SlideShare a Scribd company logo
‫احلوسبة‬ ‫أساسيات‬
1
‫المهندس‬ ‫الدكتور‬
‫بكرو‬ ‫خالد‬
‫احلوسبة‬ ‫أساسيات‬
2
▪‫األولى‬ ‫الطبعة‬2018®
▪‫الدولي‬ ‫الرقم‬ISBN:978-9933-13-286-6
▪‫جميع‬‫محفوظة‬ ‫الحقوق‬
▪:‫الناشر‬‫والعلوم‬ ‫للنشر‬ ‫شعاع‬
‫الرباط‬ ‫حارة‬2–‫المنطقة‬12–‫السبيل‬ ‫حي‬2
:‫تلفاكس‬2643545(21)00963
:‫هاتف‬2643546(21)00963
‫سورية‬–‫حلب‬
‫ب‬ . ‫ص‬7875
‫الم‬ ‫من‬ ‫لمزيد‬‫االنترنت‬ ‫على‬ ‫مباشرة‬ ‫الدار‬ ‫دار‬ ‫كتب‬ ‫ولشراء‬ ‫علومات‬
‫موقعنا‬ ‫زيارة‬ ‫يرجى‬http:// http://www.raypub.com
:‫للقراء‬ ‫االلكتروني‬ ‫البريد‬quality@raypub.com
:‫للزبائن‬ ‫االلكتروني‬ ‫البريد‬sales@raypub.com
:‫النشر‬ ‫لدور‬ ‫االلكتروني‬ ‫البريد‬orders@raypub.com
‫احلوسبة‬ ‫أساسيات‬
3
.‫العربية‬ ‫المكتبة‬ ‫في‬ ‫نوعه‬ ‫من‬ ‫األحدث‬ ‫يعتبر‬
‫بشكل‬ ‫المعلومة‬ ‫يقدم‬.‫وبسيط‬ ‫سهل‬
.‫والصورة‬ ‫النظري‬ ‫العرض‬ ‫بين‬ ‫ما‬ ‫يجمع‬
.‫والمبتدىء‬ ‫المتخصص‬ ‫يفيد‬
.‫عام‬ ‫مرجع‬ ‫أو‬ ،‫أكاديمي‬ ‫منهج‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬
.‫فقرة‬ ‫كل‬ ‫بعد‬ ‫واألسئلة‬ ‫االختبارات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫األفكار‬ ‫تركيز‬ ‫في‬ ‫يساعد‬
‫على‬ ‫يركز‬‫التوضيحية‬ ‫والمخططات‬ ‫والصور‬ ‫األمثلة‬ ‫من‬ ‫بعدد‬ ‫ويدعمه‬ ‫المفهوم‬
.‫الالزمة‬
.‫مستقل‬ ‫بشكل‬ ‫فصل‬ ‫كل‬ ‫دراسة‬ ‫ويمكن‬ ،‫سابق‬ ‫متطلب‬ ‫يحتاج‬ ‫ال‬
.‫المعلومات‬ ‫تقنية‬ ‫مجالت‬ ‫كل‬ ‫يشمل‬
‫احلوسبة‬ ‫أساسيات‬
4
‫األسس‬‫النظرية‬‫لعم‬‫احلاسب‬ ‫ل‬13
‫مقدمة‬15‫األشخاص‬31
‫تعر‬‫يفات‬15‫الربجمي‬ ‫الكيان‬31
‫احلاسب‬،‫كنظام‬‫ما‬‫هو؟‬18‫العتادي‬ ‫املادي‬ ‫الكيان‬34
‫؟‬ً‫ا‬‫شخصي‬ ‫مسي‬ ‫ملاذا‬18‫البياانت‬35
‫حاسب؟‬ ‫بكلمة‬ ‫املقصود‬ ‫ما‬19‫اءات‬‫ر‬‫االج‬35
‫اع‬‫رت‬‫اخ‬ ‫عن‬ ‫اترخيية‬ ‫حملة‬‫احلاسب‬19‫االتصال‬‫ابلشبكة‬‫نت‬‫رت‬‫واإلن‬‫اجلوالة‬36
‫احلا‬ ‫عمل‬ ‫يقة‬‫ر‬‫ط‬‫سب‬21‫حسايب‬ ‫نظام‬ ‫ألبسط‬ ‫األساسية‬ ‫البنية‬38
‫املعلومة‬ ‫معاجلة‬ ‫دورة‬21‫متعدد‬ ‫من‬ ‫االختيار‬39
‫احلاسب‬ ‫ات‬‫ز‬‫ممي‬ ‫أهم‬22‫الوصل‬41
‫احلواسيب‬ ‫أنواع‬22‫اهتا‬‫ر‬‫واختصا‬ ‫املصطلحات‬42
‫الذكية‬ ‫األنظمة‬27
‫أنظمة‬‫املعلومات‬29
‫احلوسبة‬ ‫أساسيات‬
5
‫والتج‬ ‫الويب‬ ،‫اإلنرتنت‬‫ارة‬‫اإللكرتونية‬45
‫مقدمة‬47‫احلر‬ ‫التأليف‬66
‫والويب‬ ‫نت‬‫رت‬‫اإلن‬47‫اس‬ ‫اس‬ ‫ار‬ ‫املواقع‬ ‫خالصة‬ ‫تقنية‬RSS66
‫نت‬‫رت‬‫ابإلن‬ ‫االتصال‬52‫الشبكي‬ ‫البث‬66
‫نت‬‫رت‬‫االن‬ ‫خدمة‬ ‫مزودو‬52‫البحث‬ ‫أدوات‬67
‫املتصفحات‬53‫االلكرتونية‬ ‫التجارة‬69
‫املف‬ ‫اخلدمية‬ ‫امج‬‫رب‬‫ال‬‫ويب‬ ‫على‬ ‫يدة‬56‫األمن‬71
‫االتصال‬61‫السحابية‬ ‫احلوسبة‬72
‫االلكرتوين‬ ‫الربيد‬61‫األشياء‬ ‫نت‬‫رت‬‫ان‬74
‫الرسائل‬ ‫ارسال‬63‫متعدد‬ ‫من‬ ‫االختيار‬76
‫االجتماعية‬ ‫الشبكات‬64‫الوصل‬77
‫الصغرية‬ ‫املدوانت‬ ،‫االلكرتوين‬ ‫التدوين‬65‫اهتا‬‫ر‬‫واختصا‬ ‫املصطلحات‬78
‫التطبيقية‬ ‫الربجميات‬81
‫مقدمة‬83‫املتخصصة‬ ‫التطبيقات‬93
‫التطبيقية‬ ‫الربجميات‬83‫الرسومية‬ ‫امج‬‫رب‬‫ال‬94
‫التطبيقية‬ ‫الربجميات‬ ‫أساسيات‬84‫الفيديو‬ ‫ألعاب‬ ‫تصميم‬ ‫برانمج‬96
‫املستخدم‬ ‫واجهة‬84‫الويب‬ ‫على‬ ‫التأليف‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬97
‫كة‬‫املشرت‬ ‫ات‬‫ز‬‫املي‬86‫ا‬ ‫التطبيقات‬‫األخرى‬ ‫ملتخصصة‬98
‫العامة‬ ‫اض‬‫ر‬‫األغ‬ ‫تطبيقات‬87‫اجلوالة‬ ‫التطبيقات‬98
‫الكلمات‬ ‫معاجلة‬87‫التطبيقات‬Apps99
‫جداول‬‫البياانت‬89‫امج‬‫رب‬‫ال‬ ‫متاجر‬99
‫الرسومية‬ ‫التقدميية‬ ‫العروض‬91‫الربجميات‬ ‫أطقم‬ ‫جمموعة‬100
‫قواعد‬ ‫إدارة‬ ‫أنظمة‬‫البياانت‬92‫ام‬‫رب‬‫ال‬ ‫جمموعة‬‫املكتبية‬ ‫ج‬100
‫احلوسبة‬ ‫أساسيات‬
6
‫السحابية‬ ‫احلوسبة‬101‫الوصل‬106
‫واملفيدة‬ ‫املتخصصة‬ ‫امج‬‫رب‬‫ال‬ ‫جمموعة‬102‫متعدد‬ ‫من‬ ‫االختيار‬104
‫اهتا‬‫ر‬‫واختصا‬ ‫املصطلحات‬107
‫النظام‬ ‫برجميات‬109
‫مقدمة‬111‫ماك‬ ‫تشغيل‬ ‫نظام‬‫نتوش‬122
‫النظام‬ ‫برجميات‬112‫ويونيكس‬ ‫كس‬‫لينو‬ ‫التشغيل‬ ‫أنظمة‬12
‫أ‬‫التشغيل‬ ‫نظمة‬100‫اضي‬‫رت‬‫االف‬ ‫التشغيل‬123
‫التشغيل‬ ‫أنظمة‬ ‫وظائف‬113‫املفيدة‬ ‫امج‬‫رب‬‫ال‬124
‫التشغيل‬ ‫أنظمة‬ ‫ات‬‫ز‬‫ممي‬113‫ونيدوز‬ ‫يف‬ ‫املفيدة‬ ‫امج‬‫رب‬‫ال‬125
‫أصناف‬‫التشغيل‬ ‫أنظمة‬115‫املفيدة‬ ‫امج‬‫رب‬‫ال‬ ‫مواقع‬126
‫اجلوالة‬ ‫التشغيل‬ ‫أنظمة‬117‫متعدد‬ ‫من‬ ‫االختيار‬127
‫املكتب‬ ‫سطح‬ ‫تشغيل‬ ‫أنظمة‬119‫الوصل‬129
‫ويندوز‬ ‫التشغيل‬ ‫نظام‬121‫اهتا‬‫ر‬‫واختصا‬ ‫املصطلحات‬130
‫النظام‬ ‫وحدة‬133
‫مقدمة‬135‫النظام‬ ‫لوحة‬140
‫النظام‬ ‫وحدة‬135‫الدقيقة‬ ‫املعاجلات‬142
‫املكتبية‬ ‫احلاسب‬ ‫أجهزة‬135‫الدقيقة‬ ‫املعاجلات‬ ‫ائح‬‫ر‬‫ش‬143
‫أجهزة‬‫احملمولة‬ ‫احلاسب‬136‫التخصصية‬ ‫املعاجلات‬145
‫اللوحية‬ ‫احلاسب‬ ‫أجهزة‬137‫الذاكرة‬145
‫الذكية‬ ‫اهلواتف‬138)‫ام‬‫ر‬(‫العشوائي‬ ‫الوصول‬ ‫ذاكرة‬145
‫تداؤها‬‫ر‬‫ا‬ ‫ميكن‬ ‫اليت‬ ‫احلاسب‬ ‫أجهزة‬138‫فقط‬ ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬ ‫ذاكرة‬147
‫احلاسب‬ ‫مكوانت‬139)‫(فالش‬ ‫الوميضية‬ ‫الذاكرة‬147
‫احلوسبة‬ ‫أساسيات‬
7
‫التوسعة‬ ‫وبطاقات‬ ‫فتحات‬148‫الكابالت‬156
‫والنواقل‬ ‫التوصيل‬ ‫خطوط‬152‫الطاقة‬ ‫مزود‬157
‫التوسعة‬ ‫نواقل‬153‫متعدد‬ ‫من‬ ‫االختيار‬158
‫املنافذ‬153‫الوصل‬159
‫القياسية‬ ‫املنافذ‬154‫اهتا‬‫ر‬‫واختصا‬ ‫املصطلحات‬160
‫التخصصية‬ ‫املنافذ‬155
‫اإلدخ‬‫اج‬‫ر‬‫واإلخ‬ ‫ال‬163
‫مقدمة‬165‫القارائت‬‫ية‬‫رت‬‫البيوم‬175
‫اإلدخال‬ ‫هو‬ ‫ما‬165‫الصورة‬ ‫التقاط‬ ‫أجهزة‬176
‫املفاتيح‬ ‫بلوحة‬ ‫اإلدخال‬165‫الرقمية‬ ‫ات‬‫ري‬‫الكام‬176
‫املفاتيح‬ ‫لوحات‬166‫الويب‬ ‫ا‬‫ري‬‫كام‬176
‫التأشري‬ ‫أجهزة‬168‫الصوت‬ ‫ادخال‬ ‫أجهزة‬176
‫املاوس‬168‫الصوت‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫أنظمة‬177
‫اللمس‬ ‫شاشة‬169‫اج‬‫ر‬‫االخ‬ ‫هو‬ ‫ما‬178
‫األلعاب‬ ‫متحكمات‬170‫الشاشات‬178
‫ستايلوس‬ ‫القلم‬171‫ات‬‫ز‬‫املمي‬178
‫املسح‬ ‫أجهزة‬171‫املسطحة‬ ‫الشاشات‬180
‫الضوئية‬ ‫املاسحات‬171‫املنحنية‬ ‫الشاشات‬182
‫البطاقات‬ ‫قارائت‬172‫قارئ‬‫اإللكرتوين‬ ‫الكتاب‬183
‫يطية‬‫ر‬‫الش‬ ‫الشفرة‬ ‫قارئ‬173‫أخرى‬ ‫شاشات‬183
‫دي‬ ‫أي‬ ‫اف‬ ‫أر‬ ‫عالمات‬ ‫قارائت‬174‫الطابعات‬186
‫والرموز‬ ‫العالمات‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫أجهزة‬174‫ات‬‫ز‬‫املمي‬186
‫احلوسبة‬ ‫أساسيات‬
8
‫الليزرية‬ ‫الطابعات‬187‫طيار‬ ‫بدون‬ ‫ات‬‫ر‬‫الطائ‬192
‫للحرب‬ ‫النافثة‬ ‫الطابعات‬187‫الروب‬‫واتت‬193
‫األبعاد‬ ‫ثالثية‬ ‫الطابعات‬188‫الواقع‬ ‫ات‬‫ز‬‫وقفا‬ ‫قباعات‬193
‫أخرى‬ ‫طابعات‬189‫العمل‬ ‫بيئة‬194
‫الصوت‬ ‫اج‬‫ر‬‫إخ‬ ‫أجهزة‬189‫أل‬ ‫العمل‬ ‫بيئة‬‫احملمولة‬ ‫احلاسب‬ ‫جهزة‬195
‫اج‬‫ر‬‫واإلخ‬ ‫اإلدخال‬ ‫تدمج‬ ‫أجهزة‬190‫متعدد‬ ‫من‬ ‫االختيار‬197
‫السماعات‬190‫الوصل‬199
‫الوظائف‬ ‫متعددة‬ ‫األجهزة‬195‫اهتا‬‫ر‬‫واختصا‬ ‫املصطلحات‬200
‫اهلواتف‬174
‫الثانوي‬ ‫ين‬‫ز‬‫التخ‬205
‫مقدمة‬207‫يب‬ ‫اس‬ ‫يو‬ ‫اص‬‫ر‬‫األق‬ ‫كات‬‫حمر‬215
‫ين‬‫ز‬‫التخ‬207‫الضوئية‬ ‫اص‬‫ر‬‫األق‬216
‫الصلبة‬ ‫اص‬‫ر‬‫األق‬208‫السحايب‬ ‫ين‬‫ز‬‫التخ‬219
‫الداخلي‬ ‫الصلب‬ ‫القرص‬212‫السعة‬ ‫عالية‬ ‫ين‬‫ز‬‫التخ‬ ‫أجهزة‬221
‫اخلارجية‬ ‫الصلبة‬ ‫اص‬‫ر‬‫األق‬ ‫كات‬‫حمر‬212‫املؤسسة‬ ‫ين‬‫ز‬‫خت‬ ‫نظام‬221
‫األداء‬ ‫حتسينات‬212‫سان‬ ‫ين‬‫ز‬‫التخ‬ ‫منطقة‬ ‫شبكة‬222
‫الصلبة‬ ‫احلالة‬ ‫ين‬‫ز‬‫خت‬214‫متعدد‬ ‫من‬ ‫االختيار‬224
‫الومضية‬ ‫الذاكرة‬ ‫بطاقات‬)‫(فالش‬214‫الوصل‬226
‫ا‬‫ر‬‫األق‬ ‫كات‬‫حمر‬‫الصلبة‬ ‫ص‬215‫اهتا‬‫ر‬‫واختصا‬ ‫املصطلحات‬227
‫والشبكات‬ ‫االتصاالت‬229
‫مقدمة‬231‫ابلشبكة‬ ‫االتصال‬232
‫االتصاالت‬231‫الالسلكية‬ ‫الثورة‬232
‫احلوسبة‬ ‫أساسيات‬
9
‫االتصاالت‬ ‫أنظمة‬233‫لية‬‫ز‬‫املن‬ ‫الشبكات‬248
‫االتصال‬ ‫قنوات‬234‫الالسلكية‬ ‫احمللية‬ ‫الشبكة‬249
‫ال‬ ‫الوصالت‬‫فيزايئية‬234‫الشخصية‬ ‫املنطقة‬ ‫شبكة‬249
‫الالسلكية‬ ‫االتصاالت‬236‫ية‬‫ر‬‫احلض‬ ‫املناطق‬ ‫شبكات‬250
‫االتصال‬ ‫أجهزة‬239‫النطا‬ ‫واسعة‬ ‫الشبكات‬‫ق‬250
‫املودم‬ ‫أجهزة‬239‫الشبكات‬ ‫بنية‬251
‫االتصال‬ ‫خدمة‬241‫الطوبولوجيات‬ ‫الشبكات‬ ‫بنيات‬251
‫البياانت‬ ‫نقل‬242‫ا‬‫اتيجيات‬‫رت‬‫الس‬252
‫الرتددي‬ ‫النطاق‬ ‫عرض‬242‫املنظمة‬ ‫شبكات‬255
‫كوالت‬‫الربوتو‬243‫نت‬‫رت‬‫االن‬ ‫تقنيات‬255
‫الشبكات‬245‫الشبكات‬ ‫أمن‬255
‫املصطلحات‬246‫متعدد‬ ‫من‬ ‫االختيار‬258
‫الشبكات‬ ‫أنواع‬247‫الوصل‬260
‫الن‬ ‫احمللية‬ ‫الشبكات‬251‫اهتا‬‫ر‬‫واختصا‬ ‫املصطلحات‬261
‫واألخالقيات‬ ،‫األمن‬ ،‫اخلصوصية‬265
‫مقدمة‬267‫االلكرتونية‬ ‫مية‬‫ر‬‫اجل‬276
‫اد‬‫ر‬‫األف‬267‫احلاسب‬ ‫أمن‬ ‫حلماية‬ ‫تدابري‬282
‫اخلصوصية‬268‫البياانت‬ ‫تشفري‬283
‫قواعد‬‫البياانت‬‫الكبرية‬268‫األخالقيات‬286
‫اخلاصة‬ ‫الشبكات‬271‫الرقمية‬ ‫واحلقوق‬ ‫والنشر‬ ‫التأليف‬ ‫حقوق‬ ‫إدارة‬287
‫والويب‬ ‫نت‬‫رت‬‫اإلن‬271‫األدبية‬ ‫السرقة‬288
‫الشبكة‬ ‫على‬ ‫اهلوية‬275‫النهائي‬ ‫املستخدم‬ ‫ترخيص‬ ‫اتفاقية‬289
‫للخصوصية‬ ‫األساسية‬ ‫القوانني‬275‫متعدد‬ ‫من‬ ‫االختيار‬290
‫األمن‬276‫ا‬‫لوصل‬292
‫اهتا‬‫ر‬‫واختصا‬ ‫املصطلحات‬293
‫احلوسبة‬ ‫أساسيات‬
10
‫املعلومات‬ ‫أنظمة‬ ‫يف‬ ‫البياانت‬ ‫متثيل‬297
‫مقدمة‬299‫الشفرة‬‫الرمادية‬309
‫االلكرتونية‬ ‫والتعليمات‬ ‫البياانت‬299‫املعلوما‬ ‫لتبادل‬ ً‫ا‬‫ثنائي‬ ‫ااملشفرة‬ ‫املوسعة‬ ‫العشرية‬ ‫الشفرة‬‫ت‬309
‫املعلو‬‫الكون‬ ‫خصائص‬ ‫من‬ ‫مة‬‫والرتميز‬‫هلا‬ ‫األمان‬299‫الرتميز‬ ‫نظام‬‫أ‬‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫للحروف‬ ‫زمو‬309
‫الرتميز‬ ‫نظام‬300‫الرموز‬ ‫متثيل‬310
‫الرقمية‬ ‫األنظمة‬ ‫يف‬ ‫املعلومات‬ ‫متثيل‬300‫كيفية‬‫متثيل‬‫كلمة‬‫ميز‬‫ر‬‫الرت‬ ‫نظام‬ ‫يف‬311
‫علم‬‫ميز‬‫ر‬‫الرت‬‫واستخ‬ ‫عمية‬‫ر‬‫والت‬‫املعمى‬ ‫اج‬‫ر‬300‫متثيل‬‫األعداد‬‫احلقيقي‬‫ة‬313
‫بعملية‬ ‫القيام‬ ‫عند‬ ‫ئيسية‬‫ر‬‫ال‬ ‫القواعد‬301‫الصحيح‬ ‫العدد‬ ‫متثيل‬314
‫ر‬‫الرت‬ ‫أهداف‬‫ميز‬301‫الصحيحة‬ ‫األعداد‬ ‫أنواع‬314
‫التمثيل‬‫للبياانت‬ ‫الرقمي‬302‫إشار‬ ‫بدون‬ ‫الصحيحة‬ ‫األعداد‬‫ة‬314
‫نظام‬‫الرتميز‬‫نائي‬‫ر‬‫ث‬‫ال‬302‫اإلشارة‬ ‫ذات‬ ‫الصحيحة‬ ‫األعداد‬317
‫الثنائية‬ ‫احلاسب‬ ‫عمل‬ ‫لغة‬303‫إجياد‬‫مقدار‬‫العدد‬‫السالب‬320
‫البايت‬‫ومشتقاته‬304‫مدى‬‫القيم‬‫اليت‬‫ميكن‬‫ينها‬‫ز‬‫خت‬‫يف‬‫مساحة‬‫معينة‬
‫أنظمة‬‫متثيل‬‫وترميز‬‫البياانت‬305‫يف‬‫صورة‬‫عدد‬‫صحيح‬‫إبشارة‬323
‫آسكي‬ ‫املعياري‬ ‫الرتميز‬ ‫نظام‬305‫متعدد‬ ‫من‬ ‫االختيار‬325
‫ا‬‫يونيكود‬ ‫املوحد‬ ‫لرتميز‬307‫اهتا‬‫ر‬‫واختصا‬ ‫املصطلحات‬327
ً‫ا‬‫ثنائي‬ ‫املشفرة‬ ‫ية‬‫ر‬‫العش‬ ‫الشفرة‬308
‫اجع‬‫ر‬‫امل‬329
‫امل‬‫الحق‬330
‫احلوسبة‬ ‫أساسيات‬
11
‫لرحيم‬‫ا‬‫لرمحن‬‫ا‬‫اهلل‬‫بسم‬
‫ا‬َ‫ن‬َ‫ت‬ْ‫م‬
‫ا‬
‫ل‬
َ
‫ع‬ ‫ا‬َ‫م‬
‫ا‬
‫َل‬ِ‫إ‬ ‫ا‬َ َ
‫َل‬ َ‫م‬
ْ
‫ِل‬‫ع‬
َ
‫َل‬
َ
‫ك‬
َ
‫ان‬َ‫ح‬ْ‫ب‬ُ‫س‬
:‫[البقرة‬2/32]


