SlideShare a Scribd company logo
— це
система занять, заходів і
організованого навчання учнів,
що проводяться в школах і поза
ними під керівництвом
учителів, громадськості, органів
учнівського самоврядування
Формування у дитини позитивної Я-концепції,
що характеризується наступними чинниками:
а) упевненістю в доброзичливому ставленні
до нього інших людей;
б) переконаністю в успішному оволодінні ним
тим або іншим видом діяльності;
в) відчуттям особистої значущості.
Створення сприятливих умов для
накопичення досвіду колективного життя,
навичок співпраці.
- Формування етичного, емоційного,
вольового компонентів світогляду.
- Розвиток пізнавального інтересу. Дана
задача позакласної роботи відображає
наступність навчальної та позанавчальної
діяльності, оскільки позакласна робота
пов'язана з навчально-виховною роботою на
уроці і направлена на підвищення
ефективності навчального процесу.
- Організація вільного часу учнів. Дуже
важливо подовжити терміни організованого
педагогічного впливу, щоб попередити
негативні наслідки дитячої бездоглядності.
1.Презентація
книги-сенканів
учнів 8 класу
2012р.
2.Виготовлення тематичних газет
3.Науково-пошукова робота “Пам’ятники
письменникам cвітової літератури на території
України”
4.Створення музею забутих речей
• У Японії сніговиків будують з двох великих
сніжок, а не з трьох.
• 23% японського населення старше 65 років.
• У Японців в будинках немає центрального
опалення, зате тротуари і дороги в зимовий
час підігріваються, щоб не було ожеледиці.
• Японці практично ніколи не кличуть гостей до
себе додому. Словесні запрошення найчастіше
сприймаються як важливий мовний зворот.
• В Японії не прийнято залишати чайові.
Віддавна вважається, що коли клієнт платить
встановлену суму, він залишається на рівних з
продавцем.
• Найсильніші лайки в японській мові типу "дурень" і "ідіот".
• У Японії на вулицях можна побачити вази з парасольками.
Якщо починається дощ, можете взяти будь-яку, а потім,
коли дощ закінчується, ставите в найближчу вазу.
• В Японії дешева риба та м’ясо, але дуже дорогі фрукти.
Одне яблуко коштує два долари, зв’язка бананів п’ять.
Найдорожчий фрукт диня, сорт типу нашої "торпеди"
обійдеться в Токіо у двісті доларів.
• Японія – остання країна в світі, формально зберегла титул
Імперії
• В японській мові немає назв місяців, замість цього вони
позначаються порядковими номерами.
україна і японія
україна і японія

More Related Content

What's hot

презентация 3 а класс
презентация 3 а класспрезентация 3 а класс
презентация 3 а класс
Олексій Нестеренко
 
презентація принципи виховання. тема 2
презентація принципи виховання. тема 2презентація принципи виховання. тема 2
презентація принципи виховання. тема 2
mad psychologist
 
Актуальність питання наступності і перспективності дошкільної та початкової ...
Актуальність питання наступності і перспективності  дошкільної та початкової ...Актуальність питання наступності і перспективності  дошкільної та початкової ...
Актуальність питання наступності і перспективності дошкільної та початкової ...
Оксана Морозова
 
Cемін. буда вороб. (2)
Cемін. буда вороб. (2)Cемін. буда вороб. (2)
Cемін. буда вороб. (2)
a k
 
НОВИЙ ДЕРЖАВНИЙ СТАНДАРТ
НОВИЙ ДЕРЖАВНИЙ СТАНДАРТНОВИЙ ДЕРЖАВНИЙ СТАНДАРТ
НОВИЙ ДЕРЖАВНИЙ СТАНДАРТ
Людмила Кравцова
 
основнї закономірностї та принципи виховної дыяльностї. тема 2
основнї закономірностї та принципи виховної дыяльностї. тема 2основнї закономірностї та принципи виховної дыяльностї. тема 2
основнї закономірностї та принципи виховної дыяльностї. тема 2
mad psychologist
 
система превентивного виховання (6)
система превентивного виховання (6)система превентивного виховання (6)
система превентивного виховання (6)
Светлана Правдивая
 
презентация 11гр
презентация 11грпрезентация 11гр
презентация 11грdnz150
 
„Учнівський колектив, школа, клас, особистість в контексті виховної системи с...
„Учнівський колектив, школа, клас, особистість в контексті виховної системи с...„Учнівський колектив, школа, клас, особистість в контексті виховної системи с...
„Учнівський колектив, школа, клас, особистість в контексті виховної системи с...
Alexandr Zhuk
 
