SlideShare a Scribd company logo
1 of 15
Download to read offline
3ο Γενικό Λύκειο Ηλιούπολης Σχολικό Έτος 2012-2013
Σχολική Ερευνητική Εργασία: «Ο τοίχος έχει τη δική του ιστορία»
Ομάδα ‘’ΧΡΩΜΑΤΙΖΟΜΑΙ’’
Χρόνη Σπυριδούλα, Λούτας Δημήτριος, Κρητικού Ειρήνη
Ατομική εργασία Σπυριδούλας Χρόνη
Σχολιασμός εικόνων:
 http://weheartit.com/dashboard
Παρατηρώντας προσεκτικά την συγκεκριμένη εικόνα μπορούμε να αντλήσουμε
αρκετές πληροφορίες , οι οποίες σχετίζονται με την σημερινή εποχή. Είναι
ευρέως γνωστό το γεγονός ότι όλοι οι άνθρωποι δέχονται μεγάλη επίδραση από
τα προβαλλόμενα ‘’πρότυπα’’ της τηλεόρασης. Επομένως είναι φυσικό
επακόλουθο να επηρεάζονται στην καθημερινή τους ζωή και να μην
συνειδητοποιούν το γεγονός ότι μπορεί να πράττουν λανθασμένα.
(https://www.google.gr/search?q=graffiti+quotes&hl=el&rlz=1C1SVEE_enGR4
88GR488&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=YDl4UcLcE8eRONu5gT
A&ved=0CDQQsAQ&biw=1241&bih=567#imgrc=75zsujQR623dWM%3A%3
BTumtHtOXcplD-
M%3Bhttp%253A%252F%252F24.media.tumblr.com%252Ftumblr_m85sg77Jo
31rpqoi3o1_500.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.tumblr.com%252Ftagge
d%252Fgraffiti%252520quotes%3B500%3B375)
Μέσω αυτής της εικόνας παρουσιάζονται άλλου είδους μηνύματα. Ο κάθε
άνθρωπος έχει το δικαίωμα να ονειρεύεται και να έχει ελπίδες για το μέλλον του
ανεξάρτητα την κοινωνική, οικονομική κατάσταση στην οποία μπορεί να
βρίσκεται. Δεν θα πρέπει να περιορίζεται μόνο στα ‘’όνειρα’’ τα οποία κάνει
προφανώς κατά τη διάρκεια του ύπνου , αντιθέτως να προσπαθεί να τα
πραγματοποιήσει πιστεύοντας στον εαυτό του, δίχως να τον καταβάλλει κάποιος
φόβος.
 http://weheartit.com/dashboard
Η σημερινή κοινωνία έχει χαρακτηριστεί πολλάκις από το απόλυτο χάος και τη
διαφθορά, όπου την καταβάλλει. Αυτό έχει ως αποτέλεσμα οι άνθρωποι να
αναζητούν τρόπους διαφυγής από την αφόρητη πλήξη της καθημερινότητας. Γι’
αυτό και ελπίζουν ότι θα μπορέσουν να το αντιμετωπίσουν έστω και με έναν
επιφανειακό αναλγητικό τρόπο όπως παρουσιάζεται στην παραπάνω εικόνα.
 http://www.tumblr.com/tagged/graffiti%20quotes
Η διαφθορά έχει καταλύσει τον ανθρώπινο γένος στις μέρες μας. Επομένως είναι
φυσικό να απουσιάζει αισθητά η αρετή της ανθρωπιάς. Η κοινωνία είναι γεμάτη
από ανθρώπους χωρίς συναισθήματα παρά μόνο το αίσθημα της επιβίωσης.
Ατομική Εργασία Ειρήνης Κρητικού
Graffiti στους δρόμους της πόλης. (Φωτογραφικό υλικό)
Το συγκεκριμένο γκράφιτι καλείται να μας αφυπνίσει υπενθυμίζοντας μας κάθε
φορά που το κοιτά κανείς την φτώχεια που βιώνουν σε καθημερινή βάση ένα
μεγάλο πλήθος ανθρώπων. Αυτό γίνεται φανερά αντιληπτό μέσα από την κίνηση
του χεριού με το πιρούνι που δια της εικονικής παραίσθησης φαίνεται το φαγητό
να είναι ένας κάδος απορριμμάτων
Σπουδαία είναι επίσης η 3D αίσθηση που αφήνει η παραπάνω φωτογραφία μιας
και φαντάζει απίστευτο το τι μπορεί να κάνει ένας καλλιτέχνης σε συνδυασμό με
την φαντασία του στον δρόμο, αφήνοντας άφωνους όσους τον διασχίζουν.
Το συγκεκριμένο γκράφιτι ίσως προσπαθεί να δώσει ένα μήνυμα του ότι πάντα
κάποιος μας κοιτάζει σαν να παρακολουθεί την κάθε κίνηση μας, γι αυτό και
πρέπει πάντα να δίνουμε το καλύτερο που μπορούμε σε ό,τι κι αν κάνουμε.
Αναζήτηση στο διαδίκτυο:
Ένα μικρό παιδί που φοράει ένα μπλουζάκι που γράφει I love life(=αγαπώ την
ζωή).Ο καλλιτέχνης έχει καταφέρει να δώσει ένα πολύ δυνατό μήνυμα αισιοδοξίας
μέσω αυτού.
Μια ασπρόμαυρη ζωγραφιά απεικονιζόμενη έναν άνθρωπο πίσω από κάγκελα
διαβάζοντας ένα βιβλίο αφήνοντας την σκέψη του ελεύθερη και ξεφεύγοντας έτσι
από την δυσμενή θέση στην οποία φαίνεται ότι βρίσκεται.
Discover the diamond inside you (ανακάλυψε το «διαμάντι» που κρύβεις μέσα
σου). Ο κάθε άνθρωπος ό,τι χαρακτήρα κι αν δείχνει σίγουρα υπάρχει μια πλευρά
του εαυτού του που ο καλλιτέχνης έχει θελήσει να την παρομοιάσει με ένα
διαμάντι, δηλαδή γεμάτη λάμψη, καλοσύνη, αυτοπεποίθηση.
Χρωματίζομαι
Χρωματίζομαι
Χρωματίζομαι
Χρωματίζομαι

