Camelia Radulescu Curs Comenius 2012, eJournalism - Inari, Finlanda

1. BURSĂ INDIVIDUALĂ DE PREGĂTIRE
PROFESIONALĂ COMENIUS
10 - 16 IUNIE 20 12 INARI , FIN LANDA
Beneficiar
Camelia Rădulescu
P rofesor pentru învăţământ primar
Şcoala cu clasele I-VIII “Sf. Vasile” Ploieşti
Buget aprobat: 1 800 euro
Surse de finanţare: Comisia European ă (Comenius-LLP)
Camelia Radulescu

2. ETAPELE OBŢINERII UNEI FINANŢĂRI PENTRU PROGRAMUL
SECTORIAL COMENIUS –
MOBILITATI INDIVIDUALE DE FORMARE CONTINUĂ
• Accesarea site-ului: http://www.anpcdefp.ro/programe/llp/comenius/comenius.html
pentru citirea informaţiilor cu privire la programul sectorial Comenius;
• Pentru a afla care sunt documentele care compun dosarul de candidatură, criteriile
de eligibilitate, selecţie, excludere si criteriile de acordare a finanţării, vă rog să
consultaţi:
• Apelul European General pentru Propuneri de Proiecte 2012 si Apelul Naţional
pentru Propuneri de proiecte 2012 la adresa:
http://www.anpcdefp.ro/programe/llp/referinta/Apel_2012
• Selectarea din catalogul de cursuri Comenius a celor care prezintă interes pentru
candidat: http://ec.europa.eu/education/trainingdatabase/search.cfm
• Trimiterea unui mail persoanei de contact pentru cursul ales (pot fi trimise pentru mai
multe cursuri, alegerea cursului putând fi făcută ulterior) pentru a primi un preaccept
de la organizator.
• Descărcarea formularelor de candidatură de pe adresa:
http://www.anpcdefp.ro/programe/llp/comenius/formulare.html
• Pregătirea dosarului de candidatură, după precizările făcute în Apelul European
General pentru Propuneri de Proiecte 2012 şi Apelul Naţional pentru Propuneri de
proiecte 2012
• Trimiterea dosarului on-line şi prin poştă, cu confirmare de primire, la adresa:
Agenţia Naţională pentru Programe Comunitare în Domeniul Educaţiei şi
Formării Profesionale, Bucureşti, Calea Şerban Vodă nr. 133, etaj 3, sector 4,
cod postal 040205
• Afişarea rezultatelor se publică pe adresa:
http://www.anpcdefp.ro/programe/llp/comenius/rezultate
Camelia Radulescu

3. DENUMIREA/TITLUL ACTIVITĂŢII “EJOURNALISM 2.0 -
EDUCATIONAL COLLABORATION ACROSS BORDERS USING WEB BASED
TOOLS, THE "MIDNIGHT SUN COURSE" (EJURNALISM 2.0 - COLABORARE
EDUCAŢIONALĂ DINCOLO DE FRONTIERE FOLOSIND INSTRUMENTE
BAZATE PE WEB)"
INSTITUŢIA ORGANIZATOARE: EUNEOS CORPORATION
LOCUL DE DESFĂŞURARE: PARLAMENTUL SAMI
Camelia Radulescu

4. OBIECTIVELE CURSULUI:
Conştientizarea formabililor cu privire la fenomenul de globalizare culturală;
realizarea unui eJournal (structurarea şi caracteristicile lui);
Utilizarea, moderarea şi eficienşa unei videoconferinţe,
crearea fişierelor audio-video;
realizarea unor aplicaţii practice (exemplu: Photostory3for
Windows);
initierea unor parteneriate internationale online;
asistenta acordata de formatori in realizarea acestor
proiecte.
elor forme de manifestare a rasismului şi discriminării;
Exersarea diverselor concepte relative la tema propusă şi realizarea unui schimb de experienţă în materie;
Discutarea şi exersarea unor metode activ-participative de lucru cu grupuri aflate în pericol de a fi discriminate;
Experimentarea capacităţii de a organiza activităţi specifice pentru grupuri în care se înregistrează atitudini negative împotriva celui de alături;
Exersarea unei game variate de metode de organizare a activităţilor multi şi interculturale;
Experimentarea unor seturi de metode noi, cu aplicabilitate generală în activitatea didactică.
Camelia Radulescu

5. PARTICIPANŢI: 39 + 6
FORMATORI
Țări participante:
Belgia (1), Germania (3), Grecia (4), Letonia (1), Lituania (1),
Olanda (10), Polonia (2), Portugalia (4), Romania (8), Slovacia
(1), Slovenia (2), Spania (2).
Am beneficiat de indrumarea celor 6 organizatori si formatori:
Pentti Pirhonen (Finlanda), Ilpo Halonen (Finlanda), Ludo
Mateusen si Annemie Mateusen-de Wolf (Olanda), Viljenka Savli
(Slovenia), Hans Poldoja (Estonia).
Camelia Radulescu

