel elemen serta operasi himpunan. Hasil akhir dipasang pada sterofoam menggunakan push pin.
Permainan tradisional "angklik" melatih anak-anak untuk mengenal konsep matematika seperti bilangan, geometri, dan estimasi serta disiplin dalam bermain. Permainan ini melibatkan melempar batu ke kotak-kotak yang dilambangkan dengan angka dan melompat ke kotak berikutnya sesuai aturan.
Permainan up down math adalah permainan serupa ular tangga yang menggunakan soal-soal matematika sebagai ular dan tangganya. Materi yang diajarkan adalah bilangan bulat. Pemain akan belajar sambil bermain karena diwajibkan menjawab soal bilangan bulat saat berhenti di kotak tertentu. Langkah pemain selanjutnya ditentukan oleh jawaban soal. Pemain yang pertama sampai kotak 124 memenangkan permainan.
Permainan "lucky games" dirancang untuk membantu siswa memahami konsep peluang dengan cara bermain dan mengundi dadu. Permainan papan ini berisi kartu-kartu dengan pertanyaan dan tantangan yang dibuka secara berurutan saat mendapat angka dadu untuk maju. Tujuannya adalah mengajari siswa tentang peluang dengan menghitung kemungkinan munculnya angka tertentu saat mengocok dadu.
Dokumen ini memberikan instruksi cara membuat dinding operasi himpunan menggunakan bahan sederhana seperti kardus bekas, kertas warna-warni, gunting, lem dan push pin. Kardus dibentuk menjadi kotak-kotak kemudian dilapisi kertas warna dan ditempel elemen serta operasi himpunan. Hasil akhir dipasang pada sterofoam menggunakan push pin.
{DAK SD 2015 PERALATAN MATEMATIKA SD }~{Alat Peraga Sd matematika DAK 2015 }Redis Manik
[Ringkasan]
Dokumen tersebut berisi daftar dan deskripsi alat peraga matematika untuk pendidikan dasar, meliputi:
1. Alat untuk mempelajari bentuk-bentuk geometri dasar seperti lingkaran, persegi, dan segitiga.
2. Permainan logika dan bilangan untuk mempelajari operasi hitung dasar.
3. Alat untuk mempelajari bangun ruang seperti kubus, balok, limas, dan tabung.
4. Kartu dan papan untuk memp
[Ringkasan]
Dokumen tersebut berisi daftar dan deskripsi alat peraga matematika untuk pendidikan dasar, termasuk alat untuk mempelajari bangun datar, bangun ruang, bilangan, dan operasi matematika seperti penjumlahan dan perkalian. Alat-alat tersebut terbuat dari plastik dan berwarna-warni untuk menarik perhatian siswa.
Dokumen tersebut memberikan instruksi cara membuat papan trigonometri sebagai media pembelajaran matematika dengan menggunakan berbagai alat dan bahan seperti karton, spidol, dan lem. Papan trigonometri dibuat dengan membentuk lingkaran dan persegi dari karton, membuat garis sudut 0-360 derajat, lubang sin dan cos, serta klip untuk memutar lingkaran.
1. Dokumen menjelaskan tentang kotak perhiasan berbentuk balok yang dihias dengan pita sepanjang 120 cm pada sisi-sisinya.
2. Terdapat 73 kemungkinan ukuran kotak perhiasan yang dapat dihias dengan panjang pita tersebut.
3. Guru sebaiknya tidak hanya mengajar berdasarkan buku teks saja tetapi mendesain bahan ajar sendiri untuk mencapai tujuan pembelajaran matematika secara
Dokumen tersebut berisi soal latihan ujian semester gasal mata pelajaran matematika untuk siswa kelas 9 SMP yang menerapkan kurikulum KTSP. Soal-soal tersebut meliputi konsep-konsep seperti skala peta, luas permukaan, volume kerucut, rata-rata, peluang, dan diagram lingkaran. Terdapat 19 soal latihan yang harus dikerjakan siswa.
Olimpiade Sains Nasional SMP bertujuan mengukur kemampuan peserta didik dalam bidang studi matematika. Soal terdiri dari pilihan ganda dan isian singkat yang harus diselesaikan peserta dalam waktu 150 menit. Materi soal meliputi operasi hitung bilangan, geometri, peluang, dan statistika.
Skripsi ini membahas penggunaan langkah Polya untuk meningkatkan keterampilan siswa kelas VIII dalam menyelesaikan soal cerita sistem persamaan linear dua variabel. Penelitian dilakukan dalam dua siklus di SMP Negeri 2 Gebog Kudus untuk meningkatkan pemahaman siswa dan hasil belajar. Hasil menunjukkan peningkatan keterampilan dan ketuntasan belajar siswa setelah penerapan langkah Polya.
