SlideShare a Scribd company logo
Το περσικό κράτος και οι Έλληνες της Μικρής Ασίας
Το περσικό κράτος ήταν τεράστιο. Απλωνόταν στην Ασία και την
Αφρική.
Αρχηγός του κράτους ήταν ο ΜΕΓΑΛΟΣ ΒΑΣΙΛΙΑΣ που ήταν σκληρός
και τον σέβονταν όλοι.
Το κράτος ήταν χωρισμένο σε μεγάλες περιφέρειες, τις σατραπείες, τις
οποίες διοικούσαν οι σατράπες
Τα Περσάκια πήγαιναν κάθε μέρα στο σχολείο και μάθαιναν δικαιοσύνη
αυτοσυγκράτηση. Τι σημαίνει; Μάθαιναν ακόμη υπακοή στους
άρχοντες. Πολύ τα βοηθούσε σ' αυτό η συμπεριφορά των μεγάλων
απέναντι στους άρχοντες.
Τα Περσάκια μάθαιναν επίσης να αντέχουν την πείνα και τη δίψα. Τι
σας θυμίζει; Και εδώ το παράδειγμα το έδιναν οι μεγαλύτεροι, που
πήγαιναν για φαγητό, όταν τους το επέτρεπαν οι άρχοντες. Τα παιδιά
δεν έτρωγαν κοντά στη μητέρα τους αλλά κοντά στο δάσκαλο.
Έφερναν από το σπίτι τους για φαγητό ψωμί και για προσφάγι
κάρδαμο (φυτό) και ένα ποτήρι, για να πίνουν νερό από το ποτάμι άμα
διψάσουν.
Τέλος τα Περσάκια μάθαιναν να χειρίζονται το τόξο και το ακόντιο.
Μέχρι να γίνουν 16 ή 17 χρόνων τα παιδιά με αυτά ασχολούνταν. Σας
θυμίζει κάτι;
Οι Πέρσες έγιναν τόσο δυνατοί με τόσο πολύ στρατό, που νίκησαν τη
Λυδία και αιχμαλώτισαν τον βασιλιά της τον Κροίσο.
Ο βασιλιάς της Λυδίας
Κροίσος ήταν ξακουστός σε
όλο τον αρχαίο κόσμο για τα
αμύθητα πλούτη του. Από
τους φόρους που του έδιναν
οι ελληνικές αποικίες της
Μικράς Ασίας και από τα
χρυσωρυχεία του Πακτωλού
ποταμού γινόταν όλο και πιο
πλούσιος και πιο περήφανος
για τα πλούτη του. Πίστευε
μάλιστα ότι δεν υπήρχε πιο
ευτυχισμένος άνθρωπος από
αυτόν στον κόσμο.
Εσύ θα ήσουν ο πιο
ευτυχισμένος άνθρωπος
στον κόσμο αν είχες όλα
αυτά τα πλούτη;
Κάποτε τον επισκέφτηκε ο
Σόλων, ένας από τους σοφούς
της αρχαιότητας. Ο Κροίσος
τον υποδέχτηκε πολύ
φιλόξενα. Την τρίτη ή την
τέταρτη ημέρα οι υπηρέτες του
γύρισαν το Σόλωνα στους
θησαυρούς και του τα έδειχναν
όλα, που ήταν μεγαλόπρεπα
και ακριβά.
Αφού τα κοίταξε όλα και τα
παρατήρησε με την ησυχία
του, τον ρώτησε ο Κροίσος
«Ξένε Αθηναίε, έχεις
επισκεφτεί πολλές χώρες,
για να γνωρίσεις τον κόσμο.
Θέλω να σε ρωτήσω, είδες
κανένα που να είναι ο πιο
ευτυχισμένος άνθρωπος;».
Τι πίστευε ο Κροίσος ότι
θα απαντούσε ο Σόλωνας;
Ο Σόλων αποκρίθηκε: «Ο πιο ευτυχισμένος άνθρωπος που γνώρισα ποτέ
ήταν ένας Αθηναίος βασιλιάς που λεγόταν Τέλλος.».
«Και γιατί νομίζεις ότι αυτός ήταν ο πιο ευτυχισμένος;», ρώτησε ο Κροίσος.
«Για δυο λόγους», είπε ο Σόλων.
«Ο Τέλλος από τη μια είχε πατρίδα που ευτυχούσε και μέσα σ' αυτήν
απέχτησε γιους καλούς κι ενάρετους και είδε να κάνουν όλοι παιδιά και
να ζουν όλα κι από την άλλη ενώ η ζωή του ήταν ευτυχισμένη, πέθανε
με έναν ένδοξο θάνατο. Δηλαδή πολέμησε για την πατρίδα του, νίκησε
τους εχθρούς και οι Αθηναίοι τον έθαψαν με πολλές τιμές.».
Γιατί ο
Σόλωνας
θεωρεί
τον Τέλλο
τον πιο
ευτυχισμέ
νο
άνθρωπο
στον
κόσμο;
Ο Κροίσος τότε τον ρώτησε ποιον
γνωρίζει δεύτερο πιο ευτυχισμένο
άνθρωπο στον κόσμο, νομίζοντας ότι
ο Σόλωνας θα έλεγε αυτόν. Ο Σόλων,
όμως, όχι, δεν είπε τον Κροίσο, αλλά
μίλησε για δύο νέους: «Πολύ
ευτυχισμένοι ήταν δυο αδέρφια από
το Άργος, ο Κλεόβης και ο Βίτωνας.
Είχαν περιουσία όση τους χρειαζόταν
και ήταν και οι δύο πρωταθλητές
στους αγώνες.
Λένε γι’ αυτούς ότι σε μια εορτή της Ήρας στο Άργος η μάνα τους
αρρώστησε και έπρεπε οπωσδήποτε να μεταφερθεί με άμαξα στο ναό και
η άμαξα αργούσε να έρθει. Τότε έπιασαν την άμαξα τα παλικάρια τα ίδια
και άρχισαν να την σέρνουν. Όλοι τότε θαύμαζαν τη δύναμη των νέων κι
οι Αργείοι καλοτύχιζαν τη μάνα τους για τα παιδιά που είχε κάνει.
Τρισευτυχισμένη η μητέρα
τους για την πράξη των
παιδιών της και για τους
επαίνους, προσευχήθηκε για
τον Κλέοβη και το Βίτωνα, που
την είχαν κάνει τόσο
περήφανη, να τους δώσει η
θεά ό,τι καλύτερο είναι για τον
άνθρωπο. Έπειτα από την
προσευχή έπεσαν και
κοιμήθηκαν χωρίς όμως να
σηκωθούν πια και αυτό ήταν
το τέλος τους. Οι Αργείοι
κατασκεύασαν τα αγάλματά
τους και τ' αφιέρωσαν στους
Δελφούς, επειδή αποδείχτηκαν
άντρες εξαιρετικοί».
Γιατί ο Σόλωνας τους
θεωρούσε ευτυχισμένους;
Ακούγοντας την ιστορία ο Κροίσος θύμωσε με τη δεύτερη απάντηση
του Σόλωνα και προτού τον διώξει ξέσπασε: «Ωραία όλα αυτά Αθηναίε
φίλε μου, αλλά τι έχεις να πεις για τη δική μου ευτυχία;». Τότε ο σοφός
Αθηναίος του αποκρίθηκε με μια φράση που έμεινε στην ιστορία:
«Μηδένα προ του τέλους μακάριζε».
Τι εννοούσε με αυτά τα
λόγια ο Σόλωνας;
«Τα μεγάλα πλούτη δεν κάνουν τον
άνθρωπο περισσότερο ευτυχισμένο απ’ ότι
μια μέτρια περιουσία. Μη θεωρήσεις
κανέναν ευτυχή, πριν γνωρίσεις το τέλος
του.».
Αυτά τα λόγια δεν έδωσαν καθόλου χαρά
στον Κροίσο και αποχαιρέτησε τον
Σόλωνα περιφρονώντας τον.
Σύντομα, όμως, πλήθος
συμφορών βρήκαν τον Κροίσο.
Ο γιος του ο Άτης σκοτώθηκε
στο κυνήγι. Μετά τον νίκησαν
και οι Πέρσες και τον έπιασαν
αιχμάλωτο. Oι Πέρσες, τον
έφεραν μπροστά στον βασιλιά
τους τον Κύρο. Αυτός έδωσε
διαταγή να ανάψουν μια μεγάλη
φωτιά και να τον ανεβάσουν
επάνω μαζί με 14 νεαρούς
Λυδούς, για να θυσιαστούν σε
κάποιο θεό. Κι ενώ ο Κροίσος
βρισκόταν πάνω στη φωτιά,
θυμήθηκε το Σόλωνα που του
είχε πει πως κανένας
άνθρωπος δεν είναι απόλυτα
ευτυχισμένος εάν δεν έχει καλό
τέλος. Τότε αναστέναξε και
φώναξε τρεις φορές: «Σόλωνα,
Σόλωνα, Σόλωνα».
O Κύρος παραξενεύτηκε και ζήτησε
εξηγήσεις. O Κροίσος διηγήθηκε στον
Κύρο πως τα πρώτα χρόνια της
βασιλείας του τον είχε επισκεφτεί ένας
Αθηναίος, ο Σόλωνας, που είχε
περιφρονήσει τα πλούτη του και του
είχε πει πολλά που τώρα βγήκαν
αληθινά. O Κύρος, μόλις άκουσε αυτά,
φοβήθηκε μήπως κάποτε τιμωρηθεί κι
αυτός από τους θεούς γι' αυτή του την
πράξη. Έδωσε λοιπόν διαταγή να
σβήσουν τη φωτιά και να κατεβάσουν
τον Κροίσο και τους συντρόφους του.
Έτσι χάρισε στον Κροίσο τη ζωή και
μάλιστα τον κράτησε κοντά του ως
έμπιστο φίλο και σύμβουλό του.
Σήμερα κάποιους ανθρώπους τους λέμε Κροίσους.
Γιατί;
Οι Πέρσες
επεκτείνονται.
Ποιοι κινδυνεύουν
τώρα;
Οι Πέρσες λοιπόν νίκησαν και κατέλαβαν τη Λυδία. Μαζί κατέλαβαν και τις
ελληνικές πόλεις της Μ. Ασίας, που έχασαν την ελευθερία τους.
Έτσι δεν μπορούσαν να κάνουν εμπόριο με τον Εύξεινο Πόντο και έπρεπε
να πληρώνουν φόρους γι’ αυτό.
Όταν οι Πέρσες
έκαναν εκστρατεία
στη Θράκη,
αναγκάστηκαν οι
Έλληνες της Μ.
Ασίας να στείλουν
και δικό τους στρατό.
Τα πράγματα
έχουν γίνει
δύσκολα για τους
Έλληνες της Μ.
Ασίας. Τι θα
κάνουν τώρα;
Οι Έλληνες της Μικράς Ασίας θύμωσαν και ήθελαν να διώξουν του Πέρσες.
Αποφάσισαν τότε να εξεγερθούν και να διώξουν τους Πέρσες.
Επειδή δεν είχαν όμως αρκετό στρατό ζήτησαν βοήθεια από ποιους;
Φυσικά από τους Έλληνες!
Από τους Έλληνες όμως τους βοήθησαν μόνο οι Αθηναίοι και οι Ερετριείς που έστειλαν
20 και 5 πλοία αντίστοιχα και λίγους στρατιώτες.
Οι πόλεις της Μικράς Ασίας έκαναν τελικά επανάσταση με αυτή τη μικρή βοήθεια των
Αθηναίων και στην αρχή τα πήγαν καλά γιατί έδιωξαν τους Πέρσες. Έκαναν μάλιστα
δικές τους τις Σάρδεις, την πρωτεύουσα της Λυδίας.
Ο βασιλιάς των Περσών, ο
Δαρείος θύμωσε πάρα
πολύ που οι Σάρδεις
έπεσαν στα χέρια των
Αθηναίων και των Ιώνων.
Ρώτησε μάλιστα ποιοι στην
ευχή είναι αυτοί οι Αθηναίοι
που με τόσα λίγα πλοία και
στρατό νίκησαν τους
στρατιώτες του. Πήρε τότε
το τόξο του, τόξευσε ψηλά
και παρακάλεσε τον Δία να
τον βοηθήσει να τιμωρήσει
τους Αθηναίους. Και έβαλε
έναν υπηρέτη του να του
λέει κάθε μέρα στο τραπέζι
τρεις φορές: ΒΑΣΙΛΙΑ
ΜΟΥ, ΜΗΝ ΞΕΧΝΑΣ ΤΟΥΣ
ΑΘΗΝΑΙΟΥΣ.
Γιατί;
Όμως οι Ίωνες δεν είχαν αρκετό στρατό, οι Πέρσες επιτέθηκαν ξανά
και νίκησαν. Οι Έλληνες της Μικράς Ασίας έπρεπε τώρα να
πληρώνουν ακόμα περισσότερους φόρους. Οι Πέρσες μάλιστα για να
τους τιμωρήσουν λεηλάτησαν και κατέστρεψαν από τα θεμέλια τη
Μίλητο.
Η καταστροφή της Μιλήτου στενοχώρησε πάρα πολύ τους Έλληνες και πιο πολύ
τους Αθηναίους γιατί ήταν κι αυτοί Ίωνες. Στο θέατρο παίχτηκε ένα έργο που λεγόταν
ΠΕΡΣΕΣ και μίλαγε για την καταστροφή της Μιλήτου. Το είχε γράψει ο Φρύνιχος. Οι
Αθηναίοι συγκινήθηκαν τόσο πολύ που έκλαιγαν όλοι στο θέατρο. Τότε τιμώρησαν
τον Φρύνιχο να πληρώσει φόρο 1000 δραχμές γιατί με το έργο του τους θύμισε
οικεία κακά, δηλαδή πράγματα που τα ήξεραν και τους στενοχωρούσαν πάρα πολύ.
Γιατί οι Πέρσες κατέστρεψαν τη Μίλητο; Τι ήθελαν να αποδείξουν μ'
αυτή τους την ενέργεια;
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ: Δήμητρα Μυλωνάκη