спільна робота днз та школи
спільна робота днз та школиспільна робота днз та школи
спільна робота днз та школиIrina Bodnya
 
Здорова дитина – майбутнє нації
Здорова дитина –  майбутнє націїЗдорова дитина –  майбутнє нації
Здорова дитина – майбутнє нації
Alexandr Zhuk
 
Педрада "Роль особистості класного керівника у формуванні творчого і працезд...
Педрада "Роль особистості класного керівника  у формуванні творчого і працезд...Педрада "Роль особистості класного керівника  у формуванні творчого і працезд...
Педрада "Роль особистості класного керівника у формуванні творчого і працезд...school_internat
 
наступність реалії та перспективи
наступність реалії та перспективинаступність реалії та перспективи
наступність реалії та перспективиЮлия Лукьяненко
 
Педрада 2015 Шевченко М.Є.
Педрада 2015  Шевченко М.Є. Педрада 2015  Шевченко М.Є.
Педрада 2015 Шевченко М.Є.
270479
 
Модуль2. Тема 2. Закономірності та принципи виховання
Модуль2. Тема 2. Закономірності та принципи вихованняМодуль2. Тема 2. Закономірності та принципи виховання
Модуль2. Тема 2. Закономірності та принципи вихованняstecenko_nm
 
4. Наступність дитсад школа
4. Наступність дитсад школа4. Наступність дитсад школа
4. Наступність дитсад школаTamara Emec
 
Гладченко І. Інноваційна модель включення дітей з порушеннями психофізичного ...
Гладченко І. Інноваційна модель включення дітей з порушеннями психофізичного ...Гладченко І. Інноваційна модель включення дітей з порушеннями психофізичного ...
Гладченко І. Інноваційна модель включення дітей з порушеннями психофізичного ...
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
виховна програма
виховна програмавиховна програма
виховна програмаmykgimnazija
 
основні напрями виховання. тема 4
основні напрями виховання. тема 4основні напрями виховання. тема 4
основні напрями виховання. тема 4
mad psychologist
 

What's hot (20)

презентация 3 а класс
презентация 3 а класспрезентация 3 а класс
презентация 3 а класс
 
презентація принципи виховання. тема 2
презентація принципи виховання. тема 2презентація принципи виховання. тема 2
презентація принципи виховання. тема 2
 
Актуальність питання наступності і перспективності дошкільної та початкової ...
Актуальність питання наступності і перспективності  дошкільної та початкової ...Актуальність питання наступності і перспективності  дошкільної та початкової ...
Актуальність питання наступності і перспективності дошкільної та початкової ...
 
439
439439
439
 
Cемін. буда вороб. (2)
Cемін. буда вороб. (2)Cемін. буда вороб. (2)
Cемін. буда вороб. (2)
 
НОВИЙ ДЕРЖАВНИЙ СТАНДАРТ
НОВИЙ ДЕРЖАВНИЙ СТАНДАРТНОВИЙ ДЕРЖАВНИЙ СТАНДАРТ
НОВИЙ ДЕРЖАВНИЙ СТАНДАРТ
 
основнї закономірностї та принципи виховної дыяльностї. тема 2
основнї закономірностї та принципи виховної дыяльностї. тема 2основнї закономірностї та принципи виховної дыяльностї. тема 2
основнї закономірностї та принципи виховної дыяльностї. тема 2
 
система превентивного виховання (6)
система превентивного виховання (6)система превентивного виховання (6)
система превентивного виховання (6)
 
презентация 11гр
презентация 11грпрезентация 11гр
презентация 11гр
 
„Учнівський колектив, школа, клас, особистість в контексті виховної системи с...
„Учнівський колектив, школа, клас, особистість в контексті виховної системи с...„Учнівський колектив, школа, клас, особистість в контексті виховної системи с...
„Учнівський колектив, школа, клас, особистість в контексті виховної системи с...
 
спільна робота днз та школи
спільна робота днз та школиспільна робота днз та школи
спільна робота днз та школи
 
Здорова дитина – майбутнє нації
Здорова дитина –  майбутнє націїЗдорова дитина –  майбутнє нації
Здорова дитина – майбутнє нації
 
Педрада "Роль особистості класного керівника у формуванні творчого і працезд...
Педрада "Роль особистості класного керівника  у формуванні творчого і працезд...Педрада "Роль особистості класного керівника  у формуванні творчого і працезд...
Педрада "Роль особистості класного керівника у формуванні творчого і працезд...
 
