SlideShare a Scribd company logo
‫العربية‬ ‫للغة‬ ‫الطبيعية‬ ‫المعالجة‬
.‫الخليفة‬ ‫سليمان‬ ‫بنت‬ ‫هند‬ .‫د‬ :‫ترجمة‬ ،‫حبش‬ ‫نزار‬ .‫د‬ :‫تأليف‬ "‫العربية‬ ‫للغة‬ ‫الطبيعية‬ ‫المعالجة‬ ‫في‬ ‫"مقدمة‬ :‫المرجع‬
‫الخط‬‫الأصوات‬ ‫علم‬‫التهجئة‬‫الصرف‬‫النحو‬‫الدلالة‬ ‫علم‬
‫من‬ ‫العربي‬ ‫الخط‬ ‫يتكون‬
‫اليمين‬ ‫من‬ ‫تكتب‬ ‫ألفبائية‬
‫اليسار‬ ‫إلى‬.
‫الحروف‬
‫التشكيل‬
‫الأرقام‬
‫والرموز‬ ‫الترقيم‬ ‫علامات‬
‫الأخرى‬
‫؟‬،:!.
‫التطويل‬(‫ا‬‫لكشيدة‬)
‫مثال‬:‫قـــــــــال‬
‫توسعات‬‫الخط‬‫العربي‬
‫اللغة‬ ‫على‬ ‫مضافة‬ ‫حروف‬ ‫مجموعة‬
‫المعاصرة‬ ‫العربي‬
‫العربي‬ ‫الخط‬ ‫رسم‬
‫الطبيعية‬ ‫اللغة‬ ‫معالجة‬ ‫مهام‬
‫النقل‬)‫(النقحرة‬ ‫الكتابي‬
‫الهجائية‬ ‫الاحتمالات‬ ‫توحيد‬
‫اليد‬ ‫خط‬ ‫على‬ ‫التعرف‬
‫الآلي‬ ‫التشكيل‬
‫تنظيم‬ ‫لكيفية‬ ‫دراسة‬ ‫هو‬
‫اللغات‬ ‫في‬ ‫الأصوات‬
.‫الطبيعية‬
‫الفونيم‬
‫الفونيم‬ ‫يمثل‬‫في‬ ‫مقابلة‬ ‫وحدة‬ ‫أصغر‬
‫سبيل‬ ‫على‬ .‫للغة‬ ‫الصوتي‬ ‫النظام‬
:‫المثال‬
‫/قلب‬qalb/
‫/كلب‬kalb/
‫من‬ ‫الأدنى‬ ‫الحد‬ ‫تمثلان‬ ‫الكلمتان‬
:‫للفونيمان‬ ‫الأزواج‬‫ق‬/q/‫ك‬ ‫و‬/k/
‫اللهجات‬‫العربية‬
ً‫ا‬‫فونولوجي‬ ‫العربية‬ ‫اللهجات‬ ‫تختلف‬
ً‫ا‬‫وأيض‬ ‫المعاصرة‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫عن‬
َ‫ا‬‫مثل‬ .‫بعض‬ ‫عن‬ ‫بعضها‬ ‫تختلف‬
.‫وغيرهما‬ ‫والشامية‬ ‫المصرية‬ ‫العربية‬
‫ه‬‫ذ‬‫ا‬
‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫في‬
‫المعاصرة‬
‫الشامية‬ ‫في‬
‫المصرية‬ ‫في‬
‫تطابق‬ ‫كيفية‬ ‫تحديد‬ ‫هو‬
‫خط‬ ‫وإلى‬ ‫من‬ ‫اللغة‬ ‫أصوات‬
.‫معين‬
‫العربية‬ ‫فونيمات‬ ‫بعض‬:‫المعاصرة‬
‫التشكيل‬
‫الصوائت‬‫القصيرة‬
‫التنوين‬
‫الشدة‬
‫السكون‬
‫الألف‬‫الخنجرية‬
‫الهمزة‬ ‫إملاء‬
‫المربوطة‬ ‫التاء‬
‫المقصورة‬ ‫الألف‬
‫التعريف‬ ‫أل‬
‫كلمة‬‫الشمس‬
‫تنطق‬:
‫كلمة‬‫القمر‬
‫ت‬‫نطق‬:
‫ليست‬‫ليس‬
‫الداخلية‬ ‫البنية‬ ‫دراسة‬ ‫هو‬
‫في‬ ‫أهمية‬ ‫وله‬ .‫للكلمة‬
‫التعامل‬‫وبناء‬ ‫التهجئة‬ ‫مع‬
.‫الجملة‬
‫الصرف‬ ‫أنواع‬
:‫الشكلي‬ ‫الصرف‬
‫اللصقية‬ ‫أو‬ ‫السلسلية‬ ‫المورفيمات‬
:‫هي‬
.‫والزوائد‬ ‫واللواصق‬ ‫الجذع‬
‫المورفيمات‬‫الصيغية‬‫هي‬:
.‫والإعلال‬ ‫والأوزان‬ ‫الجذور‬
:‫الوظيفي‬ ‫الصرف‬
:‫الاشتقاقي‬ ‫الصرف‬
-‫الكلام‬ ‫أقسام‬
-‫المعجمية‬ ‫العلاقات‬
‫التصريف‬:
-‫ومادة‬ ‫المعجمية‬‫المعجمية‬
.‫واللفظة‬
-‫إلزامية‬ ‫خاصية‬
‫الصرف‬‫اللصقي‬:
:‫اختيارية‬ ‫خاصية‬
-‫العطف‬
-‫أداة‬
-‫التعريف‬ ‫أل‬
-‫استفهام‬
-‫ضمير‬
‫الطبيعية‬ ‫اللغة‬ ‫معالجة‬ ‫مهام‬
‫الصرفي‬ ‫التحليل‬
‫الصرفي‬ ‫التوليد‬
‫الصرفي‬ ‫اللبس‬ ‫فك‬
‫النص‬ ‫تقطيع‬
‫التشذيب‬
‫التشكيل‬
‫المهتم‬ ‫اللغوي‬ ‫المجال‬ ‫هو‬
‫بنمذجة‬‫ترتب‬ ‫التي‬ ‫الطريقة‬
‫لعمل‬ ً‫ا‬‫مع‬ ‫الكلمات‬ ‫فيها‬
‫اللغة‬ ‫في‬ ‫أكبر‬ ‫سلاسل‬.
‫تركيب‬‫الجملة‬
‫الفعلية‬:(‫فعل‬-‫فاعل‬-‫به‬ ‫مفعول‬)
‫الإسمية‬:(‫وخبر‬ ‫مبتدأ‬)
‫تركيبة‬‫العبارات‬‫ا‬‫ل‬‫إ‬‫سمية‬
‫الإضافة‬ ‫نية‬ُ‫ب‬
‫نية‬ُ‫ب‬‫التمييز‬
‫البدل‬ ‫بنية‬
‫الوصل‬ ‫عبارات‬
‫ة‬ّ‫الجري‬ ‫العبارات‬
‫الشجري‬ ‫البنك‬
‫مجموعة‬‫النحوية‬ ‫التحليلات‬ ‫جمل‬ ‫من‬
.ً‫ا‬‫يدوي‬ ‫راجعة‬ُ‫الم‬
‫الشجري‬ ‫بنسلفانيا‬ ‫بنك‬
‫الشجرية‬ ‫للتحاليل‬ ‫براغ‬ ‫بنك‬
.‫التبعية‬ ‫التحوية‬
‫النحوي‬ ‫التحليل‬
‫التطبيقات‬ ‫أكثر‬ ‫هو‬،ً‫ا‬‫وضوح‬ ‫النحوية‬
‫النحوي‬ ‫التركيب‬ ‫تعيين‬ ‫إلى‬ ‫يهدف‬
.‫الكلمات‬ ‫من‬ ‫لسلسلة‬
‫معنى‬ ‫دراسة‬ ‫أنه‬ ‫على‬ ‫يعرف‬
.‫اللغوية‬ ‫التعابير‬
‫للمشترك‬ ‫الأساسية‬ ‫المفاهيم‬ ‫تعتبر‬
‫إلى‬ ‫الدلالية‬ ‫والأدوار‬ ‫والترادف‬ ‫اللفظي‬
‫استخدامها‬ ‫عند‬ ‫نفسها‬ ‫هي‬ ‫كبير‬ ‫حد‬
‫أو‬ ‫العربية‬ ‫للغة‬‫الإنجليزية‬.
‫بنك‬‫أبنية‬‫الحمل‬/‫الإسناد‬
َ‫ا‬‫نوع‬ ‫الإسناد‬ /‫الحمل‬ ‫أبنية‬ ‫بنك‬ ‫يعتبر‬
‫ال‬ ‫المدونات‬ ‫من‬ً‫ا‬‫دلالي‬ ‫محشاة‬.
‫للغة‬ ‫الإسناد‬ /‫الحمل‬ ‫أبنية‬ ‫بنك‬
‫العربية‬(APB)
‫شبكة‬‫الكلمات‬‫العربية‬
‫قابلة‬ ‫معجمية‬ ‫بيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫هي‬
‫جمع‬ ‫على‬ ‫تعمل‬ ‫الآلة‬ ‫بواسطة‬ ‫للقراءة‬
‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫الكلمات‬
‫اسم‬ ‫عليها‬ ‫يطلق‬ ‫المترادفات‬
.‫المترادفة‬ ‫المجموعات‬
‫العربية‬ ‫الكلمات‬ ‫شبكة‬(AWN)
‫استخلاص‬‫المعلومات‬
‫هو‬ ‫المعلومات‬ ‫استخلاص‬ ‫من‬ ‫الهدف‬
‫ومعرفة‬ ‫منظمة‬ ‫معلومات‬ ‫استخراج‬
‫غير‬ ‫الوثائق‬ ‫من‬ ‫آلي‬ ‫بشكل‬ ً‫ا‬‫دلالي‬
.‫الخام‬ ‫والنصوص‬ ‫المنظمة‬
‫الطبيعية‬ ‫اللغة‬ ‫معالجة‬ ‫مهام‬
‫عن‬ ‫الكشف‬،‫العلم‬ ‫اسم‬ :‫الإشارة‬
‫الضمير‬ ‫و‬ ،‫الاسمي‬ ‫والمصطلح‬
‫الإحالة‬ ‫مشكلة‬ ‫حل‬
‫العلاقة‬ ‫استخراج‬
‫الطبيعية‬ ‫اللغة‬ ‫معالجة‬ ‫مهام‬
‫الأعلام‬ ‫لأسماء‬ ‫الكتابي‬ ‫النقل‬
‫الإملائي‬ ‫التصحيح‬
ً‫ا‬‫آلي‬ ‫وتوليده‬ ‫الكلام‬ ‫على‬ ‫التعرف‬