Berikut PPT yang berisikan analisis dari skripsi yang membahas tentang penerapan langkah polya guna meningkatkan keterampilan dalam meyelesaikan soal cerita pokok bahasan SPLDV.
{DAK SD 2015 PERALATAN MATEMATIKA SD }~{Alat Peraga Sd matematika DAK 2015 }Redis Manik
[Ringkasan]
Dokumen tersebut berisi daftar dan deskripsi alat peraga matematika untuk pendidikan dasar, meliputi:
1. Alat untuk mempelajari bentuk-bentuk geometri dasar seperti lingkaran, persegi, dan segitiga.
2. Permainan logika dan bilangan untuk mempelajari operasi hitung dasar.
3. Alat untuk mempelajari bangun ruang seperti kubus, balok, limas, dan tabung.
4. Kartu dan papan untuk memp
[Ringkasan]
Dokumen tersebut berisi daftar dan deskripsi alat peraga matematika untuk pendidikan dasar, termasuk alat untuk mempelajari bangun datar, bangun ruang, bilangan, dan operasi matematika seperti penjumlahan dan perkalian. Alat-alat tersebut terbuat dari plastik dan berwarna-warni untuk menarik perhatian siswa.
Dokumen tersebut memberikan instruksi cara membuat papan trigonometri sebagai media pembelajaran matematika dengan menggunakan berbagai alat dan bahan seperti karton, spidol, dan lem. Papan trigonometri dibuat dengan membentuk lingkaran dan persegi dari karton, membuat garis sudut 0-360 derajat, lubang sin dan cos, serta klip untuk memutar lingkaran.
1. Dokumen menjelaskan tentang kotak perhiasan berbentuk balok yang dihias dengan pita sepanjang 120 cm pada sisi-sisinya.
2. Terdapat 73 kemungkinan ukuran kotak perhiasan yang dapat dihias dengan panjang pita tersebut.
3. Guru sebaiknya tidak hanya mengajar berdasarkan buku teks saja tetapi mendesain bahan ajar sendiri untuk mencapai tujuan pembelajaran matematika secara
Dokumen tersebut berisi soal latihan ujian semester gasal mata pelajaran matematika untuk siswa kelas 9 SMP yang menerapkan kurikulum KTSP. Soal-soal tersebut meliputi konsep-konsep seperti skala peta, luas permukaan, volume kerucut, rata-rata, peluang, dan diagram lingkaran. Terdapat 19 soal latihan yang harus dikerjakan siswa.
Olimpiade Sains Nasional SMP bertujuan mengukur kemampuan peserta didik dalam bidang studi matematika. Soal terdiri dari pilihan ganda dan isian singkat yang harus diselesaikan peserta dalam waktu 150 menit. Materi soal meliputi operasi hitung bilangan, geometri, peluang, dan statistika.
Skripsi ini membahas penggunaan langkah Polya untuk meningkatkan keterampilan siswa kelas VIII dalam menyelesaikan soal cerita sistem persamaan linear dua variabel. Penelitian dilakukan dalam dua siklus di SMP Negeri 2 Gebog Kudus untuk meningkatkan pemahaman siswa dan hasil belajar. Hasil menunjukkan peningkatan keterampilan dan ketuntasan belajar siswa setelah penerapan langkah Polya.
Berikut PPT yang berisikan analisis dari skripsi yang membahas tentang penerapan langkah polya guna meningkatkan keterampilan dalam meyelesaikan soal cerita pokok bahasan SPLDV.
Dokumen ini berisi profil seorang mahasiswa bernama M. Agung Firman Sampurna yang berisi identitas diri, riwayat pendidikan, hobi dan minat, sosial media yang dimiliki, serta sebuah anekdot matematika tentang siswa bernama Jenung.
Dokumen ini membahas tentang definisi dan rumus deret aritmatika dan deret geometri, termasuk rumus untuk mencari suku ke-n, jumlah suku, dan suku tengah. Deret geometri harus konvergen dan memenuhi syarat tertentu.
Dokumen tersebut membahas beberapa bangun datar seperti persegi, persegi panjang, segitiga, layang-layang dan lingkaran. Dijelaskan ciri-ciri dan rumus luas serta keliling masing-masing bangun datar.