наступність реалії та перспективи
наступність реалії та перспективинаступність реалії та перспективи
наступність реалії та перспективи
 
Педрада 2015 Шевченко М.Є.
Педрада 2015  Шевченко М.Є. Педрада 2015  Шевченко М.Є.
Педрада 2015 Шевченко М.Є.
 
Модуль2. Тема 2. Закономірності та принципи виховання
Модуль2. Тема 2. Закономірності та принципи вихованняМодуль2. Тема 2. Закономірності та принципи виховання
Модуль2. Тема 2. Закономірності та принципи виховання
 
4. Наступність дитсад школа
4. Наступність дитсад школа4. Наступність дитсад школа
4. Наступність дитсад школа
 
Гладченко І. Інноваційна модель включення дітей з порушеннями психофізичного ...
Гладченко І. Інноваційна модель включення дітей з порушеннями психофізичного ...Гладченко І. Інноваційна модель включення дітей з порушеннями психофізичного ...
Гладченко І. Інноваційна модель включення дітей з порушеннями психофізичного ...
 
виховна програма
виховна програмавиховна програма
виховна програма
 
основні напрями виховання. тема 4
основні напрями виховання. тема 4основні напрями виховання. тема 4
основні напрями виховання. тема 4
 

Similar to україна і японія

виховна робота
виховна роботавиховна робота
виховна робота
Teslevych
 
Інноваційні методи навчання як засіб активізації пізнавальної діяльності моло...
Інноваційні методи навчання як засіб активізації пізнавальної діяльності моло...Інноваційні методи навчання як засіб активізації пізнавальної діяльності моло...
Інноваційні методи навчання як засіб активізації пізнавальної діяльності моло...Вика Маковская
 
Вернидуб
ВернидубВернидуб
Вернидуб
Sergey Plyaka
 
dosvid-roboti
dosvid-robotidosvid-roboti
dosvid-robotitank1975
 
Портфоліо заступника дирекора з виховної роботи
Портфоліо заступника дирекора з виховної роботиПортфоліо заступника дирекора з виховної роботи
Портфоліо заступника дирекора з виховної роботи
Andrey Gumeniuk
 
наступність реалії та перспективи
наступність реалії та перспективинаступність реалії та перспективи
наступність реалії та перспективиЮлия Лукьяненко
 
Розвиток памяті та логічного мислення дітей старшого дошкільного віку шляхом ...
Розвиток памяті та логічного мислення дітей старшого дошкільного віку шляхом ...Розвиток памяті та логічного мислення дітей старшого дошкільного віку шляхом ...
Розвиток памяті та логічного мислення дітей старшого дошкільного віку шляхом ...
Євгенія Марченко
 
Основні орієнтири виховної роботи учнів 1-11 класів
Основні орієнтири виховної роботи учнів 1-11 класів  Основні орієнтири виховної роботи учнів 1-11 класів
Основні орієнтири виховної роботи учнів 1-11 класів
OlgaKalayda
 
демократизація навчання
демократизація навчаннядемократизація навчання
демократизація навчання
natalibio
 
навчально методичний посібник
навчально методичний посібникнавчально методичний посібник
навчально методичний посібник
Cshkilniy
 
виступ на семінарі
виступ на семінарівиступ на семінарі
виступ на семінарі
Sergey70
 
мо план2018
мо план2018мо план2018
причини впровадження моніторингових досліджень
причини  впровадження моніторингових дослідженьпричини  впровадження моніторингових досліджень
причини впровадження моніторингових досліджень
Admin Admin
 
діяльність класу
діяльність класудіяльність класу
діяльність класу
natalibio
 
ЧПЛП: Правовиховна робота класного керівника
ЧПЛП: Правовиховна робота класного керівникаЧПЛП: Правовиховна робота класного керівника
ЧПЛП: Правовиховна робота класного керівника
Andrey Gumeniuk
 
лекція №2 методи і форми виховання
лекція №2 методи і форми вихованнялекція №2 методи і форми виховання
лекція №2 методи і форми виховання
seredairyna
 
мо класних керівників
мо класних керівниківмо класних керівників
мо класних керівників
puchckov
 
Педагогічний проект «Співробітництво вчителя та учня в контексті гуманної...
Педагогічний  проект «Співробітництво  вчителя та учня  в  контексті гуманної...Педагогічний  проект «Співробітництво  вчителя та учня  в  контексті гуманної...
Педагогічний проект «Співробітництво вчителя та учня в контексті гуманної...
Светлана Брюховецкая
 