More Related Content

What's hot

Το παπάκι που δεν του αρέσανε τα ποδαράκια του.
 Το παπάκι που δεν του αρέσανε τα ποδαράκια του. Το παπάκι που δεν του αρέσανε τα ποδαράκια του.
Το παπάκι που δεν του αρέσανε τα ποδαράκια του.AnaZianga1
 
μου χαρίζεις την ουρά σου;
μου χαρίζεις την ουρά σου;μου χαρίζεις την ουρά σου;
μου χαρίζεις την ουρά σου;Ioanna Chats
 
υπολογίζω με πολλούς τρόπους μέχρι το 100, κεφ.17 (2)
υπολογίζω με πολλούς τρόπους μέχρι το 100, κεφ.17 (2)υπολογίζω με πολλούς τρόπους μέχρι το 100, κεφ.17 (2)
υπολογίζω με πολλούς τρόπους μέχρι το 100, κεφ.17 (2)Ioanna Chats
 
περιβαλλοντικη συνειδηση
περιβαλλοντικη συνειδησηπεριβαλλοντικη συνειδηση
περιβαλλοντικη συνειδησηemathites
 
Το ψήφισμα
Το ψήφισμαΤο ψήφισμα
Το ψήφισμαkoukouroulla
 
ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΤΑ COMICS & CARTOONS? ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥΣ?
ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΤΑ COMICS & CARTOONS? ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥΣ?ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΤΑ COMICS & CARTOONS? ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥΣ?
ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΤΑ COMICS & CARTOONS? ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥΣ?renablatz
 
Που χρησιμοποιούνται τα comics και cartoons
Που χρησιμοποιούνται  τα comics και cartoonsΠου χρησιμοποιούνται  τα comics και cartoons
Που χρησιμοποιούνται τα comics και cartoonsrenablatz
 
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΝΟΤΗΤΑ 5
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ  ΕΝΟΤΗΤΑ 5ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ  ΕΝΟΤΗΤΑ 5
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΝΟΤΗΤΑ 5Alexandra Gerakini
 