More Related Content

What's hot

24. Η Αθήνα γίνεται σχολείο της Ελλάδας (Δ΄)
24. Η Αθήνα γίνεται σχολείο της Ελλάδας (Δ΄)24. Η Αθήνα γίνεται σχολείο της Ελλάδας (Δ΄)
24. Η Αθήνα γίνεται σχολείο της Ελλάδας (Δ΄)
Maniatis Kostas
 
Ο περσικός κίνδυνος και η μάχη του Μαραθώνα
Ο περσικός κίνδυνος και η μάχη του ΜαραθώναΟ περσικός κίνδυνος και η μάχη του Μαραθώνα
Ο περσικός κίνδυνος και η μάχη του Μαραθώνα
Dimitra Mylonaki
 
Ο περσικός κίνδυνος και η μάχη του Μαραθώνα
Ο περσικός κίνδυνος και η μάχη του ΜαραθώναΟ περσικός κίνδυνος και η μάχη του Μαραθώνα
Ο περσικός κίνδυνος και η μάχη του Μαραθώνα
Dimitra Mylonaki
 
Οι κυριότερες φάσεις του Πελοποννησιακού πολέμου
Οι κυριότερες φάσεις του Πελοποννησιακού πολέμουΟι κυριότερες φάσεις του Πελοποννησιακού πολέμου
Οι κυριότερες φάσεις του Πελοποννησιακού πολέμου
Dimitra Mylonaki
 
38. Το ρωμαϊκό κράτος (Δ΄)
38. Το ρωμαϊκό κράτος (Δ΄)38. Το ρωμαϊκό κράτος (Δ΄)
38. Το ρωμαϊκό κράτος (Δ΄)
Maniatis Kostas
 
ΣΠΑΡΤΗ: Η ΖΩΗ ΣΤΗΝ ΠΟΛΗ
ΣΠΑΡΤΗ: Η ΖΩΗ ΣΤΗΝ ΠΟΛΗΣΠΑΡΤΗ: Η ΖΩΗ ΣΤΗΝ ΠΟΛΗ
ΣΠΑΡΤΗ: Η ΖΩΗ ΣΤΗΝ ΠΟΛΗ
Maria Froudaraki
 
Η Αθήνα γίνεται «σχολείο της Ελλάδας»
Η Αθήνα γίνεται «σχολείο της Ελλάδας» Η Αθήνα γίνεται «σχολείο της Ελλάδας»
Η Αθήνα γίνεται «σχολείο της Ελλάδας»
Dimitra Mylonaki
 
"ΤΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ"
"ΤΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ""ΤΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ"
"ΤΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ"
Maria Froudaraki
 
Η Θήβα και η βοιωτική συμμαχία
Η Θήβα και η βοιωτική συμμαχίαΗ Θήβα και η βοιωτική συμμαχία
Η Θήβα και η βοιωτική συμμαχία
Dimitra Mylonaki
 
23. Ο χρυσός αιώνας της τέχνης (Δ΄)
23. Ο χρυσός αιώνας της τέχνης (Δ΄)23. Ο χρυσός αιώνας της τέχνης (Δ΄)
23. Ο χρυσός αιώνας της τέχνης (Δ΄)
Maniatis Kostas
 
Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατία
Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατίαΟ Κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατία
Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατία
Dimitra Mylonaki
 
