Downloaded 101 times
Uploaded bySiti Zaihasrah Anis
Teori Modal Sosial
Dokumen ini membahas konsep modal sosial, termasuk definisi, aspek dalam keluarga dan luar keluarga, serta teori-teori yang terkait. Ia juga mengeksplor isu-isu yang dihadapi keluarga modern di Malaysia yang mengakibatkan pengurangan nilai sosial akibat kekangan waktu dan teknologi. Kesimpulannya, kualiti organisasi terkait sangat dipengaruhi oleh dukungan komunitas dan institusi terhadap perkembangan anak-anak.
More Related Content
Teori Modal Sosial
- 1.
- 2. ISI KANDUNGAN… 1. Definisi: - Teori Modal Sosial (Social Capital) 2. Aspek Modal Sosial : - Dalam Keluarga - Luar Lingkungan Keluarga 3. Teori yang terlibat : -Teori Ekologi (Brofenbrenner) - Teori Sosiobudaya (Vygotsky) - Teori Modal Insan (Bourdieu) 4. Isu yang terlibat : - Dalam Keluarga - Sekolah - Masyarakat (Jiran & Komuniti)
- 3. DEFINISI TEORI MODALSOSIAL Bourdieu (1986) – Ahli dalam suatu kumpulan yang menyediakan pertolongan kepada ahli dalam lingkungannya. Bourdieu (1979) – Perhubungan dua hala dalam jaringan suatu kelompok kumpulan sosial untuk tujuan yang berbagai. Morrow (1999) – Proses dan amalan seharian yang menyediakan gambaran serta pemahaman yang berguna mengenai Modal Sosial dalam kehidupan seharian kanak- kanak. .
- 4. • Coleman (1999)– Modal Sosial adalah hubungan yang sedia ada dalam keluarga dalam kalangan organisasi suatu komuniti yang berguna dalam perkembangan kognitif dan sosial kanak-kanak. • Coleman (1999) : Terdapat dua struktur hubungan dalam modal sosial iaitu dalam keluarga dan di luar lingkungan keluarga. Coleman (1999) – Modal Sosial.
- 5. STRUKTUR KELUARGA (DALAMKELUARGA) Datuk & Nenek Bapa (1) Ibu (2) Adik Beradik
- 6. KOMUNITI (HUBUNGAN SOSIAL) Komuniti Ibubapa (A) Ibu bapa (B) Ibu bapa (C) Anak-anak Anak-anak Anak-anak Shared Works Jiran Inter Generation
- 7. MODAL SOSIAL • Merujukkepada sesuatu komuniti yang saling bergantungan antara satu sama lain untuk perkembangan setiap individu dalam kalangan komuniti tersebut. • Komuniti ini akan wujudnya satu norma nilai dan budayanya tersendiri ini akhirnya akan dikenali sebagai modal budaya.
- 8. ASPEK MODAL SOSIAL DALAMKELUARGA 1. KEBAIKAN : 1.1 Kanak-kanak hanya menumpukan pemerhatiannya terhadap kalangan orang dewasa dalam keluarga. 1.2 Ibu bapa menumpukan perhatian sepenuhnya dengan aktiviti kanak-kanak dan memupuk kesejahteraan kanak-kanak.. 2. KONSEP: 2.1 Kanak-kanak menumpukan perhatian pada orang dewasa dalam keluarga, orang dewasa menumpukan perhatian pada kanak-kanak tersebut. 3. KEKUATAN: 3.1 Lagi stabil sesuatu hubungan LUAR LINGKUNGAN KELUARGA 1. KEBAIKAN: 1.1 Kanak-kanak berkepentingan apabila hubuangan keluarga dan komuniti adalah kuat.
- 9. MODAL SOSIAL DALAMKELUARGA • Dalam konteks di Malaysia, cara didikan anak- anak sudah berubah dari didikan tradisional ke didikan cara moden contohnya: • Ibu bapa tiada masa bersama anak-anak kerana kekangan kerja. Oleh itu , nilai sosial kurang dapat dipupuk dalam institusi keluarga. • Kecanggihan Teknologi : mengurangkan komunikasi sesama sendiri terutamanya dalam keluarga zaman sekarang. Contohnya Penerbit & Pengarah Aziz M. Osman. Cont..
