Gastcollege voor studenten TCP aan Utrecht Universiteit. Ik vertel hoe TCP mij helpt in mijn dagelijks leven als learning innovation manager en als reisleider in de digitale wereld.
Op 24 september 2015 heb ik bij Rutgers (kenniscentrum seksualiteit) een workshop verzorgd over didactiek en e-learning. Dit zijn de slides die ik heb gebruikt.
Gastcollege e learning trends avans plus januari 2020WilfredRubens.com
Op 7 januari 2020 mocht ik weer een interactief gastcollege over e-learning trends verzorgen, in het kader van de post-bacheloropleiding over e-learning van Avans +.
Op 24 september 2015 heb ik bij Rutgers (kenniscentrum seksualiteit) een workshop verzorgd over didactiek en e-learning. Dit zijn de slides die ik heb gebruikt.
Gastcollege e learning trends avans plus januari 2020WilfredRubens.com
Op 7 januari 2020 mocht ik weer een interactief gastcollege over e-learning trends verzorgen, in het kader van de post-bacheloropleiding over e-learning van Avans +.
Signaleren en analyseren van verschillen les 2Gerard Dummer
Deze presentatie hoort bij les twee van thema 5 voor studenten van Hogeschool Domstad. In deze les kijken we naar Meervoudige Intelligentie en de mogelijkheden van ICT. We kijken ook naar de Digitale taxonomie van Bloom. Tot slot kijken we naar webquests. We leggen een link tussen deze drie onderwerpen.
Op 7 december 2021 heb ik in het kader van de FCe Postbachelor opleiding e-Learning een online gastcollege verzorgd over trends op het gebied van 'technology enhanced learning'. Ik onderscheid maar liefst zevenentwintig trends.
200602 (wr) v1 webinar activerend leren avans plus 2020WilfredRubens.com
Dinsdagavond 9 juni 2020 heb ik In het kader van de post-bachelor-opleiding over e-learning van Avans Plus weer een virtuele klas-sessie verzorgd over activerende didactiek en leertechnologie.
181110 v2 (wr) masterclass blended learning stc groep publiekWilfredRubens.com
Op 15 november 2018 heb ik een masterclass over blended learning verzorgd bij de STC-Group in Rotterdam. De vraag 'Hoe kunnen we blended learning effectief inzetten?' stond centraal tijdens deze masterclass.
Presentatie die hoort bij de eerste bijeenkomst thema 5 voor tweedejaars van Hogeschool Domstad. In deze bijeenkomst geven we een overzicht van educatieve software, Technische Maatjes bij dyslexie en het onderwerp assistive technology.
Presentatie voor het hoorcollege voor derdejaars studenten van de Pabo in Amersfoort. Inhoud: ICT en leervragen, digitaal pesten en visie op ICT en onderwijs. Uitleg TPACK- model. Mogelijkheden van beginnende geletterdheid en ICT. Serious games bij kleuters. Het digibord bij de kleuters. ICT startpagina's.
Op 17 januari 2017 heb ik in het kader van de post-HBO opleiding van Fontys een webinar verzorgd over activerende didactiek en technology enhanced learning. Verder ben ik ingegaan op TPACK voor het ontwerpen van onderwijs of opleidingen met ICT.
Thijs Cornelussen
Stelling: De zich ontwikkelende professional weet nieuwe ontwikkelingen en inzichten in te brengen in het bestaande onderwijsaanbod.
Leuke stelling, maar hoe werkt dat dan? Een docent is immers geen herprogrammeerbare lesrobot en heeft een eigen achtergrond in kennis en visie. Hoe makkelijk pas jij je onderwijs aan aan nieuwe ontwikkelingen? En vooral: welke keuzes maak jij daarbij?
Deze workshop gaat dieper in op de invloed van onderliggende beweegredenen en leer- achtergronden op kennisontwikkeling, die bij zowel docenten als studenten aanwezig zijn. Via een smartphone word je (inter)actief betrokken bij de inhoud.

‘E-learning’ zou beperkt van omvang moeten zijn, en te bestuderen op het moment dat je de inhoud moet toepassen. Dit klinkt mooi, maar deze benadering heeft ook beperkingen. Hierover ging een presentatie die ik op 14 februari 2017 heb gehouden voor het Zorg Leren Netwerk.
Signaleren en analyseren van verschillen les 2Gerard Dummer
Deze presentatie hoort bij les twee van thema 5 voor studenten van Hogeschool Domstad. In deze les kijken we naar Meervoudige Intelligentie en de mogelijkheden van ICT. We kijken ook naar de Digitale taxonomie van Bloom. Tot slot kijken we naar webquests. We leggen een link tussen deze drie onderwerpen.
Op 7 december 2021 heb ik in het kader van de FCe Postbachelor opleiding e-Learning een online gastcollege verzorgd over trends op het gebied van 'technology enhanced learning'. Ik onderscheid maar liefst zevenentwintig trends.