16. Ο περσικός κίνδυνος Η μάχη του Μαραθώνα (Δ΄)
16. Ο περσικός κίνδυνος  Η μάχη του Μαραθώνα (Δ΄)16. Ο περσικός κίνδυνος  Η μάχη του Μαραθώνα (Δ΄)
16. Ο περσικός κίνδυνος Η μάχη του Μαραθώνα (Δ΄)
Maniatis Kostas
 
19. Η μάχη των Πλαταιών και η ναυμαχία της Μυκαλης (Δ΄)
19. Η μάχη των Πλαταιών και η ναυμαχία της Μυκαλης (Δ΄) 19. Η μάχη των Πλαταιών και η ναυμαχία της Μυκαλης (Δ΄)
19. Η μάχη των Πλαταιών και η ναυμαχία της Μυκαλης (Δ΄)
Maniatis Kostas
 
30. Η Μακεδονία, μια νέα ελληνική δύναμη (Δ΄)
30. Η Μακεδονία, μια νέα ελληνική δύναμη (Δ΄)30. Η Μακεδονία, μια νέα ελληνική δύναμη (Δ΄)
30. Η Μακεδονία, μια νέα ελληνική δύναμη (Δ΄)
Maniatis Kostas
 
ΝΕΕΣ ΑΠΟΙΚΙΕΣ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ
ΝΕΕΣ ΑΠΟΙΚΙΕΣ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝΝΕΕΣ ΑΠΟΙΚΙΕΣ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ
ΝΕΕΣ ΑΠΟΙΚΙΕΣ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ
Maria Froudaraki
 
Το παλιό πολίτευμα της Αθήνας
Το παλιό πολίτευμα της ΑθήναςΤο παλιό πολίτευμα της Αθήνας
Το παλιό πολίτευμα της Αθήνας
Dimitra Mylonaki
 
Ο θάνατος του Μ. Αλεξάνδρου
Ο θάνατος του Μ. ΑλεξάνδρουΟ θάνατος του Μ. Αλεξάνδρου
Ο θάνατος του Μ. Αλεξάνδρου
Dimitra Mylonaki
 
39. Η Καρχηδόνα συγκρούεται με τη Ρώμη (Δ΄)
39. Η Καρχηδόνα συγκρούεται με τη Ρώμη (Δ΄)39. Η Καρχηδόνα συγκρούεται με τη Ρώμη (Δ΄)
39. Η Καρχηδόνα συγκρούεται με τη Ρώμη (Δ΄)
Maniatis Kostas
 
9. Τα γράμματα (Δ΄)
9. Τα γράμματα (Δ΄)9. Τα γράμματα (Δ΄)
9. Τα γράμματα (Δ΄)
Maniatis Kostas
 
O Πύρρος, ο βασιλιάς της Ηπείρου
O Πύρρος, ο βασιλιάς της Ηπείρου O Πύρρος, ο βασιλιάς της Ηπείρου
O Πύρρος, ο βασιλιάς της Ηπείρου
Dimitra Mylonaki
 

What's hot (20)

24. Η Αθήνα γίνεται σχολείο της Ελλάδας (Δ΄)
24. Η Αθήνα γίνεται σχολείο της Ελλάδας (Δ΄)24. Η Αθήνα γίνεται σχολείο της Ελλάδας (Δ΄)
24. Η Αθήνα γίνεται σχολείο της Ελλάδας (Δ΄)
 
Ο περσικός κίνδυνος και η μάχη του Μαραθώνα
Ο περσικός κίνδυνος και η μάχη του ΜαραθώναΟ περσικός κίνδυνος και η μάχη του Μαραθώνα
Ο περσικός κίνδυνος και η μάχη του Μαραθώνα
 
Ο περσικός κίνδυνος και η μάχη του Μαραθώνα
Ο περσικός κίνδυνος και η μάχη του ΜαραθώναΟ περσικός κίνδυνος και η μάχη του Μαραθώνα
Ο περσικός κίνδυνος και η μάχη του Μαραθώνα
 
Οι κυριότερες φάσεις του Πελοποννησιακού πολέμου
Οι κυριότερες φάσεις του Πελοποννησιακού πολέμουΟι κυριότερες φάσεις του Πελοποννησιακού πολέμου
Οι κυριότερες φάσεις του Πελοποννησιακού πολέμου
 
38. Το ρωμαϊκό κράτος (Δ΄)
38. Το ρωμαϊκό κράτος (Δ΄)38. Το ρωμαϊκό κράτος (Δ΄)
38. Το ρωμαϊκό κράτος (Δ΄)
 
ΣΠΑΡΤΗ: Η ΖΩΗ ΣΤΗΝ ΠΟΛΗ
ΣΠΑΡΤΗ: Η ΖΩΗ ΣΤΗΝ ΠΟΛΗΣΠΑΡΤΗ: Η ΖΩΗ ΣΤΗΝ ΠΟΛΗ
ΣΠΑΡΤΗ: Η ΖΩΗ ΣΤΗΝ ΠΟΛΗ
 
Η Αθήνα γίνεται «σχολείο της Ελλάδας»
Η Αθήνα γίνεται «σχολείο της Ελλάδας» Η Αθήνα γίνεται «σχολείο της Ελλάδας»
Η Αθήνα γίνεται «σχολείο της Ελλάδας»
 
"ΤΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ"
"ΤΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ""ΤΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ"
"ΤΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ"
 
Η Θήβα και η βοιωτική συμμαχία
Η Θήβα και η βοιωτική συμμαχίαΗ Θήβα και η βοιωτική συμμαχία
Η Θήβα και η βοιωτική συμμαχία
 
23. Ο χρυσός αιώνας της τέχνης (Δ΄)
23. Ο χρυσός αιώνας της τέχνης (Δ΄)23. Ο χρυσός αιώνας της τέχνης (Δ΄)
23. Ο χρυσός αιώνας της τέχνης (Δ΄)
 
Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατία
Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατίαΟ Κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατία
Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατία
 
16. Ο περσικός κίνδυνος Η μάχη του Μαραθώνα (Δ΄)
16. Ο περσικός κίνδυνος  Η μάχη του Μαραθώνα (Δ΄)16. Ο περσικός κίνδυνος  Η μάχη του Μαραθώνα (Δ΄)
16. Ο περσικός κίνδυνος Η μάχη του Μαραθώνα (Δ΄)
 
19. Η μάχη των Πλαταιών και η ναυμαχία της Μυκαλης (Δ΄)
19. Η μάχη των Πλαταιών και η ναυμαχία της Μυκαλης (Δ΄) 19. Η μάχη των Πλαταιών και η ναυμαχία της Μυκαλης (Δ΄)
19. Η μάχη των Πλαταιών και η ναυμαχία της Μυκαλης (Δ΄)
 
30. Η Μακεδονία, μια νέα ελληνική δύναμη (Δ΄)
30. Η Μακεδονία, μια νέα ελληνική δύναμη (Δ΄)30. Η Μακεδονία, μια νέα ελληνική δύναμη (Δ΄)
30. Η Μακεδονία, μια νέα ελληνική δύναμη (Δ΄)
 
ΝΕΕΣ ΑΠΟΙΚΙΕΣ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ
ΝΕΕΣ ΑΠΟΙΚΙΕΣ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝΝΕΕΣ ΑΠΟΙΚΙΕΣ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ
ΝΕΕΣ ΑΠΟΙΚΙΕΣ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ
 
Το παλιό πολίτευμα της Αθήνας
Το παλιό πολίτευμα της ΑθήναςΤο παλιό πολίτευμα της Αθήνας
Το παλιό πολίτευμα της Αθήνας
 
Ο θάνατος του Μ. Αλεξάνδρου
Ο θάνατος του Μ. ΑλεξάνδρουΟ θάνατος του Μ. Αλεξάνδρου
Ο θάνατος του Μ. Αλεξάνδρου
 
39. Η Καρχηδόνα συγκρούεται με τη Ρώμη (Δ΄)
39. Η Καρχηδόνα συγκρούεται με τη Ρώμη (Δ΄)39. Η Καρχηδόνα συγκρούεται με τη Ρώμη (Δ΄)
39. Η Καρχηδόνα συγκρούεται με τη Ρώμη (Δ΄)
 
9. Τα γράμματα (Δ΄)
9. Τα γράμματα (Δ΄)9. Τα γράμματα (Δ΄)
9. Τα γράμματα (Δ΄)
 
O Πύρρος, ο βασιλιάς της Ηπείρου
O Πύρρος, ο βασιλιάς της Ηπείρου O Πύρρος, ο βασιλιάς της Ηπείρου
O Πύρρος, ο βασιλιάς της Ηπείρου
 

Viewers also liked

Η τέχνη της αρχαϊκής εποχής
Η τέχνη της αρχαϊκής εποχήςΗ τέχνη της αρχαϊκής εποχής
Η τέχνη της αρχαϊκής εποχής
Dimitra Mylonaki
 
