SlideShare a Scribd company logo
1 of 38
Белгородская область, г.Старый Оскол, микрорайон Интернациональный , 1 тел.:  (4725)  24-80-19 факс:  (4725)  24-52-56  е -mail : [email_address] сайт:  http://sh3.oskoluno.ru/
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
решением муниципального экспертного совета от 01 июня 2010 г.  ,[object Object],[object Object],[object Object]
Опытно-экспериментальная деятельность: ,[object Object],[object Object],Экспериментальная деятельность: ,[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Направления инновационной деятельности
Инновационная  деятельность реализуется через:  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
В лицее реализуются: ,[object Object],[object Object]
Элективные курсы ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Технологическая межпредметная олимпиада  имени С.П. Угаровой
Школьная газета «Лицеист»
Работа психолога включает следующие виды работ: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ФОНД ПОДДЕРЖКИ ОБРАЗОВАНИЯ «Гимназический союз России»  видеоконференции мастер-классы встречи презентации заседания обсуждения лекции
Социальные партнёры лицея ХАИ Курский ГУ Елецкий ГУ МИСИС Центр занятости ВГУ Старооско-льский пед. колледж Старооско-льский филиал БГУ Инженер. эколог СТАНКИН
С 2004  года  преподаватели  университетов  приглашаются для проведения: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Нелин Евгений Петрович, профессор Харьковского государственного университета, проводит в лицее курсы по подготовке к ЕГЭ
Национальный исследовательский  технологический университет
Экскурсия в нанолабораторию лицея для гостей практико-ориентированного семинара
Лаборатория  по изучению  нанотехнологий включает в себя:
Темы исследовательских работ лицеистов по изучению нанотехнологий: ,[object Object],[object Object],[object Object]
Основные результаты образовательной деятельности лицеистов представлены системой ключевых компетенций: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Предпрофильная подготовка  - ,[object Object]
Главная задача психолого-педагогического сопровождения предпрофильной подготовки - обеспечение условий для получения обучающимися опыта Анализа своих мотивов и  объективных оснований,  определяющих выбор Рефлексии своего продвижения  (деятельности и ее результатов) Выявления и разрешения проблем,  связанных с выбором своей  образовательной траектории
Этапы подготовки обучающегося к ситуациям выбора профиля: I  этап – пропедевтический (4 четверть 8 класса)  –  выявление образовательного запроса учащихся. II  этап – основной (в период обучения в 9 классе) –  моделирование видов образовательной деятельности, востребованных в профильной  школе, и принятие  решения в различных образовательных ситуациях. III  этап – завершающий (при окончании 9 класса) –  оценка готовности школьника к принятию решения  о выборе профиля обучения в старшей школе.
Предпрофильная подготовка Курсы по выбору Информационная работа Профильная ориентация
 
Основа учебного плана спецкурсов – индивидуальный план обучающихся
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Условия информационной среды школы Материальные условия 100% учителей прошли курсы компьютерной грамотности Все  учителя преподают предмет с использованием информационных технологий.
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],В старших классах лицея изучаются элективные курсы  по математике, русскому языку, химии, информатике, физике. ,[object Object],[object Object],[object Object],Содержание образования В старших классах лицея  формируются следующие профили:
Электронная школа «Пегас» Учебные предметы Определение учебных периодов и их границ. Предметы школы Редактирование списка предметов, преподаваемых в школе. Учебные планы Редактирование списка учебных компонент и специализаций учебного плана, а также распределение часов по предметам. Классы и предметы Создание и редактирование классов. Определение преподаваемых предметов для класса. Планирование уроков Календарно-тематическое планирование уроков. Расписание Составление и просмотр расписания. Журнал класса Заполнение журнала класса. Отчеты Административные отчеты, текущая успеваемость и посещаемость, итоги успеваемости и посещаемости. Руководство пользователя Пошаговое руководство пользователя (обновлено 7 октября 2010 года, добавлено описание "Расписание на день" и "Итоговые оценки").
[object Object],[object Object],[object Object],Опыт  использования  информационных  технологий Формы работы Использование на уроках обучающих  программ на  CD-ROM Создание  и  демонстрация презентаций Электронные дневники
Задача школы, входящей в  Лигу школ РОСНАНО Воспитание молодых людей, обладающих нестандартным мышлением, склонных к научным исследованиям, тех, кто будет и готов заниматься внедрением результатов этих исследований в производство.
«Наш мир слишком сложен.  В нем поразительным способом сочетаются случайности и закономерности. И чтобы разобраться в нем, очень полезно строить другие миры: причудливые, необычайные, парадоксальные. При этом дистанция между неведомым и очевидным подчас оказывается поразительно малой».
Пути преодоления трудностей учебного и педагогического плана: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Для решения задачи по интеграции предметов необходимо: ,[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],НАШИ  НАДЕЖДЫ