More Related Content

What's hot

صعوبات التعلم الخاصة : من منظور الطب النفسى
صعوبات التعلم الخاصة : من منظور الطب النفسى صعوبات التعلم الخاصة : من منظور الطب النفسى
صعوبات التعلم الخاصة : من منظور الطب النفسى
Heba Essawy, MD
 
اضطرابات الكلام
اضطرابات الكلاماضطرابات الكلام
اضطرابات الكلام
whatever11112
 
السلوك التوكيد ومهارة الرفض
السلوك التوكيد ومهارة الرفضالسلوك التوكيد ومهارة الرفض
السلوك التوكيد ومهارة الرفض
رؤية للحقائب التدريبية
 
خطة علاج الضعاف فى اللغة العربية قراءة وكتابة
خطة علاج الضعاف فى اللغة العربية قراءة وكتابةخطة علاج الضعاف فى اللغة العربية قراءة وكتابة
خطة علاج الضعاف فى اللغة العربية قراءة وكتابة
Teaching Skills
 
الإرشاد الأسري
الإرشاد الأسريالإرشاد الأسري
الإرشاد الأسري
رؤية للحقائب التدريبية
 
مخاطر الالعاب الالكترونية
مخاطر الالعاب الالكترونيةمخاطر الالعاب الالكترونية
مخاطر الالعاب الالكترونية
رؤية للحقائب التدريبية
 
أحكام التجويد
أحكام التجويدأحكام التجويد
أحكام التجويدnoor ali
 
اسرار السعادة الزوجية
اسرار السعادة الزوجيةاسرار السعادة الزوجية
اسرار السعادة الزوجية
Mahmoud Ragaey
 
تقييم انجاز المتعلم
تقييم انجاز المتعلمتقييم انجاز المتعلم
تقييم انجاز المتعلم
MONA SAUD
 
Arabic language presentation
Arabic language presentationArabic language presentation
Arabic language presentation
OlinaHilal
 
المستودعات الرقمية
المستودعات الرقميةالمستودعات الرقمية
المستودعات الرقمية
tassadit ALLOUNE
 
