L'esperimento di capovolgere un paio di lezioni: riflessioni sul contesto specifico delle classi e dei corsi, i motivi della scelta e le problematiche riscontrate.” Flipped classroom, primo approccio. Grup de treball interescolar. EOI 2016-17

1. Toh! Mi è venuta
capovolta?
Esperienze (involontarie),
riflessioni e domande

5. Dante
Motivazione:
• dall’inizio del corso
Come introdurre:
• La situazione storica e
geografica nell‘Italia di
quel periodo?
• Chi era Dante?
• Com’è strutturata la
Divina Commedia?
Manzoni
Motivazione:
• dall’inizio del corso
Come introdurre:
• La situazione storica e
geografica dell’Italia in
quel periodo?
• Chi era Manzoni?
• Quali sono i temi
principali trattati nei
Promessi Sposi?

6. Dante
1ª lezione
8 alunni: 1 video per
alunno (6-15 minuti)
8 video su:
• situazione storica del
periodo
• vita di Dante
• struttura della Divina
Commedia
Manzoni
1ª lezione
3 gruppi (3 persone per
gruppo)
Ogni gruppo:
• un video (15-17 minuti)
• una serie di video (11-
16 minuti)
• possibilità di vedere il
video, la serie di video o
tutti e due.
Fonti: bignomi; studenti.it; repetita; rai, i grandi della letteratura italiana;

7. Dante
1ª lezione
1: gruppi con argomenti
simili (aaa, bbb, ccc)
2: gruppi con argomenti
diversi (abc)
Manzoni
1ª lezione
in classe
1: membri dello stesso
gruppo (aaa, bbb, ccc)
2: membri di gruppi diversi
(abc)

8. Dante
2ª lezione
2 gruppi:
Ogni gruppo:
• leggere un canto (con
parafrasi e/o note)
oppure
• vedere un video su un canto
di dante (8-10 minuti)
Manzoni
2ª lezione
3 gruppi (3 persone per gruppo)
Ogni gruppo:
• leggere due capitoli (diversi
per ogni gruppo)
oppure
• vedere due video (8-15 minuti)
facoltativo:
• video di approfondimento su
uno dei capitoli (14 minuti)
Fonti: oilproject, studenti.it

9. Dante
2ª lezione
1: gruppi con lo stesso
canto (aaa, bbb)
2: gruppi con canti diversi
(ab)
Manzoni
2ª lezione
in classe
1: gruppi con gli stessi
capitoli (aaa, bbb, ccc)
2: gruppi con capitoli
diversi (abc)

10. Clicca sull’immagine per andare al blog con la spiegazione dettagliata della lezione.
Se invece vuoi leggere cosa hanno scritto gli studenti su questo tema, clicca qui

11. Capovolte
o semplici presentazioni?

12. Canzoni
1ª lezione
2 gruppi:
Ogni gruppo doveva:
• ascoltare 25 canzoni (o 1)
• scegliere 1 canzone
• documentarsi
• cercare il testo e leggerlo
• prepararsi a spiegare:
– il perché della scelta
– informazioni sul cantante e la canzone
– lessico interessante
– opinione personale

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14. •Tecnologia
•Tempi
•Partecipazione

15. Dubbi

16. Domande?