SlideShare a Scribd company logo
‫اٌرشو١ة اٌثٕائٟ ٌٍعضٍح‬
                                ‫‪yousefshrek@yahoo.com‬‬


‫ذرشوة اٌعضٍح ِٓ عذد ِٓ األٌ١اف؛ اٌرٟ ذرجّع ِعع تعضعٙا ٌرىعْٛ ةضِعح, ٚذرجّعع اٌزعضَ‬
‫ععذد األٌ١عاف ِعٓ ةضِعح خٌعٝ عشٜ, ٚذزرعٛٞ وعً ةضِعح عٍعٝ ةعٛاٌٟ‬                      ‫ٌرىْٛ اٌعضٍح, ٚ٠خرٍع‬
‫1100 – 1110 ٌ١فعععح ( ٍ١عععح ) عضعععٍ١ح, ٕٚ٘عععان ة ععع١ح ِعععٓ اٌم عععار اٌضعععاِٟ؛ ذععععشف تاععععُ‬
                             ‫ت١ّ١غ١َٛ, ٚت١ش٠ّ١غ١َٛ, ٚخٔذِٚ١غ١َٛ, ٚعاسوٌٛ١ّا, ٟٚ٘ وا٢ذٟ:-‬
                            ‫اٌعضٍح ِٓ جّ١ع اٌجٙاخ.‬            ‫0. ت١ّ١غ١َٛ عثاسج عٓ ة ار ضاِٟ ٠ٍ‬
‫اٌخٍ١عح ِعٓ جّ١عع اٌجٙعاخ, ٚ٠ظٙعش كعىً اٌخٍ١عح‬             ‫0. خٔذِٚ١غ١َٛ عثاسج عٓ ة ار ضاِٟ ٠ٍع‬
‫اعطٛأ١ا طٌٛ١ا, ٚذعرثش اٌخٍ١ح اٌٛةذج األعاع١ح ٌثٕار اٌعضٍح, ٚلذ ٠صً طٛي اٌخٍ١ح خٌٝ تضعع‬
‫ِٓ عضعٍح خٌعٝ عشٜ, ٚرٌعه تعا ر ف إٌعٛا ٚاٌعّعش ٚاٌجعٕظ‬                      ‫عٕر١ّرشاخ, ِا لطش٘ا ف١خرٍ‬
                                                                             ‫ٚة١ش٘ا ِٓ اٌعٛاًِ األ شٜ.‬
     ‫اٌزضِح ِٓ جّ١ع اٌجٙاخ. ( ٔظش اٌ ىً 30 )‬                  ‫3. ت١ش٠ّ١غ١َٛ عثاسج عٓ ة ار ضاِٟ ٠ٍ‬




                                   ‫كىً ( 33 ) اٌرشو١ة اٌّجٙشٞ ٌٍعضٍح.‬




‫ٚذزرععععٛٞ األٌ١ععععاف اٌعضععععٍ١ح عٍععععٝ ِجّٛعععععح ِععععٓ اٌّععععٛاد ِصععععً اٌغعععع١رٛت صَ ٚإٌٛ٠ععععاخ‬
‫ٚاٌش٠ثٛصِٚاخ ٚة١ش٘ا, ٟٚ٘ ذرىْٛ فٟ اٌماٌة ِعٓ ِجّٛععح وث١عشج ِعٓ ٌ١عاف طٛ٠ٍعح ٚسف١ععح‬
‫٠ا ١ط١ح‬       ‫ٚاعطٛأ١ح اٌ ىً, ِٚزاطح تم ار ٠عشف تاعُ اٌغاسوٌٛ١ّا, ٚاألٌ١اف عثاسج عٓ‬
‫ة١ععش ِرفشع عح, ٚذزرععٛٞ األٌ١ععاف عٍععٝ اٌّشوثععاخ راخ األّ٘١ععح فععٟ اٌز١ععاج, ِٕٙععا اٌغععاسوٌٛ١ّا‬
‫ٚاٌغاسوٛت صَ ٚاٌّ١ٛج١ٓ اٌّ١ٛجٍٛت١ٓ ٚاألٔٛ٠ح ٚاٌّ١راوٛٔذس٠ا ٚاٌش٠ثٛصِٚاخ ٚجٙاص جٌٛجٟ‬
                                                 ‫ٚاٌٍ١غٛعِٛاخ ٚاٌمطشاخ اٌذٕ٘١ح ٚإٌ ا اٌز١ٛأٟ.‬
‫ٚ٠ٛجعععذ ذزعععد ة عععار امٔذِٚ١غععع١َٛ؛ ة عععار عععش ٠ععععشف تاععععُ اٌغعععاسوٌٛ١ّا, اٌعععزٞ ٠عععشتظ‬
‫ععععطزٗ اٌعععذا ٍٟ ِعععع ِزرٛ٠عععاخ األٌ١عععاف اٌعضعععٍ١ح, ِعععا ععععطزٗ اٌخعععاسجٟ فٙعععٛ ِعععشذثظ ِعععع‬
‫عععّىٗ عٍععٝ لطععش اٌٍ١فععح, فىٍّععا صاد‬    ‫امٔذِٚ١غعع١َٛ, ٚاٌغععاسوٌٛ١ّا ة ععار لععٛٞ جععذا, ٚ٠رٛل ع‬
‫ةٌٛٙا ِٓ جّ١ع اٌجٙاخ, ٚ٠ىعْٛ فعٟ اٌٛلعد‬               ‫لطش٘ا؛ صادخ لٛذٗ( ٔظش اٌ ىً30), تز١س ٠ٍر‬
                                                            ‫ٔفغٗ ٔظاِا ٠عشف تاعُ اٌ ثىح اٌث صِ١ح.‬
‫ٚاٌ ثىح اٌث صِ١ح(امٔذٚت صِ١ح) عثاسج عٓ ة ائ١ٓ ِٕفصٍ١ٓ ِٚزذد٠ٓ, ذخرشق األٌ١عاف‬
‫اٌعضٍ١ح, ٟٚ٘ عثاسج عٓ ٔظاَ ة ائٟ ٠رىعْٛ ِعٓ ٔات١عة دل١معح ٚةٛ٠صع خ (ٌرخعض٠ٓ ٠ٛٔعاخ‬
‫اٌىاٌغ١َٛ) ٚاٌزٛ٠ص خ عثاسج عٓ كثىح ِرماستح, ٚةعٛي وعً ٌ١فعح ٔات١عة عشضع١ح عٍعٝ كعىً‬
‫ةشف (‪ٌٙ ,) T‬ا ع لح ِثاكشج ِع اٌغعاسوٌٛ١ّا, ٚذىعْٛ اٌ عثىح اٌث صِ١عح دا عً اٌخٍ١عح, ٚ٘عٟ‬
‫اٌّىاْ اٌّزذد اٌزٞ ذخضْ ف١ٗ ٠ٛٔاخ اٌىاٌغ١َٛ شٕار عٍّ١ح اعرش ار اٌخٍ١ح اٌعضٍ١ح(كىً 03‬
                                                                                                   ‫ٚ33).‬
‫إٌظععاَ اٌم ععائٟ ٔمععً اٌرٕث١ععٗ اٌىٙشتععائٟ ِٚصثطععاخ خٔععض٠ُ اععع١ر١ً وععٌٛ١ٓ‬   ‫ِٚععٓ ٘ععُ ٚ ععائ‬
‫ععععرش٠ض خٌعععٝ دا عععً اٌخٍ١عععح, ٚ٠ عععرشن فعععٟ اٌغععع١طشج عٍعععٝ ِغعععرٜٛ ٠ٛٔعععاخ اٌىاٌغععع١َٛ فعععٟ‬
      ‫اٌغاسوٛت صَ شٕار عٍّ١ح اإلٔمثاط ٚذزش٠ش ٠ٛٔاخ اٌىاٌغ١َٛ شٕار اعرش ار ٍ١ح اٌعضٍح.‬