More Related Content

What's hot

професиональные достижения
професиональные достиженияпрофесиональные достижения
професиональные достиженияАлла Тот
 
королев проектно исследовательская работа
королев проектно исследовательская работакоролев проектно исследовательская работа
королев проектно исследовательская работаШкольная лига РОСНАНО
 
Гимназия №3 Новосибирского Академгородка
Гимназия №3 Новосибирского Академгородка Гимназия №3 Новосибирского Академгородка
Гимназия №3 Новосибирского Академгородка Школьная лига РОСНАНО
 
история кафедры информатики
история кафедры информатикиистория кафедры информатики
история кафедры информатикиHelen_Muchkaeva
 
РРЦИТ Октябрьского района
РРЦИТ Октябрьского районаРРЦИТ Октябрьского района
РРЦИТ Октябрьского районаArtyukhova
 
Конференция «ТЕХНОЛОГИИ И МЕТОДОЛОГИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ОБЛАСТИ М...
Конференция «ТЕХНОЛОГИИ И МЕТОДОЛОГИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ОБЛАСТИ М...Конференция «ТЕХНОЛОГИИ И МЕТОДОЛОГИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ОБЛАСТИ М...
Конференция «ТЕХНОЛОГИИ И МЕТОДОЛОГИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ОБЛАСТИ М...Ассоциация "Образование для будущего"
 
шаманаева юа
шаманаева юашаманаева юа
шаманаева юаGalina02
 
Uroki konstruktorskogo tvortchestwa
Uroki konstruktorskogo tvortchestwaUroki konstruktorskogo tvortchestwa
Uroki konstruktorskogo tvortchestwainflyceum130
 
РРЦИТ Фрунзенского района г.Минска
РРЦИТ Фрунзенского района г.МинскаРРЦИТ Фрунзенского района г.Минска
РРЦИТ Фрунзенского района г.МинскаArtyukhova
 
визитная карточка проекта
визитная карточка проектавизитная карточка проекта
визитная карточка проектаalenavoronova1
 
професиональные достижения
професиональные достиженияпрофесиональные достижения
професиональные достиженияАлла Тот
 
икт на уроках математики калинкина е.н. гбоу оош № 11
икт на уроках математики калинкина е.н. гбоу оош № 11икт на уроках математики калинкина е.н. гбоу оош № 11
икт на уроках математики калинкина е.н. гбоу оош № 11rcnovo
 
23.01.2016 2017портфолио кожемяко и.л.
23.01.2016 2017портфолио кожемяко и.л.23.01.2016 2017портфолио кожемяко и.л.
23.01.2016 2017портфолио кожемяко и.л.Galina02
 
доклад сахарнова н.а.
доклад сахарнова н.а.доклад сахарнова н.а.
доклад сахарнова н.а.rcnovo
 
лиепа работа
лиепа   работалиепа   работа
лиепа работаrcnovo
 

What's hot (20)

программа развития школы
программа развития школыпрограмма развития школы
программа развития школы
 
Morozova t.i.
Morozova t.i.Morozova t.i.
Morozova t.i.
 
професиональные достижения
професиональные достиженияпрофесиональные достижения
професиональные достижения
 
королев проектно исследовательская работа
королев проектно исследовательская работакоролев проектно исследовательская работа
королев проектно исследовательская работа
 
Гимназия №3 Новосибирского Академгородка
Гимназия №3 Новосибирского Академгородка Гимназия №3 Новосибирского Академгородка
Гимназия №3 Новосибирского Академгородка
 
история кафедры информатики
история кафедры информатикиистория кафедры информатики
история кафедры информатики
 
РРЦИТ Октябрьского района
РРЦИТ Октябрьского районаРРЦИТ Октябрьского района
РРЦИТ Октябрьского района
 
Конференция «ТЕХНОЛОГИИ И МЕТОДОЛОГИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ОБЛАСТИ М...
Конференция «ТЕХНОЛОГИИ И МЕТОДОЛОГИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ОБЛАСТИ М...Конференция «ТЕХНОЛОГИИ И МЕТОДОЛОГИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ОБЛАСТИ М...
Конференция «ТЕХНОЛОГИИ И МЕТОДОЛОГИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ОБЛАСТИ М...
 