ο επιστάτης των εθνικών οικοδομών
ο επιστάτης των εθνικών οικοδομών ο επιστάτης των εθνικών οικοδομών
ο επιστάτης των εθνικών οικοδομών Konstantia Tsapra
 
επιστατης των εθνικων οικοδομων επι ι ανάλυση
επιστατης των εθνικων οικοδομων επι ι ανάλυσηεπιστατης των εθνικων οικοδομων επι ι ανάλυση
επιστατης των εθνικων οικοδομων επι ι ανάλυσηRia Papamanoli
 
που λες , είδα...(5)
που λες , είδα...(5)που λες , είδα...(5)
που λες , είδα...(5)Ioanna Chats
 
ο επιστάτης των εθνικών οικοδομών επί ι
ο επιστάτης των εθνικών οικοδομών επί ιο επιστάτης των εθνικών οικοδομών επί ι
ο επιστάτης των εθνικών οικοδομών επί ιKonstantia Tsapra
 
με το σεις και με το σας (1)
με το σεις και με το σας (1)με το σεις και με το σας (1)
με το σεις και με το σας (1)Ioanna Chats
 
Πάτρα: Μία λέξη, χίλιες εικόνες
Πάτρα: Μία λέξη, χίλιες εικόνεςΠάτρα: Μία λέξη, χίλιες εικόνες
Πάτρα: Μία λέξη, χίλιες εικόνεςKonstantina Patsialou
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ , ΕΝΟΤΗΤΑ 5,ΓΝΩΡΙΖΩ ΤΟΝ ΜΑΓ...
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ , ΕΝΟΤΗΤΑ 5,ΓΝΩΡΙΖΩ ΤΟΝ ΜΑΓ...ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ , ΕΝΟΤΗΤΑ 5,ΓΝΩΡΙΖΩ ΤΟΝ ΜΑΓ...
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ , ΕΝΟΤΗΤΑ 5,ΓΝΩΡΙΖΩ ΤΟΝ ΜΑΓ...ΕΥΗ ΚΑΡΟΥΝΙΑ
 
το παράξενο ταξίδι της συννεφένιας
το παράξενο ταξίδι της συννεφένιαςτο παράξενο ταξίδι της συννεφένιας
το παράξενο ταξίδι της συννεφένιαςIoanna Chats
 

What's hot (18)

Το παπάκι που δεν του αρέσανε τα ποδαράκια του.
 Το παπάκι που δεν του αρέσανε τα ποδαράκια του. Το παπάκι που δεν του αρέσανε τα ποδαράκια του.
Το παπάκι που δεν του αρέσανε τα ποδαράκια του.
 
μου χαρίζεις την ουρά σου;
μου χαρίζεις την ουρά σου;μου χαρίζεις την ουρά σου;
μου χαρίζεις την ουρά σου;
 
υπολογίζω με πολλούς τρόπους μέχρι το 100, κεφ.17 (2)
υπολογίζω με πολλούς τρόπους μέχρι το 100, κεφ.17 (2)υπολογίζω με πολλούς τρόπους μέχρι το 100, κεφ.17 (2)
υπολογίζω με πολλούς τρόπους μέχρι το 100, κεφ.17 (2)
 
περιβαλλοντικη συνειδηση
περιβαλλοντικη συνειδησηπεριβαλλοντικη συνειδηση
περιβαλλοντικη συνειδηση
 
The insect project.
The insect project.The insect project.
The insect project.
 
Το ψήφισμα
Το ψήφισμαΤο ψήφισμα
Το ψήφισμα
 
ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΤΑ COMICS & CARTOONS? ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥΣ?
ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΤΑ COMICS & CARTOONS? ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥΣ?ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΤΑ COMICS & CARTOONS? ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥΣ?
ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΤΑ COMICS & CARTOONS? ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥΣ?
 
