система работы с неуспевающими учениками, документация при ликвидации задолженности, психологические аспекты плохой успеваемости

1. Система работы с
неуспевающими
обучающимися
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Школа № 124 с углубленным изучением отдельных предметов
городского округа Самара

2. Неуспевающий ученик –
это ребенок, который не может
продемонстрировать тот уровень
знаний, умений, скорость
мышления и выполнения
операций, который показывают
обучающиеся рядом с ним дети.
И. П. Подвласов

3. Любому профессиональному
педагогу понятно, что
выставление
неудовлетворительной отметки,
должно сопровождаться целой
системой мер по её
дальнейшему предотвращению.

4. Система работы с неуспевающими обучающимися
Выявление слабоуспевающих обучающихся
Изучение причин неуспеваемости
Направления работы с неуспевающими
Учет индивиду-
альных
особенностей
личности
Учет
социальных
условий
Учет
возрастных
особенностей
Учет
состояния
здоровья
Учет сформиро-
ванности общих
и специальных
условий
Формирование и развитие учебных навыков обучающихся
индивидуаль-
ная
работа
дифференци-
рованная
работа
коррекцион-
ная
работа
дополнитель-
ные
занятия
вовлечение в
секции,
факультативы
работа
с
родителями
Выявление слабоуспевающих обучающихся

5. Система работы с неуспевающими обучающимися
Цель работы с неуспевающими
обучающимися:
не только восполнение
пробелов, но и развитие их
познавательной активности,
самостоятельности.

6. Система работы с неуспевающими обучающимися
Кто они?
Учащиеся с
низким
качеством
мыслительной
деятельности,
положительным
отношением к
учебе и
сохранением
позиции
школьника.
1
Учащиеся с
достаточно
высоким
качеством
мыслительной
деятельности,
отрицательным
отношением к
учебе и
частичной или
полной утратой
позиции
школьника.
2
Учащиеся с
низким
качеством
мыслительной
деятельности,
отрицательны
м отношением
к учебе и
полной
утратой
позиции
школьника.
3

7. Особенности неуспевающих учеников
педагогический аспект
• низкий уровень знаний, как следствие
этого низкий уровень интеллектуального
развития
• отсутствие познавательного интереса
• не сформированы элементарные
организационные навыки
• учащиеся требуют индивидуального
подхода с психологической и
педагогической (в плане обучения) точки
зрения

8. Особенности неуспевающих учеников
социальный аспект
• нет опоры на родителей как союзников
учителя - предметника
• дети, в основном, из асоциальных семей
• отсутствие адекватной самооценки со
стороны учащихся
• частые пропуски уроков без уважительной
причины, что приводит к отсутствию
системы в знаниях и как следствие этого -
низкий уровень интеллекта

9. Особенности неуспевающих учеников
Признаки будущей неуспешности
1. Низкий уровень умственного развития.
2. Несформированность учебных навыков.
3. Дефицит внимания с гиперактивностью.
4. Отсутствие познавательного интереса.
5. Несформированность произвольной
сферы.
6. Конфликтные отношения
7. Низкий познавательный интерес
8. Низкий уровень развития словесно-
логического мышления
9. Низкая работоспособность

10. Система работы с неуспевающими обучающимися
Чтобы предотвратить
неуспеваемость,
надо своевременно выявлять
образовавшиеся пробелы в знаниях,
умениях и навыках учащихся и
организовать своевременную
ликвидацию этих пробелов.

11. Система работы с неуспевающими обучающимися
Учитель Ученик
 учитель ставит “2” –
проблемы с
администрацией и
классным
руководителем;
 учитель ставит “3” -
но знаний у
учащихся нет.
нужны знания, но
при этом не
прикладывает
усилий

12. Система работы с неуспевающими обучающимися
Учитель Родители
родителям нужно,
чтобы у ребенка
были знания, но при
этом нет контроля и
помощи детям с их
стороны
учитель, по мнению
родителей, выступает
в роли “монстра”,
надзирателя”
 учителя иногда
отчитывают
родителей даже в
присутствии
ребенка, при этом
не всегда давая
конкретные советы
родители в свою
очередь обвиняют
учителей в
некомпетентности в
присутствии детей
сами учителя не
всегда видят выход из
создавшейся
конфликтной ситуации

13. Ликвидация учебной неуспешности
Система работы с неуспевающими обучающимися
Индивидуальный план работы с
неуспевающими учениками
Психолого-педагогическая диагностика
Разработка методов стимулирования учебной
мотивации
Привлечение родителей к совместной работе
над ликвидацией учебной неуспешности

14. Система работы с неуспевающими обучающимися
Индивидуальный план работы по ликвидации
академической задолженности
Родителей (законных представителей) обучающегося
знакомят с индивидуальным планом ПОД РОСПИСЬ
Родителей (законных представителей) обучающегося
письменно уведомляют о наличии академической
задолженности по предмету по итогам четверти /
года

15. Система работы с неуспевающими обучающимися
Уведомление
Уважаемые родители (законные представители) обучающегося ________
класса_____.
Администрация школы ставит Вас в известность о том, что по итогам 3
четверти Ваш сын / дочь имеет академическую задолженность по
предмету _______________.
Заместитель директора по УВР _____________/_______________/
подпись расшифровка
Ознакомлен (а) __________/_____________________________________/
подпись расшифровка
Один экземпляр уведомления получен _______ лично ________/___________
дата подпись расшифровка

16. Система работы с неуспевающими обучающимися
.№
п/п
Предмет
Учитель
Количество
занятий
Место,время
иденьнедели
проведения
занятий
Дата
проведения
итогового
контроля
Форма
проведения
итогового
контроля
Результат
1.
Индивидуальный план
ликвидации академической задолженности за __класс
учении__________ класса ____
20__ – 20__ учебный год
ФИО_____________________________________________________
по _______________________________________________________
перечень предметов
Зам. директора по УВР_______________/___________________________/
подпись расшифровка
Ознакомлен (а) __________/_____________________________________/
подпись расшифровка
Один экземпляр извещения получен _________ лично ________/___________
дата подпись расшифровка
Индивидуальный план ликвидации академической задолженности
по предметам учебного плана