                                   ‫كىً ( 03 ) اٌخٍ١ح اٌعضٍ١ح ِٚىٛٔاذٙا‬
‫كىً( 33 ) اٌ ثىح اٌث صِ١ح ٚاٌمٕاج اٌىاٌغ١ِٛ١ح‬
                             ‫ٚاألٔات١ة اٌّغرعشضح فٟ اٌخٍ١ح اٌعضٍ١ح.‬

                                                                          ‫‪Myofibrils‬‬   ‫اٌٍ١ف١اخ‬
‫اٌٍ١ف١اخ عثاسج عٓ اعطٛأح طٛ٠ٍح ٚسف١عح, ٠ثٍغ لطش٘ا ت١ٓ 0 – 0 ِ١ىشِٚرش, ٚطٌٛٙا خٌٝ‬
‫تضععع عععٕر١ّرشاخ, ة١ععش ِرفشةععح, ِٚذتثععح لٍعع١ عٕععذ اٌطععشف١ٓ, ٚذىععْٛ ةععٛاٌٟ 8% ِععٓ ةجععُ‬
  ‫اٌعضٍح, ذزاط تغائً اٌغاسوٛت صَ ٚاألٔات١ة اٌعشض١ح, ٚاٌ ثىح اٌث صِ١ح(كىً 33 ٚ 83).‬




                   ‫كىً (33) سعُ ذخط١طٟ ٠ٛضح ذشو١ة اٌخٍ١ح اٌعضٍ١ح اٌّخططح.‬




                                 ‫كىً(83) اٌرشو١ة اٌذل١ك ٌٍعضٍح.‬
‫ٚذٛجذ فٟ دا ً اٌخٍ١ح ١ٛط دل١مح األور١ٓ, ٚ شٜ داوٕح ٌٍّ١ٛع١ٓ, ٚجّ١عع اٌخ ٠عا ِرٛاصٔعح‬
                                  ‫ِع تعضٙا, ِٚشذثح فٟ طٛط ِٕرظّح طٌٛ١ا ( كىً 33).‬




                     ‫كىً(33) ستظ اٌعضٍح تاٌعظُ عٓ طش٠ك اٌٛذش ِٚىٛٔاخ‬
                           ‫اٌخٍ١ح اٌّخططح ِٓ اٌثشٚذ١ٕاخ اٌّخرٍفح‬


‫عٕذ ذعشض اٌٍ١فح عٍٝ اٌضٛر اٌّغرمطة ذظٙش ِٕاطك ِر اتٙح اٌصفاخ ذععشف تّٕطمعح‬
‫) ‪ ,) I -Band‬ت١ّٕععا ٕ٘ععان ِٕععاطك األةضِععح اٌذاوٕععح ) ‪( A - Band‬اٌرععٟ ذضععُ ١ععٛط‬
‫اٌّ١ٛع١ٓ فمظ, ٚاٌرٟ ذىغش اٌضٛر تصٛسج شٕائ١ح, ٚذىْٛ ة١ش ِر اتٙح فٟ ٛاصٙا ذزد ٘زا‬
‫اٌضٛر, ٚإٌّطمح األ ١شج وصش وصافح ِٓ ( ‪ٚ .) I -Band‬ذمغُ وً ِعٓ (‪( A (ٚ ) I - Band‬‬
‫‪ – Band‬خٌععٝ لغععّ١ٓ تٛاعععطح ١ععٛط سف١عععح ٔغععث١ا, ذىععْٛ ِٕطمععح )‪ِ ,) I –Band‬مغععِٛح‬
‫ت ش٠ظ سف١ع داوٓ اٌٍْٛ ٠عشف تاعُ عظ ‪ّ٠ٚ Z‬صعً اٌغعاسوِٛ١ش( ٚةعذج اٌعضعٍح) تع١ٓ طعٟ ‪Z‬‬
‫ة١س ٠ضُ وً ِعٓ ِٕطمعح ) ‪ٔٚ ,( A - Band‬صعفٟ ِٕطمعح ) ‪ )I –Band‬عٍعٝ ِٕطمعح - ‪( A‬‬
‫) ‪ٚ ,Band‬طٛي اٌغاسوِٛ١ش ة١ش شاتد, ٚذعرّذ تعادٖ ٚ تعاد ِٕطمح ) ‪ )I –Band‬عٍعٝ ةاٌعح‬
‫اٌخٍ١ح عٛار فٟ ةاٌح أمثاض ٚ اعرش ار, ٚذمع ِٕطمح ( ‪ ) H – zone‬فٟ ِٕرص ِٕطمح (‬
‫(‪ٛ٠ ) H – zone‬جعذ عظ ‪M‬‬        ‫) ‪ ٟ٘ٚ ,A - Band‬لً وصافعح ِعٓ تم١عح إٌّطمعح ٚفعٟ ِٕرصع‬
‫ٕٚ٘عان ِٕطمعح راخ وصافعح لٍ١ٍعح ٔغعث١ا ذععشف تاععُ ِٕطمعح ( ‪ ) H‬اٌىارتعح ( - ‪Pseudo H‬‬
                                                                       ‫‪ٔ )zone‬ظش كىً .‬
‫آٌ١ح أمثاض ٚاعرش ار اٌخٍ١ح اٌّخططح ٌٍعضٍح‬
‫إلذّاَ عٍّ١ح أمثاض ٚاعرش ار ٍ١ح اٌعضٍح؛ متذ ِٓ ٚجٛد ستعح تشٚذ١ٕعاخ ٌ١ف١عح سئ١غع١ح‬
                                                                                                  ‫ٚ٘ٝ:-‬
                                                                                     ‫0. اٌّ١ٛع١ٓ‬
                                                                                          ‫0. األور١ٓ.‬
                                                                                   ‫3. اٌرشٚتٛٔ١ٓ.‬
                                                                              ‫3. اٌرشٚتِٛ١ٛع١ٓ.‬
‫0. تجأععة ٚجععٛد وععً ِععٓ اٌىاٌغعع١َٛ ٚاٌّاةٕ١غعع١َٛ ٚاٌطالععح فععٟ صععٛسج د٠ٕٛععع١ٓ ش شععٟ‬
                                                                           ‫اٌفٛعف١د ( ‪.)ATP‬‬

