SlideShare a Scribd company logo
1 of 5
ГБОУ СОШ № 1210 г . Мо сква
Ф И О
руководителя:
Бандура Инна
Вениаминовна
Учитель начальных
классов.
 Фотография
руководителя
Чему обучают: «Развитие познавательных способностей» (РПС). Система
представленных на занятиях по РПС задач и упражнений позволяет успешно
решать проблемы комплексного развития различных видов памяти, внимания,
наблюдательности, воображения, быстроты реакции, помогает формированию
нестандартного, «красивого» мышления.
Данный систематический курс создаёт условия для развития у детей
познавательных интересов, формирует стремление ребёнка к размышлению и
поиску, вызывает у него чувство уверенности в своих силах, в возможностях
своего интеллекта. Во время занятий по предложенному курсу происходит
становление у детей развитых форм самосознания и самоконтроля, у них
исчезает боязнь ошибочных шагов, снижается тревожность и необоснованное
беспокойство. В результате этих занятий ребята достигают значительных успехов
в своём развитии, они многому научатся и эти умения применяют в учебной
работе, что приводит к успехам.
На кого ориентировано обучение: ученики 2 классов.
Планируемый результат: «Система представленных занятиях по РПС задач и
упражнений позволяет решать все три аспекта учебной цели: познавательный,
развивающий и воспитывающий».
Познавательный аспект.
Формирование и развитие различных видов памяти, внимания, воображения.
Формирование и развитие общеучебных умений и навыков (умение самостоятельно
работать с книгой в заданном темпе, умение контролировать и оценивать свою работу).
Развивающий аспект.
Развитие речи при работе над словом, словосочетанием, предложением.
Развитие мышления в ходе усвоения детьми таких приемов мыслительной
деятельности, как умение анализировать, сравнивать, синтезировать, обобщать, выделять
главное, доказывать и опровергать.
Развитие сенсорной сферы ребят (глазомера, мелких мышц кистей рук).
Развитие двигательной сферы.
Воспитывающий аспект.
Воспитание системы нравственных межличностных отношений (формирование «Я
- концепции»).
Расписание занятий:
понедельник, пятница
с 13 до 14 часов
Занятия проходят по адресу:
ул. Гамалеи, д. 17, кор. 1, каб. № 25/а
тел.: (499)196-53-47
e-mail:http ://sch1210sz.mskobr.ru/

More Related Content

What's hot

Развивающий курс для дошкольников «Первая ступенька» (Корпус 2)
Развивающий курс для дошкольников «Первая ступенька» (Корпус 2)Развивающий курс для дошкольников «Первая ступенька» (Корпус 2)
Развивающий курс для дошкольников «Первая ступенька» (Корпус 2)School1228
 
Развивающий курс для дошкольников «Первая ступенька» (Корпус 5)
Развивающий курс для дошкольников «Первая ступенька» (Корпус 5)Развивающий курс для дошкольников «Первая ступенька» (Корпус 5)
Развивающий курс для дошкольников «Первая ступенька» (Корпус 5)School1228
 
Готовность детей к школе (презентация для родителей)
Готовность детей к школе (презентация для родителей)Готовность детей к школе (презентация для родителей)
Готовность детей к школе (презентация для родителей)tatkor
 
Для чего нужна подготовка к школе
Для чего нужна подготовка к школеДля чего нужна подготовка к школе
Для чего нужна подготовка к школеIrishka Beshteynova
 
настольная игра
настольная игранастольная игра
настольная играMila Lev
 
консультация учителя дефектолога-на_тему
консультация учителя дефектолога-на_темуконсультация учителя дефектолога-на_тему
консультация учителя дефектолога-на_темуziomka
 
психологическая готовность к школе
психологическая готовность к школепсихологическая готовность к школе
психологическая готовность к школеВалерия Кулеш
 
Готовимся к детскому саду
Готовимся к детскому садуГотовимся к детскому саду
Готовимся к детскому садуSvitlana1977
 
формы и методы
формы и методыформы и методы
формы и методыnatshagr
 
«Использование дидактических игр в ФЭМП у детей среднего дошкольного возраста»
«Использование дидактических игр в ФЭМП у детей среднего дошкольного возраста»«Использование дидактических игр в ФЭМП у детей среднего дошкольного возраста»
«Использование дидактических игр в ФЭМП у детей среднего дошкольного возраста»1598527
 
презентация Microsoft office power point
презентация Microsoft office power pointпрезентация Microsoft office power point
презентация Microsoft office power pointopitnaa
 
