Το πρόγραμμα σχεδιάσθηκε στην αρχή της χρονιάς με σκοπό να υλοποιηθεί μέσα σε ένα διαφορετικό πλαίσιο από κάθε τάξη ξεχωριστά, βασισμένο στις ικανότητες των παιδιών. Σκοπός του προγράμματος ήταν να εξερευνήσουν οι μικροί μαθητές τις μορφές της τέχνης και ειδικότερα της ζωγραφικής και να ανακαλύψουν τον τρόπο με τον οποίο παρουσιάζονται διάφορα γεγονότα από διαφορετικές κατηγορίες στη ζωγραφική. Το πρόγραμμα χωρίστηκε σε θεματικές ενότητες και η κάθε τάξη ανέλαβε από μία ενότητα με σκοπό την πραγματοποίηση δραστηριοτήτων, κατάλληλα προσαρμοσμένες, έτσι ώστε να έρθουν τα παιδιά σε επαφή με την τέχνη της ζωγραφικής και να γνωρίσουν με ένα διαφορετικό τρόπο τα γεγονότα που διαδραματίζονται στη διάρκεια του χρόνου και είναι άρρηκτα συνδεδεμένα με την καθημερινή μας ζωή, τις παραδόσεις μας, αλλά και γενικότερα με τη ζωή των ανθρώπων και του περιβάλλοντος στο οποίο κινούνται. Οι θεματικές ενότητες ήταν αφιερωμένες στη λαογραφία, τις παγκόσμιες ημέρες, τους μεγάλους Έλληνες ζωγράφους, του γνωστούς ξένους ζωγράφους και τα ρεύματα της ζωγραφικής.
Το πρόγραμμα σχεδιάσθηκε στην αρχή της χρονιάς με σκοπό να υλοποιηθεί μέσα σε ένα διαφορετικό πλαίσιο από κάθε τάξη ξεχωριστά, βασισμένο στις ικανότητες των παιδιών. Σκοπός του προγράμματος ήταν να εξερευνήσουν οι μικροί μαθητές τις μορφές της τέχνης και ειδικότερα της ζωγραφικής και να ανακαλύψουν τον τρόπο με τον οποίο παρουσιάζονται διάφορα γεγονότα από διαφορετικές κατηγορίες στη ζωγραφική. Το πρόγραμμα χωρίστηκε σε θεματικές ενότητες και η κάθε τάξη ανέλαβε από μία ενότητα με σκοπό την πραγματοποίηση δραστηριοτήτων, κατάλληλα προσαρμοσμένες, έτσι ώστε να έρθουν τα παιδιά σε επαφή με την τέχνη της ζωγραφικής και να γνωρίσουν με ένα διαφορετικό τρόπο τα γεγονότα που διαδραματίζονται στη διάρκεια του χρόνου και είναι άρρηκτα συνδεδεμένα με την καθημερινή μας ζωή, τις παραδόσεις μας, αλλά και γενικότερα με τη ζωή των ανθρώπων και του περιβάλλοντος στο οποίο κινούνται. Οι θεματικές ενότητες ήταν αφιερωμένες στη λαογραφία, τις παγκόσμιες ημέρες, τους μεγάλους Έλληνες ζωγράφους, του γνωστούς ξένους ζωγράφους και τα ρεύματα της ζωγραφικής.
El documento habla sobre la Web 2.0 y sus principales características. Explica que la Web 2.0 se caracteriza por la participación activa de los usuarios como contribuidores de contenido, a través de blogs, redes sociales, sitios creados por usuarios y etiquetado colectivo. También menciona algunas aplicaciones y servicios populares asociados con la Web 2.0 como Google Docs, Google Reader, SlideShare, Technorati y Delicious.
Особенности разработки лекарственных препаратов в психиатрииidkpharma
Доклад ИФАРМА на III Всероссийской конференции «Актуальные вопросы доклинических и клинических исследований лекарственных средств и клинических испытаний медицинских изделий».
This document acknowledges those who assisted the author in completing their thesis titled "Derivational Process in Matbat Language". It thanks:
1) God for guidance in completing the thesis.
2) University and department officials for their support, including the Rector, Dean, and Head of the Language Department.
3) Advisors and lecturers for their guidance, patience, and feedback, including the primary advisor.