‫ٚ ٘ععُ إٌظش٠ععاخ اٌرععٟ ذ ععشال آٌ١ععح امٔمثععاض ٚامعععرش ار؛ ٔظش٠ععح اٌخ١ععٛط اٌذل١مععح إٌّضٌمععح‬
‫(‪ِّٙٚ ,)Sliding filaments‬عععح وعععً ِعععٓ د٠ٕٛعععع١ٓ ش شعععٟ اٌفٛععععف١د, ٚ ٠ٛٔعععاخ اٌىاٌغععع١َٛ‬
‫ٚاٌّاةٕ١غعع١َٛ ذّصععً فععٟ وّٕٙععا ِععٛاد ِغععاعذج عٍععٝ عٍّ١ععح أععضمق ١ععٛط األورعع١ٓ عٍععٝ ١ عٛط‬
                                             ‫اٌّ١ٛع١ٓ, ٚ٠ّىٓ ذٍخ١ص ٘زٖ إٌظش٠ح إٌزٛ اٌراٌٟ:-‬
‫0. عٕععذِا ذىععْٛ اٌعضععٍح فععٟ ةاٌععح اعععرش ار؛ م ٠زععذز خذزععاد تعع١ٓ األورعع١ٓ ٚاٌّ١ٛععع١ٓ,‬
                                      ‫ٚعٕذ٘ا ٠ىْٛ س ط اٌّ١ٛع١ٓ ة١ش ِ زْٛ تاٌطالح.‬
                                           ‫0. ٠رُ ضْ ٠ٛٔاخ اٌىاٌغ١َٛ فٟ اٌ ثىح اٌث صِ١ح.‬
‫3. عٕععذ كععزٓ س ط اٌّ١ٛععع١ٓ تاٌطالععح, ذزفععض اٌخٍ١ععح, ة١ععس ٠رزععشس اٌعصعة ِععٓ امعععر١ً‬
                                            ‫وٌٛ١ٓ, ِع خعادج ‘اعرمطاب األٔات١ة اٌعشض١ح.‬
                                         ‫3. ٠رُ ذزش٠ش ٠ٛٔاخ اٌىاٌغ١َٛ ِٓ اٌ ثىح اٌث صِ١ح.‬
                                 ‫0. ٠رُ اسذثاط ٠ٛٔاخ اٌىاٌغ١َٛ ِع جضر اٌرشٚتٛٔ١ٓ ‪.TN-C‬‬
                          ‫3. ٚعٕذ٘ا ٠ثرعذ جضر اٌرشٚتٛٔ١ٓ اٌّصثظ ‪TN- I‬عٓ جضر األور١ٓ.‬
‫إٌّطمععح اٌفعاٌععح ٚ إٌ ععطح اٌرععٟ ٠زععذز عٕععذ٘ا خذزععاد األورعع١ٓ ِععع اٌّ١ٛععع١ٓ,‬     ‫3. ذٕى ع‬
                                                                      ‫ٌرىٛ٠ٓ اٌجغٛس ت١ّٕٙا.‬
‫8. ٚعٕععذِا ذىععْٛ اٌخٍ١ععح فععٟ ةاٌععح أمثععاض, ذغععرٍٙه اٌطالععح ٚ٠رزععٛي د٠ٕٛععع١ٓ ش شععٟ‬
‫اٌفٛعف١د خٌعٝ د٠ٕٛعع١ٓ شٕعائٟ اٌفٛععف١د تٛاععطح خٔعض٠ُ ‪ٚ ,ATPase‬ذغعرخذَ اٌطالعح‬
          ‫فٟ ذزش٠ه اٌثشٚذ١ٕاخ خٌٝ اٌذا ً, ٚذمً ِغافح ٚةذج اٌعضٍح (اٌغاسوِٛ١ش ).‬
                                                          ‫3. ٠رُ أضمق األور١ٓ فٛق اٌّ١ٛع١ٓ.‬
                           ‫10. ٠ٕفصً األور١ٓ عٓ اٌّ١ٛع١ٓ ٚذزذز عٍّ١ح اعرش ار اٌعضٍح.‬
‫عٍّ١ح اٌرزفض اٌعصثٟ, ٚ٠رُ ِغه ٠ٛٔاخ اٌىاٌغ١َٛ تٛاعطح اٌ ثىح اٌث صِ١ح.‬          ‫00. ذرٛل‬
                    ‫00. ٠رزشن اٌرشٚتِٛ١ٛع١ٓ ٌمٍك ٔمطح خذزاد األور١ٓ ِع اٌّ١ٛع١ٓ.‬
‫30. ذفه اٌجغٛس اٌعشض١ح ٚذشجع اٌخٍ١ح خٌٝ ةاٌح امعرش ار اٌىاًِ(أظش كىً 03 ٚ 03)‬




                      ‫كىً ( 03 ) و١ف١ح أضمق األور١ٓ عٍٝ اٌّ١ٛع١ٓ‬




                          ‫كىً ( 03) ذأش١ش وً ِٓ األور١ٓ ٚاٌّ١ٛع١ٓ ٚاٌرشٚتٛٔ١ٓ ٚاٌرشٚتِٛ١ٛع١ٓ‬

More Related Content

What's hot

مذكرة الجغرافيا للصف الثالث الاعدادى 2016- مستر محمود حمدى - فينوس
مذكرة الجغرافيا للصف الثالث الاعدادى 2016- مستر محمود حمدى - فينوسمذكرة الجغرافيا للصف الثالث الاعدادى 2016- مستر محمود حمدى - فينوس
مذكرة الجغرافيا للصف الثالث الاعدادى 2016- مستر محمود حمدى - فينوس
Mahmoud Hamdy
 
البحث العلمى النهائى
البحث العلمى النهائىالبحث العلمى النهائى
البحث العلمى النهائىhelal
 
فرض1 موسم 2014
فرض1 موسم 2014فرض1 موسم 2014
فرض1 موسم 2014
Svt Elyazami
 
ترامادول
ترامادولترامادول
Total workshop - جميع الورش الفنية الهندسية
Total workshop - جميع الورش الفنية الهندسيةTotal workshop - جميع الورش الفنية الهندسية
Total workshop - جميع الورش الفنية الهندسية
Ahmed Gamal
 
شرح منهج اللغة العربية للصف الأول الابتدائى ترم اول
شرح منهج اللغة العربية للصف الأول الابتدائى ترم اولشرح منهج اللغة العربية للصف الأول الابتدائى ترم اول
شرح منهج اللغة العربية للصف الأول الابتدائى ترم اول
أمنية وجدى
 
الدراسات الاجتماعية- الاستاذ محمود حمدى - الصف الثانى الاعدادى -الجغرافيا تع...
الدراسات الاجتماعية- الاستاذ محمود حمدى -  الصف الثانى الاعدادى -الجغرافيا تع...الدراسات الاجتماعية- الاستاذ محمود حمدى -  الصف الثانى الاعدادى -الجغرافيا تع...
الدراسات الاجتماعية- الاستاذ محمود حمدى - الصف الثانى الاعدادى -الجغرافيا تع...
Mahmoud Hamdy
 
جغرافيا للشهادة الثانوية 2017 - موقع ملزمتي
جغرافيا للشهادة الثانوية 2017 - موقع ملزمتيجغرافيا للشهادة الثانوية 2017 - موقع ملزمتي
جغرافيا للشهادة الثانوية 2017 - موقع ملزمتي
ملزمتي
 
Social studies-school-books-5th-primary-2nd-term-khawagah-2019-5
Social studies-school-books-5th-primary-2nd-term-khawagah-2019-5Social studies-school-books-5th-primary-2nd-term-khawagah-2019-5
Social studies-school-books-5th-primary-2nd-term-khawagah-2019-5
khawagah
 
رسالة من مواطن بحريني محب لوطنه
رسالة من مواطن بحريني محب لوطنهرسالة من مواطن بحريني محب لوطنه
رسالة من مواطن بحريني محب لوطنهBahrainpath
 
الكتاب المقدس العهد القديم - سفر التكوين
الكتاب المقدس   العهد القديم - سفر التكوينالكتاب المقدس   العهد القديم - سفر التكوين
الكتاب المقدس العهد القديم - سفر التكوينIbrahimia Church Ftriends
 
مراجعة الاختبار النهائي .. فهرسه وصفيه و تحليلية
مراجعة الاختبار النهائي .. فهرسه وصفيه و تحليلية مراجعة الاختبار النهائي .. فهرسه وصفيه و تحليلية
مراجعة الاختبار النهائي .. فهرسه وصفيه و تحليلية
sara_alsaudi
 
Science 6th-primary-2nd-term (6)
Science 6th-primary-2nd-term  (6)Science 6th-primary-2nd-term  (6)
Science 6th-primary-2nd-term (6)
khawagah
 
تكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماج
تكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماجتكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماج
تكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماجعبد اللطيف البوزيدي
 
الاختبار النهائي .. فهرسة وصفية
الاختبار النهائي .. فهرسة وصفيةالاختبار النهائي .. فهرسة وصفية
الاختبار النهائي .. فهرسة وصفية
sara_alsaudi
 
الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثالث الاعدادى
الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثالث الاعدادىالدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثالث الاعدادى
الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثالث الاعدادى
Mahmoud Hamdy
 
الدراسات الاجتماعية ...... الصف الأول الاعدادى - الجغرافيا 2016
الدراسات الاجتماعية ...... الصف الأول الاعدادى - الجغرافيا 2016الدراسات الاجتماعية ...... الصف الأول الاعدادى - الجغرافيا 2016
الدراسات الاجتماعية ...... الصف الأول الاعدادى - الجغرافيا 2016
Mahmoud Hamdy
 