Балыкина
БалыкинаБалыкина
Балыкинаrcnovo
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1pavvel
 
Кабинет социальной адаптации
Кабинет социальной адаптации Кабинет социальной адаптации
Кабинет социальной адаптации Солнечные дети
 
презентация богановской г.л. на 1 категорию
презентация богановской г.л. на 1 категориюпрезентация богановской г.л. на 1 категорию
презентация богановской г.л. на 1 категориюYana212
 
Работа со слабоуспевающими
Работа  со  слабоуспевающимиРабота  со  слабоуспевающими
Работа со слабоуспевающимиЗолотова Аля
 
ю.в. [восстановлен] (2)
ю.в. [восстановлен] (2)ю.в. [восстановлен] (2)
ю.в. [восстановлен] (2)MBDOU4
 
Развивающий курс для дошкольников «Первая ступенька» (Корпус 3)
Развивающий курс для дошкольников «Первая ступенька» (Корпус 3)Развивающий курс для дошкольников «Первая ступенька» (Корпус 3)
Развивающий курс для дошкольников «Первая ступенька» (Корпус 3)School1228
 
Школа раннего развития
Школа раннего развитияШкола раннего развития
Школа раннего развитияlena131968
 

What's hot (20)

Развивающий курс для дошкольников «Первая ступенька» (Корпус 2)
Развивающий курс для дошкольников «Первая ступенька» (Корпус 2)Развивающий курс для дошкольников «Первая ступенька» (Корпус 2)
Развивающий курс для дошкольников «Первая ступенька» (Корпус 2)
 
Развивающий курс для дошкольников «Первая ступенька» (Корпус 5)
Развивающий курс для дошкольников «Первая ступенька» (Корпус 5)Развивающий курс для дошкольников «Первая ступенька» (Корпус 5)
Развивающий курс для дошкольников «Первая ступенька» (Корпус 5)
 
Готовность детей к школе (презентация для родителей)
Готовность детей к школе (презентация для родителей)Готовность детей к школе (презентация для родителей)
Готовность детей к школе (презентация для родителей)
 
Для чего нужна подготовка к школе
Для чего нужна подготовка к школеДля чего нужна подготовка к школе
Для чего нужна подготовка к школе
 
настольная игра
настольная игранастольная игра
настольная игра
 
консультация учителя дефектолога-на_тему
консультация учителя дефектолога-на_темуконсультация учителя дефектолога-на_тему
консультация учителя дефектолога-на_тему
 
психологическая готовность к школе
психологическая готовность к школепсихологическая готовность к школе
психологическая готовность к школе
 
Готовимся к детскому саду
Готовимся к детскому садуГотовимся к детскому саду
Готовимся к детскому саду
 
формы и методы
формы и методыформы и методы
формы и методы
 
«Использование дидактических игр в ФЭМП у детей среднего дошкольного возраста»
«Использование дидактических игр в ФЭМП у детей среднего дошкольного возраста»«Использование дидактических игр в ФЭМП у детей среднего дошкольного возраста»
«Использование дидактических игр в ФЭМП у детей среднего дошкольного возраста»
 
презентация Microsoft office power point
презентация Microsoft office power pointпрезентация Microsoft office power point
презентация Microsoft office power point
 
Балыкина
БалыкинаБалыкина
Балыкина
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
 
Кабинет социальной адаптации
Кабинет социальной адаптации Кабинет социальной адаптации
Кабинет социальной адаптации
 
презентация богановской г.л. на 1 категорию
презентация богановской г.л. на 1 категориюпрезентация богановской г.л. на 1 категорию
презентация богановской г.л. на 1 категорию
 
Работа со слабоуспевающими
Работа  со  слабоуспевающимиРабота  со  слабоуспевающими
Работа со слабоуспевающими
 
ю.в. [восстановлен] (2)
ю.в. [восстановлен] (2)ю.в. [восстановлен] (2)
ю.в. [восстановлен] (2)
 
Развивающий курс для дошкольников «Первая ступенька» (Корпус 3)
Развивающий курс для дошкольников «Первая ступенька» (Корпус 3)Развивающий курс для дошкольников «Первая ступенька» (Корпус 3)
Развивающий курс для дошкольников «Первая ступенька» (Корпус 3)
 
Школа раннего развития
Школа раннего развитияШкола раннего развития
Школа раннего развития
 
как сделать период адаптации к школе менее болезненным
как сделать период адаптации к школе менее болезненнымкак сделать период адаптации к школе менее болезненным
как сделать период адаптации к школе менее болезненным
 