Методическая система учителя
Методическая система учителяМетодическая система учителя
Методическая система учителя
 
шаманаева юа
шаманаева юашаманаева юа
шаманаева юа
 
Uroki konstruktorskogo tvortchestwa
Uroki konstruktorskogo tvortchestwaUroki konstruktorskogo tvortchestwa
Uroki konstruktorskogo tvortchestwa
 
роснано гимназия №44 2
роснано  гимназия №44 2роснано  гимназия №44 2
роснано гимназия №44 2
 
РРЦИТ Фрунзенского района г.Минска
РРЦИТ Фрунзенского района г.МинскаРРЦИТ Фрунзенского района г.Минска
РРЦИТ Фрунзенского района г.Минска
 
визитная карточка проекта
визитная карточка проектавизитная карточка проекта
визитная карточка проекта
 
професиональные достижения
професиональные достиженияпрофесиональные достижения
професиональные достижения
 
икт на уроках математики калинкина е.н. гбоу оош № 11
икт на уроках математики калинкина е.н. гбоу оош № 11икт на уроках математики калинкина е.н. гбоу оош № 11
икт на уроках математики калинкина е.н. гбоу оош № 11
 
23.01.2016 2017портфолио кожемяко и.л.
23.01.2016 2017портфолио кожемяко и.л.23.01.2016 2017портфолио кожемяко и.л.
23.01.2016 2017портфолио кожемяко и.л.
 
доклад сахарнова н.а.
доклад сахарнова н.а.доклад сахарнова н.а.
доклад сахарнова н.а.
 
лиепа работа
лиепа   работалиепа   работа
лиепа работа
 
лицей физики математики информатики 40
лицей физики  математики  информатики 40лицей физики  математики  информатики 40
лицей физики математики информатики 40
 

Viewers also liked

Disseny d'un sistema de suport a l'es...
Disseny d'un sistema de suport a l'es...Disseny d'un sistema de suport a l'es...
Disseny d'un sistema de suport a l'es...jpozom752
 
Неделя высоких технологий и технопредпринимательства
Неделя высоких технологий и технопредпринимательстваНеделя высоких технологий и технопредпринимательства
Неделя высоких технологий и технопредпринимательстваШкольная лига РОСНАНО
 
#### новый маркетинг презентация бизнес
#### новый маркетинг презентация бизнес  #### новый маркетинг презентация бизнес
#### новый маркетинг презентация бизнес Инна Григорьева
 
Sintesis informativa 15 de diciembre de 2015
Sintesis informativa 15 de diciembre de 2015Sintesis informativa 15 de diciembre de 2015
Sintesis informativa 15 de diciembre de 2015megaradioexpress
 
А.А. Шперх - Формирование ИКТ-компетентности обучающихся
А.А. Шперх - Формирование ИКТ-компетентности обучающихсяА.А. Шперх - Формирование ИКТ-компетентности обучающихся
А.А. Шперх - Формирование ИКТ-компетентности обучающихсяШкольная лига РОСНАНО
 
Криволапова Анастасия, Рядинский Михаил
Криволапова Анастасия, Рядинский МихаилКриволапова Анастасия, Рядинский Михаил
Криволапова Анастасия, Рядинский МихаилШкольная лига РОСНАНО
 
Гимназия №44: Интеллектуальный марафон (г.Пенза)
Гимназия №44: Интеллектуальный марафон (г.Пенза)Гимназия №44: Интеллектуальный марафон (г.Пенза)
Гимназия №44: Интеллектуальный марафон (г.Пенза)Школьная лига РОСНАНО
 

Viewers also liked (20)

Disseny d'un sistema de suport a l'es...
Disseny d'un sistema de suport a l'es...Disseny d'un sistema de suport a l'es...
Disseny d'un sistema de suport a l'es...
 