معالجة التصبغات اللثوية
معالجة التصبغات اللثويةمعالجة التصبغات اللثوية
معالجة التصبغات اللثوية
Walid Altayeb
 
فكرة تهذيب المنهج البحثي (العلمي -القرآني) البحث (الفيزيائي-القراني) نموذجا...
فكرة تهذيب المنهج  البحثي (العلمي -القرآني) البحث  (الفيزيائي-القراني) نموذجا...فكرة تهذيب المنهج  البحثي (العلمي -القرآني) البحث  (الفيزيائي-القراني) نموذجا...
فكرة تهذيب المنهج البحثي (العلمي -القرآني) البحث (الفيزيائي-القراني) نموذجا...
ali ali
 
سلامة الغذاء
سلامة الغذاءسلامة الغذاء
سلامة الغذاء
Ahmed Amer
 

What's hot (20)

مذكرة الجغرافيا للصف الثالث الاعدادى 2016- مستر محمود حمدى - فينوس
مذكرة الجغرافيا للصف الثالث الاعدادى 2016- مستر محمود حمدى - فينوسمذكرة الجغرافيا للصف الثالث الاعدادى 2016- مستر محمود حمدى - فينوس
مذكرة الجغرافيا للصف الثالث الاعدادى 2016- مستر محمود حمدى - فينوس
 
البحث العلمى النهائى
البحث العلمى النهائىالبحث العلمى النهائى
البحث العلمى النهائى
 
فرض1 موسم 2014
فرض1 موسم 2014فرض1 موسم 2014
فرض1 موسم 2014
 
ترامادول
ترامادولترامادول
ترامادول
 
Total workshop - جميع الورش الفنية الهندسية
Total workshop - جميع الورش الفنية الهندسيةTotal workshop - جميع الورش الفنية الهندسية
Total workshop - جميع الورش الفنية الهندسية
 
شرح منهج اللغة العربية للصف الأول الابتدائى ترم اول
شرح منهج اللغة العربية للصف الأول الابتدائى ترم اولشرح منهج اللغة العربية للصف الأول الابتدائى ترم اول
شرح منهج اللغة العربية للصف الأول الابتدائى ترم اول
 
الدراسات الاجتماعية- الاستاذ محمود حمدى - الصف الثانى الاعدادى -الجغرافيا تع...
الدراسات الاجتماعية- الاستاذ محمود حمدى -  الصف الثانى الاعدادى -الجغرافيا تع...الدراسات الاجتماعية- الاستاذ محمود حمدى -  الصف الثانى الاعدادى -الجغرافيا تع...
الدراسات الاجتماعية- الاستاذ محمود حمدى - الصف الثانى الاعدادى -الجغرافيا تع...
 
جغرافيا للشهادة الثانوية 2017 - موقع ملزمتي
جغرافيا للشهادة الثانوية 2017 - موقع ملزمتيجغرافيا للشهادة الثانوية 2017 - موقع ملزمتي
جغرافيا للشهادة الثانوية 2017 - موقع ملزمتي
 
Social studies-school-books-5th-primary-2nd-term-khawagah-2019-5
Social studies-school-books-5th-primary-2nd-term-khawagah-2019-5Social studies-school-books-5th-primary-2nd-term-khawagah-2019-5
Social studies-school-books-5th-primary-2nd-term-khawagah-2019-5
 
رسالة من مواطن بحريني محب لوطنه
رسالة من مواطن بحريني محب لوطنهرسالة من مواطن بحريني محب لوطنه
رسالة من مواطن بحريني محب لوطنه
 
الكتاب المقدس العهد القديم - سفر التكوين
الكتاب المقدس   العهد القديم - سفر التكوينالكتاب المقدس   العهد القديم - سفر التكوين
الكتاب المقدس العهد القديم - سفر التكوين
 
مراجعة الاختبار النهائي .. فهرسه وصفيه و تحليلية
مراجعة الاختبار النهائي .. فهرسه وصفيه و تحليلية مراجعة الاختبار النهائي .. فهرسه وصفيه و تحليلية
مراجعة الاختبار النهائي .. فهرسه وصفيه و تحليلية
 
Science 6th-primary-2nd-term (6)
Science 6th-primary-2nd-term  (6)Science 6th-primary-2nd-term  (6)
Science 6th-primary-2nd-term (6)
 
تكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماج
تكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماجتكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماج
تكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماج
 
الاختبار النهائي .. فهرسة وصفية
الاختبار النهائي .. فهرسة وصفيةالاختبار النهائي .. فهرسة وصفية
الاختبار النهائي .. فهرسة وصفية
 
الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثالث الاعدادى
الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثالث الاعدادىالدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثالث الاعدادى
الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثالث الاعدادى
 
الدراسات الاجتماعية ...... الصف الأول الاعدادى - الجغرافيا 2016
الدراسات الاجتماعية ...... الصف الأول الاعدادى - الجغرافيا 2016الدراسات الاجتماعية ...... الصف الأول الاعدادى - الجغرافيا 2016
الدراسات الاجتماعية ...... الصف الأول الاعدادى - الجغرافيا 2016
 
معالجة التصبغات اللثوية
معالجة التصبغات اللثويةمعالجة التصبغات اللثوية
معالجة التصبغات اللثوية
 
فكرة تهذيب المنهج البحثي (العلمي -القرآني) البحث (الفيزيائي-القراني) نموذجا...
فكرة تهذيب المنهج  البحثي (العلمي -القرآني) البحث  (الفيزيائي-القراني) نموذجا...فكرة تهذيب المنهج  البحثي (العلمي -القرآني) البحث  (الفيزيائي-القراني) نموذجا...
فكرة تهذيب المنهج البحثي (العلمي -القرآني) البحث (الفيزيائي-القراني) نموذجا...
 
سلامة الغذاء
سلامة الغذاءسلامة الغذاء
سلامة الغذاء
 

Viewers also liked

Daddys corner incorporated
Daddys corner incorporatedDaddys corner incorporated
Daddys corner incorporatedRobert Nelson
 
Tablo 2 tercihtablosu30102014
Tablo 2 tercihtablosu30102014Tablo 2 tercihtablosu30102014
Tablo 2 tercihtablosu30102014
Onur Hakim
 
Tercih tablosu04112014yeni
Tercih tablosu04112014yeniTercih tablosu04112014yeni
Tercih tablosu04112014yeni
Onur Hakim
 
تعريف منهج التفكير وأنواعه
تعريف منهج التفكير وأنواعهتعريف منهج التفكير وأنواعه
تعريف منهج التفكير وأنواعهUniv. of Tripoli
 
تأثير العوامل البيئة على نمو
تأثير العوامل البيئة على نموتأثير العوامل البيئة على نمو
تأثير العوامل البيئة على نموUniv. of Tripoli
 
تقييم جودة اللحوم
تقييم جودة اللحومتقييم جودة اللحوم
تقييم جودة اللحومUniv. of Tripoli
 

Viewers also liked (7)

Daddys corner incorporated
Daddys corner incorporatedDaddys corner incorporated
Daddys corner incorporated
 
Tablo 2 tercihtablosu30102014
Tablo 2 tercihtablosu30102014Tablo 2 tercihtablosu30102014
Tablo 2 tercihtablosu30102014
 
Tercih tablosu04112014yeni
Tercih tablosu04112014yeniTercih tablosu04112014yeni
Tercih tablosu04112014yeni
 
Lipids
LipidsLipids
Lipids
 
تعريف منهج التفكير وأنواعه
تعريف منهج التفكير وأنواعهتعريف منهج التفكير وأنواعه
تعريف منهج التفكير وأنواعه
 
تأثير العوامل البيئة على نمو
تأثير العوامل البيئة على نموتأثير العوامل البيئة على نمو
تأثير العوامل البيئة على نمو
 
