25. Главная задача психолого-педагогического сопровождения предпрофильной подготовки - обеспечение условий для получения обучающимися опыта Анализа своих мотивов и объективных оснований, определяющих выбор Рефлексии своего продвижения (деятельности и ее результатов) Выявления и разрешения проблем, связанных с выбором своей образовательной траектории
26. Этапы подготовки обучающегося к ситуациям выбора профиля: I этап – пропедевтический (4 четверть 8 класса) – выявление образовательного запроса учащихся. II этап – основной (в период обучения в 9 классе) – моделирование видов образовательной деятельности, востребованных в профильной школе, и принятие решения в различных образовательных ситуациях. III этап – завершающий (при окончании 9 класса) – оценка готовности школьника к принятию решения о выборе профиля обучения в старшей школе.
32. Электронная школа «Пегас» Учебные предметы Определение учебных периодов и их границ. Предметы школы Редактирование списка предметов, преподаваемых в школе. Учебные планы Редактирование списка учебных компонент и специализаций учебного плана, а также распределение часов по предметам. Классы и предметы Создание и редактирование классов. Определение преподаваемых предметов для класса. Планирование уроков Календарно-тематическое планирование уроков. Расписание Составление и просмотр расписания. Журнал класса Заполнение журнала класса. Отчеты Административные отчеты, текущая успеваемость и посещаемость, итоги успеваемости и посещаемости. Руководство пользователя Пошаговое руководство пользователя (обновлено 7 октября 2010 года, добавлено описание "Расписание на день" и "Итоговые оценки").
33.
34. Задача школы, входящей в Лигу школ РОСНАНО Воспитание молодых людей, обладающих нестандартным мышлением, склонных к научным исследованиям, тех, кто будет и готов заниматься внедрением результатов этих исследований в производство.
35. «Наш мир слишком сложен. В нем поразительным способом сочетаются случайности и закономерности. И чтобы разобраться в нем, очень полезно строить другие миры: причудливые, необычайные, парадоксальные. При этом дистанция между неведомым и очевидным подчас оказывается поразительно малой».