Обласна науково-практична Інтернет-конференція «Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів – важлива складова формування ціннісних орієнтацій особистості та розвитку виховної системи закладу» (24-26 лютого 2015 року).
http://koippo414.at.ua
Педагогічний проект «Співробітництво вчителя та учня в контексті гуманної...Светлана Брюховецкая
КЗ “Красноталівська ЗОШ І-ІІІ ступенів” Станично - Луганський район, вчитель початкових класів Дризлова В.В.
Педагогічний проект «Співробітництво вчителя та учня в контексті гуманної педагогіки»
До 190-річчя від дня нродження українського письменника Юрія Федьковича пропонуємо переглянути віртуальну книжкову виставку, на якій представлена література про його життєвий шлях і твори автора.
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщіtetiana1958
Пропонуємо студентам Державного біотехнологічного університету активно поринути у аспекти логістики складу одягу H&M.
Метою практики є не тільки отримання теоретичних знань, а й їх застосування практично.
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.tetiana1958
Державний біотехнологічний університет.
Випуск магістрів-науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Спеціальність 133 "Галузеве машинобудування"
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
україна і японія
1.
2. — це
система занять, заходів і
організованого навчання учнів,
що проводяться в школах і поза
ними під керівництвом
учителів, громадськості, органів
учнівського самоврядування
3. Формування у дитини позитивної Я-концепції,
що характеризується наступними чинниками:
а) упевненістю в доброзичливому ставленні
до нього інших людей;
б) переконаністю в успішному оволодінні ним
тим або іншим видом діяльності;
в) відчуттям особистої значущості.
Створення сприятливих умов для
накопичення досвіду колективного життя,
навичок співпраці.
4. - Формування етичного, емоційного,
вольового компонентів світогляду.
- Розвиток пізнавального інтересу. Дана
задача позакласної роботи відображає
наступність навчальної та позанавчальної
діяльності, оскільки позакласна робота
пов'язана з навчально-виховною роботою на
уроці і направлена на підвищення
ефективності навчального процесу.
- Організація вільного часу учнів. Дуже
важливо подовжити терміни організованого
педагогічного впливу, щоб попередити
негативні наслідки дитячої бездоглядності.
56. • У Японії сніговиків будують з двох великих
сніжок, а не з трьох.
• 23% японського населення старше 65 років.
• У Японців в будинках немає центрального
опалення, зате тротуари і дороги в зимовий
час підігріваються, щоб не було ожеледиці.
• Японці практично ніколи не кличуть гостей до
себе додому. Словесні запрошення найчастіше
сприймаються як важливий мовний зворот.
• В Японії не прийнято залишати чайові.
Віддавна вважається, що коли клієнт платить
встановлену суму, він залишається на рівних з
продавцем.
57. • Найсильніші лайки в японській мові типу "дурень" і "ідіот".
• У Японії на вулицях можна побачити вази з парасольками.
Якщо починається дощ, можете взяти будь-яку, а потім,
коли дощ закінчується, ставите в найближчу вазу.
• В Японії дешева риба та м’ясо, але дуже дорогі фрукти.
Одне яблуко коштує два долари, зв’язка бананів п’ять.
Найдорожчий фрукт диня, сорт типу нашої "торпеди"
обійдеться в Токіо у двісті доларів.
• Японія – остання країна в світі, формально зберегла титул
Імперії
• В японській мові немає назв місяців, замість цього вони
позначаються порядковими номерами.