200602 (wr) v1 webinar activerend leren avans plus 2020WilfredRubens.com
Dinsdagavond 9 juni 2020 heb ik In het kader van de post-bachelor-opleiding over e-learning van Avans Plus weer een virtuele klas-sessie verzorgd over activerende didactiek en leertechnologie.
181110 v2 (wr) masterclass blended learning stc groep publiekWilfredRubens.com
Op 15 november 2018 heb ik een masterclass over blended learning verzorgd bij de STC-Group in Rotterdam. De vraag 'Hoe kunnen we blended learning effectief inzetten?' stond centraal tijdens deze masterclass.
Presentatie die hoort bij de eerste bijeenkomst thema 5 voor tweedejaars van Hogeschool Domstad. In deze bijeenkomst geven we een overzicht van educatieve software, Technische Maatjes bij dyslexie en het onderwerp assistive technology.
Presentatie voor het hoorcollege voor derdejaars studenten van de Pabo in Amersfoort. Inhoud: ICT en leervragen, digitaal pesten en visie op ICT en onderwijs. Uitleg TPACK- model. Mogelijkheden van beginnende geletterdheid en ICT. Serious games bij kleuters. Het digibord bij de kleuters. ICT startpagina's.
Op 17 januari 2017 heb ik in het kader van de post-HBO opleiding van Fontys een webinar verzorgd over activerende didactiek en technology enhanced learning. Verder ben ik ingegaan op TPACK voor het ontwerpen van onderwijs of opleidingen met ICT.
Thijs Cornelussen
Stelling: De zich ontwikkelende professional weet nieuwe ontwikkelingen en inzichten in te brengen in het bestaande onderwijsaanbod.
Leuke stelling, maar hoe werkt dat dan? Een docent is immers geen herprogrammeerbare lesrobot en heeft een eigen achtergrond in kennis en visie. Hoe makkelijk pas jij je onderwijs aan aan nieuwe ontwikkelingen? En vooral: welke keuzes maak jij daarbij?
Deze workshop gaat dieper in op de invloed van onderliggende beweegredenen en leer- achtergronden op kennisontwikkeling, die bij zowel docenten als studenten aanwezig zijn. Via een smartphone word je (inter)actief betrokken bij de inhoud.

‘E-learning’ zou beperkt van omvang moeten zijn, en te bestuderen op het moment dat je de inhoud moet toepassen. Dit klinkt mooi, maar deze benadering heeft ook beperkingen. Hierover ging een presentatie die ik op 14 februari 2017 heb gehouden voor het Zorg Leren Netwerk.
Op 21 maart 2023 heb ik in het kader van de FCe Postbachelor opleiding e-Learning een gastcollege verzorgd over trends op het gebied van ’technology enhanced learning’. Ik onderscheid maar liefst achtentwintig trends.
190129 (wr) v1 gastcollege e learning trends avans plus januari 2019WilfredRubens.com
Op 5 februari 2019 heb ik een interactief gastcollege over e-learning trends verzorgd, in het kader van de post-bacheloropleiding over e-learning van Avans +.
Op 7 november 2017 vond GildeLeert plaats. Tijdens deze bijeenkomst delen medewerkers kennis over innovatieprojecten die zij uitvoeren. Ik mocht als buitenstaander twee keer een workshop verzorgen over de effectieve inzet van ICT in het onderwijs.
Flipping The Classroom
Innofun neemt u mee in de ‘wondere wereld’ van ‘Flipping the classroom’ door een aantal voorbeelden te laten zien en de mogelijkheden van deze aansprekende didactische invalshoek voor het taalonderwijs te belichten.
6. Ook dit is TCP
Fietsen voor het laden van je telefoon
@Antwerpen Centraal Station
7. van TCP naar reisleider
TCP Master 2008
Afstudeeronderzoek: Serious Game
Dijkpatrouille
Stage: Engagement in de virtuele wereld
Bijbaan: junior consultant - opdracht bij
justitie
22. Spelend leren / situationeel leren
Leren door te doen
Leren in de context
Praktijksituaties
Herkenbaar
Aansluiten wat lerenden al
kennen en kunnen
Bron: thedigitalentertainmentalliance
24. Transfer of learning
Context
van de
originele
leerinhoud
Tijd om te
oefenen
Motivatie
Actieve
deelname
Inzicht in
voortgang
op leren
25. Welke leerstijl heb jij?
Je hebt een nieuwe mobiele telefoon. Hoe ga je aan de slag?
Lees de
gebruiksaanwijzing
Ga het proberen Wacht tot je hem
nodig hebt en ga je
hem dan gebruiken.