‫مع‬‫أصبحت‬ ‫حىت‬ ،‫التقنية‬ ‫جمال‬ ‫يف‬ ً‫ا‬‫جديد‬ ‫العلم‬ ‫لنا‬ ‫جيلب‬ ،‫دقيقة‬ ‫كل‬ ‫مع‬ ‫مبا‬‫ر‬ ‫بل‬ ،‫مير‬ ‫يوم‬ ‫كل‬‫تتصدر‬ ‫التقنية‬ ‫أخبار‬
‫أكثر‬ ‫حنوها‬ ‫تدفعنا‬ ،‫فيها‬ ‫الدقيق‬ ‫على‬ ‫االطالع‬‫و‬ ،‫عنها‬ ‫يد‬‫ز‬‫امل‬ ‫ملعرفة‬ ‫نتوق‬ ‫اليت‬ ‫األخبار‬ ‫من‬ ‫حتمله‬ ‫ما‬ ‫مع‬ ‫وهي‬ ،‫اليومية‬ ‫الشاشات‬
.‫أكثر‬‫و‬
‫معظم‬ ‫أضحى‬ ‫حىت‬ ،‫كنا‬‫سلو‬ ‫من‬ ‫حىت‬ ‫بل‬ ،‫عيشنا‬ ‫أسلوب‬ ‫ومن‬ ،‫تفكريان‬ ‫يقة‬‫ر‬‫ط‬ ‫ومن‬ ،‫حياتنا‬ ‫منط‬ ‫من‬ ‫التقنية‬ ‫غريت‬ ‫لقد‬
‫أان‬‫و‬ ،‫الناس‬،‫عليها‬ ‫يومنا‬ ‫نصف‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫نقضي‬ ‫بل‬ ،‫احلاسب‬ ‫شاشة‬ ‫على‬ ‫مدمنني‬ ،‫منهم‬‫الصغرية‬ ‫اسيب‬‫و‬‫احل‬ ‫أصبحت‬‫و‬ ،‫أكثر‬ ‫مبا‬‫ر‬‫و‬
.‫حياتنا‬ ‫يف‬ ‫ئية‬‫ز‬‫ج‬ ‫أي‬ ‫عن‬ ‫فصله‬ ‫ميكن‬ ‫ال‬ ‫جزء‬ ‫وغدا‬ ‫بل‬ ،‫نومنا‬ ‫يف‬ ‫حىت‬ ‫يفارقنا‬ ‫ال‬ ‫الصغري‬ ‫اجلهاز‬ ‫هذا‬ ،)‫الذكية‬ ‫اتف‬‫و‬‫(اهل‬
‫ال‬ ‫املفاهيم‬‫و‬ ‫املعارف‬‫و‬ ‫ات‬‫ر‬‫املها‬ ‫الكتاب‬ ‫هذا‬ ‫يقدم‬،‫اهتا‬‫و‬‫أد‬ ‫وآخر‬ ،‫اهتا‬‫ز‬‫جتهي‬ ‫أحدث‬‫و‬ ‫احلديثة‬ ‫التقنية‬ ‫عن‬ ‫معرفتها‬ ‫حنتاج‬ ‫يت‬
‫يف‬ ‫يعينه‬ ً‫ا‬‫حديث‬ ً‫ا‬‫مرجع‬ ‫الطالب‬ ‫فيه‬ ‫سيجد‬ ‫إذ‬ ،‫ار‬‫ر‬‫ابستم‬ ‫املتغري‬ ‫الرقمي‬ ‫العامل‬ ‫هلذا‬ ‫مستعدين‬ ‫نكون‬ ‫لكي‬ ‫حنتاجه‬ ‫ما‬ ‫كل‬‫فيه‬ ‫وسنجد‬
‫يف‬ ‫مهتم‬ ‫أي‬ ‫جيد‬ ‫أن‬ ‫ميكن‬ ً‫ا‬‫عام‬ ً‫ا‬‫مرجع‬ ‫الكتاب‬ ‫كون‬‫عن‬ ً‫ال‬‫فض‬ ،‫معلوماته‬ ‫تنظيم‬‫املعلومات‬ ‫أنظمة‬‫و‬ ‫التقنية‬،‫وآخر‬ ‫املعلومات‬ ‫أحدث‬
.‫إنتاجها‬ ‫يف‬ ‫الصناعة‬ ‫إليه‬ ‫وصلت‬ ‫ما‬
‫الشفرة‬ ‫ابستخدام‬ ‫أي‬ ،‫املعلومات‬ ‫هذه‬ ‫ين‬‫ز‬‫وخت‬ ‫ارسال‬ ‫يقة‬‫ر‬‫ط‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬ ،‫اليوم‬ ‫املعلومات‬ ‫تقنية‬ ‫إليه‬ ‫وصلت‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫إن‬
،‫املثاين‬‫املثاين‬ ‫فرة‬ِ‫ش‬ ‫ابستخدام‬ ‫اإلنسان‬ ‫إليه‬ ‫وصل‬ ‫الذي‬ ‫البشري‬ ‫الفتح‬ ‫فمع‬‫فرة‬ِ‫الش‬ ‫هذه‬ ،‫احدات‬‫و‬‫ال‬‫و‬ ‫األصفار‬ ،‫تعد‬ ‫اليت‬‫إحدى‬
‫القد‬ ‫ات‬‫ز‬‫معج‬،‫اللدين‬ ‫العلم‬‫و‬ ‫ة‬‫اإلهلي‬ ‫رة‬‫منا‬ ‫أي‬ ‫اد‬‫ر‬‫أ‬ ‫فإذا‬‫الفضاء‬‫و‬ ‫اء‬‫و‬‫اهل‬ ‫هذا‬ ‫حيمل‬ ‫كيف‬ ،‫يسأله‬ ‫حوله‬ ‫شيء‬ ‫كل‬ ‫يف‬ ‫فكره‬ ‫يعمل‬ ‫أن‬
‫احلوسبة‬ ‫أساسيات‬
12
ِ‫بش‬ ‫اب‬‫و‬‫اجل‬ ‫أيتيه‬ ،‫هائلة‬ ‫ملسافات‬ ‫وينقلها‬ ،‫كات‬‫ومتحر‬ ‫اثبتة‬ ‫صور‬ ،‫وحمكيات‬ ‫مكتوابت‬ ‫من‬ ‫املعلومات‬‫األصفار‬ ،‫املثاين‬ ‫فرة‬
‫للباري‬ ‫توحيد‬ ،‫فيها‬ ‫املعلومة‬ ‫حيمل‬ ‫الذي‬ ‫احد‬‫و‬‫ال‬‫و‬ ،‫احدات‬‫و‬‫ال‬‫و‬} ‫سبحانك‬ ‫أنت‬ ‫إال‬ ‫إله‬ ‫ال‬ {:‫فيقول‬ ‫بكلمات‬.
‫ة‬‫ألمهي‬‫املثاين‬ ‫فرة‬ِ‫ش‬،‫احلديثة‬ ‫اآلالت‬‫و‬ ‫األنظمة‬ ‫من‬ ‫ادفاته‬‫ر‬‫وم‬ ‫للحاسب‬ ‫عمل‬ ‫كلغة‬‫بكلمة‬ ‫الكرمي‬ ‫القرآن‬ ‫إليها‬ ‫أشار‬ ‫فقد‬
‫مث‬ ‫يف‬ ‫رها‬‫كر‬‫و‬ }‫{املثاين‬.‫اآلايت‬ ‫من‬ ‫اين‬
‫قال‬:
﴿َ‫ن‬‫ر‬‫م‬ ً‫ا‬‫ع‬ْ‫ب‬َ‫س‬ َ‫ك‬َ‫آتين‬ ْ‫د‬َ‫ق‬َ‫ل‬َ‫و‬ِ‫اين‬َ‫ث‬َ‫ْم‬‫ل‬‫ا‬َ‫يم‬ِ‫ظ‬َ‫ْع‬‫ل‬‫ا‬ َ‫ن‬‫آ‬ْ‫ر‬ُ‫ق‬ْ‫ل‬‫ا‬َ‫و‬:‫جر‬ِ‫﴾[احل‬15/87.]
﴿‫ا‬ً‫ه‬ِ‫ب‬ََٰ‫ش‬َ‫ت‬ُّ‫م‬ ‫ا‬ً‫ب‬ََٰ‫ت‬ِ‫ك‬ ِ‫يث‬ِ‫د‬َْ‫حل‬‫ا‬ َ‫ن‬َ‫س‬ْ‫َح‬‫أ‬ َ‫ل‬‫ه‬‫ز‬‫ن‬ ُ‫ه‬‫اَّلل‬َ ِ‫اين‬َ‫ث‬‫ه‬‫م‬ُ‫ود‬ُ‫ل‬ُ‫ج‬ ُ‫ني‬ِ‫ل‬َ‫ت‬ ‫ُه‬‫ُث‬ ْ‫م‬ُ‫هب‬َ‫ر‬ َ‫ن‬ْ‫و‬َ‫ش‬َْ‫خي‬ َ‫ين‬ِ‫ذ‬‫ه‬‫ل‬‫ا‬ ُ‫ود‬ُ‫ل‬ُ‫ج‬ ُ‫ه‬ْ‫ن‬ِ‫م‬ ُّ‫ر‬ِ‫ع‬َ‫ش‬ْ‫ق‬‫ت‬َ‫ك‬ِ‫ل‬ََٰ‫ذ‬ ِ‫ه‬‫اَّلل‬ ِ‫ر‬ْ‫ك‬ِ‫ذ‬ ََٰ‫َل‬ِ‫إ‬ ْ‫م‬ُ‫وهب‬ُ‫ل‬‫ق‬َ‫و‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬
‫اد‬َ‫ه‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ ُ‫َه‬‫ل‬ ‫ا‬َ‫م‬َ‫ف‬ ُ‫ه‬‫اَّلل‬ ِ‫ل‬ِ‫ل‬ْ‫ض‬ُ‫ي‬ ‫ن‬َ‫م‬َ‫و‬ ُ‫اء‬َ‫ش‬َ‫ي‬ ‫ن‬َ‫م‬ ِ‫ه‬ِ‫ب‬ ‫ي‬ِ‫د‬ْ‫يه‬ ِ‫ه‬‫اَّلل‬ ‫ى‬َ‫د‬ُ‫ه‬﴾:‫مر‬‫[الز‬39/23.]
‫ف‬‫احدات‬‫و‬‫ال‬‫و‬ ‫األصفار‬ ،‫املثاين‬ ‫احلاسب‬ ‫عمل‬ ‫فرة‬ِ‫وش‬ ‫لغة‬ ‫إىل‬ ‫صرحية‬ ‫قرآنية‬ ‫علمية‬ ‫إشارة‬ ‫هي‬ ‫ة‬‫القرآني‬ }‫{املثاين‬ ‫كلمة‬‫اليت‬ ،
‫اآللة‬ ‫عمل‬ ‫لغة‬ ً‫ا‬‫أيض‬ ‫تدعى‬(1)
.
‫لقد‬‫بذلت‬‫ما‬‫بوسعى‬‫يف‬‫اعداد‬‫هذا‬،‫الكتاب‬‫و‬‫حسيب‬‫أنين‬‫حاولت‬‫أبلغ‬‫و‬ ‫شكل‬ ‫أمجل‬‫و‬ ،‫أحدثها‬‫و‬ ‫معلومة‬ ‫أبدق‬ ‫أخرجه‬ ‫أن‬
،‫صورة‬‫وجهدت‬‫ما‬‫استطع‬ً‫ا‬‫اجي‬‫ر‬ ،‫ت‬ ‫يقبله‬ ‫أن‬‫من‬،‫الصاحل‬ ‫العمل‬،‫ية‬‫ر‬‫جا‬ ‫وصدق‬ ‫به‬ ‫ينتفع‬ ‫علم‬ ‫يكون‬ ‫أن‬‫و‬‫ورجاء‬‫أن‬‫تنايل‬
‫دعوة‬‫خال‬‫صة‬‫ممن‬‫ينتفع‬‫به‬.
‫القصد‬ ‫اء‬‫ر‬‫و‬ ‫من‬ ‫وهللا‬
‫اسطنبول‬1/1/2017
‫المهندس‬ ‫الدكتور‬
‫بكرو‬ ‫محمود‬ ‫خالد‬
‫حلب‬ ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫احلواسيب‬ ‫هندسة‬ ‫يف‬ ‫اه‬‫ر‬‫الدكتو‬ ‫على‬ ‫حاصل‬-‫سوراي‬
‫الر‬ ‫الصورة‬ ‫معاجلة‬ ،‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫للغة‬ ‫اآللية‬ ‫املعاجلة‬ :‫يف‬ ‫ابحث‬‫االلكرتوين‬ ‫التعليم‬ ،‫قمية‬.
‫كيا‬‫وتر‬ ‫سوراي‬ ‫يف‬ ‫اجلامعات‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫يف‬ ‫مدرس‬
‫اسطنبول‬ ،‫للتجديد‬ ‫العاملية‬ ‫اجلامعة‬ ‫يف‬ ‫املعلومات‬ ‫وتقنية‬ ‫احلاسب‬ ‫هندسة‬ ‫قسم‬ ‫ئيس‬‫ر‬-‫كيا‬‫تر‬
‫ـ‬‫ه‬ :‫االتصال‬ ‫معلومات‬00905366916963
Dr.Khaled.Bakro@gmail.com
1.‫الكرمي‬ ‫القرآن‬ ‫مثاين‬‫والواحدات‬ ‫األصفار‬ ،‫املثاين‬ ‫احلاسب‬ ‫عمل‬ ‫فرة‬ِ‫ش‬ ‫إَل‬ ‫إشارة‬.‫للمؤلف‬ ‫حبث‬ ،
‫احلوسبة‬ ‫أساسيات‬
13
‫الفصل‬‫األول‬1
‫األسس‬‫ال‬‫نظرية‬‫لعم‬‫احلاسب‬ ‫ل‬
Computers Fundamentals
‫احلوسبة‬ ‫أساسيات‬
14
2 ‫الثاين‬ ‫الفصل‬
‫اإلنرتنت‬‫الويب‬ ،‫اإللكرتونية‬ ‫والتجارة‬
The Internet, the Web,
and Electronic Commerce
‫احلوسبة‬ ‫أساسيات‬
15
3 ‫الثالث‬ ‫الفصل‬
‫التطبيقية‬ ‫الربجميات‬
Application Software
‫احلوسبة‬ ‫أساسيات‬
16
5 ‫اخلامس‬ ‫الفصل‬
‫النظام‬ ‫وحدة‬
The System Unit
‫احلوسبة‬ ‫أساسيات‬
17
6 ‫السادس‬ ‫الفصل‬
‫واإلخراج‬ ‫اإلدخال‬
Input and Output
‫احلوسبة‬ ‫أساسيات‬
18
‫الفصل‬ ‫هذا‬ ‫أ‬‫ر‬‫أق‬ ‫أن‬ ‫جيب‬ ‫ملاذا‬Why should I read this chapter
‫يف‬ ‫مذهلة‬ ‫ات‬‫ر‬‫تطو‬ ‫األخرية‬ ‫اآلونة‬ ‫شهدت‬
‫و‬ ‫اإلدخال‬ ‫أجهزة‬‫اخلليوي‬ ‫اهلاتف‬ ً‫ال‬‫مث‬ ،‫اج‬‫ر‬‫اإلخ‬
‫الدخل‬ ‫حساسات‬ ‫من‬ ‫ات‬‫ر‬‫عش‬ ‫اآلن‬ ‫لديه‬
‫ات‬‫ر‬‫وخيا‬‫العرض‬،ً‫ا‬‫أيض‬‫اقع‬‫و‬‫ال‬ ‫ات‬‫ر‬‫ونظا‬ ‫قبعات‬
‫تدمج‬ ‫اضي‬‫رت‬‫االف‬‫اسعة‬‫و‬ ‫بياانت‬ ‫اعد‬‫و‬‫ق‬ ‫مع‬ ‫اه‬‫ر‬‫ت‬ ‫ما‬
.‫املعلومات‬ ‫من‬‫إضافة‬ ‫يتم‬ ‫سوف‬ ،‫املستقبل‬ ‫يف‬
‫ات‬‫ر‬‫النظا‬ ‫ويف‬ ‫املالبس‬ ‫يف‬ ‫صغرية‬ ‫ملحقات‬
‫تك‬ ‫وسوف‬ ‫اإلدخال‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫كأجهزة‬‫شائعة‬ ‫ون‬
‫اخلليوية‬ ‫اتف‬‫و‬‫اهل‬ ‫مثل‬.‫استعداد‬ ‫على‬ ‫لتكون‬ ‫فتها‬‫ر‬‫مع‬ ‫إىل‬ ‫حتتاج‬ ‫اليت‬ ‫األشياء‬ ‫الفصل‬ ‫هذا‬ ‫يشمل‬:‫تتضمن‬ ‫ار‬‫ر‬‫ابستم‬ ‫املتغري‬ ‫الرقمي‬ ‫العامل‬ ‫هلذا‬
•‫املفاتيح‬ ‫لوحة‬ ‫تصميم‬-‫اضية‬‫رت‬‫االف‬‫و‬ ‫الالسلكية‬ ‫املفاتيح‬ ‫لوحات‬ ‫حسنت‬ ‫كيف‬‫اكتشاف‬.‫وسهلتها‬ ‫الكتابة‬ ‫سرعة‬
•‫البيومرت‬ ‫اإلدخال‬ ‫أجهزة‬‫ية‬-‫اللمس‬ ‫شاشات‬ ‫يف‬ ‫احلاصل‬ ‫التقدم‬ ‫على‬ ‫االطالع‬.‫الصوت‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫أنظمة‬‫و‬
•‫العرض‬ ‫تقنية‬-.‫التقدميية‬ ‫العروض‬ ‫وتشارك‬ ‫الفيديو‬ ‫الرقمية‬ ‫الكتابة‬ ‫اح‬‫و‬‫أل‬‫و‬ ‫الويب‬ ‫ات‬‫ري‬‫كام‬‫تنشئ‬ ‫كيف‬‫اكتشاف‬
•‫اج‬‫ر‬‫اإلخ‬ ‫أجهزة‬ ‫تطور‬-‫الصورة‬ ‫ووضوح‬ ‫االظهار‬ ‫تقنيات‬ ‫يف‬ ‫التقدم‬ ‫على‬ ‫االطالع‬UHDTVs،‫الطابعات‬‫األبعاد‬ ‫ثالثية‬3D.
‫التعليمية‬ ‫األهداف‬Learning Objectives
‫الفصل‬ ‫هذا‬ ‫تكمل‬ ‫عندما‬‫تكتسب‬ ‫سوف‬‫من‬ ‫جمموعة‬‫ات‬‫رب‬‫اخل‬:‫على‬ ً‫ا‬‫ر‬‫قاد‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫وينبغي‬ ‫املعارف‬‫و‬
1..‫اج‬‫ر‬‫اإلخ‬ ‫يف‬‫ر‬‫تع‬ ،‫اإلدخال‬ ‫يف‬‫ر‬‫تع‬
2..‫املفاتيح‬ ‫لوحات‬ ‫وخصائص‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬ ‫ذلك‬ ‫يف‬ ‫مبا‬ ‫املفاتيح‬ ‫بلوحة‬ ‫اإلدخال‬ ‫وصف‬
3.‫التع‬.‫األقالم‬‫و‬ ‫ابأللعاب‬ ‫التحكم‬ ‫وحدات‬ ‫ذلك‬ ‫يف‬ ‫مبا‬ ‫املختلفة‬ ‫التأشري‬ ‫أجهزة‬ ‫على‬ ‫رف‬
4.‫دي‬ ‫اي‬ ‫ايف‬ ‫ار‬ ‫القارءات‬‫و‬ ،‫الضوئية‬ ‫كاملاسحات‬‫املسح‬ ‫أجهزة‬ ‫وصف‬RFID.‫الصوتية‬ ‫االدخال‬ ‫أجهزة‬‫و‬ ،‫الصورة‬ ‫التقاط‬ ‫أجهزة‬ ،
5..‫املسطحة‬ ‫الشاشات‬ ‫ذلك‬ ‫يف‬ ‫مبا‬ ‫اعها‬‫و‬‫أن‬‫و‬ ‫للشاشة‬ ‫ات‬‫ز‬‫ممي‬ ‫عدة‬ ‫حتديد‬
6.‫ا‬ ‫ات‬‫ز‬‫مي‬ ‫حتديد‬.‫السحابية‬ ‫الطابعات‬ ‫ذلك‬ ‫يف‬ ‫مبا‬ ‫الطابعات‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬‫و‬ ‫لطباعة‬
7..‫لة‬‫و‬‫احملم‬ ‫الوسائط‬ ‫أجهزة‬ ً‫ا‬‫أيض‬ ‫تتضمن‬ ‫ية‬‫ر‬‫البص‬‫و‬ ‫السمعية‬ ‫األجهزة‬ ‫من‬ ‫خمتلفة‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬ ‫على‬ ‫التعرف‬
8.،‫طيار‬ ‫بدون‬ ‫ات‬‫ر‬‫الطائ‬ ،‫اتف‬‫و‬‫اهل‬ ،‫الوظائف‬ ‫متعددة‬ ‫األجهزة‬ ‫تتضمن‬ ‫اج‬‫ر‬‫اإلخ‬‫و‬ ‫اإلدخال‬ ‫بني‬ ‫تدمج‬ ‫اليت‬ ‫األجهزة‬ ‫على‬ ‫التعرف‬
‫الروبو‬.‫اضي‬‫رت‬‫االف‬ ‫اقع‬‫و‬‫ال‬ ‫ات‬‫ز‬‫وقفا‬ ‫قبعات‬ ،‫اتت‬
9.‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫ح‬‫شر‬‫وعرض‬‫اجلسدية‬ ‫املشاكل‬ ‫لتجنب‬ ‫التوصيات‬ ‫بعض‬.
‫احلوسبة‬ ‫أساسيات‬
19
‫مقدمة‬Introduction
‫اج‬‫ر‬‫إخ‬ ‫يتم‬ ‫كيف‬ ‫املعاجل؟‬ ‫إىل‬ ‫املعلومات‬‫و‬ ‫التعليمات‬ ‫ترسل‬ ‫كيف‬ ،‫املعلومات‬ ‫أنظمة‬ ‫إىل‬ ‫البياانت‬ ‫ادخال‬ ‫يتم‬ ‫كيف‬
‫أجهزة‬‫و‬ ‫وسائط‬ ‫أهم‬ ،‫الفصل‬ ‫هذا‬ ‫ح‬‫يشر‬ ‫املعلومات؟‬‫وحىت‬ ،‫املوسيقى‬ ،‫النص‬ ‫ندخل‬ ‫حنن‬ ،‫احلاسب‬‫و‬ ‫اإلنسان‬ ‫بني‬ ‫التفاعل‬‫و‬ ‫االتصال‬
‫اخلاصة‬ ‫الرموز‬‫و‬ ‫احلروف‬‫و‬ ‫األرقام‬ ‫ترتجم‬ ‫اإلدخال‬ ‫أجهزة‬ ،‫احلاسب‬ ‫يعاجل‬ ‫ما‬ ‫وبني‬ ‫ندخل‬ ‫ما‬ ‫بني‬ ‫ابلعالقة‬ ‫نفكر‬ ‫ال‬ ‫لكن‬ ،‫الكالم‬
‫اإلنسان‬ ‫يفهمها‬ ‫اليت‬ ‫اإلمياءات‬‫و‬،.‫اسيب‬‫و‬‫احل‬ ‫تعاجله‬ ‫أن‬ ‫يستطيع‬ ‫الذي‬ ‫الشكل‬ ‫إىل‬
‫تستعمله؟‬ ‫أن‬ ‫ميكنك‬ ‫الذي‬ ‫الشكل‬ ‫إىل‬ ‫حتويلها‬ ‫يتم‬ ‫كيف‬‫و‬ ‫النظام‬ ‫وحدة‬ ‫يف‬ ‫املعلومات‬ ‫معاجلة‬ ‫يقة‬‫ر‬‫ط‬ ‫على‬ ‫تعرفت‬ ‫هل‬
‫الذي‬ ‫الشكل‬ ‫إىل‬ ‫النظام‬ ‫وحدة‬ ‫تعاجله‬ ‫ما‬ ‫حتول‬ ‫ج‬‫اخلر‬ ‫أجهزة‬ ،‫النظام‬ ‫وحدة‬ ‫تفهمه‬ ‫ما‬ ‫إىل‬ ‫نفهمه‬ ‫ما‬ ‫بتحويل‬ ‫تقوم‬ ‫اإلدخال‬ ‫أجهزة‬
‫إىل‬ ‫اآللة‬ ‫لغة‬ ‫ترتجم‬ ‫فهي‬ ،‫نفهمه‬ ‫أن‬ ‫ميكن‬.‫الناس‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫تفهم‬ ‫أن‬ ‫ميكن‬ ‫حبيث‬ ،‫وصور‬ ‫وصوت‬ ‫أرقام‬‫و‬ ‫أحرف‬
‫ابلنسبة‬ ،‫االستخدام‬ ‫شائعة‬ ‫اج‬‫ر‬‫اإلخ‬‫و‬ ‫اإلدخال‬ ‫أجهزة‬ ‫على‬ ‫تتعرف‬ ‫أن‬ ‫جيب‬ ‫كفاءة‬‫و‬ ‫بفعالية‬ ‫اسيب‬‫و‬‫احل‬ ‫تستعمل‬ ‫لكي‬
‫اإلدخا‬ ‫أجهزة‬ ،‫الصوت‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫أجهزة‬ ،‫الرقمية‬ ‫الكامرية‬ ،‫األلعاب‬ ‫متحكمات‬ ،‫اللمس‬ ‫شاشات‬ :‫لدينا‬ ‫لإلدخال‬‫أما‬ ،‫الصويت‬ ‫ل‬
‫اإلدخال‬ ‫بني‬ ‫تدمج‬ ‫اليت‬ ‫األجهزة‬ ً‫ا‬‫أيض‬‫و‬ ،‫الفيديو‬‫و‬ ‫الصوت‬ ‫اج‬‫ر‬‫اخ‬ ‫أجهزة‬ ،‫الطابعات‬ ،‫الشاشات‬ :‫لدينا‬ ‫اج‬‫ر‬‫اإلخ‬ ‫ألجهزة‬ ‫ابلنسبة‬
.‫اتف‬‫و‬‫اهل‬‫و‬ ‫الوظائف‬ ‫متعددة‬ ‫األجهزة‬ ‫مثل‬ ‫اج‬‫ر‬‫اإلخ‬‫و‬
‫اإلدخال‬ ‫هو‬ ‫ما‬What Is Input
‫اإلدخال‬Input‫اليت‬ ‫التعليمات‬ ‫أو‬ ‫البياانت‬ ‫ادخال‬ ‫عملية‬ ‫هو‬‫من‬ ‫أتيت‬ ‫أن‬ ‫ميكن‬‫و‬ ،‫احلاسب‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫استخدامها‬ ‫يتم‬
‫على‬ ،‫التطبيقية‬ ‫الربجميات‬ ‫أو‬ ‫النظام‬ ‫برجميات‬ ‫تستخدم‬ ‫عندما‬ ‫املدخالت‬ ‫بتوفري‬ ‫تقوم‬ ‫أنت‬ .‫أخرى‬ ‫مصادر‬ ‫من‬ ‫أو‬ ،‫مباشرة‬ ‫املستخدم‬
‫ت‬ ‫امر‬‫و‬‫أ‬‫و‬ ‫وحروف‬ ‫أرقام‬ ‫شكل‬ ‫يف‬ ‫البياانت‬ ‫تدخل‬ ‫أنت‬ ،‫النصوص‬ ‫معاجلة‬ ‫انمج‬‫ر‬‫ب‬ ‫استخدام‬ ‫عند‬ ،‫املثال‬ ‫سبيل‬‫احلفظ‬ ‫مثل‬ ،‫نفيذية‬
‫إدخال‬ ً‫ا‬‫أيض‬ ‫ميكنك‬ ،‫للمستند‬ ‫الطباعة‬‫و‬‫البياانت‬‫مصادر‬ ،‫صوتك‬ ‫ابستخدام‬ ‫أو‬ ‫العناصر‬ ‫على‬ ‫لتأشري‬ ‫ابستخدام‬ ‫التنفيذية‬ ‫امر‬‫و‬‫األ‬‫و‬
.‫تصويرها‬ ‫أو‬ ‫مسحها‬ ‫مت‬ ‫صور‬ ‫تتضمن‬ ‫املدخالت‬ ‫من‬ ‫أخرى‬
‫اإلدخال‬ ‫أجهزة‬Input devices‫األر‬ ،‫الكلمات‬ ‫لرتمجة‬ ‫مستخدمة‬ ‫ومعدات‬ ‫ات‬‫ز‬‫جتهي‬ ‫هي‬،‫الصور‬ ،‫ات‬‫و‬‫األص‬ ،‫قام‬
‫استخدام‬ ‫عند‬ ،‫املثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬ ،‫النظام‬ ‫وحدة‬ ‫تعاجله‬ ‫أن‬ ‫ميكن‬ ‫الذي‬ ‫الشكل‬ ‫اىل‬ ‫الناس‬ ‫يفهمها‬ ‫اليت‬ ‫اإلمياءات‬‫معاجلة‬ ‫انمج‬‫ر‬‫ب‬
‫النصوص‬.‫امر‬‫و‬‫األ‬ ‫لتنفيذ‬ ‫املاوس‬‫و‬ ،‫النص‬ ‫إلدخال‬ ‫مفاتيح‬ ‫لوحة‬ ‫استخدام‬ ‫عادة‬ ‫ميكنك‬
‫جم‬ ‫هناك‬ ‫املاوسات‬‫و‬ ‫املفاتيح‬ ‫لوحات‬ ‫إىل‬ ‫ابإلضافة‬‫املسح‬ ‫أجهزة‬ ‫تشمل‬ ،‫األخرى‬ ‫اإلدخال‬ ‫أجهزة‬ ‫من‬ ‫متنوعة‬ ‫اسعة‬‫و‬ ‫موعة‬
.‫وغريها‬ ،‫الصوت‬ ‫إدخال‬ ‫أجهزة‬‫و‬ ،‫التأشري‬ ‫أجهزة‬ ،‫الصور‬ ‫التقاط‬ ‫أجهزة‬ ،‫الضوئي‬
‫املفاتيح‬ ‫بلوحة‬ ‫اإلدخال‬Keyboard Entry
‫املفاتيح‬ ‫لوحة‬ ‫ابستخدام‬ ‫اإلدخال‬keyboard‫احد‬‫و‬‫كما‬،‫البياانت‬ ‫إلدخال‬ ً‫ا‬‫شيوع‬ ‫الطرق‬ ‫أكثر‬ ‫من‬‫الفصل‬ ‫يف‬ ‫ورد‬5،
‫قبل‬ ‫من‬ ‫وتعاجل‬ ‫ات‬‫ر‬‫اإلشا‬ ‫هذه‬ ‫ترسل‬ ،‫ابئية‬‫ر‬‫كه‬‫ات‬‫ر‬‫إشا‬ ‫إىل‬ ‫الناس‬ ‫يفهمها‬ ‫اليت‬ ‫اخلاصة‬ ‫الرموز‬‫و‬ ،‫احلروف‬ ،‫األرقام‬ ‫حتول‬ ‫مفاتيح‬ ‫لوحة‬
‫احلوسبة‬ ‫أساسيات‬
20
‫ويريت‬ ‫كيو‬‫تسمى‬ ‫املفاتيح‬ ‫من‬ ‫تبة‬‫ر‬‫م‬ ‫جمموعة‬ ‫تستخدم‬ ‫املفاتيح‬ ‫لوحات‬ ‫معظم‬ ،‫النظام‬ ‫وحدة‬QWERTY،‫ختطيط‬ ‫يعكس‬ ‫االسم‬ ‫هذا‬
‫املفات‬ ‫لوحة‬.‫املفاتيح‬ ‫على‬ ‫املعروضة‬ ‫األحرف‬ ‫من‬ ‫األعلى‬ ‫السطر‬ ‫على‬ ‫املوجودة‬ ‫األوىل‬ ‫الستة‬ ‫اهلجائية‬ ‫األحرف‬ ‫أخذ‬ ‫يق‬‫ر‬‫ط‬ ‫عن‬ ‫يح‬
‫املفاتيح‬ ‫لوحات‬Keyboards
،‫اضية‬‫رت‬‫اف‬ ‫حىت‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫ميكن‬‫و‬ ،‫املصغرة‬ ‫إىل‬ ‫احلجم‬ ‫كاملة‬‫بني‬ ‫اوح‬‫رت‬‫ت‬ ،‫املفاتيح‬ ‫للوحة‬ ‫التصاميم‬ ‫من‬ ‫متنوعة‬ ‫جمموعة‬ ‫هناك‬
‫أس‬ ‫فئات‬ ‫بع‬‫ر‬‫أ‬ ‫هناك‬.‫اإلهبام‬ ‫ذات‬ ،‫اضية‬‫رت‬‫االف‬ ،‫احملمول‬ ‫احلاسب‬ ‫مفاتيح‬ ‫لوحات‬ ،‫التقليدية‬ :‫املفاتيح‬ ‫لوحات‬ ‫من‬ ‫اسية‬
‫املفاتيح‬ ‫لوحات‬‫التقليدية‬Traditional keyboards‫االستخدام‬ ‫شائعة‬ ‫وهي‬ ،‫احلجم‬ ‫كاملة‬ ‫مفاتيح‬ ‫لوحة‬ ‫تستخدم‬
‫لديه‬ ‫منها‬ ‫القياسية‬ .‫الكبرية‬ ‫احلاسب‬ ‫أجهزة‬‫و‬ ‫املكتبية‬ ‫اسيب‬‫و‬‫للح‬ ‫ابلنسبة‬‫ا‬101‫خاصة‬ ‫مفاتيح‬ ‫بضعة‬ ‫يتضمن‬ ‫بعضها‬ ،‫مفتاح‬
‫ويندوز‬ ‫مفتاح‬ ‫بعضها‬ ‫تتضمن‬ ‫أن‬ ‫ميكن‬ ،‫املثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬ ،‫إضافية‬Windows key‫القائمة‬ ‫إىل‬ ‫مباشرة‬ ‫للوصول‬ ‫مفتاح‬ ‫وهو‬
‫وظيفية‬ ‫مفاتيح‬ ً‫ا‬‫أيض‬ ‫التقليدية‬ ‫املفاتيح‬ ‫لوحة‬ ‫يف‬ ‫اجد‬‫و‬‫يت‬ ،‫ابدأ‬function keys،
‫التنقل‬ ‫مفاتيح‬navigation keys‫ل‬‫و‬ ،‫الرقمية‬ ‫املفاتيح‬ ‫وحة‬numeric keypad،
‫الكبرية‬ ‫لألحرف‬ ‫مفتاح‬ ‫مثل‬ ‫أخرى‬ ‫ومفاتيح‬Caps Lock key‫وهي‬ ،‫مفاتيح‬
‫تبديل‬toggle keys‫أو‬ ‫تشغيل‬ ‫إىل‬ ‫إيقاف‬ ‫من‬ ‫املفتاح‬ ‫مهمة‬ ‫حتول‬ ‫املفاتيح‬ ‫هذه‬ ،
‫التحكم‬ ‫مفتاح‬ ‫مثل‬ ‫أخرى‬ ‫مفاتيح‬ ‫توجد‬ .‫العكس‬Ctrl key‫وهي‬ ،‫كبة‬‫مر‬ ‫مفاتيح‬
combination keys‫مع‬ ‫لألسفل‬ ‫ضغطها‬ ‫يتم‬ ‫عندما‬ ‫العمل‬ ‫تؤدي‬ ‫اليت‬‫و‬‫ضغط‬
‫انظر‬ ،‫آخر‬ ‫مفتاح‬‫اجلدول‬(1-6)( ‫الشكل‬‫و‬ ‫املفاتيح‬ ‫هذه‬ ‫موقع‬ ‫يعض‬ ‫الذي‬1-
6.‫املفاتيح‬ ‫لوحة‬ ‫ات‬‫ر‬‫اختصا‬ ‫يعرض‬ ‫الذي‬ )
( ‫اجلدول‬1-6‫املفاتيح‬ ‫لوحة‬ ‫ات‬‫ر‬‫اختصا‬ ‫أهم‬ )
( ‫الشكل‬1-6‫التقليدية‬ ‫املفاتيح‬ ‫لوحة‬ )
‫رقمية‬ ‫مفاتيح‬ ‫لوحة‬‫وظيفية‬ ‫مفاتيح‬
‫ويندوز‬ ‫مفتاح‬ ‫تنقل‬ ‫مفاتيح‬
‫احلوسبة‬ ‫أساسيات‬
21
‫احل‬ ‫مفاتيح‬ ‫لوحة‬‫احملمول‬ ‫اسب‬Laptop keyboards،‫التقليدية‬ ‫املفاتيح‬ ‫لوحات‬ ‫من‬ ‫أصغر‬ ‫هي‬ ‫هذه‬ ‫املفاتيح‬ ‫لوحة‬
( ‫الشكل‬ ‫انظر‬ ، ،‫احملمولة‬ ‫اسيب‬‫و‬‫احل‬ ‫مع‬ ‫اسع‬‫و‬ ‫نطاق‬ ‫على‬ ‫وتستخدم‬2-6.)‫املفاتيح‬ ‫من‬ ‫وعدد‬ ‫الدقيق‬ ‫املوقع‬ ‫أن‬ ‫حني‬ ‫يف‬
‫كات‬‫الشر‬ ‫بني‬ ‫ختتلف‬ ‫قد‬‫مفاتيح‬ ‫لوحة‬ ،‫املصنعة‬
‫ما‬ ‫عادة‬ ‫احملمول‬ ‫احلاسب‬‫أقل‬ ‫عدد‬ ‫فيها‬ ‫يكون‬
‫مفاتيح‬ ‫لوحة‬ ‫تشمل‬ ‫أال‬ ‫ميكن‬‫و‬ ،‫املفاتيح‬ ‫من‬
‫للمفاتيح‬ ‫موحد‬ ‫مكان‬ ‫لديهم‬ ‫ليس‬‫و‬ ،‫رقمية‬
‫التنقل‬ ‫ومفاتيح‬ ‫الوظيفية‬.
( ‫الشكل‬2-6‫احملمول‬ ‫للحاسب‬ ‫املفاتيح‬ ‫لوحة‬ )
‫اضية‬‫رت‬‫االف‬ ‫املفاتيح‬ ‫لوحة‬Virtual keyboards‫تستخدم‬ ‫هذه‬ ‫املفاتيح‬ ‫لوحات‬‫لة‬‫و‬‫احملم‬ ‫األجهزة‬ ‫مع‬ ‫األول‬ ‫املقام‬ ‫يف‬
‫على‬ ‫مفاتيح‬ ‫تظهر‬ ‫ما‬ ‫عادة‬ ،‫ذلك‬ ‫من‬ ً‫ال‬‫بد‬ ،‫ايئية‬‫ز‬‫في‬ ‫مفاتيح‬ ‫متلك‬ ‫ال‬ ‫فهي‬ ‫األخرى‬ ‫املفاتيح‬ ‫للوحات‬ ‫وخالفا‬ ،‫اللوحية‬ ‫األجهزة‬‫و‬
( ‫الشكل‬ ‫انظر‬ ،‫الشاشة‬ ‫على‬ ‫هتا‬‫ر‬‫صو‬ ‫ملس‬ ‫يق‬‫ر‬‫ط‬ ‫عن‬ ‫منها‬ ‫االختيار‬ ‫ويتم‬ ‫الشاشة‬3-6.‫منها‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬ ‫بعض‬ ‫يعرض‬ )
‫الشكل‬(3-6‫اضية‬‫رت‬‫االف‬ ‫املفاتيح‬ ‫لوحة‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬ ‫بعض‬ )
‫ل‬‫االهبام‬ ‫ذات‬ ‫املفاتيح‬ ‫وحات‬Thumb keyboards‫لة‬‫و‬‫احملم‬ ‫الصغرية‬ ‫األجهزة‬‫و‬ ‫الذكية‬ ‫اتف‬‫و‬‫اهل‬ ‫على‬ ‫تستخدم‬
‫بط‬‫ر‬‫ال‬‫و‬ ‫النصية‬ ‫الرسائل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫اصل‬‫و‬‫للت‬ ‫األول‬ ‫املقام‬ ‫يف‬ ‫تصميمها‬ ‫يهدف‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫صغرية‬ ‫مفاتيح‬ ‫لوحة‬ ‫وهي‬ ،‫األخرى‬
‫ان‬ ،‫اإلنرتنت‬ ‫بشبكة‬( ‫الشكل‬ ‫ظر‬4-6.)
‫احلوسبة‬ ‫أساسيات‬
22
( ‫الشكل‬4-6‫االهبام‬ ‫مفاتيح‬ ‫لوحة‬ )
‫لألفكار‬ ‫اختبار‬
.‫اإلدخال‬ ‫أجهزة‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ،‫اإلدخال‬ ‫هو‬ ‫ما‬
.‫املفاتيح‬ ‫للوحات‬ ‫بعة‬‫ر‬‫األ‬ ‫األصناف‬ ‫بني‬ ‫قارن‬
‫التبديل‬ ‫مفاتيح‬ ‫هي‬ ‫ما‬toggle keys‫كبة‬‫املر‬ ‫املفاتيح‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ، ،combination keys.
‫أجهز‬‫التأشري‬ ‫ة‬DevicesPointing
‫توفر‬ ،‫اإلنسان‬ ‫إمياءات‬ ‫مجيع‬ ‫بني‬ ‫من‬ ‫طبيعية‬ ‫اإلمياءات‬ ‫أكثر‬ ‫هو‬ ‫التأشري‬‫التأشري‬ ‫أجهزة‬Pointing devices‫اجهة‬‫و‬
‫عرب‬ ‫يكها‬‫ر‬‫حت‬ ‫أو‬ ‫األصابع‬ ‫توجيه‬ ‫مثل‬ ،‫اإلمياءات‬ ‫أو‬ ‫اجلسدية‬ ‫كات‬‫احلر‬ ‫قبول‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ،‫النظام‬ ‫وحدة‬ ‫مع‬ ‫االستخدام‬ ‫سهلة‬ ‫حدسية‬
‫وحتو‬ ،‫الشاشة‬‫جمموعة‬ ‫هناك‬ ،‫اآللة‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫اءة‬‫ر‬‫للق‬ ‫قابل‬ ‫دخل‬ ‫إىل‬ ‫كات‬‫احلر‬ ‫هذه‬ ‫يل‬‫تتضمن‬ ‫التأشري‬ ‫أجهزة‬ ‫من‬ ‫اسعة‬‫و‬‫و‬ ‫متنوعة‬:
.‫القلم‬‫و‬ ،‫األلعاب‬ ‫متحكمات‬ ،‫ابللمس‬ ‫تعمل‬ ‫وشاشات‬ ،‫املاوس‬
‫املاوس‬Mouse
‫الرس‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫عند‬ ً‫ا‬‫وخصوص‬ ‫عنها‬ ‫االستغناء‬ ‫ميكن‬ ‫ال‬ ‫هامة‬ ‫إدخال‬ ‫وحدة‬ ‫تعترب‬ ،‫الفأرة‬ ‫أو‬ ‫املاوس‬‫يؤدي‬ ،‫الصور‬‫و‬ ‫ومات‬
‫املاوس‬ ‫يك‬‫ر‬‫حت‬‫يف‬‫أي‬‫اجتاه‬‫على‬‫سطح‬‫مستو‬‫إىل‬‫يك‬‫ر‬‫حت‬،‫صغري‬ ‫سهم‬‫ابسم‬ ‫يعرف‬‫مؤشر‬‫املاوس‬‫يف‬‫ذات‬‫االجتاه‬‫على‬‫يظهر‬ ،‫الشاشة‬
.‫املستخدم‬ ‫التطبيق‬ ‫حسب‬ ‫الشكل‬ ‫يتغري‬ ‫ما‬ ً‫ا‬‫ري‬‫كث‬‫و‬ ‫سهم‬ ‫شكل‬ ‫يف‬
‫معظم‬‫املاوسات‬‫هلا‬‫ثالثة‬‫إذ‬ ،‫مقدمتها‬ ‫يف‬ ‫ار‬‫ر‬‫أز‬‫يتم‬‫ضغط‬‫ار‬‫ر‬‫األز‬‫أثناء‬‫يك‬‫ر‬‫حت‬‫املؤشر‬‫للقيام‬‫بتحديد‬‫أو‬‫نقل‬‫أو‬‫نسخ‬‫ما‬
‫معروض‬ ‫هو‬‫على‬‫ميكن‬ ،‫الشاشة‬‫أن‬‫تكون‬‫املاوس‬‫مزودة‬‫ا‬ً‫أيض‬‫بدوالب‬‫سحب‬wheel button‫إىل‬ ‫تدويره‬ ‫يؤدي‬ ،‫ير‬‫ر‬‫مت‬ ‫تتابع‬
‫وعرض‬‫حمتوايت‬،‫الشاشة‬ ‫على‬ ‫املعلومات‬‫و‬ ‫الواثئق‬‫ميكن‬‫للماوس‬‫أن‬‫تكون‬‫متصلة‬‫اب‬‫حلاسب‬‫ا‬ً‫سلكي‬‫أو‬‫اب‬ ‫ا‬ً‫سلكي‬ ‫ال‬‫ستخدام‬‫األشعة‬
‫حتت‬‫اء‬‫ر‬‫احلم‬‫أو‬‫اج‬‫و‬‫األم‬‫كذلك‬،‫اديوية‬‫ر‬‫ال‬‫ميكن‬‫يقة‬‫ر‬‫للط‬‫اليت‬‫اسطتها‬‫و‬‫ب‬ ‫لد‬‫و‬‫ت‬‫املاوس‬‫كة‬‫حر‬‫املؤشر‬‫أن‬‫تكون‬‫ميكانيكية‬‫أو‬‫ضوئية‬.
‫احلوسبة‬ ‫أساسيات‬
23
‫أن‬ ‫إال‬ ‫املختلفة‬ ‫التصاميم‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫هناك‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫الرغم‬ ‫على‬
‫ا‬‫الضوئية‬ ‫ملاوس‬optical mouseً‫ا‬‫استخدام‬ ‫األكثر‬ ‫هي‬‫نطاق‬ ‫وعلى‬
‫ا‬ .‫اسع‬‫و‬( ‫الشكل‬ ‫نظر‬5-6‫عن‬ ‫للكشف‬ ‫وتتحسسه‬ ‫الضوء‬ ‫تبعث‬ ‫إهنا‬ .)
‫املاوس‬ ‫كة‬‫حر‬،‫خالل‬ ‫من‬ ‫النظام‬ ‫وحدة‬ ‫إىل‬ ‫ترسل‬ ‫املكتشفة‬ ‫كات‬‫احلر‬
‫يستخدم‬ ،‫ذلك‬ ‫من‬ ً‫ال‬‫بد‬ .‫الكبل‬‫الالسلكي‬ ‫املاوس‬wireless
mouse‫مع‬ ‫اصل‬‫و‬‫للت‬ ‫اء‬‫ر‬‫احلم‬ ‫حتت‬ ‫أشعة‬ ‫موجات‬ ‫أو‬ ‫اديوية‬‫ر‬ ‫موجات‬
.‫النظام‬ ‫وحدة‬
( ‫الشكل‬5-6‫الضوئية‬ ‫املاوس‬ )optical mouse
‫استخدام‬ ‫يتم‬ ،‫املاوس‬ ‫مثل‬touch pad
‫اللمس‬ ‫لوحة‬‫وإنشاء‬ ‫املاوس‬ ‫مبؤشر‬ ‫للتحكم‬
( ‫الشكل‬ ‫انظر‬ ،‫التحديدات‬6-6‫اللمس‬ ‫لوحة‬ .)
‫عل‬ ‫هبا‬ ‫النقر‬ ‫أو‬ ‫اإلصبع‬ ‫يك‬‫ر‬‫حت‬ ‫يق‬‫ر‬‫ط‬ ‫عن‬ ‫تعمل‬‫ى‬
‫نطاق‬ ‫على‬ ‫األجهزة‬ ‫هذه‬ ‫تستخدم‬ .‫وسادة‬ ‫سطح‬
‫لة‬‫و‬‫احملم‬ ‫احلاسب‬ ‫أجهزة‬ ‫مع‬ ‫املاوس‬ ‫من‬ ً‫ال‬‫بد‬ ‫اسع‬‫و‬
.‫النقالة‬ ‫األجهزة‬ ‫من‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬ ‫وبعض‬
( ‫الشكل‬6-6‫اللمس‬ ‫لوحة‬ )touch pad
‫اللمس‬ ‫شاشة‬Touch Screen
‫ابللمس‬ ‫تعمل‬ ‫اليت‬ ‫الشاشة‬ ‫تسمح‬
‫بلمس‬ ‫امر‬‫و‬‫األ‬ ‫أو‬ ‫اءات‬‫ر‬‫اإلج‬ ‫حتديد‬ ‫للمستخدمني‬
،‫ابلقلم‬ ‫أو‬ ‫ابإلصبع‬ ‫الشاشة‬Multitouch screens
‫من‬ ‫أكثر‬ ‫مع‬ ‫ملسها‬ ‫ميكن‬ ‫اللمس‬ ‫متعددة‬ ‫شاشات‬
‫الكائنات‬ ‫تدوير‬ ‫مثل‬ ‫ابلتفاعل‬ ‫تسمح‬ ،‫احد‬‫و‬ ‫إصبع‬
‫بيد‬ ‫الشاشة‬ ‫على‬ ‫الرسومية‬‫مبد‬ ‫التصغري‬‫و‬ ‫التكبري‬ ‫أو‬ ،‫ك‬
( ‫الشكل‬ ‫انظر‬ ،‫ضمهم‬ ‫او‬ ‫اصابعك‬7-6‫الشاشات‬ .)
‫اتف‬‫و‬‫اهل‬‫و‬ ‫اللوحية‬ ‫األجهزة‬ ‫مع‬ ‫شائعة‬ ‫اللمس‬ ‫متعددة‬
‫احملمول‬ ‫احلاسب‬ ‫أجهزة‬ ‫بعض‬ ‫كذلك‬‫و‬ ،‫الذكية‬
( ‫الشكل‬ .‫املكتبية‬ ‫األجهزة‬ ‫وشاشات‬6-7‫اللمس‬ ‫متعددة‬ ‫شاشة‬ )uch screensMultito
‫احلوسبة‬ ‫أساسيات‬
24
‫األلعاب‬ ‫متحكمات‬Game controllers
‫أن‬ ‫ميكن‬ ‫التقليدية‬ ‫املاوسات‬‫و‬ ‫املفاتيح‬ ‫لوحات‬ ‫أن‬ ‫حني‬ ‫يف‬ ،‫احلاسب‬ ‫أللعاب‬ ‫ابلدخل‬ ‫تزود‬ ‫أجهزة‬ ‫هي‬ ‫اللعبة‬ ‫متحكمات‬
( ‫الشكل‬ ‫انظر‬ ،‫ابللعبة‬ ‫حتكم‬ ‫كوحدات‬‫تستخدم‬8-6:‫وهي‬ ‫شائعة‬ ‫ألعاب‬ ‫متحكمات‬ ‫بع‬‫ر‬‫أ‬ ‫يوجد‬ ،)
•‫اجليوستيك‬Joysticks‫تتحك‬.‫التحكم‬ ‫عصا‬ ‫على‬ ‫االجتاه‬‫و‬ ‫السرعة‬‫و‬ ‫الضغط‬ ‫بتنويع‬ ‫املستخدمني‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫اللعبة‬ ‫أبنشطة‬ ‫م‬
•‫األلعاب‬ ‫ماوس‬Gaming mice‫وبيئة‬ ،‫للربجمة‬ ‫قابلة‬ ‫ار‬‫ر‬‫أز‬‫و‬ ،‫ع‬‫أسر‬ ‫بشكل‬ ‫استجابة‬‫و‬ ‫أعلى‬ ‫دقة‬ ‫مع‬ ‫التقليدي‬ ‫املاوس‬ ‫تشبه‬
.‫أفضل‬ ‫عمل‬
•‫األلعاب‬ ‫لوح‬Gamepads‫اليدي‬ ‫بكلتا‬ ‫كة‬‫ممسو‬ ‫تبقى‬ ‫لكي‬ ‫تصميمها‬ ‫مت‬‫تتضمن‬ ‫اإلدخاالت‬ ‫من‬ ‫اسعة‬‫و‬ ‫جمموعة‬ ‫توفر‬ ‫إذ‬ ،‫ن‬
.‫النار‬ ‫إطالق‬ ،‫التوقف‬ ،‫اإلقالع‬ ،‫كة‬‫احلر‬
•‫كة‬‫احلر‬ ‫استشعار‬ ‫أجهزة‬Motion-sensing devices،‫املثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬ ،‫املستخدم‬ ‫كات‬‫حر‬ ‫اسطة‬‫و‬‫ب‬ ‫ابللعبة‬ ‫تتحكم‬
‫كينيكت‬‫مايكروسوفت‬ ‫كة‬‫احلر‬ ‫حتسس‬ ‫جهاز‬Microsoft’s Kinect motion-sensing device‫املستخدم‬ ‫كات‬‫حر‬ ‫يقبل‬
‫كس‬‫بو‬ ‫إكس‬ ‫أجهزة‬ ‫على‬ ‫ابأللعاب‬ ‫للتحكم‬ ‫املنطوقة‬ ‫امر‬‫و‬‫األ‬‫و‬Xbox 360.
( ‫الشكل‬8-6‫األلعاب‬ ‫متحكمات‬ )
‫احلوسبة‬ ‫أساسيات‬
25
‫ستايلوس‬ ‫القلم‬Stylus
‫مع‬ ‫عادة‬ ‫يستخدم‬ ‫القلم‬ ‫مثل‬ ‫جهاز‬ ‫هو‬
،‫احملمولة‬ ‫األجهزة‬‫و‬ ‫اللوحية‬ ‫األجهزة‬‫يعرض‬‫النماذج‬ ‫أحد‬
( ‫الشكل‬9-6‫يستخدم‬ ‫ستايلوس‬ ‫القلم‬ ،)‫لرسم‬ ‫الضغط‬
‫يتفاعل‬ ‫القلم‬ ‫األحيان‬ ‫من‬ ‫كثري‬ ‫يف‬ ،‫الشاشة‬ ‫على‬ ‫الصور‬
‫خالل‬ ‫من‬ ‫احلاسب‬ ‫مع‬‫الكتابة‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫برانمج‬
‫اليدوية‬Handwriting recognition software،
‫إىل‬ ‫اليد‬ ‫خبط‬ ‫املكتوبة‬ ‫املالحظات‬ ‫يرتجم‬ ‫الربانمج‬ ‫هذا‬
.‫النظام‬ ‫وحدة‬ ‫تعاجله‬ ‫أن‬ ‫ميكن‬ ‫شكل‬
‫الشكل‬(9-6‫ستايلوس‬ ‫القلم‬ )
‫لألفكار‬ ‫اختبار‬
.‫التأشري‬ ‫أجهزة‬ ‫من‬ ‫بع‬‫ر‬‫أ‬ ‫صف‬ ،‫التأشري‬ ‫أجهزة‬ ‫هي‬ ‫ما‬
.‫اللمس‬ ‫متعددة‬ ‫الشاشة‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ،‫الضوئي‬ ‫املاوس‬ ‫هي‬ ‫ما‬
.‫ستايلوس‬ ‫القلم‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ،‫األلعاب‬ ‫متحكمات‬ ‫من‬ ‫بع‬‫ر‬‫أ‬ ‫صف‬
‫املسح‬ ‫أجهزة‬Scanning Devices
‫و‬ ً‫ا‬‫ضوئي‬ ‫املمسوح‬ ‫النص‬ ‫حتول‬ ‫املسح‬ ‫أجهزة‬‫ا‬‫ق‬ ‫من‬ ‫معاجلته‬ ‫ميكن‬ ‫شكل‬ ‫إىل‬ ‫لصور‬‫ب‬‫مخ‬ ‫هناك‬ ،‫النظام‬ ‫وحدة‬ ‫ل‬‫من‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬ ‫سة‬
:‫الضوئي‬ ‫املسح‬ ‫أجهزة‬
‫الضوئية‬ ‫املاسحات‬Optical Scanners
‫سكانر‬ ‫ابملاسح‬ ‫يعرف‬ ‫كما‬‫الضوئي‬ ‫املاسح‬scanner‫قابل‬ ‫شكل‬ ‫إىل‬ ‫وحيوهلا‬ ‫صور‬ ‫أو‬ / ‫و‬ ‫نص‬ ‫من‬ ‫تتكون‬ ‫واثئق‬ ‫يقبل‬ ،
‫ال‬ ‫األجهزة‬ ‫هذه‬ ،‫اآللة‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫اءة‬‫ر‬‫للق‬،‫ومظلمة‬ ،‫مضيئة‬ ‫مناطق‬ ‫على‬ ‫تتعرف‬ ‫فهي‬ ،‫ذلك‬ ‫من‬ ً‫ال‬‫بد‬ ،‫الصور‬ ‫أو‬ ‫احلروف‬ ‫على‬ ‫تتعرف‬
،‫معاجلتها‬ ‫متابعة‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫ملفات‬ ‫يف‬ ‫حتفظ‬ ً‫ا‬‫ضوئي‬ ‫املمسوحة‬ ‫املستندات‬ ،‫عادة‬ ،‫صور‬ ‫أو‬ ‫مفردة‬ ‫حروف‬ ‫تشكل‬ ‫اليت‬ ‫املناطق‬ ‫وتلون‬
.ً‫ا‬‫الحق‬ ‫الستخدامها‬ ‫ينها‬‫ز‬‫خت‬ ‫أو‬ ‫طباعتها‬ ،‫اظهارها‬
‫أس‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬ ‫بعة‬‫ر‬‫أ‬ ‫هناك‬.‫األبعاد‬ ‫ثالثية‬ ،‫حممولة‬ ،‫مستندات‬ ،‫مسطحة‬ :‫الضوئية‬ ‫املاسحات‬ ‫من‬ ‫اسية‬
‫احلوسبة‬ ‫أساسيات‬
26
‫مسطح‬ ‫ضوئي‬ ‫ماسح‬Flatbed scanner‫على‬ ً‫ا‬‫ضوئي‬ ‫مسحها‬ ‫اد‬‫ر‬‫امل‬ ‫الصورة‬ ‫وضع‬ ‫يتم‬ ،‫النسخ‬ ‫آلة‬ ‫كبري‬‫حد‬ ‫إىل‬ ‫يشبه‬
.‫الصورة‬ ‫خيزن‬ ‫الضوئي‬ ‫املاسح‬‫و‬ ،‫الزجاج‬ ‫سطح‬
‫احملمول‬ ‫الضوئي‬ ‫املاسح‬Portable scanner‫جه‬ ‫يكون‬ ‫عادة‬‫مباشرة‬ ‫هتا‬‫ر‬‫صو‬ ‫وختزن‬ ‫الصورة‬ ‫عربه‬ ‫لق‬‫ز‬‫تن‬ ‫ابليد‬ ‫حممول‬ ‫از‬
.‫النظام‬ ‫إىل‬
‫ا‬‫األبعاد‬ ‫ثالثية‬ ‫الضوئية‬ ‫ملاسحات‬D3Scanners‫تستخدم‬‫حلفظ‬ ‫الروبوت‬ ‫ع‬‫أذر‬ ‫أو‬ ،‫ات‬‫ري‬‫الكام‬ ،‫الليزر‬ ‫أشعة‬
‫البي‬ ‫أو‬ ‫املعتمة‬ ‫ادء‬‫و‬‫الس‬ ‫املناطق‬ ‫متيز‬ ‫ال‬ ‫األبعاد‬ ‫ثنائية‬ ‫الضوئية‬ ‫املاسحات‬ ‫مثل‬ ‫وهي‬ ،‫الكائن‬ ‫شكل‬‫ضاء‬‫انظر‬ ،‫امللونة‬ ‫أو‬
( ‫الشكل‬10-6.)
