SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
University of Bahrain–
QUALITY ASSURANCE & ACCREDITATION CENTER
Course Syllabus Form
1.
2.
3.
TC1ART 413 4.
5.
3 6.
7.
https://uob.academia.edu/Ibrahimsuliman
‫لللل‬
8.
11:30:12:45AM/PM
1:00:2:15AM/PM
9.
210 11.
12.
13.
142 14.
10:30-11:2510:30-11:25
3:30-2:303:30-2:30
15.
16.
17.
18.
19.
-2009
-2001
-2007
-).2012.
-).2013lb 1027.43.w757-2013 c.1 Book Sakhir
-).1994LB 1027. 43.M324-1994C.2. Book Sakhir
-1993
BTC.QASP.1.1.2015 1
-1988
20.
21.
22.
9 8 7 6 5 4 3 2 1 /CILOs
√ √ √ √ 1.
√ √ √ √ √ √ 2.
√ √ √ √ 3.
√ √ √ √ 4.
√ √ √ √ √ 5.
√ √ √ √ √ 6.
√ √ √ √ √ √ 7.ScaffoldingModeling
√ √ √ √ 8.
√ √ √ √ √ √ √ 9.
PROGRAM INTENDED LEARNING OUTCOMES (PILOs - TEACHER COMPENTENCIES(
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
23.
BTC.QASP.1.1.2015 2
1←9
29
-
-
-
18-09
21-09
1
1-2-9
-
-
25-09
28-09
2
2-3
-
30-9
5-10
9-10
12-10
3
3-4-5-6 -
-
16-10
19-10
4
3-4-5-6
-
23-10
26-10
5
3-4-5-6 - 30/-10/ 6
3-4-5-6 -
-
2/-11/
6/-11
7
5-7-8 - 9/-11 8
5-7-8 - 13/-11 9
5-7-8
-
16/-11
20/-11
10
5-7-8
-
23/-11
27/-11
11
5-7-8
-
30/-11
4/-12
12
5-7-8
-
7/-12
14/-12
13
5-7-8
-
-
21/-12
25/-12
29/-12
14
-
4-8-12/-
1/
15
-
-
-
-
24.
%20 %20
%10 %20
%10 %20
BTC.QASP.1.1.2015 3
25.
20 1←9 1.
20 1←9 2.
20 1-2-4-5 3.
29/12/2015 25 7-8 4.
29/12/2015 5 1←9 5.
10 1←9 6.
26.
35-1010
)SMS
27.
Letter Grade
Percentage
Equivalent
Grade Point Value
A 90-100 4.00
A− 87-89 3.70
B+ 84-86 3.30
B 80-83 3.00
B− 77-79 2.67
C+ 74-76 2.33
C 70-73 2.00
C− 67-69 1.67
D+ 64-66 1.33
BTC.QASP.1.1.2015 4
D 60-63 1.0
F Below 60 0
28.
1-
BTC.QASP.1.1.2015 5
D 60-63 1.0
F Below 60 0
28.
1-
BTC.QASP.1.1.2015 5

More Related Content

Viewers also liked

التعلم النشط
التعلم النشطالتعلم النشط
التعلم النشط
guest98ca94
 

Viewers also liked (11)

استراتيجية التعلم التعاونى
استراتيجية التعلم التعاونىاستراتيجية التعلم التعاونى
استراتيجية التعلم التعاونى
 
استراتيجيات التعلم النشط
استراتيجيات التعلم النشطاستراتيجيات التعلم النشط
استراتيجيات التعلم النشط
 
التدريس من خلال استراتيجية التعلم باللعب
التدريس من خلال استراتيجية التعلم باللعب التدريس من خلال استراتيجية التعلم باللعب
التدريس من خلال استراتيجية التعلم باللعب
 
استراتيجية التعلم التعاوني
استراتيجية التعلم التعاونياستراتيجية التعلم التعاوني
استراتيجية التعلم التعاوني
 
التعلم النشط
التعلم النشطالتعلم النشط
التعلم النشط
 
الوسائل التعيم والتعلم
الوسائل التعيم والتعلمالوسائل التعيم والتعلم
الوسائل التعيم والتعلم
 
نموذج الإجرائات المعلومات
نموذج الإجرائات المعلوماتنموذج الإجرائات المعلومات
نموذج الإجرائات المعلومات
 
التعَلُّم القائم على حلّ المشكلات
التعَلُّم القائم على حلّ المشكلاتالتعَلُّم القائم على حلّ المشكلات
التعَلُّم القائم على حلّ المشكلات
 