Που χρησιμοποιούνται τα comics και cartoons
Που χρησιμοποιούνται  τα comics και cartoonsΠου χρησιμοποιούνται  τα comics και cartoons
Που χρησιμοποιούνται τα comics και cartoons
 
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΝΟΤΗΤΑ 5
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ  ΕΝΟΤΗΤΑ 5ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ  ΕΝΟΤΗΤΑ 5
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΝΟΤΗΤΑ 5
 
ο επιστάτης των εθνικών οικοδομών
ο επιστάτης των εθνικών οικοδομών ο επιστάτης των εθνικών οικοδομών
ο επιστάτης των εθνικών οικοδομών
 
επιστατης των εθνικων οικοδομων επι ι ανάλυση
επιστατης των εθνικων οικοδομων επι ι ανάλυσηεπιστατης των εθνικων οικοδομων επι ι ανάλυση
επιστατης των εθνικων οικοδομων επι ι ανάλυση
 
που λες , είδα...(5)
που λες , είδα...(5)που λες , είδα...(5)
που λες , είδα...(5)
 
ο επιστάτης των εθνικών οικοδομών επί ι
ο επιστάτης των εθνικών οικοδομών επί ιο επιστάτης των εθνικών οικοδομών επί ι
ο επιστάτης των εθνικών οικοδομών επί ι
 
θέατρο πρόγραμμα
θέατρο πρόγραμμαθέατρο πρόγραμμα
θέατρο πρόγραμμα
 
με το σεις και με το σας (1)
με το σεις και με το σας (1)με το σεις και με το σας (1)
με το σεις και με το σας (1)
 
Πάτρα: Μία λέξη, χίλιες εικόνες
Πάτρα: Μία λέξη, χίλιες εικόνεςΠάτρα: Μία λέξη, χίλιες εικόνες
Πάτρα: Μία λέξη, χίλιες εικόνες
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ , ΕΝΟΤΗΤΑ 5,ΓΝΩΡΙΖΩ ΤΟΝ ΜΑΓ...
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ , ΕΝΟΤΗΤΑ 5,ΓΝΩΡΙΖΩ ΤΟΝ ΜΑΓ...ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ , ΕΝΟΤΗΤΑ 5,ΓΝΩΡΙΖΩ ΤΟΝ ΜΑΓ...
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ , ΕΝΟΤΗΤΑ 5,ΓΝΩΡΙΖΩ ΤΟΝ ΜΑΓ...
 
το παράξενο ταξίδι της συννεφένιας
το παράξενο ταξίδι της συννεφένιαςτο παράξενο ταξίδι της συννεφένιας
το παράξενο ταξίδι της συννεφένιας
 

More from spetsiotou

Η θάλασσα στη γλώσσα μας
Η θάλασσα στη γλώσσα μαςΗ θάλασσα στη γλώσσα μας
Η θάλασσα στη γλώσσα μαςspetsiotou
 
Η ιατρική και ο άνθρωπος
Η ιατρική και ο άνθρωποςΗ ιατρική και ο άνθρωπος
Η ιατρική και ο άνθρωποςspetsiotou
 
Δυτική και Κινεζική φιλοσοφία στη Μόδα
Δυτική και Κινεζική φιλοσοφία στη ΜόδαΔυτική και Κινεζική φιλοσοφία στη Μόδα
Δυτική και Κινεζική φιλοσοφία στη Μόδαspetsiotou
 
Προσωπικότητα και Ενδυμασία
Προσωπικότητα και ΕνδυμασίαΠροσωπικότητα και Ενδυμασία
Προσωπικότητα και Ενδυμασίαspetsiotou
 
Ενδύεσθαι
ΕνδύεσθαιΕνδύεσθαι
Ενδύεσθαιspetsiotou
 
η ιστορία της μόδας είναι ένας αχανής κόσμος
η ιστορία της μόδας είναι ένας αχανής κόσμοςη ιστορία της μόδας είναι ένας αχανής κόσμος
η ιστορία της μόδας είναι ένας αχανής κόσμοςspetsiotou
 
Αξιολόγηση Εκπαιδευτικού Πλαισίου 2013-2014, Διευκρινίσεις
Αξιολόγηση Εκπαιδευτικού Πλαισίου 2013-2014, ΔιευκρινίσειςΑξιολόγηση Εκπαιδευτικού Πλαισίου 2013-2014, Διευκρινίσεις
Αξιολόγηση Εκπαιδευτικού Πλαισίου 2013-2014, Διευκρινίσειςspetsiotou
 