Viewers also liked

медико биологическая лаборатория(1)
медико биологическая лаборатория(1)медико биологическая лаборатория(1)
медико биологическая лаборатория(1)Alexandr Romanovich Salomasov
 
презентация 24 на сайт загадки клио радюхин
презентация 24 на сайт загадки клио радюхинпрезентация 24 на сайт загадки клио радюхин
презентация 24 на сайт загадки клио радюхинAlexandr Romanovich Salomasov
 
Кружок по настольному теннису
Кружок по настольному теннисуКружок по настольному теннису
Кружок по настольному теннисуAlexandr Romanovich Salomasov
 
до оздоровительная гимнастика
до оздоровительная гимнастикадо оздоровительная гимнастика
до оздоровительная гимнастикаAlexandr Romanovich Salomasov
 
французкий 5 доп образ и.г. леонова
французкий 5 доп образ и.г. леоновафранцузкий 5 доп образ и.г. леонова
французкий 5 доп образ и.г. леоноваAlexandr Romanovich Salomasov
 
презентация умники и умницы (1)байбородова
презентация умники и умницы (1)байбородовапрезентация умники и умницы (1)байбородова
презентация умники и умницы (1)байбородоваAlexandr Romanovich Salomasov
 

Viewers also liked (20)

през на сайт загадки клио (1)
през на сайт загадки клио (1)през на сайт загадки клио (1)
през на сайт загадки клио (1)
 
рукоделие.презентация
рукоделие.презентациярукоделие.презентация
рукоделие.презентация
 
макинтош пименова
макинтош пименовамакинтош пименова
макинтош пименова
 
медико биологическая лаборатория(1)
медико биологическая лаборатория(1)медико биологическая лаборатория(1)
медико биологическая лаборатория(1)
 
презентация 24 на сайт загадки клио радюхин
презентация 24 на сайт загадки клио радюхинпрезентация 24 на сайт загадки клио радюхин
презентация 24 на сайт загадки клио радюхин
 
Кружок по настольному теннису
Кружок по настольному теннисуКружок по настольному теннису
Кружок по настольному теннису
 
художественное слово
художественное словохудожественное слово
художественное слово
 
Замарова - английский язык
Замарова - английский языкЗамарова - английский язык
Замарова - английский язык
 
музыкальный тетр1
музыкальный тетр1музыкальный тетр1
музыкальный тетр1
 
до оздоровительная гимнастика
до оздоровительная гимнастикадо оздоровительная гимнастика
до оздоровительная гимнастика
 
пчёлка
пчёлкапчёлка
пчёлка
 
французкий 5 доп образ и.г. леонова
французкий 5 доп образ и.г. леоновафранцузкий 5 доп образ и.г. леонова
французкий 5 доп образ и.г. леонова
 
1210 кембридж
1210 кембридж1210 кембридж
1210 кембридж
 
Биология
БиологияБиология
Биология
 
Байбородова - буктрейлер
Байбородова  - буктрейлерБайбородова  - буктрейлер
Байбородова - буктрейлер
 
презентация заниматика (1)
презентация заниматика (1)презентация заниматика (1)
презентация заниматика (1)
 
презентация умники и умницы (1)байбородова
презентация умники и умницы (1)байбородовапрезентация умники и умницы (1)байбородова
презентация умники и умницы (1)байбородова
 
лфк
лфклфк
лфк
 
мир математики 2015_16 2х2
мир математики  2015_16 2х2мир математики  2015_16 2х2
мир математики 2015_16 2х2
 
математика 5 класс 2х2
математика  5 класс  2х2математика  5 класс  2х2
математика 5 класс 2х2
 

Similar to презентация маленькие эйнштейны

Программа по крк
Программа по кркПрограмма по крк
Программа по кркgu9tsal
 
использование технологии «критическое мышление»
использование технологии «критическое мышление»использование технологии «критическое мышление»
использование технологии «критическое мышление»Asem Sarsembayeva
 
методические рекомендации полюшкина
методические рекомендации полюшкинаметодические рекомендации полюшкина
методические рекомендации полюшкинаAsem Sarsembayeva
 
деятельность педагога психолога в начальной школе
деятельность педагога психолога в начальной школедеятельность педагога психолога в начальной школе
деятельность педагога психолога в начальной школеschool8kungur
 
архив с конкурсной работой
архив с конкурсной работойархив с конкурсной работой
архив с конкурсной работойAsem Sarsembayeva
 