6. Camelia Radulescu

7. Camelia Radulescu

8. DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢII
• Perioada de pregătire a participării la stagiu:
- cunoaşterea programului şi a tematicii cursului pe baza materialelor puse la
dispoziţie de către organizator (eventual consultarea unei bibliografii
suplimentare);
- pregătirea unor materiale legate de propria activitate profesională,
prezentarea şcolii, a sistemului educaţional din România, a României;
• - Aprofundarea limbii engleze, limba folosită în timpul cursului.
• Perioada de participare efectivă la curs petrecută în străinătate
• Perioada de evaluare:
- se pun în practică noile cunoştinţe şi aptitudini dobândite;
- se asigură obţinerea unui feed-back corespunzător;
- se redactează un raport asupra progreselor înregistrate după participarea
la curs;
• - se elaborează strategia de evaluare a impactului asupra elevilor, a
instituţiei, a părinţilor, a comunităţii locale.
Camelia Radulescu

9. CONŢINUTUL CURSULUI:

Cursul a avut 40 de ore, iar conţinutul său a fost
în concordanţă cu programul anunţat.
 Învăţarea a fost practică într-un cadru multicultural cu reale
valenţe formative.
 Activităţile cursului s-au desfăşurat la Parlamentul Sami, între orele
7,45 si 18.
 Fiecare zi a început printr-o sesiune în plen. Apoi, activităţile s-au
desfăşurat pe grupe. În timp ce o grupă participa la videoconferinţa cu
profesorii din India şi învăţa cum să o modereze, cealaltă grupă a fost
iniţiată în realizarea unui eJournal, în inserarea paginilor web, a
fişierelor audio şi video, precum şi alte detalii tehnice şi didactice. Apoi,
rolurile s-au inversat. În fiecare zi au avut loc astfel de activităţi, alături
de activităţile din workshop-uri.
Camelia Radulescu

10. Scurte prelegeri,
Discuţii/dezbateri frontale,
Exerciţii desfăşurate în perechi, dialoguri vii
sau mute,
Jocuri de mişcare, orientare, intercunoaştere,
Jocuri de rol,
Activităţi organizate pe principiul inteligenţelor
multiple,
Metoda CLIM,
Mozaicul,
Proiectul individual,
Proiectul de grup,
Excursia.
Camelia Radulescu

11. BENEFICII ALE ACTIVITĂŢII DE FORMARE
 dezvoltarea pe plan profesional prin îmbogăţirea cunoştinţelor
despre utilizarea tehnologiilor web şi a Internetului în activitatea
şcolară, necesare unui învăţământ de calitate, în vederea
integrării acestuia în cel european;
 stabilirea unor relaţii profesionale cu colegi din alte ţări
europene, cu care am realizat schimburi de experienţă pentru
• A promova toleranţa faţă de diferenţele culturale;
• A promova diversitatea lingvistică;
• A promova multiculturalitatea ca valori educaţionale
europeane.
 cunoaşterea culturii altor state .
Camelia Radulescu

12. LINKURI UTILE:
 http://www.anpcdefp.ro/
 www.euneos.fi
 http://midnightsuncourse2012.mixxt.com/
 http://www.ejournal.fi/regions2/
Camelia Radulescu

13. DIMENSIUNEA EUROPEANĂ A STAGIULUI
DE FORMARE SE ASIGURĂ PRIN:
• dezvoltarea profesională şi personală a cadrelor
didactice;
• încurajarea cooperării transnaţionale dintre şcoli;
• favorizarea studierii limbilor comunitare şi, în mod
special, a limbii engleze;
• promovarea cunoaşterii diferitelor culturi;
• promovarea conştiinţei interculturale şi a inovaţiei în
ceea ce priveşte metodele pedagogice şi tehnicile
informaţionale
Camelia Radulescu

14. VIZITA ÎN SATUL NELLIM
UN MIC SAT UNDE AM VIZITAT BISERICA ORTODOXĂ, DAR ŞI O GOSPODĂRIE
LOCALĂ, UNDE NE-AU FOST PREZENTATE PORTUL LAPON ŞI TRADIŢIILE
LOCALE. AICI SE ÎNTÂLNESC CELE TREI CULTURI: SAMI, SKOLT ŞI SUOMI.
Camelia Radulescu

15. Camelia Radulescu

16. MUZEUL SAMI
Camelia Radulescu

17. AROME EUROPENE
O ÎNTÂLNIRE DEOSEBIT DE INTERESANTĂ, CU PUTERNICE VALENTE
INTERCULTURALE, LINGVISTICE ŞI DE INTERCUNOAŞTERE
Camelia Radulescu

18. MIDNIGHT SUN
SOARELE DE LA MIEZUL NOPŢII
Camelia Radulescu

19. CERTIFICATELE DE PARTICIPARE
Camelia Radulescu

20. VĂ MULŢUMESC PENTRU ATENŢIE!
Camelia Radulescu