1. MEMBUAT &
MENGANALISIS SOAL
HOTS & LOTS:
Kelompok 1 Kelas PM2023A Program Studi
S1 Pendidikan Matematika Fakultas MIPA
Universitas Negeri Surabaya
MTK
FASE E
BILANGAN
Dosen: Beni Setiawan, Ph.D.
2. OUR TEAMS
AZZAHRA C. M.
23030174142
FILGARIA Y.
P. D. S.
23030174241
MISEL R. H. P.
23030174002
RAHAYU S.
N.
23030174287
3. Soal LOTS:
Jika suatu virus dapat berkembang dengan cara membelah diri menjadi 3 virus
setiap setengah jam, maka berapa jumlah virus dalam tubuh manusia setelah 6
jam? Gunakan rumus V = V0 x rt , di mana V adalah jumlah virus akhir ,V0 adalah
jumlah virus awal, r adalah rasio pertumbuhan dan t adalah waktu dalam jam.
A. 39 B. 312 C. 34 D. 37 E. 32
01
02
Bilangan Berpangkat Bulat TP: Memahami sifat-sifat bilangan berpangkat
Soal HOTS:
Tim peneliti dari Dinas Kesehatan Jawa Timur meneliti suatu wabah yang
sedang berkembang di Desa X. Tim peneliti tersebut menemukan fakta
bahwa wabah yang berkembang disebabkan oleh virus yang tengah
berkembang di Cina. Dari hasil penelitian didapatkan bahwa virus tersebut
dapat berkembang dengan cara membelah diri menjadi 3 virus setiap
setengah jam dan menyerang sistem kekebalan tubuh. Berapa jumlah virus
dalam tubuh manusia setelah 6 jam?
A. 39 B. 312 C. 34 D. 37 E. 32
4. Soal ini termasuk dalam kategori LOTS karena:
1. Soal tersebut disederhanakan menjadi soal perhitungan
matematika tanpa konteks nyata atau relevan. Siswa hanya diminta
untuk menghitung jumlah virus dalam tubuh manusia setelah 6 jam
tanpa harus menganalisis, mengevaluasi, atau mencipta rumusnya.
2. Soal tersebut memiliki algoritma atau langkah-langkah baku untuk
menyelesaikannya. Siswa diberikan rumus untuk menghitung
jumlah virus dalam tubuh manusia, yaitu V =V0 x rt , di mana V
adalah jumlah virus akhir ,V0 adalah jumlah virus awal, r
adalah rasio pertumbuhan dan t adalah waktu dalam jam
3. Soal tersebut dapat diprediksi atau familiar bagi siswa. Siswa sudah
pernah mendapatkan contoh soal yang serupa sebelumnya,
sehingga mereka hanya perlu mengingat dan menerapkan rumus
yang sudah dipelajari.
ANALISIS SOAL
5. Soal tersebut dikatakan sebagai soal HOTS karena memenuhi beberapa
kriteria berikut:
1. Soal tersebut mengharuskan siswa untuk menggunakan kemampuan
berpikir tingkat tinggi, yaitu menganalisis, mengevaluasi, dan
mencipta. Siswa harus menganalisis fakta-fakta yang diberikan,
mengevaluasi cara penyebaran virus, dan mencipta rumus matematika
untuk menghitung jumlah virus dalam tubuh manusia.
2. Soal tersebut tidak memiliki algoritma atau langkah-langkah baku
untuk menyelesaikannya. Siswa harus mencari sendiri cara untuk
menemukan jawaban yang benar.
3. Soal tersebut tidak dapat diprediksi atau familiar bagi siswa. Siswa
tidak pernah mendapatkan contoh soal yang serupa sebelumnya,
sehingga mereka harus berpikir kreatif dan kritis untuk
menyelesaikannya.
4. Soal tersebut mengandung konteks nyata dan relevan dengan
kehidupan siswa. Siswa dapat menghubungkan soal tersebut dengan
isu-isu kesehatan dan lingkungan yang sedang terjadi di dunia.
