Шевчук Інна Вікторівна, вчитель початкових класів НВК «СШ І-ІІІ ступенів, ліцей «Успіх» м. Славути

1. Шевчук Інна
2014
Шевчук Інна Вікторівна, вчитель
початкових класів НВК «СШ І-ІІІ
ступенів, ліцей «Успіх» м. Славути
Педагогічний стаж – 21 рік
Педагогічне кредо:
«Творчість заради творчості є
безплідною. Творчість заради любові –
ось шлях до особистісного
самовдосконалення дитини. Адже вчу її
мислити творчо, творити «не для того,
щоб усі були художниками, а для того,
щоб ніхто не був рабом»

2. Формування комунікативної
компетентності молодших школярів
на засадах особистісно-
орієнтованого навчання в умовах
інформаційно-комунікативного
середовища
Шевчук Інна
2014

3. Шляхи формування та розвитку
мовленнєво-творчої діяльності
молодших школярів:
Шевчук Інна
2014
•розвиток інформаційно – комунікативних
навичок
розвиток розумових здібностей
розвиток пізнавальних здібностей
розвиток літературних здібностей
розвиток творчої уяви та творчих
здібностей

4. • Вільне володіння
словом
• Вміння
висловлювати
свої думки
• Вміння творчо
мислити
• Взаємодія в процесі
навчання
Групи життєвої
компетентності:
• соціальної
• мотиваційної
• функціональної
2009 р., 2013р. –
лауреати міського
етапу Міжнародного
конкурсу ім. П. Яцика
2009 р., 2012р. -
призери міського
конкурсу драматичних
колективів
Результативність
формування
загально мовленнєвих
умінь і навичок
Шевчук Інна
2014

5. Чарівний
світ мови
Шевчук Інна
2014
Напрями формування
мовленнєво-компетентної,
творчої, духовно розвиненої
особистості школяра
Світ
фантазії
і
творчості
Світ
фантазії
та краси

6. Чарівний світ мови
(формування мовленнєвої компетентності, вмінь адекватно та
доречно висловлюватися в конкретних ситуаціях)
вправа «Шифрувальні коди» (цифрові, буквено-цифрові)
гра «Хто більше»
вправа «Моделювання фразеологізмів, прислів’їв”
вправа «Безкінечне речення» тощо
Шевчук Інна
2014

7. Світ фантазії і творчості
(передбачає навчання словесної творчості,
формування творчої уяви, сприяє розвитку вмінь
знаходити різні варіанти розв'язку завдань)
• колаж з казок
• казка від веселого вірша
• казка від арифметичної
задачі
• із казки — у задачу
• рятівні ситуації у казках
• зміна ситуацій у знайомих
казках
• казка на новий лад
• кольорові казки
• казка з новим закінченням
• казка про самого себе
• вправа
«Різнокольорова
карусель»
• діалог-перевтілення
• діалог-інтерв’ю
• діалог-суперечка
Шевчук Інна
2014

8. Світ
фантазії та краси
(формування духовних ціннісних орієнтацій;
розвиток естетичного світосприйняття;
формування уявлень про цінність)
Шевчук Інна
2014
спостереження
словесні ігри, завдання, вправи
методи та прийоми ТРВЗ
інтерактивні методи та прийоми навчання

9. Шляхи
досягнення позитивного результату
• створити дитині затишну й безпечну психологічну базу
для її пошуків, до якої вона могла б повертатися, якщо
буде налякана власними відкриттями
• підтримувати схильність дитини до творчості і
виявляти співчуття до невдач
• уникати несхвальних оцінок творчих ідей дитини
Шевчук Інна
2014

10. • потрібно бути терпимими до дивних ідей
дитини, поважати її допитливість
• допомогти дитині стати «розумним
авантюристом» і часом покладатися в
пізнанні на ризик та інтуїцію
• «підштовхувати» дитину до власного
розв’язку, а не нав’язувати своє рішення, хоч
би як це хотілося зробити задля економії часу
• виявляти симпатію до спроб дитини
виражати свої ідеї словами
Шевчук Інна
2014

11. Болгарська народна казка
“ Виноградар і змія ”
Шевчук Інна
2014
Чи вчить казка життєвої
мудрості?

12. “ Бюро знахідок”
Шевчук Інна
2014

13. Шевчук Інна
2014
Це правильно!
- + + + -

14. Асоціативний кущ
Шевчук Інна
2014
мама
казка
сонце
дружбалюбов
бабуся
Добро
війна
злочин
біль
жорстокість егоїзм
підступність
Зло

15. Проклади стежку
Зробиш добро – не кайся, вдієш лихо –
начувайся.
Хочеш собі добра – не роби нікому зла.
Добро довго пам'ятається, а лихо ще довше.
Шевчук Інна
2014

16. Займи позицію
схвалюю
вчинок змії засуджую
вчинок змії
Шевчук Інна
2014
ЯЯ
мені байдуже