проблема формирования у учащихся навыков самоанализа и самоконтроля
проблема  формирования у учащихся навыков самоанализа и самоконтроляпроблема  формирования у учащихся навыков самоанализа и самоконтроля
проблема формирования у учащихся навыков самоанализа и самоконтроляelmir271987
 
калинина и. а. методика фэмп
калинина и. а. методика фэмп калинина и. а. методика фэмп
калинина и. а. методика фэмп kity90
 
калинина и. а. методика фэмп
калинина и. а. методика фэмп калинина и. а. методика фэмп
калинина и. а. методика фэмп kity90
 
Пособие "У школьного порога"
Пособие "У школьного порога"Пособие "У школьного порога"
Пособие "У школьного порога"Svitlana1977
 
школа будущего первоклассника
школа будущего первоклассникашкола будущего первоклассника
школа будущего первоклассникаlavrenteva
 
Психолого-Педагогический Отдел
Психолого-Педагогический ОтделПсихолого-Педагогический Отдел
Психолого-Педагогический ОтделVladislav Chaykin
 
Доклад на педсовет
Доклад на педсоветДоклад на педсовет
Доклад на педсоветtatyankatkach
 
технология уровнево дифференцияции
технология уровнево дифференцияциитехнология уровнево дифференцияции
технология уровнево дифференцияцииKulyatinaLS
 
что такое психологическая готовность к школе
что такое психологическая готовность к школечто такое психологическая готовность к школе
что такое психологическая готовность к школеДенис О
 
образовательный процесс на основе фгт
образовательный процесс на основе фгтобразовательный процесс на основе фгт
образовательный процесс на основе фгтmakc66610
 
Индивидуальный образовательный маршрут
Индивидуальный образовательный маршрут Индивидуальный образовательный маршрут
Индивидуальный образовательный маршрут SvetaF
 
методика г.домана днз №8
методика г.домана  днз №8методика г.домана  днз №8
методика г.домана днз №8Irina Shkavero
 

Similar to презентация маленькие эйнштейны (20)

Программа по крк
Программа по кркПрограмма по крк
Программа по крк
 
использование технологии «критическое мышление»
использование технологии «критическое мышление»использование технологии «критическое мышление»
использование технологии «критическое мышление»
 
семинар тренинг школа - гимназия
семинар   тренинг школа - гимназиясеминар   тренинг школа - гимназия
семинар тренинг школа - гимназия
 
методические рекомендации полюшкина
методические рекомендации полюшкинаметодические рекомендации полюшкина
методические рекомендации полюшкина
 
статья применение технологии критического мышления на уроках географии
статья применение технологии критического мышления на уроках географиистатья применение технологии критического мышления на уроках географии
статья применение технологии критического мышления на уроках географии
 
деятельность педагога психолога в начальной школе
деятельность педагога психолога в начальной школедеятельность педагога психолога в начальной школе
деятельность педагога психолога в начальной школе
 
архив с конкурсной работой
архив с конкурсной работойархив с конкурсной работой
архив с конкурсной работой
 
проблема формирования у учащихся навыков самоанализа и самоконтроля
проблема  формирования у учащихся навыков самоанализа и самоконтроляпроблема  формирования у учащихся навыков самоанализа и самоконтроля
проблема формирования у учащихся навыков самоанализа и самоконтроля
 
калинина и. а. методика фэмп
калинина и. а. методика фэмп калинина и. а. методика фэмп
калинина и. а. методика фэмп
 
калинина и. а. методика фэмп
калинина и. а. методика фэмп калинина и. а. методика фэмп
калинина и. а. методика фэмп
 
Пособие "У школьного порога"
Пособие "У школьного порога"Пособие "У школьного порога"
Пособие "У школьного порога"
 
школа будущего первоклассника
школа будущего первоклассникашкола будущего первоклассника
школа будущего первоклассника
 
Психолого-Педагогический Отдел
Психолого-Педагогический ОтделПсихолого-Педагогический Отдел
Психолого-Педагогический Отдел
 
Доклад на педсовет
Доклад на педсоветДоклад на педсовет
Доклад на педсовет
 
технология уровнево дифференцияции
технология уровнево дифференцияциитехнология уровнево дифференцияции
технология уровнево дифференцияции
 
формирование педагогической компетентности у родителей воспи
формирование педагогической компетентности у родителей воспиформирование педагогической компетентности у родителей воспи
формирование педагогической компетентности у родителей воспи
 