‫املستند‬ ‫ماسح‬Document scanner‫متعددة‬ ‫واثئق‬ ‫ميسح‬ ‫أن‬ ‫ميكن‬ ‫أنه‬ ‫إال‬ ‫املسطح‬ ‫الضوئي‬ ‫للماسح‬ ‫مشابه‬
( ‫الشكل‬ ‫انظر‬ .‫املسح‬ ‫سطح‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الوثيقة‬ ‫من‬ ‫احدة‬‫و‬ ‫بصفحة‬ ً‫ا‬‫تلقائي‬ ‫يغذى‬ ‫إذ‬ ،‫بسرعة‬ ‫الصفحات‬11-6).
‫قوية‬ ‫ات‬‫و‬‫أد‬ ‫هي‬ ‫الضوئية‬ ‫املاسحات‬‫اال‬ ‫وشائعة‬‫ستخدام‬‫اإلعالن‬ ‫حمرتيف‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ً‫ال‬‫مث‬ ،‫املستخدمني‬ ‫من‬ ‫اسعة‬‫و‬ ‫جملموعة‬
.‫النص‬ ‫معها‬ ‫ويدجمون‬ ‫الصور‬ ‫ميسحون‬ ‫الذين‬ ‫الرسومية‬ ‫امج‬‫رب‬‫ال‬‫و‬
( ‫الشكل‬10-6‫األبعاد‬ ‫ثالثي‬ ‫املاسح‬ )( ‫الشكل‬11-6‫املستند‬ ‫ماسح‬ )
‫قارائ‬‫ت‬‫البطاقة‬Card Readers
‫يستخدم‬‫أ‬ ‫االئتمان‬ ‫بطاقة‬ ً‫ا‬‫يب‬‫ر‬‫تق‬ ‫منا‬ ‫احد‬‫و‬ ‫كل‬‫اع‬‫و‬‫أن‬‫و‬ ،)‫اقف‬‫و‬‫امل‬ ‫يف‬ ‫السيارة‬ ‫(لوقوف‬ ‫كينغ‬‫البار‬ ‫بطاقة‬ ،‫اخلصم‬ ‫بطاقات‬ ‫و‬
‫ابإلضافة‬ ،‫التوقيع‬‫و‬ ،‫اهلوية‬ ‫رقم‬ ،‫املستخدم‬ ‫اسم‬ ‫عادة‬ ‫البطاقات‬ ‫هذه‬ ‫يف‬ ‫ويكون‬ ،‫الشخصية‬ ‫يف‬‫ر‬‫التع‬ ‫بطاقة‬ ‫مثل‬ ،‫البطاقات‬ ‫من‬ ‫أخرى‬
.‫البطاقة‬ ‫على‬ ‫ختزن‬ ‫ما‬ ً‫ا‬‫غالب‬ ‫مشفرة‬ ‫معلومات‬ ‫توجد‬ ‫ذلك‬ ‫إىل‬‫البطاقة‬ ‫قارئ‬Card reader.‫املشفرة‬ ‫املعلومات‬ ‫هذه‬ ‫يفسر‬
‫هو‬ ً‫ا‬‫شيوع‬ ‫األكثر‬ ،‫البطاقات‬ ‫قارئ‬ ‫ألجهزة‬ ‫اع‬‫و‬‫األن‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫هناك‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫الرغم‬ ‫على‬‫املغناطيسية‬ ‫البطاقة‬ ‫قارئ‬
magnetic card reader‫ير‬‫ر‬‫مت‬ ‫يتم‬ ‫عندما‬ ،‫البطاقة‬ ‫ظهر‬ ‫على‬ ‫يقع‬ ‫رقيق‬ ‫مغناطيسي‬ ‫يط‬‫ر‬‫ش‬ ‫على‬ ‫املشفرة‬ ‫املعلومات‬ ‫ين‬‫ز‬‫خت‬ ‫يتم‬ ‫إذ‬ ،
‫الب‬‫ابسم‬ ‫املعروفة‬‫و‬ ،‫االئتمان‬ ‫بطاقات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ،‫املعلومات‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ ‫تتم‬ ،‫املمغنطة‬ ‫البطاقة‬ ‫قارئ‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫طاقة‬smart cards
‫احلوسبة‬ ‫أساسيات‬
27
‫الذكية‬ ‫البطاقات‬( ‫شكل‬ ‫يف‬ ‫يكون‬ ‫إضايف‬ ‫أمن‬ ‫تتضمن‬ ،،‫مصغرة‬ ‫بطاقة‬‫شيب‬ ‫مكرو‬microchip‫تضمن‬ ‫صغرية‬ ‫الكرتونية‬ ‫شرحية‬ )
‫ب‬ ‫حتتوي‬ ‫الشرحية‬ ‫هذه‬ ،‫االئتمان‬ ‫بطاقة‬ ‫يف‬‫ائح‬‫ر‬‫الش‬ ‫بعض‬ ،‫منها‬ ‫مكررة‬ ‫بطاقة‬ ‫إنشاء‬ ‫للمجرمني‬ ً‫ا‬‫يب‬‫ر‬‫تق‬ ‫املستحيل‬ ‫من‬ ‫جتعل‬ ‫مشفرة‬ ‫ياانت‬
.‫القارئ‬ ‫من‬ ‫ابلقرب‬ ‫البطاقة‬ ‫مترر‬ ‫أن‬ ‫فقط‬ ‫يتطلب‬ ‫اآلخر‬ ‫البعض‬ ‫أن‬ ‫حني‬ ‫يف‬ ،‫املتخصص‬ ‫القارئ‬ ‫يف‬ ‫البطاقة‬ ‫إدخال‬ ‫منك‬ ‫تتطلب‬
‫يطية‬‫ر‬‫الش‬ ‫الشفرة‬ ‫قارئ‬Bar Code Readers
‫أو‬ ‫ائت‬‫ر‬‫قا‬ ‫مع‬ ‫متآلف‬ ‫كنت‬ ‫مبا‬‫ر‬‫على‬ ‫اائت‬‫ر‬‫قا‬ ‫إما‬ ‫األجهزة‬ ‫هذه‬ ،‫البيع‬ ‫خمازن‬ ‫من‬ ‫كثري‬ ‫يف‬ ‫يطية‬‫ر‬‫الش‬ ‫الشفرة‬ ‫ماسحات‬
‫شكل‬‫ابليد‬ ‫حممولة‬ ‫عصا‬wand readers،‫منصة‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫ضوئية‬ ‫ماسحات‬ ‫أو‬platform scanners،‫إذ‬‫على‬ ‫حتتوي‬
‫يطية‬‫ر‬‫الش‬ ‫الرموز‬ ‫أ‬‫ر‬‫تق‬ ‫أو‬ ‫متسح‬ ‫كهروضوئية‬‫خالاي‬bar codes،‫مطبو‬ ً‫اي‬‫عمود‬ ‫خمططة‬ ‫عالمات‬ ‫أو‬.‫املنتج‬ ‫حاوايت‬ ‫على‬ ‫عة‬
‫سي‬ ‫يب‬ ‫يو‬ ‫ات‬‫ر‬‫الشف‬ ‫تتضمن‬ ‫ات‬‫ر‬‫الشف‬ ‫من‬ ‫متنوعة‬ ‫جمموعة‬ ‫هناك‬UPC‫و‬‫الشفرة‬‫كود‬‫ماكسي‬MaxiCode.
•‫سي‬ ‫يب‬ ‫يو‬ ‫العاملية‬ ‫املنتج‬ ‫ات‬‫ر‬‫شف‬UPCs (Universal Product Codes)‫متاجر‬ ‫معظم‬ ‫يف‬ ‫اسع‬‫و‬ ‫نطاق‬ ‫على‬ ‫تستخدم‬
‫ل‬ ،‫العمالء‬ ‫من‬ ‫التحقق‬ ‫عمليات‬ ‫ألمتتة‬ ،‫ئة‬‫ز‬‫ابلتج‬ ‫البيع‬.‫اجلرد‬ ‫سجالت‬ ‫على‬ ‫احلفاظ‬‫و‬ ،‫املنتجات‬ ‫أسعار‬ ‫تغيري‬
•‫كود‬ ‫ماكسي‬ ‫الشفرة‬MaxiCode‫تستخدم‬‫على‬
‫اس‬ ‫يب‬ ‫يو‬ ‫املتحدة‬ ‫الطرود‬ ‫خدمة‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫اسع‬‫و‬ ‫نطاق‬
United Parcel Service (UPS)‫ألمتتة‬ ‫وغريها‬ ،
‫مكان‬ ‫وحتديد‬ ،‫العبور‬ ‫يف‬ ‫احلزم‬ ‫تتبع‬ ،‫التوجيه‬ ‫حزم‬ ‫عملية‬
.‫املفقودة‬ ‫الطرود‬
‫ال‬ ‫اتف‬‫و‬‫اهل‬‫متسح‬ ‫أن‬ ً‫ا‬‫أيض‬ ‫ميكن‬ ‫املناسب‬ ‫التطبيق‬ ‫مع‬ ‫ذكية‬
( ‫الشكل‬ ‫انظر‬ .‫ات‬‫ر‬‫الشف‬12-6‫مسح‬ ‫بعد‬ ،‫املثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬ ،)
‫حتقق‬ ‫تطبيق‬ ‫فإن‬ ،‫اءه‬‫ر‬‫ش‬ ‫يف‬ ‫تفكر‬ ‫كنت‬ ‫ملنتج‬ ‫يطية‬‫ر‬‫الش‬ ‫الشفرة‬
‫األسعار‬ ‫من‬Price Check‫أمازون‬ ‫ابستخدام‬Amazon‫يوفر‬
‫كذل‬‫و‬ ،‫االنرتنت‬ ‫على‬ ‫أخرى‬ ‫متاجر‬ ‫مع‬ ‫األسعار‬ ‫يف‬ ‫نة‬‫ر‬‫مقا‬ ‫لك‬‫ك‬
.‫املنتج‬ ‫على‬ ‫ين‬‫ر‬‫اآلخ‬ ‫العمالء‬ ‫بتعليقات‬ ‫يزودك‬
( ‫الشكل‬12-6‫يطية‬‫ر‬‫ش‬ ‫شفرة‬ ‫كقارئ‬‫الذكي‬ ‫اهلاتف‬ )
‫احلوسبة‬ ‫أساسيات‬
28
‫دي‬ ‫أي‬ ‫اف‬ ‫أر‬ ‫عالمات‬ ‫قارائت‬RFID Readers
‫دي‬ ‫أي‬ ‫اف‬ ‫أر‬ ‫عالمات‬RFID (radio-frequency
identification) tags‫ميكن‬ ‫صغرية‬ ‫ائح‬‫ر‬‫ش‬ ‫هي‬‫ال‬ ‫جزءا‬ ‫تكون‬ ‫أن‬
،‫االستهالكية‬ ‫املنتجات‬ ‫يف‬ ‫عليها‬ ‫العثور‬ ‫ميكن‬ ،‫شيء‬ ‫أي‬ ‫من‬ ‫أ‬‫ز‬‫يتج‬
( ‫الشكل‬ ‫انظر‬ .‫وغريها‬ ‫السفر‬ ‫ات‬‫ز‬‫ا‬‫و‬‫وج‬ ‫القيادة‬ ‫رخص‬13-6‫هذه‬ ،)
‫قارئ‬ ‫ابستخدام‬ ‫اءهتا‬‫ر‬‫ق‬ ‫ميكن‬ ً‫ا‬‫إلكرتوني‬ ‫نة‬‫ز‬‫خم‬ ‫معلومات‬ ‫تتضمن‬ ‫ائح‬‫ر‬‫الش‬
‫دي‬ ‫أي‬ ‫اف‬ ‫أر‬RFID‫على‬ ‫تستخدم‬ ،‫منها‬ ‫ايردات‬ ‫عدة‬ ‫بعد‬ ‫على‬ ‫يقع‬
‫اقبة‬‫ر‬‫مل‬ ،‫املفقودة‬ ‫األليفة‬ ‫اانت‬‫و‬‫احلي‬ ‫موقع‬ ‫وحتديد‬ ‫لتعقب‬ ‫اسع‬‫و‬ ‫نطاق‬
‫وحتديد‬ ،‫املنتج‬ ‫ووصف‬ ،‫األسعار‬ ‫لتسجيل‬ ،‫اجلرد‬ ‫قائمة‬ ‫وحتديث‬ ‫اإلنتاج‬
‫م‬.‫ئة‬‫ز‬‫التج‬ ‫منتجات‬ ‫اقع‬‫و‬( ‫الشكل‬13-6‫دي‬ ‫أي‬ ‫اف‬ ‫أر‬ ‫عالمات‬ ‫قارئ‬ )RFID Readers
‫والرموز‬ ‫العالمات‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫أجهزة‬Character and Mark Recognition Devices
‫تعترب‬ ‫متخصصة‬ ‫أجهزة‬ ‫فهي‬ ،‫خاصة‬ ‫وعالمات‬ ‫رموز‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫هلا‬ ‫ماسحات‬ ‫تكون‬ ‫هذه‬ ‫التعرف‬ ‫أجهزة‬
:‫هي‬ ‫الثالثة‬ ‫اعها‬‫و‬‫أن‬ .‫معينة‬ ‫لتطبيقات‬ ‫أساسية‬ ‫ات‬‫و‬‫أد‬
•‫املغناطيسي‬ ‫احلرب‬ ‫حروف‬ ‫على‬ ‫التعرف‬Magnetic-ink character recognition (MICR)‫قبل‬ ‫من‬ ‫تستخدم‬
‫آلة‬ ‫توجد‬ ،‫االيداع‬ ‫وقسائم‬ ‫الشيكات‬ ‫من‬ ‫السفلي‬ ‫اجلزء‬ ‫على‬ ‫تكون‬ ‫اليت‬ ‫العادية‬ ‫غري‬ ‫لألرقام‬ ‫اآللية‬ ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫البنوك‬
‫األرقام‬ ‫هذه‬ ‫أ‬‫ر‬‫تق‬ ‫الفارز‬ / ‫القارئ‬ ‫ابسم‬ ‫تعرف‬ ‫خاصة‬ ‫اض‬‫ر‬‫ألغ‬،‫أرصدة‬ ‫على‬ ‫حتافظ‬ ‫أبن‬ ‫للبنوك‬ ‫تسمح‬ ‫اليت‬ ‫املدخالت‬ ‫وتوفر‬
‫بكفاء‬ ‫العميل‬ ‫حساب‬.‫ة‬
•‫الرموز‬ ‫على‬ ‫الضوئي‬ ‫التعرف‬Optical-character
recognition (OCR)ً‫ا‬‫مسبق‬ ‫مطبوعة‬ ‫رموز‬ ‫يستخدم‬
‫قابلة‬ ‫شفرة‬ ‫إىل‬ ‫وحتويلها‬ ‫ضوئي‬ ‫مصدر‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫اءهتا‬‫ر‬‫ق‬ ‫ميكن‬
‫الرموز‬ ‫على‬ ‫الضوئي‬ ‫التعرف‬ ‫جهاز‬ ،‫اآللة‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫اءة‬‫ر‬‫للق‬
( ‫الشكل‬ ،‫لة‬‫و‬‫احملم‬ ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬ ‫عصا‬ ‫هو‬ ً‫ا‬‫شيوع‬ ‫األكثر‬14-6،)
‫وتستخدم‬‫ئة‬‫ز‬‫التج‬ ‫أسعار‬ ‫بطاقات‬ ‫اءة‬‫ر‬‫لق‬ ‫ين‬‫ز‬‫التخ‬ ‫قسم‬ ‫يف‬،
‫اءة‬‫ر‬‫الق‬ ‫عملية‬ ‫تتم‬ ‫إذ‬.‫املطبوعة‬ ‫الرموز‬ ‫على‬ ‫الضوء‬ ‫بعكس‬
( ‫الشكل‬14-6‫لة‬‫و‬‫احملم‬ ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬ ‫عصا‬ ‫الضوئية‬ ‫العالمة‬ ‫قارئ‬ )
‫احلوسبة‬ ‫أساسيات‬
29
•‫الضوئية‬ ‫العالمة‬ ‫على‬ ‫التعرف‬Optical-mark recognition (OMR)‫القارئ‬ ‫هذا‬‫وجود‬ ‫عدم‬ ‫أو‬ ‫وجود‬ ‫يتحسس‬
‫ات‬‫ر‬‫اختبا‬ ‫نقاط‬ ‫وتسجيل‬ ‫تصحيح‬ ‫يف‬ ‫اجلهاز‬ ‫هذا‬ ‫يستخدم‬ ‫ما‬ ً‫ا‬‫ري‬‫كث‬ ‫إذ‬ ،‫الرصاص‬ ‫ابلقلم‬ ‫املكتوبة‬ ‫العالمة‬ ‫مثل‬ ،‫عالمة‬
.‫متعدد‬ ‫من‬ ‫االختيار‬
‫القارائت‬‫البيومرتية‬Biometric Readers
‫اإلصبع‬ ‫يصبح‬ ‫أن‬‫و‬ ،‫البطاقات‬ ‫أو‬ ‫املفاتيح‬ ‫محل‬ ‫عن‬ ‫احلديثة‬ ‫التطبيقات‬ ‫تغين‬ ‫أبن‬ ‫التقنية‬ ‫أهل‬ ‫حيلم‬‫يف‬ ‫خاصة‬ ‫ات‬‫ز‬‫ممي‬ ‫بعض‬ ‫أو‬
‫يف‬ ‫تطبيقاهتا‬ ‫كثرت‬‫و‬ ،‫املاضية‬ ‫ام‬‫و‬‫األع‬ ‫يف‬ ‫كبري‬ ‫بشكل‬ ‫ية‬‫رت‬‫البيوم‬ ‫التقنية‬ ‫انتشرت‬ ‫لذا‬ ،‫الوحيدة‬ ‫التعرف‬ ‫مفاتيح‬ ‫هي‬ ‫اإلنسان‬ ‫جسم‬
‫استخدام‬ ‫كثر‬‫كذلك‬،‫البيومرتي‬ ‫الشكل‬ ‫إىل‬ ‫دخوهلا‬ ‫ات‬‫ري‬‫وأتش‬ ‫سفرها‬ ‫ات‬‫ز‬‫ا‬‫و‬‫ج‬ ‫الدول‬ ‫من‬ ‫الكثري‬ ‫وحولت‬ ،‫خاص‬ ‫بشكل‬ ‫ات‬‫ر‬‫املطا‬
‫تقنياهتا‬‫كبري‬‫بشكل‬ ‫منتشرة‬ ‫اآلن‬ ‫التطبيقات‬ ‫تلك‬ ‫أصبحت‬‫و‬ ،‫حمددة‬ ‫أماكن‬ ‫دخول‬ ‫يف‬ ‫التحكم‬ ‫ألنظمة‬ ‫كأساس‬‫أو‬ ،‫اقبة‬‫ر‬‫للم‬ ‫املختلفة‬
،‫املعلومات‬ ‫حلماية‬ ‫كوسيلة‬‫لتستخدم‬ ‫ال‬‫و‬‫اجل‬ ‫اهلاتف‬‫و‬ ‫الشخصي‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫جهاز‬ ‫إىل‬ ‫وصلت‬ ‫حىت‬
‫شك‬ ‫أو‬ ‫العينني‬ ‫أو‬ ‫الوجه‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫كتقنية‬‫التقنيات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫توجد‬‫الكتابة‬ ‫يقة‬‫ر‬‫ط‬ ‫أو‬ ،‫اليدوي‬ ‫التوقيع‬ ‫أيضا‬‫و‬ ‫األذنني‬ ‫ل‬
‫إيه‬ .‫إن‬ .‫دي‬ ‫ابسم‬ ‫املعروف‬ ‫النووي‬ ‫احلامض‬‫و‬ ‫لليد‬ ‫املميز‬ ‫اهلندسي‬ ‫الشكل‬‫و‬ ‫األصابع‬ ‫ببصمات‬ ً‫ا‬‫ر‬‫مرو‬ ،‫املفاتيح‬ ‫لوحة‬ ‫على‬(DNA)،
،‫فرد‬ ‫لكل‬ ‫املميزة‬‫و‬ ‫املتعددة‬ ‫الوسائل‬ ‫من‬ ‫وغريها‬ ‫جسد‬ ‫لكل‬ ‫املميزة‬ ‫ائحة‬‫ر‬‫ال‬‫و‬ ‫الصوت‬ ‫بصمة‬ ‫على‬ ‫التعرف‬‫و‬( ‫الشكل‬ ‫يعرض‬15-6)
.‫ائت‬‫ر‬‫القا‬ ‫هذه‬ ‫بعض‬
( ‫الشكل‬15-6‫القزحية‬ ‫قارئ‬ ‫بيومرتية‬ ‫ائت‬‫ر‬‫قا‬ ‫عن‬ ‫مناذج‬ )Iris reader‫االصبع‬ ‫بصمة‬ ‫قارئ‬ ،Fingerprint reader
‫لألفكار‬ ‫اختبار‬
.‫املاسحات‬ ‫أجهزة‬ ‫من‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬ ‫مخس‬ ‫صف‬ ،‫املاسحات‬ ‫هي‬ ‫ما‬
‫هي‬ ‫ما‬ ،‫الذكية‬ ‫البطاقات‬ ‫هي‬ ‫ما‬‫سي‬ ‫يب‬ ‫يو‬UPC‫كود‬‫ماكسي‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ،MaxiCode.
‫صف‬.‫الرموز‬‫و‬ ‫العالمات‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫أجهزة‬ ‫من‬ ‫شائعة‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬ ‫ثالثة‬
.‫منه‬ ‫اثنني‬ ‫عدد‬ ،‫البيومرتي‬ ‫القارئ‬ ‫هو‬ ‫ما‬
‫احلوسبة‬ ‫أساسيات‬
30
‫الصورة‬ ‫التقاط‬ ‫أجهزة‬Image Capturing Devices
‫سبيل‬ ‫على‬ ،‫األصل‬ ‫عن‬ ‫نسخة‬ ‫تصنع‬ ‫أن‬ ‫ميكن‬ ،‫التقليدية‬ ‫النسخ‬ ‫آالت‬ ‫مثل‬ ‫الضوئية‬ ‫املاسحات‬‫للماسحة‬ ‫ميكن‬ ،‫املثال‬
‫الصورة‬ ‫التقاط‬ ‫أجهزة‬ ،‫أخرى‬ ‫انحية‬ ‫من‬ ،‫افية‬‫ر‬‫فوتوغ‬ ‫صورة‬ ‫من‬ ‫رقمية‬ ‫نسخة‬ ‫تصنع‬ ‫أن‬ ‫الضوئية‬Image capturing devices،
.‫الويب‬ ‫ات‬‫ري‬‫كام‬‫و‬ ‫الرقمية‬ ‫ات‬‫ري‬‫الكام‬ ‫األجهزة‬ ‫هذه‬ ‫تشمل‬ .‫األصلية‬ ‫الصور‬ ‫تلتقط‬ ‫أو‬ ‫تنشئ‬
‫الرقمية‬ ‫ات‬‫ري‬‫الكام‬Digital Cameras
‫ات‬‫ري‬‫الكام‬‫ذاكرة‬ ‫يف‬ ‫أو‬ ‫الذاكرة‬ ‫بطاقة‬ ‫على‬ ‫هنا‬‫ز‬‫وخت‬ ‫رقمية‬ ‫صور‬ ‫تلتقط‬ ‫الرقمية‬
،‫الفيديو‬ ‫تسجيل‬ ‫على‬ ‫قادرة‬ ً‫ا‬‫أيض‬ ‫الرقمية‬ ‫ات‬‫ري‬‫الكام‬ ‫معظم‬ ،‫الكامرية‬‫يف‬ ‫املثال‬ ‫يف‬ ‫كما‬
( ‫الشكل‬16-6‫مدجمة‬ ‫رقمية‬ ‫ات‬‫ري‬‫كام‬‫متلك‬ ً‫ا‬‫يب‬‫ر‬‫تق‬ ‫الذكية‬ ‫اتف‬‫و‬‫اهل‬‫و‬ ‫اللوحية‬ ‫األجهزة‬ ‫معظم‬ ،)
‫و‬ ‫الصور‬ ‫التقاط‬ ‫على‬ ‫قادرة‬ ‫فيها‬‫وحىت‬ ،‫الفور‬ ‫على‬ ‫عرضها‬ ،‫صورة‬ ‫التقاط‬ ‫ميكنك‬ .‫الفيديو‬
.‫دقائق‬ ‫غضون‬ ‫يف‬ ،‫بك‬ ‫اخلاصة‬ ‫الويب‬ ‫صفحة‬ ‫على‬ ‫وضعها‬
( ‫الشكل‬16-6‫رقمية‬ ‫ا‬‫ري‬‫كام‬)
‫الويب‬ ‫ا‬‫ري‬‫كام‬Webcams
‫فيد‬ ‫ات‬‫ري‬‫كام‬‫هي‬ ‫الويب‬ ‫ات‬‫ري‬‫كام‬‫الصور‬ ‫تلتقط‬ ‫حبيث‬ ،‫متخصصة‬ ‫رقمية‬ ‫يو‬
‫اتف‬‫و‬‫اهل‬ ‫معظم‬ ‫يف‬ ‫مدجمة‬ ‫الويب‬ ‫ات‬‫ري‬‫كام‬ ،‫اإلنرتنت‬ ‫عرب‬ ‫للبث‬ ‫احلاسب‬ ‫إىل‬ ‫وترسلها‬
‫ميكن‬ ‫ويب‬ ‫ات‬‫ري‬‫كام‬‫لديها‬ ‫لة‬‫و‬‫احملم‬‫و‬ ‫املكتبية‬ ‫احلاسب‬ ‫أجهزة‬ ،‫اللوحية‬ ‫األجهزة‬‫و‬ ‫الذكية‬
( ‫الشكل‬ ‫انظر‬ ،‫احلاسب‬ ‫شاشة‬ ‫على‬ ‫تعلق‬ ‫أن‬ ‫ميكن‬ ‫أو‬ ،‫مدجمة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬17-6.)
‫ا‬( ‫لشكل‬17-6‫تعليقها‬ ‫ميكن‬ ‫ويب‬ ‫ا‬‫ري‬‫كام‬)
‫الصوت‬ ‫إدخال‬ ‫أجهزة‬Audio-Input Devices
‫األكثر‬ ‫الصوت‬ ‫إدخال‬ ‫جهاز‬ ،‫النظام‬ ‫وحدة‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫معاجلته‬ ‫ميكن‬ ‫شكل‬ ‫إىل‬ ‫ات‬‫و‬‫األص‬ ‫حتول‬ ‫الصوت‬ ‫إدخال‬ ‫أجهزة‬
‫امليكروفون‬ ‫هو‬ ً‫ا‬‫استخدام‬Microphone‫أشكا‬ ‫أيخذ‬ ‫أن‬ ‫ميكن‬ ‫الصويت‬ ‫الدخل‬ ،،‫املوسيقى‬‫و‬ ‫البشري‬ ‫الصوت‬ ‫يتضمن‬ ‫كثرية‬ ً‫ال‬
.‫حمددة‬ ‫صوتية‬ ‫ات‬‫ر‬‫اشا‬
‫احلوسبة‬ ‫أساسيات‬
31
‫الصوت‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫أنظمة‬Voice Recognition Systems
‫للمستخدمني‬ ‫تسمح‬ ‫األنظمة‬ ‫هذه‬ ،‫خاصة‬ ‫امج‬‫ر‬‫وب‬ ،‫الصوت‬ ‫وبطاقة‬ ،‫امليكروفون‬ ‫تستخدم‬ ‫الصوت‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫أنظمة‬
‫أجل‬ ‫من‬ ‫األجهزة‬ ‫من‬ ‫وغريها‬ ‫احلاسب‬ ‫أجهزة‬ ‫بتشغيل‬‫الفصل‬ ‫يف‬ ‫نوقشت‬ ‫كما‬ ،‫الصوتية‬ ‫امر‬‫و‬‫األ‬ ‫ابستخدام‬ ‫املستندات‬ ‫إنشاء‬4،
.‫ابلتشغيل‬ ‫التحكم‬ ‫اجل‬ ‫من‬ ‫الصوتية‬ ‫امر‬‫و‬‫األ‬ ‫لقبول‬ ‫الصوت‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫يستخدم‬ ‫رقمي‬ ‫مساعد‬ ‫تتضمن‬ ‫الذكية‬ ‫اتف‬‫و‬‫اهل‬ ‫معظم‬
‫سريي‬ ‫مع‬ ‫أتيت‬ ‫آبل‬ ‫اتف‬‫و‬‫ه‬Siri‫اتان‬‫ر‬‫كو‬ ‫مع‬ ‫أتيت‬ ‫ويندوز‬ ‫اتف‬‫و‬‫ه‬ ،Cortana‫أتيت‬ ‫جوجل‬ ‫اتف‬‫و‬‫اهل‬‫و‬ ،‫انو‬ ‫جوجل‬ ‫مع‬Google
Now( ‫الشكل‬ ‫يف‬ ‫كما‬‫العمليات‬ ‫من‬ ‫بعدد‬ ‫للتحكم‬ ‫ات‬‫ر‬‫السيا‬ ‫بعض‬ ‫يف‬ ‫األنظمة‬ ‫هذه‬ ‫زودت‬ .18-6.)
( ‫الشكل‬18-6‫السيارة‬ ‫يف‬ ‫الصوت‬ ‫على‬ ‫تعرف‬ ‫نظام‬ )
‫التقومي‬ ‫يف‬ ‫األحداث‬ ‫جدولة‬ ‫ذلك‬ ‫يف‬ ‫مبا‬ ،‫العمليات‬‫و‬ ‫املعاجلات‬ ‫من‬ ‫بعدد‬ ‫القيام‬ ‫هذه‬ ‫الصوت‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫ألنظمة‬ ‫ميكن‬
‫اخلا‬‫تكون‬ ‫متخصصة‬ ‫حممولة‬ ‫صوت‬ ‫مسجالت‬ .‫اإلنرتنت‬ ‫شبكة‬ ‫على‬ ‫املعلومات‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ،‫بسيطة‬ ‫نصية‬ ‫رسائل‬ ‫إنشاء‬ ،‫بك‬ ‫ص‬
‫لعدة‬ ‫التسجيل‬ ‫على‬ ‫قادرة‬ ‫األجهزة‬ ‫هذه‬ ،‫وإمالئه‬ ‫الكالم‬ ‫لتسجيل‬ ‫وغريهم‬ ،‫احملامني‬‫و‬ ،‫األطباء‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫اسع‬‫و‬ ‫نطاق‬ ‫على‬ ‫مستخدمة‬
‫بر‬ ‫بتشغيل‬ ‫ليقوم‬ ‫حاسب‬ ‫جبهاز‬ ‫االتصال‬ ‫قبل‬ ‫ساعات‬‫الكالم‬ ‫املعلومات‬ ‫وطباعة‬ ،‫ين‬‫ز‬‫التخ‬‫و‬ ‫ير‬‫ر‬‫للتح‬ ‫الصوت‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫امج‬
.‫الياابنية‬ ‫إىل‬ ‫ية‬‫ز‬‫اإلجنلي‬ ‫من‬ ‫مثل‬ ،‫أخرى‬ ‫إىل‬ ‫لغة‬ ‫من‬ ‫اململى‬ ‫الكالم‬ ‫ترمجة‬ ‫على‬ ‫قادرة‬ ‫األنظمة‬ ‫بعض‬ .‫املسجل‬
‫لألفكار‬ ‫اختبار‬
.‫الضوئية‬ ‫املاسحات‬ ‫عن‬ ‫الصور‬ ‫التقاط‬ ‫أجهزة‬ ‫ختتلف‬ ‫كيف‬
‫أجهزة‬ ‫من‬ ‫اثنني‬ ‫بوصف‬ ‫قم‬.‫الصور‬ ‫التقاط‬
.‫الصوت‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫أنظمة‬ ‫هي‬ ‫ما‬
‫احلوسبة‬ ‫أساسيات‬
32
‫اج‬‫ر‬‫االخ‬ ‫هو‬ ‫ما‬What Is Output
‫اج‬‫ر‬‫اإلخ‬Output‫عادة‬ ‫اج‬‫ر‬‫اإلخ‬ ‫أيخذ‬ ،‫املعلومات‬ ‫أنظمة‬ ‫يف‬ ‫معاجلتها‬ ‫متت‬ ‫اليت‬ ‫املعلومات‬ ‫أو‬ ‫البياانت‬ ‫اج‬‫ر‬‫اخ‬ ‫عملية‬ ‫هو‬
‫إنشا‬ ‫عند‬ ،‫املثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬ ،‫الفيديو‬ ،‫الصوت‬ ،‫الصور‬ ،‫الرسومات‬ ،‫النص‬ ‫شكل‬‫العرض‬ ‫انمج‬‫ر‬‫ب‬ ‫ابستخدام‬ ‫تقدميي‬ ‫عرض‬ ‫ء‬
‫يف‬ ‫الناتج‬ ‫وسيكون‬ ،‫الفيديو‬ ‫وحىت‬ ،‫الصويت‬ ‫السرد‬‫و‬ ،‫الصور‬ ‫تضمن‬ ‫أن‬ ‫ميكن‬‫و‬ ،‫الرسومات‬‫و‬ ‫النص‬ ‫إدخال‬ ‫عادة‬ ‫ميكنك‬ ،‫الرسومي‬
.‫متكامل‬ ‫عرض‬
‫اج‬‫ر‬‫اإلخ‬ ‫أجهزة‬Output devices‫هي‬‫تستخدم‬ ‫أجهزة‬‫متت‬ ‫اليت‬ ‫املعلومات‬ ‫ترتجم‬ ‫فهي‬ ،‫اج‬‫ر‬‫اإلخ‬ ‫إنشاء‬ ‫أو‬ ‫لتزويد‬
‫منها‬ ً‫ا‬‫استخدام‬ ‫األكثر‬ ،‫اج‬‫ر‬‫اإلخ‬ ‫أجهزة‬ ‫من‬ ‫اسعة‬‫و‬ ‫جمموعة‬ ‫هناك‬ ،‫االنسان‬ ‫يفهمه‬ ‫أن‬ ‫ميكن‬ ‫شكل‬ ‫إىل‬ ‫النظام‬ ‫وحدة‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫معاجلتها‬
.‫الصوت‬ ‫اج‬‫ر‬‫إخ‬ ‫أجهزة‬‫و‬ ،‫الطابعات‬‫و‬ ،‫الشاشات‬ ‫هي‬
‫الشاشات‬Monitors
‫الشاشة‬monitor‫العرض‬ ‫جهاز‬ ‫أو‬Display screens،ً‫ا‬‫استخدام‬ ‫األكثر‬ ‫اج‬‫ر‬‫اإلخ‬ ‫جهاز‬ ‫هو‬‫تظهر‬ ‫الشاشات‬
‫الشاشة‬ ‫على‬ ‫اج‬‫ر‬‫اإلخ‬ ‫إىل‬ ‫يشار‬ ‫ما‬ ‫غالبا‬ ،‫الرسومات‬‫و‬ ‫كالنص‬‫ئية‬‫ر‬‫امل‬ ‫الصور‬‫نة‬‫ر‬‫امل‬ ‫ابلنسخة‬soft copy.‫احلجم‬ ‫يف‬ ‫الشاشات‬ ‫ختتلف‬
.‫املميزة‬ ‫األساسية‬ ‫املالمح‬ ‫بعض‬ ‫متلك‬ ً‫ا‬‫يب‬‫ر‬‫تق‬ ‫الكل‬ ،‫ذلك‬ ‫ومع‬ ،‫التكلفة‬‫و‬ ،‫الشكل‬‫و‬
‫ات‬‫ز‬‫املي‬Features
‫هو‬ ‫العرض‬ ‫جهاز‬ ‫مييز‬ ‫ما‬ ‫أهم‬‫الوضو‬‫ح‬Clarity،‫املعروضة‬ ‫الصور‬ ‫ة‬‫وحد‬ ‫جلودة‬ ‫يشري‬ ‫الذي‬‫و‬ ،‫من‬ ‫بعدد‬ ‫الوضوح‬ ‫ويتعلق‬
،‫ات‬‫ز‬‫املي‬.‫السماكة‬‫و‬ ،‫احلجم‬ ،‫التباين‬ ‫نسبة‬ ،‫النقطة‬ ‫مسافة‬ ،‫الدقة‬ ‫تكون‬ ‫الشاشات‬ ‫يف‬ ‫ات‬‫ز‬‫املي‬ ‫أهم‬
•‫الدقة‬Resolution‫الصور‬ ‫تتشكل‬ ،‫ات‬‫ز‬‫املي‬ ‫أهم‬ ‫من‬ ‫احدة‬‫و‬ ‫هي‬
‫عن‬ ‫أو‬ ‫النقاط‬ ‫من‬ ‫سلسلة‬ ‫اسطة‬‫و‬‫ب‬ ‫الشاشة‬ ‫على‬‫اليت‬ ‫الصورة‬ ‫اصر‬
‫الصورة‬ ‫(عناصر‬ ‫البكسالت‬ ‫تدعى‬)pixels (picture elements).
‫الشاشة‬ ‫إضاءة‬ ‫على‬ ‫تعمل‬ ‫الشاشة‬ ‫يف‬ ‫وحدة‬ ‫أصغر‬ ‫هو‬ ‫البكسل‬‫و‬
‫األفقية‬ ‫السطور‬ ‫يف‬ ‫البكسالت‬ ‫جتمع‬ ‫أن‬ ‫إذ‬ ،‫املختلفة‬ ‫ان‬‫و‬‫ابألل‬
‫عن‬ ‫تعرب‬ ‫الدقة‬ .‫معينة‬ ‫ودقة‬ ‫أببعاد‬ ‫ككل‬ ‫الشاشة‬ ‫يشكل‬ ‫العمودية‬‫و‬
‫البكس‬ ‫من‬ ‫مصفوفة‬‫يف‬ ‫الكلي‬ ‫البكسالت‬ ‫عدد‬ ‫أبهنا‬ ‫وتوصف‬ ،‫الت‬
:‫املثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬ ،ً‫اي‬‫وعمود‬ ً‫ا‬‫أفقي‬ ‫املوزعة‬ ‫الشاشة‬
640×480=307200( ‫الشكل‬ ‫انظر‬ .‫بكسل‬19-6.)( ‫الشكل‬19-6‫الشاشة‬ ‫دقة‬ )
‫احلوسبة‬ ‫أساسيات‬
33
•‫البكسل‬ ‫كثافة‬Pixel Density‫الب‬ ‫وحدات‬ ‫عدد‬ ‫اد‬‫ز‬ ‫كلما‬.‫البوصة‬ ‫يف‬ ‫البكسالت‬ ‫عدد‬ ‫هي‬ ‫النقطية‬ ‫الصورة‬ ‫يف‬‫يف‬ ‫كسل‬
‫الوضوح‬ ‫دقة‬ ‫ادت‬‫ز‬ ،‫البوصة‬،‫عام‬ ‫بشكل‬‫و‬‫عالية‬ ‫وضوح‬ ‫دقة‬ ‫ذات‬ ‫صورة‬ ‫نتج‬ُ‫ت‬‫و‬ ،‫صور‬‫عالية‬ ‫جودة‬ ‫ذات‬ ‫مطبوعة‬.‫اجلدول‬
(2-6‫دقة‬ ‫متلك‬ ‫اليوم‬ ‫الشاشات‬ ‫معظم‬ ،‫املثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬ ،‫الشائعة‬ ‫الشاشات‬ ‫دقة‬ ‫يعرض‬ )1920‫األعمدة‬ ‫يف‬ ‫بكسل‬
1080‫جمموعه‬ ‫ما‬ ‫أي‬ ،‫األسطر‬ ‫يف‬ ‫بكسل‬2073600‫الشاشة‬ ‫كانت‬ ‫كلما‬ ،‫أعلى‬ ‫البكسالت‬ ‫عدد‬ ‫كان‬ ‫كلما‬ .‫بكسل‬
.‫الوضوح‬‫و‬ ‫الدقة‬ ‫عالية‬ ‫صور‬ ‫وعرضت‬ ً‫ا‬‫وضوح‬ ‫أكثر‬
‫اجلدول‬(1-6‫الشاشات‬ ‫دقة‬ )‫القياسية‬
‫هي‬ ‫اليوم‬ ‫موجودة‬ ‫شاشة‬ ‫دقة‬ ‫أعلى‬8K‫دقة‬ ‫على‬ ‫اآلن‬ ‫الشاشات‬ ‫مصنعي‬ ‫ويعمل‬ ،8K‫و‬16K:‫حيث‬
➢2160=3840×2160‫دقة‬ ‫ابسم‬ ‫تداوهلا‬ ‫يتم‬ ‫اليت‬‫و‬4K‫أو‬UHD" ‫أو‬Ultra HDً‫ا‬‫جد‬ ‫عالية‬ ‫عرض‬ ‫دقة‬ ‫وهي‬ ،"
‫وشاشات‬ ‫التلفاز‬ ‫شاشات‬ ‫يف‬ ‫اجد‬‫و‬‫وتت‬‫احلاسب‬‫ـ‬‫ب‬ ‫وتسمى‬ ،‫اصفات‬‫و‬‫امل‬ ‫العالية‬4K‫ات‬‫ر‬‫م‬ ‫بع‬‫ر‬‫أ‬ ‫دقة‬ ‫ذو‬ ‫عرض‬ ‫تقدم‬ ‫ألهنا‬
‫دقة‬ ‫من‬ ‫أعلى‬1080‫أو‬FHDD( ‫الشكل‬ ،20-6.‫ذلك‬ ‫يوضح‬ )
➢4320=7680×4320‫ـ‬‫ب‬ ‫تعرف‬ ‫اليت‬‫و‬8K‫بكسال‬ ‫على‬ ‫حتتوي‬ ‫اليت‬‫و‬‫ب‬ ‫أعلى‬ ‫ت‬16‫دقة‬ ‫من‬ ‫مرة‬1080‫أو‬
FHD.‫هلا‬ ‫ابلنسبة‬ ‫العادية‬
•‫النقطة‬ ‫مسافة‬Dot (pixel) pitch‫تساوي‬ ‫نقطة‬ ‫مسافة‬ ‫متلك‬ ‫احلديثة‬ ‫الشاشات‬ ‫معظم‬ ،‫بكسلني‬ ‫بني‬ ‫املسافة‬ ‫هي‬0.30
mm(30/100‫أقل‬ ‫أو‬ )‫املليمرت‬ ‫من‬،‫أنتج‬ ‫كلما‬،)‫أقصر‬ ‫البكسالت‬ ‫بني‬ ‫(املسافة‬ ‫أقل‬ ‫النقطة‬ ‫مسافة‬ ‫كانت‬‫كلما‬‫و‬‫ذلك‬
.ً‫ا‬‫وضوح‬ ‫أكثر‬ ‫صور‬
•‫التباين‬ ‫نسبة‬Contrast ratios‫نقطة‬ ‫أكثر‬ ‫عند‬ ‫الضوء‬ ‫كثافة‬ ‫تقارن‬ ‫إهنا‬ ،‫الصور‬ ‫عرض‬ ‫على‬ ‫الشاشة‬ ‫قدرة‬ ‫إىل‬ ‫تشري‬
‫فيها‬ ‫التباين‬ ‫نسب‬ ‫اجليدة‬ ‫الشاشات‬ ،‫أفضل‬ ‫الشاشة‬ ‫كانت‬ ‫كلما‬ ،‫النسبة‬ ‫تفعت‬‫ر‬‫ا‬ ‫كلما‬‫و‬ ،‫سوداء‬ ‫نقطة‬ ‫أكثر‬ ‫إىل‬ ،‫بيضاء‬
‫بني‬ ‫عادة‬ ‫تكون‬500:1‫و‬2000:1.
•‫النشطة‬ ‫العرض‬ ‫مساحة‬ ‫أو‬ ،‫الشاشة‬ ‫حجم‬Size, or active display area‫ابلطول‬ ‫تقاس‬‫ال‬‫العرض‬ ‫ملساحة‬ ‫قطري‬
‫هي‬ ‫الشائعة‬ ‫األحجام‬ ،‫الشاشة‬ ‫على‬15،17،19،21‫و‬ ،24‫بوصة‬( ‫الشكل‬ ،21-6.)
‫الصورة‬ ‫عناصر‬Pixels‫املقياس‬Standard
1,280 × 720HD 720
1,920 × 1,080HD 1080
2,560 × 1,600WQXGA
3,840 × 2,160UHD 4K
5,120 × 2,880UHD 5K
‫احلوسبة‬ ‫أساسيات‬
34
( ‫الشكل‬20-6‫الشاشة‬ ‫دقة‬ )4K( ‫الشكل‬21-6)‫حساب‬‫الشاشة‬ ‫حجم‬
•‫تفاع‬‫ر‬‫اال‬ ‫نسبة‬Aspect ratio‫هذه‬ ‫عن‬ ‫التعبري‬ ‫يتم‬ ،‫عادة‬ ،‫لطوهلا‬ ‫ابلنسبة‬ ‫الصورة‬ ‫عرض‬ ‫بني‬ ‫التناسبية‬ ‫العالقة‬ ‫إىل‬ ‫تشري‬
( ‫الشكل‬ ،):( ‫بنقطتني‬ ‫لني‬‫و‬‫مفص‬ ‫بعددين‬ ‫العالقة‬24-6‫إىل‬ ‫أقرب‬ ‫أشكال‬ ‫هلا‬ ،‫القدمية‬ ‫الشاشات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ .‫ذلك‬ ‫يوضح‬ )
‫نسبة‬ ‫لديها‬ ‫أي‬ ‫بع‬‫ر‬‫امل‬4:3‫معظم‬ .‫تفاع‬‫ر‬‫ا‬ ‫نسبة‬ ‫لديها‬ ‫احلديثة‬ ‫الشاشات‬16:9.‫يض‬‫ر‬‫ع‬ ‫شاشة‬ ‫حمتوى‬ ‫لعرض‬ ‫ومصممة‬
‫للشاشات‬ ‫اجلديدة‬ ‫األبعاد‬ ‫مع‬ ‫لتتطابق‬ ‫تكيفت‬ ‫نت‬‫رت‬‫االن‬ ‫اقع‬‫و‬‫وم‬ ‫البث‬ ‫ات‬‫و‬‫قن‬ ‫كل‬‫أن‬ ‫حيث‬.
(‫الشكل‬22-6)‫للشاشات‬ ‫تفاع‬‫ر‬‫اال‬ ‫نسبة‬Aspect ratio
‫على‬ ‫القدرة‬‫و‬ ،‫ابللمس‬ ‫اإلدخال‬ ‫هي‬ ‫للشاشة‬ ‫هامة‬ ‫أخرى‬ ‫ات‬‫ز‬‫مي‬،‫النقر‬ ‫ذلك‬ ‫يف‬ ‫مبا‬ ‫االصابع‬ ‫كات‬‫وحر‬ ‫اللمس‬ ‫قبول‬
.‫احلديثة‬ ‫الشاشات‬ ‫يف‬ ‫ية‬‫ر‬‫معيا‬ ‫مسة‬ ‫ات‬‫ز‬‫املي‬ ‫هذه‬ ‫أصبحت‬‫و‬ ،‫السحب‬ ،‫الضغط‬
‫املسطحة‬ ‫الشاشات‬Flat-panel Monitors
‫أقل‬ ‫طاقة‬ ‫وتتطلب‬ ،‫للحمل‬ ‫قابلة‬ ،‫أرق‬ ‫فهي‬ ،‫أخرى‬ ‫اع‬‫و‬‫أبن‬ ‫نة‬‫ر‬‫مقا‬ ،‫اليوم‬ ‫استخداما‬ ‫األكثر‬ ‫النوع‬ ‫هي‬ ‫املسطحة‬ ‫الشاشات‬
‫ل‬( ‫الشكل‬ ‫انظر‬ ،‫لتشغيل‬23-6.)‫اخللفية‬ ‫االضاءة‬ ‫بتقينة‬ ‫تعمل‬ ‫املسطحة‬ ‫الشاشات‬ ‫كل‬ً‫ا‬‫يب‬‫ر‬‫تق‬backlit‫مصدر‬ ‫أن‬ ‫يعين‬ ‫هذا‬ ،
.‫الشاشة‬ ‫تشغيل‬ ‫مبجرد‬ ‫انتظار‬ ‫دون‬ ‫اتم‬ ‫سطوع‬ ‫على‬ ‫وستحصل‬ ،‫الشاشة‬ ‫على‬ ‫بكسل‬ ‫كل‬‫على‬ ‫ع‬‫يتوز‬ ‫للضوء‬ ‫مشرتك‬
‫احلوسبة‬ ‫أساسيات‬
35
( ‫الشكل‬23-6‫مسطحة‬ ‫شاشة‬ )
:‫املسطحة‬ ‫الشاشات‬ ‫من‬ ‫أساسية‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬ ‫ثالثة‬ ‫هناك‬LCD،LED‫و‬ ،OLED.
•‫السائل‬ ‫يستال‬‫ر‬‫الك‬ ‫ابستخدام‬ ‫العرض‬ ،‫دي‬ ‫سي‬ ‫ال‬ ‫الشاشة‬LCD (liquid crystal display)‫يستال‬‫ر‬‫الك‬ ‫استخدم‬
‫السائل‬‫هذه‬ ‫يف‬‫هذه‬ ‫تكون‬ ‫ما‬ ‫وعادة‬ ،‫سطوعها‬ ‫بقوة‬ ‫وتتميز‬ ،‫الشاشات‬.ً‫ا‬‫ر‬‫سع‬ ‫أقل‬ ‫الشاشات‬
•‫للضوء‬ ‫الباعث‬ )‫(الديود‬ ‫الثنائي‬ ‫الصمام‬ ‫شاشة‬LED (light-emitting diode)‫اإلضاءة‬ ‫يف‬ ‫متقدمة‬ ‫تقنية‬ ‫تستخدم‬
ً،‫حجما‬ ‫أقل‬ ‫هي‬ ،‫جيدة‬ ‫هبا‬ ‫الرؤية‬ ‫اوية‬‫ز‬‫و‬ ،‫السطوع‬‫و‬ ‫ان‬‫و‬‫األل‬‫و‬ ‫التباين‬‫و‬ ‫الدقة‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫أفضل‬ ‫نوعية‬ ‫ذات‬ ً‫ا‬‫ر‬‫صو‬ ‫وتنتج‬ ،‫اخللفية‬
‫ألهن‬ ‫للبيئة‬ ‫مالءمة‬ ‫أكثر‬‫و‬‫الديود‬ ‫تستخدم‬ ‫احلديثة‬ ‫الشاشات‬ ‫معظم‬ .‫التصنيع‬ ‫يف‬ ‫مسية‬ ‫أقل‬ ‫اد‬‫و‬‫م‬ ‫وتستخدم‬ ،‫أقل‬ ‫طاقة‬ ‫تتطلب‬ ‫ا‬
(LED.)
•‫العضوي‬ ‫للضوء‬ ‫الباعث‬ ‫الثنائي‬ ‫الصمام‬ ‫شاشة‬OLED (organic light-emitting diode)‫تقنية‬ ‫استبدال‬ ‫مت‬
‫ي‬ ‫عضوي‬ ‫كب‬‫مر‬ ‫من‬ ‫رقيقة‬ ‫بطبقة‬ ،‫الليدات‬ ‫ابستخدام‬ ‫للشاشة‬ ‫اخللفية‬ ‫اإلضاءة‬،‫اخللفية‬ ‫ضوء‬ ‫الغاء‬ ‫مت‬ ‫وبذلك‬ ،‫ضوء‬ ‫نتج‬
‫شاشات‬OLED.‫التباين‬ ‫لنسب‬‫و‬ ‫للطاقة‬ ‫أفضل‬ ‫فعالية‬ ‫مع‬ ‫أرق‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫ميكن‬
‫احلوسبة‬ ‫أساسيات‬
36
‫املنحنية‬ ‫الشاشات‬Curved Monitors
‫املنحنية‬ ‫الشاشات‬‫هي‬‫أهن‬ ‫إال‬ ،‫املسطحة‬ ‫للشاشات‬ ‫مشاهبة‬ ‫تقنية‬ ‫تستخدم‬ ،‫الشاشات‬ ‫يف‬ ‫األخرية‬ ‫ات‬‫ر‬‫التطو‬ ‫أحدث‬ ‫أحد‬‫ا‬
‫شاشة‬ ‫على‬ ‫حتتوي‬(‫الشكل‬ ‫انظر‬ ،‫الشاشة‬ ‫اف‬‫و‬‫ح‬ ‫من‬ ‫ابلقرب‬ ‫أفضل‬ ‫رؤية‬ ‫ااي‬‫و‬‫ز‬ ‫توفر‬ ‫اليت‬‫و‬ ‫مقعرة‬24-6‫هذه‬ ‫تظهر‬ ‫بدأت‬ ،)
‫حول‬ ‫تلتف‬ ‫أن‬ ‫للشاشة‬ ‫تسمح‬ ‫الذكية‬ ‫اتف‬‫و‬‫لله‬ ‫املنحنية‬ ‫الشاشات‬ ،‫تداؤها‬‫ر‬‫ا‬ ‫ميكن‬ ‫اليت‬ ‫اسيب‬‫و‬‫احل‬‫و‬ ‫الذكية‬ ‫اتف‬‫و‬‫اهل‬ ‫يف‬ ‫الشاشات‬
‫الذكية‬ ‫الساعات‬ ‫يف‬ ،‫بديلة‬ ‫ار‬‫ر‬‫أز‬‫و‬ ‫ات‬‫ر‬‫خيا‬ ‫لعرض‬ ‫اهلاتف‬ ‫حافة‬smartwatches‫املنحنية‬ ‫الشاشة‬ ‫تتيح‬ ،‫كبرية‬ ‫شاشة‬ ‫على‬ ‫احلصول‬
( ‫الشكل‬ ‫انظر‬ ،‫املعصم‬ ‫حول‬ ‫تلتف‬25-6).
( ‫الشكل‬24-6‫منحنية‬ ‫شاشة‬ )
( ‫الشكل‬25-6‫منحينة‬ ‫بشاشة‬ ‫ذكية‬ ‫وساعة‬ ‫هاتف‬ )
 Dr. Khaled Bakro    كتاب أساسيات الحوسبة - د. خالد بكرو
 Dr. Khaled Bakro    كتاب أساسيات الحوسبة - د. خالد بكرو
 Dr. Khaled Bakro    كتاب أساسيات الحوسبة - د. خالد بكرو
 Dr. Khaled Bakro    كتاب أساسيات الحوسبة - د. خالد بكرو
 Dr. Khaled Bakro    كتاب أساسيات الحوسبة - د. خالد بكرو
 Dr. Khaled Bakro    كتاب أساسيات الحوسبة - د. خالد بكرو
 Dr. Khaled Bakro    كتاب أساسيات الحوسبة - د. خالد بكرو
 Dr. Khaled Bakro    كتاب أساسيات الحوسبة - د. خالد بكرو
 Dr. Khaled Bakro    كتاب أساسيات الحوسبة - د. خالد بكرو
 Dr. Khaled Bakro    كتاب أساسيات الحوسبة - د. خالد بكرو
 Dr. Khaled Bakro    كتاب أساسيات الحوسبة - د. خالد بكرو
 Dr. Khaled Bakro    كتاب أساسيات الحوسبة - د. خالد بكرو
 Dr. Khaled Bakro    كتاب أساسيات الحوسبة - د. خالد بكرو
 Dr. Khaled Bakro    كتاب أساسيات الحوسبة - د. خالد بكرو
 Dr. Khaled Bakro    كتاب أساسيات الحوسبة - د. خالد بكرو
 Dr. Khaled Bakro    كتاب أساسيات الحوسبة - د. خالد بكرو
 Dr. Khaled Bakro    كتاب أساسيات الحوسبة - د. خالد بكرو
 Dr. Khaled Bakro    كتاب أساسيات الحوسبة - د. خالد بكرو
 Dr. Khaled Bakro    كتاب أساسيات الحوسبة - د. خالد بكرو
 Dr. Khaled Bakro    كتاب أساسيات الحوسبة - د. خالد بكرو
 Dr. Khaled Bakro    كتاب أساسيات الحوسبة - د. خالد بكرو
 Dr. Khaled Bakro    كتاب أساسيات الحوسبة - د. خالد بكرو
 Dr. Khaled Bakro    كتاب أساسيات الحوسبة - د. خالد بكرو
 Dr. Khaled Bakro    كتاب أساسيات الحوسبة - د. خالد بكرو
 Dr. Khaled Bakro    كتاب أساسيات الحوسبة - د. خالد بكرو
 Dr. Khaled Bakro    كتاب أساسيات الحوسبة - د. خالد بكرو
 Dr. Khaled Bakro    كتاب أساسيات الحوسبة - د. خالد بكرو
 Dr. Khaled Bakro    كتاب أساسيات الحوسبة - د. خالد بكرو