Неделя высоких технологий и технопредпринимательства
Неделя высоких технологий и технопредпринимательстваНеделя высоких технологий и технопредпринимательства
Неделя высоких технологий и технопредпринимательства
 
#### новый маркетинг презентация бизнес
#### новый маркетинг презентация бизнес  #### новый маркетинг презентация бизнес
#### новый маркетинг презентация бизнес
 
Sintesis informativa 15 de diciembre de 2015
Sintesis informativa 15 de diciembre de 2015Sintesis informativa 15 de diciembre de 2015
Sintesis informativa 15 de diciembre de 2015
 
Лицей №179 (г. Санкт-Петербург)
Лицей №179 (г. Санкт-Петербург)Лицей №179 (г. Санкт-Петербург)
Лицей №179 (г. Санкт-Петербург)
 
Гемакор
ГемакорГемакор
Гемакор
 
Russian Museam Beauty
Russian Museam BeautyRussian Museam Beauty
Russian Museam Beauty
 
А.А. Шперх - Формирование ИКТ-компетентности обучающихся
А.А. Шперх - Формирование ИКТ-компетентности обучающихсяА.А. Шперх - Формирование ИКТ-компетентности обучающихся
А.А. Шперх - Формирование ИКТ-компетентности обучающихся
 
Лицей (г.Лесной)
Лицей (г.Лесной)Лицей (г.Лесной)
Лицей (г.Лесной)
 
Криволапова Анастасия, Рядинский Михаил
Криволапова Анастасия, Рядинский МихаилКриволапова Анастасия, Рядинский Михаил
Криволапова Анастасия, Рядинский Михаил
 
Гимназия №44: Интеллектуальный марафон (г.Пенза)
Гимназия №44: Интеллектуальный марафон (г.Пенза)Гимназия №44: Интеллектуальный марафон (г.Пенза)
Гимназия №44: Интеллектуальный марафон (г.Пенза)
 
7 trubochkina pdf
7 trubochkina pdf7 trubochkina pdf
7 trubochkina pdf
 
Gun control pdf
Gun control pdfGun control pdf
Gun control pdf
 
Сайфеева Алсу
Сайфеева АлсуСайфеева Алсу
Сайфеева Алсу
 
Фотоотчёт
ФотоотчётФотоотчёт
Фотоотчёт
 
Лицей №1511 (г.Москва) Пример задачи
Лицей №1511 (г.Москва) Пример задачиЛицей №1511 (г.Москва) Пример задачи
Лицей №1511 (г.Москва) Пример задачи
 
Мир минералов - презентация
Мир минералов - презентацияМир минералов - презентация
Мир минералов - презентация
 
Журнал "Я Леонардо №4"
Журнал "Я Леонардо №4"Журнал "Я Леонардо №4"
Журнал "Я Леонардо №4"
 
Публичный отчет лицей № 41 г. Ижевск
Публичный отчет лицей № 41 г. ИжевскПубличный отчет лицей № 41 г. Ижевск
Публичный отчет лицей № 41 г. Ижевск
 
презентация лабораторий
презентация лабораторий презентация лабораторий
презентация лабораторий
 

Similar to роснано образоват программа

методический семинар презент
методический семинар презентметодический семинар презент
методический семинар презентalimba99
 
методический семинар презент
методический семинар презентметодический семинар презент
методический семинар презентalimba99
 
мет сем
мет семмет сем
мет семalimba99
 
«Использование информационно коммуникационных технологий при изучении алг...
«Использование информационно коммуникационных  технологий  при изучении   алг...«Использование информационно коммуникационных  технологий  при изучении   алг...
«Использование информационно коммуникационных технологий при изучении алг...ivan-gav9
 
Чолун-Хамур Аттестационная информация
Чолун-Хамур Аттестационная информацияЧолун-Хамур Аттестационная информация
Чолун-Хамур Аттестационная информацияAnastasia Bulyga
 
Профессиональное портфолио заместителя директора по УВР и ВР, учителя физик...
Профессиональное  портфолио  заместителя директора по УВР и ВР, учителя физик...Профессиональное  портфолио  заместителя директора по УВР и ВР, учителя физик...
Профессиональное портфолио заместителя директора по УВР и ВР, учителя физик...Ekaterina
 
Совещание педагогического актива Республики Беларусь
Совещание педагогического актива Республики БеларусьСовещание педагогического актива Республики Беларусь
Совещание педагогического актива Республики БеларусьArtyukhova
 