Система роботи з обдарованими учнями
Система роботи з обдарованими учнямиСистема роботи з обдарованими учнями
Система роботи з обдарованими учнями0664965362
 
Педагогічний проект «Співробітництво вчителя та учня в контексті гуманної пед...
Педагогічний проект «Співробітництво вчителя та учня в контексті гуманної пед...Педагогічний проект «Співробітництво вчителя та учня в контексті гуманної пед...
Педагогічний проект «Співробітництво вчителя та учня в контексті гуманної пед...
Светлана Брюховецкая
 

Similar to україна і японія (20)

виховна робота
виховна роботавиховна робота
виховна робота
 
Інноваційні методи навчання як засіб активізації пізнавальної діяльності моло...
Інноваційні методи навчання як засіб активізації пізнавальної діяльності моло...Інноваційні методи навчання як засіб активізації пізнавальної діяльності моло...
Інноваційні методи навчання як засіб активізації пізнавальної діяльності моло...
 
Вернидуб
ВернидубВернидуб
Вернидуб
 
dosvid-roboti
dosvid-robotidosvid-roboti
dosvid-roboti
 
Портфоліо заступника дирекора з виховної роботи
Портфоліо заступника дирекора з виховної роботиПортфоліо заступника дирекора з виховної роботи
Портфоліо заступника дирекора з виховної роботи
 
наступність реалії та перспективи
наступність реалії та перспективинаступність реалії та перспективи
наступність реалії та перспективи
 
Розвиток памяті та логічного мислення дітей старшого дошкільного віку шляхом ...
Розвиток памяті та логічного мислення дітей старшого дошкільного віку шляхом ...Розвиток памяті та логічного мислення дітей старшого дошкільного віку шляхом ...
Розвиток памяті та логічного мислення дітей старшого дошкільного віку шляхом ...
 
Основні орієнтири виховної роботи учнів 1-11 класів
Основні орієнтири виховної роботи учнів 1-11 класів  Основні орієнтири виховної роботи учнів 1-11 класів
Основні орієнтири виховної роботи учнів 1-11 класів
 
демократизація навчання
демократизація навчаннядемократизація навчання
демократизація навчання
 
навчально методичний посібник
навчально методичний посібникнавчально методичний посібник
навчально методичний посібник
 
виступ на семінарі
виступ на семінарівиступ на семінарі
виступ на семінарі
 
мо план2018
мо план2018мо план2018
мо план2018
 
причини впровадження моніторингових досліджень
причини  впровадження моніторингових дослідженьпричини  впровадження моніторингових досліджень
причини впровадження моніторингових досліджень
 
діяльність класу
діяльність класудіяльність класу
діяльність класу
 
ЧПЛП: Правовиховна робота класного керівника
ЧПЛП: Правовиховна робота класного керівникаЧПЛП: Правовиховна робота класного керівника
ЧПЛП: Правовиховна робота класного керівника
 
лекція №2 методи і форми виховання
лекція №2 методи і форми вихованнялекція №2 методи і форми виховання
лекція №2 методи і форми виховання
 
мо класних керівників
мо класних керівниківмо класних керівників
мо класних керівників
 
Педагогічний проект «Співробітництво вчителя та учня в контексті гуманної...
Педагогічний  проект «Співробітництво  вчителя та учня  в  контексті гуманної...Педагогічний  проект «Співробітництво  вчителя та учня  в  контексті гуманної...
Педагогічний проект «Співробітництво вчителя та учня в контексті гуманної...
 
Система роботи з обдарованими учнями
Система роботи з обдарованими учнямиСистема роботи з обдарованими учнями
Система роботи з обдарованими учнями
 
Педагогічний проект «Співробітництво вчителя та учня в контексті гуманної пед...
Педагогічний проект «Співробітництво вчителя та учня в контексті гуманної пед...Педагогічний проект «Співробітництво вчителя та учня в контексті гуманної пед...
Педагогічний проект «Співробітництво вчителя та учня в контексті гуманної пед...
 