العلاقات الأسرية وفن الحوار داخل الأسرة
العلاقات الأسرية وفن الحوار داخل الأسرةالعلاقات الأسرية وفن الحوار داخل الأسرة
العلاقات الأسرية وفن الحوار داخل الأسرة
رؤية للحقائب التدريبية
 
التعلم الذاتي
التعلم الذاتيالتعلم الذاتي
التعلم الذاتي
ahmdmalki
 
‫‫‫دورة كيف تحفظ القرآن الكريم للنشر
‫‫‫دورة كيف تحفظ القرآن الكريم  للنشر‫‫‫دورة كيف تحفظ القرآن الكريم  للنشر
‫‫‫دورة كيف تحفظ القرآن الكريم للنشر
Um-Braa Idrees
 
كيف نتعلم؟ نظرية الارتباط الشرطي
كيف نتعلم؟ نظرية الارتباط الشرطيكيف نتعلم؟ نظرية الارتباط الشرطي
كيف نتعلم؟ نظرية الارتباط الشرطيgesgesa
 
معلومات عن الخط العربي
معلومات عن الخط العربيمعلومات عن الخط العربي
معلومات عن الخط العربي
albalwi5
 
العلاقات الاجتماعية
العلاقات الاجتماعيةالعلاقات الاجتماعية
العلاقات الاجتماعية
MarwaBadr11
 
أسباب صعوبات التعلم
أسباب صعوبات التعلمأسباب صعوبات التعلم
أسباب صعوبات التعلم
Teaching Skills
 
ورشة التربية الإيجايبة - الآباء مرآة ينعكس عليها سلوك الأبناء.. فلنبدأ بأنن...
  ورشة التربية الإيجايبة - الآباء مرآة ينعكس عليها سلوك الأبناء.. فلنبدأ بأنن...  ورشة التربية الإيجايبة - الآباء مرآة ينعكس عليها سلوك الأبناء.. فلنبدأ بأنن...
ورشة التربية الإيجايبة - الآباء مرآة ينعكس عليها سلوك الأبناء.. فلنبدأ بأنن...
Heba Hosny
 
خطوات إعداد الملف التعريفي ( البروفايل ) لمشروعك
خطوات إعداد الملف التعريفي ( البروفايل ) لمشروعكخطوات إعداد الملف التعريفي ( البروفايل ) لمشروعك
خطوات إعداد الملف التعريفي ( البروفايل ) لمشروعك
مقرن النشمي
 

What's hot (20)

صعوبات التعلم الخاصة : من منظور الطب النفسى
صعوبات التعلم الخاصة : من منظور الطب النفسى صعوبات التعلم الخاصة : من منظور الطب النفسى
صعوبات التعلم الخاصة : من منظور الطب النفسى
 
اضطرابات الكلام
اضطرابات الكلاماضطرابات الكلام
اضطرابات الكلام
 
السلوك التوكيد ومهارة الرفض
السلوك التوكيد ومهارة الرفضالسلوك التوكيد ومهارة الرفض
السلوك التوكيد ومهارة الرفض
 
خطة علاج الضعاف فى اللغة العربية قراءة وكتابة
خطة علاج الضعاف فى اللغة العربية قراءة وكتابةخطة علاج الضعاف فى اللغة العربية قراءة وكتابة
خطة علاج الضعاف فى اللغة العربية قراءة وكتابة
 
الإرشاد الأسري
الإرشاد الأسريالإرشاد الأسري
الإرشاد الأسري
 
مخاطر الالعاب الالكترونية
مخاطر الالعاب الالكترونيةمخاطر الالعاب الالكترونية
مخاطر الالعاب الالكترونية
 
أحكام التجويد
أحكام التجويدأحكام التجويد
أحكام التجويد
 
اسرار السعادة الزوجية
اسرار السعادة الزوجيةاسرار السعادة الزوجية
اسرار السعادة الزوجية
 
تقييم انجاز المتعلم
تقييم انجاز المتعلمتقييم انجاز المتعلم
تقييم انجاز المتعلم
 
Arabic language presentation
Arabic language presentationArabic language presentation
Arabic language presentation
 
المستودعات الرقمية
المستودعات الرقميةالمستودعات الرقمية
المستودعات الرقمية
 
العلاقات الأسرية وفن الحوار داخل الأسرة
العلاقات الأسرية وفن الحوار داخل الأسرةالعلاقات الأسرية وفن الحوار داخل الأسرة
العلاقات الأسرية وفن الحوار داخل الأسرة
 
التعلم الذاتي
التعلم الذاتيالتعلم الذاتي
التعلم الذاتي
 
‫‫‫دورة كيف تحفظ القرآن الكريم للنشر
‫‫‫دورة كيف تحفظ القرآن الكريم  للنشر‫‫‫دورة كيف تحفظ القرآن الكريم  للنشر
‫‫‫دورة كيف تحفظ القرآن الكريم للنشر
 
كيف نتعلم؟ نظرية الارتباط الشرطي
كيف نتعلم؟ نظرية الارتباط الشرطيكيف نتعلم؟ نظرية الارتباط الشرطي
كيف نتعلم؟ نظرية الارتباط الشرطي
 
معلومات عن الخط العربي
معلومات عن الخط العربيمعلومات عن الخط العربي
معلومات عن الخط العربي
 
العلاقات الاجتماعية
العلاقات الاجتماعيةالعلاقات الاجتماعية
العلاقات الاجتماعية
 
أسباب صعوبات التعلم
أسباب صعوبات التعلمأسباب صعوبات التعلم
أسباب صعوبات التعلم
 
ورشة التربية الإيجايبة - الآباء مرآة ينعكس عليها سلوك الأبناء.. فلنبدأ بأنن...
  ورشة التربية الإيجايبة - الآباء مرآة ينعكس عليها سلوك الأبناء.. فلنبدأ بأنن...  ورشة التربية الإيجايبة - الآباء مرآة ينعكس عليها سلوك الأبناء.. فلنبدأ بأنن...
ورشة التربية الإيجايبة - الآباء مرآة ينعكس عليها سلوك الأبناء.. فلنبدأ بأنن...
 