More Related Content

What's hot

Design systems: accounting for quality and scalability
Design systems: accounting for quality and scalabilityDesign systems: accounting for quality and scalability
Design systems: accounting for quality and scalability
uxpin
 
Build it Right: Digital Governance for Product Managers
Build it Right: Digital Governance for Product ManagersBuild it Right: Digital Governance for Product Managers
Build it Right: Digital Governance for Product Managers
Lisa Welchman
 
Learn Togaf 9.1 in 100 slides!
Learn Togaf 9.1 in 100 slides!Learn Togaf 9.1 in 100 slides!
Learn Togaf 9.1 in 100 slides!
Sam Mandebvu
 
Applying reference models with archi mate
Applying reference models with archi mateApplying reference models with archi mate
Applying reference models with archi mate
Bas van Gils
 
Importance of Wireframes in Web Design
Importance of Wireframes in Web DesignImportance of Wireframes in Web Design
Importance of Wireframes in Web DesignHitesh Mehta
 
Capability Webinar January 2022
Capability Webinar January 2022Capability Webinar January 2022
Capability Webinar January 2022
Intersection Group
 
Design Systems First: Everyday Practices for a Scaleable Design Process
Design Systems First: Everyday Practices for a Scaleable Design ProcessDesign Systems First: Everyday Practices for a Scaleable Design Process
Design Systems First: Everyday Practices for a Scaleable Design Process
uxpin
 
مبادئ الادارة الجزء الأوول
   مبادئ الادارة الجزء الأوول    مبادئ الادارة الجزء الأوول
مبادئ الادارة الجزء الأوول
حسن قروق
 
كتابة الـتـقـارير والمراسـلات جديد.ppt
كتابة الـتـقـارير والمراسـلات جديد.pptكتابة الـتـقـارير والمراسـلات جديد.ppt
كتابة الـتـقـارير والمراسـلات جديد.ppt
AtefMarzouk1
 
مقدمة في برمجة و تصميم الشبكات
مقدمة في برمجة و تصميم الشبكاتمقدمة في برمجة و تصميم الشبكات
مقدمة في برمجة و تصميم الشبكات
DrMohammed Qassim
 
Enterprise Architecture Management (EAM) I Best Practices I NuggetHub
Enterprise Architecture Management (EAM) I Best Practices I NuggetHubEnterprise Architecture Management (EAM) I Best Practices I NuggetHub
Enterprise Architecture Management (EAM) I Best Practices I NuggetHub
RichardNowack
 
Design thinking - التفكير التصميمي
Design thinking - التفكير التصميمي Design thinking - التفكير التصميمي
Design thinking - التفكير التصميمي
salih mahmod
 
عرض بوربوينت لدرس التجارة الالكترونية
عرض بوربوينت لدرس التجارة الالكترونيةعرض بوربوينت لدرس التجارة الالكترونية
عرض بوربوينت لدرس التجارة الالكترونيةmansoralenezi
 
Design System.pdf
Design System.pdfDesign System.pdf
Design System.pdf
Atiqur Rahaman
 
Design Systems
Design SystemsDesign Systems
Design Systems
Nadal Soler
 
إدارة المشروعات.ppt
إدارة المشروعات.pptإدارة المشروعات.ppt
إدارة المشروعات.ppt
AtefMarzouk1
 
Togaf 9 an introduction
Togaf 9   an introductionTogaf 9   an introduction
Togaf 9 an introduction
Daan Bakboord
 
Effective Strategy Execution with Capability-Based Planning, Enterprise Arch...
Effective Strategy Execution with Capability-Based Planning, Enterprise Arch...Effective Strategy Execution with Capability-Based Planning, Enterprise Arch...
Effective Strategy Execution with Capability-Based Planning, Enterprise Arch...
Iver Band
 
مفهوم إدارة المعرفة
مفهوم إدارة المعرفةمفهوم إدارة المعرفة
مفهوم إدارة المعرفة
Rasha
 

What's hot (20)

Design systems: accounting for quality and scalability
Design systems: accounting for quality and scalabilityDesign systems: accounting for quality and scalability
Design systems: accounting for quality and scalability
 
Build it Right: Digital Governance for Product Managers
Build it Right: Digital Governance for Product ManagersBuild it Right: Digital Governance for Product Managers
Build it Right: Digital Governance for Product Managers
 
Learn Togaf 9.1 in 100 slides!
Learn Togaf 9.1 in 100 slides!Learn Togaf 9.1 in 100 slides!
Learn Togaf 9.1 in 100 slides!
 
Applying reference models with archi mate
Applying reference models with archi mateApplying reference models with archi mate
Applying reference models with archi mate
 
Importance of Wireframes in Web Design
Importance of Wireframes in Web DesignImportance of Wireframes in Web Design
Importance of Wireframes in Web Design
 
Capability Webinar January 2022
Capability Webinar January 2022Capability Webinar January 2022
Capability Webinar January 2022
 
Design Systems First: Everyday Practices for a Scaleable Design Process
Design Systems First: Everyday Practices for a Scaleable Design ProcessDesign Systems First: Everyday Practices for a Scaleable Design Process
Design Systems First: Everyday Practices for a Scaleable Design Process
 
مبادئ الادارة الجزء الأوول
   مبادئ الادارة الجزء الأوول    مبادئ الادارة الجزء الأوول
مبادئ الادارة الجزء الأوول
 
كتابة الـتـقـارير والمراسـلات جديد.ppt
كتابة الـتـقـارير والمراسـلات جديد.pptكتابة الـتـقـارير والمراسـلات جديد.ppt
كتابة الـتـقـارير والمراسـلات جديد.ppt
 
مقدمة في برمجة و تصميم الشبكات
مقدمة في برمجة و تصميم الشبكاتمقدمة في برمجة و تصميم الشبكات
مقدمة في برمجة و تصميم الشبكات
 
Enterprise Architecture Management (EAM) I Best Practices I NuggetHub
Enterprise Architecture Management (EAM) I Best Practices I NuggetHubEnterprise Architecture Management (EAM) I Best Practices I NuggetHub
Enterprise Architecture Management (EAM) I Best Practices I NuggetHub
 
Design thinking - التفكير التصميمي
Design thinking - التفكير التصميمي Design thinking - التفكير التصميمي
Design thinking - التفكير التصميمي
 
عرض بوربوينت لدرس التجارة الالكترونية
عرض بوربوينت لدرس التجارة الالكترونيةعرض بوربوينت لدرس التجارة الالكترونية
عرض بوربوينت لدرس التجارة الالكترونية
 
Osi layers
Osi layersOsi layers
Osi layers
 
Design System.pdf
Design System.pdfDesign System.pdf
Design System.pdf
 
Design Systems
Design SystemsDesign Systems
Design Systems
 
إدارة المشروعات.ppt
إدارة المشروعات.pptإدارة المشروعات.ppt
إدارة المشروعات.ppt
 
Togaf 9 an introduction
Togaf 9   an introductionTogaf 9   an introduction
Togaf 9 an introduction
 
Effective Strategy Execution with Capability-Based Planning, Enterprise Arch...
Effective Strategy Execution with Capability-Based Planning, Enterprise Arch...Effective Strategy Execution with Capability-Based Planning, Enterprise Arch...
Effective Strategy Execution with Capability-Based Planning, Enterprise Arch...
 
مفهوم إدارة المعرفة
مفهوم إدارة المعرفةمفهوم إدارة المعرفة
مفهوم إدارة المعرفة
 

Similar to Dr. Khaled Bakro كتاب أساسيات الحوسبة - د. خالد بكرو

عرض نظام بي ليرن للتعليم الإلكتروني
 عرض نظام بي ليرن للتعليم الإلكتروني عرض نظام بي ليرن للتعليم الإلكتروني
عرض نظام بي ليرن للتعليم الإلكتروني
Mohammed Hassan
 
Dr. Khaled Bakro كتاب أساسيات النظم الرقمية، د. خالد بكرو
   Dr. Khaled Bakro   كتاب أساسيات النظم الرقمية، د. خالد بكرو   Dr. Khaled Bakro   كتاب أساسيات النظم الرقمية، د. خالد بكرو
Dr. Khaled Bakro كتاب أساسيات النظم الرقمية، د. خالد بكرو
Dr. Khaled Bakro
 
CCNA - Dr. Mostafa Elgamala
CCNA - Dr. Mostafa ElgamalaCCNA - Dr. Mostafa Elgamala
CCNA - Dr. Mostafa Elgamala
Mostafa Elgamala
 
Talkhis
TalkhisTalkhis
Talkhis
aishahridzuan
 
مكونات الحاسوب
مكونات الحاسوبمكونات الحاسوب
مكونات الحاسوب
Eyad Almasri
 
Hard
HardHard
Hard
Na Da
 
انواع الحواسيب.doc
انواع الحواسيب.docانواع الحواسيب.doc
انواع الحواسيب.doc
ssuser96f07a
 
انتاج المهمة الأول
انتاج المهمة الأولانتاج المهمة الأول
انتاج المهمة الأول
Asmaa Youssef
 
صيانة وتجميع الحاسب الآلي
صيانة وتجميع الحاسب الآليصيانة وتجميع الحاسب الآلي
صيانة وتجميع الحاسب الآلي
رؤية للحقائب التدريبية
 
الصف العاشر-الذاكرة-الرئيسية-ومكونات-جهاز-الحاسوب-الداخلية
الصف العاشر-الذاكرة-الرئيسية-ومكونات-جهاز-الحاسوب-الداخليةالصف العاشر-الذاكرة-الرئيسية-ومكونات-جهاز-الحاسوب-الداخلية
الصف العاشر-الذاكرة-الرئيسية-ومكونات-جهاز-الحاسوب-الداخلية
moaa alaassr
 
تقرير الحوسبه السحابيه
تقرير الحوسبه السحابيه تقرير الحوسبه السحابيه
تقرير الحوسبه السحابيه
beshoxs
 
Cloud computing دور الحوسبة السحابية فى المكتبات الرقمية ونظم الارشفة الالكتر...
Cloud computing دور الحوسبة السحابية فى المكتبات الرقمية ونظم الارشفة الالكتر...Cloud computing دور الحوسبة السحابية فى المكتبات الرقمية ونظم الارشفة الالكتر...
Cloud computing دور الحوسبة السحابية فى المكتبات الرقمية ونظم الارشفة الالكتر...
Essam Obaid
 
بحث د.زينب المهمة الأولى
بحث د.زينب المهمة الأولىبحث د.زينب المهمة الأولى
بحث د.زينب المهمة الأولى
Rehab Mohamed
 
المحاضرة الأولي.ppt
المحاضرة الأولي.pptالمحاضرة الأولي.ppt
المحاضرة الأولي.ppt
NAHEDABUZAID1
 
System
SystemSystem
Private Cloud Computing الحوسبة السحابية الخاصة
Private Cloud Computing الحوسبة السحابية الخاصةPrivate Cloud Computing الحوسبة السحابية الخاصة
Private Cloud Computing الحوسبة السحابية الخاصة
Waseem Al-Sbaiti
 
مقدمة لتطبيقات الحاسب 101 حال
مقدمة لتطبيقات الحاسب 101 حالمقدمة لتطبيقات الحاسب 101 حال
مقدمة لتطبيقات الحاسب 101 حال
abubakkarali
 
مقدمة لتطبيقات الحاسب 101 حال
مقدمة لتطبيقات الحاسب 101 حالمقدمة لتطبيقات الحاسب 101 حال
مقدمة لتطبيقات الحاسب 101 حال
awadha84
 

Similar to Dr. Khaled Bakro كتاب أساسيات الحوسبة - د. خالد بكرو (20)

عرض نظام بي ليرن للتعليم الإلكتروني
 عرض نظام بي ليرن للتعليم الإلكتروني عرض نظام بي ليرن للتعليم الإلكتروني
عرض نظام بي ليرن للتعليم الإلكتروني
 
Hardware
HardwareHardware
Hardware
 
Dr. Khaled Bakro كتاب أساسيات النظم الرقمية، د. خالد بكرو
   Dr. Khaled Bakro   كتاب أساسيات النظم الرقمية، د. خالد بكرو   Dr. Khaled Bakro   كتاب أساسيات النظم الرقمية، د. خالد بكرو
Dr. Khaled Bakro كتاب أساسيات النظم الرقمية، د. خالد بكرو
 
CCNA - Dr. Mostafa Elgamala
CCNA - Dr. Mostafa ElgamalaCCNA - Dr. Mostafa Elgamala
CCNA - Dr. Mostafa Elgamala
 
Talkhis
TalkhisTalkhis
Talkhis
 
مكونات الحاسوب
مكونات الحاسوبمكونات الحاسوب
مكونات الحاسوب
 
Hard
HardHard
Hard
 
انواع الحواسيب.doc
انواع الحواسيب.docانواع الحواسيب.doc
انواع الحواسيب.doc
 
انتاج المهمة الأول
انتاج المهمة الأولانتاج المهمة الأول
انتاج المهمة الأول
 
صيانة وتجميع الحاسب الآلي
صيانة وتجميع الحاسب الآليصيانة وتجميع الحاسب الآلي
صيانة وتجميع الحاسب الآلي
 
الصف العاشر-الذاكرة-الرئيسية-ومكونات-جهاز-الحاسوب-الداخلية
الصف العاشر-الذاكرة-الرئيسية-ومكونات-جهاز-الحاسوب-الداخليةالصف العاشر-الذاكرة-الرئيسية-ومكونات-جهاز-الحاسوب-الداخلية
الصف العاشر-الذاكرة-الرئيسية-ومكونات-جهاز-الحاسوب-الداخلية
 
تقرير الحوسبه السحابيه
تقرير الحوسبه السحابيه تقرير الحوسبه السحابيه
تقرير الحوسبه السحابيه
 
Cloud computing دور الحوسبة السحابية فى المكتبات الرقمية ونظم الارشفة الالكتر...
Cloud computing دور الحوسبة السحابية فى المكتبات الرقمية ونظم الارشفة الالكتر...Cloud computing دور الحوسبة السحابية فى المكتبات الرقمية ونظم الارشفة الالكتر...
Cloud computing دور الحوسبة السحابية فى المكتبات الرقمية ونظم الارشفة الالكتر...
 