ANALISIS SOAL
7. Soal di atas dikatakan sebagai soal LOTS karena memiliki beberapa
ciri-ciri berikut:
1. Soal tersebut hanya menguji kemampuan mengingat dan
menerapkan rumus perkalian bilangan berpangkat yang telah
dipelajari sebelumnya.
2. Soal tersebut tidak memiliki basis permasalahan kontekstual, tetapi
hanya berupa operasi matematika sederhana.
ANALISIS SOAL
8. HOTS penyelesaian
Sifat-Sifat Bilangan Berpangkat
Setiap kantung darah yang
didonasikan oleh para pendonor
kepada Palang Merah Indonesia
(PMI) berisi 0,5 L darah. Jika dalam
setiap 1 mm³ darah mengandung
3×10⁴ sel darah putih, berapa
jumlah sel darah putih dalam sel
kantung darah terebut? Tuliskan
jawabanmu dalam bentuk baku
atau notasi ilmiah!
C4 menganalisis
9. Soal di atas dikatakan soal HOTS karena memiliki beberapa ciri-ciri
berikut:
1. Soal tersebut mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi, yaitu
menganalisis (C4). Siswa dituntut untuk mampu menghitung
jumlah sel darah putih dengan menggunakan konsep matematika,
fisika, dan biologi.
2. Soal tersebut memiliki basis permasalahan kontekstual, yaitu
donasi darah. Siswa diharapkan dapat menghubungkan antara
materi pelajaran dengan kehidupan nyata.
3. Soal tersebut menggunakan bentuk soal beragam, yaitu soal
uraian. Siswa tidak hanya menjawab dengan angka, tetapi juga
harus menuliskan jawaban dalam bentuk baku atau notasi ilmiah.
ANALISIS SOAL
10. A. 29.800
B. 29.791
C. 29.778
D. 29.785
BILANGAN BERPANGKAT
BULAT(LOTS)
C3 (Mengaplikasi)
12. Soal di atas dikatakan soal LOTS karena memiliki beberapa ciri-ciri
berikut:
1. Soal tersebut hanya mengukur kemampuan mengingat dan
menerapkan rumus matematika yang telah dipelajari sebelumnya.
2. Soal tersebut tidak memiliki basis permasalahan kontekstual, tetapi
hanya berupa operasi hitung sederhana.
ANALISIS SOAL
13. A. 29.800
B. 29.791
C. 29.778
D. 29.785
BILANGAN BERPANGKAT
BULAT (HOTS)
C4 (Menganalisis)
Pada sebuah pabrik kertas dilakukan pengemasan
kertas per rim. Jumlah pesanan yang harus
dipenuhi pabrik tersebut tiap harinya adalah 31
karton box dengan masing-masing karton box berisi
31 rim kertas. Dalam waktu 1 bulan, jumlah kertas
yang diproduksi adalah... (1 bulan = 31 hari)
14. BILANGAN BERPANGKAT
BULAT(HOTS)
C4 (Menganalisis)
Pada sebuah pabrik kertas dilakukan pengemasan
kertas per rim. Jumlah pesanan yang harus
dipenuhi pabrik tersebut tiap harinya adalah 31
karton box dengan masing-masing karton box berisi
31 rim kertas. Dalam waktu 1 bulan, jumlah kertas
yang diproduksi adalah... (1 bulan = 31 hari)
15. Soal di atas dikatakan soal HOTS karena memiliki beberapa ciri-ciri
berikut:
1. Soal tersebut mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi, yaitu
menganalisis. Siswa dituntut untuk menghitung jumlah kertas yang
diproduksi dalam sebulan dengan menggunakan rumus
matematika dan logika.
2. Soal tersebut memiliki basis permasalahan kontekstual, yaitu
pengemasan kertas per rim di sebuah pabrik. Siswa harus
memahami konteks soal dan menghubungkannya dengan konsep
matematika yang relevan.a
ANALISIS SOAL
16. Soal LOTS:
Tentukan hasil dari 25 + 9 !