Vergelijk je oude en
nieuwe telefoon
Bron: Flickr
26. Leerstijlen van Kolb
• Handleiding
bestuderen
• Wacht tot
actie nodig
is
• Vergelijken
met vorige
telefoon
• Proberen
Doener Dromer
Beslisser Denker
27. Leerstijlen inzetten
Inzicht geven in je
eigen voorkeuren
Gedifferentieerd
lesgeven/coachen
Gedifferentieerd
lesmateriaal
leerproces effectiever en efficiënter
Bron: Flickr
28. Praktische vertaling
Leerdoelen
Instructievormen
Structuur van de cursus
Hoe lang duurt een module?
Hoeveel quiz vragen stel je?
30. Leerdoelen
Wat wil je dat iemand leert?
Vaak een vaardigheid
Hoe kom je tot die vaardigheid?
Kleine stapjes
Stukjes kennis
Hoe breng je de onderdelen weer tot het geheel?
32. Gebruik Casussen
Tilliften
Casus ter introductie van het
onderwerp
Autisme
Casus om theorie te koppen aan
de praktijk situatie
Reanimatie
Praktijk als leidraad
35. Waarom Serious Gaming
Moeilijkheid in te stellen
Herhaalbaarheid (oefeningen)
Toetsmiddel
Onderzoek
Let op:
Verschil tussen oefeningen doen om een procedure te trainen of een beweging te
oefenen
43. Wat is de psychology van het spel?
Jullie definitie?
“De motiverende (verslavende) factoren waardoor je
wilt blijven spelen en je de (leer)doelen haalt.”
48. Arousal
Onder Arousal wordt de activatietoestand van het zenuwstelsel verstaan. Dit geldt ook
voor functies van de cortex. Aangenomen wordt dat corticale arousal samenhangt met
de graad van mentale alertheid of bewustzijn.
1. lage arousal (zoals bij slaperigheid),
2. gemiddelde arousal (de ontspannen waaktoestand)
3. over-arousal (bij overmatige stress,
inspanning, opwinding of angstigheid)
Flow – Csikszentmihalyi
49.
50. ITpreneurs
ITpreneurs
ITpreneurs is the leading provider of IT training
content and services worldwide. We offer training
providers a whole new way to run their business:
high impact, low barrier.
With thousands of titles available ‘off-the-shelf’
(from Agile to XBRL), and a full range of support
services, training providers can quickly, easily
broaden their portfolio and create new revenue. At
ITpreneurs we are proud to power the business of
many training providers across the globe.
51. Organisatie Structuur
Marketing
Finance &
Operations
R&D: ontwikkelen en releasen van
leeroplossingen
Management
Team
Innovatie: nieuwe producten en diensten
ontwikkelen
R&D
Acquisition
Product
Development
Innovations
Sales
52. Learning Innovation Manger
Projectmanagement &
Consultant
Inhoudelijke expert op gebied van
leren
Nieuwe productconcepten
ontwikkelen
Ontwerpen van productontwikkel
processen
Connectie met operation,
marketing, sales
54. Wat betekent “usability” in de context van lesmateriaal?
Jullie definitie?
“Het aantrekkelijk, gemakkelijk en effectief omgaan
met het (leer)materiaal met als doel een examen
halen en betere werkprestaties leveren”
56. Usability lessons for learning interface design
De maker is niet de
gemiddelde gebruiker
Simpel, minimaal
Ken je gebruiker
Leesbaarheid van tekst
Denk aan
device/verbinding/firewalls
Geen tool uitleg nodig
Multi-media
of simple
tekstje?
57. Innovatie 1: de learning engine
Wat komt er bij kijken:
Functioneel ontwerp: wat moet het kunnen?
Technische begrip
Internationale samenwerking
Testen
59. Innovatie 2: eBooks
Keuze oplossing: voor de cursisten & voor ontwikkelaars
Eisen en wensen
Testen
Impact op het cursusmateriaal
Nieuwe mogelijkheden – release notes online
Hoe uitrollen?
Verkoop nieuwe oplossing: intern & extern
63. TCP in de praktijk
Hoe wat waar TCP in deze voorbeelden?
De TCP bril op hebben
De doelgroep in ogenschouw houden
Werkt het? Leren mensen ervan?
Verkoopt het? Willen mensen het?
Usability Engeneering / gebruiksvriendelijkheid
64. TCP logische opleiding?
Creatief problemen oplossen
Relatie tussen mens en technologie
Communicatie / interdisciplinair
Leertheorie / didactiek
De onderzoeker rol
65.
66. Wat is domotica?
Jullie definitie?
“De integratie van technologie en diensten, ten
behoeve van een betere kwaliteit van wonen en
leven.”
76. Opdracht
Bedenk en bespreek in je groep hoe je gaat bepalen of de
Liftware succesvol is.
Beantwoord de volgende vragen:
Wat ga je meten / bepalen?
Wie en Wat heb je daarvoor nodig?
Hoe ga je het communiceren? En naar wie?
Specifieke instructie / tip per groep
Presenteer je plan
15 min
2-5 min
77. Discussie
Wat bepaald succes?
Welke invloed heeft de doelgroep?
Wat is jouw toegevoegde waarde als TCPer?