بحث د.زينب المهمة الأولى
بحث د.زينب المهمة الأولىبحث د.زينب المهمة الأولى
بحث د.زينب المهمة الأولى
 
جدولة المشاريع
جدولة المشاريعجدولة المشاريع
جدولة المشاريع
 
المحاضرة الأولي.ppt
المحاضرة الأولي.pptالمحاضرة الأولي.ppt
المحاضرة الأولي.ppt
 
System
SystemSystem
System
 
Private Cloud Computing الحوسبة السحابية الخاصة
Private Cloud Computing الحوسبة السحابية الخاصةPrivate Cloud Computing الحوسبة السحابية الخاصة
Private Cloud Computing الحوسبة السحابية الخاصة
 
مقدمة لتطبيقات الحاسب 101 حال
مقدمة لتطبيقات الحاسب 101 حالمقدمة لتطبيقات الحاسب 101 حال
مقدمة لتطبيقات الحاسب 101 حال
 
مقدمة لتطبيقات الحاسب 101 حال
مقدمة لتطبيقات الحاسب 101 حالمقدمة لتطبيقات الحاسب 101 حال
مقدمة لتطبيقات الحاسب 101 حال
 

More from Dr. Khaled Bakro

برنامج الشفرة المثاني للقرآن الكريم د. خالد بكرو ...
برنامج الشفرة المثاني للقرآن الكريم   د. خالد بكرو                           ...برنامج الشفرة المثاني للقرآن الكريم   د. خالد بكرو                           ...
برنامج الشفرة المثاني للقرآن الكريم د. خالد بكرو ...
Dr. Khaled Bakro
 
Binary code of qur'anic verses algorithm dr. khald bakro
Binary code  of qur'anic verses algorithm   dr. khald bakroBinary code  of qur'anic verses algorithm   dr. khald bakro
Binary code of qur'anic verses algorithm dr. khald bakro
Dr. Khaled Bakro
 
خوارزية إيجاد الشفرة المثاني لآيات القرآن الكريم، د. خالد بكرو
خوارزية إيجاد الشفرة المثاني لآيات القرآن الكريم، د. خالد بكروخوارزية إيجاد الشفرة المثاني لآيات القرآن الكريم، د. خالد بكرو
خوارزية إيجاد الشفرة المثاني لآيات القرآن الكريم، د. خالد بكرو
Dr. Khaled Bakro
 
الشفرة المثاني للقرآن الكريم د. خالد بكرو ...
     الشفرة المثاني للقرآن الكريم د. خالد بكرو                               ...     الشفرة المثاني للقرآن الكريم د. خالد بكرو                               ...
الشفرة المثاني للقرآن الكريم د. خالد بكرو ...
Dr. Khaled Bakro
 
Binary Quran code Dr. Khaled Bakro
Binary  Quran  code  Dr. Khaled BakroBinary  Quran  code  Dr. Khaled Bakro
Binary Quran code Dr. Khaled Bakro
Dr. Khaled Bakro
 
رياضيات القرآن الكريم، الإحصاء - د. خالد بكرو Mathematics in the Holy Q...
  رياضيات القرآن الكريم، الإحصاء  - د. خالد بكرو    Mathematics in the Holy Q...  رياضيات القرآن الكريم، الإحصاء  - د. خالد بكرو    Mathematics in the Holy Q...
رياضيات القرآن الكريم، الإحصاء - د. خالد بكرو Mathematics in the Holy Q...
Dr. Khaled Bakro
 
Quranic Word Its depths, Dimensions, Roles, associations, their forms, and...
   Quranic Word Its depths, Dimensions, Roles, associations, their forms, and...   Quranic Word Its depths, Dimensions, Roles, associations, their forms, and...
Quranic Word Its depths, Dimensions, Roles, associations, their forms, and...
Dr. Khaled Bakro
 
رياضيات القرآن الكريم ، المصفوفات -- د. خالد بكرو Mathematics in the ...
رياضيات القرآن الكريم ، المصفوفات --  د. خالد بكرو        Mathematics in the ...رياضيات القرآن الكريم ، المصفوفات --  د. خالد بكرو        Mathematics in the ...
رياضيات القرآن الكريم ، المصفوفات -- د. خالد بكرو Mathematics in the ...
Dr. Khaled Bakro
 
Digital Structure of Qur'anic Word - Dr. Khaled Bakro البنية الرقمية للكلمة ...
Digital Structure of Qur'anic Word - Dr. Khaled Bakro  البنية الرقمية للكلمة ...Digital Structure of Qur'anic Word - Dr. Khaled Bakro  البنية الرقمية للكلمة ...
Digital Structure of Qur'anic Word - Dr. Khaled Bakro البنية الرقمية للكلمة ...
Dr. Khaled Bakro
 
The Mathani in the Qur'an Refers to Binary Computer Code, Zeros and Ones- Dr....
The Mathani in the Qur'an Refers to Binary Computer Code, Zeros and Ones- Dr....The Mathani in the Qur'an Refers to Binary Computer Code, Zeros and Ones- Dr....
The Mathani in the Qur'an Refers to Binary Computer Code, Zeros and Ones- Dr....
Dr. Khaled Bakro
 
Digital Structure of Qur'anic Word - Dr. Khaled Bakro - البنية الرقمية للكل...
Digital Structure of Qur'anic Word  - Dr. Khaled Bakro -  البنية الرقمية للكل...Digital Structure of Qur'anic Word  - Dr. Khaled Bakro -  البنية الرقمية للكل...
Digital Structure of Qur'anic Word - Dr. Khaled Bakro - البنية الرقمية للكل...
Dr. Khaled Bakro
 
الفصل الثامن- الاتصالات والشبكات- د. خالد بكرو Communications and Networks -...
الفصل الثامن-  الاتصالات والشبكات- د. خالد بكرو Communications and Networks -...الفصل الثامن-  الاتصالات والشبكات- د. خالد بكرو Communications and Networks -...
الفصل الثامن- الاتصالات والشبكات- د. خالد بكرو Communications and Networks -...
Dr. Khaled Bakro
 
الفصل السابع - التخزين الثانوي- د. خالد بكرو Secondary Storage - Dr. Khaled B...
الفصل السابع - التخزين الثانوي- د. خالد بكرو Secondary Storage - Dr. Khaled B...الفصل السابع - التخزين الثانوي- د. خالد بكرو Secondary Storage - Dr. Khaled B...
الفصل السابع - التخزين الثانوي- د. خالد بكرو Secondary Storage - Dr. Khaled B...
Dr. Khaled Bakro
 
الفصل السادس- الإدخال والإخراج - د. خالد بكرو Input and Output - Dr. Khaled...
الفصل السادس-   الإدخال والإخراج - د. خالد بكرو Input and Output - Dr. Khaled...الفصل السادس-   الإدخال والإخراج - د. خالد بكرو Input and Output - Dr. Khaled...
الفصل السادس- الإدخال والإخراج - د. خالد بكرو Input and Output - Dr. Khaled...
Dr. Khaled Bakro
 
الفصل الخامس - الإدخال والإخراج - د. خالد بكرو Input and Output - Dr. Khaled ...
الفصل الخامس - الإدخال والإخراج - د. خالد بكرو Input and Output - Dr. Khaled ...الفصل الخامس - الإدخال والإخراج - د. خالد بكرو Input and Output - Dr. Khaled ...
الفصل الخامس - الإدخال والإخراج - د. خالد بكرو Input and Output - Dr. Khaled ...
Dr. Khaled Bakro
 
الفصل الرابع برمجيات النظام - د. خالد بكرو System Software - Dr. Khaled Bakro
الفصل الرابع  برمجيات النظام  - د. خالد بكرو System Software - Dr. Khaled Bakroالفصل الرابع  برمجيات النظام  - د. خالد بكرو System Software - Dr. Khaled Bakro
الفصل الرابع برمجيات النظام - د. خالد بكرو System Software - Dr. Khaled Bakro
Dr. Khaled Bakro
 
الفصل الثالث البرمجيات التطبيقية - د. خالد بكرو Application Soft - Dr. Khale...
الفصل الثالث  البرمجيات التطبيقية - د. خالد بكرو Application Soft - Dr. Khale...الفصل الثالث  البرمجيات التطبيقية - د. خالد بكرو Application Soft - Dr. Khale...
الفصل الثالث البرمجيات التطبيقية - د. خالد بكرو Application Soft - Dr. Khale...
Dr. Khaled Bakro
 
الفصل الثاني الإنترنت، الويب والتجارة الإلكترونية - د. خالد بكرو The Interne...
الفصل الثاني  الإنترنت، الويب والتجارة الإلكترونية - د. خالد بكرو The Interne...الفصل الثاني  الإنترنت، الويب والتجارة الإلكترونية - د. خالد بكرو The Interne...
الفصل الثاني الإنترنت، الويب والتجارة الإلكترونية - د. خالد بكرو The Interne...
Dr. Khaled Bakro
 
الفصل الأول الأسس النظرية لعمل الحاسب - د. خالد بكرو Computers Fundamentals ...
الفصل الأول الأسس النظرية لعمل الحاسب - د. خالد بكرو  Computers Fundamentals ...الفصل الأول الأسس النظرية لعمل الحاسب - د. خالد بكرو  Computers Fundamentals ...
الفصل الأول الأسس النظرية لعمل الحاسب - د. خالد بكرو Computers Fundamentals ...
Dr. Khaled Bakro
 
أهمية الجودة في التعليم الإلكتروني د. خالد بكرو Dr. Khaled Bakro
أهمية الجودة في التعليم الإلكتروني  د. خالد بكرو Dr. Khaled Bakroأهمية الجودة في التعليم الإلكتروني  د. خالد بكرو Dr. Khaled Bakro
أهمية الجودة في التعليم الإلكتروني د. خالد بكرو Dr. Khaled Bakro
Dr. Khaled Bakro
 

More from Dr. Khaled Bakro (20)

برنامج الشفرة المثاني للقرآن الكريم د. خالد بكرو ...
برنامج الشفرة المثاني للقرآن الكريم   د. خالد بكرو                           ...برنامج الشفرة المثاني للقرآن الكريم   د. خالد بكرو                           ...
برنامج الشفرة المثاني للقرآن الكريم د. خالد بكرو ...
 
Binary code of qur'anic verses algorithm dr. khald bakro
Binary code  of qur'anic verses algorithm   dr. khald bakroBinary code  of qur'anic verses algorithm   dr. khald bakro
Binary code of qur'anic verses algorithm dr. khald bakro
 
خوارزية إيجاد الشفرة المثاني لآيات القرآن الكريم، د. خالد بكرو
خوارزية إيجاد الشفرة المثاني لآيات القرآن الكريم، د. خالد بكروخوارزية إيجاد الشفرة المثاني لآيات القرآن الكريم، د. خالد بكرو
خوارزية إيجاد الشفرة المثاني لآيات القرآن الكريم، د. خالد بكرو
 
الشفرة المثاني للقرآن الكريم د. خالد بكرو ...
     الشفرة المثاني للقرآن الكريم د. خالد بكرو                               ...     الشفرة المثاني للقرآن الكريم د. خالد بكرو                               ...
الشفرة المثاني للقرآن الكريم د. خالد بكرو ...
 
Binary Quran code Dr. Khaled Bakro
Binary  Quran  code  Dr. Khaled BakroBinary  Quran  code  Dr. Khaled Bakro
Binary Quran code Dr. Khaled Bakro
 
رياضيات القرآن الكريم، الإحصاء - د. خالد بكرو Mathematics in the Holy Q...
  رياضيات القرآن الكريم، الإحصاء  - د. خالد بكرو    Mathematics in the Holy Q...  رياضيات القرآن الكريم، الإحصاء  - د. خالد بكرو    Mathematics in the Holy Q...
رياضيات القرآن الكريم، الإحصاء - د. خالد بكرو Mathematics in the Holy Q...
 
Quranic Word Its depths, Dimensions, Roles, associations, their forms, and...
   Quranic Word Its depths, Dimensions, Roles, associations, their forms, and...   Quranic Word Its depths, Dimensions, Roles, associations, their forms, and...
Quranic Word Its depths, Dimensions, Roles, associations, their forms, and...
 
رياضيات القرآن الكريم ، المصفوفات -- د. خالد بكرو Mathematics in the ...
رياضيات القرآن الكريم ، المصفوفات --  د. خالد بكرو        Mathematics in the ...رياضيات القرآن الكريم ، المصفوفات --  د. خالد بكرو        Mathematics in the ...
رياضيات القرآن الكريم ، المصفوفات -- د. خالد بكرو Mathematics in the ...
 
Digital Structure of Qur'anic Word - Dr. Khaled Bakro البنية الرقمية للكلمة ...
Digital Structure of Qur'anic Word - Dr. Khaled Bakro  البنية الرقمية للكلمة ...Digital Structure of Qur'anic Word - Dr. Khaled Bakro  البنية الرقمية للكلمة ...
Digital Structure of Qur'anic Word - Dr. Khaled Bakro البنية الرقمية للكلمة ...
 
The Mathani in the Qur'an Refers to Binary Computer Code, Zeros and Ones- Dr....
The Mathani in the Qur'an Refers to Binary Computer Code, Zeros and Ones- Dr....The Mathani in the Qur'an Refers to Binary Computer Code, Zeros and Ones- Dr....
The Mathani in the Qur'an Refers to Binary Computer Code, Zeros and Ones- Dr....
 
Digital Structure of Qur'anic Word - Dr. Khaled Bakro - البنية الرقمية للكل...
Digital Structure of Qur'anic Word  - Dr. Khaled Bakro -  البنية الرقمية للكل...Digital Structure of Qur'anic Word  - Dr. Khaled Bakro -  البنية الرقمية للكل...
Digital Structure of Qur'anic Word - Dr. Khaled Bakro - البنية الرقمية للكل...
 
الفصل الثامن- الاتصالات والشبكات- د. خالد بكرو Communications and Networks -...
الفصل الثامن-  الاتصالات والشبكات- د. خالد بكرو Communications and Networks -...الفصل الثامن-  الاتصالات والشبكات- د. خالد بكرو Communications and Networks -...
الفصل الثامن- الاتصالات والشبكات- د. خالد بكرو Communications and Networks -...
 
الفصل السابع - التخزين الثانوي- د. خالد بكرو Secondary Storage - Dr. Khaled B...
الفصل السابع - التخزين الثانوي- د. خالد بكرو Secondary Storage - Dr. Khaled B...الفصل السابع - التخزين الثانوي- د. خالد بكرو Secondary Storage - Dr. Khaled B...
الفصل السابع - التخزين الثانوي- د. خالد بكرو Secondary Storage - Dr. Khaled B...
 
الفصل السادس- الإدخال والإخراج - د. خالد بكرو Input and Output - Dr. Khaled...
الفصل السادس-   الإدخال والإخراج - د. خالد بكرو Input and Output - Dr. Khaled...الفصل السادس-   الإدخال والإخراج - د. خالد بكرو Input and Output - Dr. Khaled...
الفصل السادس- الإدخال والإخراج - د. خالد بكرو Input and Output - Dr. Khaled...
 
الفصل الخامس - الإدخال والإخراج - د. خالد بكرو Input and Output - Dr. Khaled ...
الفصل الخامس - الإدخال والإخراج - د. خالد بكرو Input and Output - Dr. Khaled ...الفصل الخامس - الإدخال والإخراج - د. خالد بكرو Input and Output - Dr. Khaled ...
الفصل الخامس - الإدخال والإخراج - د. خالد بكرو Input and Output - Dr. Khaled ...
 
الفصل الرابع برمجيات النظام - د. خالد بكرو System Software - Dr. Khaled Bakro
الفصل الرابع  برمجيات النظام  - د. خالد بكرو System Software - Dr. Khaled Bakroالفصل الرابع  برمجيات النظام  - د. خالد بكرو System Software - Dr. Khaled Bakro
الفصل الرابع برمجيات النظام - د. خالد بكرو System Software - Dr. Khaled Bakro
 
الفصل الثالث البرمجيات التطبيقية - د. خالد بكرو Application Soft - Dr. Khale...
الفصل الثالث  البرمجيات التطبيقية - د. خالد بكرو Application Soft - Dr. Khale...الفصل الثالث  البرمجيات التطبيقية - د. خالد بكرو Application Soft - Dr. Khale...
الفصل الثالث البرمجيات التطبيقية - د. خالد بكرو Application Soft - Dr. Khale...
 
الفصل الثاني الإنترنت، الويب والتجارة الإلكترونية - د. خالد بكرو The Interne...
الفصل الثاني  الإنترنت، الويب والتجارة الإلكترونية - د. خالد بكرو The Interne...الفصل الثاني  الإنترنت، الويب والتجارة الإلكترونية - د. خالد بكرو The Interne...
الفصل الثاني الإنترنت، الويب والتجارة الإلكترونية - د. خالد بكرو The Interne...
 
الفصل الأول الأسس النظرية لعمل الحاسب - د. خالد بكرو Computers Fundamentals ...
الفصل الأول الأسس النظرية لعمل الحاسب - د. خالد بكرو  Computers Fundamentals ...الفصل الأول الأسس النظرية لعمل الحاسب - د. خالد بكرو  Computers Fundamentals ...
الفصل الأول الأسس النظرية لعمل الحاسب - د. خالد بكرو Computers Fundamentals ...
 
أهمية الجودة في التعليم الإلكتروني د. خالد بكرو Dr. Khaled Bakro
أهمية الجودة في التعليم الإلكتروني  د. خالد بكرو Dr. Khaled Bakroأهمية الجودة في التعليم الإلكتروني  د. خالد بكرو Dr. Khaled Bakro
أهمية الجودة في التعليم الإلكتروني د. خالد بكرو Dr. Khaled Bakro
 

Recently uploaded

تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdfتعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
elmadrasah8
 
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptxمفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
movies4u7
 
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربينلرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
GergesIbrahim5
 
تدريب ف دوره على برنامج 3 1 d max
تدريب  ف  دوره  على   برنامج  3 1 d  maxتدريب  ف  دوره  على   برنامج  3 1 d  max
تدريب ف دوره على برنامج 3 1 d max
maymohamed29
 
الطفرات الجينية.pptx.......................................
الطفرات الجينية.pptx.......................................الطفرات الجينية.pptx.......................................
الطفرات الجينية.pptx.......................................
hakim hassan
 
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptxورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
akrimo1978
 
تدريب ف دوره على برنامج 3 2 d max
تدريب  ف  دوره  على  برنامج  3  2  d  maxتدريب  ف  دوره  على  برنامج  3  2  d  max
تدريب ف دوره على برنامج 3 2 d max
maymohamed29
 
687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
ninapro343
 
التحليل الإنشائي باستخدام برنامج SAP
التحليل  الإنشائي  باستخدام  برنامج   SAPالتحليل  الإنشائي  باستخدام  برنامج   SAP
التحليل الإنشائي باستخدام برنامج SAP
maymohamed29
 

Recently uploaded (9)

تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdfتعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
 
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptxمفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
 
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربينلرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
 
تدريب ف دوره على برنامج 3 1 d max
تدريب  ف  دوره  على   برنامج  3 1 d  maxتدريب  ف  دوره  على   برنامج  3 1 d  max
تدريب ف دوره على برنامج 3 1 d max
 
الطفرات الجينية.pptx.......................................
الطفرات الجينية.pptx.......................................الطفرات الجينية.pptx.......................................
الطفرات الجينية.pptx.......................................
 
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptxورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
 
تدريب ف دوره على برنامج 3 2 d max
تدريب  ف  دوره  على  برنامج  3  2  d  maxتدريب  ف  دوره  على  برنامج  3  2  d  max
تدريب ف دوره على برنامج 3 2 d max
 
687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
 
التحليل الإنشائي باستخدام برنامج SAP
التحليل  الإنشائي  باستخدام  برنامج   SAPالتحليل  الإنشائي  باستخدام  برنامج   SAP
التحليل الإنشائي باستخدام برنامج SAP
 