A. 1 0 B. 12 C. 4 D. 8 E. 16
01
02
Bentuk Akar
Soal HOTS:
Pak Rocky dan Pak Gerung masing-masing memiliki sebidang tanah berbentuk
persegi. Di mana luas tanah milik Pak Rocky 4 kali lebih luas dibandingkan milik
Pak Gerung. Jika luas tanah milik Pak Rocky adalah √65.536 m², maka berapa
panjang dari tanah milik Pak Gerung?
A. 1 0 𝑚2 B. 12 𝑚2 C. 4 𝑚2 D. 8 𝑚2 E. 16 𝑚2
17. ANALISIS SOAL
Soal di atas merupakan soal LOTS karena memiliki beberapa ciri-ciri berikut:
1. Soal ini mengukur kemampuan berpikir tingkat rendah, yaitu mengingat.
Siswa dituntut untuk mampu menghitung akar kuadrat dari bilangan
yang diberikan tanpa memerlukan pemahaman konsep yang mendalam.
2. Soal ini tidak memiliki basis permasalahan kontekstual, yaitu hanya
berupa operasi matematika sederhana. Siswa tidak perlu mampu
memahami atau menerapkan konsep matematika yang relevan pada
situasi nyata.
Soal di atas merupakan soal HOTS karena memiliki beberapa ciri-ciri
berikut:
1. Soal ini mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi, yaitu
menganalisis. Siswa dituntut untuk mampu menentukan hubungan
antara luas dan panjang sisi tanah, serta menghitung akar kuadrat
dari bilangan yang diberikan.
2. Soal ini memiliki basis permasalahan kontekstual, yaitu tentang
luas tanah milik Pak Rocky dan Pak Gerung. Siswa harus mampu
memahami konteks soal dan mengaplikasikan konsep matematika
yang relevan.
18. Soal LOTS:
Pak Mail meminjam uang di Bank sebesar Rp. 20.000.000,00 dengan bunga
6% per caturwulan. Tentukan besar bunga yang ditanggung oleh Pak Mail
jika akan meminjam selama 1 tahun 3 bulan.
A. Rp. 4.500.000, B. Rp. 2.000.000, C. Rp. 8.000.000 E. Rp. 6.500.000
01
02
Bunga Tunggal & Majemuk
Soal HOTS:
Pak Jarjit ingin membeli sebuah mobil seharga Rp 200.000.000,00. Ia memiliki
uang tunai sebesar Rp 180.000.000,00 dan sisanya akan ia pinjam dari Bank
dengan bunga 6% per caturwulan. Pak Beni berencana untuk membayar pinjaman
tersebut dalam waktu 1 tahun 3 bulan. Hitunglah berapa besar bunga yang harus
dibayar oleh Pak Jarjit kepada Bank!
A. Rp. 4.500.000, B. Rp. 2.000.000, C. Rp. 8.000.000 E. Rp. 6.500.000
19. ANALISIS SOAL
Soal di atas merupakan soal LOTS karena memiliki beberapa ciri-ciri berikut:
1. Soal di atas termasuk soal LOTS (Lower Order Thinking Skills) karena
hanya menguji kemampuan berpikir tingkat rendah, seperti mengingat,
memahami, dan menerapkan . Soal ini hanya menguji kemampuan
mengaplikasikan rumus bunga sederhana, tanpa memerlukan analisis,
evaluasi, atau kreativitas. Soal ini juga tidak memiliki konteks
permasalahan yang nyata, dan menggunakan bentuk soal yang
sederhana.
Soal di atas merupakan soal HOTS karena memiliki beberapa ciri-ciri
berikut:
1. Soal di atas termasuk soal HOTS (Higher Order Thinking Skills)
karena menguji kemampuan berpikir tingkat tinggi, seperti
menganalisis, mengevaluasi, dan mencipta . Soal ini menguji
kemampuan menerapkan konsep bunga sederhana dalam konteks
keuangan yang nyata, dan membutuhkan evaluasi untuk
menentukan langkah-langkah penyelesaian yang tepat. Soal ini
juga memiliki basis permasalahan kontekstual dan menggunakan
bentuk soal beragam.
20. CREDITS: This presentation template was created by Slidesgo, including
icons by Flaticon and infographics & images by Freepik
THANK YOU!
