проект

1. Творча
обдарованість
Проект учнів 6 класу
Уміння знаходити обдарованих та здібних дітей -
талант, уміння їх виховувати - мистецтво.
Обдарованість - це працелюбство.
Н.Лейтес)

2. МЕТА ПРОЕКТУ
-Вивчення особливостей розвитку
обдарованої дитини в умовах освітнього
простору;
-створення цілісної системи психолого-
педагогічного впливу на процес
самовдосконалення дітей протягом
періоду навчання;
-створення сприятливих умов і рівних
можливостей для розвитку
обдарованих дітей в інтересах
особистості, суспільства і держави.

3. Актуальність проекту
ХХІ століття – епоха змін,
інновацій, епоха
Інтелекту - висуває нові вимоги
до людини, оскільки найбільшою
цінністю є унікальна людська
особистість , якій притаманні
певні схильності , уподобання,
обдарування.
Отже, раннє виявлення
обдарованості дитини, побудова
цілісної системи роботи з ним
сприяє глибшому розвитку
якостей особистості обдарованої
дитини.

7. Діагностика здібностей
І напрямок
1.Психолого- педагогічний аналіз розвитку учнів.
2.Виявлення обдарованих дітей, діагностика типів,
створення банку даних “Обдарована особистість”.
3.Організація навчання обдарованих дітей:
-використання завдань різного рівня складності;
-диференціювання й індивідуальна робота;
-застосування методів психологічного впливу (мозковий штурм,
змагання, співпраця);
-індивідуальна робота через додаткову освіту (гурткова робота);
-участь дітей в олімпіадах і конкурсах різного рівня.
4.Створення системи стимулювання обдарованих дітей
(нагородження, створення виставок, творчих робіт).
5.Заходи з обдарованими дітьми.

8. Форми роботи

9. Робота з педагогами
1.Постановка проблеми включення всіх у роботу з
обдарованими дітьми.
2.Психоогічні та методичні практикуми, консультації.
3.Співпраця вчителів- предметників.
4.Засідання творчих лабораторій , обмін досвідом
роботи з обдарованими дітьми.
Робота з батьками
1.Зустрічі- бесіди з батьками.
2.Організація психологічних тренінгів для батьків.
3. Звіти-представлення досягнень батьківському
колективу.

10. Етапи реалізації проекту1. Створення інформаційного банку даних
"Обдарованість". (Вересень- жовтень).
2. Розроблення систему адресної підтримки обдарованих
дітей, які є переможцями всеукраїнських олімпіад,
конкурсів, турнірів. (Жовтень)
3. Систематизація матеріалів періодичних видань з
проблеми дитячої обдарованості. (Листопад).
4.Організація й проведення предметних олімпіад.
(Листопад- грудень)
5.Забезпечення участі учнівського колективу в міських,
районних конкурсах різного напрямку. (Протягом року).
6.Підготовка та участь у написанні творчих робіт МАН.
(Жовтень- квітень).
7.Участь у поетичних конкурсах та літературних
читаннях.(Протягом року).
8.Створення Художньої галереї до Новорічних свят.
(Грудень).

11. Етапи реалізації проекту
9. Участь у вокально- музичному проекті “Співаночка”.
(Січень).
10. Оформлення гімназійного сайту “Кращий дизайнер”.
(Лютий).
11. Краща акторська роль. (Березень).
12. Лідер учнівського самоврядування. (Протягом року).
13. Участь у волонтерському русі “Милосердне серце”.
(Квітень).
14.Представлення проекту “Батьківська криниця”.
(Березень).
15. Участь у конкурсі “Кращий дизайнер . Квіткова планета”.
(Квітень).
16.Участь у фестивалі творчості “Гімназійна весна”. Підбиття
підсумків.(Травень)

14. Талант - іскра Божа, якою людина зазвичай
спалює себе, висвітлюючи цією власною
пожежею шлях іншим.
В. Ключевський

15. Сподіваємося на
співпрацю