Dr. Khaled Bakro كتاب أساسيات الحوسبة - د. خالد بكرو

  • 1.
  • 3. ‫احلوسبة‬ ‫أساسيات‬ 2 ▪‫األولى‬ ‫الطبعة‬2018® ▪‫الدولي‬ ‫الرقم‬ISBN:978-9933-13-286-6 ▪‫جميع‬‫محفوظة‬ ‫الحقوق‬ ▪:‫الناشر‬‫والعلوم‬ ‫للنشر‬ ‫شعاع‬ ‫الرباط‬ ‫حارة‬2–‫المنطقة‬12–‫السبيل‬ ‫حي‬2 :‫تلفاكس‬2643545(21)00963 :‫هاتف‬2643546(21)00963 ‫سورية‬–‫حلب‬ ‫ب‬ . ‫ص‬7875 ‫الم‬ ‫من‬ ‫لمزيد‬‫االنترنت‬ ‫على‬ ‫مباشرة‬ ‫الدار‬ ‫دار‬ ‫كتب‬ ‫ولشراء‬ ‫علومات‬ ‫موقعنا‬ ‫زيارة‬ ‫يرجى‬http:// http://www.raypub.com :‫للقراء‬ ‫االلكتروني‬ ‫البريد‬quality@raypub.com :‫للزبائن‬ ‫االلكتروني‬ ‫البريد‬sales@raypub.com :‫النشر‬ ‫لدور‬ ‫االلكتروني‬ ‫البريد‬orders@raypub.com
  • 4. ‫احلوسبة‬ ‫أساسيات‬ 3 .‫العربية‬ ‫المكتبة‬ ‫في‬ ‫نوعه‬ ‫من‬ ‫األحدث‬ ‫يعتبر‬ ‫بشكل‬ ‫المعلومة‬ ‫يقدم‬.‫وبسيط‬ ‫سهل‬ .‫والصورة‬ ‫النظري‬ ‫العرض‬ ‫بين‬ ‫ما‬ ‫يجمع‬ .‫والمبتدىء‬ ‫المتخصص‬ ‫يفيد‬ .‫عام‬ ‫مرجع‬ ‫أو‬ ،‫أكاديمي‬ ‫منهج‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ .‫فقرة‬ ‫كل‬ ‫بعد‬ ‫واألسئلة‬ ‫االختبارات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫األفكار‬ ‫تركيز‬ ‫في‬ ‫يساعد‬ ‫على‬ ‫يركز‬‫التوضيحية‬ ‫والمخططات‬ ‫والصور‬ ‫األمثلة‬ ‫من‬ ‫بعدد‬ ‫ويدعمه‬ ‫المفهوم‬ .‫الالزمة‬ .‫مستقل‬ ‫بشكل‬ ‫فصل‬ ‫كل‬ ‫دراسة‬ ‫ويمكن‬ ،‫سابق‬ ‫متطلب‬ ‫يحتاج‬ ‫ال‬ .‫المعلومات‬ ‫تقنية‬ ‫مجالت‬ ‫كل‬ ‫يشمل‬
  • 5. ‫احلوسبة‬ ‫أساسيات‬ 4 ‫األسس‬‫النظرية‬‫لعم‬‫احلاسب‬ ‫ل‬13 ‫مقدمة‬15‫األشخاص‬31 ‫تعر‬‫يفات‬15‫الربجمي‬ ‫الكيان‬31 ‫احلاسب‬،‫كنظام‬‫ما‬‫هو؟‬18‫العتادي‬ ‫املادي‬ ‫الكيان‬34 ‫؟‬ً‫ا‬‫شخصي‬ ‫مسي‬ ‫ملاذا‬18‫البياانت‬35 ‫حاسب؟‬ ‫بكلمة‬ ‫املقصود‬ ‫ما‬19‫اءات‬‫ر‬‫االج‬35 ‫اع‬‫رت‬‫اخ‬ ‫عن‬ ‫اترخيية‬ ‫حملة‬‫احلاسب‬19‫االتصال‬‫ابلشبكة‬‫نت‬‫رت‬‫واإلن‬‫اجلوالة‬36 ‫احلا‬ ‫عمل‬ ‫يقة‬‫ر‬‫ط‬‫سب‬21‫حسايب‬ ‫نظام‬ ‫ألبسط‬ ‫األساسية‬ ‫البنية‬38 ‫املعلومة‬ ‫معاجلة‬ ‫دورة‬21‫متعدد‬ ‫من‬ ‫االختيار‬39 ‫احلاسب‬ ‫ات‬‫ز‬‫ممي‬ ‫أهم‬22‫الوصل‬41 ‫احلواسيب‬ ‫أنواع‬22‫اهتا‬‫ر‬‫واختصا‬ ‫املصطلحات‬42 ‫الذكية‬ ‫األنظمة‬27 ‫أنظمة‬‫املعلومات‬29
  • 6. ‫احلوسبة‬ ‫أساسيات‬ 5 ‫والتج‬ ‫الويب‬ ،‫اإلنرتنت‬‫ارة‬‫اإللكرتونية‬45 ‫مقدمة‬47‫احلر‬ ‫التأليف‬66 ‫والويب‬ ‫نت‬‫رت‬‫اإلن‬47‫اس‬ ‫اس‬ ‫ار‬ ‫املواقع‬ ‫خالصة‬ ‫تقنية‬RSS66 ‫نت‬‫رت‬‫ابإلن‬ ‫االتصال‬52‫الشبكي‬ ‫البث‬66 ‫نت‬‫رت‬‫االن‬ ‫خدمة‬ ‫مزودو‬52‫البحث‬ ‫أدوات‬67 ‫املتصفحات‬53‫االلكرتونية‬ ‫التجارة‬69 ‫املف‬ ‫اخلدمية‬ ‫امج‬‫رب‬‫ال‬‫ويب‬ ‫على‬ ‫يدة‬56‫األمن‬71 ‫االتصال‬61‫السحابية‬ ‫احلوسبة‬72 ‫االلكرتوين‬ ‫الربيد‬61‫األشياء‬ ‫نت‬‫رت‬‫ان‬74 ‫الرسائل‬ ‫ارسال‬63‫متعدد‬ ‫من‬ ‫االختيار‬76 ‫االجتماعية‬ ‫الشبكات‬64‫الوصل‬77 ‫الصغرية‬ ‫املدوانت‬ ،‫االلكرتوين‬ ‫التدوين‬65‫اهتا‬‫ر‬‫واختصا‬ ‫املصطلحات‬78 ‫التطبيقية‬ ‫الربجميات‬81 ‫مقدمة‬83‫املتخصصة‬ ‫التطبيقات‬93 ‫التطبيقية‬ ‫الربجميات‬83‫الرسومية‬ ‫امج‬‫رب‬‫ال‬94 ‫التطبيقية‬ ‫الربجميات‬ ‫أساسيات‬84‫الفيديو‬ ‫ألعاب‬ ‫تصميم‬ ‫برانمج‬96 ‫املستخدم‬ ‫واجهة‬84‫الويب‬ ‫على‬ ‫التأليف‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬97 ‫كة‬‫املشرت‬ ‫ات‬‫ز‬‫املي‬86‫ا‬ ‫التطبيقات‬‫األخرى‬ ‫ملتخصصة‬98 ‫العامة‬ ‫اض‬‫ر‬‫األغ‬ ‫تطبيقات‬87‫اجلوالة‬ ‫التطبيقات‬98 ‫الكلمات‬ ‫معاجلة‬87‫التطبيقات‬Apps99 ‫جداول‬‫البياانت‬89‫امج‬‫رب‬‫ال‬ ‫متاجر‬99 ‫الرسومية‬ ‫التقدميية‬ ‫العروض‬91‫الربجميات‬ ‫أطقم‬ ‫جمموعة‬100 ‫قواعد‬ ‫إدارة‬ ‫أنظمة‬‫البياانت‬92‫ام‬‫رب‬‫ال‬ ‫جمموعة‬‫املكتبية‬ ‫ج‬100
  • 7. ‫احلوسبة‬ ‫أساسيات‬ 6 ‫السحابية‬ ‫احلوسبة‬101‫الوصل‬106 ‫واملفيدة‬ ‫املتخصصة‬ ‫امج‬‫رب‬‫ال‬ ‫جمموعة‬102‫متعدد‬ ‫من‬ ‫االختيار‬104 ‫اهتا‬‫ر‬‫واختصا‬ ‫املصطلحات‬107 ‫النظام‬ ‫برجميات‬109 ‫مقدمة‬111‫ماك‬ ‫تشغيل‬ ‫نظام‬‫نتوش‬122 ‫النظام‬ ‫برجميات‬112‫ويونيكس‬ ‫كس‬‫لينو‬ ‫التشغيل‬ ‫أنظمة‬12 ‫أ‬‫التشغيل‬ ‫نظمة‬100‫اضي‬‫رت‬‫االف‬ ‫التشغيل‬123 ‫التشغيل‬ ‫أنظمة‬ ‫وظائف‬113‫املفيدة‬ ‫امج‬‫رب‬‫ال‬124 ‫التشغيل‬ ‫أنظمة‬ ‫ات‬‫ز‬‫ممي‬113‫ونيدوز‬ ‫يف‬ ‫املفيدة‬ ‫امج‬‫رب‬‫ال‬125 ‫أصناف‬‫التشغيل‬ ‫أنظمة‬115‫املفيدة‬ ‫امج‬‫رب‬‫ال‬ ‫مواقع‬126 ‫اجلوالة‬ ‫التشغيل‬ ‫أنظمة‬117‫متعدد‬ ‫من‬ ‫االختيار‬127 ‫املكتب‬ ‫سطح‬ ‫تشغيل‬ ‫أنظمة‬119‫الوصل‬129 ‫ويندوز‬ ‫التشغيل‬ ‫نظام‬121‫اهتا‬‫ر‬‫واختصا‬ ‫املصطلحات‬130 ‫النظام‬ ‫وحدة‬133 ‫مقدمة‬135‫النظام‬ ‫لوحة‬140 ‫النظام‬ ‫وحدة‬135‫الدقيقة‬ ‫املعاجلات‬142 ‫املكتبية‬ ‫احلاسب‬ ‫أجهزة‬135‫الدقيقة‬ ‫املعاجلات‬ ‫ائح‬‫ر‬‫ش‬143 ‫أجهزة‬‫احملمولة‬ ‫احلاسب‬136‫التخصصية‬ ‫املعاجلات‬145 ‫اللوحية‬ ‫احلاسب‬ ‫أجهزة‬137‫الذاكرة‬145 ‫الذكية‬ ‫اهلواتف‬138)‫ام‬‫ر‬(‫العشوائي‬ ‫الوصول‬ ‫ذاكرة‬145 ‫تداؤها‬‫ر‬‫ا‬ ‫ميكن‬ ‫اليت‬ ‫احلاسب‬ ‫أجهزة‬138‫فقط‬ ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬ ‫ذاكرة‬147 ‫احلاسب‬ ‫مكوانت‬139)‫(فالش‬ ‫الوميضية‬ ‫الذاكرة‬147
  • 8. ‫احلوسبة‬ ‫أساسيات‬ 7 ‫التوسعة‬ ‫وبطاقات‬ ‫فتحات‬148‫الكابالت‬156 ‫والنواقل‬ ‫التوصيل‬ ‫خطوط‬152‫الطاقة‬ ‫مزود‬157 ‫التوسعة‬ ‫نواقل‬153‫متعدد‬ ‫من‬ ‫االختيار‬158 ‫املنافذ‬153‫الوصل‬159 ‫القياسية‬ ‫املنافذ‬154‫اهتا‬‫ر‬‫واختصا‬ ‫املصطلحات‬160 ‫التخصصية‬ ‫املنافذ‬155 ‫اإلدخ‬‫اج‬‫ر‬‫واإلخ‬ ‫ال‬163 ‫مقدمة‬165‫القارائت‬‫ية‬‫رت‬‫البيوم‬175 ‫اإلدخال‬ ‫هو‬ ‫ما‬165‫الصورة‬ ‫التقاط‬ ‫أجهزة‬176 ‫املفاتيح‬ ‫بلوحة‬ ‫اإلدخال‬165‫الرقمية‬ ‫ات‬‫ري‬‫الكام‬176 ‫املفاتيح‬ ‫لوحات‬166‫الويب‬ ‫ا‬‫ري‬‫كام‬176 ‫التأشري‬ ‫أجهزة‬168‫الصوت‬ ‫ادخال‬ ‫أجهزة‬176 ‫املاوس‬168‫الصوت‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫أنظمة‬177 ‫اللمس‬ ‫شاشة‬169‫اج‬‫ر‬‫االخ‬ ‫هو‬ ‫ما‬178 ‫األلعاب‬ ‫متحكمات‬170‫الشاشات‬178 ‫ستايلوس‬ ‫القلم‬171‫ات‬‫ز‬‫املمي‬178 ‫املسح‬ ‫أجهزة‬171‫املسطحة‬ ‫الشاشات‬180 ‫الضوئية‬ ‫املاسحات‬171‫املنحنية‬ ‫الشاشات‬182 ‫البطاقات‬ ‫قارائت‬172‫قارئ‬‫اإللكرتوين‬ ‫الكتاب‬183 ‫يطية‬‫ر‬‫الش‬ ‫الشفرة‬ ‫قارئ‬173‫أخرى‬ ‫شاشات‬183 ‫دي‬ ‫أي‬ ‫اف‬ ‫أر‬ ‫عالمات‬ ‫قارائت‬174‫الطابعات‬186 ‫والرموز‬ ‫العالمات‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫أجهزة‬174‫ات‬‫ز‬‫املمي‬186
  • 9. ‫احلوسبة‬ ‫أساسيات‬ 8 ‫الليزرية‬ ‫الطابعات‬187‫طيار‬ ‫بدون‬ ‫ات‬‫ر‬‫الطائ‬192 ‫للحرب‬ ‫النافثة‬ ‫الطابعات‬187‫الروب‬‫واتت‬193 ‫األبعاد‬ ‫ثالثية‬ ‫الطابعات‬188‫الواقع‬ ‫ات‬‫ز‬‫وقفا‬ ‫قباعات‬193 ‫أخرى‬ ‫طابعات‬189‫العمل‬ ‫بيئة‬194 ‫الصوت‬ ‫اج‬‫ر‬‫إخ‬ ‫أجهزة‬189‫أل‬ ‫العمل‬ ‫بيئة‬‫احملمولة‬ ‫احلاسب‬ ‫جهزة‬195 ‫اج‬‫ر‬‫واإلخ‬ ‫اإلدخال‬ ‫تدمج‬ ‫أجهزة‬190‫متعدد‬ ‫من‬ ‫االختيار‬197 ‫السماعات‬190‫الوصل‬199 ‫الوظائف‬ ‫متعددة‬ ‫األجهزة‬195‫اهتا‬‫ر‬‫واختصا‬ ‫املصطلحات‬200 ‫اهلواتف‬174 ‫الثانوي‬ ‫ين‬‫ز‬‫التخ‬205 ‫مقدمة‬207‫يب‬ ‫اس‬ ‫يو‬ ‫اص‬‫ر‬‫األق‬ ‫كات‬‫حمر‬215 ‫ين‬‫ز‬‫التخ‬207‫الضوئية‬ ‫اص‬‫ر‬‫األق‬216 ‫الصلبة‬ ‫اص‬‫ر‬‫األق‬208‫السحايب‬ ‫ين‬‫ز‬‫التخ‬219 ‫الداخلي‬ ‫الصلب‬ ‫القرص‬212‫السعة‬ ‫عالية‬ ‫ين‬‫ز‬‫التخ‬ ‫أجهزة‬221 ‫اخلارجية‬ ‫الصلبة‬ ‫اص‬‫ر‬‫األق‬ ‫كات‬‫حمر‬212‫املؤسسة‬ ‫ين‬‫ز‬‫خت‬ ‫نظام‬221 ‫األداء‬ ‫حتسينات‬212‫سان‬ ‫ين‬‫ز‬‫التخ‬ ‫منطقة‬ ‫شبكة‬222 ‫الصلبة‬ ‫احلالة‬ ‫ين‬‫ز‬‫خت‬214‫متعدد‬ ‫من‬ ‫االختيار‬224 ‫الومضية‬ ‫الذاكرة‬ ‫بطاقات‬)‫(فالش‬214‫الوصل‬226 ‫ا‬‫ر‬‫األق‬ ‫كات‬‫حمر‬‫الصلبة‬ ‫ص‬215‫اهتا‬‫ر‬‫واختصا‬ ‫املصطلحات‬227 ‫والشبكات‬ ‫االتصاالت‬229 ‫مقدمة‬231‫ابلشبكة‬ ‫االتصال‬232 ‫االتصاالت‬231‫الالسلكية‬ ‫الثورة‬232
  • 10. ‫احلوسبة‬ ‫أساسيات‬ 9 ‫االتصاالت‬ ‫أنظمة‬233‫لية‬‫ز‬‫املن‬ ‫الشبكات‬248 ‫االتصال‬ ‫قنوات‬234‫الالسلكية‬ ‫احمللية‬ ‫الشبكة‬249 ‫ال‬ ‫الوصالت‬‫فيزايئية‬234‫الشخصية‬ ‫املنطقة‬ ‫شبكة‬249 ‫الالسلكية‬ ‫االتصاالت‬236‫ية‬‫ر‬‫احلض‬ ‫املناطق‬ ‫شبكات‬250 ‫االتصال‬ ‫أجهزة‬239‫النطا‬ ‫واسعة‬ ‫الشبكات‬‫ق‬250 ‫املودم‬ ‫أجهزة‬239‫الشبكات‬ ‫بنية‬251 ‫االتصال‬ ‫خدمة‬241‫الطوبولوجيات‬ ‫الشبكات‬ ‫بنيات‬251 ‫البياانت‬ ‫نقل‬242‫ا‬‫اتيجيات‬‫رت‬‫الس‬252 ‫الرتددي‬ ‫النطاق‬ ‫عرض‬242‫املنظمة‬ ‫شبكات‬255 ‫كوالت‬‫الربوتو‬243‫نت‬‫رت‬‫االن‬ ‫تقنيات‬255 ‫الشبكات‬245‫الشبكات‬ ‫أمن‬255 ‫املصطلحات‬246‫متعدد‬ ‫من‬ ‫االختيار‬258 ‫الشبكات‬ ‫أنواع‬247‫الوصل‬260 ‫الن‬ ‫احمللية‬ ‫الشبكات‬251‫اهتا‬‫ر‬‫واختصا‬ ‫املصطلحات‬261 ‫واألخالقيات‬ ،‫األمن‬ ،‫اخلصوصية‬265 ‫مقدمة‬267‫االلكرتونية‬ ‫مية‬‫ر‬‫اجل‬276 ‫اد‬‫ر‬‫األف‬267‫احلاسب‬ ‫أمن‬ ‫حلماية‬ ‫تدابري‬282 ‫اخلصوصية‬268‫البياانت‬ ‫تشفري‬283 ‫قواعد‬‫البياانت‬‫الكبرية‬268‫األخالقيات‬286 ‫اخلاصة‬ ‫الشبكات‬271‫الرقمية‬ ‫واحلقوق‬ ‫والنشر‬ ‫التأليف‬ ‫حقوق‬ ‫إدارة‬287 ‫والويب‬ ‫نت‬‫رت‬‫اإلن‬271‫األدبية‬ ‫السرقة‬288 ‫الشبكة‬ ‫على‬ ‫اهلوية‬275‫النهائي‬ ‫املستخدم‬ ‫ترخيص‬ ‫اتفاقية‬289 ‫للخصوصية‬ ‫األساسية‬ ‫القوانني‬275‫متعدد‬ ‫من‬ ‫االختيار‬290 ‫األمن‬276‫ا‬‫لوصل‬292 ‫اهتا‬‫ر‬‫واختصا‬ ‫املصطلحات‬293
  • 11. ‫احلوسبة‬ ‫أساسيات‬ 10 ‫املعلومات‬ ‫أنظمة‬ ‫يف‬ ‫البياانت‬ ‫متثيل‬297 ‫مقدمة‬299‫الشفرة‬‫الرمادية‬309 ‫االلكرتونية‬ ‫والتعليمات‬ ‫البياانت‬299‫املعلوما‬ ‫لتبادل‬ ً‫ا‬‫ثنائي‬ ‫ااملشفرة‬ ‫املوسعة‬ ‫العشرية‬ ‫الشفرة‬‫ت‬309 ‫املعلو‬‫الكون‬ ‫خصائص‬ ‫من‬ ‫مة‬‫والرتميز‬‫هلا‬ ‫األمان‬299‫الرتميز‬ ‫نظام‬‫أ‬‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫للحروف‬ ‫زمو‬309 ‫الرتميز‬ ‫نظام‬300‫الرموز‬ ‫متثيل‬310 ‫الرقمية‬ ‫األنظمة‬ ‫يف‬ ‫املعلومات‬ ‫متثيل‬300‫كيفية‬‫متثيل‬‫كلمة‬‫ميز‬‫ر‬‫الرت‬ ‫نظام‬ ‫يف‬311 ‫علم‬‫ميز‬‫ر‬‫الرت‬‫واستخ‬ ‫عمية‬‫ر‬‫والت‬‫املعمى‬ ‫اج‬‫ر‬300‫متثيل‬‫األعداد‬‫احلقيقي‬‫ة‬313 ‫بعملية‬ ‫القيام‬ ‫عند‬ ‫ئيسية‬‫ر‬‫ال‬ ‫القواعد‬301‫الصحيح‬ ‫العدد‬ ‫متثيل‬314 ‫ر‬‫الرت‬ ‫أهداف‬‫ميز‬301‫الصحيحة‬ ‫األعداد‬ ‫أنواع‬314 ‫التمثيل‬‫للبياانت‬ ‫الرقمي‬302‫إشار‬ ‫بدون‬ ‫الصحيحة‬ ‫األعداد‬‫ة‬314 ‫نظام‬‫الرتميز‬‫نائي‬‫ر‬‫ث‬‫ال‬302‫اإلشارة‬ ‫ذات‬ ‫الصحيحة‬ ‫األعداد‬317 ‫الثنائية‬ ‫احلاسب‬ ‫عمل‬ ‫لغة‬303‫إجياد‬‫مقدار‬‫العدد‬‫السالب‬320 ‫البايت‬‫ومشتقاته‬304‫مدى‬‫القيم‬‫اليت‬‫ميكن‬‫ينها‬‫ز‬‫خت‬‫يف‬‫مساحة‬‫معينة‬ ‫أنظمة‬‫متثيل‬‫وترميز‬‫البياانت‬305‫يف‬‫صورة‬‫عدد‬‫صحيح‬‫إبشارة‬323 ‫آسكي‬ ‫املعياري‬ ‫الرتميز‬ ‫نظام‬305‫متعدد‬ ‫من‬ ‫االختيار‬325 ‫ا‬‫يونيكود‬ ‫املوحد‬ ‫لرتميز‬307‫اهتا‬‫ر‬‫واختصا‬ ‫املصطلحات‬327 ً‫ا‬‫ثنائي‬ ‫املشفرة‬ ‫ية‬‫ر‬‫العش‬ ‫الشفرة‬308 ‫اجع‬‫ر‬‫امل‬329 ‫امل‬‫الحق‬330
  • 12. ‫احلوسبة‬ ‫أساسيات‬ 11 ‫لرحيم‬‫ا‬‫لرمحن‬‫ا‬‫اهلل‬‫بسم‬ ‫ا‬َ‫ن‬َ‫ت‬ْ‫م‬ ‫ا‬ ‫ل‬ َ ‫ع‬ ‫ا‬َ‫م‬ ‫ا‬ ‫َل‬ِ‫إ‬ ‫ا‬َ َ ‫َل‬ َ‫م‬ ْ ‫ِل‬‫ع‬ َ ‫َل‬ َ ‫ك‬ َ ‫ان‬َ‫ح‬ْ‫ب‬ُ‫س‬ :‫[البقرة‬2/32]   ‫مع‬‫أصبحت‬ ‫حىت‬ ،‫التقنية‬ ‫جمال‬ ‫يف‬ ً‫ا‬‫جديد‬ ‫العلم‬ ‫لنا‬ ‫جيلب‬ ،‫دقيقة‬ ‫كل‬ ‫مع‬ ‫مبا‬‫ر‬ ‫بل‬ ،‫مير‬ ‫يوم‬ ‫كل‬‫تتصدر‬ ‫التقنية‬ ‫أخبار‬ ‫أكثر‬ ‫حنوها‬ ‫تدفعنا‬ ،‫فيها‬ ‫الدقيق‬ ‫على‬ ‫االطالع‬‫و‬ ،‫عنها‬ ‫يد‬‫ز‬‫امل‬ ‫ملعرفة‬ ‫نتوق‬ ‫اليت‬ ‫األخبار‬ ‫من‬ ‫حتمله‬ ‫ما‬ ‫مع‬ ‫وهي‬ ،‫اليومية‬ ‫الشاشات‬ .‫أكثر‬‫و‬ ‫معظم‬ ‫أضحى‬ ‫حىت‬ ،‫كنا‬‫سلو‬ ‫من‬ ‫حىت‬ ‫بل‬ ،‫عيشنا‬ ‫أسلوب‬ ‫ومن‬ ،‫تفكريان‬ ‫يقة‬‫ر‬‫ط‬ ‫ومن‬ ،‫حياتنا‬ ‫منط‬ ‫من‬ ‫التقنية‬ ‫غريت‬ ‫لقد‬ ‫أان‬‫و‬ ،‫الناس‬،‫عليها‬ ‫يومنا‬ ‫نصف‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫نقضي‬ ‫بل‬ ،‫احلاسب‬ ‫شاشة‬ ‫على‬ ‫مدمنني‬ ،‫منهم‬‫الصغرية‬ ‫اسيب‬‫و‬‫احل‬ ‫أصبحت‬‫و‬ ،‫أكثر‬ ‫مبا‬‫ر‬‫و‬ .‫حياتنا‬ ‫يف‬ ‫ئية‬‫ز‬‫ج‬ ‫أي‬ ‫عن‬ ‫فصله‬ ‫ميكن‬ ‫ال‬ ‫جزء‬ ‫وغدا‬ ‫بل‬ ،‫نومنا‬ ‫يف‬ ‫حىت‬ ‫يفارقنا‬ ‫ال‬ ‫الصغري‬ ‫اجلهاز‬ ‫هذا‬ ،)‫الذكية‬ ‫اتف‬‫و‬‫(اهل‬ ‫ال‬ ‫املفاهيم‬‫و‬ ‫املعارف‬‫و‬ ‫ات‬‫ر‬‫املها‬ ‫الكتاب‬ ‫هذا‬ ‫يقدم‬،‫اهتا‬‫و‬‫أد‬ ‫وآخر‬ ،‫اهتا‬‫ز‬‫جتهي‬ ‫أحدث‬‫و‬ ‫احلديثة‬ ‫التقنية‬ ‫عن‬ ‫معرفتها‬ ‫حنتاج‬ ‫يت‬ ‫يف‬ ‫يعينه‬ ً‫ا‬‫حديث‬ ً‫ا‬‫مرجع‬ ‫الطالب‬ ‫فيه‬ ‫سيجد‬ ‫إذ‬ ،‫ار‬‫ر‬‫ابستم‬ ‫املتغري‬ ‫الرقمي‬ ‫العامل‬ ‫هلذا‬ ‫مستعدين‬ ‫نكون‬ ‫لكي‬ ‫حنتاجه‬ ‫ما‬ ‫كل‬‫فيه‬ ‫وسنجد‬ ‫يف‬ ‫مهتم‬ ‫أي‬ ‫جيد‬ ‫أن‬ ‫ميكن‬ ً‫ا‬‫عام‬ ً‫ا‬‫مرجع‬ ‫الكتاب‬ ‫كون‬‫عن‬ ً‫ال‬‫فض‬ ،‫معلوماته‬ ‫تنظيم‬‫املعلومات‬ ‫أنظمة‬‫و‬ ‫التقنية‬،‫وآخر‬ ‫املعلومات‬ ‫أحدث‬ .‫إنتاجها‬ ‫يف‬ ‫الصناعة‬ ‫إليه‬ ‫وصلت‬ ‫ما‬ ‫الشفرة‬ ‫ابستخدام‬ ‫أي‬ ،‫املعلومات‬ ‫هذه‬ ‫ين‬‫ز‬‫وخت‬ ‫ارسال‬ ‫يقة‬‫ر‬‫ط‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬ ،‫اليوم‬ ‫املعلومات‬ ‫تقنية‬ ‫إليه‬ ‫وصلت‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫إن‬ ،‫املثاين‬‫املثاين‬ ‫فرة‬ِ‫ش‬ ‫ابستخدام‬ ‫اإلنسان‬ ‫إليه‬ ‫وصل‬ ‫الذي‬ ‫البشري‬ ‫الفتح‬ ‫فمع‬‫فرة‬ِ‫الش‬ ‫هذه‬ ،‫احدات‬‫و‬‫ال‬‫و‬ ‫األصفار‬ ،‫تعد‬ ‫اليت‬‫إحدى‬ ‫القد‬ ‫ات‬‫ز‬‫معج‬،‫اللدين‬ ‫العلم‬‫و‬ ‫ة‬‫اإلهلي‬ ‫رة‬‫منا‬ ‫أي‬ ‫اد‬‫ر‬‫أ‬ ‫فإذا‬‫الفضاء‬‫و‬ ‫اء‬‫و‬‫اهل‬ ‫هذا‬ ‫حيمل‬ ‫كيف‬ ،‫يسأله‬ ‫حوله‬ ‫شيء‬ ‫كل‬ ‫يف‬ ‫فكره‬ ‫يعمل‬ ‫أن‬
  • 13. ‫احلوسبة‬ ‫أساسيات‬ 12 ِ‫بش‬ ‫اب‬‫و‬‫اجل‬ ‫أيتيه‬ ،‫هائلة‬ ‫ملسافات‬ ‫وينقلها‬ ،‫كات‬‫ومتحر‬ ‫اثبتة‬ ‫صور‬ ،‫وحمكيات‬ ‫مكتوابت‬ ‫من‬ ‫املعلومات‬‫األصفار‬ ،‫املثاين‬ ‫فرة‬ ‫للباري‬ ‫توحيد‬ ،‫فيها‬ ‫املعلومة‬ ‫حيمل‬ ‫الذي‬ ‫احد‬‫و‬‫ال‬‫و‬ ،‫احدات‬‫و‬‫ال‬‫و‬} ‫سبحانك‬ ‫أنت‬ ‫إال‬ ‫إله‬ ‫ال‬ {:‫فيقول‬ ‫بكلمات‬. ‫ة‬‫ألمهي‬‫املثاين‬ ‫فرة‬ِ‫ش‬،‫احلديثة‬ ‫اآلالت‬‫و‬ ‫األنظمة‬ ‫من‬ ‫ادفاته‬‫ر‬‫وم‬ ‫للحاسب‬ ‫عمل‬ ‫كلغة‬‫بكلمة‬ ‫الكرمي‬ ‫القرآن‬ ‫إليها‬ ‫أشار‬ ‫فقد‬ ‫مث‬ ‫يف‬ ‫رها‬‫كر‬‫و‬ }‫{املثاين‬.‫اآلايت‬ ‫من‬ ‫اين‬ ‫قال‬: ﴿َ‫ن‬‫ر‬‫م‬ ً‫ا‬‫ع‬ْ‫ب‬َ‫س‬ َ‫ك‬َ‫آتين‬ ْ‫د‬َ‫ق‬َ‫ل‬َ‫و‬ِ‫اين‬َ‫ث‬َ‫ْم‬‫ل‬‫ا‬َ‫يم‬ِ‫ظ‬َ‫ْع‬‫ل‬‫ا‬ َ‫ن‬‫آ‬ْ‫ر‬ُ‫ق‬ْ‫ل‬‫ا‬َ‫و‬:‫جر‬ِ‫﴾[احل‬15/87.] ﴿‫ا‬ً‫ه‬ِ‫ب‬ََٰ‫ش‬َ‫ت‬ُّ‫م‬ ‫ا‬ً‫ب‬ََٰ‫ت‬ِ‫ك‬ ِ‫يث‬ِ‫د‬َْ‫حل‬‫ا‬ َ‫ن‬َ‫س‬ْ‫َح‬‫أ‬ َ‫ل‬‫ه‬‫ز‬‫ن‬ ُ‫ه‬‫اَّلل‬َ ِ‫اين‬َ‫ث‬‫ه‬‫م‬ُ‫ود‬ُ‫ل‬ُ‫ج‬ ُ‫ني‬ِ‫ل‬َ‫ت‬ ‫ُه‬‫ُث‬ ْ‫م‬ُ‫هب‬َ‫ر‬ َ‫ن‬ْ‫و‬َ‫ش‬َْ‫خي‬ َ‫ين‬ِ‫ذ‬‫ه‬‫ل‬‫ا‬ ُ‫ود‬ُ‫ل‬ُ‫ج‬ ُ‫ه‬ْ‫ن‬ِ‫م‬ ُّ‫ر‬ِ‫ع‬َ‫ش‬ْ‫ق‬‫ت‬َ‫ك‬ِ‫ل‬ََٰ‫ذ‬ ِ‫ه‬‫اَّلل‬ ِ‫ر‬ْ‫ك‬ِ‫ذ‬ ََٰ‫َل‬ِ‫إ‬ ْ‫م‬ُ‫وهب‬ُ‫ل‬‫ق‬َ‫و‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬ ‫اد‬َ‫ه‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ ُ‫َه‬‫ل‬ ‫ا‬َ‫م‬َ‫ف‬ ُ‫ه‬‫اَّلل‬ ِ‫ل‬ِ‫ل‬ْ‫ض‬ُ‫ي‬ ‫ن‬َ‫م‬َ‫و‬ ُ‫اء‬َ‫ش‬َ‫ي‬ ‫ن‬َ‫م‬ ِ‫ه‬ِ‫ب‬ ‫ي‬ِ‫د‬ْ‫يه‬ ِ‫ه‬‫اَّلل‬ ‫ى‬َ‫د‬ُ‫ه‬﴾:‫مر‬‫[الز‬39/23.] ‫ف‬‫احدات‬‫و‬‫ال‬‫و‬ ‫األصفار‬ ،‫املثاين‬ ‫احلاسب‬ ‫عمل‬ ‫فرة‬ِ‫وش‬ ‫لغة‬ ‫إىل‬ ‫صرحية‬ ‫قرآنية‬ ‫علمية‬ ‫إشارة‬ ‫هي‬ ‫ة‬‫القرآني‬ }‫{املثاين‬ ‫كلمة‬‫اليت‬ ، ‫اآللة‬ ‫عمل‬ ‫لغة‬ ً‫ا‬‫أيض‬ ‫تدعى‬(1) . ‫لقد‬‫بذلت‬‫ما‬‫بوسعى‬‫يف‬‫اعداد‬‫هذا‬،‫الكتاب‬‫و‬‫حسيب‬‫أنين‬‫حاولت‬‫أبلغ‬‫و‬ ‫شكل‬ ‫أمجل‬‫و‬ ،‫أحدثها‬‫و‬ ‫معلومة‬ ‫أبدق‬ ‫أخرجه‬ ‫أن‬ ،‫صورة‬‫وجهدت‬‫ما‬‫استطع‬ً‫ا‬‫اجي‬‫ر‬ ،‫ت‬ ‫يقبله‬ ‫أن‬‫من‬،‫الصاحل‬ ‫العمل‬،‫ية‬‫ر‬‫جا‬ ‫وصدق‬ ‫به‬ ‫ينتفع‬ ‫علم‬ ‫يكون‬ ‫أن‬‫و‬‫ورجاء‬‫أن‬‫تنايل‬ ‫دعوة‬‫خال‬‫صة‬‫ممن‬‫ينتفع‬‫به‬. ‫القصد‬ ‫اء‬‫ر‬‫و‬ ‫من‬ ‫وهللا‬ ‫اسطنبول‬1/1/2017 ‫المهندس‬ ‫الدكتور‬ ‫بكرو‬ ‫محمود‬ ‫خالد‬ ‫حلب‬ ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫احلواسيب‬ ‫هندسة‬ ‫يف‬ ‫اه‬‫ر‬‫الدكتو‬ ‫على‬ ‫حاصل‬-‫سوراي‬ ‫الر‬ ‫الصورة‬ ‫معاجلة‬ ،‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫للغة‬ ‫اآللية‬ ‫املعاجلة‬ :‫يف‬ ‫ابحث‬‫االلكرتوين‬ ‫التعليم‬ ،‫قمية‬. ‫كيا‬‫وتر‬ ‫سوراي‬ ‫يف‬ ‫اجلامعات‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫يف‬ ‫مدرس‬ ‫اسطنبول‬ ،‫للتجديد‬ ‫العاملية‬ ‫اجلامعة‬ ‫يف‬ ‫املعلومات‬ ‫وتقنية‬ ‫احلاسب‬ ‫هندسة‬ ‫قسم‬ ‫ئيس‬‫ر‬-‫كيا‬‫تر‬ ‫ـ‬‫ه‬ :‫االتصال‬ ‫معلومات‬00905366916963 Dr.Khaled.Bakro@gmail.com 1.‫الكرمي‬ ‫القرآن‬ ‫مثاين‬‫والواحدات‬ ‫األصفار‬ ،‫املثاين‬ ‫احلاسب‬ ‫عمل‬ ‫فرة‬ِ‫ش‬ ‫إَل‬ ‫إشارة‬.‫للمؤلف‬ ‫حبث‬ ،
  • 15. ‫احلوسبة‬ ‫أساسيات‬ 14 2 ‫الثاين‬ ‫الفصل‬ ‫اإلنرتنت‬‫الويب‬ ،‫اإللكرتونية‬ ‫والتجارة‬ The Internet, the Web, and Electronic Commerce
  • 16. ‫احلوسبة‬ ‫أساسيات‬ 15 3 ‫الثالث‬ ‫الفصل‬ ‫التطبيقية‬ ‫الربجميات‬ Application Software
  • 17. ‫احلوسبة‬ ‫أساسيات‬ 16 5 ‫اخلامس‬ ‫الفصل‬ ‫النظام‬ ‫وحدة‬ The System Unit
  • 18. ‫احلوسبة‬ ‫أساسيات‬ 17 6 ‫السادس‬ ‫الفصل‬ ‫واإلخراج‬ ‫اإلدخال‬ Input and Output
  • 19. ‫احلوسبة‬ ‫أساسيات‬ 18 ‫الفصل‬ ‫هذا‬ ‫أ‬‫ر‬‫أق‬ ‫أن‬ ‫جيب‬ ‫ملاذا‬Why should I read this chapter ‫يف‬ ‫مذهلة‬ ‫ات‬‫ر‬‫تطو‬ ‫األخرية‬ ‫اآلونة‬ ‫شهدت‬ ‫و‬ ‫اإلدخال‬ ‫أجهزة‬‫اخلليوي‬ ‫اهلاتف‬ ً‫ال‬‫مث‬ ،‫اج‬‫ر‬‫اإلخ‬ ‫الدخل‬ ‫حساسات‬ ‫من‬ ‫ات‬‫ر‬‫عش‬ ‫اآلن‬ ‫لديه‬ ‫ات‬‫ر‬‫وخيا‬‫العرض‬،ً‫ا‬‫أيض‬‫اقع‬‫و‬‫ال‬ ‫ات‬‫ر‬‫ونظا‬ ‫قبعات‬ ‫تدمج‬ ‫اضي‬‫رت‬‫االف‬‫اسعة‬‫و‬ ‫بياانت‬ ‫اعد‬‫و‬‫ق‬ ‫مع‬ ‫اه‬‫ر‬‫ت‬ ‫ما‬ .‫املعلومات‬ ‫من‬‫إضافة‬ ‫يتم‬ ‫سوف‬ ،‫املستقبل‬ ‫يف‬ ‫ات‬‫ر‬‫النظا‬ ‫ويف‬ ‫املالبس‬ ‫يف‬ ‫صغرية‬ ‫ملحقات‬ ‫تك‬ ‫وسوف‬ ‫اإلدخال‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫كأجهزة‬‫شائعة‬ ‫ون‬ ‫اخلليوية‬ ‫اتف‬‫و‬‫اهل‬ ‫مثل‬.‫استعداد‬ ‫على‬ ‫لتكون‬ ‫فتها‬‫ر‬‫مع‬ ‫إىل‬ ‫حتتاج‬ ‫اليت‬ ‫األشياء‬ ‫الفصل‬ ‫هذا‬ ‫يشمل‬:‫تتضمن‬ ‫ار‬‫ر‬‫ابستم‬ ‫املتغري‬ ‫الرقمي‬ ‫العامل‬ ‫هلذا‬ •‫املفاتيح‬ ‫لوحة‬ ‫تصميم‬-‫اضية‬‫رت‬‫االف‬‫و‬ ‫الالسلكية‬ ‫املفاتيح‬ ‫لوحات‬ ‫حسنت‬ ‫كيف‬‫اكتشاف‬.‫وسهلتها‬ ‫الكتابة‬ ‫سرعة‬ •‫البيومرت‬ ‫اإلدخال‬ ‫أجهزة‬‫ية‬-‫اللمس‬ ‫شاشات‬ ‫يف‬ ‫احلاصل‬ ‫التقدم‬ ‫على‬ ‫االطالع‬.‫الصوت‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫أنظمة‬‫و‬ •‫العرض‬ ‫تقنية‬-.‫التقدميية‬ ‫العروض‬ ‫وتشارك‬ ‫الفيديو‬ ‫الرقمية‬ ‫الكتابة‬ ‫اح‬‫و‬‫أل‬‫و‬ ‫الويب‬ ‫ات‬‫ري‬‫كام‬‫تنشئ‬ ‫كيف‬‫اكتشاف‬ •‫اج‬‫ر‬‫اإلخ‬ ‫أجهزة‬ ‫تطور‬-‫الصورة‬ ‫ووضوح‬ ‫االظهار‬ ‫تقنيات‬ ‫يف‬ ‫التقدم‬ ‫على‬ ‫االطالع‬UHDTVs،‫الطابعات‬‫األبعاد‬ ‫ثالثية‬3D. ‫التعليمية‬ ‫األهداف‬Learning Objectives ‫الفصل‬ ‫هذا‬ ‫تكمل‬ ‫عندما‬‫تكتسب‬ ‫سوف‬‫من‬ ‫جمموعة‬‫ات‬‫رب‬‫اخل‬:‫على‬ ً‫ا‬‫ر‬‫قاد‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫وينبغي‬ ‫املعارف‬‫و‬ 1..‫اج‬‫ر‬‫اإلخ‬ ‫يف‬‫ر‬‫تع‬ ،‫اإلدخال‬ ‫يف‬‫ر‬‫تع‬ 2..‫املفاتيح‬ ‫لوحات‬ ‫وخصائص‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬ ‫ذلك‬ ‫يف‬ ‫مبا‬ ‫املفاتيح‬ ‫بلوحة‬ ‫اإلدخال‬ ‫وصف‬ 3.‫التع‬.‫األقالم‬‫و‬ ‫ابأللعاب‬ ‫التحكم‬ ‫وحدات‬ ‫ذلك‬ ‫يف‬ ‫مبا‬ ‫املختلفة‬ ‫التأشري‬ ‫أجهزة‬ ‫على‬ ‫رف‬ 4.‫دي‬ ‫اي‬ ‫ايف‬ ‫ار‬ ‫القارءات‬‫و‬ ،‫الضوئية‬ ‫كاملاسحات‬‫املسح‬ ‫أجهزة‬ ‫وصف‬RFID.‫الصوتية‬ ‫االدخال‬ ‫أجهزة‬‫و‬ ،‫الصورة‬ ‫التقاط‬ ‫أجهزة‬ ، 5..‫املسطحة‬ ‫الشاشات‬ ‫ذلك‬ ‫يف‬ ‫مبا‬ ‫اعها‬‫و‬‫أن‬‫و‬ ‫للشاشة‬ ‫ات‬‫ز‬‫ممي‬ ‫عدة‬ ‫حتديد‬ 6.‫ا‬ ‫ات‬‫ز‬‫مي‬ ‫حتديد‬.‫السحابية‬ ‫الطابعات‬ ‫ذلك‬ ‫يف‬ ‫مبا‬ ‫الطابعات‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬‫و‬ ‫لطباعة‬ 7..‫لة‬‫و‬‫احملم‬ ‫الوسائط‬ ‫أجهزة‬ ً‫ا‬‫أيض‬ ‫تتضمن‬ ‫ية‬‫ر‬‫البص‬‫و‬ ‫السمعية‬ ‫األجهزة‬ ‫من‬ ‫خمتلفة‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ 8.،‫طيار‬ ‫بدون‬ ‫ات‬‫ر‬‫الطائ‬ ،‫اتف‬‫و‬‫اهل‬ ،‫الوظائف‬ ‫متعددة‬ ‫األجهزة‬ ‫تتضمن‬ ‫اج‬‫ر‬‫اإلخ‬‫و‬ ‫اإلدخال‬ ‫بني‬ ‫تدمج‬ ‫اليت‬ ‫األجهزة‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫الروبو‬.‫اضي‬‫رت‬‫االف‬ ‫اقع‬‫و‬‫ال‬ ‫ات‬‫ز‬‫وقفا‬ ‫قبعات‬ ،‫اتت‬ 9.‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫ح‬‫شر‬‫وعرض‬‫اجلسدية‬ ‫املشاكل‬ ‫لتجنب‬ ‫التوصيات‬ ‫بعض‬.
