Teori behaviorisme dan konstruktivisme memberikan perspektif berbeza terhadap pengajaran dan pembelajaran. Teori behaviorisme menekankan peranan guru sebagai tenaga pengajar dan murid yang lebih pasif, manakala teori konstruktivisme memberi tumpuan kepada murid sebagai pusat pembelajaran dan guru sebagai fasilitator.

1. Perbezaan Implikasi teori terhadap pengajaran dan
pembelajaran.
Teori Behaviorisme Teori Konstruktivisme
Pembelajaran berpusatkan Pembelajaran berpusatkan
guru. murid.
Guru sebagai tenaga pengajar Guru sebagai fasilitator.
Murid lebih pasif. Murid lebih aktif
Guru merancang aktiviti Guru menyediakan bahan untuk
dengan teliti bantu bina pengetahuan.
Bilik darjah tradisional Murid belajar dengan lebih
bebas situasi formal dan tidak
formal.
Pengetahuan murid dibina oleh Murid membina pengetahuan
guru. baru sendiri
Aplikasi hukum kesediaan, Tiada peneguhan ,ganjaran
hukum latihan,hukum sebab hukuman dan dendaan
dan akibat
Wujud perbincangan
Tiada aktiviti
kumpulan,dan interaksi antara
kumpulan.Interaksi hanya
guru dan murid serta murid-
antara guru dan murid. sahaja.
murid
Murid membina pengetahuan Murid membina pengetahuan
berdasarkan rangsangan dan baru berdassarkan
gerak balas pengetahuan sedia ada.