Κανόνες καλής συμπεριφοράς
Κανόνες καλής συμπεριφοράςΚανόνες καλής συμπεριφοράς
Κανόνες καλής συμπεριφοράς
Dimitra Mylonaki
 
Ο χρυσός αιώνας της τέχνης
Ο χρυσός αιώνας της τέχνηςΟ χρυσός αιώνας της τέχνης
Ο χρυσός αιώνας της τέχνης
Dimitra Mylonaki
 
Σπάρτη: η ζωή στην πόλη
Σπάρτη: η ζωή στην πόλη Σπάρτη: η ζωή στην πόλη
Σπάρτη: η ζωή στην πόλη
Dimitra Mylonaki
 
Κριτική κινηματογραφικής ταινίας
Κριτική κινηματογραφικής ταινίαςΚριτική κινηματογραφικής ταινίας
Κριτική κινηματογραφικής ταινίας
Dimitra Mylonaki
 
Η ναυμαχία της σαλαμίνας
Η ναυμαχία της σαλαμίναςΗ ναυμαχία της σαλαμίνας
Η ναυμαχία της σαλαμίνας
Dimitra Mylonaki
 
Η Αθήνα γίνεται η πιο ισχυρή πόλη
Η Αθήνα γίνεται η πιο ισχυρή πόληΗ Αθήνα γίνεται η πιο ισχυρή πόλη
Η Αθήνα γίνεται η πιο ισχυρή πόλη
Dimitra Mylonaki
 
Τριζόνια 25/3/2017
Τριζόνια 25/3/2017Τριζόνια 25/3/2017
Τριζόνια 25/3/2017
Dimitra Mylonaki
 
Απαρτίλαος
ΑπαρτίλαοςΑπαρτίλαος
Απαρτίλαος
Dimitra Mylonaki
 
Όλοι ίσοι, όλοι διαφορετικοί
Όλοι ίσοι, όλοι διαφορετικοίΌλοι ίσοι, όλοι διαφορετικοί
Όλοι ίσοι, όλοι διαφορετικοί
Dimitra Mylonaki
 
Βραβεία Γιούνισεφ 2016
Βραβεία Γιούνισεφ 2016Βραβεία Γιούνισεφ 2016
Βραβεία Γιούνισεφ 2016
Dimitra Mylonaki
 
Χαμόγελα
ΧαμόγελαΧαμόγελα
Χαμόγελα
Dimitra Mylonaki
 
Ταυτότητες
ΤαυτότητεςΤαυτότητες
Ταυτότητες
Dimitra Mylonaki
 
Γαμήλια φωτογραφία
Γαμήλια φωτογραφίαΓαμήλια φωτογραφία
Γαμήλια φωτογραφία
Dimitra Mylonaki
 
Βαφτιστική φωτογραφία
Βαφτιστική φωτογραφίαΒαφτιστική φωτογραφία
Βαφτιστική φωτογραφία
Dimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο φωτογραφείο
Επίσκεψη στο φωτογραφείοΕπίσκεψη στο φωτογραφείο
Επίσκεψη στο φωτογραφείο
Dimitra Mylonaki
 
Προσεγγίζοντας την έννοια του πολέμου και των συγκρούσεων μέσω της παιγνιοποί...
Προσεγγίζοντας την έννοια του πολέμου και των συγκρούσεων μέσω της παιγνιοποί...Προσεγγίζοντας την έννοια του πολέμου και των συγκρούσεων μέσω της παιγνιοποί...
Προσεγγίζοντας την έννοια του πολέμου και των συγκρούσεων μέσω της παιγνιοποί...
vasilikiarvan
 
Παρουσίαση 2ου φεστιβάλ "Mε τα μάτια του δασκάλου"
Παρουσίαση 2ου φεστιβάλ "Mε τα μάτια του δασκάλου"Παρουσίαση 2ου φεστιβάλ "Mε τα μάτια του δασκάλου"
Παρουσίαση 2ου φεστιβάλ "Mε τα μάτια του δασκάλου"
vasilikiarvan
 
τα μεσα επικοινωνιασ απο παλια εωσ σημερα
τα μεσα επικοινωνιασ απο παλια εωσ σημερατα μεσα επικοινωνιασ απο παλια εωσ σημερα
τα μεσα επικοινωνιασ απο παλια εωσ σημεραelenti
 
Συγγραφή κόμικ
Συγγραφή κόμικΣυγγραφή κόμικ
Συγγραφή κόμικ
Dimitra Mylonaki
 

Viewers also liked (20)

Η τέχνη της αρχαϊκής εποχής
Η τέχνη της αρχαϊκής εποχήςΗ τέχνη της αρχαϊκής εποχής
Η τέχνη της αρχαϊκής εποχής
 
Κανόνες καλής συμπεριφοράς
Κανόνες καλής συμπεριφοράςΚανόνες καλής συμπεριφοράς
Κανόνες καλής συμπεριφοράς
 
Ο χρυσός αιώνας της τέχνης
Ο χρυσός αιώνας της τέχνηςΟ χρυσός αιώνας της τέχνης
Ο χρυσός αιώνας της τέχνης
 
Σπάρτη: η ζωή στην πόλη
Σπάρτη: η ζωή στην πόλη Σπάρτη: η ζωή στην πόλη
Σπάρτη: η ζωή στην πόλη
 
Κριτική κινηματογραφικής ταινίας
Κριτική κινηματογραφικής ταινίαςΚριτική κινηματογραφικής ταινίας
Κριτική κινηματογραφικής ταινίας
 
Η ναυμαχία της σαλαμίνας
Η ναυμαχία της σαλαμίναςΗ ναυμαχία της σαλαμίνας
Η ναυμαχία της σαλαμίνας
 
Η Αθήνα γίνεται η πιο ισχυρή πόλη
Η Αθήνα γίνεται η πιο ισχυρή πόληΗ Αθήνα γίνεται η πιο ισχυρή πόλη
Η Αθήνα γίνεται η πιο ισχυρή πόλη
 
Τριζόνια 25/3/2017
Τριζόνια 25/3/2017Τριζόνια 25/3/2017
Τριζόνια 25/3/2017
 
Απαρτίλαος
ΑπαρτίλαοςΑπαρτίλαος
Απαρτίλαος
 
Όλοι ίσοι, όλοι διαφορετικοί
Όλοι ίσοι, όλοι διαφορετικοίΌλοι ίσοι, όλοι διαφορετικοί
Όλοι ίσοι, όλοι διαφορετικοί
 
Βραβεία Γιούνισεφ 2016
Βραβεία Γιούνισεφ 2016Βραβεία Γιούνισεφ 2016
Βραβεία Γιούνισεφ 2016
 
Χαμόγελα
ΧαμόγελαΧαμόγελα
Χαμόγελα
 
Ταυτότητες
ΤαυτότητεςΤαυτότητες
Ταυτότητες
 
Γαμήλια φωτογραφία
Γαμήλια φωτογραφίαΓαμήλια φωτογραφία
Γαμήλια φωτογραφία
 
Βαφτιστική φωτογραφία
Βαφτιστική φωτογραφίαΒαφτιστική φωτογραφία
Βαφτιστική φωτογραφία
 
Επίσκεψη στο φωτογραφείο
Επίσκεψη στο φωτογραφείοΕπίσκεψη στο φωτογραφείο
Επίσκεψη στο φωτογραφείο
 
Προσεγγίζοντας την έννοια του πολέμου και των συγκρούσεων μέσω της παιγνιοποί...
Προσεγγίζοντας την έννοια του πολέμου και των συγκρούσεων μέσω της παιγνιοποί...Προσεγγίζοντας την έννοια του πολέμου και των συγκρούσεων μέσω της παιγνιοποί...
Προσεγγίζοντας την έννοια του πολέμου και των συγκρούσεων μέσω της παιγνιοποί...
 