  • 20. ‫احلوسبة‬ ‫أساسيات‬ 19 ‫مقدمة‬Introduction ‫اج‬‫ر‬‫إخ‬ ‫يتم‬ ‫كيف‬ ‫املعاجل؟‬ ‫إىل‬ ‫املعلومات‬‫و‬ ‫التعليمات‬ ‫ترسل‬ ‫كيف‬ ،‫املعلومات‬ ‫أنظمة‬ ‫إىل‬ ‫البياانت‬ ‫ادخال‬ ‫يتم‬ ‫كيف‬ ‫أجهزة‬‫و‬ ‫وسائط‬ ‫أهم‬ ،‫الفصل‬ ‫هذا‬ ‫ح‬‫يشر‬ ‫املعلومات؟‬‫وحىت‬ ،‫املوسيقى‬ ،‫النص‬ ‫ندخل‬ ‫حنن‬ ،‫احلاسب‬‫و‬ ‫اإلنسان‬ ‫بني‬ ‫التفاعل‬‫و‬ ‫االتصال‬ ‫اخلاصة‬ ‫الرموز‬‫و‬ ‫احلروف‬‫و‬ ‫األرقام‬ ‫ترتجم‬ ‫اإلدخال‬ ‫أجهزة‬ ،‫احلاسب‬ ‫يعاجل‬ ‫ما‬ ‫وبني‬ ‫ندخل‬ ‫ما‬ ‫بني‬ ‫ابلعالقة‬ ‫نفكر‬ ‫ال‬ ‫لكن‬ ،‫الكالم‬ ‫اإلنسان‬ ‫يفهمها‬ ‫اليت‬ ‫اإلمياءات‬‫و‬،.‫اسيب‬‫و‬‫احل‬ ‫تعاجله‬ ‫أن‬ ‫يستطيع‬ ‫الذي‬ ‫الشكل‬ ‫إىل‬ ‫تستعمله؟‬ ‫أن‬ ‫ميكنك‬ ‫الذي‬ ‫الشكل‬ ‫إىل‬ ‫حتويلها‬ ‫يتم‬ ‫كيف‬‫و‬ ‫النظام‬ ‫وحدة‬ ‫يف‬ ‫املعلومات‬ ‫معاجلة‬ ‫يقة‬‫ر‬‫ط‬ ‫على‬ ‫تعرفت‬ ‫هل‬ ‫الذي‬ ‫الشكل‬ ‫إىل‬ ‫النظام‬ ‫وحدة‬ ‫تعاجله‬ ‫ما‬ ‫حتول‬ ‫ج‬‫اخلر‬ ‫أجهزة‬ ،‫النظام‬ ‫وحدة‬ ‫تفهمه‬ ‫ما‬ ‫إىل‬ ‫نفهمه‬ ‫ما‬ ‫بتحويل‬ ‫تقوم‬ ‫اإلدخال‬ ‫أجهزة‬ ‫إىل‬ ‫اآللة‬ ‫لغة‬ ‫ترتجم‬ ‫فهي‬ ،‫نفهمه‬ ‫أن‬ ‫ميكن‬.‫الناس‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫تفهم‬ ‫أن‬ ‫ميكن‬ ‫حبيث‬ ،‫وصور‬ ‫وصوت‬ ‫أرقام‬‫و‬ ‫أحرف‬ ‫ابلنسبة‬ ،‫االستخدام‬ ‫شائعة‬ ‫اج‬‫ر‬‫اإلخ‬‫و‬ ‫اإلدخال‬ ‫أجهزة‬ ‫على‬ ‫تتعرف‬ ‫أن‬ ‫جيب‬ ‫كفاءة‬‫و‬ ‫بفعالية‬ ‫اسيب‬‫و‬‫احل‬ ‫تستعمل‬ ‫لكي‬ ‫اإلدخا‬ ‫أجهزة‬ ،‫الصوت‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫أجهزة‬ ،‫الرقمية‬ ‫الكامرية‬ ،‫األلعاب‬ ‫متحكمات‬ ،‫اللمس‬ ‫شاشات‬ :‫لدينا‬ ‫لإلدخال‬‫أما‬ ،‫الصويت‬ ‫ل‬ ‫اإلدخال‬ ‫بني‬ ‫تدمج‬ ‫اليت‬ ‫األجهزة‬ ً‫ا‬‫أيض‬‫و‬ ،‫الفيديو‬‫و‬ ‫الصوت‬ ‫اج‬‫ر‬‫اخ‬ ‫أجهزة‬ ،‫الطابعات‬ ،‫الشاشات‬ :‫لدينا‬ ‫اج‬‫ر‬‫اإلخ‬ ‫ألجهزة‬ ‫ابلنسبة‬ .‫اتف‬‫و‬‫اهل‬‫و‬ ‫الوظائف‬ ‫متعددة‬ ‫األجهزة‬ ‫مثل‬ ‫اج‬‫ر‬‫اإلخ‬‫و‬ ‫اإلدخال‬ ‫هو‬ ‫ما‬What Is Input ‫اإلدخال‬Input‫اليت‬ ‫التعليمات‬ ‫أو‬ ‫البياانت‬ ‫ادخال‬ ‫عملية‬ ‫هو‬‫من‬ ‫أتيت‬ ‫أن‬ ‫ميكن‬‫و‬ ،‫احلاسب‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫استخدامها‬ ‫يتم‬ ‫على‬ ،‫التطبيقية‬ ‫الربجميات‬ ‫أو‬ ‫النظام‬ ‫برجميات‬ ‫تستخدم‬ ‫عندما‬ ‫املدخالت‬ ‫بتوفري‬ ‫تقوم‬ ‫أنت‬ .‫أخرى‬ ‫مصادر‬ ‫من‬ ‫أو‬ ،‫مباشرة‬ ‫املستخدم‬ ‫ت‬ ‫امر‬‫و‬‫أ‬‫و‬ ‫وحروف‬ ‫أرقام‬ ‫شكل‬ ‫يف‬ ‫البياانت‬ ‫تدخل‬ ‫أنت‬ ،‫النصوص‬ ‫معاجلة‬ ‫انمج‬‫ر‬‫ب‬ ‫استخدام‬ ‫عند‬ ،‫املثال‬ ‫سبيل‬‫احلفظ‬ ‫مثل‬ ،‫نفيذية‬ ‫إدخال‬ ً‫ا‬‫أيض‬ ‫ميكنك‬ ،‫للمستند‬ ‫الطباعة‬‫و‬‫البياانت‬‫مصادر‬ ،‫صوتك‬ ‫ابستخدام‬ ‫أو‬ ‫العناصر‬ ‫على‬ ‫لتأشري‬ ‫ابستخدام‬ ‫التنفيذية‬ ‫امر‬‫و‬‫األ‬‫و‬ .‫تصويرها‬ ‫أو‬ ‫مسحها‬ ‫مت‬ ‫صور‬ ‫تتضمن‬ ‫املدخالت‬ ‫من‬ ‫أخرى‬ ‫اإلدخال‬ ‫أجهزة‬Input devices‫األر‬ ،‫الكلمات‬ ‫لرتمجة‬ ‫مستخدمة‬ ‫ومعدات‬ ‫ات‬‫ز‬‫جتهي‬ ‫هي‬،‫الصور‬ ،‫ات‬‫و‬‫األص‬ ،‫قام‬ ‫استخدام‬ ‫عند‬ ،‫املثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬ ،‫النظام‬ ‫وحدة‬ ‫تعاجله‬ ‫أن‬ ‫ميكن‬ ‫الذي‬ ‫الشكل‬ ‫اىل‬ ‫الناس‬ ‫يفهمها‬ ‫اليت‬ ‫اإلمياءات‬‫معاجلة‬ ‫انمج‬‫ر‬‫ب‬ ‫النصوص‬.‫امر‬‫و‬‫األ‬ ‫لتنفيذ‬ ‫املاوس‬‫و‬ ،‫النص‬ ‫إلدخال‬ ‫مفاتيح‬ ‫لوحة‬ ‫استخدام‬ ‫عادة‬ ‫ميكنك‬ ‫جم‬ ‫هناك‬ ‫املاوسات‬‫و‬ ‫املفاتيح‬ ‫لوحات‬ ‫إىل‬ ‫ابإلضافة‬‫املسح‬ ‫أجهزة‬ ‫تشمل‬ ،‫األخرى‬ ‫اإلدخال‬ ‫أجهزة‬ ‫من‬ ‫متنوعة‬ ‫اسعة‬‫و‬ ‫موعة‬ .‫وغريها‬ ،‫الصوت‬ ‫إدخال‬ ‫أجهزة‬‫و‬ ،‫التأشري‬ ‫أجهزة‬ ،‫الصور‬ ‫التقاط‬ ‫أجهزة‬ ،‫الضوئي‬ ‫املفاتيح‬ ‫بلوحة‬ ‫اإلدخال‬Keyboard Entry ‫املفاتيح‬ ‫لوحة‬ ‫ابستخدام‬ ‫اإلدخال‬keyboard‫احد‬‫و‬‫كما‬،‫البياانت‬ ‫إلدخال‬ ً‫ا‬‫شيوع‬ ‫الطرق‬ ‫أكثر‬ ‫من‬‫الفصل‬ ‫يف‬ ‫ورد‬5، ‫قبل‬ ‫من‬ ‫وتعاجل‬ ‫ات‬‫ر‬‫اإلشا‬ ‫هذه‬ ‫ترسل‬ ،‫ابئية‬‫ر‬‫كه‬‫ات‬‫ر‬‫إشا‬ ‫إىل‬ ‫الناس‬ ‫يفهمها‬ ‫اليت‬ ‫اخلاصة‬ ‫الرموز‬‫و‬ ،‫احلروف‬ ،‫األرقام‬ ‫حتول‬ ‫مفاتيح‬ ‫لوحة‬
  • 21. ‫احلوسبة‬ ‫أساسيات‬ 20 ‫ويريت‬ ‫كيو‬‫تسمى‬ ‫املفاتيح‬ ‫من‬ ‫تبة‬‫ر‬‫م‬ ‫جمموعة‬ ‫تستخدم‬ ‫املفاتيح‬ ‫لوحات‬ ‫معظم‬ ،‫النظام‬ ‫وحدة‬QWERTY،‫ختطيط‬ ‫يعكس‬ ‫االسم‬ ‫هذا‬ ‫املفات‬ ‫لوحة‬.‫املفاتيح‬ ‫على‬ ‫املعروضة‬ ‫األحرف‬ ‫من‬ ‫األعلى‬ ‫السطر‬ ‫على‬ ‫املوجودة‬ ‫األوىل‬ ‫الستة‬ ‫اهلجائية‬ ‫األحرف‬ ‫أخذ‬ ‫يق‬‫ر‬‫ط‬ ‫عن‬ ‫يح‬ ‫املفاتيح‬ ‫لوحات‬Keyboards ،‫اضية‬‫رت‬‫اف‬ ‫حىت‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫ميكن‬‫و‬ ،‫املصغرة‬ ‫إىل‬ ‫احلجم‬ ‫كاملة‬‫بني‬ ‫اوح‬‫رت‬‫ت‬ ،‫املفاتيح‬ ‫للوحة‬ ‫التصاميم‬ ‫من‬ ‫متنوعة‬ ‫جمموعة‬ ‫هناك‬ ‫أس‬ ‫فئات‬ ‫بع‬‫ر‬‫أ‬ ‫هناك‬.‫اإلهبام‬ ‫ذات‬ ،‫اضية‬‫رت‬‫االف‬ ،‫احملمول‬ ‫احلاسب‬ ‫مفاتيح‬ ‫لوحات‬ ،‫التقليدية‬ :‫املفاتيح‬ ‫لوحات‬ ‫من‬ ‫اسية‬ ‫املفاتيح‬ ‫لوحات‬‫التقليدية‬Traditional keyboards‫االستخدام‬ ‫شائعة‬ ‫وهي‬ ،‫احلجم‬ ‫كاملة‬ ‫مفاتيح‬ ‫لوحة‬ ‫تستخدم‬ ‫لديه‬ ‫منها‬ ‫القياسية‬ .‫الكبرية‬ ‫احلاسب‬ ‫أجهزة‬‫و‬ ‫املكتبية‬ ‫اسيب‬‫و‬‫للح‬ ‫ابلنسبة‬‫ا‬101‫خاصة‬ ‫مفاتيح‬ ‫بضعة‬ ‫يتضمن‬ ‫بعضها‬ ،‫مفتاح‬ ‫ويندوز‬ ‫مفتاح‬ ‫بعضها‬ ‫تتضمن‬ ‫أن‬ ‫ميكن‬ ،‫املثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬ ،‫إضافية‬Windows key‫القائمة‬ ‫إىل‬ ‫مباشرة‬ ‫للوصول‬ ‫مفتاح‬ ‫وهو‬ ‫وظيفية‬ ‫مفاتيح‬ ً‫ا‬‫أيض‬ ‫التقليدية‬ ‫املفاتيح‬ ‫لوحة‬ ‫يف‬ ‫اجد‬‫و‬‫يت‬ ،‫ابدأ‬function keys، ‫التنقل‬ ‫مفاتيح‬navigation keys‫ل‬‫و‬ ،‫الرقمية‬ ‫املفاتيح‬ ‫وحة‬numeric keypad، ‫الكبرية‬ ‫لألحرف‬ ‫مفتاح‬ ‫مثل‬ ‫أخرى‬ ‫ومفاتيح‬Caps Lock key‫وهي‬ ،‫مفاتيح‬ ‫تبديل‬toggle keys‫أو‬ ‫تشغيل‬ ‫إىل‬ ‫إيقاف‬ ‫من‬ ‫املفتاح‬ ‫مهمة‬ ‫حتول‬ ‫املفاتيح‬ ‫هذه‬ ، ‫التحكم‬ ‫مفتاح‬ ‫مثل‬ ‫أخرى‬ ‫مفاتيح‬ ‫توجد‬ .‫العكس‬Ctrl key‫وهي‬ ،‫كبة‬‫مر‬ ‫مفاتيح‬ combination keys‫مع‬ ‫لألسفل‬ ‫ضغطها‬ ‫يتم‬ ‫عندما‬ ‫العمل‬ ‫تؤدي‬ ‫اليت‬‫و‬‫ضغط‬ ‫انظر‬ ،‫آخر‬ ‫مفتاح‬‫اجلدول‬(1-6)( ‫الشكل‬‫و‬ ‫املفاتيح‬ ‫هذه‬ ‫موقع‬ ‫يعض‬ ‫الذي‬1- 6.‫املفاتيح‬ ‫لوحة‬ ‫ات‬‫ر‬‫اختصا‬ ‫يعرض‬ ‫الذي‬ ) ( ‫اجلدول‬1-6‫املفاتيح‬ ‫لوحة‬ ‫ات‬‫ر‬‫اختصا‬ ‫أهم‬ ) ( ‫الشكل‬1-6‫التقليدية‬ ‫املفاتيح‬ ‫لوحة‬ ) ‫رقمية‬ ‫مفاتيح‬ ‫لوحة‬‫وظيفية‬ ‫مفاتيح‬ ‫ويندوز‬ ‫مفتاح‬ ‫تنقل‬ ‫مفاتيح‬
  • 22. ‫احلوسبة‬ ‫أساسيات‬ 21 ‫احل‬ ‫مفاتيح‬ ‫لوحة‬‫احملمول‬ ‫اسب‬Laptop keyboards،‫التقليدية‬ ‫املفاتيح‬ ‫لوحات‬ ‫من‬ ‫أصغر‬ ‫هي‬ ‫هذه‬ ‫املفاتيح‬ ‫لوحة‬ ( ‫الشكل‬ ‫انظر‬ ، ،‫احملمولة‬ ‫اسيب‬‫و‬‫احل‬ ‫مع‬ ‫اسع‬‫و‬ ‫نطاق‬ ‫على‬ ‫وتستخدم‬2-6.)‫املفاتيح‬ ‫من‬ ‫وعدد‬ ‫الدقيق‬ ‫املوقع‬ ‫أن‬ ‫حني‬ ‫يف‬ ‫كات‬‫الشر‬ ‫بني‬ ‫ختتلف‬ ‫قد‬‫مفاتيح‬ ‫لوحة‬ ،‫املصنعة‬ ‫ما‬ ‫عادة‬ ‫احملمول‬ ‫احلاسب‬‫أقل‬ ‫عدد‬ ‫فيها‬ ‫يكون‬ ‫مفاتيح‬ ‫لوحة‬ ‫تشمل‬ ‫أال‬ ‫ميكن‬‫و‬ ،‫املفاتيح‬ ‫من‬ ‫للمفاتيح‬ ‫موحد‬ ‫مكان‬ ‫لديهم‬ ‫ليس‬‫و‬ ،‫رقمية‬ ‫التنقل‬ ‫ومفاتيح‬ ‫الوظيفية‬. ( ‫الشكل‬2-6‫احملمول‬ ‫للحاسب‬ ‫املفاتيح‬ ‫لوحة‬ ) ‫اضية‬‫رت‬‫االف‬ ‫املفاتيح‬ ‫لوحة‬Virtual keyboards‫تستخدم‬ ‫هذه‬ ‫املفاتيح‬ ‫لوحات‬‫لة‬‫و‬‫احملم‬ ‫األجهزة‬ ‫مع‬ ‫األول‬ ‫املقام‬ ‫يف‬ ‫على‬ ‫مفاتيح‬ ‫تظهر‬ ‫ما‬ ‫عادة‬ ،‫ذلك‬ ‫من‬ ً‫ال‬‫بد‬ ،‫ايئية‬‫ز‬‫في‬ ‫مفاتيح‬ ‫متلك‬ ‫ال‬ ‫فهي‬ ‫األخرى‬ ‫املفاتيح‬ ‫للوحات‬ ‫وخالفا‬ ،‫اللوحية‬ ‫األجهزة‬‫و‬ ( ‫الشكل‬ ‫انظر‬ ،‫الشاشة‬ ‫على‬ ‫هتا‬‫ر‬‫صو‬ ‫ملس‬ ‫يق‬‫ر‬‫ط‬ ‫عن‬ ‫منها‬ ‫االختيار‬ ‫ويتم‬ ‫الشاشة‬3-6.‫منها‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬ ‫بعض‬ ‫يعرض‬ ) ‫الشكل‬(3-6‫اضية‬‫رت‬‫االف‬ ‫املفاتيح‬ ‫لوحة‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬ ‫بعض‬ ) ‫ل‬‫االهبام‬ ‫ذات‬ ‫املفاتيح‬ ‫وحات‬Thumb keyboards‫لة‬‫و‬‫احملم‬ ‫الصغرية‬ ‫األجهزة‬‫و‬ ‫الذكية‬ ‫اتف‬‫و‬‫اهل‬ ‫على‬ ‫تستخدم‬ ‫بط‬‫ر‬‫ال‬‫و‬ ‫النصية‬ ‫الرسائل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫اصل‬‫و‬‫للت‬ ‫األول‬ ‫املقام‬ ‫يف‬ ‫تصميمها‬ ‫يهدف‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫صغرية‬ ‫مفاتيح‬ ‫لوحة‬ ‫وهي‬ ،‫األخرى‬ ‫ان‬ ،‫اإلنرتنت‬ ‫بشبكة‬( ‫الشكل‬ ‫ظر‬4-6.)
  • 23. ‫احلوسبة‬ ‫أساسيات‬ 22 ( ‫الشكل‬4-6‫االهبام‬ ‫مفاتيح‬ ‫لوحة‬ ) ‫لألفكار‬ ‫اختبار‬ .‫اإلدخال‬ ‫أجهزة‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ،‫اإلدخال‬ ‫هو‬ ‫ما‬ .‫املفاتيح‬ ‫للوحات‬ ‫بعة‬‫ر‬‫األ‬ ‫األصناف‬ ‫بني‬ ‫قارن‬ ‫التبديل‬ ‫مفاتيح‬ ‫هي‬ ‫ما‬toggle keys‫كبة‬‫املر‬ ‫املفاتيح‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ، ،combination keys. ‫أجهز‬‫التأشري‬ ‫ة‬DevicesPointing ‫توفر‬ ،‫اإلنسان‬ ‫إمياءات‬ ‫مجيع‬ ‫بني‬ ‫من‬ ‫طبيعية‬ ‫اإلمياءات‬ ‫أكثر‬ ‫هو‬ ‫التأشري‬‫التأشري‬ ‫أجهزة‬Pointing devices‫اجهة‬‫و‬ ‫عرب‬ ‫يكها‬‫ر‬‫حت‬ ‫أو‬ ‫األصابع‬ ‫توجيه‬ ‫مثل‬ ،‫اإلمياءات‬ ‫أو‬ ‫اجلسدية‬ ‫كات‬‫احلر‬ ‫قبول‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ،‫النظام‬ ‫وحدة‬ ‫مع‬ ‫االستخدام‬ ‫سهلة‬ ‫حدسية‬ ‫وحتو‬ ،‫الشاشة‬‫جمموعة‬ ‫هناك‬ ،‫اآللة‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫اءة‬‫ر‬‫للق‬ ‫قابل‬ ‫دخل‬ ‫إىل‬ ‫كات‬‫احلر‬ ‫هذه‬ ‫يل‬‫تتضمن‬ ‫التأشري‬ ‫أجهزة‬ ‫من‬ ‫اسعة‬‫و‬‫و‬ ‫متنوعة‬: .‫القلم‬‫و‬ ،‫األلعاب‬ ‫متحكمات‬ ،‫ابللمس‬ ‫تعمل‬ ‫وشاشات‬ ،‫املاوس‬ ‫املاوس‬Mouse ‫الرس‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫عند‬ ً‫ا‬‫وخصوص‬ ‫عنها‬ ‫االستغناء‬ ‫ميكن‬ ‫ال‬ ‫هامة‬ ‫إدخال‬ ‫وحدة‬ ‫تعترب‬ ،‫الفأرة‬ ‫أو‬ ‫املاوس‬‫يؤدي‬ ،‫الصور‬‫و‬ ‫ومات‬ ‫املاوس‬ ‫يك‬‫ر‬‫حت‬‫يف‬‫أي‬‫اجتاه‬‫على‬‫سطح‬‫مستو‬‫إىل‬‫يك‬‫ر‬‫حت‬،‫صغري‬ ‫سهم‬‫ابسم‬ ‫يعرف‬‫مؤشر‬‫املاوس‬‫يف‬‫ذات‬‫االجتاه‬‫على‬‫يظهر‬ ،‫الشاشة‬ .‫املستخدم‬ ‫التطبيق‬ ‫حسب‬ ‫الشكل‬ ‫يتغري‬ ‫ما‬ ً‫ا‬‫ري‬‫كث‬‫و‬ ‫سهم‬ ‫شكل‬ ‫يف‬ ‫معظم‬‫املاوسات‬‫هلا‬‫ثالثة‬‫إذ‬ ،‫مقدمتها‬ ‫يف‬ ‫ار‬‫ر‬‫أز‬‫يتم‬‫ضغط‬‫ار‬‫ر‬‫األز‬‫أثناء‬‫يك‬‫ر‬‫حت‬‫املؤشر‬‫للقيام‬‫بتحديد‬‫أو‬‫نقل‬‫أو‬‫نسخ‬‫ما‬ ‫معروض‬ ‫هو‬‫على‬‫ميكن‬ ،‫الشاشة‬‫أن‬‫تكون‬‫املاوس‬‫مزودة‬‫ا‬ً‫أيض‬‫بدوالب‬‫سحب‬wheel button‫إىل‬ ‫تدويره‬ ‫يؤدي‬ ،‫ير‬‫ر‬‫مت‬ ‫تتابع‬ ‫وعرض‬‫حمتوايت‬،‫الشاشة‬ ‫على‬ ‫املعلومات‬‫و‬ ‫الواثئق‬‫ميكن‬‫للماوس‬‫أن‬‫تكون‬‫متصلة‬‫اب‬‫حلاسب‬‫ا‬ً‫سلكي‬‫أو‬‫اب‬ ‫ا‬ً‫سلكي‬ ‫ال‬‫ستخدام‬‫األشعة‬ ‫حتت‬‫اء‬‫ر‬‫احلم‬‫أو‬‫اج‬‫و‬‫األم‬‫كذلك‬،‫اديوية‬‫ر‬‫ال‬‫ميكن‬‫يقة‬‫ر‬‫للط‬‫اليت‬‫اسطتها‬‫و‬‫ب‬ ‫لد‬‫و‬‫ت‬‫املاوس‬‫كة‬‫حر‬‫املؤشر‬‫أن‬‫تكون‬‫ميكانيكية‬‫أو‬‫ضوئية‬.
  • 24. ‫احلوسبة‬ ‫أساسيات‬ 23 ‫أن‬ ‫إال‬ ‫املختلفة‬ ‫التصاميم‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫هناك‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫الرغم‬ ‫على‬ ‫ا‬‫الضوئية‬ ‫ملاوس‬optical mouseً‫ا‬‫استخدام‬ ‫األكثر‬ ‫هي‬‫نطاق‬ ‫وعلى‬ ‫ا‬ .‫اسع‬‫و‬( ‫الشكل‬ ‫نظر‬5-6‫عن‬ ‫للكشف‬ ‫وتتحسسه‬ ‫الضوء‬ ‫تبعث‬ ‫إهنا‬ .) ‫املاوس‬ ‫كة‬‫حر‬،‫خالل‬ ‫من‬ ‫النظام‬ ‫وحدة‬ ‫إىل‬ ‫ترسل‬ ‫املكتشفة‬ ‫كات‬‫احلر‬ ‫يستخدم‬ ،‫ذلك‬ ‫من‬ ً‫ال‬‫بد‬ .‫الكبل‬‫الالسلكي‬ ‫املاوس‬wireless mouse‫مع‬ ‫اصل‬‫و‬‫للت‬ ‫اء‬‫ر‬‫احلم‬ ‫حتت‬ ‫أشعة‬ ‫موجات‬ ‫أو‬ ‫اديوية‬‫ر‬ ‫موجات‬ .‫النظام‬ ‫وحدة‬ ( ‫الشكل‬5-6‫الضوئية‬ ‫املاوس‬ )optical mouse ‫استخدام‬ ‫يتم‬ ،‫املاوس‬ ‫مثل‬touch pad ‫اللمس‬ ‫لوحة‬‫وإنشاء‬ ‫املاوس‬ ‫مبؤشر‬ ‫للتحكم‬ ( ‫الشكل‬ ‫انظر‬ ،‫التحديدات‬6-6‫اللمس‬ ‫لوحة‬ .) ‫عل‬ ‫هبا‬ ‫النقر‬ ‫أو‬ ‫اإلصبع‬ ‫يك‬‫ر‬‫حت‬ ‫يق‬‫ر‬‫ط‬ ‫عن‬ ‫تعمل‬‫ى‬ ‫نطاق‬ ‫على‬ ‫األجهزة‬ ‫هذه‬ ‫تستخدم‬ .‫وسادة‬ ‫سطح‬ ‫لة‬‫و‬‫احملم‬ ‫احلاسب‬ ‫أجهزة‬ ‫مع‬ ‫املاوس‬ ‫من‬ ً‫ال‬‫بد‬ ‫اسع‬‫و‬ .‫النقالة‬ ‫األجهزة‬ ‫من‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬ ‫وبعض‬ ( ‫الشكل‬6-6‫اللمس‬ ‫لوحة‬ )touch pad ‫اللمس‬ ‫شاشة‬Touch Screen ‫ابللمس‬ ‫تعمل‬ ‫اليت‬ ‫الشاشة‬ ‫تسمح‬ ‫بلمس‬ ‫امر‬‫و‬‫األ‬ ‫أو‬ ‫اءات‬‫ر‬‫اإلج‬ ‫حتديد‬ ‫للمستخدمني‬ ،‫ابلقلم‬ ‫أو‬ ‫ابإلصبع‬ ‫الشاشة‬Multitouch screens ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫مع‬ ‫ملسها‬ ‫ميكن‬ ‫اللمس‬ ‫متعددة‬ ‫شاشات‬ ‫الكائنات‬ ‫تدوير‬ ‫مثل‬ ‫ابلتفاعل‬ ‫تسمح‬ ،‫احد‬‫و‬ ‫إصبع‬ ‫بيد‬ ‫الشاشة‬ ‫على‬ ‫الرسومية‬‫مبد‬ ‫التصغري‬‫و‬ ‫التكبري‬ ‫أو‬ ،‫ك‬ ( ‫الشكل‬ ‫انظر‬ ،‫ضمهم‬ ‫او‬ ‫اصابعك‬7-6‫الشاشات‬ .) ‫اتف‬‫و‬‫اهل‬‫و‬ ‫اللوحية‬ ‫األجهزة‬ ‫مع‬ ‫شائعة‬ ‫اللمس‬ ‫متعددة‬ ‫احملمول‬ ‫احلاسب‬ ‫أجهزة‬ ‫بعض‬ ‫كذلك‬‫و‬ ،‫الذكية‬ ( ‫الشكل‬ .‫املكتبية‬ ‫األجهزة‬ ‫وشاشات‬6-7‫اللمس‬ ‫متعددة‬ ‫شاشة‬ )uch screensMultito
  • 25. ‫احلوسبة‬ ‫أساسيات‬ 24 ‫األلعاب‬ ‫متحكمات‬Game controllers ‫أن‬ ‫ميكن‬ ‫التقليدية‬ ‫املاوسات‬‫و‬ ‫املفاتيح‬ ‫لوحات‬ ‫أن‬ ‫حني‬ ‫يف‬ ،‫احلاسب‬ ‫أللعاب‬ ‫ابلدخل‬ ‫تزود‬ ‫أجهزة‬ ‫هي‬ ‫اللعبة‬ ‫متحكمات‬ ( ‫الشكل‬ ‫انظر‬ ،‫ابللعبة‬ ‫حتكم‬ ‫كوحدات‬‫تستخدم‬8-6:‫وهي‬ ‫شائعة‬ ‫ألعاب‬ ‫متحكمات‬ ‫بع‬‫ر‬‫أ‬ ‫يوجد‬ ،) •‫اجليوستيك‬Joysticks‫تتحك‬.‫التحكم‬ ‫عصا‬ ‫على‬ ‫االجتاه‬‫و‬ ‫السرعة‬‫و‬ ‫الضغط‬ ‫بتنويع‬ ‫املستخدمني‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫اللعبة‬ ‫أبنشطة‬ ‫م‬ •‫األلعاب‬ ‫ماوس‬Gaming mice‫وبيئة‬ ،‫للربجمة‬ ‫قابلة‬ ‫ار‬‫ر‬‫أز‬‫و‬ ،‫ع‬‫أسر‬ ‫بشكل‬ ‫استجابة‬‫و‬ ‫أعلى‬ ‫دقة‬ ‫مع‬ ‫التقليدي‬ ‫املاوس‬ ‫تشبه‬ .‫أفضل‬ ‫عمل‬ •‫األلعاب‬ ‫لوح‬Gamepads‫اليدي‬ ‫بكلتا‬ ‫كة‬‫ممسو‬ ‫تبقى‬ ‫لكي‬ ‫تصميمها‬ ‫مت‬‫تتضمن‬ ‫اإلدخاالت‬ ‫من‬ ‫اسعة‬‫و‬ ‫جمموعة‬ ‫توفر‬ ‫إذ‬ ،‫ن‬ .‫النار‬ ‫إطالق‬ ،‫التوقف‬ ،‫اإلقالع‬ ،‫كة‬‫احلر‬ •‫كة‬‫احلر‬ ‫استشعار‬ ‫أجهزة‬Motion-sensing devices،‫املثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬ ،‫املستخدم‬ ‫كات‬‫حر‬ ‫اسطة‬‫و‬‫ب‬ ‫ابللعبة‬ ‫تتحكم‬ ‫كينيكت‬‫مايكروسوفت‬ ‫كة‬‫احلر‬ ‫حتسس‬ ‫جهاز‬Microsoft’s Kinect motion-sensing device‫املستخدم‬ ‫كات‬‫حر‬ ‫يقبل‬ ‫كس‬‫بو‬ ‫إكس‬ ‫أجهزة‬ ‫على‬ ‫ابأللعاب‬ ‫للتحكم‬ ‫املنطوقة‬ ‫امر‬‫و‬‫األ‬‫و‬Xbox 360. ( ‫الشكل‬8-6‫األلعاب‬ ‫متحكمات‬ )
  • 26. ‫احلوسبة‬ ‫أساسيات‬ 25 ‫ستايلوس‬ ‫القلم‬Stylus ‫مع‬ ‫عادة‬ ‫يستخدم‬ ‫القلم‬ ‫مثل‬ ‫جهاز‬ ‫هو‬ ،‫احملمولة‬ ‫األجهزة‬‫و‬ ‫اللوحية‬ ‫األجهزة‬‫يعرض‬‫النماذج‬ ‫أحد‬ ( ‫الشكل‬9-6‫يستخدم‬ ‫ستايلوس‬ ‫القلم‬ ،)‫لرسم‬ ‫الضغط‬ ‫يتفاعل‬ ‫القلم‬ ‫األحيان‬ ‫من‬ ‫كثري‬ ‫يف‬ ،‫الشاشة‬ ‫على‬ ‫الصور‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫احلاسب‬ ‫مع‬‫الكتابة‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫برانمج‬ ‫اليدوية‬Handwriting recognition software، ‫إىل‬ ‫اليد‬ ‫خبط‬ ‫املكتوبة‬ ‫املالحظات‬ ‫يرتجم‬ ‫الربانمج‬ ‫هذا‬ .‫النظام‬ ‫وحدة‬ ‫تعاجله‬ ‫أن‬ ‫ميكن‬ ‫شكل‬ ‫الشكل‬(9-6‫ستايلوس‬ ‫القلم‬ ) ‫لألفكار‬ ‫اختبار‬ .‫التأشري‬ ‫أجهزة‬ ‫من‬ ‫بع‬‫ر‬‫أ‬ ‫صف‬ ،‫التأشري‬ ‫أجهزة‬ ‫هي‬ ‫ما‬ .‫اللمس‬ ‫متعددة‬ ‫الشاشة‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ،‫الضوئي‬ ‫املاوس‬ ‫هي‬ ‫ما‬ .‫ستايلوس‬ ‫القلم‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ،‫األلعاب‬ ‫متحكمات‬ ‫من‬ ‫بع‬‫ر‬‫أ‬ ‫صف‬ ‫املسح‬ ‫أجهزة‬Scanning Devices ‫و‬ ً‫ا‬‫ضوئي‬ ‫املمسوح‬ ‫النص‬ ‫حتول‬ ‫املسح‬ ‫أجهزة‬‫ا‬‫ق‬ ‫من‬ ‫معاجلته‬ ‫ميكن‬ ‫شكل‬ ‫إىل‬ ‫لصور‬‫ب‬‫مخ‬ ‫هناك‬ ،‫النظام‬ ‫وحدة‬ ‫ل‬‫من‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬ ‫سة‬ :‫الضوئي‬ ‫املسح‬ ‫أجهزة‬ ‫الضوئية‬ ‫املاسحات‬Optical Scanners ‫سكانر‬ ‫ابملاسح‬ ‫يعرف‬ ‫كما‬‫الضوئي‬ ‫املاسح‬scanner‫قابل‬ ‫شكل‬ ‫إىل‬ ‫وحيوهلا‬ ‫صور‬ ‫أو‬ / ‫و‬ ‫نص‬ ‫من‬ ‫تتكون‬ ‫واثئق‬ ‫يقبل‬ ، ‫ال‬ ‫األجهزة‬ ‫هذه‬ ،‫اآللة‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫اءة‬‫ر‬‫للق‬،‫ومظلمة‬ ،‫مضيئة‬ ‫مناطق‬ ‫على‬ ‫تتعرف‬ ‫فهي‬ ،‫ذلك‬ ‫من‬ ً‫ال‬‫بد‬ ،‫الصور‬ ‫أو‬ ‫احلروف‬ ‫على‬ ‫تتعرف‬ ،‫معاجلتها‬ ‫متابعة‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫ملفات‬ ‫يف‬ ‫حتفظ‬ ً‫ا‬‫ضوئي‬ ‫املمسوحة‬ ‫املستندات‬ ،‫عادة‬ ،‫صور‬ ‫أو‬ ‫مفردة‬ ‫حروف‬ ‫تشكل‬ ‫اليت‬ ‫املناطق‬ ‫وتلون‬ .ً‫ا‬‫الحق‬ ‫الستخدامها‬ ‫ينها‬‫ز‬‫خت‬ ‫أو‬ ‫طباعتها‬ ،‫اظهارها‬ ‫أس‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬ ‫بعة‬‫ر‬‫أ‬ ‫هناك‬.‫األبعاد‬ ‫ثالثية‬ ،‫حممولة‬ ،‫مستندات‬ ،‫مسطحة‬ :‫الضوئية‬ ‫املاسحات‬ ‫من‬ ‫اسية‬
  • 27. ‫احلوسبة‬ ‫أساسيات‬ 26 ‫مسطح‬ ‫ضوئي‬ ‫ماسح‬Flatbed scanner‫على‬ ً‫ا‬‫ضوئي‬ ‫مسحها‬ ‫اد‬‫ر‬‫امل‬ ‫الصورة‬ ‫وضع‬ ‫يتم‬ ،‫النسخ‬ ‫آلة‬ ‫كبري‬‫حد‬ ‫إىل‬ ‫يشبه‬ .‫الصورة‬ ‫خيزن‬ ‫الضوئي‬ ‫املاسح‬‫و‬ ،‫الزجاج‬ ‫سطح‬ ‫احملمول‬ ‫الضوئي‬ ‫املاسح‬Portable scanner‫جه‬ ‫يكون‬ ‫عادة‬‫مباشرة‬ ‫هتا‬‫ر‬‫صو‬ ‫وختزن‬ ‫الصورة‬ ‫عربه‬ ‫لق‬‫ز‬‫تن‬ ‫ابليد‬ ‫حممول‬ ‫از‬ .‫النظام‬ ‫إىل‬ ‫ا‬‫األبعاد‬ ‫ثالثية‬ ‫الضوئية‬ ‫ملاسحات‬D3Scanners‫تستخدم‬‫حلفظ‬ ‫الروبوت‬ ‫ع‬‫أذر‬ ‫أو‬ ،‫ات‬‫ري‬‫الكام‬ ،‫الليزر‬ ‫أشعة‬ ‫البي‬ ‫أو‬ ‫املعتمة‬ ‫ادء‬‫و‬‫الس‬ ‫املناطق‬ ‫متيز‬ ‫ال‬ ‫األبعاد‬ ‫ثنائية‬ ‫الضوئية‬ ‫املاسحات‬ ‫مثل‬ ‫وهي‬ ،‫الكائن‬ ‫شكل‬‫ضاء‬‫انظر‬ ،‫امللونة‬ ‫أو‬ ( ‫الشكل‬10-6.) ‫املستند‬ ‫ماسح‬Document scanner‫متعددة‬ ‫واثئق‬ ‫ميسح‬ ‫أن‬ ‫ميكن‬ ‫أنه‬ ‫إال‬ ‫املسطح‬ ‫الضوئي‬ ‫للماسح‬ ‫مشابه‬ ( ‫الشكل‬ ‫انظر‬ .‫املسح‬ ‫سطح‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الوثيقة‬ ‫من‬ ‫احدة‬‫و‬ ‫بصفحة‬ ً‫ا‬‫تلقائي‬ ‫يغذى‬ ‫إذ‬ ،‫بسرعة‬ ‫الصفحات‬11-6). ‫قوية‬ ‫ات‬‫و‬‫أد‬ ‫هي‬ ‫الضوئية‬ ‫املاسحات‬‫اال‬ ‫وشائعة‬‫ستخدام‬‫اإلعالن‬ ‫حمرتيف‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ً‫ال‬‫مث‬ ،‫املستخدمني‬ ‫من‬ ‫اسعة‬‫و‬ ‫جملموعة‬ .‫النص‬ ‫معها‬ ‫ويدجمون‬ ‫الصور‬ ‫ميسحون‬ ‫الذين‬ ‫الرسومية‬ ‫امج‬‫رب‬‫ال‬‫و‬ ( ‫الشكل‬10-6‫األبعاد‬ ‫ثالثي‬ ‫املاسح‬ )( ‫الشكل‬11-6‫املستند‬ ‫ماسح‬ ) ‫قارائ‬‫ت‬‫البطاقة‬Card Readers ‫يستخدم‬‫أ‬ ‫االئتمان‬ ‫بطاقة‬ ً‫ا‬‫يب‬‫ر‬‫تق‬ ‫منا‬ ‫احد‬‫و‬ ‫كل‬‫اع‬‫و‬‫أن‬‫و‬ ،)‫اقف‬‫و‬‫امل‬ ‫يف‬ ‫السيارة‬ ‫(لوقوف‬ ‫كينغ‬‫البار‬ ‫بطاقة‬ ،‫اخلصم‬ ‫بطاقات‬ ‫و‬ ‫ابإلضافة‬ ،‫التوقيع‬‫و‬ ،‫اهلوية‬ ‫رقم‬ ،‫املستخدم‬ ‫اسم‬ ‫عادة‬ ‫البطاقات‬ ‫هذه‬ ‫يف‬ ‫ويكون‬ ،‫الشخصية‬ ‫يف‬‫ر‬‫التع‬ ‫بطاقة‬ ‫مثل‬ ،‫البطاقات‬ ‫من‬ ‫أخرى‬ .‫البطاقة‬ ‫على‬ ‫ختزن‬ ‫ما‬ ً‫ا‬‫غالب‬ ‫مشفرة‬ ‫معلومات‬ ‫توجد‬ ‫ذلك‬ ‫إىل‬‫البطاقة‬ ‫قارئ‬Card reader.‫املشفرة‬ ‫املعلومات‬ ‫هذه‬ ‫يفسر‬ ‫هو‬ ً‫ا‬‫شيوع‬ ‫األكثر‬ ،‫البطاقات‬ ‫قارئ‬ ‫ألجهزة‬ ‫اع‬‫و‬‫األن‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫هناك‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫الرغم‬ ‫على‬‫املغناطيسية‬ ‫البطاقة‬ ‫قارئ‬ magnetic card reader‫ير‬‫ر‬‫مت‬ ‫يتم‬ ‫عندما‬ ،‫البطاقة‬ ‫ظهر‬ ‫على‬ ‫يقع‬ ‫رقيق‬ ‫مغناطيسي‬ ‫يط‬‫ر‬‫ش‬ ‫على‬ ‫املشفرة‬ ‫املعلومات‬ ‫ين‬‫ز‬‫خت‬ ‫يتم‬ ‫إذ‬ ، ‫الب‬‫ابسم‬ ‫املعروفة‬‫و‬ ،‫االئتمان‬ ‫بطاقات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ،‫املعلومات‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ ‫تتم‬ ،‫املمغنطة‬ ‫البطاقة‬ ‫قارئ‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫طاقة‬smart cards
  • 28. ‫احلوسبة‬ ‫أساسيات‬ 27 ‫الذكية‬ ‫البطاقات‬( ‫شكل‬ ‫يف‬ ‫يكون‬ ‫إضايف‬ ‫أمن‬ ‫تتضمن‬ ،،‫مصغرة‬ ‫بطاقة‬‫شيب‬ ‫مكرو‬microchip‫تضمن‬ ‫صغرية‬ ‫الكرتونية‬ ‫شرحية‬ ) ‫ب‬ ‫حتتوي‬ ‫الشرحية‬ ‫هذه‬ ،‫االئتمان‬ ‫بطاقة‬ ‫يف‬‫ائح‬‫ر‬‫الش‬ ‫بعض‬ ،‫منها‬ ‫مكررة‬ ‫بطاقة‬ ‫إنشاء‬ ‫للمجرمني‬ ً‫ا‬‫يب‬‫ر‬‫تق‬ ‫املستحيل‬ ‫من‬ ‫جتعل‬ ‫مشفرة‬ ‫ياانت‬ .‫القارئ‬ ‫من‬ ‫ابلقرب‬ ‫البطاقة‬ ‫مترر‬ ‫أن‬ ‫فقط‬ ‫يتطلب‬ ‫اآلخر‬ ‫البعض‬ ‫أن‬ ‫حني‬ ‫يف‬ ،‫املتخصص‬ ‫القارئ‬ ‫يف‬ ‫البطاقة‬ ‫إدخال‬ ‫منك‬ ‫تتطلب‬ ‫يطية‬‫ر‬‫الش‬ ‫الشفرة‬ ‫قارئ‬Bar Code Readers ‫أو‬ ‫ائت‬‫ر‬‫قا‬ ‫مع‬ ‫متآلف‬ ‫كنت‬ ‫مبا‬‫ر‬‫على‬ ‫اائت‬‫ر‬‫قا‬ ‫إما‬ ‫األجهزة‬ ‫هذه‬ ،‫البيع‬ ‫خمازن‬ ‫من‬ ‫كثري‬ ‫يف‬ ‫يطية‬‫ر‬‫الش‬ ‫الشفرة‬ ‫ماسحات‬ ‫شكل‬‫ابليد‬ ‫حممولة‬ ‫عصا‬wand readers،‫منصة‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫ضوئية‬ ‫ماسحات‬ ‫أو‬platform scanners،‫إذ‬‫على‬ ‫حتتوي‬ ‫يطية‬‫ر‬‫الش‬ ‫الرموز‬ ‫أ‬‫ر‬‫تق‬ ‫أو‬ ‫متسح‬ ‫كهروضوئية‬‫خالاي‬bar codes،‫مطبو‬ ً‫اي‬‫عمود‬ ‫خمططة‬ ‫عالمات‬ ‫أو‬.‫املنتج‬ ‫حاوايت‬ ‫على‬ ‫عة‬ ‫سي‬ ‫يب‬ ‫يو‬ ‫ات‬‫ر‬‫الشف‬ ‫تتضمن‬ ‫ات‬‫ر‬‫الشف‬ ‫من‬ ‫متنوعة‬ ‫جمموعة‬ ‫هناك‬UPC‫و‬‫الشفرة‬‫كود‬‫ماكسي‬MaxiCode. •‫سي‬ ‫يب‬ ‫يو‬ ‫العاملية‬ ‫املنتج‬ ‫ات‬‫ر‬‫شف‬UPCs (Universal Product Codes)‫متاجر‬ ‫معظم‬ ‫يف‬ ‫اسع‬‫و‬ ‫نطاق‬ ‫على‬ ‫تستخدم‬ ‫ل‬ ،‫العمالء‬ ‫من‬ ‫التحقق‬ ‫عمليات‬ ‫ألمتتة‬ ،‫ئة‬‫ز‬‫ابلتج‬ ‫البيع‬.‫اجلرد‬ ‫سجالت‬ ‫على‬ ‫احلفاظ‬‫و‬ ،‫املنتجات‬ ‫أسعار‬ ‫تغيري‬ •‫كود‬ ‫ماكسي‬ ‫الشفرة‬MaxiCode‫تستخدم‬‫على‬ ‫اس‬ ‫يب‬ ‫يو‬ ‫املتحدة‬ ‫الطرود‬ ‫خدمة‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫اسع‬‫و‬ ‫نطاق‬ United Parcel Service (UPS)‫ألمتتة‬ ‫وغريها‬ ، ‫مكان‬ ‫وحتديد‬ ،‫العبور‬ ‫يف‬ ‫احلزم‬ ‫تتبع‬ ،‫التوجيه‬ ‫حزم‬ ‫عملية‬ .‫املفقودة‬ ‫الطرود‬ ‫ال‬ ‫اتف‬‫و‬‫اهل‬‫متسح‬ ‫أن‬ ً‫ا‬‫أيض‬ ‫ميكن‬ ‫املناسب‬ ‫التطبيق‬ ‫مع‬ ‫ذكية‬ ( ‫الشكل‬ ‫انظر‬ .‫ات‬‫ر‬‫الشف‬12-6‫مسح‬ ‫بعد‬ ،‫املثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬ ،) ‫حتقق‬ ‫تطبيق‬ ‫فإن‬ ،‫اءه‬‫ر‬‫ش‬ ‫يف‬ ‫تفكر‬ ‫كنت‬ ‫ملنتج‬ ‫يطية‬‫ر‬‫الش‬ ‫الشفرة‬ ‫األسعار‬ ‫من‬Price Check‫أمازون‬ ‫ابستخدام‬Amazon‫يوفر‬ ‫كذل‬‫و‬ ،‫االنرتنت‬ ‫على‬ ‫أخرى‬ ‫متاجر‬ ‫مع‬ ‫األسعار‬ ‫يف‬ ‫نة‬‫ر‬‫مقا‬ ‫لك‬‫ك‬ .‫املنتج‬ ‫على‬ ‫ين‬‫ر‬‫اآلخ‬ ‫العمالء‬ ‫بتعليقات‬ ‫يزودك‬ ( ‫الشكل‬12-6‫يطية‬‫ر‬‫ش‬ ‫شفرة‬ ‫كقارئ‬‫الذكي‬ ‫اهلاتف‬ )