A teacher affects eternity ... ένας δάσκαλος επηρεάζει την αιωνιότητα
A teacher affects eternity ... ένας δάσκαλος επηρεάζει την αιωνιότηταA teacher affects eternity ... ένας δάσκαλος επηρεάζει την αιωνιότητα
A teacher affects eternity ... ένας δάσκαλος επηρεάζει την αιωνιότηταspetsiotou
 
Χριστούγεννα στο αναγνωστικό του 1929
Χριστούγεννα στο αναγνωστικό του 1929Χριστούγεννα στο αναγνωστικό του 1929
Χριστούγεννα στο αναγνωστικό του 1929spetsiotou
 
ΦΕΚ 240/5-11-2013, Κριτήρια αξιολόγησης εκπαιδευτικών
ΦΕΚ 240/5-11-2013, Κριτήρια αξιολόγησης εκπαιδευτικώνΦΕΚ 240/5-11-2013, Κριτήρια αξιολόγησης εκπαιδευτικών
ΦΕΚ 240/5-11-2013, Κριτήρια αξιολόγησης εκπαιδευτικώνspetsiotou
 
Το ένδυμα ως μορφή επικοινωνίας: Σχέδιο εργασίας
Το ένδυμα ως μορφή επικοινωνίας: Σχέδιο εργασίαςΤο ένδυμα ως μορφή επικοινωνίας: Σχέδιο εργασίας
Το ένδυμα ως μορφή επικοινωνίας: Σχέδιο εργασίαςspetsiotou
 
Σχολικό Βιβλίο, Β΄ Λυκείου, Ενότητα: Ερευνητική Εργασία
Σχολικό Βιβλίο, Β΄ Λυκείου, Ενότητα: Ερευνητική ΕργασίαΣχολικό Βιβλίο, Β΄ Λυκείου, Ενότητα: Ερευνητική Εργασία
Σχολικό Βιβλίο, Β΄ Λυκείου, Ενότητα: Ερευνητική Εργασίαspetsiotou
 
αξιολόγηση εκπαιδευτικού έργου σχολικής μονάδας φεκ 614 2013
αξιολόγηση εκπαιδευτικού έργου σχολικής μονάδας  φεκ 614 2013αξιολόγηση εκπαιδευτικού έργου σχολικής μονάδας  φεκ 614 2013
αξιολόγηση εκπαιδευτικού έργου σχολικής μονάδας φεκ 614 2013spetsiotou
 
Προγραμματισμός εκπαιδευτικού έργου για τα Γυμνάσια, ΓΕ.Λ. και ΕΠΑ.Λ./ΕΠΑ.Σ. ...
Προγραμματισμός εκπαιδευτικού έργου για τα Γυμνάσια, ΓΕ.Λ. και ΕΠΑ.Λ./ΕΠΑ.Σ. ...Προγραμματισμός εκπαιδευτικού έργου για τα Γυμνάσια, ΓΕ.Λ. και ΕΠΑ.Λ./ΕΠΑ.Σ. ...
Προγραμματισμός εκπαιδευτικού έργου για τα Γυμνάσια, ΓΕ.Λ. και ΕΠΑ.Λ./ΕΠΑ.Σ. ...spetsiotou
 
Tο έργον της διδασκαλίσσης, περιοδικό Eθνική Aγωγή, Aθήναι 1898
Tο έργον της διδασκαλίσσης, περιοδικό Eθνική Aγωγή, Aθήναι 1898Tο έργον της διδασκαλίσσης, περιοδικό Eθνική Aγωγή, Aθήναι 1898
Tο έργον της διδασκαλίσσης, περιοδικό Eθνική Aγωγή, Aθήναι 1898spetsiotou
 
Ύλη μαθημάτων Γ΄ Γενικού Λυκείου, σχολ. έτους 201314-, Φ.Ε.Κ.β 1936
Ύλη μαθημάτων Γ΄ Γενικού Λυκείου, σχολ. έτους 201314-, Φ.Ε.Κ.β 1936Ύλη μαθημάτων Γ΄ Γενικού Λυκείου, σχολ. έτους 201314-, Φ.Ε.Κ.β 1936
Ύλη μαθημάτων Γ΄ Γενικού Λυκείου, σχολ. έτους 201314-, Φ.Ε.Κ.β 1936spetsiotou
 