خطوات إعداد الملف التعريفي ( البروفايل ) لمشروعك
خطوات إعداد الملف التعريفي ( البروفايل ) لمشروعكخطوات إعداد الملف التعريفي ( البروفايل ) لمشروعك
خطوات إعداد الملف التعريفي ( البروفايل ) لمشروعك
 

Similar to تلخيص كتاب مقدمة في معالجة اللغة العربية

صوت الضاد التي نزل بها القرآن 1
صوت الضاد التي نزل بها القرآن 1صوت الضاد التي نزل بها القرآن 1
صوت الضاد التي نزل بها القرآن 1سمير بسيوني
 
1- علوم اللغة العربية الاثني عشر - شرحها وذكر مباحثها وسرد أهم مراجعها - لآلئ...
1- علوم اللغة العربية الاثني عشر - شرحها وذكر مباحثها وسرد أهم مراجعها - لآلئ...1- علوم اللغة العربية الاثني عشر - شرحها وذكر مباحثها وسرد أهم مراجعها - لآلئ...
1- علوم اللغة العربية الاثني عشر - شرحها وذكر مباحثها وسرد أهم مراجعها - لآلئ...
JameeManjak
 
أصوات اللغة العربية وأهميتها في تعليم اللغة العربية 1
أصوات اللغة العربية وأهميتها في تعليم اللغة العربية 1أصوات اللغة العربية وأهميتها في تعليم اللغة العربية 1
أصوات اللغة العربية وأهميتها في تعليم اللغة العربية 1
Ananda Fitri Aha
 
قراءة نقدية لقصيدة (رسالة إلى اللغة العربية) لشاعر راشد عيسى
قراءة نقدية لقصيدة (رسالة إلى اللغة العربية) لشاعر راشد عيسىقراءة نقدية لقصيدة (رسالة إلى اللغة العربية) لشاعر راشد عيسى
قراءة نقدية لقصيدة (رسالة إلى اللغة العربية) لشاعر راشد عيسى
The Annual International Conference on Languages, Linguistics, Translation and Literature
 
الدكتور عبد الغفار سليمان البنداري
الدكتور عبد الغفار سليمان البنداريالدكتور عبد الغفار سليمان البنداري
الدكتور عبد الغفار سليمان البنداري
ssuser2e4a96
 
الفعل المبني للمجهول في اللغة العبرية (دراسة صرفية- نحوية)
الفعل المبني للمجهول في اللغة العبرية (دراسة صرفية- نحوية)الفعل المبني للمجهول في اللغة العبرية (دراسة صرفية- نحوية)
الفعل المبني للمجهول في اللغة العبرية (دراسة صرفية- نحوية)
The Annual International Conference on Languages, Linguistics, Translation and Literature
 
الملخص المفيد فى علم التجويد
الملخص المفيد فى علم التجويدالملخص المفيد فى علم التجويد
الملخص المفيد فى علم التجويد
غايتي الجنة
 
عربي
عربيعربي
عربي
malakgh
 
اللغه العربيه.pdf
اللغه العربيه.pdfاللغه العربيه.pdf
اللغه العربيه.pdf
Abukhaled17
 
صوت الضاد التي نزل بها القرآن 2
صوت الضاد التي نزل بها القرآن 2صوت الضاد التي نزل بها القرآن 2
صوت الضاد التي نزل بها القرآن 2سمير بسيوني
 
Bariyah insyirah (1)
Bariyah  insyirah (1)Bariyah  insyirah (1)
Bariyah insyirah (1)
Tengku Nadiah
 
التشبيه بين اللغة العربية واللغة العبرية: دراسة صرفية نحوية
التشبيه بين اللغة العربية واللغة العبرية: دراسة صرفية نحوية التشبيه بين اللغة العربية واللغة العبرية: دراسة صرفية نحوية
التشبيه بين اللغة العربية واللغة العبرية: دراسة صرفية نحوية
The Annual International Conference on Languages, Linguistics, Translation and Literature
 
علم المعاني
  علم المعاني  علم المعاني
علم المعاني
maha matiri
 
شقق تقسيط
شقق تقسيطشقق تقسيط
شقق تقسيط
Ramy Hamdy
 
ppt المعاجم اللغوية
ppt المعاجم اللغويةppt المعاجم اللغوية
ppt المعاجم اللغوية
Sarachii
 
الخط العربي
الخط العربيالخط العربي
الخط العربي
albalwi5
 
أصل الكلم
أصل الكلمأصل الكلم
أصل الكلمsinbad20
 
النظام اللغوي ومنزلة دلالة الالفاظ . pdf
النظام اللغوي ومنزلة دلالة الالفاظ . pdfالنظام اللغوي ومنزلة دلالة الالفاظ . pdf
النظام اللغوي ومنزلة دلالة الالفاظ . pdf
SadudinIsan1
 
At-Tuhfatu as-Saniyyah (Arabic)
At-Tuhfatu as-Saniyyah (Arabic)At-Tuhfatu as-Saniyyah (Arabic)
At-Tuhfatu as-Saniyyah (Arabic)
Zaffer Khan
 

Similar to تلخيص كتاب مقدمة في معالجة اللغة العربية (19)

صوت الضاد التي نزل بها القرآن 1
صوت الضاد التي نزل بها القرآن 1صوت الضاد التي نزل بها القرآن 1
صوت الضاد التي نزل بها القرآن 1
 
1- علوم اللغة العربية الاثني عشر - شرحها وذكر مباحثها وسرد أهم مراجعها - لآلئ...
1- علوم اللغة العربية الاثني عشر - شرحها وذكر مباحثها وسرد أهم مراجعها - لآلئ...1- علوم اللغة العربية الاثني عشر - شرحها وذكر مباحثها وسرد أهم مراجعها - لآلئ...
1- علوم اللغة العربية الاثني عشر - شرحها وذكر مباحثها وسرد أهم مراجعها - لآلئ...
 
أصوات اللغة العربية وأهميتها في تعليم اللغة العربية 1
أصوات اللغة العربية وأهميتها في تعليم اللغة العربية 1أصوات اللغة العربية وأهميتها في تعليم اللغة العربية 1
أصوات اللغة العربية وأهميتها في تعليم اللغة العربية 1
 
قراءة نقدية لقصيدة (رسالة إلى اللغة العربية) لشاعر راشد عيسى
قراءة نقدية لقصيدة (رسالة إلى اللغة العربية) لشاعر راشد عيسىقراءة نقدية لقصيدة (رسالة إلى اللغة العربية) لشاعر راشد عيسى
قراءة نقدية لقصيدة (رسالة إلى اللغة العربية) لشاعر راشد عيسى
 
الدكتور عبد الغفار سليمان البنداري
الدكتور عبد الغفار سليمان البنداريالدكتور عبد الغفار سليمان البنداري
الدكتور عبد الغفار سليمان البنداري
 
الفعل المبني للمجهول في اللغة العبرية (دراسة صرفية- نحوية)
الفعل المبني للمجهول في اللغة العبرية (دراسة صرفية- نحوية)الفعل المبني للمجهول في اللغة العبرية (دراسة صرفية- نحوية)
الفعل المبني للمجهول في اللغة العبرية (دراسة صرفية- نحوية)
 