Гимназия №6 как ресурсный центр по изменению педагогической практики учителей...
Гимназия №6 как ресурсный центр по изменению педагогической практики учителей...Гимназия №6 как ресурсный центр по изменению педагогической практики учителей...
Гимназия №6 как ресурсный центр по изменению педагогической практики учителей...Vladimir
 
school422 - Публичный доклад 2012 - 6.1. Анализ работы методического объедине...
school422 - Публичный доклад 2012 - 6.1. Анализ работы методического объедине...school422 - Публичный доклад 2012 - 6.1. Анализ работы методического объедине...
school422 - Публичный доклад 2012 - 6.1. Анализ работы методического объедине...Education Center No. 422 "Perovo"
 
я исследователь 2 класс
я исследователь 2 класся исследователь 2 класс
я исследователь 2 классlavrenteva
 
программа я исследователь 4 класс
программа  я исследователь 4 класспрограмма  я исследователь 4 класс
программа я исследователь 4 классlavrenteva
 
«использование информационно коммуникационных технологий при изучении алг...
«использование информационно коммуникационных  технологий  при изучении   алг...«использование информационно коммуникационных  технологий  при изучении   алг...
«использование информационно коммуникационных технологий при изучении алг...ivan-gav9
 
лаборатория информационного развития
лаборатория информационного развитиялаборатория информационного развития
лаборатория информационного развитияpllorry
 
Лаборатория "Сколково"
Лаборатория "Сколково"Лаборатория "Сколково"
Лаборатория "Сколково"sokolova81
 

Similar to роснано образоват программа (20)

методический семинар презент
методический семинар презентметодический семинар презент
методический семинар презент
 
методический семинар презент
методический семинар презентметодический семинар презент
методический семинар презент
 
мет сем
мет семмет сем
мет сем
 
«Использование информационно коммуникационных технологий при изучении алг...
«Использование информационно коммуникационных  технологий  при изучении   алг...«Использование информационно коммуникационных  технологий  при изучении   алг...
«Использование информационно коммуникационных технологий при изучении алг...
 
Чолун-Хамур Аттестационная информация
Чолун-Хамур Аттестационная информацияЧолун-Хамур Аттестационная информация
Чолун-Хамур Аттестационная информация
 
Профессиональное портфолио заместителя директора по УВР и ВР, учителя физик...
Профессиональное  портфолио  заместителя директора по УВР и ВР, учителя физик...Профессиональное  портфолио  заместителя директора по УВР и ВР, учителя физик...
Профессиональное портфолио заместителя директора по УВР и ВР, учителя физик...
 
проект соловьевой ю.е. 2
проект соловьевой ю.е. 2проект соловьевой ю.е. 2
проект соловьевой ю.е. 2
 
68
6868
68
 
Совещание педагогического актива Республики Беларусь
Совещание педагогического актива Республики БеларусьСовещание педагогического актива Республики Беларусь
Совещание педагогического актива Республики Беларусь
 
Гимназия №6 как ресурсный центр по изменению педагогической практики учителей...
Гимназия №6 как ресурсный центр по изменению педагогической практики учителей...Гимназия №6 как ресурсный центр по изменению педагогической практики учителей...
Гимназия №6 как ресурсный центр по изменению педагогической практики учителей...
 
портфолио побожьева с.к.
портфолио побожьева с.к.портфолио побожьева с.к.
портфолио побожьева с.к.
 
school422 - Публичный доклад 2012 - 6.1. Анализ работы методического объедине...
school422 - Публичный доклад 2012 - 6.1. Анализ работы методического объедине...school422 - Публичный доклад 2012 - 6.1. Анализ работы методического объедине...
school422 - Публичный доклад 2012 - 6.1. Анализ работы методического объедине...
 
я исследователь 2 класс
я исследователь 2 класся исследователь 2 класс
я исследователь 2 класс
 
программа я исследователь 4 класс
программа  я исследователь 4 класспрограмма  я исследователь 4 класс
программа я исследователь 4 класс
 
«использование информационно коммуникационных технологий при изучении алг...
«использование информационно коммуникационных  технологий  при изучении   алг...«использование информационно коммуникационных  технологий  при изучении   алг...
«использование информационно коммуникационных технологий при изучении алг...
 