Οδηγίες διδασκαλίας και εφαρμογής, Εγκύκλιος 120885 γ2 3-3-2013
Οδηγίες διδασκαλίας και εφαρμογής, Εγκύκλιος 120885 γ2 3-3-2013Οδηγίες διδασκαλίας και εφαρμογής, Εγκύκλιος 120885 γ2 3-3-2013
Οδηγίες διδασκαλίας και εφαρμογής, Εγκύκλιος 120885 γ2 3-3-2013spetsiotou
 
διευκρινιστικές οδηγίες για τοποθετήσεις και ρύθμιση υπεραριθμιών εκπαιδευτι...
διευκρινιστικές οδηγίες για τοποθετήσεις και ρύθμιση υπεραριθμιών  εκπαιδευτι...διευκρινιστικές οδηγίες για τοποθετήσεις και ρύθμιση υπεραριθμιών  εκπαιδευτι...
διευκρινιστικές οδηγίες για τοποθετήσεις και ρύθμιση υπεραριθμιών εκπαιδευτι...spetsiotou
 
ΑΥΛΑΙΑ, Κέντρο Προσχολικής Αγωγής
ΑΥΛΑΙΑ, Κέντρο Προσχολικής ΑγωγήςΑΥΛΑΙΑ, Κέντρο Προσχολικής Αγωγής
ΑΥΛΑΙΑ, Κέντρο Προσχολικής Αγωγήςspetsiotou
 
Γραφίτι, η έγχρωμη επανάσταση
Γραφίτι, η έγχρωμη επανάστασηΓραφίτι, η έγχρωμη επανάσταση
Γραφίτι, η έγχρωμη επανάστασηspetsiotou
 

More from spetsiotou (20)

Η θάλασσα στη γλώσσα μας
Η θάλασσα στη γλώσσα μαςΗ θάλασσα στη γλώσσα μας
Η θάλασσα στη γλώσσα μας
 
Η ιατρική και ο άνθρωπος
Η ιατρική και ο άνθρωποςΗ ιατρική και ο άνθρωπος
Η ιατρική και ο άνθρωπος
 
Δυτική και Κινεζική φιλοσοφία στη Μόδα
Δυτική και Κινεζική φιλοσοφία στη ΜόδαΔυτική και Κινεζική φιλοσοφία στη Μόδα
Δυτική και Κινεζική φιλοσοφία στη Μόδα
 
Προσωπικότητα και Ενδυμασία
Προσωπικότητα και ΕνδυμασίαΠροσωπικότητα και Ενδυμασία
Προσωπικότητα και Ενδυμασία
 
Ενδύεσθαι
ΕνδύεσθαιΕνδύεσθαι
Ενδύεσθαι
 
η ιστορία της μόδας είναι ένας αχανής κόσμος
η ιστορία της μόδας είναι ένας αχανής κόσμοςη ιστορία της μόδας είναι ένας αχανής κόσμος
η ιστορία της μόδας είναι ένας αχανής κόσμος
 
Αξιολόγηση Εκπαιδευτικού Πλαισίου 2013-2014, Διευκρινίσεις
Αξιολόγηση Εκπαιδευτικού Πλαισίου 2013-2014, ΔιευκρινίσειςΑξιολόγηση Εκπαιδευτικού Πλαισίου 2013-2014, Διευκρινίσεις
Αξιολόγηση Εκπαιδευτικού Πλαισίου 2013-2014, Διευκρινίσεις
 
A teacher affects eternity ... ένας δάσκαλος επηρεάζει την αιωνιότητα
A teacher affects eternity ... ένας δάσκαλος επηρεάζει την αιωνιότηταA teacher affects eternity ... ένας δάσκαλος επηρεάζει την αιωνιότητα
A teacher affects eternity ... ένας δάσκαλος επηρεάζει την αιωνιότητα
 
Χριστούγεννα στο αναγνωστικό του 1929
Χριστούγεννα στο αναγνωστικό του 1929Χριστούγεννα στο αναγνωστικό του 1929
Χριστούγεννα στο αναγνωστικό του 1929
 