الملخص المفيد فى علم التجويد
الملخص المفيد فى علم التجويدالملخص المفيد فى علم التجويد
الملخص المفيد فى علم التجويد
 
عربي
عربيعربي
عربي
 
اللغه العربيه.pdf
اللغه العربيه.pdfاللغه العربيه.pdf
اللغه العربيه.pdf
 
صوت الضاد التي نزل بها القرآن 2
صوت الضاد التي نزل بها القرآن 2صوت الضاد التي نزل بها القرآن 2
صوت الضاد التي نزل بها القرآن 2
 
Bariyah insyirah (1)
Bariyah  insyirah (1)Bariyah  insyirah (1)
Bariyah insyirah (1)
 
التشبيه بين اللغة العربية واللغة العبرية: دراسة صرفية نحوية
التشبيه بين اللغة العربية واللغة العبرية: دراسة صرفية نحوية التشبيه بين اللغة العربية واللغة العبرية: دراسة صرفية نحوية
التشبيه بين اللغة العربية واللغة العبرية: دراسة صرفية نحوية
 
علم المعاني
  علم المعاني  علم المعاني
علم المعاني
 
شقق تقسيط
شقق تقسيطشقق تقسيط
شقق تقسيط
 
ppt المعاجم اللغوية
ppt المعاجم اللغويةppt المعاجم اللغوية
ppt المعاجم اللغوية
 
الخط العربي
الخط العربيالخط العربي
الخط العربي
 
أصل الكلم
أصل الكلمأصل الكلم
أصل الكلم
 
النظام اللغوي ومنزلة دلالة الالفاظ . pdf
النظام اللغوي ومنزلة دلالة الالفاظ . pdfالنظام اللغوي ومنزلة دلالة الالفاظ . pdf
النظام اللغوي ومنزلة دلالة الالفاظ . pdf
 
At-Tuhfatu as-Saniyyah (Arabic)
At-Tuhfatu as-Saniyyah (Arabic)At-Tuhfatu as-Saniyyah (Arabic)
At-Tuhfatu as-Saniyyah (Arabic)
 

More from iwan_rg

Automatic text simplification evaluation aspects
Automatic text simplification  evaluation aspectsAutomatic text simplification  evaluation aspects
Automatic text simplification evaluation aspects
iwan_rg
 
Building theoretical models using structured equation modeling
Building theoretical models using structured equation modelingBuilding theoretical models using structured equation modeling
Building theoretical models using structured equation modeling
iwan_rg
 
ورشة تضمين الكلمات في التعلم العميق Word embeddings workshop
ورشة تضمين الكلمات في التعلم العميق Word embeddings workshopورشة تضمين الكلمات في التعلم العميق Word embeddings workshop
ورشة تضمين الكلمات في التعلم العميق Word embeddings workshop
iwan_rg
 
Introduction to Arabic natural language processing (Infographics)
Introduction to Arabic natural language processing (Infographics)Introduction to Arabic natural language processing (Infographics)
Introduction to Arabic natural language processing (Infographics)
iwan_rg
 
Summary of Multilingual Natural Language Processing Applications: From Theory...
Summary of Multilingual Natural Language Processing Applications: From Theory...Summary of Multilingual Natural Language Processing Applications: From Theory...
Summary of Multilingual Natural Language Processing Applications: From Theory...
iwan_rg
 
التقرير السنوي لمجموعة إيوان البحثية 1437هـ-1438هـ
التقرير السنوي لمجموعة إيوان البحثية 1437هـ-1438هـالتقرير السنوي لمجموعة إيوان البحثية 1437هـ-1438هـ
التقرير السنوي لمجموعة إيوان البحثية 1437هـ-1438هـ
iwan_rg
 
CHOOSING RESEARCH TOPICS AND WRITING RESEARCH PAPERS
CHOOSING RESEARCH TOPICS AND WRITING RESEARCH PAPERSCHOOSING RESEARCH TOPICS AND WRITING RESEARCH PAPERS
CHOOSING RESEARCH TOPICS AND WRITING RESEARCH PAPERS
iwan_rg
 
التقرير السنوي لمجموعة إيوان البحثية 1436هـ-1437هـ
التقرير السنوي لمجموعة إيوان البحثية 1436هـ-1437هـالتقرير السنوي لمجموعة إيوان البحثية 1436هـ-1437هـ
التقرير السنوي لمجموعة إيوان البحثية 1436هـ-1437هـ
iwan_rg
 
مركز تميز الحوسبة العربية المتقدمة
مركز تميز  الحوسبة العربية المتقدمةمركز تميز  الحوسبة العربية المتقدمة
مركز تميز الحوسبة العربية المتقدمة
iwan_rg
 
P05- DINA: A Multi-Dialect Dataset for Arabic Emotion Analysis
P05- DINA: A Multi-Dialect Dataset for Arabic Emotion Analysis P05- DINA: A Multi-Dialect Dataset for Arabic Emotion Analysis
P05- DINA: A Multi-Dialect Dataset for Arabic Emotion Analysis
iwan_rg
 
P03- MANDIAC: A Web-based Annotation System For Manual Arabic Diacritization
P03- MANDIAC: A Web-based Annotation System For Manual Arabic Diacritization P03- MANDIAC: A Web-based Annotation System For Manual Arabic Diacritization
P03- MANDIAC: A Web-based Annotation System For Manual Arabic Diacritization
iwan_rg
 
P04- Toward an Arabic Punctuated Corpus: Annotation Guidelines and Evaluation
P04- Toward an Arabic Punctuated Corpus: Annotation Guidelines and Evaluation P04- Toward an Arabic Punctuated Corpus: Annotation Guidelines and Evaluation
P04- Toward an Arabic Punctuated Corpus: Annotation Guidelines and Evaluation
iwan_rg
 
P02- Towards a New Arabic Corpus of Dyslexic Texts
P02- Towards a New Arabic Corpus of Dyslexic TextsP02- Towards a New Arabic Corpus of Dyslexic Texts
P02- Towards a New Arabic Corpus of Dyslexic Texts
iwan_rg
 
P01- Toward a rich Arabic Speech Parallel Corpus for Algerian sub-Dialects
P01- Toward a rich Arabic Speech Parallel Corpus for Algerian sub-Dialects P01- Toward a rich Arabic Speech Parallel Corpus for Algerian sub-Dialects
P01- Toward a rich Arabic Speech Parallel Corpus for Algerian sub-Dialects
iwan_rg
 