4) Translators who helped with research on the Matbat language.
5) Family for their love, prayers, patience, and advice, including parents, siblings, cousins, uncles, aunts, and friends.
6) Fellows from community service and groups for their
Stephen Hobbs has over 30 years of experience in construction, geotechnical testing, and soil stabilization. He has worked on numerous infrastructure projects in Australia and overseas, specializing in earthworks supervision and quality control. His roles have included laboratory management, field and staff supervision, client liaison and training, and ensuring conformance with specifications.
This document contains a competency statement and resume for Ogechi Amarawuba Carl-Onyeukwu, an experienced HR professional with over 12 years of experience in oil and gas, telecommunications, and banking. They are seeking a challenging role that allows career growth while adding value to an organization. Their resume details their educational background and extensive professional experience in various HR roles.
Este documento describe los conceptos clave para el desarrollo de una campaña de comunicación efectiva, incluyendo la identificación del público objetivo, la diferenciación del producto, los objetivos y presupuesto de la campaña, y la coordinación y control de la campaña publicitaria.
This certificate certifies that Charles Havenga satisfactorily completed an international flight safety course in maintenance technician training. The course covered both theory and practical training for PWC PT6A large series line and base maintenance approved by EASA. The certificate was conferred on September 2, 2011 and signed by Wayne Sommerfeld, the Center Manager of Hawker Beechcraft Maintenance.
Integrated Intelligent Transportation Systems (ITS)Babagana Sheriff
An Implementation of Integrated ITS Solution supporting Mobility as a Service within West Midlands Region, UK in Collaboration of Integrated Transport Authority.
El documento discute el uso de videojuegos en el aula. Señala que los videojuegos educativos pueden mejorar la memoria, habilidades y atención de los estudiantes. También pueden hacer que el aprendizaje sea más entretenido e incluir estímulos auditivos y visuales. Sin embargo, existen algunos mitos como que pueden aislar a los estudiantes o fomentar la violencia. El documento recomienda usarlos de forma gradual y con objetivos de aprendizaje claros.
Nowshad is an electrical and electronics engineer with over 3 years of experience in Qatar. He has expertise in designing, installing, testing and commissioning electrical and low voltage control systems including Vesda fire detection, central battery backups, integration protocols, master clock systems and lighting controls. Nowshad is currently working as a testing and commissioning engineer at JBK Controls in Doha and has worked on major projects for Qatar Petroleum, Qatar Foundation and others. He is proficient in AutoCAD, programming languages and technical training.
This document provides details for the kitchen renovation including wainscoting on the lower walls, a Ceaserstone countertop, Marmoleum Trace of Time flooring, and ANN SACKS JUTE glass tiles. It specifies a Schumacher BIRDS & BUTTERFLIES 2704420 wallpaper for the upper cabinets and lists information about the wallpaper pattern and manufacturer Schumacher, known for traditional American patterns found in landmark buildings like The White House.
El documento habla sobre la Web 2.0 y sus características principales. Define la Web 2.0 como aquellos sitios web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración. Algunas características clave son que permite a los usuarios interactuar y crear contenido, así como ejemplos como redes sociales, wikis y blogs.
Victor Leon Ortega Galeazzi worked as a technical trainee in Germany from 2007 to 2009 through a program focused on international development. As part of the program, he gained experience in research and development, quality management, and worked on projects related to engineering drawings, process documentation, and quality reporting. Ortega Galeazzi showed strong interest and aptitude in further training and successfully completed his assignments. After finishing the trainee program, he was hired as an Advanced Quality Planner in Puebla, Mexico in 2009.
Περιγράφεται η πόλη μας και υπάρχουν δραστηριότητες που σχετίζονται με το θέμα μας. Γίνεται ανάλυση του πίνακα ζωγραφικής της Ελένης Πεχλιβάνη και τα γκράφιτι του Στάθη Γκεβρέκη
"ΜΙΚΡΟΙ ΝΤΕΝΤΕΚΤΙΒΣ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ ΕΝ ΔΡΑΣΕΙ" Menia Papoutsi
Η τελική παρουσίαση του πολιτιστικού προγραμματός μου:
"ΜΙΚΡΟΙ ΝΤΕΝΤΕΚΤΙΒΣ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ ΕΝ ΔΡΑΣΕΙ" στο νηπιαγωγείο Βαρβάσαινας Ν. Ηλείας, για τη σχολική χρονιά 2013-2014
«Διάλογος» στην τέχνη» Μια διαθεματική προσέγγιση της λογοτεχνίας μέσα από τη...2ο Γυμνάσιο Αλεξ/πολης
Ενδεικτικές εργασίες μαθητών και μαθητριών της Γ΄ Γυμνασίου στο πλαίσιο της διαθεματικής προσέγγισης του «Ερωτόκριτου» του Β. Κορνάρου και του ποιήματος «Όσο μπορείς» του Κ. Π. Καβάφη.
2Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥΠΟΛΗΣ
Σχ. έτος: 2022-2023
Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Αγνή Λ. Καραγιάννη, Φιλόλογος
1. ΤΟ ΨΗΦΙΣΜΑ
Ένα έργο τέχνης πολλές φορές μας εμπνέει , μας στέλνει
μηνύματα δυνατά . Το ψήφισμα είναι ένα έργο που εκφράζει την
καταπάτηση την ανθρώπινων δικαιωμάτων στη χώρα μας .
Εκφράσαμε και εμείς τις σκέψεις και τους προβληματισμούς μας.
Ξεκινώντας με εικόνες από το έργο ,τα παιδιά εξέφρασαν
ελεύθερα τις απόψεις τους .
Στη συνέχεια μάθαμε πολλά για το έργο αυτό. Το επισκεφθήκαμε ,
το αγγίξαμε, βρήκαμε κάποιες από τις λέξεις που αναγράφονται
σε αυτό.
Ζωγραφίσαμε και εμείς το δικό μας «Ψήφισμα»
2. Εκφράζουμε ελεύθερα τις σκέψεις μας με αφορμή μια εικόνα!
Τι θέλει να μας πει ο καλλιτέχνης;
-Γύρω γύρω έχει γράμματα (Αντρέας)
-Μπορεί να θέλει να μας πει με τα γράμματα ότι από εδώ δεν μπορείτε να μπείτε μέσα στην
Τουρκοκρατούμενη Λευκωσία! Σε λίγο καιρό όμως θα αλλάξουν τα πράγματα και θα γίνει μια
χαρούμενη χώρα!( Λένη)
-Μπορεί να θέλει να μας πει ότι τα παιδιά έχουν δικαίωμα να μαθαίνουν γράμματα! (Μάριος)
Μπορεί να θέλει να μας πει ότι έχουμε δικαίωμα να πάμε σπίτι μας και να μην είναι μοιρασμένη η
πατρίδα μας!(Άρης)
-Μπορεί να γράφει «Συγνώμη αλλά δεν μπορείτε να περάσετε!» (Βέρα)
-Τα παιδιά έχουν δικαίωμα να λένε τη γνώμη τους . Ο καλλιτέχνης μπορεί να θέλει να μας πει ότι τα
παιδιά, τόσο ωραίες σκέψεις που λένε , πρέπει να τις μαθαίνει όλος ο κόσμος για να είμαστε
χαρούμενοι!!!(Λένη)
Εικόνες από το γλυπτό «Το ψήφισμα» του Θεόδουλου Γρηγορίου
3. Μάθαμε ότι το γλυπτό ονομάζετε «ψήφισμα». Είναι δημιούργημα του καλλιτέχνη
Θεόδουλου Γρηγορίου .
4. Το γλυπτό αυτό δίνει το μήνυμα ότι υπάρχει καταπάτηση των ανθρώπινων
δικαιωμάτων στη χώρα μας.
5. Επισκεφτήκαμε το μέρος όπου βρίσκεται το γλυπτό και το είδαμε από κοντά!
Βρίσκεται στην οδό Λήδρας, λίγο πριν από το σημείο όπου ο δρόμος αυτός για πολλά χρόνια
έφτανε σε ένα αδιέξοδο, στη γραμμή αντιπαράθεσης.
Σήμερα υπάρχει η πιθανότητα να περάσουμε στο υπόλοιπο κομμάτι του δρόμου εάν έχουμε
μαζί μας την Ευρωπαϊκή μας ταυτότητα!
6. Ψάξαμε για τις λέξεις που αφορούν τα δικαιώματα και βρήκαμε μερικές!