ΦΕΚ 240/5-11-2013, Κριτήρια αξιολόγησης εκπαιδευτικών
ΦΕΚ 240/5-11-2013, Κριτήρια αξιολόγησης εκπαιδευτικώνΦΕΚ 240/5-11-2013, Κριτήρια αξιολόγησης εκπαιδευτικών
ΦΕΚ 240/5-11-2013, Κριτήρια αξιολόγησης εκπαιδευτικών
 
Το ένδυμα ως μορφή επικοινωνίας: Σχέδιο εργασίας
Το ένδυμα ως μορφή επικοινωνίας: Σχέδιο εργασίαςΤο ένδυμα ως μορφή επικοινωνίας: Σχέδιο εργασίας
Το ένδυμα ως μορφή επικοινωνίας: Σχέδιο εργασίας
 
Σχολικό Βιβλίο, Β΄ Λυκείου, Ενότητα: Ερευνητική Εργασία
Σχολικό Βιβλίο, Β΄ Λυκείου, Ενότητα: Ερευνητική ΕργασίαΣχολικό Βιβλίο, Β΄ Λυκείου, Ενότητα: Ερευνητική Εργασία
Σχολικό Βιβλίο, Β΄ Λυκείου, Ενότητα: Ερευνητική Εργασία
 
αξιολόγηση εκπαιδευτικού έργου σχολικής μονάδας φεκ 614 2013
αξιολόγηση εκπαιδευτικού έργου σχολικής μονάδας  φεκ 614 2013αξιολόγηση εκπαιδευτικού έργου σχολικής μονάδας  φεκ 614 2013
αξιολόγηση εκπαιδευτικού έργου σχολικής μονάδας φεκ 614 2013
 
Προγραμματισμός εκπαιδευτικού έργου για τα Γυμνάσια, ΓΕ.Λ. και ΕΠΑ.Λ./ΕΠΑ.Σ. ...
Προγραμματισμός εκπαιδευτικού έργου για τα Γυμνάσια, ΓΕ.Λ. και ΕΠΑ.Λ./ΕΠΑ.Σ. ...Προγραμματισμός εκπαιδευτικού έργου για τα Γυμνάσια, ΓΕ.Λ. και ΕΠΑ.Λ./ΕΠΑ.Σ. ...
Προγραμματισμός εκπαιδευτικού έργου για τα Γυμνάσια, ΓΕ.Λ. και ΕΠΑ.Λ./ΕΠΑ.Σ. ...
 
Tο έργον της διδασκαλίσσης, περιοδικό Eθνική Aγωγή, Aθήναι 1898
Tο έργον της διδασκαλίσσης, περιοδικό Eθνική Aγωγή, Aθήναι 1898Tο έργον της διδασκαλίσσης, περιοδικό Eθνική Aγωγή, Aθήναι 1898
Tο έργον της διδασκαλίσσης, περιοδικό Eθνική Aγωγή, Aθήναι 1898
 
Ύλη μαθημάτων Γ΄ Γενικού Λυκείου, σχολ. έτους 201314-, Φ.Ε.Κ.β 1936
Ύλη μαθημάτων Γ΄ Γενικού Λυκείου, σχολ. έτους 201314-, Φ.Ε.Κ.β 1936Ύλη μαθημάτων Γ΄ Γενικού Λυκείου, σχολ. έτους 201314-, Φ.Ε.Κ.β 1936
Ύλη μαθημάτων Γ΄ Γενικού Λυκείου, σχολ. έτους 201314-, Φ.Ε.Κ.β 1936
 
Οδηγίες διδασκαλίας και εφαρμογής, Εγκύκλιος 120885 γ2 3-3-2013
Οδηγίες διδασκαλίας και εφαρμογής, Εγκύκλιος 120885 γ2 3-3-2013Οδηγίες διδασκαλίας και εφαρμογής, Εγκύκλιος 120885 γ2 3-3-2013
Οδηγίες διδασκαλίας και εφαρμογής, Εγκύκλιος 120885 γ2 3-3-2013
 
διευκρινιστικές οδηγίες για τοποθετήσεις και ρύθμιση υπεραριθμιών εκπαιδευτι...
διευκρινιστικές οδηγίες για τοποθετήσεις και ρύθμιση υπεραριθμιών  εκπαιδευτι...διευκρινιστικές οδηγίες για τοποθετήσεις και ρύθμιση υπεραριθμιών  εκπαιδευτι...
διευκρινιστικές οδηγίες για τοποθετήσεις και ρύθμιση υπεραριθμιών εκπαιδευτι...
 