Keynote - Computational Processing of Arabic Dialects: Challenges, Advances a...
Keynote - Computational Processing of Arabic Dialects: Challenges, Advances a...Keynote - Computational Processing of Arabic Dialects: Challenges, Advances a...
Keynote - Computational Processing of Arabic Dialects: Challenges, Advances a...
iwan_rg
 
OSACT2 LREC 2016 workshop proceedings
OSACT2 LREC 2016 workshop proceedingsOSACT2 LREC 2016 workshop proceedings
OSACT2 LREC 2016 workshop proceedings
iwan_rg
 
محاضرة المدونات اللغوية وأدواتها
محاضرة المدونات اللغوية وأدواتهامحاضرة المدونات اللغوية وأدواتها
محاضرة المدونات اللغوية وأدواتها
iwan_rg
 
لغويات المدونة الحاسوبية
لغويات المدونة الحاسوبيةلغويات المدونة الحاسوبية
لغويات المدونة الحاسوبية
iwan_rg
 
iWAN Annual Report 1435/1436H
 iWAN Annual Report 1435/1436H iWAN Annual Report 1435/1436H
iWAN Annual Report 1435/1436H
iwan_rg
 
التقرير السنوي لمجموعة إيوان البحثية لعام 1434 هـ - 1435هـ
التقرير السنوي لمجموعة إيوان البحثية لعام 1434 هـ -  1435هـالتقرير السنوي لمجموعة إيوان البحثية لعام 1434 هـ -  1435هـ
التقرير السنوي لمجموعة إيوان البحثية لعام 1434 هـ - 1435هـiwan_rg
 

More from iwan_rg (20)

Automatic text simplification evaluation aspects
Automatic text simplification  evaluation aspectsAutomatic text simplification  evaluation aspects
Automatic text simplification evaluation aspects
 
Building theoretical models using structured equation modeling
Building theoretical models using structured equation modelingBuilding theoretical models using structured equation modeling
Building theoretical models using structured equation modeling
 
ورشة تضمين الكلمات في التعلم العميق Word embeddings workshop
ورشة تضمين الكلمات في التعلم العميق Word embeddings workshopورشة تضمين الكلمات في التعلم العميق Word embeddings workshop
ورشة تضمين الكلمات في التعلم العميق Word embeddings workshop
 
Introduction to Arabic natural language processing (Infographics)
Introduction to Arabic natural language processing (Infographics)Introduction to Arabic natural language processing (Infographics)
Introduction to Arabic natural language processing (Infographics)
 
Summary of Multilingual Natural Language Processing Applications: From Theory...
Summary of Multilingual Natural Language Processing Applications: From Theory...Summary of Multilingual Natural Language Processing Applications: From Theory...
Summary of Multilingual Natural Language Processing Applications: From Theory...
 
التقرير السنوي لمجموعة إيوان البحثية 1437هـ-1438هـ
التقرير السنوي لمجموعة إيوان البحثية 1437هـ-1438هـالتقرير السنوي لمجموعة إيوان البحثية 1437هـ-1438هـ
التقرير السنوي لمجموعة إيوان البحثية 1437هـ-1438هـ
 
CHOOSING RESEARCH TOPICS AND WRITING RESEARCH PAPERS
CHOOSING RESEARCH TOPICS AND WRITING RESEARCH PAPERSCHOOSING RESEARCH TOPICS AND WRITING RESEARCH PAPERS
CHOOSING RESEARCH TOPICS AND WRITING RESEARCH PAPERS
 
التقرير السنوي لمجموعة إيوان البحثية 1436هـ-1437هـ
التقرير السنوي لمجموعة إيوان البحثية 1436هـ-1437هـالتقرير السنوي لمجموعة إيوان البحثية 1436هـ-1437هـ
التقرير السنوي لمجموعة إيوان البحثية 1436هـ-1437هـ
 
مركز تميز الحوسبة العربية المتقدمة
مركز تميز  الحوسبة العربية المتقدمةمركز تميز  الحوسبة العربية المتقدمة
مركز تميز الحوسبة العربية المتقدمة
 
P05- DINA: A Multi-Dialect Dataset for Arabic Emotion Analysis
P05- DINA: A Multi-Dialect Dataset for Arabic Emotion Analysis P05- DINA: A Multi-Dialect Dataset for Arabic Emotion Analysis
P05- DINA: A Multi-Dialect Dataset for Arabic Emotion Analysis
 
P03- MANDIAC: A Web-based Annotation System For Manual Arabic Diacritization
P03- MANDIAC: A Web-based Annotation System For Manual Arabic Diacritization P03- MANDIAC: A Web-based Annotation System For Manual Arabic Diacritization
P03- MANDIAC: A Web-based Annotation System For Manual Arabic Diacritization
 
P04- Toward an Arabic Punctuated Corpus: Annotation Guidelines and Evaluation
P04- Toward an Arabic Punctuated Corpus: Annotation Guidelines and Evaluation P04- Toward an Arabic Punctuated Corpus: Annotation Guidelines and Evaluation
P04- Toward an Arabic Punctuated Corpus: Annotation Guidelines and Evaluation
 
P02- Towards a New Arabic Corpus of Dyslexic Texts
P02- Towards a New Arabic Corpus of Dyslexic TextsP02- Towards a New Arabic Corpus of Dyslexic Texts
P02- Towards a New Arabic Corpus of Dyslexic Texts
 
P01- Toward a rich Arabic Speech Parallel Corpus for Algerian sub-Dialects
P01- Toward a rich Arabic Speech Parallel Corpus for Algerian sub-Dialects P01- Toward a rich Arabic Speech Parallel Corpus for Algerian sub-Dialects
P01- Toward a rich Arabic Speech Parallel Corpus for Algerian sub-Dialects
 
Keynote - Computational Processing of Arabic Dialects: Challenges, Advances a...
Keynote - Computational Processing of Arabic Dialects: Challenges, Advances a...Keynote - Computational Processing of Arabic Dialects: Challenges, Advances a...
Keynote - Computational Processing of Arabic Dialects: Challenges, Advances a...
 