что такое психологическая готовность к школе
что такое психологическая готовность к школечто такое психологическая готовность к школе
что такое психологическая готовность к школе
 
образовательный процесс на основе фгт
образовательный процесс на основе фгтобразовательный процесс на основе фгт
образовательный процесс на основе фгт
 
Индивидуальный образовательный маршрут
Индивидуальный образовательный маршрут Индивидуальный образовательный маршрут
Индивидуальный образовательный маршрут
 
методика г.домана днз №8
методика г.домана  днз №8методика г.домана  днз №8
методика г.домана днз №8
 

More from Alexandr Romanovich Salomasov

Итоги работы системы дополнительного образования за 2016-2017 учебный год
Итоги работы системы дополнительного образования за 2016-2017 учебный годИтоги работы системы дополнительного образования за 2016-2017 учебный год
Итоги работы системы дополнительного образования за 2016-2017 учебный годAlexandr Romanovich Salomasov
 
Результативность проектно-исследовательской деятельности
Результативность проектно-исследовательской деятельностиРезультативность проектно-исследовательской деятельности
Результативность проектно-исследовательской деятельностиAlexandr Romanovich Salomasov
 
Возможности города - возможности школы!
Возможности города - возможности школы!Возможности города - возможности школы!
Возможности города - возможности школы!Alexandr Romanovich Salomasov
 
Результативность участия в городских проектах: ШНТ, "Медицинский класс", "Инж...
Результативность участия в городских проектах: ШНТ, "Медицинский класс", "Инж...Результативность участия в городских проектах: ШНТ, "Медицинский класс", "Инж...
Результативность участия в городских проектах: ШНТ, "Медицинский класс", "Инж...Alexandr Romanovich Salomasov
 
Результативность рейтинга классных коллективов
Результативность рейтинга классных коллективовРезультативность рейтинга классных коллективов
Результативность рейтинга классных коллективовAlexandr Romanovich Salomasov
 
Результативность участия в олимпиадах, конкурсах, фестивалях по итогам 2016-2...
Результативность участия в олимпиадах, конкурсах, фестивалях по итогам 2016-2...Результативность участия в олимпиадах, конкурсах, фестивалях по итогам 2016-2...
Результативность участия в олимпиадах, конкурсах, фестивалях по итогам 2016-2...Alexandr Romanovich Salomasov
 
Отчет первичной профсоюзной организации Школы № 1210 за 2016-2017 учебный год
Отчет первичной профсоюзной организации Школы № 1210 за 2016-2017 учебный годОтчет первичной профсоюзной организации Школы № 1210 за 2016-2017 учебный год
Отчет первичной профсоюзной организации Школы № 1210 за 2016-2017 учебный годAlexandr Romanovich Salomasov
 
Июньский педагогический совет
Июньский педагогический советИюньский педагогический совет
Июньский педагогический советAlexandr Romanovich Salomasov
 
Результативность независимых диагностических работ МЦКО
Результативность независимых диагностических работ МЦКОРезультативность независимых диагностических работ МЦКО
Результативность независимых диагностических работ МЦКОAlexandr Romanovich Salomasov
 
Результативность Школы № 1210
Результативность Школы № 1210Результативность Школы № 1210
Результативность Школы № 1210Alexandr Romanovich Salomasov
 

More from Alexandr Romanovich Salomasov (20)

Результаты ГИА 2017
Результаты ГИА 2017Результаты ГИА 2017
Результаты ГИА 2017
 
Результаты ГИА 2017
Результаты ГИА 2017Результаты ГИА 2017
Результаты ГИА 2017
 
Выпуск 2017
Выпуск 2017Выпуск 2017
Выпуск 2017
 
Итоги работы системы дополнительного образования за 2016-2017 учебный год
Итоги работы системы дополнительного образования за 2016-2017 учебный годИтоги работы системы дополнительного образования за 2016-2017 учебный год
Итоги работы системы дополнительного образования за 2016-2017 учебный год
 
Результативность проектно-исследовательской деятельности
Результативность проектно-исследовательской деятельностиРезультативность проектно-исследовательской деятельности
Результативность проектно-исследовательской деятельности
 
Возможности города - возможности школы!
Возможности города - возможности школы!Возможности города - возможности школы!
Возможности города - возможности школы!
 
Результативность участия в городских проектах: ШНТ, "Медицинский класс", "Инж...
Результативность участия в городских проектах: ШНТ, "Медицинский класс", "Инж...Результативность участия в городских проектах: ШНТ, "Медицинский класс", "Инж...
Результативность участия в городских проектах: ШНТ, "Медицинский класс", "Инж...
 