Recently uploaded

"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича""Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
Чернівецька обласна бібліотека для дітей
 
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptxПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ssuserd1824d
 
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". ПрезентаціяР.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
Adriana Himinets
 
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptxзвіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
home
 
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у ПольщіПрактика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
tetiana1958
 
Звіт директора за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].ppt
Звіт директора  за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].pptЗвіт директора  за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].ppt
Звіт директора за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].ppt
ssuser59c0a2
 
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.pptЗвіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
ssuserce4e97
 
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
Pervushina1983
 
zarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdf
zarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdfzarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdf
zarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdf
AleksSaf
 
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptxЗвіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
ssuserd0ab23
 
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учнюР.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
Adriana Himinets
 
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdfГлавлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
olaola5673
 
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptxzvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
sadochok
 
Оригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учню
Оригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учнюОригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учню
Оригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учню
Adriana Himinets
 
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdfОснови_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
olaola5673
 
Звіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовища
Звіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовищаЗвіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовища
Звіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовища
ssuserce4e97
 
Управлінські процеси закладу освіти.pptx
Управлінські процеси закладу освіти.pptxУправлінські процеси закладу освіти.pptx
Управлінські процеси закладу освіти.pptx
ssuserce4e97
 
педрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptx
педрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptxпедрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptx
педрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptx
home
 
Постанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdf
Постанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdfПостанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdf
Постанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdf
24tvua
 
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
tetiana1958
 

Recently uploaded (20)

"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича""Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
 
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptxПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
 
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". ПрезентаціяР.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
 
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptxзвіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
 
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у ПольщіПрактика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
 
Звіт директора за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].ppt
Звіт директора  за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].pptЗвіт директора  за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].ppt
Звіт директора за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].ppt
 
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.pptЗвіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
 
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
 
zarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdf
zarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdfzarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdf
zarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdf
 
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptxЗвіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
 
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учнюР.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
 
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdfГлавлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
 
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptxzvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
 
Оригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учню
Оригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учнюОригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учню
Оригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учню
 
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdfОснови_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
 
Звіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовища
Звіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовищаЗвіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовища
Звіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовища
 
Управлінські процеси закладу освіти.pptx
Управлінські процеси закладу освіти.pptxУправлінські процеси закладу освіти.pptx
Управлінські процеси закладу освіти.pptx
 
педрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptx
педрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptxпедрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptx
педрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptx
 
Постанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdf
Постанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdfПостанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdf
Постанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdf
 
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
 

україна і японія

  • 1.
  • 2. — це система занять, заходів і організованого навчання учнів, що проводяться в школах і поза ними під керівництвом учителів, громадськості, органів учнівського самоврядування
  • 3. Формування у дитини позитивної Я-концепції, що характеризується наступними чинниками: а) упевненістю в доброзичливому ставленні до нього інших людей; б) переконаністю в успішному оволодінні ним тим або іншим видом діяльності; в) відчуттям особистої значущості. Створення сприятливих умов для накопичення досвіду колективного життя, навичок співпраці.
  • 4. - Формування етичного, емоційного, вольового компонентів світогляду. - Розвиток пізнавального інтересу. Дана задача позакласної роботи відображає наступність навчальної та позанавчальної діяльності, оскільки позакласна робота пов'язана з навчально-виховною роботою на уроці і направлена на підвищення ефективності навчального процесу. - Організація вільного часу учнів. Дуже важливо подовжити терміни організованого педагогічного впливу, щоб попередити негативні наслідки дитячої бездоглядності.
  • 5.
  • 6.
  • 9. 3.Науково-пошукова робота “Пам’ятники письменникам cвітової літератури на території України”
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 33.
  • 34.
  • 35.
  • 36.
  • 37.
  • 38.
  • 39.
  • 40.
  • 41.
  • 42.
  • 43.
  • 44.
  • 45.
  • 46.
  • 47.
  • 48.
  • 49.
  • 50.
  • 51.
  • 52.
  • 53.
  • 54.
  • 55.
  • 56. • У Японії сніговиків будують з двох великих сніжок, а не з трьох. • 23% японського населення старше 65 років. • У Японців в будинках немає центрального опалення, зате тротуари і дороги в зимовий час підігріваються, щоб не було ожеледиці. • Японці практично ніколи не кличуть гостей до себе додому. Словесні запрошення найчастіше сприймаються як важливий мовний зворот. • В Японії не прийнято залишати чайові. Віддавна вважається, що коли клієнт платить встановлену суму, він залишається на рівних з продавцем.
  • 57. • Найсильніші лайки в японській мові типу "дурень" і "ідіот". • У Японії на вулицях можна побачити вази з парасольками. Якщо починається дощ, можете взяти будь-яку, а потім, коли дощ закінчується, ставите в найближчу вазу. • В Японії дешева риба та м’ясо, але дуже дорогі фрукти. Одне яблуко коштує два долари, зв’язка бананів п’ять. Найдорожчий фрукт диня, сорт типу нашої "торпеди" обійдеться в Токіо у двісті доларів. • Японія – остання країна в світі, формально зберегла титул Імперії • В японській мові немає назв місяців, замість цього вони позначаються порядковими номерами.