OSACT2 LREC 2016 workshop proceedings
OSACT2 LREC 2016 workshop proceedingsOSACT2 LREC 2016 workshop proceedings
OSACT2 LREC 2016 workshop proceedings
 
محاضرة المدونات اللغوية وأدواتها
محاضرة المدونات اللغوية وأدواتهامحاضرة المدونات اللغوية وأدواتها
محاضرة المدونات اللغوية وأدواتها
 
لغويات المدونة الحاسوبية
لغويات المدونة الحاسوبيةلغويات المدونة الحاسوبية
لغويات المدونة الحاسوبية
 
iWAN Annual Report 1435/1436H
 iWAN Annual Report 1435/1436H iWAN Annual Report 1435/1436H
iWAN Annual Report 1435/1436H
 
التقرير السنوي لمجموعة إيوان البحثية لعام 1434 هـ - 1435هـ
التقرير السنوي لمجموعة إيوان البحثية لعام 1434 هـ -  1435هـالتقرير السنوي لمجموعة إيوان البحثية لعام 1434 هـ -  1435هـ
التقرير السنوي لمجموعة إيوان البحثية لعام 1434 هـ - 1435هـ
 

Recently uploaded

تطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdf
تطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdfتطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdf
تطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdf
joreyaa
 
استراتيجية شبة المحسوس والمحسوس والمجرد.pptx
استراتيجية شبة المحسوس والمحسوس والمجرد.pptxاستراتيجية شبة المحسوس والمحسوس والمجرد.pptx
استراتيجية شبة المحسوس والمحسوس والمجرد.pptx
rabieazaz8
 
مدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdf
مدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdfمدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdf
مدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdf
AhmedLansary1
 
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARIPPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
RadaIsdasari
 
عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
عرض حول  كيفية منهجية التراسل الاداري.pptxعرض حول  كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
miloudaitblal001
 
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdfأهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
elmadrasah8
 

Recently uploaded (6)

تطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdf
تطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdfتطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdf
تطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdf
 
استراتيجية شبة المحسوس والمحسوس والمجرد.pptx
استراتيجية شبة المحسوس والمحسوس والمجرد.pptxاستراتيجية شبة المحسوس والمحسوس والمجرد.pptx
استراتيجية شبة المحسوس والمحسوس والمجرد.pptx
 
مدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdf
مدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdfمدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdf
مدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdf
 
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARIPPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
 
عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
عرض حول  كيفية منهجية التراسل الاداري.pptxعرض حول  كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
 
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdfأهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
 