المناهج الدراسية
المناهج الدراسيةالمناهج الدراسية
المناهج الدراسية
 
جدول موصفات المحتوى
جدول موصفات المحتوى جدول موصفات المحتوى
جدول موصفات المحتوى
 
(العقل السليم في جسم السليم - خطة التدريس اليومية - (حكم والأمثال
(العقل السليم في جسم السليم - خطة التدريس اليومية - (حكم والأمثال(العقل السليم في جسم السليم - خطة التدريس اليومية - (حكم والأمثال
(العقل السليم في جسم السليم - خطة التدريس اليومية - (حكم والأمثال
 

More from Ibrahim Suliman

Gr4009 application of quality standards and instruments v.1.1
Gr4009 application of quality standards and instruments v.1.1Gr4009 application of quality standards and instruments v.1.1
Gr4009 application of quality standards and instruments v.1.1
Ibrahim Suliman
 
Session 6 evaluation of curriculum v1.0
Session 6 evaluation of curriculum v1.0Session 6 evaluation of curriculum v1.0
Session 6 evaluation of curriculum v1.0
Ibrahim Suliman
 
Session 5 evaluation of teaching and learning v1.0
Session 5 evaluation of teaching and learning v1.0Session 5 evaluation of teaching and learning v1.0
Session 5 evaluation of teaching and learning v1.0
Ibrahim Suliman
 
Session 4 evaluation of students personal development
Session 4   evaluation of students personal developmentSession 4   evaluation of students personal development
Session 4 evaluation of students personal development
Ibrahim Suliman
 
Session 3 evaluation of students achievement v.1.0
Session 3   evaluation of students achievement v.1.0Session 3   evaluation of students achievement v.1.0
Session 3 evaluation of students achievement v.1.0
Ibrahim Suliman
 
Session 2 application of quality standards v1.0
Session 2   application of quality standards v1.0Session 2   application of quality standards v1.0
Session 2 application of quality standards v1.0
Ibrahim Suliman
 
Session 1 application of quality standards and instruments v1.0
Session 1 application of quality standards and instruments v1.0Session 1 application of quality standards and instruments v1.0
Session 1 application of quality standards and instruments v1.0
Ibrahim Suliman
 
اللغة الفصيحة- عمل الطالبات أمل محمد ونورة سلطان وحلود صالح ونورة فهد
اللغة الفصيحة- عمل الطالبات أمل محمد ونورة سلطان وحلود صالح ونورة فهداللغة الفصيحة- عمل الطالبات أمل محمد ونورة سلطان وحلود صالح ونورة فهد
اللغة الفصيحة- عمل الطالبات أمل محمد ونورة سلطان وحلود صالح ونورة فهد
Ibrahim Suliman
 

More from Ibrahim Suliman (20)

Ibrahim Suliman Ahmed Mukhtar C.V
Ibrahim Suliman Ahmed Mukhtar C.VIbrahim Suliman Ahmed Mukhtar C.V
Ibrahim Suliman Ahmed Mukhtar C.V
 
Children literature for various stages 18
Children literature for various stages 18Children literature for various stages 18
Children literature for various stages 18
 
Practical arabic
Practical arabicPractical arabic
Practical arabic
 
Course outlines quality 25
Course outlines quality 25Course outlines quality 25
Course outlines quality 25
 
Course outlines quality PD31
Course outlines quality PD31Course outlines quality PD31
Course outlines quality PD31
 
Course outlines quality standards
Course outlines quality standardsCourse outlines quality standards
Course outlines quality standards
 
Gr4009 application of quality standards and instruments v.1.1
Gr4009 application of quality standards and instruments v.1.1Gr4009 application of quality standards and instruments v.1.1
Gr4009 application of quality standards and instruments v.1.1
 
9+10
9+109+10
9+10
 
7+8
7+87+8
7+8
 
Session 6 evaluation of curriculum v1.0
Session 6 evaluation of curriculum v1.0Session 6 evaluation of curriculum v1.0
Session 6 evaluation of curriculum v1.0
 
Session 5 evaluation of teaching and learning v1.0
Session 5 evaluation of teaching and learning v1.0Session 5 evaluation of teaching and learning v1.0
Session 5 evaluation of teaching and learning v1.0
 
Session 4 evaluation of students personal development
Session 4   evaluation of students personal developmentSession 4   evaluation of students personal development
Session 4 evaluation of students personal development
 
Session 3 evaluation of students achievement v.1.0
Session 3   evaluation of students achievement v.1.0Session 3   evaluation of students achievement v.1.0
Session 3 evaluation of students achievement v.1.0
 
Session 2 application of quality standards v1.0
Session 2   application of quality standards v1.0Session 2   application of quality standards v1.0
Session 2 application of quality standards v1.0
 