تقييم جودة اللحوم
تقييم جودة اللحومتقييم جودة اللحوم
تقييم جودة اللحوم
 

Similar to التركيب البنائي للعضلة

تلخيص فقه الأسرة
تلخيص فقه الأسرةتلخيص فقه الأسرة
تلخيص فقه الأسرةSof Wan
 
الميلودراما وأيدولوجية الباحث سلمان عبدالأعلى
الميلودراما وأيدولوجية الباحث سلمان عبدالأعلىالميلودراما وأيدولوجية الباحث سلمان عبدالأعلى
الميلودراما وأيدولوجية الباحث سلمان عبدالأعلى
husain qamber
 
Perstype
PerstypePerstype
Perstypejudaia
 
استخدام الإنترنت بفاعلية في التعليم
استخدام الإنترنت بفاعلية في التعليماستخدام الإنترنت بفاعلية في التعليم
استخدام الإنترنت بفاعلية في التعليمعبدالله المسلم
 
Flashinfo137
Flashinfo137Flashinfo137
Flashinfo137sharqedu
 
Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية
Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية  Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية
Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية
Freelancer
 
رحلة الى مدينة العلوم
رحلة الى مدينة العلومرحلة الى مدينة العلوم
رحلة الى مدينة العلوم
Manel Ounaiss
 
التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشرية
التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشريةالتدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشرية
التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشريةmohamed
 
مشاكل القدم الناتجه عن الكعب العالي- البروفيسور فريح ابوحسان - استشاري العظام...
مشاكل القدم الناتجه عن الكعب العالي- البروفيسور فريح ابوحسان - استشاري العظام...مشاكل القدم الناتجه عن الكعب العالي- البروفيسور فريح ابوحسان - استشاري العظام...
مشاكل القدم الناتجه عن الكعب العالي- البروفيسور فريح ابوحسان - استشاري العظام...
Prof Freih Abu Hassan البروفيسور فريح ابوحسان
 
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرهاالبيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
الدكتور طلال ناظم الزهيري
 
المفاوضات إلى أين
المفاوضات إلى أينالمفاوضات إلى أين
المفاوضات إلى أينSidahmed Ndb
 
5 6-7
5 6-75 6-7
5 6-7
hamadsk
 
العدد الثاني 2
العدد الثاني 2العدد الثاني 2
العدد الثاني 2
Hafid Chengaou
 
Arab Charter for freedom and social justice
Arab Charter for freedom and social justiceArab Charter for freedom and social justice
Arab Charter for freedom and social justice
Gandy abo sharar
 
البرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالة
البرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالةالبرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالة
البرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالة
alhol
 
Estimation light wavelength via lloyd
Estimation light wavelength via lloydEstimation light wavelength via lloyd
Estimation light wavelength via lloyd
QahtannRose
 
Estimation light wavelength via lloyd
Estimation light wavelength via lloydEstimation light wavelength via lloyd
Estimation light wavelength via lloyd
QahtannRose
 

Similar to التركيب البنائي للعضلة (20)

تلخيص فقه الأسرة
تلخيص فقه الأسرةتلخيص فقه الأسرة
تلخيص فقه الأسرة
 
الميلودراما وأيدولوجية الباحث سلمان عبدالأعلى
الميلودراما وأيدولوجية الباحث سلمان عبدالأعلىالميلودراما وأيدولوجية الباحث سلمان عبدالأعلى
الميلودراما وأيدولوجية الباحث سلمان عبدالأعلى
 
Perstype
PerstypePerstype
Perstype
 
استخدام الإنترنت بفاعلية في التعليم
استخدام الإنترنت بفاعلية في التعليماستخدام الإنترنت بفاعلية في التعليم
استخدام الإنترنت بفاعلية في التعليم
 
Flashinfo137
Flashinfo137Flashinfo137
Flashinfo137
 
Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية
Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية  Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية
Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية
 
رحلة الى مدينة العلوم
رحلة الى مدينة العلومرحلة الى مدينة العلوم
رحلة الى مدينة العلوم
 
الخلية الحيوانية Animal cell
الخلية الحيوانية Animal cellالخلية الحيوانية Animal cell
الخلية الحيوانية Animal cell
 
التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشرية
التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشريةالتدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشرية
التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشرية
 
Scrum in Arabic
Scrum in ArabicScrum in Arabic
Scrum in Arabic
 
مشاكل القدم الناتجه عن الكعب العالي- البروفيسور فريح ابوحسان - استشاري العظام...
مشاكل القدم الناتجه عن الكعب العالي- البروفيسور فريح ابوحسان - استشاري العظام...مشاكل القدم الناتجه عن الكعب العالي- البروفيسور فريح ابوحسان - استشاري العظام...
مشاكل القدم الناتجه عن الكعب العالي- البروفيسور فريح ابوحسان - استشاري العظام...
 
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرهاالبيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
 
المفاوضات إلى أين
المفاوضات إلى أينالمفاوضات إلى أين
المفاوضات إلى أين
 
5 6-7
5 6-75 6-7
5 6-7
 
5 6-7
5 6-75 6-7
5 6-7
 
العدد الثاني 2
العدد الثاني 2العدد الثاني 2
العدد الثاني 2
 
Arab Charter for freedom and social justice
Arab Charter for freedom and social justiceArab Charter for freedom and social justice
Arab Charter for freedom and social justice
 
البرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالة
البرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالةالبرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالة
البرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالة
 
Estimation light wavelength via lloyd
Estimation light wavelength via lloydEstimation light wavelength via lloyd
Estimation light wavelength via lloyd
 
Estimation light wavelength via lloyd
Estimation light wavelength via lloydEstimation light wavelength via lloyd
Estimation light wavelength via lloyd
 

More from Univ. of Tripoli

3 COVID-19 and food safety .pdf
3 COVID-19 and food safety .pdf3 COVID-19 and food safety .pdf
3 COVID-19 and food safety .pdf
Univ. of Tripoli
 
Alanine aminotransferase (alt)
Alanine aminotransferase (alt)Alanine aminotransferase (alt)
Alanine aminotransferase (alt)
Univ. of Tripoli
 
Contamination of hands1)
Contamination of hands1)Contamination of hands1)
Contamination of hands1)
Univ. of Tripoli
 
The libyan meals guide
  The libyan meals guide  The libyan meals guide
The libyan meals guide
Univ. of Tripoli
 
Mutation2
Mutation2Mutation2
Mutation2
Univ. of Tripoli
 
Bloodborne pathogens
Bloodborne pathogens Bloodborne pathogens
Bloodborne pathogens
Univ. of Tripoli
 
Child abuse 1
Child abuse 1Child abuse 1
Child abuse 1
Univ. of Tripoli
 
Fourth stimulus
Fourth stimulusFourth stimulus
Fourth stimulus
Univ. of Tripoli
 
Alcohol, drug , Tobacco
Alcohol, drug , TobaccoAlcohol, drug , Tobacco
Alcohol, drug , Tobacco
Univ. of Tripoli
 
Biology of sars co v-2infection
Biology of sars co v-2infection Biology of sars co v-2infection
Biology of sars co v-2infection
Univ. of Tripoli
 
The different types of mutations
The different types of mutationsThe different types of mutations
The different types of mutations
Univ. of Tripoli
 
How the johnson & johnson vaccine works
How the johnson & johnson vaccine worksHow the johnson & johnson vaccine works
How the johnson & johnson vaccine works
Univ. of Tripoli
 
How moderna vaccine works
How moderna vaccine worksHow moderna vaccine works
How moderna vaccine works
Univ. of Tripoli
 
How the pfizer bio n-tech vaccine works
How the pfizer bio n-tech vaccine worksHow the pfizer bio n-tech vaccine works
How the pfizer bio n-tech vaccine works
Univ. of Tripoli
 