- 10. ISU • Emosi ibubapa yang tidak stabil di tempat kerja boleh mempengaruhi hubungan dengan anak- anak dari sudut; • Bahasa • Nilai-nilai norma • Hubungan rapat yang terjalin antara ibu bapa dan anak-anak boleh mewujudkan kemahiran berkomunikasi, interaksi positif serta hubungan yang kuat dan bermakna.
- 11.
- 12. MODAL SOSIAL DILUAR KELUARGA • Ibu bapa yang terlibat dengan komuniti luar akan mempunyai hubungan jaringan kuat kerana lebih banyak masa disumbangkan bersama komuniti lebih banyak sumber dapat dikongsi. • Tetapi bagi ibu yang bekerja kurang perhatian terhadap anak-anak dan sukar dapat bersosial dengan komuniti kerana kekangan masa.
- 13. MODAL SOSIAL DILUAR KELUARGA Kecanggihan Teknologi : • Mengurangkan komunikasi • Mendedahkan anak-anak terhadap media sosial (Internet, facebook) tanpa kawalan. • Memberi kesan yang negatif terhadap perkembangan JERIS anak-anak
- 14. TEORI YANG TERLIBATTEORIEKOLOGI •Brofenbrenner (1979) • Perkembangan kanak-kanak dipengaruhi oleh empat (4) sistem persekitaran iaitu, mikrosistem, mesosistem, exosistem dan macrosistem. • Penentu kepada tingkah laku sosial kanak-kanak dalam konteks sosial adalah, ibu bapa, orang dewasa, jiran, guru tadika, rakan sebaya, media dan tempat beribadaat. TEORISOSIOBUDYA • Vygostsky • Beliau mempercayai bahawa perkembangan individu tidak boleh difahami tanpa merujuk kepada konteks sosial dan budaya sekelilingnya • Juga menekankan perhubungan sosia antara individu merupakan langkah pertama dalam pembinaan idea untuk dihayati oleh individu terbabit,bagi mencapai peringkat kognitif yang lebih tinggi. TEORIMODALINSAN • Bourdieu • Berpendapat bahawa, hanya murid yang berbudaya sahaja yang mampu mengakses kepada kejayaan akademik. • Lebih dikenali dengan teorinya “Cultural Reproduction”
- 15. ISU-ISU MENGENAI MODALSOSIAL DALAM KELUARGA: Kedua-dua ibu bapa bekerja dan menyebabkan kanak-kanak banyak meluangkan masa dengan pembantu rumah ataupun dengan rakan sebaya. Apabila kedua-dua ibu bapa bekerja, mereka tidak mempunyai masa untuk memantau aktiviti harian anak-anak mereka sehinggalah timbul gejala sosial yang negatif. Pertambahan ahli keluarga ataupun kelahiran akan mengurangkan perhatian terhadap anak-anak lain dalam keluarga. Tingkah laku negatif ibubapa akan mempengaruhi perkembangan kanak-kanak (eg. Drug & Alcoholic, Trouble-maker, Negative-said words, Bad temper etc)
- 16. ISU-ISU MENGENAI MODALSOSIAL DI SEKOLAH & DALAM MASYARAKAT: Kanak-kanak dari latar belakang keluarga yang tidak membantunya, akan cenderung untuk berkelakuan negatif. Hubungan yang baik antara ibu bapa dan sekolah akan memotivasikan pelajar dan juga sebaliknya. Kanak-kanak sukar untuk menyesuaikan diri dalam kalangan pelajar di sekolah disebabkan stail keibubapaan mereka.
- 17.
- 18. KESIMPULAN • Kualiti sesebuahorganisasi banyak bergantung bagaimana komuniti , ekonomi dan institusi politik memberi sokongan terhadap perkembangan anak-anak.
- 19.