  • 29. ‫احلوسبة‬ ‫أساسيات‬ 28 ‫دي‬ ‫أي‬ ‫اف‬ ‫أر‬ ‫عالمات‬ ‫قارائت‬RFID Readers ‫دي‬ ‫أي‬ ‫اف‬ ‫أر‬ ‫عالمات‬RFID (radio-frequency identification) tags‫ميكن‬ ‫صغرية‬ ‫ائح‬‫ر‬‫ش‬ ‫هي‬‫ال‬ ‫جزءا‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ،‫االستهالكية‬ ‫املنتجات‬ ‫يف‬ ‫عليها‬ ‫العثور‬ ‫ميكن‬ ،‫شيء‬ ‫أي‬ ‫من‬ ‫أ‬‫ز‬‫يتج‬ ( ‫الشكل‬ ‫انظر‬ .‫وغريها‬ ‫السفر‬ ‫ات‬‫ز‬‫ا‬‫و‬‫وج‬ ‫القيادة‬ ‫رخص‬13-6‫هذه‬ ،) ‫قارئ‬ ‫ابستخدام‬ ‫اءهتا‬‫ر‬‫ق‬ ‫ميكن‬ ً‫ا‬‫إلكرتوني‬ ‫نة‬‫ز‬‫خم‬ ‫معلومات‬ ‫تتضمن‬ ‫ائح‬‫ر‬‫الش‬ ‫دي‬ ‫أي‬ ‫اف‬ ‫أر‬RFID‫على‬ ‫تستخدم‬ ،‫منها‬ ‫ايردات‬ ‫عدة‬ ‫بعد‬ ‫على‬ ‫يقع‬ ‫اقبة‬‫ر‬‫مل‬ ،‫املفقودة‬ ‫األليفة‬ ‫اانت‬‫و‬‫احلي‬ ‫موقع‬ ‫وحتديد‬ ‫لتعقب‬ ‫اسع‬‫و‬ ‫نطاق‬ ‫وحتديد‬ ،‫املنتج‬ ‫ووصف‬ ،‫األسعار‬ ‫لتسجيل‬ ،‫اجلرد‬ ‫قائمة‬ ‫وحتديث‬ ‫اإلنتاج‬ ‫م‬.‫ئة‬‫ز‬‫التج‬ ‫منتجات‬ ‫اقع‬‫و‬( ‫الشكل‬13-6‫دي‬ ‫أي‬ ‫اف‬ ‫أر‬ ‫عالمات‬ ‫قارئ‬ )RFID Readers ‫والرموز‬ ‫العالمات‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫أجهزة‬Character and Mark Recognition Devices ‫تعترب‬ ‫متخصصة‬ ‫أجهزة‬ ‫فهي‬ ،‫خاصة‬ ‫وعالمات‬ ‫رموز‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫هلا‬ ‫ماسحات‬ ‫تكون‬ ‫هذه‬ ‫التعرف‬ ‫أجهزة‬ :‫هي‬ ‫الثالثة‬ ‫اعها‬‫و‬‫أن‬ .‫معينة‬ ‫لتطبيقات‬ ‫أساسية‬ ‫ات‬‫و‬‫أد‬ •‫املغناطيسي‬ ‫احلرب‬ ‫حروف‬ ‫على‬ ‫التعرف‬Magnetic-ink character recognition (MICR)‫قبل‬ ‫من‬ ‫تستخدم‬ ‫آلة‬ ‫توجد‬ ،‫االيداع‬ ‫وقسائم‬ ‫الشيكات‬ ‫من‬ ‫السفلي‬ ‫اجلزء‬ ‫على‬ ‫تكون‬ ‫اليت‬ ‫العادية‬ ‫غري‬ ‫لألرقام‬ ‫اآللية‬ ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫البنوك‬ ‫األرقام‬ ‫هذه‬ ‫أ‬‫ر‬‫تق‬ ‫الفارز‬ / ‫القارئ‬ ‫ابسم‬ ‫تعرف‬ ‫خاصة‬ ‫اض‬‫ر‬‫ألغ‬،‫أرصدة‬ ‫على‬ ‫حتافظ‬ ‫أبن‬ ‫للبنوك‬ ‫تسمح‬ ‫اليت‬ ‫املدخالت‬ ‫وتوفر‬ ‫بكفاء‬ ‫العميل‬ ‫حساب‬.‫ة‬ •‫الرموز‬ ‫على‬ ‫الضوئي‬ ‫التعرف‬Optical-character recognition (OCR)ً‫ا‬‫مسبق‬ ‫مطبوعة‬ ‫رموز‬ ‫يستخدم‬ ‫قابلة‬ ‫شفرة‬ ‫إىل‬ ‫وحتويلها‬ ‫ضوئي‬ ‫مصدر‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫اءهتا‬‫ر‬‫ق‬ ‫ميكن‬ ‫الرموز‬ ‫على‬ ‫الضوئي‬ ‫التعرف‬ ‫جهاز‬ ،‫اآللة‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫اءة‬‫ر‬‫للق‬ ( ‫الشكل‬ ،‫لة‬‫و‬‫احملم‬ ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬ ‫عصا‬ ‫هو‬ ً‫ا‬‫شيوع‬ ‫األكثر‬14-6،) ‫وتستخدم‬‫ئة‬‫ز‬‫التج‬ ‫أسعار‬ ‫بطاقات‬ ‫اءة‬‫ر‬‫لق‬ ‫ين‬‫ز‬‫التخ‬ ‫قسم‬ ‫يف‬، ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬ ‫عملية‬ ‫تتم‬ ‫إذ‬.‫املطبوعة‬ ‫الرموز‬ ‫على‬ ‫الضوء‬ ‫بعكس‬ ( ‫الشكل‬14-6‫لة‬‫و‬‫احملم‬ ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬ ‫عصا‬ ‫الضوئية‬ ‫العالمة‬ ‫قارئ‬ )
  • 30. ‫احلوسبة‬ ‫أساسيات‬ 29 •‫الضوئية‬ ‫العالمة‬ ‫على‬ ‫التعرف‬Optical-mark recognition (OMR)‫القارئ‬ ‫هذا‬‫وجود‬ ‫عدم‬ ‫أو‬ ‫وجود‬ ‫يتحسس‬ ‫ات‬‫ر‬‫اختبا‬ ‫نقاط‬ ‫وتسجيل‬ ‫تصحيح‬ ‫يف‬ ‫اجلهاز‬ ‫هذا‬ ‫يستخدم‬ ‫ما‬ ً‫ا‬‫ري‬‫كث‬ ‫إذ‬ ،‫الرصاص‬ ‫ابلقلم‬ ‫املكتوبة‬ ‫العالمة‬ ‫مثل‬ ،‫عالمة‬ .‫متعدد‬ ‫من‬ ‫االختيار‬ ‫القارائت‬‫البيومرتية‬Biometric Readers ‫اإلصبع‬ ‫يصبح‬ ‫أن‬‫و‬ ،‫البطاقات‬ ‫أو‬ ‫املفاتيح‬ ‫محل‬ ‫عن‬ ‫احلديثة‬ ‫التطبيقات‬ ‫تغين‬ ‫أبن‬ ‫التقنية‬ ‫أهل‬ ‫حيلم‬‫يف‬ ‫خاصة‬ ‫ات‬‫ز‬‫ممي‬ ‫بعض‬ ‫أو‬ ‫يف‬ ‫تطبيقاهتا‬ ‫كثرت‬‫و‬ ،‫املاضية‬ ‫ام‬‫و‬‫األع‬ ‫يف‬ ‫كبري‬ ‫بشكل‬ ‫ية‬‫رت‬‫البيوم‬ ‫التقنية‬ ‫انتشرت‬ ‫لذا‬ ،‫الوحيدة‬ ‫التعرف‬ ‫مفاتيح‬ ‫هي‬ ‫اإلنسان‬ ‫جسم‬ ‫استخدام‬ ‫كثر‬‫كذلك‬،‫البيومرتي‬ ‫الشكل‬ ‫إىل‬ ‫دخوهلا‬ ‫ات‬‫ري‬‫وأتش‬ ‫سفرها‬ ‫ات‬‫ز‬‫ا‬‫و‬‫ج‬ ‫الدول‬ ‫من‬ ‫الكثري‬ ‫وحولت‬ ،‫خاص‬ ‫بشكل‬ ‫ات‬‫ر‬‫املطا‬ ‫تقنياهتا‬‫كبري‬‫بشكل‬ ‫منتشرة‬ ‫اآلن‬ ‫التطبيقات‬ ‫تلك‬ ‫أصبحت‬‫و‬ ،‫حمددة‬ ‫أماكن‬ ‫دخول‬ ‫يف‬ ‫التحكم‬ ‫ألنظمة‬ ‫كأساس‬‫أو‬ ،‫اقبة‬‫ر‬‫للم‬ ‫املختلفة‬ ،‫املعلومات‬ ‫حلماية‬ ‫كوسيلة‬‫لتستخدم‬ ‫ال‬‫و‬‫اجل‬ ‫اهلاتف‬‫و‬ ‫الشخصي‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫جهاز‬ ‫إىل‬ ‫وصلت‬ ‫حىت‬ ‫شك‬ ‫أو‬ ‫العينني‬ ‫أو‬ ‫الوجه‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫كتقنية‬‫التقنيات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫توجد‬‫الكتابة‬ ‫يقة‬‫ر‬‫ط‬ ‫أو‬ ،‫اليدوي‬ ‫التوقيع‬ ‫أيضا‬‫و‬ ‫األذنني‬ ‫ل‬ ‫إيه‬ .‫إن‬ .‫دي‬ ‫ابسم‬ ‫املعروف‬ ‫النووي‬ ‫احلامض‬‫و‬ ‫لليد‬ ‫املميز‬ ‫اهلندسي‬ ‫الشكل‬‫و‬ ‫األصابع‬ ‫ببصمات‬ ً‫ا‬‫ر‬‫مرو‬ ،‫املفاتيح‬ ‫لوحة‬ ‫على‬(DNA)، ،‫فرد‬ ‫لكل‬ ‫املميزة‬‫و‬ ‫املتعددة‬ ‫الوسائل‬ ‫من‬ ‫وغريها‬ ‫جسد‬ ‫لكل‬ ‫املميزة‬ ‫ائحة‬‫ر‬‫ال‬‫و‬ ‫الصوت‬ ‫بصمة‬ ‫على‬ ‫التعرف‬‫و‬( ‫الشكل‬ ‫يعرض‬15-6) .‫ائت‬‫ر‬‫القا‬ ‫هذه‬ ‫بعض‬ ( ‫الشكل‬15-6‫القزحية‬ ‫قارئ‬ ‫بيومرتية‬ ‫ائت‬‫ر‬‫قا‬ ‫عن‬ ‫مناذج‬ )Iris reader‫االصبع‬ ‫بصمة‬ ‫قارئ‬ ،Fingerprint reader ‫لألفكار‬ ‫اختبار‬ .‫املاسحات‬ ‫أجهزة‬ ‫من‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬ ‫مخس‬ ‫صف‬ ،‫املاسحات‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ،‫الذكية‬ ‫البطاقات‬ ‫هي‬ ‫ما‬‫سي‬ ‫يب‬ ‫يو‬UPC‫كود‬‫ماكسي‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ،MaxiCode. ‫صف‬.‫الرموز‬‫و‬ ‫العالمات‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫أجهزة‬ ‫من‬ ‫شائعة‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬ ‫ثالثة‬ .‫منه‬ ‫اثنني‬ ‫عدد‬ ،‫البيومرتي‬ ‫القارئ‬ ‫هو‬ ‫ما‬
  • 31. ‫احلوسبة‬ ‫أساسيات‬ 30 ‫الصورة‬ ‫التقاط‬ ‫أجهزة‬Image Capturing Devices ‫سبيل‬ ‫على‬ ،‫األصل‬ ‫عن‬ ‫نسخة‬ ‫تصنع‬ ‫أن‬ ‫ميكن‬ ،‫التقليدية‬ ‫النسخ‬ ‫آالت‬ ‫مثل‬ ‫الضوئية‬ ‫املاسحات‬‫للماسحة‬ ‫ميكن‬ ،‫املثال‬ ‫الصورة‬ ‫التقاط‬ ‫أجهزة‬ ،‫أخرى‬ ‫انحية‬ ‫من‬ ،‫افية‬‫ر‬‫فوتوغ‬ ‫صورة‬ ‫من‬ ‫رقمية‬ ‫نسخة‬ ‫تصنع‬ ‫أن‬ ‫الضوئية‬Image capturing devices، .‫الويب‬ ‫ات‬‫ري‬‫كام‬‫و‬ ‫الرقمية‬ ‫ات‬‫ري‬‫الكام‬ ‫األجهزة‬ ‫هذه‬ ‫تشمل‬ .‫األصلية‬ ‫الصور‬ ‫تلتقط‬ ‫أو‬ ‫تنشئ‬ ‫الرقمية‬ ‫ات‬‫ري‬‫الكام‬Digital Cameras ‫ات‬‫ري‬‫الكام‬‫ذاكرة‬ ‫يف‬ ‫أو‬ ‫الذاكرة‬ ‫بطاقة‬ ‫على‬ ‫هنا‬‫ز‬‫وخت‬ ‫رقمية‬ ‫صور‬ ‫تلتقط‬ ‫الرقمية‬ ،‫الفيديو‬ ‫تسجيل‬ ‫على‬ ‫قادرة‬ ً‫ا‬‫أيض‬ ‫الرقمية‬ ‫ات‬‫ري‬‫الكام‬ ‫معظم‬ ،‫الكامرية‬‫يف‬ ‫املثال‬ ‫يف‬ ‫كما‬ ( ‫الشكل‬16-6‫مدجمة‬ ‫رقمية‬ ‫ات‬‫ري‬‫كام‬‫متلك‬ ً‫ا‬‫يب‬‫ر‬‫تق‬ ‫الذكية‬ ‫اتف‬‫و‬‫اهل‬‫و‬ ‫اللوحية‬ ‫األجهزة‬ ‫معظم‬ ،) ‫و‬ ‫الصور‬ ‫التقاط‬ ‫على‬ ‫قادرة‬ ‫فيها‬‫وحىت‬ ،‫الفور‬ ‫على‬ ‫عرضها‬ ،‫صورة‬ ‫التقاط‬ ‫ميكنك‬ .‫الفيديو‬ .‫دقائق‬ ‫غضون‬ ‫يف‬ ،‫بك‬ ‫اخلاصة‬ ‫الويب‬ ‫صفحة‬ ‫على‬ ‫وضعها‬ ( ‫الشكل‬16-6‫رقمية‬ ‫ا‬‫ري‬‫كام‬) ‫الويب‬ ‫ا‬‫ري‬‫كام‬Webcams ‫فيد‬ ‫ات‬‫ري‬‫كام‬‫هي‬ ‫الويب‬ ‫ات‬‫ري‬‫كام‬‫الصور‬ ‫تلتقط‬ ‫حبيث‬ ،‫متخصصة‬ ‫رقمية‬ ‫يو‬ ‫اتف‬‫و‬‫اهل‬ ‫معظم‬ ‫يف‬ ‫مدجمة‬ ‫الويب‬ ‫ات‬‫ري‬‫كام‬ ،‫اإلنرتنت‬ ‫عرب‬ ‫للبث‬ ‫احلاسب‬ ‫إىل‬ ‫وترسلها‬ ‫ميكن‬ ‫ويب‬ ‫ات‬‫ري‬‫كام‬‫لديها‬ ‫لة‬‫و‬‫احملم‬‫و‬ ‫املكتبية‬ ‫احلاسب‬ ‫أجهزة‬ ،‫اللوحية‬ ‫األجهزة‬‫و‬ ‫الذكية‬ ( ‫الشكل‬ ‫انظر‬ ،‫احلاسب‬ ‫شاشة‬ ‫على‬ ‫تعلق‬ ‫أن‬ ‫ميكن‬ ‫أو‬ ،‫مدجمة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬17-6.) ‫ا‬( ‫لشكل‬17-6‫تعليقها‬ ‫ميكن‬ ‫ويب‬ ‫ا‬‫ري‬‫كام‬) ‫الصوت‬ ‫إدخال‬ ‫أجهزة‬Audio-Input Devices ‫األكثر‬ ‫الصوت‬ ‫إدخال‬ ‫جهاز‬ ،‫النظام‬ ‫وحدة‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫معاجلته‬ ‫ميكن‬ ‫شكل‬ ‫إىل‬ ‫ات‬‫و‬‫األص‬ ‫حتول‬ ‫الصوت‬ ‫إدخال‬ ‫أجهزة‬ ‫امليكروفون‬ ‫هو‬ ً‫ا‬‫استخدام‬Microphone‫أشكا‬ ‫أيخذ‬ ‫أن‬ ‫ميكن‬ ‫الصويت‬ ‫الدخل‬ ،،‫املوسيقى‬‫و‬ ‫البشري‬ ‫الصوت‬ ‫يتضمن‬ ‫كثرية‬ ً‫ال‬ .‫حمددة‬ ‫صوتية‬ ‫ات‬‫ر‬‫اشا‬
  • 32. ‫احلوسبة‬ ‫أساسيات‬ 31 ‫الصوت‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫أنظمة‬Voice Recognition Systems ‫للمستخدمني‬ ‫تسمح‬ ‫األنظمة‬ ‫هذه‬ ،‫خاصة‬ ‫امج‬‫ر‬‫وب‬ ،‫الصوت‬ ‫وبطاقة‬ ،‫امليكروفون‬ ‫تستخدم‬ ‫الصوت‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫أنظمة‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫األجهزة‬ ‫من‬ ‫وغريها‬ ‫احلاسب‬ ‫أجهزة‬ ‫بتشغيل‬‫الفصل‬ ‫يف‬ ‫نوقشت‬ ‫كما‬ ،‫الصوتية‬ ‫امر‬‫و‬‫األ‬ ‫ابستخدام‬ ‫املستندات‬ ‫إنشاء‬4، .‫ابلتشغيل‬ ‫التحكم‬ ‫اجل‬ ‫من‬ ‫الصوتية‬ ‫امر‬‫و‬‫األ‬ ‫لقبول‬ ‫الصوت‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫يستخدم‬ ‫رقمي‬ ‫مساعد‬ ‫تتضمن‬ ‫الذكية‬ ‫اتف‬‫و‬‫اهل‬ ‫معظم‬ ‫سريي‬ ‫مع‬ ‫أتيت‬ ‫آبل‬ ‫اتف‬‫و‬‫ه‬Siri‫اتان‬‫ر‬‫كو‬ ‫مع‬ ‫أتيت‬ ‫ويندوز‬ ‫اتف‬‫و‬‫ه‬ ،Cortana‫أتيت‬ ‫جوجل‬ ‫اتف‬‫و‬‫اهل‬‫و‬ ،‫انو‬ ‫جوجل‬ ‫مع‬Google Now( ‫الشكل‬ ‫يف‬ ‫كما‬‫العمليات‬ ‫من‬ ‫بعدد‬ ‫للتحكم‬ ‫ات‬‫ر‬‫السيا‬ ‫بعض‬ ‫يف‬ ‫األنظمة‬ ‫هذه‬ ‫زودت‬ .18-6.) ( ‫الشكل‬18-6‫السيارة‬ ‫يف‬ ‫الصوت‬ ‫على‬ ‫تعرف‬ ‫نظام‬ ) ‫التقومي‬ ‫يف‬ ‫األحداث‬ ‫جدولة‬ ‫ذلك‬ ‫يف‬ ‫مبا‬ ،‫العمليات‬‫و‬ ‫املعاجلات‬ ‫من‬ ‫بعدد‬ ‫القيام‬ ‫هذه‬ ‫الصوت‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫ألنظمة‬ ‫ميكن‬ ‫اخلا‬‫تكون‬ ‫متخصصة‬ ‫حممولة‬ ‫صوت‬ ‫مسجالت‬ .‫اإلنرتنت‬ ‫شبكة‬ ‫على‬ ‫املعلومات‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ،‫بسيطة‬ ‫نصية‬ ‫رسائل‬ ‫إنشاء‬ ،‫بك‬ ‫ص‬ ‫لعدة‬ ‫التسجيل‬ ‫على‬ ‫قادرة‬ ‫األجهزة‬ ‫هذه‬ ،‫وإمالئه‬ ‫الكالم‬ ‫لتسجيل‬ ‫وغريهم‬ ،‫احملامني‬‫و‬ ،‫األطباء‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫اسع‬‫و‬ ‫نطاق‬ ‫على‬ ‫مستخدمة‬ ‫بر‬ ‫بتشغيل‬ ‫ليقوم‬ ‫حاسب‬ ‫جبهاز‬ ‫االتصال‬ ‫قبل‬ ‫ساعات‬‫الكالم‬ ‫املعلومات‬ ‫وطباعة‬ ،‫ين‬‫ز‬‫التخ‬‫و‬ ‫ير‬‫ر‬‫للتح‬ ‫الصوت‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫امج‬ .‫الياابنية‬ ‫إىل‬ ‫ية‬‫ز‬‫اإلجنلي‬ ‫من‬ ‫مثل‬ ،‫أخرى‬ ‫إىل‬ ‫لغة‬ ‫من‬ ‫اململى‬ ‫الكالم‬ ‫ترمجة‬ ‫على‬ ‫قادرة‬ ‫األنظمة‬ ‫بعض‬ .‫املسجل‬ ‫لألفكار‬ ‫اختبار‬ .‫الضوئية‬ ‫املاسحات‬ ‫عن‬ ‫الصور‬ ‫التقاط‬ ‫أجهزة‬ ‫ختتلف‬ ‫كيف‬ ‫أجهزة‬ ‫من‬ ‫اثنني‬ ‫بوصف‬ ‫قم‬.‫الصور‬ ‫التقاط‬ .‫الصوت‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫أنظمة‬ ‫هي‬ ‫ما‬
  • 33. ‫احلوسبة‬ ‫أساسيات‬ 32 ‫اج‬‫ر‬‫االخ‬ ‫هو‬ ‫ما‬What Is Output ‫اج‬‫ر‬‫اإلخ‬Output‫عادة‬ ‫اج‬‫ر‬‫اإلخ‬ ‫أيخذ‬ ،‫املعلومات‬ ‫أنظمة‬ ‫يف‬ ‫معاجلتها‬ ‫متت‬ ‫اليت‬ ‫املعلومات‬ ‫أو‬ ‫البياانت‬ ‫اج‬‫ر‬‫اخ‬ ‫عملية‬ ‫هو‬ ‫إنشا‬ ‫عند‬ ،‫املثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬ ،‫الفيديو‬ ،‫الصوت‬ ،‫الصور‬ ،‫الرسومات‬ ،‫النص‬ ‫شكل‬‫العرض‬ ‫انمج‬‫ر‬‫ب‬ ‫ابستخدام‬ ‫تقدميي‬ ‫عرض‬ ‫ء‬ ‫يف‬ ‫الناتج‬ ‫وسيكون‬ ،‫الفيديو‬ ‫وحىت‬ ،‫الصويت‬ ‫السرد‬‫و‬ ،‫الصور‬ ‫تضمن‬ ‫أن‬ ‫ميكن‬‫و‬ ،‫الرسومات‬‫و‬ ‫النص‬ ‫إدخال‬ ‫عادة‬ ‫ميكنك‬ ،‫الرسومي‬ .‫متكامل‬ ‫عرض‬ ‫اج‬‫ر‬‫اإلخ‬ ‫أجهزة‬Output devices‫هي‬‫تستخدم‬ ‫أجهزة‬‫متت‬ ‫اليت‬ ‫املعلومات‬ ‫ترتجم‬ ‫فهي‬ ،‫اج‬‫ر‬‫اإلخ‬ ‫إنشاء‬ ‫أو‬ ‫لتزويد‬ ‫منها‬ ً‫ا‬‫استخدام‬ ‫األكثر‬ ،‫اج‬‫ر‬‫اإلخ‬ ‫أجهزة‬ ‫من‬ ‫اسعة‬‫و‬ ‫جمموعة‬ ‫هناك‬ ،‫االنسان‬ ‫يفهمه‬ ‫أن‬ ‫ميكن‬ ‫شكل‬ ‫إىل‬ ‫النظام‬ ‫وحدة‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫معاجلتها‬ .‫الصوت‬ ‫اج‬‫ر‬‫إخ‬ ‫أجهزة‬‫و‬ ،‫الطابعات‬‫و‬ ،‫الشاشات‬ ‫هي‬ ‫الشاشات‬Monitors ‫الشاشة‬monitor‫العرض‬ ‫جهاز‬ ‫أو‬Display screens،ً‫ا‬‫استخدام‬ ‫األكثر‬ ‫اج‬‫ر‬‫اإلخ‬ ‫جهاز‬ ‫هو‬‫تظهر‬ ‫الشاشات‬ ‫الشاشة‬ ‫على‬ ‫اج‬‫ر‬‫اإلخ‬ ‫إىل‬ ‫يشار‬ ‫ما‬ ‫غالبا‬ ،‫الرسومات‬‫و‬ ‫كالنص‬‫ئية‬‫ر‬‫امل‬ ‫الصور‬‫نة‬‫ر‬‫امل‬ ‫ابلنسخة‬soft copy.‫احلجم‬ ‫يف‬ ‫الشاشات‬ ‫ختتلف‬ .‫املميزة‬ ‫األساسية‬ ‫املالمح‬ ‫بعض‬ ‫متلك‬ ً‫ا‬‫يب‬‫ر‬‫تق‬ ‫الكل‬ ،‫ذلك‬ ‫ومع‬ ،‫التكلفة‬‫و‬ ،‫الشكل‬‫و‬ ‫ات‬‫ز‬‫املي‬Features ‫هو‬ ‫العرض‬ ‫جهاز‬ ‫مييز‬ ‫ما‬ ‫أهم‬‫الوضو‬‫ح‬Clarity،‫املعروضة‬ ‫الصور‬ ‫ة‬‫وحد‬ ‫جلودة‬ ‫يشري‬ ‫الذي‬‫و‬ ،‫من‬ ‫بعدد‬ ‫الوضوح‬ ‫ويتعلق‬ ،‫ات‬‫ز‬‫املي‬.‫السماكة‬‫و‬ ،‫احلجم‬ ،‫التباين‬ ‫نسبة‬ ،‫النقطة‬ ‫مسافة‬ ،‫الدقة‬ ‫تكون‬ ‫الشاشات‬ ‫يف‬ ‫ات‬‫ز‬‫املي‬ ‫أهم‬ •‫الدقة‬Resolution‫الصور‬ ‫تتشكل‬ ،‫ات‬‫ز‬‫املي‬ ‫أهم‬ ‫من‬ ‫احدة‬‫و‬ ‫هي‬ ‫عن‬ ‫أو‬ ‫النقاط‬ ‫من‬ ‫سلسلة‬ ‫اسطة‬‫و‬‫ب‬ ‫الشاشة‬ ‫على‬‫اليت‬ ‫الصورة‬ ‫اصر‬ ‫الصورة‬ ‫(عناصر‬ ‫البكسالت‬ ‫تدعى‬)pixels (picture elements). ‫الشاشة‬ ‫إضاءة‬ ‫على‬ ‫تعمل‬ ‫الشاشة‬ ‫يف‬ ‫وحدة‬ ‫أصغر‬ ‫هو‬ ‫البكسل‬‫و‬ ‫األفقية‬ ‫السطور‬ ‫يف‬ ‫البكسالت‬ ‫جتمع‬ ‫أن‬ ‫إذ‬ ،‫املختلفة‬ ‫ان‬‫و‬‫ابألل‬ ‫عن‬ ‫تعرب‬ ‫الدقة‬ .‫معينة‬ ‫ودقة‬ ‫أببعاد‬ ‫ككل‬ ‫الشاشة‬ ‫يشكل‬ ‫العمودية‬‫و‬ ‫البكس‬ ‫من‬ ‫مصفوفة‬‫يف‬ ‫الكلي‬ ‫البكسالت‬ ‫عدد‬ ‫أبهنا‬ ‫وتوصف‬ ،‫الت‬ :‫املثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬ ،ً‫اي‬‫وعمود‬ ً‫ا‬‫أفقي‬ ‫املوزعة‬ ‫الشاشة‬ 640×480=307200( ‫الشكل‬ ‫انظر‬ .‫بكسل‬19-6.)( ‫الشكل‬19-6‫الشاشة‬ ‫دقة‬ )
  • 34. ‫احلوسبة‬ ‫أساسيات‬ 33 •‫البكسل‬ ‫كثافة‬Pixel Density‫الب‬ ‫وحدات‬ ‫عدد‬ ‫اد‬‫ز‬ ‫كلما‬.‫البوصة‬ ‫يف‬ ‫البكسالت‬ ‫عدد‬ ‫هي‬ ‫النقطية‬ ‫الصورة‬ ‫يف‬‫يف‬ ‫كسل‬ ‫الوضوح‬ ‫دقة‬ ‫ادت‬‫ز‬ ،‫البوصة‬،‫عام‬ ‫بشكل‬‫و‬‫عالية‬ ‫وضوح‬ ‫دقة‬ ‫ذات‬ ‫صورة‬ ‫نتج‬ُ‫ت‬‫و‬ ،‫صور‬‫عالية‬ ‫جودة‬ ‫ذات‬ ‫مطبوعة‬.‫اجلدول‬ (2-6‫دقة‬ ‫متلك‬ ‫اليوم‬ ‫الشاشات‬ ‫معظم‬ ،‫املثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬ ،‫الشائعة‬ ‫الشاشات‬ ‫دقة‬ ‫يعرض‬ )1920‫األعمدة‬ ‫يف‬ ‫بكسل‬ 1080‫جمموعه‬ ‫ما‬ ‫أي‬ ،‫األسطر‬ ‫يف‬ ‫بكسل‬2073600‫الشاشة‬ ‫كانت‬ ‫كلما‬ ،‫أعلى‬ ‫البكسالت‬ ‫عدد‬ ‫كان‬ ‫كلما‬ .‫بكسل‬ .‫الوضوح‬‫و‬ ‫الدقة‬ ‫عالية‬ ‫صور‬ ‫وعرضت‬ ً‫ا‬‫وضوح‬ ‫أكثر‬ ‫اجلدول‬(1-6‫الشاشات‬ ‫دقة‬ )‫القياسية‬ ‫هي‬ ‫اليوم‬ ‫موجودة‬ ‫شاشة‬ ‫دقة‬ ‫أعلى‬8K‫دقة‬ ‫على‬ ‫اآلن‬ ‫الشاشات‬ ‫مصنعي‬ ‫ويعمل‬ ،8K‫و‬16K:‫حيث‬ ➢2160=3840×2160‫دقة‬ ‫ابسم‬ ‫تداوهلا‬ ‫يتم‬ ‫اليت‬‫و‬4K‫أو‬UHD" ‫أو‬Ultra HDً‫ا‬‫جد‬ ‫عالية‬ ‫عرض‬ ‫دقة‬ ‫وهي‬ ،" ‫وشاشات‬ ‫التلفاز‬ ‫شاشات‬ ‫يف‬ ‫اجد‬‫و‬‫وتت‬‫احلاسب‬‫ـ‬‫ب‬ ‫وتسمى‬ ،‫اصفات‬‫و‬‫امل‬ ‫العالية‬4K‫ات‬‫ر‬‫م‬ ‫بع‬‫ر‬‫أ‬ ‫دقة‬ ‫ذو‬ ‫عرض‬ ‫تقدم‬ ‫ألهنا‬ ‫دقة‬ ‫من‬ ‫أعلى‬1080‫أو‬FHDD( ‫الشكل‬ ،20-6.‫ذلك‬ ‫يوضح‬ ) ➢4320=7680×4320‫ـ‬‫ب‬ ‫تعرف‬ ‫اليت‬‫و‬8K‫بكسال‬ ‫على‬ ‫حتتوي‬ ‫اليت‬‫و‬‫ب‬ ‫أعلى‬ ‫ت‬16‫دقة‬ ‫من‬ ‫مرة‬1080‫أو‬ FHD.‫هلا‬ ‫ابلنسبة‬ ‫العادية‬ •‫النقطة‬ ‫مسافة‬Dot (pixel) pitch‫تساوي‬ ‫نقطة‬ ‫مسافة‬ ‫متلك‬ ‫احلديثة‬ ‫الشاشات‬ ‫معظم‬ ،‫بكسلني‬ ‫بني‬ ‫املسافة‬ ‫هي‬0.30 mm(30/100‫أقل‬ ‫أو‬ )‫املليمرت‬ ‫من‬،‫أنتج‬ ‫كلما‬،)‫أقصر‬ ‫البكسالت‬ ‫بني‬ ‫(املسافة‬ ‫أقل‬ ‫النقطة‬ ‫مسافة‬ ‫كانت‬‫كلما‬‫و‬‫ذلك‬ .ً‫ا‬‫وضوح‬ ‫أكثر‬ ‫صور‬ •‫التباين‬ ‫نسبة‬Contrast ratios‫نقطة‬ ‫أكثر‬ ‫عند‬ ‫الضوء‬ ‫كثافة‬ ‫تقارن‬ ‫إهنا‬ ،‫الصور‬ ‫عرض‬ ‫على‬ ‫الشاشة‬ ‫قدرة‬ ‫إىل‬ ‫تشري‬ ‫فيها‬ ‫التباين‬ ‫نسب‬ ‫اجليدة‬ ‫الشاشات‬ ،‫أفضل‬ ‫الشاشة‬ ‫كانت‬ ‫كلما‬ ،‫النسبة‬ ‫تفعت‬‫ر‬‫ا‬ ‫كلما‬‫و‬ ،‫سوداء‬ ‫نقطة‬ ‫أكثر‬ ‫إىل‬ ،‫بيضاء‬ ‫بني‬ ‫عادة‬ ‫تكون‬500:1‫و‬2000:1. •‫النشطة‬ ‫العرض‬ ‫مساحة‬ ‫أو‬ ،‫الشاشة‬ ‫حجم‬Size, or active display area‫ابلطول‬ ‫تقاس‬‫ال‬‫العرض‬ ‫ملساحة‬ ‫قطري‬ ‫هي‬ ‫الشائعة‬ ‫األحجام‬ ،‫الشاشة‬ ‫على‬15،17،19،21‫و‬ ،24‫بوصة‬( ‫الشكل‬ ،21-6.) ‫الصورة‬ ‫عناصر‬Pixels‫املقياس‬Standard 1,280 × 720HD 720 1,920 × 1,080HD 1080 2,560 × 1,600WQXGA 3,840 × 2,160UHD 4K 5,120 × 2,880UHD 5K
  • 35. ‫احلوسبة‬ ‫أساسيات‬ 34 ( ‫الشكل‬20-6‫الشاشة‬ ‫دقة‬ )4K( ‫الشكل‬21-6)‫حساب‬‫الشاشة‬ ‫حجم‬ •‫تفاع‬‫ر‬‫اال‬ ‫نسبة‬Aspect ratio‫هذه‬ ‫عن‬ ‫التعبري‬ ‫يتم‬ ،‫عادة‬ ،‫لطوهلا‬ ‫ابلنسبة‬ ‫الصورة‬ ‫عرض‬ ‫بني‬ ‫التناسبية‬ ‫العالقة‬ ‫إىل‬ ‫تشري‬ ( ‫الشكل‬ ،):( ‫بنقطتني‬ ‫لني‬‫و‬‫مفص‬ ‫بعددين‬ ‫العالقة‬24-6‫إىل‬ ‫أقرب‬ ‫أشكال‬ ‫هلا‬ ،‫القدمية‬ ‫الشاشات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ .‫ذلك‬ ‫يوضح‬ ) ‫نسبة‬ ‫لديها‬ ‫أي‬ ‫بع‬‫ر‬‫امل‬4:3‫معظم‬ .‫تفاع‬‫ر‬‫ا‬ ‫نسبة‬ ‫لديها‬ ‫احلديثة‬ ‫الشاشات‬16:9.‫يض‬‫ر‬‫ع‬ ‫شاشة‬ ‫حمتوى‬ ‫لعرض‬ ‫ومصممة‬ ‫للشاشات‬ ‫اجلديدة‬ ‫األبعاد‬ ‫مع‬ ‫لتتطابق‬ ‫تكيفت‬ ‫نت‬‫رت‬‫االن‬ ‫اقع‬‫و‬‫وم‬ ‫البث‬ ‫ات‬‫و‬‫قن‬ ‫كل‬‫أن‬ ‫حيث‬. (‫الشكل‬22-6)‫للشاشات‬ ‫تفاع‬‫ر‬‫اال‬ ‫نسبة‬Aspect ratio ‫على‬ ‫القدرة‬‫و‬ ،‫ابللمس‬ ‫اإلدخال‬ ‫هي‬ ‫للشاشة‬ ‫هامة‬ ‫أخرى‬ ‫ات‬‫ز‬‫مي‬،‫النقر‬ ‫ذلك‬ ‫يف‬ ‫مبا‬ ‫االصابع‬ ‫كات‬‫وحر‬ ‫اللمس‬ ‫قبول‬ .‫احلديثة‬ ‫الشاشات‬ ‫يف‬ ‫ية‬‫ر‬‫معيا‬ ‫مسة‬ ‫ات‬‫ز‬‫املي‬ ‫هذه‬ ‫أصبحت‬‫و‬ ،‫السحب‬ ،‫الضغط‬ ‫املسطحة‬ ‫الشاشات‬Flat-panel Monitors ‫أقل‬ ‫طاقة‬ ‫وتتطلب‬ ،‫للحمل‬ ‫قابلة‬ ،‫أرق‬ ‫فهي‬ ،‫أخرى‬ ‫اع‬‫و‬‫أبن‬ ‫نة‬‫ر‬‫مقا‬ ،‫اليوم‬ ‫استخداما‬ ‫األكثر‬ ‫النوع‬ ‫هي‬ ‫املسطحة‬ ‫الشاشات‬ ‫ل‬( ‫الشكل‬ ‫انظر‬ ،‫لتشغيل‬23-6.)‫اخللفية‬ ‫االضاءة‬ ‫بتقينة‬ ‫تعمل‬ ‫املسطحة‬ ‫الشاشات‬ ‫كل‬ً‫ا‬‫يب‬‫ر‬‫تق‬backlit‫مصدر‬ ‫أن‬ ‫يعين‬ ‫هذا‬ ، .‫الشاشة‬ ‫تشغيل‬ ‫مبجرد‬ ‫انتظار‬ ‫دون‬ ‫اتم‬ ‫سطوع‬ ‫على‬ ‫وستحصل‬ ،‫الشاشة‬ ‫على‬ ‫بكسل‬ ‫كل‬‫على‬ ‫ع‬‫يتوز‬ ‫للضوء‬ ‫مشرتك‬
  • 36. ‫احلوسبة‬ ‫أساسيات‬ 35 ( ‫الشكل‬23-6‫مسطحة‬ ‫شاشة‬ ) :‫املسطحة‬ ‫الشاشات‬ ‫من‬ ‫أساسية‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬ ‫ثالثة‬ ‫هناك‬LCD،LED‫و‬ ،OLED. •‫السائل‬ ‫يستال‬‫ر‬‫الك‬ ‫ابستخدام‬ ‫العرض‬ ،‫دي‬ ‫سي‬ ‫ال‬ ‫الشاشة‬LCD (liquid crystal display)‫يستال‬‫ر‬‫الك‬ ‫استخدم‬ ‫السائل‬‫هذه‬ ‫يف‬‫هذه‬ ‫تكون‬ ‫ما‬ ‫وعادة‬ ،‫سطوعها‬ ‫بقوة‬ ‫وتتميز‬ ،‫الشاشات‬.ً‫ا‬‫ر‬‫سع‬ ‫أقل‬ ‫الشاشات‬ •‫للضوء‬ ‫الباعث‬ )‫(الديود‬ ‫الثنائي‬ ‫الصمام‬ ‫شاشة‬LED (light-emitting diode)‫اإلضاءة‬ ‫يف‬ ‫متقدمة‬ ‫تقنية‬ ‫تستخدم‬ ً،‫حجما‬ ‫أقل‬ ‫هي‬ ،‫جيدة‬ ‫هبا‬ ‫الرؤية‬ ‫اوية‬‫ز‬‫و‬ ،‫السطوع‬‫و‬ ‫ان‬‫و‬‫األل‬‫و‬ ‫التباين‬‫و‬ ‫الدقة‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫أفضل‬ ‫نوعية‬ ‫ذات‬ ً‫ا‬‫ر‬‫صو‬ ‫وتنتج‬ ،‫اخللفية‬ ‫ألهن‬ ‫للبيئة‬ ‫مالءمة‬ ‫أكثر‬‫و‬‫الديود‬ ‫تستخدم‬ ‫احلديثة‬ ‫الشاشات‬ ‫معظم‬ .‫التصنيع‬ ‫يف‬ ‫مسية‬ ‫أقل‬ ‫اد‬‫و‬‫م‬ ‫وتستخدم‬ ،‫أقل‬ ‫طاقة‬ ‫تتطلب‬ ‫ا‬ (LED.) •‫العضوي‬ ‫للضوء‬ ‫الباعث‬ ‫الثنائي‬ ‫الصمام‬ ‫شاشة‬OLED (organic light-emitting diode)‫تقنية‬ ‫استبدال‬ ‫مت‬ ‫ي‬ ‫عضوي‬ ‫كب‬‫مر‬ ‫من‬ ‫رقيقة‬ ‫بطبقة‬ ،‫الليدات‬ ‫ابستخدام‬ ‫للشاشة‬ ‫اخللفية‬ ‫اإلضاءة‬،‫اخللفية‬ ‫ضوء‬ ‫الغاء‬ ‫مت‬ ‫وبذلك‬ ،‫ضوء‬ ‫نتج‬ ‫شاشات‬OLED.‫التباين‬ ‫لنسب‬‫و‬ ‫للطاقة‬ ‫أفضل‬ ‫فعالية‬ ‫مع‬ ‫أرق‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫ميكن‬
  • 37. ‫احلوسبة‬ ‫أساسيات‬ 36 ‫املنحنية‬ ‫الشاشات‬Curved Monitors ‫املنحنية‬ ‫الشاشات‬‫هي‬‫أهن‬ ‫إال‬ ،‫املسطحة‬ ‫للشاشات‬ ‫مشاهبة‬ ‫تقنية‬ ‫تستخدم‬ ،‫الشاشات‬ ‫يف‬ ‫األخرية‬ ‫ات‬‫ر‬‫التطو‬ ‫أحدث‬ ‫أحد‬‫ا‬ ‫شاشة‬ ‫على‬ ‫حتتوي‬(‫الشكل‬ ‫انظر‬ ،‫الشاشة‬ ‫اف‬‫و‬‫ح‬ ‫من‬ ‫ابلقرب‬ ‫أفضل‬ ‫رؤية‬ ‫ااي‬‫و‬‫ز‬ ‫توفر‬ ‫اليت‬‫و‬ ‫مقعرة‬24-6‫هذه‬ ‫تظهر‬ ‫بدأت‬ ،) ‫حول‬ ‫تلتف‬ ‫أن‬ ‫للشاشة‬ ‫تسمح‬ ‫الذكية‬ ‫اتف‬‫و‬‫لله‬ ‫املنحنية‬ ‫الشاشات‬ ،‫تداؤها‬‫ر‬‫ا‬ ‫ميكن‬ ‫اليت‬ ‫اسيب‬‫و‬‫احل‬‫و‬ ‫الذكية‬ ‫اتف‬‫و‬‫اهل‬ ‫يف‬ ‫الشاشات‬ ‫الذكية‬ ‫الساعات‬ ‫يف‬ ،‫بديلة‬ ‫ار‬‫ر‬‫أز‬‫و‬ ‫ات‬‫ر‬‫خيا‬ ‫لعرض‬ ‫اهلاتف‬ ‫حافة‬smartwatches‫املنحنية‬ ‫الشاشة‬ ‫تتيح‬ ،‫كبرية‬ ‫شاشة‬ ‫على‬ ‫احلصول‬ ( ‫الشكل‬ ‫انظر‬ ،‫املعصم‬ ‫حول‬ ‫تلتف‬25-6). ( ‫الشكل‬24-6‫منحنية‬ ‫شاشة‬ ) ( ‫الشكل‬25-6‫منحينة‬ ‫بشاشة‬ ‫ذكية‬ ‫وساعة‬ ‫هاتف‬ )