Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Родительское собрание                .«Психотерапия» неуспеваемости                                                Педагог...
Почему ребёнку трудно учиться?Есть ли какие-то объяснения этому, кроме лени, неорганизованности?Как помочь ребёнку учит...
Цель обучения     Цель обучения                Овладение                 Овладениеоценкаоценка          знаниями и        ...
Не                                                     понимает                                 Выполняет                 ...
не бей лежачегоне более одного недостатка в минуткуза двумя зайцами погонишься...хвалить - исполнителя, критиковать – ...
Спасибо за внимание
Используемые материалы Алфёров А.Д. Психология развития школьников. - Ростов-на-Дону:  Феникс, 2000. - 294 с. Астапов В....
Психотерапия неуспеваемости
Психотерапия неуспеваемости
Психотерапия неуспеваемости
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Психотерапия неуспеваемости

825 views

Published on

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Психотерапия неуспеваемости

  1. 1. Родительское собрание .«Психотерапия» неуспеваемости Педагог-психолог http://images.yandex.ru МБОУ СОШ им. В.М. Комарова Валькова З.Б
  2. 2. Почему ребёнку трудно учиться?Есть ли какие-то объяснения этому, кроме лени, неорганизованности?Как помочь ребёнку учиться?Что делать?
  3. 3. Цель обучения Цель обучения Овладение Овладениеоценкаоценка знаниями и знаниями и умениями умениями
  4. 4. Не понимает Выполняет материал домашниеУспеваемость Плохая задания Высокая утомляемость Не СостояниеХорошая выполняет здоровья домашние задания Отсутствие Нехватка режима дня Отсутствие времени саморегуляции (загруженность (лень) в секциях и кружках) Безнадзорность
  5. 5. не бей лежачегоне более одного недостатка в минуткуза двумя зайцами погонишься...хвалить - исполнителя, критиковать – исполнениеоценка должна сравнивать сегодняшние успехи ребенка с его собственными вчерашними неудачамине скупитесь на похвалутехника оценочной безопасностиставьте перед ребенком предельно конкретные цели
  6. 6. Спасибо за внимание
  7. 7. Используемые материалы Алфёров А.Д. Психология развития школьников. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2000. - 294 с. Астапов В.М., Микадзе Ю.В. Обучение и воспитание детей «группы риска». - М.: Институт практической психологии, 1996. - 197 с Беспалько В.П. Психологические парадоксы образования // Педагогика. - 2000. - №5. - С. 13-20. Тутушкина М.К. практическая психология для педагогов и родителей. - Спб.: Дидактика Плюс, 2000. - 352 с. Степанов В.Г. Психология трудных школьников. - М.: Академия, 1998. - 202 с. Картинка http://www.koipkro.kostroma.ru/Kostroma_EDU/Sch_3/DocLib43/%D0%A0%D0%BE%D0%

×