Παρουσίαση 2ου φεστιβάλ "Mε τα μάτια του δασκάλου"
Παρουσίαση 2ου φεστιβάλ "Mε τα μάτια του δασκάλου"Παρουσίαση 2ου φεστιβάλ "Mε τα μάτια του δασκάλου"
Παρουσίαση 2ου φεστιβάλ "Mε τα μάτια του δασκάλου"
 
τα μεσα επικοινωνιασ απο παλια εωσ σημερα
τα μεσα επικοινωνιασ απο παλια εωσ σημερατα μεσα επικοινωνιασ απο παλια εωσ σημερα
τα μεσα επικοινωνιασ απο παλια εωσ σημερα
 
Συγγραφή κόμικ
Συγγραφή κόμικΣυγγραφή κόμικ
Συγγραφή κόμικ
 

Similar to Το περσικό κράτος και οι Έλληνες της Μ. Ασίας

Το περσικό κράτος και οι Έλληνες της Μ. Ασίας
Το περσικό κράτος και οι Έλληνες της Μ. ΑσίαςΤο περσικό κράτος και οι Έλληνες της Μ. Ασίας
Το περσικό κράτος και οι Έλληνες της Μ. Ασίας
Dimitra Mylonaki
 
Διόδωρος Σικελιώτης-(2) - http://www.projethomere.com
Διόδωρος Σικελιώτης-(2) - http://www.projethomere.comΔιόδωρος Σικελιώτης-(2) - http://www.projethomere.com
Διόδωρος Σικελιώτης-(2) - http://www.projethomere.com
Hélène Kémiktsi
 
ΜΕΓΑΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ: ΜΥΘΟΠΟΙΗΣΗ - ΘΡΥΛΟΙ
ΜΕΓΑΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ: ΜΥΘΟΠΟΙΗΣΗ - ΘΡΥΛΟΙΜΕΓΑΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ: ΜΥΘΟΠΟΙΗΣΗ - ΘΡΥΛΟΙ
ΜΕΓΑΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ: ΜΥΘΟΠΟΙΗΣΗ - ΘΡΥΛΟΙ
kostaslo
 
6. Οδύσσεια (https://blogs.sch.gr/perivoli3/) (http://blogs.sch.gr/epapadi/)
6. Οδύσσεια (https://blogs.sch.gr/perivoli3/) (http://blogs.sch.gr/epapadi/)6. Οδύσσεια (https://blogs.sch.gr/perivoli3/) (http://blogs.sch.gr/epapadi/)
6. Οδύσσεια (https://blogs.sch.gr/perivoli3/) (http://blogs.sch.gr/epapadi/)
Παπαδημητρακοπούλου Τζένη
 
Προχριστιανικές λατρείες της Καππαδοκίας
Προχριστιανικές λατρείες της ΚαππαδοκίαςΠροχριστιανικές λατρείες της Καππαδοκίας
Προχριστιανικές λατρείες της Καππαδοκίας
neraidenia
 
Αργοναυτικά Ορφέως (μετάφραση) .doc
Αργοναυτικά Ορφέως (μετάφραση) .docΑργοναυτικά Ορφέως (μετάφραση) .doc
Αργοναυτικά Ορφέως (μετάφραση) .doc
Kord2
 
15. Το περσικό κράτος και οι Έλληνες της Μ. Ασίας (Δ΄)
15. Το περσικό κράτος και οι Έλληνες της Μ. Ασίας (Δ΄)15. Το περσικό κράτος και οι Έλληνες της Μ. Ασίας (Δ΄)
15. Το περσικό κράτος και οι Έλληνες της Μ. Ασίας (Δ΄)
Maniatis Kostas
 
πελοπονησσος
πελοπονησσοςπελοπονησσος
πελοπονησσοςstarteam
 
Clasicos de bolsillo : Plutarco - Vidas paralelas 17
Clasicos de bolsillo : Plutarco - Vidas paralelas 17Clasicos de bolsillo : Plutarco - Vidas paralelas 17
Clasicos de bolsillo : Plutarco - Vidas paralelas 17
Sito Yelas
 
Μύθοι στην Ελένη του Ευριπίδη
Μύθοι στην Ελένη του ΕυριπίδηΜύθοι στην Ελένη του Ευριπίδη
Μύθοι στην Ελένη του Ευριπίδη
gymagias
 
Μέγας Αλεξάνδρος.pptx
Μέγας Αλεξάνδρος.pptxΜέγας Αλεξάνδρος.pptx
Μέγας Αλεξάνδρος.pptx
Αφροδίτη Διαμαντοπούλου
 
δωδεκαήμερο2
δωδεκαήμερο2δωδεκαήμερο2
δωδεκαήμερο2dgolis
 
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
Iliana Kouvatsou
 
χαιρετισμός Πνύκας και θεατρικά κείμενα
χαιρετισμός Πνύκας και θεατρικά κείμεναχαιρετισμός Πνύκας και θεατρικά κείμενα
χαιρετισμός Πνύκας και θεατρικά κείμενα
sofisofia7kor
 
32. Η πορεία προς την Ινδία. Το τέλος της εκστρατείας (Δ΄)
32.  Η πορεία προς την Ινδία. Το τέλος της εκστρατείας (Δ΄)32.  Η πορεία προς την Ινδία. Το τέλος της εκστρατείας (Δ΄)
32. Η πορεία προς την Ινδία. Το τέλος της εκστρατείας (Δ΄)
Maniatis Kostas
 
Λατινικά Γ΄ Λυκείου: Κείμενα και Μεταφράσεις
Λατινικά Γ΄ Λυκείου: Κείμενα και ΜεταφράσειςΛατινικά Γ΄ Λυκείου: Κείμενα και Μεταφράσεις
Λατινικά Γ΄ Λυκείου: Κείμενα και Μεταφράσεις
Olga Paizi
 
ArgonaftikiEkstrateia_G1_2013
ArgonaftikiEkstrateia_G1_2013ArgonaftikiEkstrateia_G1_2013
ArgonaftikiEkstrateia_G1_2013
Evelyn G.
 
4. Αργοναυτική εκστρατεία
4. Αργοναυτική εκστρατεία4. Αργοναυτική εκστρατεία
4. Αργοναυτική εκστρατεία
Ευγενία Παπαδημητρακοπούλου
 

Similar to Το περσικό κράτος και οι Έλληνες της Μ. Ασίας (20)

Το περσικό κράτος και οι Έλληνες της Μ. Ασίας
Το περσικό κράτος και οι Έλληνες της Μ. ΑσίαςΤο περσικό κράτος και οι Έλληνες της Μ. Ασίας
Το περσικό κράτος και οι Έλληνες της Μ. Ασίας
 
Ο Αίσωπος
Ο ΑίσωποςΟ Αίσωπος
Ο Αίσωπος
 
Διόδωρος Σικελιώτης-(2) - http://www.projethomere.com
Διόδωρος Σικελιώτης-(2) - http://www.projethomere.comΔιόδωρος Σικελιώτης-(2) - http://www.projethomere.com
Διόδωρος Σικελιώτης-(2) - http://www.projethomere.com
 
ΜΕΓΑΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ: ΜΥΘΟΠΟΙΗΣΗ - ΘΡΥΛΟΙ
ΜΕΓΑΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ: ΜΥΘΟΠΟΙΗΣΗ - ΘΡΥΛΟΙΜΕΓΑΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ: ΜΥΘΟΠΟΙΗΣΗ - ΘΡΥΛΟΙ
ΜΕΓΑΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ: ΜΥΘΟΠΟΙΗΣΗ - ΘΡΥΛΟΙ
 
6. Οδύσσεια (https://blogs.sch.gr/perivoli3/) (http://blogs.sch.gr/epapadi/)
6. Οδύσσεια (https://blogs.sch.gr/perivoli3/) (http://blogs.sch.gr/epapadi/)6. Οδύσσεια (https://blogs.sch.gr/perivoli3/) (http://blogs.sch.gr/epapadi/)
6. Οδύσσεια (https://blogs.sch.gr/perivoli3/) (http://blogs.sch.gr/epapadi/)
 
Προχριστιανικές λατρείες της Καππαδοκίας
Προχριστιανικές λατρείες της ΚαππαδοκίαςΠροχριστιανικές λατρείες της Καππαδοκίας
Προχριστιανικές λατρείες της Καππαδοκίας
 
Αργοναυτικά Ορφέως (μετάφραση) .doc
Αργοναυτικά Ορφέως (μετάφραση) .docΑργοναυτικά Ορφέως (μετάφραση) .doc
Αργοναυτικά Ορφέως (μετάφραση) .doc
 
15. Το περσικό κράτος και οι Έλληνες της Μ. Ασίας (Δ΄)
15. Το περσικό κράτος και οι Έλληνες της Μ. Ασίας (Δ΄)15. Το περσικό κράτος και οι Έλληνες της Μ. Ασίας (Δ΄)
15. Το περσικό κράτος και οι Έλληνες της Μ. Ασίας (Δ΄)
 
πελοπονησσος
πελοπονησσοςπελοπονησσος
πελοπονησσος
 
Clasicos de bolsillo : Plutarco - Vidas paralelas 17
Clasicos de bolsillo : Plutarco - Vidas paralelas 17Clasicos de bolsillo : Plutarco - Vidas paralelas 17
Clasicos de bolsillo : Plutarco - Vidas paralelas 17
 
6. Οδύσσεια
6. Οδύσσεια6. Οδύσσεια
6. Οδύσσεια
 
Μύθοι στην Ελένη του Ευριπίδη
Μύθοι στην Ελένη του ΕυριπίδηΜύθοι στην Ελένη του Ευριπίδη
Μύθοι στην Ελένη του Ευριπίδη
 