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
Paper ini bertujuan untuk menganalisis pencemaran udara akibat pabrik aspal. Analisis ini akan fokus pada emisi udara yang dihasilkan oleh pabrik aspal, dampak kesehatan dan lingkungan dari emisi tersebut, dan upaya yang dapat dilakukan untuk mengurangi pencemaran udara
Universitas Negeri Jakarta banyak melahirkan tokoh pendidikan yang memiliki pengaruh didunia pendidikan. Beberapa diantaranya ada didalam file presentasi
3. ALAT DAN BAHAN
ALAT BAHAN
Gunting
Lem
Double Tip
Lakban Bening
Mistar
Spidol Kecil Hitam
Pensil
Karton Padi Tebal
Karton Padi Tipis
Origami
Gambar galaksi 4 buah 20
cm x 20 cm
Gambar galaksi 1 buah
21,5 cmx 21,5 cm
Gambar Bintang 8 buah
3cm x 21 cm
5. PERSIAPAN
o Buatlah empat buah plat persegi dengan ukuran
20 cm x 20 cm dengan karton padi tebal.
o Buatlah satu buah plat persegi dengan ukuran 21
cm x 21 cm dengan karton padi tebal.
o Buatlah empat buah plat persegi panjang dengan
ukuran 21 cm x 3 cm dengan karton padi tebal.
o Buatlah jaring-jaring balok tanpa tutup dengan
ukuran 21,5 cm x 21,5 cm x 3 cm.
o Gunting semua gambar galaksi dan bintang.
o Gunting selembar origami menjadi 16 bagian
sebanyak 10 lembar dengan 5 warna yang
berbeda.
HOW????
6. PAPAN PERMAINAN
o Ambil plat persegi dengan ukuran 20 cm x 20 cm
karton padi tebal.
o Tempelkan gambar galaksi yang sudah digunting
ke plat persegi tadi.
o Tempelkan bagian-bagian kertas origami hingga
membentuk rute permainan.
o Buatlah perintah-perintah di kertas origami yang
sudah ditempel tadi. Misalnya ‘carilah nilai x’ atau
carilah nilai dari persamaan kuadrat dengan cara
memasukkan nilai x pada persamaan kuadrat atau
bisa disingkat (x=2).
o Gunting bagian yang saling menempel antar plat
persegi. HOW????
7. Kartu Soal
o Tentukan dua buah warna origami yang akan
dipakai. Misalkan warna biru muda dan biru tua.
o Bagilah selembar origami tersebut menjadi tiga
bagian.
o Buatlah sebanyak sepuluh lembar.
o Tentukan warna yang akan menjadi soal mencari
nilai persamaan kuadrat dan nilai x.
o Buatlah sepuluh soal mencari nilai persamaan
kuadrat dengan syarat ketika dimasukkan nilai 3
tidak lebih dari 12 dan ketika dimasukkan nilai 1
tidak negatif. Misalnya pada warna biru tua.
o Buatlah sepuluh soal mencari nilai x. Pada warna
biru muda. HOW????
8. Kotak Penyimpanan
o Tempelkan gambar bintang pada plat persegi panjang.
o Buatlah jaring-jaring balok tanpa tutup dengan cara
menggabungkan plat persegi dengan ukuran 21 cm x
21 cm dengan keempat plat persegi panjang yang
sudah ditempelkan gambar bintang tadi. Dengan cara
menggunakan lakban. (Bagian Bawah)
o Gunting jaring-jaring balok yang sudah digambar pada
karton padi tipis. Dan rakitlah menjadi balok tanpa
alas. (Bagian atas)
o Tempelkan gambar galaksi pada bagian atas balok
tanpa alas dan gambar bintang pada sisi-sisi balok.
o Gabungkan bagian atas dan bagian bawah maka jadilah
kotak penyimpanan permainan.
HOW????
9. Cara Menggunakan
1. Pemain maksimal empat orang.
2. Setiap pemain hanya diberikan kesempatan 3 kali skip.
3. Giliran ditentukan dengan cara suit.
4. Setiap pemain pada giliran pertama mendapatkan nilai x=1 untuk
disubtitusikan pada soal yang tertera pada kartu warna biru tua.
5. Ketika pemain berada pada kotak yang tertera mencari nilai x
maka pemain mengambil kartu warna biru muda.
6. Pemain hanya diberikan waktu 15 detik untuk menjawab.
7. Jawaban tersebut akan menjadi berapa banyak langkah yang akan
diambil. Misalnya jawabannya 5 maka pemain maju sebanyak 5
langkah. Namun ketika nilainya negatif maka pemain mundur
sebanyak jawaban.
8. Jika semua kartu sudah terbuka maka pemain harus mengocok
kartu tersebut.
9. Pemain baru dinyatakan pemenang jika pion pemain tepat pada
angka 45. Namun jika berlebih maka pion pemain akan mundur
sebanyak yang lebih (seperti aturan ular tangga). Atau semua
pemain lain tidak dapat bermain lagi.