Lab
LabLab
Lab
 
Lab
LabLab
Lab
 
Lab
LabLab
Lab
 
лаборатория информационного развития
лаборатория информационного развитиялаборатория информационного развития
лаборатория информационного развития
 
Лаборатория "Сколково"
Лаборатория "Сколково"Лаборатория "Сколково"
Лаборатория "Сколково"
 

More from Школьная лига РОСНАНО

Презентация проекта "Национальная открытая школа"
Презентация проекта "Национальная открытая школа"Презентация проекта "Национальная открытая школа"
Презентация проекта "Национальная открытая школа"Школьная лига РОСНАНО
 
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решения
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решенияПреподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решения
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решенияШкольная лига РОСНАНО
 
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решения
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решенияСтратегия научно-технологического развития страны: образовательные решения
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решенияШкольная лига РОСНАНО
 
Школьная студия науки, технологии и искусства
Школьная студия науки, технологии и искусстваШкольная студия науки, технологии и искусства
Школьная студия науки, технологии и искусстваШкольная лига РОСНАНО
 
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТ
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТSTA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТ
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТШкольная лига РОСНАНО
 
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с ними
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с нимиКак отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с ними
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с нимиШкольная лига РОСНАНО
 
Психологический портрет молодых звёзд стартапов
Психологический портрет молодых звёзд стартаповПсихологический портрет молодых звёзд стартапов
Психологический портрет молодых звёзд стартаповШкольная лига РОСНАНО
 
Школьные стартапы: социо-культурный тренд
Школьные стартапы: социо-культурный трендШкольные стартапы: социо-культурный тренд
Школьные стартапы: социо-культурный трендШкольная лига РОСНАНО
 
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...Школьная лига РОСНАНО
 
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектов
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектовСоциальное предпринимательство на примере просветительских проектов
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектовШкольная лига РОСНАНО
 
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателя
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателяУспешный нанотехнологический стартап глазами создателя
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателяШкольная лига РОСНАНО
 
Школьный опыт бизнес-инициатив и развитие экспертного сообщества старшекласс...
Школьный опыт бизнес-инициатив  и развитие экспертного сообщества старшекласс...Школьный опыт бизнес-инициатив  и развитие экспертного сообщества старшекласс...
Школьный опыт бизнес-инициатив и развитие экспертного сообщества старшекласс...Школьная лига РОСНАНО
 
Стартап - культурный и образовательный контексты
Стартап - культурный и образовательный контекстыСтартап - культурный и образовательный контексты
Стартап - культурный и образовательный контекстыШкольная лига РОСНАНО
 
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОСШкольная лига РОСНАНО
 
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...Школьная лига РОСНАНО
 

More from Школьная лига РОСНАНО (20)

Охотники за микробами
Охотники за микробамиОхотники за микробами
Охотники за микробами
 
О модуле STA-студии "Загадки природы"
О модуле STA-студии "Загадки природы"О модуле STA-студии "Загадки природы"
О модуле STA-студии "Загадки природы"
 
Презентация проекта "Национальная открытая школа"
Презентация проекта "Национальная открытая школа"Презентация проекта "Национальная открытая школа"
Презентация проекта "Национальная открытая школа"
 
Игровые технологии в обучении
Игровые технологии в обученииИгровые технологии в обучении
Игровые технологии в обучении
 
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решения
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решенияПреподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решения
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решения
 
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решения
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решенияСтратегия научно-технологического развития страны: образовательные решения
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решения
 
Школьная студия науки, технологии и искусства
Школьная студия науки, технологии и искусстваШкольная студия науки, технологии и искусства
Школьная студия науки, технологии и искусства
 
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТ
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТSTA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТ
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТ
 
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с ними
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с нимиКак отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с ними
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с ними
 
Психологический портрет молодых звёзд стартапов
Психологический портрет молодых звёзд стартаповПсихологический портрет молодых звёзд стартапов
Психологический портрет молодых звёзд стартапов
 
Школьные стартапы: социо-культурный тренд
Школьные стартапы: социо-культурный трендШкольные стартапы: социо-культурный тренд
Школьные стартапы: социо-культурный тренд
 
"Экопродукт" - реальный стартап в школе
"Экопродукт" - реальный стартап в школе"Экопродукт" - реальный стартап в школе
"Экопродукт" - реальный стартап в школе
 
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...
 