Dna vs rna
Dna vs rnaDna vs rna
Dna vs rna
Univ. of Tripoli
 
Protein synthsis
Protein synthsis Protein synthsis
Protein synthsis
Univ. of Tripoli
 
Corona virus vaccine
Corona virus vaccine Corona virus vaccine
Corona virus vaccine
Univ. of Tripoli
 
How to read a codons chart
How to read a codons chartHow to read a codons chart
How to read a codons chart
Univ. of Tripoli
 
Dna vs rna
Dna vs rnaDna vs rna
Dna vs rna
Univ. of Tripoli
 
What are proteins
What are proteinsWhat are proteins
What are proteins
Univ. of Tripoli
 

More from Univ. of Tripoli (20)

3 COVID-19 and food safety .pdf
3 COVID-19 and food safety .pdf3 COVID-19 and food safety .pdf
3 COVID-19 and food safety .pdf
 
Alanine aminotransferase (alt)
Alanine aminotransferase (alt)Alanine aminotransferase (alt)
Alanine aminotransferase (alt)
 
Contamination of hands1)
Contamination of hands1)Contamination of hands1)
Contamination of hands1)
 
The libyan meals guide
  The libyan meals guide  The libyan meals guide
The libyan meals guide
 
Mutation2
Mutation2Mutation2
Mutation2
 
Bloodborne pathogens
Bloodborne pathogens Bloodborne pathogens
Bloodborne pathogens
 
Child abuse 1
Child abuse 1Child abuse 1
Child abuse 1
 
Fourth stimulus
Fourth stimulusFourth stimulus
Fourth stimulus
 
Alcohol, drug , Tobacco
Alcohol, drug , TobaccoAlcohol, drug , Tobacco
Alcohol, drug , Tobacco
 
Biology of sars co v-2infection
Biology of sars co v-2infection Biology of sars co v-2infection
Biology of sars co v-2infection
 
The different types of mutations
The different types of mutationsThe different types of mutations
The different types of mutations
 
How the johnson & johnson vaccine works
How the johnson & johnson vaccine worksHow the johnson & johnson vaccine works
How the johnson & johnson vaccine works
 
How moderna vaccine works
How moderna vaccine worksHow moderna vaccine works
How moderna vaccine works
 
How the pfizer bio n-tech vaccine works
How the pfizer bio n-tech vaccine worksHow the pfizer bio n-tech vaccine works
How the pfizer bio n-tech vaccine works
 
Dna vs rna
Dna vs rnaDna vs rna
Dna vs rna
 
Protein synthsis
Protein synthsis Protein synthsis
Protein synthsis
 
Corona virus vaccine
Corona virus vaccine Corona virus vaccine
Corona virus vaccine
 
How to read a codons chart
How to read a codons chartHow to read a codons chart
How to read a codons chart
 
Dna vs rna
Dna vs rnaDna vs rna
Dna vs rna
 
What are proteins
What are proteinsWhat are proteins
What are proteins
 

Recently uploaded

687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
ninapro343
 
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
Gamal Mansour
 
Infrastructure 2 شبكات البنيه التحتيه
Infrastructure  2 شبكات  البنيه  التحتيهInfrastructure  2 شبكات  البنيه  التحتيه
Infrastructure 2 شبكات البنيه التحتيه
maymohamed29
 
DOC-20240602-W ggdcvgccccbbA0000..pdf
DOC-20240602-W     ggdcvgccccbbA0000..pdfDOC-20240602-W     ggdcvgccccbbA0000..pdf
DOC-20240602-W ggdcvgccccbbA0000..pdf
Gamal Mansour
 
بالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptx
بالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptxبالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptx
بالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptx
wafaaoumariam
 
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptxورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
akrimo1978
 
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptxمفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
movies4u7
 
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجةمقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
elmadrasah
 
Emergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdf
Emergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdfEmergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdf
Emergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdf
Dr/Mohamed Abdelkawi
 

Recently uploaded (9)

687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
 
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
 
Infrastructure 2 شبكات البنيه التحتيه
Infrastructure  2 شبكات  البنيه  التحتيهInfrastructure  2 شبكات  البنيه  التحتيه
Infrastructure 2 شبكات البنيه التحتيه
 
DOC-20240602-W ggdcvgccccbbA0000..pdf
DOC-20240602-W     ggdcvgccccbbA0000..pdfDOC-20240602-W     ggdcvgccccbbA0000..pdf
DOC-20240602-W ggdcvgccccbbA0000..pdf
 
بالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptx
بالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptxبالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptx
بالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptx
 
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptxورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
 
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptxمفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
 
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجةمقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
 
Emergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdf
Emergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdfEmergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdf
Emergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdf
 