Session 1 application of quality standards and instruments v1.0
Session 1 application of quality standards and instruments v1.0Session 1 application of quality standards and instruments v1.0
Session 1 application of quality standards and instruments v1.0
 
Definition of best 10مدخل للمارسات الفضلى في تعليم اللغة العربية
Definition of best 10مدخل للمارسات الفضلى في تعليم اللغة العربية Definition of best 10مدخل للمارسات الفضلى في تعليم اللغة العربية
Definition of best 10مدخل للمارسات الفضلى في تعليم اللغة العربية
 
مصطلحات تربوية2
مصطلحات تربوية2مصطلحات تربوية2
مصطلحات تربوية2
 
المصطلحات التربوية
المصطلحات التربويةالمصطلحات التربوية
المصطلحات التربوية
 
عرض استراتيجيات إدارة التعلم- عمل الطالبات زهراء ومريم وولاء
عرض استراتيجيات إدارة التعلم- عمل الطالبات زهراء ومريم وولاءعرض استراتيجيات إدارة التعلم- عمل الطالبات زهراء ومريم وولاء
عرض استراتيجيات إدارة التعلم- عمل الطالبات زهراء ومريم وولاء
 
اللغة الفصيحة- عمل الطالبات أمل محمد ونورة سلطان وحلود صالح ونورة فهد
اللغة الفصيحة- عمل الطالبات أمل محمد ونورة سلطان وحلود صالح ونورة فهداللغة الفصيحة- عمل الطالبات أمل محمد ونورة سلطان وحلود صالح ونورة فهد
اللغة الفصيحة- عمل الطالبات أمل محمد ونورة سلطان وحلود صالح ونورة فهد
 

TC1ART314 sem1

  • 1. University of Bahrain– QUALITY ASSURANCE & ACCREDITATION CENTER Course Syllabus Form 1. 2. 3. TC1ART 413 4. 5. 3 6. 7. https://uob.academia.edu/Ibrahimsuliman ‫لللل‬ 8. 11:30:12:45AM/PM 1:00:2:15AM/PM 9. 210 11. 12. 13. 142 14. 10:30-11:2510:30-11:25 3:30-2:303:30-2:30 15. 16. 17. 18. 19. -2009 -2001 -2007 -).2012. -).2013lb 1027.43.w757-2013 c.1 Book Sakhir -).1994LB 1027. 43.M324-1994C.2. Book Sakhir -1993 BTC.QASP.1.1.2015 1
  • 2. -1988 20. 21. 22. 9 8 7 6 5 4 3 2 1 /CILOs √ √ √ √ 1. √ √ √ √ √ √ 2. √ √ √ √ 3. √ √ √ √ 4. √ √ √ √ √ 5. √ √ √ √ √ 6. √ √ √ √ √ √ 7.ScaffoldingModeling √ √ √ √ 8. √ √ √ √ √ √ √ 9. PROGRAM INTENDED LEARNING OUTCOMES (PILOs - TEACHER COMPENTENCIES( 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 23. BTC.QASP.1.1.2015 2
  • 3. 1←9 29 - - - 18-09 21-09 1 1-2-9 - - 25-09 28-09 2 2-3 - 30-9 5-10 9-10 12-10 3 3-4-5-6 - - 16-10 19-10 4 3-4-5-6 - 23-10 26-10 5 3-4-5-6 - 30/-10/ 6 3-4-5-6 - - 2/-11/ 6/-11 7 5-7-8 - 9/-11 8 5-7-8 - 13/-11 9 5-7-8 - 16/-11 20/-11 10 5-7-8 - 23/-11 27/-11 11 5-7-8 - 30/-11 4/-12 12 5-7-8 - 7/-12 14/-12 13 5-7-8 - - 21/-12 25/-12 29/-12 14 - 4-8-12/- 1/ 15 - - - - 24. %20 %20 %10 %20 %10 %20 BTC.QASP.1.1.2015 3
  • 4. 25. 20 1←9 1. 20 1←9 2. 20 1-2-4-5 3. 29/12/2015 25 7-8 4. 29/12/2015 5 1←9 5. 10 1←9 6. 26. 35-1010 )SMS 27. Letter Grade Percentage Equivalent Grade Point Value A 90-100 4.00 A− 87-89 3.70 B+ 84-86 3.30 B 80-83 3.00 B− 77-79 2.67 C+ 74-76 2.33 C 70-73 2.00 C− 67-69 1.67 D+ 64-66 1.33 BTC.QASP.1.1.2015 4
  • 5. D 60-63 1.0 F Below 60 0 28. 1- BTC.QASP.1.1.2015 5
  • 6. D 60-63 1.0 F Below 60 0 28. 1- BTC.QASP.1.1.2015 5