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектов
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектовСоциальное предпринимательство на примере просветительских проектов
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектов
 
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателя
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателяУспешный нанотехнологический стартап глазами создателя
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателя
 
Создаём стартапы в школе
Создаём стартапы в школеСоздаём стартапы в школе
Создаём стартапы в школе
 
Школьный опыт бизнес-инициатив и развитие экспертного сообщества старшекласс...
Школьный опыт бизнес-инициатив  и развитие экспертного сообщества старшекласс...Школьный опыт бизнес-инициатив  и развитие экспертного сообщества старшекласс...
Школьный опыт бизнес-инициатив и развитие экспертного сообщества старшекласс...
 
Стартап - культурный и образовательный контексты
Стартап - культурный и образовательный контекстыСтартап - культурный и образовательный контексты
Стартап - культурный и образовательный контексты
 
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС
 
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...
 

роснано образоват программа

  • 1. Белгородская область, г.Старый Оскол, микрорайон Интернациональный , 1 тел.: (4725) 24-80-19 факс: (4725) 24-52-56 е -mail : [email_address] сайт: http://sh3.oskoluno.ru/
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 14.
  • 15. ФОНД ПОДДЕРЖКИ ОБРАЗОВАНИЯ «Гимназический союз России» видеоконференции мастер-классы встречи презентации заседания обсуждения лекции
  • 16. Социальные партнёры лицея ХАИ Курский ГУ Елецкий ГУ МИСИС Центр занятости ВГУ Старооско-льский пед. колледж Старооско-льский филиал БГУ Инженер. эколог СТАНКИН
  • 17.
  • 18. Нелин Евгений Петрович, профессор Харьковского государственного университета, проводит в лицее курсы по подготовке к ЕГЭ
  • 19. Национальный исследовательский технологический университет
  • 20. Экскурсия в нанолабораторию лицея для гостей практико-ориентированного семинара
  • 21. Лаборатория по изучению нанотехнологий включает в себя:
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25. Главная задача психолого-педагогического сопровождения предпрофильной подготовки - обеспечение условий для получения обучающимися опыта Анализа своих мотивов и объективных оснований, определяющих выбор Рефлексии своего продвижения (деятельности и ее результатов) Выявления и разрешения проблем, связанных с выбором своей образовательной траектории
  • 26. Этапы подготовки обучающегося к ситуациям выбора профиля: I этап – пропедевтический (4 четверть 8 класса) – выявление образовательного запроса учащихся. II этап – основной (в период обучения в 9 классе) – моделирование видов образовательной деятельности, востребованных в профильной школе, и принятие решения в различных образовательных ситуациях. III этап – завершающий (при окончании 9 класса) – оценка готовности школьника к принятию решения о выборе профиля обучения в старшей школе.
  • 27. Предпрофильная подготовка Курсы по выбору Информационная работа Профильная ориентация
  • 28.  
  • 29. Основа учебного плана спецкурсов – индивидуальный план обучающихся
  • 30.
  • 31.
  • 32. Электронная школа «Пегас» Учебные предметы Определение учебных периодов и их границ. Предметы школы Редактирование списка предметов, преподаваемых в школе. Учебные планы Редактирование списка учебных компонент и специализаций учебного плана, а также распределение часов по предметам. Классы и предметы Создание и редактирование классов. Определение преподаваемых предметов для класса. Планирование уроков Календарно-тематическое планирование уроков. Расписание Составление и просмотр расписания. Журнал класса Заполнение журнала класса. Отчеты Административные отчеты, текущая успеваемость и посещаемость, итоги успеваемости и посещаемости. Руководство пользователя Пошаговое руководство пользователя (обновлено 7 октября 2010 года, добавлено описание "Расписание на день" и "Итоговые оценки").
  • 33.
  • 34. Задача школы, входящей в Лигу школ РОСНАНО Воспитание молодых людей, обладающих нестандартным мышлением, склонных к научным исследованиям, тех, кто будет и готов заниматься внедрением результатов этих исследований в производство.
  • 35. «Наш мир слишком сложен. В нем поразительным способом сочетаются случайности и закономерности. И чтобы разобраться в нем, очень полезно строить другие миры: причудливые, необычайные, парадоксальные. При этом дистанция между неведомым и очевидным подчас оказывается поразительно малой».
  • 36.
  • 37.
  • 38.