التركيب البنائي للعضلة

  • 1. ‫اٌرشو١ة اٌثٕائٟ ٌٍعضٍح‬ ‫‪yousefshrek@yahoo.com‬‬ ‫ذرشوة اٌعضٍح ِٓ عذد ِٓ األٌ١اف؛ اٌرٟ ذرجّع ِعع تعضعٙا ٌرىعْٛ ةضِعح, ٚذرجّعع اٌزعضَ‬ ‫ععذد األٌ١عاف ِعٓ ةضِعح خٌعٝ عشٜ, ٚذزرعٛٞ وعً ةضِعح عٍعٝ ةعٛاٌٟ‬ ‫ٌرىْٛ اٌعضٍح, ٚ٠خرٍع‬ ‫1100 – 1110 ٌ١فعععح ( ٍ١عععح ) عضعععٍ١ح, ٕٚ٘عععان ة ععع١ح ِعععٓ اٌم عععار اٌضعععاِٟ؛ ذععععشف تاععععُ‬ ‫ت١ّ١غ١َٛ, ٚت١ش٠ّ١غ١َٛ, ٚخٔذِٚ١غ١َٛ, ٚعاسوٌٛ١ّا, ٟٚ٘ وا٢ذٟ:-‬ ‫اٌعضٍح ِٓ جّ١ع اٌجٙاخ.‬ ‫0. ت١ّ١غ١َٛ عثاسج عٓ ة ار ضاِٟ ٠ٍ‬ ‫اٌخٍ١عح ِعٓ جّ١عع اٌجٙعاخ, ٚ٠ظٙعش كعىً اٌخٍ١عح‬ ‫0. خٔذِٚ١غ١َٛ عثاسج عٓ ة ار ضاِٟ ٠ٍع‬ ‫اعطٛأ١ا طٌٛ١ا, ٚذعرثش اٌخٍ١ح اٌٛةذج األعاع١ح ٌثٕار اٌعضٍح, ٚلذ ٠صً طٛي اٌخٍ١ح خٌٝ تضعع‬ ‫ِٓ عضعٍح خٌعٝ عشٜ, ٚرٌعه تعا ر ف إٌعٛا ٚاٌعّعش ٚاٌجعٕظ‬ ‫عٕر١ّرشاخ, ِا لطش٘ا ف١خرٍ‬ ‫ٚة١ش٘ا ِٓ اٌعٛاًِ األ شٜ.‬ ‫اٌزضِح ِٓ جّ١ع اٌجٙاخ. ( ٔظش اٌ ىً 30 )‬ ‫3. ت١ش٠ّ١غ١َٛ عثاسج عٓ ة ار ضاِٟ ٠ٍ‬ ‫كىً ( 33 ) اٌرشو١ة اٌّجٙشٞ ٌٍعضٍح.‬ ‫ٚذزرععععٛٞ األٌ١ععععاف اٌعضععععٍ١ح عٍععععٝ ِجّٛعععععح ِععععٓ اٌّععععٛاد ِصععععً اٌغعععع١رٛت صَ ٚإٌٛ٠ععععاخ‬ ‫ٚاٌش٠ثٛصِٚاخ ٚة١ش٘ا, ٟٚ٘ ذرىْٛ فٟ اٌماٌة ِعٓ ِجّٛععح وث١عشج ِعٓ ٌ١عاف طٛ٠ٍعح ٚسف١ععح‬
  • 2. ‫٠ا ١ط١ح‬ ‫ٚاعطٛأ١ح اٌ ىً, ِٚزاطح تم ار ٠عشف تاعُ اٌغاسوٌٛ١ّا, ٚاألٌ١اف عثاسج عٓ‬ ‫ة١ععش ِرفشع عح, ٚذزرععٛٞ األٌ١ععاف عٍععٝ اٌّشوثععاخ راخ األّ٘١ععح فععٟ اٌز١ععاج, ِٕٙععا اٌغععاسوٌٛ١ّا‬ ‫ٚاٌغاسوٛت صَ ٚاٌّ١ٛج١ٓ اٌّ١ٛجٍٛت١ٓ ٚاألٔٛ٠ح ٚاٌّ١راوٛٔذس٠ا ٚاٌش٠ثٛصِٚاخ ٚجٙاص جٌٛجٟ‬ ‫ٚاٌٍ١غٛعِٛاخ ٚاٌمطشاخ اٌذٕ٘١ح ٚإٌ ا اٌز١ٛأٟ.‬ ‫ٚ٠ٛجعععذ ذزعععد ة عععار امٔذِٚ١غععع١َٛ؛ ة عععار عععش ٠ععععشف تاععععُ اٌغعععاسوٌٛ١ّا, اٌعععزٞ ٠عععشتظ‬ ‫ععععطزٗ اٌعععذا ٍٟ ِعععع ِزرٛ٠عععاخ األٌ١عععاف اٌعضعععٍ١ح, ِعععا ععععطزٗ اٌخعععاسجٟ فٙعععٛ ِعععشذثظ ِعععع‬ ‫عععّىٗ عٍععٝ لطععش اٌٍ١فععح, فىٍّععا صاد‬ ‫امٔذِٚ١غعع١َٛ, ٚاٌغععاسوٌٛ١ّا ة ععار لععٛٞ جععذا, ٚ٠رٛل ع‬ ‫ةٌٛٙا ِٓ جّ١ع اٌجٙاخ, ٚ٠ىعْٛ فعٟ اٌٛلعد‬ ‫لطش٘ا؛ صادخ لٛذٗ( ٔظش اٌ ىً30), تز١س ٠ٍر‬ ‫ٔفغٗ ٔظاِا ٠عشف تاعُ اٌ ثىح اٌث صِ١ح.‬ ‫ٚاٌ ثىح اٌث صِ١ح(امٔذٚت صِ١ح) عثاسج عٓ ة ائ١ٓ ِٕفصٍ١ٓ ِٚزذد٠ٓ, ذخرشق األٌ١عاف‬ ‫اٌعضٍ١ح, ٟٚ٘ عثاسج عٓ ٔظاَ ة ائٟ ٠رىعْٛ ِعٓ ٔات١عة دل١معح ٚةٛ٠صع خ (ٌرخعض٠ٓ ٠ٛٔعاخ‬ ‫اٌىاٌغ١َٛ) ٚاٌزٛ٠ص خ عثاسج عٓ كثىح ِرماستح, ٚةعٛي وعً ٌ١فعح ٔات١عة عشضع١ح عٍعٝ كعىً‬ ‫ةشف (‪ٌٙ ,) T‬ا ع لح ِثاكشج ِع اٌغعاسوٌٛ١ّا, ٚذىعْٛ اٌ عثىح اٌث صِ١عح دا عً اٌخٍ١عح, ٚ٘عٟ‬ ‫اٌّىاْ اٌّزذد اٌزٞ ذخضْ ف١ٗ ٠ٛٔاخ اٌىاٌغ١َٛ شٕار عٍّ١ح اعرش ار اٌخٍ١ح اٌعضٍ١ح(كىً 03‬ ‫ٚ33).‬ ‫إٌظععاَ اٌم ععائٟ ٔمععً اٌرٕث١ععٗ اٌىٙشتععائٟ ِٚصثطععاخ خٔععض٠ُ اععع١ر١ً وععٌٛ١ٓ‬ ‫ِٚععٓ ٘ععُ ٚ ععائ‬ ‫ععععرش٠ض خٌعععٝ دا عععً اٌخٍ١عععح, ٚ٠ عععرشن فعععٟ اٌغععع١طشج عٍعععٝ ِغعععرٜٛ ٠ٛٔعععاخ اٌىاٌغععع١َٛ فعععٟ‬ ‫اٌغاسوٛت صَ شٕار عٍّ١ح اإلٔمثاط ٚذزش٠ش ٠ٛٔاخ اٌىاٌغ١َٛ شٕار اعرش ار ٍ١ح اٌعضٍح.‬ ‫كىً ( 03 ) اٌخٍ١ح اٌعضٍ١ح ِٚىٛٔاذٙا‬
  • 3. ‫كىً( 33 ) اٌ ثىح اٌث صِ١ح ٚاٌمٕاج اٌىاٌغ١ِٛ١ح‬ ‫ٚاألٔات١ة اٌّغرعشضح فٟ اٌخٍ١ح اٌعضٍ١ح.‬ ‫‪Myofibrils‬‬ ‫اٌٍ١ف١اخ‬ ‫اٌٍ١ف١اخ عثاسج عٓ اعطٛأح طٛ٠ٍح ٚسف١عح, ٠ثٍغ لطش٘ا ت١ٓ 0 – 0 ِ١ىشِٚرش, ٚطٌٛٙا خٌٝ‬ ‫تضععع عععٕر١ّرشاخ, ة١ععش ِرفشةععح, ِٚذتثععح لٍعع١ عٕععذ اٌطععشف١ٓ, ٚذىععْٛ ةععٛاٌٟ 8% ِععٓ ةجععُ‬ ‫اٌعضٍح, ذزاط تغائً اٌغاسوٛت صَ ٚاألٔات١ة اٌعشض١ح, ٚاٌ ثىح اٌث صِ١ح(كىً 33 ٚ 83).‬ ‫كىً (33) سعُ ذخط١طٟ ٠ٛضح ذشو١ة اٌخٍ١ح اٌعضٍ١ح اٌّخططح.‬ ‫كىً(83) اٌرشو١ة اٌذل١ك ٌٍعضٍح.‬