Результативность рейтинга классных коллективов
Результативность рейтинга классных коллективовРезультативность рейтинга классных коллективов
Результативность рейтинга классных коллективов
 
Результативность участия в олимпиадах, конкурсах, фестивалях по итогам 2016-2...
Результативность участия в олимпиадах, конкурсах, фестивалях по итогам 2016-2...Результативность участия в олимпиадах, конкурсах, фестивалях по итогам 2016-2...
Результативность участия в олимпиадах, конкурсах, фестивалях по итогам 2016-2...
 
Отчет первичной профсоюзной организации Школы № 1210 за 2016-2017 учебный год
Отчет первичной профсоюзной организации Школы № 1210 за 2016-2017 учебный годОтчет первичной профсоюзной организации Школы № 1210 за 2016-2017 учебный год
Отчет первичной профсоюзной организации Школы № 1210 за 2016-2017 учебный год
 
Результаты ГИА 2017
Результаты ГИА 2017Результаты ГИА 2017
Результаты ГИА 2017
 
Результаты ГИА 2017
Результаты ГИА 2017Результаты ГИА 2017
Результаты ГИА 2017
 
Результаты ГИА 2017
Результаты ГИА 2017Результаты ГИА 2017
Результаты ГИА 2017
 
Результаты ГИА 2017
Результаты ГИА 2017Результаты ГИА 2017
Результаты ГИА 2017
 
Июньский педагогический совет
Июньский педагогический советИюньский педагогический совет
Июньский педагогический совет
 
Результативность независимых диагностических работ МЦКО
Результативность независимых диагностических работ МЦКОРезультативность независимых диагностических работ МЦКО
Результативность независимых диагностических работ МЦКО
 
Результативность Школы № 1210
Результативность Школы № 1210Результативность Школы № 1210
Результативность Школы № 1210
 
Промывка территории
Промывка территорииПромывка территории
Промывка территории
 
Итоги проекта Стань врачом
Итоги проекта Стань врачомИтоги проекта Стань врачом
Итоги проекта Стань врачом
 
Работа ресурсного центра
Работа ресурсного центраРабота ресурсного центра
Работа ресурсного центра
 

презентация маленькие эйнштейны

  • 1. ГБОУ СОШ № 1210 г . Мо сква
  • 2. Ф И О руководителя: Бандура Инна Вениаминовна Учитель начальных классов.  Фотография руководителя
  • 3. Чему обучают: «Развитие познавательных способностей» (РПС). Система представленных на занятиях по РПС задач и упражнений позволяет успешно решать проблемы комплексного развития различных видов памяти, внимания, наблюдательности, воображения, быстроты реакции, помогает формированию нестандартного, «красивого» мышления. Данный систематический курс создаёт условия для развития у детей познавательных интересов, формирует стремление ребёнка к размышлению и поиску, вызывает у него чувство уверенности в своих силах, в возможностях своего интеллекта. Во время занятий по предложенному курсу происходит становление у детей развитых форм самосознания и самоконтроля, у них исчезает боязнь ошибочных шагов, снижается тревожность и необоснованное беспокойство. В результате этих занятий ребята достигают значительных успехов в своём развитии, они многому научатся и эти умения применяют в учебной работе, что приводит к успехам. На кого ориентировано обучение: ученики 2 классов.
  • 4. Планируемый результат: «Система представленных занятиях по РПС задач и упражнений позволяет решать все три аспекта учебной цели: познавательный, развивающий и воспитывающий». Познавательный аспект. Формирование и развитие различных видов памяти, внимания, воображения. Формирование и развитие общеучебных умений и навыков (умение самостоятельно работать с книгой в заданном темпе, умение контролировать и оценивать свою работу). Развивающий аспект. Развитие речи при работе над словом, словосочетанием, предложением. Развитие мышления в ходе усвоения детьми таких приемов мыслительной деятельности, как умение анализировать, сравнивать, синтезировать, обобщать, выделять главное, доказывать и опровергать. Развитие сенсорной сферы ребят (глазомера, мелких мышц кистей рук). Развитие двигательной сферы. Воспитывающий аспект. Воспитание системы нравственных межличностных отношений (формирование «Я - концепции»).
  • 5. Расписание занятий: понедельник, пятница с 13 до 14 часов Занятия проходят по адресу: ул. Гамалеи, д. 17, кор. 1, каб. № 25/а тел.: (499)196-53-47 e-mail:http ://sch1210sz.mskobr.ru/