Μέγας Αλεξάνδρος.pptx
Μέγας Αλεξάνδρος.pptxΜέγας Αλεξάνδρος.pptx
Μέγας Αλεξάνδρος.pptx
 
δωδεκαήμερο2
δωδεκαήμερο2δωδεκαήμερο2
δωδεκαήμερο2
 
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
 
χαιρετισμός Πνύκας και θεατρικά κείμενα
χαιρετισμός Πνύκας και θεατρικά κείμεναχαιρετισμός Πνύκας και θεατρικά κείμενα
χαιρετισμός Πνύκας και θεατρικά κείμενα
 
32. Η πορεία προς την Ινδία. Το τέλος της εκστρατείας (Δ΄)
32.  Η πορεία προς την Ινδία. Το τέλος της εκστρατείας (Δ΄)32.  Η πορεία προς την Ινδία. Το τέλος της εκστρατείας (Δ΄)
32. Η πορεία προς την Ινδία. Το τέλος της εκστρατείας (Δ΄)
 
Λατινικά Γ΄ Λυκείου: Κείμενα και Μεταφράσεις
Λατινικά Γ΄ Λυκείου: Κείμενα και ΜεταφράσειςΛατινικά Γ΄ Λυκείου: Κείμενα και Μεταφράσεις
Λατινικά Γ΄ Λυκείου: Κείμενα και Μεταφράσεις
 
ArgonaftikiEkstrateia_G1_2013
ArgonaftikiEkstrateia_G1_2013ArgonaftikiEkstrateia_G1_2013
ArgonaftikiEkstrateia_G1_2013
 
4. Αργοναυτική εκστρατεία
4. Αργοναυτική εκστρατεία4. Αργοναυτική εκστρατεία
4. Αργοναυτική εκστρατεία
 

More from Dimitra Mylonaki

Η υδροστατική πίεση
Η υδροστατική                       πίεσηΗ υδροστατική                       πίεση
Η υδροστατική πίεση
Dimitra Mylonaki
 
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και ΚηδεμόνωνΕπιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
Dimitra Mylonaki
 
Όαση ειρήνης
Όαση                                ειρήνηςΌαση                                ειρήνης
Όαση ειρήνης
Dimitra Mylonaki
 
Επιχειρηματολογία για το Παιδικό Μουσείο
Επιχειρηματολογία για το Παιδικό ΜουσείοΕπιχειρηματολογία για το Παιδικό Μουσείο
Επιχειρηματολογία για το Παιδικό Μουσείο
Dimitra Mylonaki
 
Η εκδρομή μας στους Δελφούς
Η εκδρομή μας στους                ΔελφούςΗ εκδρομή μας στους                Δελφούς
Η εκδρομή μας στους Δελφούς
Dimitra Mylonaki
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο Δελφών.pdf
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο Δελφών.pdfΕκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο Δελφών.pdf
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο Δελφών.pdf
Dimitra Mylonaki
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στον αρχαιολογικό χώρο των Δελφών
Εκπαιδευτική επίσκεψη στον αρχαιολογικό χώρο των ΔελφώνΕκπαιδευτική επίσκεψη στον αρχαιολογικό χώρο των Δελφών
Εκπαιδευτική επίσκεψη στον αρχαιολογικό χώρο των Δελφών
Dimitra Mylonaki
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                           .Σεβασμός                                           .
Σεβασμός .
Dimitra Mylonaki
 
Πού οδηγούν τα έμφυλα στερεότυπα;
Πού οδηγούν τα έμφυλα                στερεότυπα;Πού οδηγούν τα έμφυλα                στερεότυπα;
Πού οδηγούν τα έμφυλα στερεότυπα;
Dimitra Mylonaki
 
Έμφυλα στερεότυπα
Έμφυλα                                       στερεότυπαΈμφυλα                                       στερεότυπα
Έμφυλα στερεότυπα
Dimitra Mylonaki
 
Ποια είμαι εγώ; Ποιος είσαι εσύ;
Ποια είμαι εγώ;                 Ποιος είσαι εσύ;Ποια είμαι εγώ;                 Ποιος είσαι εσύ;
Ποια είμαι εγώ; Ποιος είσαι εσύ;
Dimitra Mylonaki
 
Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση_Προστατεύω τον εαυτό μου
Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση_Προστατεύω τον εαυτό μουΣεξουαλική διαπαιδαγώγηση_Προστατεύω τον εαυτό μου
Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση_Προστατεύω τον εαυτό μου
Dimitra Mylonaki
 
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις                     στην εφηβεία_έρωταςΣχέσεις                     στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
Dimitra Mylonaki
 
Σχέσεις στην εφηβεία_Φιλία και παρέες
Σχέσεις στην εφηβεία_Φιλία και               παρέεςΣχέσεις στην εφηβεία_Φιλία και               παρέες
Σχέσεις στην εφηβεία_Φιλία και παρέες
Dimitra Mylonaki
 
10+1 Συμβουλές .
10+1 Συμβουλές                                    .10+1 Συμβουλές                                    .
10+1 Συμβουλές .
Dimitra Mylonaki
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
Dimitra Mylonaki
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
Dimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Dimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Dimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Dimitra Mylonaki
 

More from Dimitra Mylonaki (20)

Η υδροστατική πίεση
Η υδροστατική                       πίεσηΗ υδροστατική                       πίεση
Η υδροστατική πίεση
 
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και ΚηδεμόνωνΕπιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
 
Όαση ειρήνης
Όαση                                ειρήνηςΌαση                                ειρήνης
Όαση ειρήνης
 
Επιχειρηματολογία για το Παιδικό Μουσείο
Επιχειρηματολογία για το Παιδικό ΜουσείοΕπιχειρηματολογία για το Παιδικό Μουσείο
Επιχειρηματολογία για το Παιδικό Μουσείο
 
Η εκδρομή μας στους Δελφούς
Η εκδρομή μας στους                ΔελφούςΗ εκδρομή μας στους                Δελφούς
Η εκδρομή μας στους Δελφούς
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο Δελφών.pdf
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο Δελφών.pdfΕκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο Δελφών.pdf
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο Δελφών.pdf
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στον αρχαιολογικό χώρο των Δελφών
Εκπαιδευτική επίσκεψη στον αρχαιολογικό χώρο των ΔελφώνΕκπαιδευτική επίσκεψη στον αρχαιολογικό χώρο των Δελφών
Εκπαιδευτική επίσκεψη στον αρχαιολογικό χώρο των Δελφών
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                           .Σεβασμός                                           .
Σεβασμός .
 
Πού οδηγούν τα έμφυλα στερεότυπα;
Πού οδηγούν τα έμφυλα                στερεότυπα;Πού οδηγούν τα έμφυλα                στερεότυπα;
Πού οδηγούν τα έμφυλα στερεότυπα;
 
Έμφυλα στερεότυπα
Έμφυλα                                       στερεότυπαΈμφυλα                                       στερεότυπα
Έμφυλα στερεότυπα
 
Ποια είμαι εγώ; Ποιος είσαι εσύ;
Ποια είμαι εγώ;                 Ποιος είσαι εσύ;Ποια είμαι εγώ;                 Ποιος είσαι εσύ;
Ποια είμαι εγώ; Ποιος είσαι εσύ;
 
Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση_Προστατεύω τον εαυτό μου
Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση_Προστατεύω τον εαυτό μουΣεξουαλική διαπαιδαγώγηση_Προστατεύω τον εαυτό μου
Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση_Προστατεύω τον εαυτό μου
 
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις                     στην εφηβεία_έρωταςΣχέσεις                     στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
 
Σχέσεις στην εφηβεία_Φιλία και παρέες
Σχέσεις στην εφηβεία_Φιλία και               παρέεςΣχέσεις στην εφηβεία_Φιλία και               παρέες
Σχέσεις στην εφηβεία_Φιλία και παρέες
 
10+1 Συμβουλές .
10+1 Συμβουλές                                    .10+1 Συμβουλές                                    .
10+1 Συμβουλές .
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 

Recently uploaded

Το θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα Ελληνικά
Το θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα ΕλληνικάΤο θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα Ελληνικά
Το θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα Ελληνικά
athinadimi
 
一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理
3zoh0uxr
 
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Απαντήσεις Μαθηματικών-Πανελλήνιες-2024-3.pdf
Απαντήσεις Μαθηματικών-Πανελλήνιες-2024-3.pdfΑπαντήσεις Μαθηματικών-Πανελλήνιες-2024-3.pdf
Απαντήσεις Μαθηματικών-Πανελλήνιες-2024-3.pdf
athinadimi
 
