Использование ИКТ на уроках истории, обществоведения и во внеклассной работеИрина Васильева
Автор:Кудрявцева Светлана Анатольевна, начальник отдела методического обеспечения историко-обществоведческого и социокультурного образования
Национального института образования
Использование ИКТ на уроках истории, обществоведения и во внеклассной работеИрина Васильева
Автор:Кудрявцева Светлана Анатольевна, начальник отдела методического обеспечения историко-обществоведческого и социокультурного образования
Национального института образования
11 октября 2016 года в рамках реализации проекта «Инженерный класс в московской школе» в учебном корпусе №1 ГБОУ Школы № 627 начался цикл семинаров «Программы дополнительного образования для учащихся в классах инженерно-технической направленности» и «Программы дополнительного образования (повышения квалификации) «3-D моделирование и проектирование в программах дополнительного образования в инженерных классах» для педагогов в классах инженерно-технической направленности». Ведущие семинаров директор ЦТПО «МГТУ СТАНКИН» В.С.Горовец и заместитель директора ЦТПО «МГТУ СТАНКИН» С.В.Сыров познакомили участников семинара – учителей физики, математики, информатики – с цифровыми производственными процессами в ЦТПО в режиме on-line, также на семинаре были представлены практико-ориентированные курсы для учащихся и педагогов по направлениям «Робототехника», «Технологии прототипирования», «Автоматизированное проектирование и производство».
Результаты опроса педагогов, получивших демонстрационный доступ к системе "Мобильная Электронная Школа". Оценка содержания, функционала, юзабилити и дизайна учебных онлайн-курсов. Отзывы и пожелания.
Программа "Мир моих интересов" — это программа организации внеурочной деятельности для 1–4 классов, разработанная Открытым молодёжным университетом (ОМУ).
В 2016 году Третьяковская галерея и Приморская картинная галерея осуществили «выставочный обмен». Учащимся 11 «М» ГБОУ Школа № 627 в рамках кружка «Предпринимательская деятельность» удалось посетить 01 ноября выставку «Золотая карта России» и убедиться насколько важна деятельность меценатов помогавшим творческим людям заниматься искусством.
Уже многие годы в школе на Житной проходят декады литературы, которые открываются в день создания Царскосельского лицея - 19 октября 2016 года. Десятиклассники открыли декаду литературно-музыкальной композицией «Гений места».
28 октября 2016 года в нашем учебном корпусе №13 прошел досуг "От зернышка к хлебу", организованный детьми и воспитателями старшей-подготовительной группы.
Этой осенью в Москве был запущен новый проект, благодаря которому старшеклассники и студенты сделали первый шаг к успешной и качественной работе в сфере социального проектирования на базе своих образовательных организаций.
28 октября 2016 года в учебном корпусе №3 на ул. Житная, д. 6 совместно с Департаментом экзаменов по английскому языку Кембриджского университета был проведён методический семинар "Методика подготовки учащихся к устной части экзаменов по английскому языку (уровни B1, B2)". На семинаре присутствовали преподаватели английского языка из школ и университетов г. Москвы. Семинар вела тренер и экзаменатор Клэр Барнс. В ходе семинара также было продемонстрировано проведение устной части экзамена по английскому языку PET.
3. МОСКОВСКАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ ШКОЛА
новые возможности для новых результатов
3
ВРЕМЯ РАБОТЫ ПАНЕЛИ
ПРИЛОЖЕНИЯ. ВРЕМЯ РАБОТЫ ПРИЛОЖЕНИЙ
АКТИВНОСТЬ РАБОТЫ В ОЭЖД
АКТИВНОСТЬ РАБОТЫ В ОП ЭОМ
РАБОТА СО СЦЕНАРИЯМИ УРОКОВ
Основные программные компоненты проекта:
Общегородской электронный журнал дневник
Общегородская платформа электронных образовательных материалов
4. МОСКОВСКАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ ШКОЛА
новые возможности для новых результатов
4
Просмотр Запуск Создание
Сценарии, открытые в веб
версии Библиотеки
Количество сценариев,
запущенных в моно режиме и с
управляющего устройства
Количество созданных
собственных сценариев
5. МОСКОВСКАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ ШКОЛА
новые возможности для новых результатов
5
502
351
314
192
207
51
Количество созданных сценариев – 1617,
в том числе по школам:
ГБОУ Школа № 627
ГБОУ Школа № 1995
ГБОУ Лицей № 1571
ГБОУ Школа № 1194
ГБОУ Школа № 2095
ГБОУ Школа № 1298
3.54
6.75
1.72
2.43
1.06 0.77
Количество созданных сценариев на 1 учителя:
Данные за период с 01.09 по 07.11
6. МОСКОВСКАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ ШКОЛА
новые возможности для новых результатов
6
902
470340
657
423
149
Количество запусков сценариев – 2941 ,
в том числе по школам:
ГБОУ Школа № 627
ГБОУ Школа № 1995
ГБОУ Лицей № 1571
ГБОУ Школа № 1194
ГБОУ Школа № 2095
ГБОУ Школа № 1298
6.35
9.04
1.86
8.32
2.16
2.26
Количество запусков сценариев на 1 учителя:
Данные за период с 01.09 по 07.11
7. МОСКОВСКАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ ШКОЛА
новые возможности для новых результатов
7
Данные за период с 01.09 по 07.11
4042
1996
2785
980
1258
280
Количество просмотров сценариев (из библиотеки) – 11 341 ,
в том числе по школам:
ГБОУ Школа № 627
ГБОУ Школа № 1995
ГБОУ Лицей № 1571
ГБОУ Школа № 1194
ГБОУ Школа № 2095
ГБОУ Школа № 1298
28.46
38.38
15.22
12.41
6.42 4.24
Количество просмотров сценариев на 1 учителя:
8. МОСКОВСКАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ ШКОЛА
новые возможности для новых результатов
8
В платформе в общем доступе размещено более 3 500 сценариев уроков по всем
обязательным предметам с 5 по 11 классы
Интерактивная доска
Планшет учителя
Планшеты учеников
Этапыурока
Источники подачи информации
Экран отображения выбранного этапа
9. МОСКОВСКАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ ШКОЛА
новые возможности для новых результатов
9
Моно режим
1 2 3
Компьютерный класс Полное оснащение
Доступна только
интерактивная доска.