  • 4. ‫ٚذٛجذ فٟ دا ً اٌخٍ١ح ١ٛط دل١مح األور١ٓ, ٚ شٜ داوٕح ٌٍّ١ٛع١ٓ, ٚجّ١عع اٌخ ٠عا ِرٛاصٔعح‬ ‫ِع تعضٙا, ِٚشذثح فٟ طٛط ِٕرظّح طٌٛ١ا ( كىً 33).‬ ‫كىً(33) ستظ اٌعضٍح تاٌعظُ عٓ طش٠ك اٌٛذش ِٚىٛٔاخ‬ ‫اٌخٍ١ح اٌّخططح ِٓ اٌثشٚذ١ٕاخ اٌّخرٍفح‬ ‫عٕذ ذعشض اٌٍ١فح عٍٝ اٌضٛر اٌّغرمطة ذظٙش ِٕاطك ِر اتٙح اٌصفاخ ذععشف تّٕطمعح‬ ‫) ‪ ,) I -Band‬ت١ّٕععا ٕ٘ععان ِٕععاطك األةضِععح اٌذاوٕععح ) ‪( A - Band‬اٌرععٟ ذضععُ ١ععٛط‬ ‫اٌّ١ٛع١ٓ فمظ, ٚاٌرٟ ذىغش اٌضٛر تصٛسج شٕائ١ح, ٚذىْٛ ة١ش ِر اتٙح فٟ ٛاصٙا ذزد ٘زا‬ ‫اٌضٛر, ٚإٌّطمح األ ١شج وصش وصافح ِٓ ( ‪ٚ .) I -Band‬ذمغُ وً ِعٓ (‪( A (ٚ ) I - Band‬‬ ‫‪ – Band‬خٌععٝ لغععّ١ٓ تٛاعععطح ١ععٛط سف١عععح ٔغععث١ا, ذىععْٛ ِٕطمععح )‪ِ ,) I –Band‬مغععِٛح‬ ‫ت ش٠ظ سف١ع داوٓ اٌٍْٛ ٠عشف تاعُ عظ ‪ّ٠ٚ Z‬صعً اٌغعاسوِٛ١ش( ٚةعذج اٌعضعٍح) تع١ٓ طعٟ ‪Z‬‬ ‫ة١س ٠ضُ وً ِعٓ ِٕطمعح ) ‪ٔٚ ,( A - Band‬صعفٟ ِٕطمعح ) ‪ )I –Band‬عٍعٝ ِٕطمعح - ‪( A‬‬ ‫) ‪ٚ ,Band‬طٛي اٌغاسوِٛ١ش ة١ش شاتد, ٚذعرّذ تعادٖ ٚ تعاد ِٕطمح ) ‪ )I –Band‬عٍعٝ ةاٌعح‬ ‫اٌخٍ١ح عٛار فٟ ةاٌح أمثاض ٚ اعرش ار, ٚذمع ِٕطمح ( ‪ ) H – zone‬فٟ ِٕرص ِٕطمح (‬ ‫(‪ٛ٠ ) H – zone‬جعذ عظ ‪M‬‬ ‫) ‪ ٟ٘ٚ ,A - Band‬لً وصافعح ِعٓ تم١عح إٌّطمعح ٚفعٟ ِٕرصع‬ ‫ٕٚ٘عان ِٕطمعح راخ وصافعح لٍ١ٍعح ٔغعث١ا ذععشف تاععُ ِٕطمعح ( ‪ ) H‬اٌىارتعح ( - ‪Pseudo H‬‬ ‫‪ٔ )zone‬ظش كىً .‬
  • 5. ‫آٌ١ح أمثاض ٚاعرش ار اٌخٍ١ح اٌّخططح ٌٍعضٍح‬ ‫إلذّاَ عٍّ١ح أمثاض ٚاعرش ار ٍ١ح اٌعضٍح؛ متذ ِٓ ٚجٛد ستعح تشٚذ١ٕعاخ ٌ١ف١عح سئ١غع١ح‬ ‫ٚ٘ٝ:-‬ ‫0. اٌّ١ٛع١ٓ‬ ‫0. األور١ٓ.‬ ‫3. اٌرشٚتٛٔ١ٓ.‬ ‫3. اٌرشٚتِٛ١ٛع١ٓ.‬ ‫0. تجأععة ٚجععٛد وععً ِععٓ اٌىاٌغعع١َٛ ٚاٌّاةٕ١غعع١َٛ ٚاٌطالععح فععٟ صععٛسج د٠ٕٛععع١ٓ ش شععٟ‬ ‫اٌفٛعف١د ( ‪.)ATP‬‬ ‫ٚ ٘ععُ إٌظش٠ععاخ اٌرععٟ ذ ععشال آٌ١ععح امٔمثععاض ٚامعععرش ار؛ ٔظش٠ععح اٌخ١ععٛط اٌذل١مععح إٌّضٌمععح‬ ‫(‪ِّٙٚ ,)Sliding filaments‬عععح وعععً ِعععٓ د٠ٕٛعععع١ٓ ش شعععٟ اٌفٛععععف١د, ٚ ٠ٛٔعععاخ اٌىاٌغععع١َٛ‬ ‫ٚاٌّاةٕ١غعع١َٛ ذّصععً فععٟ وّٕٙععا ِععٛاد ِغععاعذج عٍععٝ عٍّ١ععح أععضمق ١ععٛط األورعع١ٓ عٍععٝ ١ عٛط‬ ‫اٌّ١ٛع١ٓ, ٚ٠ّىٓ ذٍخ١ص ٘زٖ إٌظش٠ح إٌزٛ اٌراٌٟ:-‬ ‫0. عٕععذِا ذىععْٛ اٌعضععٍح فععٟ ةاٌععح اعععرش ار؛ م ٠زععذز خذزععاد تعع١ٓ األورعع١ٓ ٚاٌّ١ٛععع١ٓ,‬ ‫ٚعٕذ٘ا ٠ىْٛ س ط اٌّ١ٛع١ٓ ة١ش ِ زْٛ تاٌطالح.‬ ‫0. ٠رُ ضْ ٠ٛٔاخ اٌىاٌغ١َٛ فٟ اٌ ثىح اٌث صِ١ح.‬ ‫3. عٕععذ كععزٓ س ط اٌّ١ٛععع١ٓ تاٌطالععح, ذزفععض اٌخٍ١ععح, ة١ععس ٠رزععشس اٌعصعة ِععٓ امعععر١ً‬ ‫وٌٛ١ٓ, ِع خعادج ‘اعرمطاب األٔات١ة اٌعشض١ح.‬ ‫3. ٠رُ ذزش٠ش ٠ٛٔاخ اٌىاٌغ١َٛ ِٓ اٌ ثىح اٌث صِ١ح.‬ ‫0. ٠رُ اسذثاط ٠ٛٔاخ اٌىاٌغ١َٛ ِع جضر اٌرشٚتٛٔ١ٓ ‪.TN-C‬‬ ‫3. ٚعٕذ٘ا ٠ثرعذ جضر اٌرشٚتٛٔ١ٓ اٌّصثظ ‪TN- I‬عٓ جضر األور١ٓ.‬ ‫إٌّطمععح اٌفعاٌععح ٚ إٌ ععطح اٌرععٟ ٠زععذز عٕععذ٘ا خذزععاد األورعع١ٓ ِععع اٌّ١ٛععع١ٓ,‬ ‫3. ذٕى ع‬ ‫ٌرىٛ٠ٓ اٌجغٛس ت١ّٕٙا.‬ ‫8. ٚعٕععذِا ذىععْٛ اٌخٍ١ععح فععٟ ةاٌععح أمثععاض, ذغععرٍٙه اٌطالععح ٚ٠رزععٛي د٠ٕٛععع١ٓ ش شععٟ‬ ‫اٌفٛعف١د خٌعٝ د٠ٕٛعع١ٓ شٕعائٟ اٌفٛععف١د تٛاععطح خٔعض٠ُ ‪ٚ ,ATPase‬ذغعرخذَ اٌطالعح‬ ‫فٟ ذزش٠ه اٌثشٚذ١ٕاخ خٌٝ اٌذا ً, ٚذمً ِغافح ٚةذج اٌعضٍح (اٌغاسوِٛ١ش ).‬ ‫3. ٠رُ أضمق األور١ٓ فٛق اٌّ١ٛع١ٓ.‬ ‫10. ٠ٕفصً األور١ٓ عٓ اٌّ١ٛع١ٓ ٚذزذز عٍّ١ح اعرش ار اٌعضٍح.‬
  • 6. ‫عٍّ١ح اٌرزفض اٌعصثٟ, ٚ٠رُ ِغه ٠ٛٔاخ اٌىاٌغ١َٛ تٛاعطح اٌ ثىح اٌث صِ١ح.‬ ‫00. ذرٛل‬ ‫00. ٠رزشن اٌرشٚتِٛ١ٛع١ٓ ٌمٍك ٔمطح خذزاد األور١ٓ ِع اٌّ١ٛع١ٓ.‬ ‫30. ذفه اٌجغٛس اٌعشض١ح ٚذشجع اٌخٍ١ح خٌٝ ةاٌح امعرش ار اٌىاًِ(أظش كىً 03 ٚ 03)‬ ‫كىً ( 03 ) و١ف١ح أضمق األور١ٓ عٍٝ اٌّ١ٛع١ٓ‬ ‫كىً ( 03) ذأش١ش وً ِٓ األور١ٓ ٚاٌّ١ٛع١ٓ ٚاٌرشٚتٛٔ١ٓ ٚاٌرشٚتِٛ١ٛع١ٓ‬