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησειςΑναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
ΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
ssuserf9afe7
 
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ ΓυμνασίουΤο υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
ssuserd4abe0
 
ΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdf
ΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdfΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdf
ΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdf
2lykkomo
 
them_arxaia_gel_arxaiaellinika2024gel.pdf
them_arxaia_gel_arxaiaellinika2024gel.pdfthem_arxaia_gel_arxaiaellinika2024gel.pdf
them_arxaia_gel_arxaiaellinika2024gel.pdf
konstantinantountoum1
 
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptxΗ χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
peter190314
 
Η τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
Η τέχνη του Sampling/ The art of SamplingΗ τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
Η τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
ssuser6717fd
 
Panelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdf
Panelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdfPanelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdf
Panelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdf
ssuserf9afe7
 
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]
Andreas Batsis
 
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - ΈκθεσηΤα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Newsroom8
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
athinadimi
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdfΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
athinadimi
 
Εξεταστέα ύλη Οικονομία (ΑΟΘ) ΕΠΑΛ 2023 - 2024
Εξεταστέα ύλη Οικονομία (ΑΟΘ) ΕΠΑΛ 2023 - 2024Εξεταστέα ύλη Οικονομία (ΑΟΘ) ΕΠΑΛ 2023 - 2024
Εξεταστέα ύλη Οικονομία (ΑΟΘ) ΕΠΑΛ 2023 - 2024
Panagiotis Prentzas
 
panellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdf
panellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdfpanellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdf
panellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdf
ssuserf9afe7
 
一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理
3zoh0uxr
 
PANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPAL
PANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPALPANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPAL
PANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPAL
ssuserf9afe7
 

Recently uploaded (20)

Το θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα Ελληνικά
Το θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα ΕλληνικάΤο θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα Ελληνικά
Το θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα Ελληνικά
 
一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理
 
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
 
Απαντήσεις Μαθηματικών-Πανελλήνιες-2024-3.pdf
Απαντήσεις Μαθηματικών-Πανελλήνιες-2024-3.pdfΑπαντήσεις Μαθηματικών-Πανελλήνιες-2024-3.pdf
Απαντήσεις Μαθηματικών-Πανελλήνιες-2024-3.pdf
 
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησειςΑναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
 
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
 
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ ΓυμνασίουΤο υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
 
ΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdf
ΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdfΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdf
ΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdf
 
them_arxaia_gel_arxaiaellinika2024gel.pdf
them_arxaia_gel_arxaiaellinika2024gel.pdfthem_arxaia_gel_arxaiaellinika2024gel.pdf
them_arxaia_gel_arxaiaellinika2024gel.pdf
 
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptxΗ χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
 
Η τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
Η τέχνη του Sampling/ The art of SamplingΗ τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
Η τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
 
Panelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdf
Panelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdfPanelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdf
Panelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdf
 
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]
 
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - ΈκθεσηΤα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdfΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
 
Εξεταστέα ύλη Οικονομία (ΑΟΘ) ΕΠΑΛ 2023 - 2024
Εξεταστέα ύλη Οικονομία (ΑΟΘ) ΕΠΑΛ 2023 - 2024Εξεταστέα ύλη Οικονομία (ΑΟΘ) ΕΠΑΛ 2023 - 2024
Εξεταστέα ύλη Οικονομία (ΑΟΘ) ΕΠΑΛ 2023 - 2024
 
panellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdf
panellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdfpanellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdf
panellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdf
 
一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理
 
PANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPAL
PANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPALPANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPAL
PANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPAL
 