Средства управления
сценарием выведены на
панель. Рабочие листы и
конспект урока при
необходимости
распечатаны
Работа в компьютерном
классе. Планшеты
учеников выводятся на
стационарные
компьютеры.
Управление сценарием
осуществляется с
ноутбука учителя
Класс полностью оснащен.
Урок запускается с
планшета учителя.
Ученики работают на
своих планшетах
13. МОСКОВСКАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ ШКОЛА
новые возможности для новых результатов
13
Количество опубликованных
сценариев
Количество запусков опубликованных
сценариев
Количество просмотров
опубликованных сценариев
Призеры и победители конкурса Контент-марафон
получают грамоты и им присваивается первая
квалификационная категория
14. МОСКОВСКАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ ШКОЛА
новые возможности для новых результатов
14
На базе школ пилотов будут развернуты центры компетенции. От наиболее активных
участников потребуется содействие учителям новых школ по работе с системой и с
электронными сценариями.
Содействие коллегам в собственных школах, которые менее активно участвуют в
проекте – помочь им в работе со сценариями, провести мастер классы по проведению
урока с использованием сценария. Вся необходима поддержка со стороны кураторов и
ГМЦ будет обеспечена.
Участие в дальнейших встречах с коллегами по вопросам работы в проекте Московская
электронная школа и работе с электронными сценариями уроков.
16. МОСКОВСКАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ ШКОЛА
новые возможности для новых результатов
16
ID сценария Предмет Тема урока Аннотация
Химия Оксиды углерода Всем известны угарный и углекислый газы. Один ассоциируется с печкой и
выхлопными газами автомобиля, другой – с газированной водой и сухим
льдом. На уроке эти газы рассматриваются с химической точки зрения: их
свойства и способы получения, влияние наличия угарного и углекислого
газа в воздухе на состояние здоровья человека. Учащиеся овладеют
приёмами оказания первой помощи при отравлении угарным газом.
Учащимся предлагается выполнить ряд интерактивных заданий.
Литература Идейно-художественное своеобразие
памятника. Система образов в «Слове о полку
Игореве»
Учащиеся на уроке проанализируют идейно-художественное своеобразие
памятника древнерусской литературы «Слово о полку Игореве»,
познакомятся с фрагментами произведения на древнерусском языке,
оценят значимость «Слова…» для русского народа и национальной
культуры, а также поразмышляют об актуальности произведения в наши
дни.
Биология Основные этапы развития жизни на Земле
(поздний палеозой) Урок посвящен знакомству с событиями, происходившими в позднем
палеозое – эре, во многом определившей дальнейшее развитие жизни на
Земле. В процессе выполнения заданий обучающиеся узнают об
особенностях флоры и фауны этого геологического этапа, учатся заполнять
ленту времени, выявлять и характеризовать основные произошедшие
ароморфозы и идиоадаптации. На примере реконструкций
палеонтологических находок палеозойской флоры и фауны проводят
сравнение с современными формами и выявляют черты приспособленности
к изменившимся условиям среды.
Просмотрев видеофрагмент делают выводы и геологических изменениях,
приведших к событиям биологической эволюции.
Немецкий язык Мой портфель
Урок рассчитан на обучающихся 5 класса, изучающих немецкий язык на
уровне А1 по шкале общеевропейской компетенции владения иностранным
языком. Целью урока является овладение лексическими единицами по
теме «Школьные принадлежности» посредством ознакомительного и
выборочного чтения, а также их применение в условно-коммуникативных
ситуациях. Урок включает игровые элементы и подразумевает как
индивидуальную работу, так и работу в парах и малых группах.
Астрономия Видимые движения планет Этапы урока отличаются различными формами деятельности –
интерактивные задания, качественные задачи, обсуждение и сравнение
геоцентрической и гелиоцентрической систем мира. Учащимся даются
рекомендации по наблюдению планет и предлагается домашняя
практическая работа.
https://www.facebook.com/mosmetod