تلخيص كتاب مقدمة في معالجة اللغة العربية

  • 1. ‫العربية‬ ‫للغة‬ ‫الطبيعية‬ ‫المعالجة‬ .‫الخليفة‬ ‫سليمان‬ ‫بنت‬ ‫هند‬ .‫د‬ :‫ترجمة‬ ،‫حبش‬ ‫نزار‬ .‫د‬ :‫تأليف‬ "‫العربية‬ ‫للغة‬ ‫الطبيعية‬ ‫المعالجة‬ ‫في‬ ‫"مقدمة‬ :‫المرجع‬ ‫الخط‬‫الأصوات‬ ‫علم‬‫التهجئة‬‫الصرف‬‫النحو‬‫الدلالة‬ ‫علم‬ ‫من‬ ‫العربي‬ ‫الخط‬ ‫يتكون‬ ‫اليمين‬ ‫من‬ ‫تكتب‬ ‫ألفبائية‬ ‫اليسار‬ ‫إلى‬. ‫الحروف‬ ‫التشكيل‬ ‫الأرقام‬ ‫والرموز‬ ‫الترقيم‬ ‫علامات‬ ‫الأخرى‬ ‫؟‬،:!. ‫التطويل‬(‫ا‬‫لكشيدة‬) ‫مثال‬:‫قـــــــــال‬ ‫توسعات‬‫الخط‬‫العربي‬ ‫اللغة‬ ‫على‬ ‫مضافة‬ ‫حروف‬ ‫مجموعة‬ ‫المعاصرة‬ ‫العربي‬ ‫العربي‬ ‫الخط‬ ‫رسم‬ ‫الطبيعية‬ ‫اللغة‬ ‫معالجة‬ ‫مهام‬ ‫النقل‬)‫(النقحرة‬ ‫الكتابي‬ ‫الهجائية‬ ‫الاحتمالات‬ ‫توحيد‬ ‫اليد‬ ‫خط‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫الآلي‬ ‫التشكيل‬ ‫تنظيم‬ ‫لكيفية‬ ‫دراسة‬ ‫هو‬ ‫اللغات‬ ‫في‬ ‫الأصوات‬ .‫الطبيعية‬ ‫الفونيم‬ ‫الفونيم‬ ‫يمثل‬‫في‬ ‫مقابلة‬ ‫وحدة‬ ‫أصغر‬ ‫سبيل‬ ‫على‬ .‫للغة‬ ‫الصوتي‬ ‫النظام‬ :‫المثال‬ ‫/قلب‬qalb/ ‫/كلب‬kalb/ ‫من‬ ‫الأدنى‬ ‫الحد‬ ‫تمثلان‬ ‫الكلمتان‬ :‫للفونيمان‬ ‫الأزواج‬‫ق‬/q/‫ك‬ ‫و‬/k/ ‫اللهجات‬‫العربية‬ ً‫ا‬‫فونولوجي‬ ‫العربية‬ ‫اللهجات‬ ‫تختلف‬ ً‫ا‬‫وأيض‬ ‫المعاصرة‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫عن‬ َ‫ا‬‫مثل‬ .‫بعض‬ ‫عن‬ ‫بعضها‬ ‫تختلف‬ .‫وغيرهما‬ ‫والشامية‬ ‫المصرية‬ ‫العربية‬ ‫ه‬‫ذ‬‫ا‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫في‬ ‫المعاصرة‬ ‫الشامية‬ ‫في‬ ‫المصرية‬ ‫في‬ ‫تطابق‬ ‫كيفية‬ ‫تحديد‬ ‫هو‬ ‫خط‬ ‫وإلى‬ ‫من‬ ‫اللغة‬ ‫أصوات‬ .‫معين‬ ‫العربية‬ ‫فونيمات‬ ‫بعض‬:‫المعاصرة‬ ‫التشكيل‬ ‫الصوائت‬‫القصيرة‬ ‫التنوين‬ ‫الشدة‬ ‫السكون‬ ‫الألف‬‫الخنجرية‬ ‫الهمزة‬ ‫إملاء‬ ‫المربوطة‬ ‫التاء‬ ‫المقصورة‬ ‫الألف‬ ‫التعريف‬ ‫أل‬ ‫كلمة‬‫الشمس‬ ‫تنطق‬: ‫كلمة‬‫القمر‬ ‫ت‬‫نطق‬: ‫ليست‬‫ليس‬ ‫الداخلية‬ ‫البنية‬ ‫دراسة‬ ‫هو‬ ‫في‬ ‫أهمية‬ ‫وله‬ .‫للكلمة‬ ‫التعامل‬‫وبناء‬ ‫التهجئة‬ ‫مع‬ .‫الجملة‬ ‫الصرف‬ ‫أنواع‬ :‫الشكلي‬ ‫الصرف‬ ‫اللصقية‬ ‫أو‬ ‫السلسلية‬ ‫المورفيمات‬ :‫هي‬ .‫والزوائد‬ ‫واللواصق‬ ‫الجذع‬ ‫المورفيمات‬‫الصيغية‬‫هي‬: .‫والإعلال‬ ‫والأوزان‬ ‫الجذور‬ :‫الوظيفي‬ ‫الصرف‬ :‫الاشتقاقي‬ ‫الصرف‬ -‫الكلام‬ ‫أقسام‬ -‫المعجمية‬ ‫العلاقات‬ ‫التصريف‬: -‫ومادة‬ ‫المعجمية‬‫المعجمية‬ .‫واللفظة‬ -‫إلزامية‬ ‫خاصية‬ ‫الصرف‬‫اللصقي‬: :‫اختيارية‬ ‫خاصية‬ -‫العطف‬ -‫أداة‬ -‫التعريف‬ ‫أل‬ -‫استفهام‬ -‫ضمير‬ ‫الطبيعية‬ ‫اللغة‬ ‫معالجة‬ ‫مهام‬ ‫الصرفي‬ ‫التحليل‬ ‫الصرفي‬ ‫التوليد‬ ‫الصرفي‬ ‫اللبس‬ ‫فك‬ ‫النص‬ ‫تقطيع‬ ‫التشذيب‬ ‫التشكيل‬ ‫المهتم‬ ‫اللغوي‬ ‫المجال‬ ‫هو‬ ‫بنمذجة‬‫ترتب‬ ‫التي‬ ‫الطريقة‬ ‫لعمل‬ ً‫ا‬‫مع‬ ‫الكلمات‬ ‫فيها‬ ‫اللغة‬ ‫في‬ ‫أكبر‬ ‫سلاسل‬. ‫تركيب‬‫الجملة‬ ‫الفعلية‬:(‫فعل‬-‫فاعل‬-‫به‬ ‫مفعول‬) ‫الإسمية‬:(‫وخبر‬ ‫مبتدأ‬) ‫تركيبة‬‫العبارات‬‫ا‬‫ل‬‫إ‬‫سمية‬ ‫الإضافة‬ ‫نية‬ُ‫ب‬ ‫نية‬ُ‫ب‬‫التمييز‬ ‫البدل‬ ‫بنية‬ ‫الوصل‬ ‫عبارات‬ ‫ة‬ّ‫الجري‬ ‫العبارات‬ ‫الشجري‬ ‫البنك‬ ‫مجموعة‬‫النحوية‬ ‫التحليلات‬ ‫جمل‬ ‫من‬ .ً‫ا‬‫يدوي‬ ‫راجعة‬ُ‫الم‬ ‫الشجري‬ ‫بنسلفانيا‬ ‫بنك‬ ‫الشجرية‬ ‫للتحاليل‬ ‫براغ‬ ‫بنك‬ .‫التبعية‬ ‫التحوية‬ ‫النحوي‬ ‫التحليل‬ ‫التطبيقات‬ ‫أكثر‬ ‫هو‬،ً‫ا‬‫وضوح‬ ‫النحوية‬ ‫النحوي‬ ‫التركيب‬ ‫تعيين‬ ‫إلى‬ ‫يهدف‬ .‫الكلمات‬ ‫من‬ ‫لسلسلة‬ ‫معنى‬ ‫دراسة‬ ‫أنه‬ ‫على‬ ‫يعرف‬ .‫اللغوية‬ ‫التعابير‬ ‫للمشترك‬ ‫الأساسية‬ ‫المفاهيم‬ ‫تعتبر‬ ‫إلى‬ ‫الدلالية‬ ‫والأدوار‬ ‫والترادف‬ ‫اللفظي‬ ‫استخدامها‬ ‫عند‬ ‫نفسها‬ ‫هي‬ ‫كبير‬ ‫حد‬ ‫أو‬ ‫العربية‬ ‫للغة‬‫الإنجليزية‬. ‫بنك‬‫أبنية‬‫الحمل‬/‫الإسناد‬ َ‫ا‬‫نوع‬ ‫الإسناد‬ /‫الحمل‬ ‫أبنية‬ ‫بنك‬ ‫يعتبر‬ ‫ال‬ ‫المدونات‬ ‫من‬ً‫ا‬‫دلالي‬ ‫محشاة‬. ‫للغة‬ ‫الإسناد‬ /‫الحمل‬ ‫أبنية‬ ‫بنك‬ ‫العربية‬(APB) ‫شبكة‬‫الكلمات‬‫العربية‬ ‫قابلة‬ ‫معجمية‬ ‫بيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫هي‬ ‫جمع‬ ‫على‬ ‫تعمل‬ ‫الآلة‬ ‫بواسطة‬ ‫للقراءة‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫الكلمات‬ ‫اسم‬ ‫عليها‬ ‫يطلق‬ ‫المترادفات‬ .‫المترادفة‬ ‫المجموعات‬ ‫العربية‬ ‫الكلمات‬ ‫شبكة‬(AWN) ‫استخلاص‬‫المعلومات‬ ‫هو‬ ‫المعلومات‬ ‫استخلاص‬ ‫من‬ ‫الهدف‬ ‫ومعرفة‬ ‫منظمة‬ ‫معلومات‬ ‫استخراج‬ ‫غير‬ ‫الوثائق‬ ‫من‬ ‫آلي‬ ‫بشكل‬ ً‫ا‬‫دلالي‬ .‫الخام‬ ‫والنصوص‬ ‫المنظمة‬ ‫الطبيعية‬ ‫اللغة‬ ‫معالجة‬ ‫مهام‬ ‫عن‬ ‫الكشف‬،‫العلم‬ ‫اسم‬ :‫الإشارة‬ ‫الضمير‬ ‫و‬ ،‫الاسمي‬ ‫والمصطلح‬ ‫الإحالة‬ ‫مشكلة‬ ‫حل‬ ‫العلاقة‬ ‫استخراج‬ ‫الطبيعية‬ ‫اللغة‬ ‫معالجة‬ ‫مهام‬ ‫الأعلام‬ ‫لأسماء‬ ‫الكتابي‬ ‫النقل‬ ‫الإملائي‬ ‫التصحيح‬ ً‫ا‬‫آلي‬ ‫وتوليده‬ ‫الكلام‬ ‫على‬ ‫التعرف‬