Το περσικό κράτος και οι Έλληνες της Μ. Ασίας

  • 1. Το περσικό κράτος και οι Έλληνες της Μικρής Ασίας
  • 2. Το περσικό κράτος ήταν τεράστιο. Απλωνόταν στην Ασία και την Αφρική.
  • 3. Αρχηγός του κράτους ήταν ο ΜΕΓΑΛΟΣ ΒΑΣΙΛΙΑΣ που ήταν σκληρός και τον σέβονταν όλοι.
  • 4. Το κράτος ήταν χωρισμένο σε μεγάλες περιφέρειες, τις σατραπείες, τις οποίες διοικούσαν οι σατράπες
  • 5. Τα Περσάκια πήγαιναν κάθε μέρα στο σχολείο και μάθαιναν δικαιοσύνη αυτοσυγκράτηση. Τι σημαίνει; Μάθαιναν ακόμη υπακοή στους άρχοντες. Πολύ τα βοηθούσε σ' αυτό η συμπεριφορά των μεγάλων απέναντι στους άρχοντες.
  • 6. Τα Περσάκια μάθαιναν επίσης να αντέχουν την πείνα και τη δίψα. Τι σας θυμίζει; Και εδώ το παράδειγμα το έδιναν οι μεγαλύτεροι, που πήγαιναν για φαγητό, όταν τους το επέτρεπαν οι άρχοντες. Τα παιδιά δεν έτρωγαν κοντά στη μητέρα τους αλλά κοντά στο δάσκαλο. Έφερναν από το σπίτι τους για φαγητό ψωμί και για προσφάγι κάρδαμο (φυτό) και ένα ποτήρι, για να πίνουν νερό από το ποτάμι άμα διψάσουν.
  • 7. Τέλος τα Περσάκια μάθαιναν να χειρίζονται το τόξο και το ακόντιο. Μέχρι να γίνουν 16 ή 17 χρόνων τα παιδιά με αυτά ασχολούνταν. Σας θυμίζει κάτι;
  • 8. Οι Πέρσες έγιναν τόσο δυνατοί με τόσο πολύ στρατό, που νίκησαν τη Λυδία και αιχμαλώτισαν τον βασιλιά της τον Κροίσο.
  • 9. Ο βασιλιάς της Λυδίας Κροίσος ήταν ξακουστός σε όλο τον αρχαίο κόσμο για τα αμύθητα πλούτη του. Από τους φόρους που του έδιναν οι ελληνικές αποικίες της Μικράς Ασίας και από τα χρυσωρυχεία του Πακτωλού ποταμού γινόταν όλο και πιο πλούσιος και πιο περήφανος για τα πλούτη του. Πίστευε μάλιστα ότι δεν υπήρχε πιο ευτυχισμένος άνθρωπος από αυτόν στον κόσμο. Εσύ θα ήσουν ο πιο ευτυχισμένος άνθρωπος στον κόσμο αν είχες όλα αυτά τα πλούτη;
  • 10. Κάποτε τον επισκέφτηκε ο Σόλων, ένας από τους σοφούς της αρχαιότητας. Ο Κροίσος τον υποδέχτηκε πολύ φιλόξενα. Την τρίτη ή την τέταρτη ημέρα οι υπηρέτες του γύρισαν το Σόλωνα στους θησαυρούς και του τα έδειχναν όλα, που ήταν μεγαλόπρεπα και ακριβά.
  • 11. Αφού τα κοίταξε όλα και τα παρατήρησε με την ησυχία του, τον ρώτησε ο Κροίσος «Ξένε Αθηναίε, έχεις επισκεφτεί πολλές χώρες, για να γνωρίσεις τον κόσμο. Θέλω να σε ρωτήσω, είδες κανένα που να είναι ο πιο ευτυχισμένος άνθρωπος;». Τι πίστευε ο Κροίσος ότι θα απαντούσε ο Σόλωνας;
  • 12. Ο Σόλων αποκρίθηκε: «Ο πιο ευτυχισμένος άνθρωπος που γνώρισα ποτέ ήταν ένας Αθηναίος βασιλιάς που λεγόταν Τέλλος.». «Και γιατί νομίζεις ότι αυτός ήταν ο πιο ευτυχισμένος;», ρώτησε ο Κροίσος. «Για δυο λόγους», είπε ο Σόλων.
  • 13. «Ο Τέλλος από τη μια είχε πατρίδα που ευτυχούσε και μέσα σ' αυτήν απέχτησε γιους καλούς κι ενάρετους και είδε να κάνουν όλοι παιδιά και να ζουν όλα κι από την άλλη ενώ η ζωή του ήταν ευτυχισμένη, πέθανε με έναν ένδοξο θάνατο. Δηλαδή πολέμησε για την πατρίδα του, νίκησε τους εχθρούς και οι Αθηναίοι τον έθαψαν με πολλές τιμές.». Γιατί ο Σόλωνας θεωρεί τον Τέλλο τον πιο ευτυχισμέ νο άνθρωπο στον κόσμο;
  • 14. Ο Κροίσος τότε τον ρώτησε ποιον γνωρίζει δεύτερο πιο ευτυχισμένο άνθρωπο στον κόσμο, νομίζοντας ότι ο Σόλωνας θα έλεγε αυτόν. Ο Σόλων, όμως, όχι, δεν είπε τον Κροίσο, αλλά μίλησε για δύο νέους: «Πολύ ευτυχισμένοι ήταν δυο αδέρφια από το Άργος, ο Κλεόβης και ο Βίτωνας. Είχαν περιουσία όση τους χρειαζόταν και ήταν και οι δύο πρωταθλητές στους αγώνες.
  • 15. Λένε γι’ αυτούς ότι σε μια εορτή της Ήρας στο Άργος η μάνα τους αρρώστησε και έπρεπε οπωσδήποτε να μεταφερθεί με άμαξα στο ναό και η άμαξα αργούσε να έρθει. Τότε έπιασαν την άμαξα τα παλικάρια τα ίδια και άρχισαν να την σέρνουν. Όλοι τότε θαύμαζαν τη δύναμη των νέων κι οι Αργείοι καλοτύχιζαν τη μάνα τους για τα παιδιά που είχε κάνει.
  • 16. Τρισευτυχισμένη η μητέρα τους για την πράξη των παιδιών της και για τους επαίνους, προσευχήθηκε για τον Κλέοβη και το Βίτωνα, που την είχαν κάνει τόσο περήφανη, να τους δώσει η θεά ό,τι καλύτερο είναι για τον άνθρωπο. Έπειτα από την προσευχή έπεσαν και κοιμήθηκαν χωρίς όμως να σηκωθούν πια και αυτό ήταν το τέλος τους. Οι Αργείοι κατασκεύασαν τα αγάλματά τους και τ' αφιέρωσαν στους Δελφούς, επειδή αποδείχτηκαν άντρες εξαιρετικοί». Γιατί ο Σόλωνας τους θεωρούσε ευτυχισμένους;
  • 17. Ακούγοντας την ιστορία ο Κροίσος θύμωσε με τη δεύτερη απάντηση του Σόλωνα και προτού τον διώξει ξέσπασε: «Ωραία όλα αυτά Αθηναίε φίλε μου, αλλά τι έχεις να πεις για τη δική μου ευτυχία;». Τότε ο σοφός Αθηναίος του αποκρίθηκε με μια φράση που έμεινε στην ιστορία: «Μηδένα προ του τέλους μακάριζε». Τι εννοούσε με αυτά τα λόγια ο Σόλωνας;
  • 18. «Τα μεγάλα πλούτη δεν κάνουν τον άνθρωπο περισσότερο ευτυχισμένο απ’ ότι μια μέτρια περιουσία. Μη θεωρήσεις κανέναν ευτυχή, πριν γνωρίσεις το τέλος του.». Αυτά τα λόγια δεν έδωσαν καθόλου χαρά στον Κροίσο και αποχαιρέτησε τον Σόλωνα περιφρονώντας τον.
  • 19. Σύντομα, όμως, πλήθος συμφορών βρήκαν τον Κροίσο. Ο γιος του ο Άτης σκοτώθηκε στο κυνήγι. Μετά τον νίκησαν και οι Πέρσες και τον έπιασαν αιχμάλωτο. Oι Πέρσες, τον έφεραν μπροστά στον βασιλιά τους τον Κύρο. Αυτός έδωσε διαταγή να ανάψουν μια μεγάλη φωτιά και να τον ανεβάσουν επάνω μαζί με 14 νεαρούς Λυδούς, για να θυσιαστούν σε κάποιο θεό. Κι ενώ ο Κροίσος βρισκόταν πάνω στη φωτιά, θυμήθηκε το Σόλωνα που του είχε πει πως κανένας άνθρωπος δεν είναι απόλυτα ευτυχισμένος εάν δεν έχει καλό τέλος. Τότε αναστέναξε και φώναξε τρεις φορές: «Σόλωνα, Σόλωνα, Σόλωνα».
  • 20. O Κύρος παραξενεύτηκε και ζήτησε εξηγήσεις. O Κροίσος διηγήθηκε στον Κύρο πως τα πρώτα χρόνια της βασιλείας του τον είχε επισκεφτεί ένας Αθηναίος, ο Σόλωνας, που είχε περιφρονήσει τα πλούτη του και του είχε πει πολλά που τώρα βγήκαν αληθινά. O Κύρος, μόλις άκουσε αυτά, φοβήθηκε μήπως κάποτε τιμωρηθεί κι αυτός από τους θεούς γι' αυτή του την πράξη. Έδωσε λοιπόν διαταγή να σβήσουν τη φωτιά και να κατεβάσουν τον Κροίσο και τους συντρόφους του. Έτσι χάρισε στον Κροίσο τη ζωή και μάλιστα τον κράτησε κοντά του ως έμπιστο φίλο και σύμβουλό του.
  • 21. Σήμερα κάποιους ανθρώπους τους λέμε Κροίσους. Γιατί;
  • 23. Οι Πέρσες λοιπόν νίκησαν και κατέλαβαν τη Λυδία. Μαζί κατέλαβαν και τις ελληνικές πόλεις της Μ. Ασίας, που έχασαν την ελευθερία τους. Έτσι δεν μπορούσαν να κάνουν εμπόριο με τον Εύξεινο Πόντο και έπρεπε να πληρώνουν φόρους γι’ αυτό.
  • 24. Όταν οι Πέρσες έκαναν εκστρατεία στη Θράκη, αναγκάστηκαν οι Έλληνες της Μ. Ασίας να στείλουν και δικό τους στρατό.
  • 25. Τα πράγματα έχουν γίνει δύσκολα για τους Έλληνες της Μ. Ασίας. Τι θα κάνουν τώρα;
  • 26. Οι Έλληνες της Μικράς Ασίας θύμωσαν και ήθελαν να διώξουν του Πέρσες. Αποφάσισαν τότε να εξεγερθούν και να διώξουν τους Πέρσες. Επειδή δεν είχαν όμως αρκετό στρατό ζήτησαν βοήθεια από ποιους;
  • 27. Φυσικά από τους Έλληνες!
  • 28. Από τους Έλληνες όμως τους βοήθησαν μόνο οι Αθηναίοι και οι Ερετριείς που έστειλαν 20 και 5 πλοία αντίστοιχα και λίγους στρατιώτες. Οι πόλεις της Μικράς Ασίας έκαναν τελικά επανάσταση με αυτή τη μικρή βοήθεια των Αθηναίων και στην αρχή τα πήγαν καλά γιατί έδιωξαν τους Πέρσες. Έκαναν μάλιστα δικές τους τις Σάρδεις, την πρωτεύουσα της Λυδίας.
  • 29. Ο βασιλιάς των Περσών, ο Δαρείος θύμωσε πάρα πολύ που οι Σάρδεις έπεσαν στα χέρια των Αθηναίων και των Ιώνων. Ρώτησε μάλιστα ποιοι στην ευχή είναι αυτοί οι Αθηναίοι που με τόσα λίγα πλοία και στρατό νίκησαν τους στρατιώτες του. Πήρε τότε το τόξο του, τόξευσε ψηλά και παρακάλεσε τον Δία να τον βοηθήσει να τιμωρήσει τους Αθηναίους. Και έβαλε έναν υπηρέτη του να του λέει κάθε μέρα στο τραπέζι τρεις φορές: ΒΑΣΙΛΙΑ ΜΟΥ, ΜΗΝ ΞΕΧΝΑΣ ΤΟΥΣ ΑΘΗΝΑΙΟΥΣ. Γιατί;
  • 30. Όμως οι Ίωνες δεν είχαν αρκετό στρατό, οι Πέρσες επιτέθηκαν ξανά και νίκησαν. Οι Έλληνες της Μικράς Ασίας έπρεπε τώρα να πληρώνουν ακόμα περισσότερους φόρους. Οι Πέρσες μάλιστα για να τους τιμωρήσουν λεηλάτησαν και κατέστρεψαν από τα θεμέλια τη Μίλητο.
  • 31. Η καταστροφή της Μιλήτου στενοχώρησε πάρα πολύ τους Έλληνες και πιο πολύ τους Αθηναίους γιατί ήταν κι αυτοί Ίωνες. Στο θέατρο παίχτηκε ένα έργο που λεγόταν ΠΕΡΣΕΣ και μίλαγε για την καταστροφή της Μιλήτου. Το είχε γράψει ο Φρύνιχος. Οι Αθηναίοι συγκινήθηκαν τόσο πολύ που έκλαιγαν όλοι στο θέατρο. Τότε τιμώρησαν τον Φρύνιχο να πληρώσει φόρο 1000 δραχμές γιατί με το έργο του τους θύμισε οικεία κακά, δηλαδή πράγματα που τα ήξεραν και τους στενοχωρούσαν πάρα πολύ.
  • 32. Γιατί οι Πέρσες κατέστρεψαν τη Μίλητο; Τι ήθελαν να αποδείξουν μ' αυτή τους την ενέργεια;
  • 33.
  • 34.