ΑΥΛΑΙΑ, Κέντρο Προσχολικής Αγωγής
ΑΥΛΑΙΑ, Κέντρο Προσχολικής ΑγωγήςΑΥΛΑΙΑ, Κέντρο Προσχολικής Αγωγής
ΑΥΛΑΙΑ, Κέντρο Προσχολικής Αγωγής
 
Γραφίτι, η έγχρωμη επανάσταση
Γραφίτι, η έγχρωμη επανάστασηΓραφίτι, η έγχρωμη επανάσταση
Γραφίτι, η έγχρωμη επανάσταση
 

Χρωματίζομαι

  • 1. 3ο Γενικό Λύκειο Ηλιούπολης Σχολικό Έτος 2012-2013 Σχολική Ερευνητική Εργασία: «Ο τοίχος έχει τη δική του ιστορία» Ομάδα ‘’ΧΡΩΜΑΤΙΖΟΜΑΙ’’ Χρόνη Σπυριδούλα, Λούτας Δημήτριος, Κρητικού Ειρήνη Ατομική εργασία Σπυριδούλας Χρόνη Σχολιασμός εικόνων:  http://weheartit.com/dashboard Παρατηρώντας προσεκτικά την συγκεκριμένη εικόνα μπορούμε να αντλήσουμε αρκετές πληροφορίες , οι οποίες σχετίζονται με την σημερινή εποχή. Είναι ευρέως γνωστό το γεγονός ότι όλοι οι άνθρωποι δέχονται μεγάλη επίδραση από τα προβαλλόμενα ‘’πρότυπα’’ της τηλεόρασης. Επομένως είναι φυσικό
  • 2. επακόλουθο να επηρεάζονται στην καθημερινή τους ζωή και να μην συνειδητοποιούν το γεγονός ότι μπορεί να πράττουν λανθασμένα. (https://www.google.gr/search?q=graffiti+quotes&hl=el&rlz=1C1SVEE_enGR4 88GR488&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=YDl4UcLcE8eRONu5gT A&ved=0CDQQsAQ&biw=1241&bih=567#imgrc=75zsujQR623dWM%3A%3 BTumtHtOXcplD- M%3Bhttp%253A%252F%252F24.media.tumblr.com%252Ftumblr_m85sg77Jo 31rpqoi3o1_500.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.tumblr.com%252Ftagge d%252Fgraffiti%252520quotes%3B500%3B375) Μέσω αυτής της εικόνας παρουσιάζονται άλλου είδους μηνύματα. Ο κάθε άνθρωπος έχει το δικαίωμα να ονειρεύεται και να έχει ελπίδες για το μέλλον του ανεξάρτητα την κοινωνική, οικονομική κατάσταση στην οποία μπορεί να βρίσκεται. Δεν θα πρέπει να περιορίζεται μόνο στα ‘’όνειρα’’ τα οποία κάνει
  • 3. προφανώς κατά τη διάρκεια του ύπνου , αντιθέτως να προσπαθεί να τα πραγματοποιήσει πιστεύοντας στον εαυτό του, δίχως να τον καταβάλλει κάποιος φόβος.  http://weheartit.com/dashboard Η σημερινή κοινωνία έχει χαρακτηριστεί πολλάκις από το απόλυτο χάος και τη διαφθορά, όπου την καταβάλλει. Αυτό έχει ως αποτέλεσμα οι άνθρωποι να αναζητούν τρόπους διαφυγής από την αφόρητη πλήξη της καθημερινότητας. Γι’ αυτό και ελπίζουν ότι θα μπορέσουν να το αντιμετωπίσουν έστω και με έναν επιφανειακό αναλγητικό τρόπο όπως παρουσιάζεται στην παραπάνω εικόνα.
  • 4.  http://www.tumblr.com/tagged/graffiti%20quotes Η διαφθορά έχει καταλύσει τον ανθρώπινο γένος στις μέρες μας. Επομένως είναι φυσικό να απουσιάζει αισθητά η αρετή της ανθρωπιάς. Η κοινωνία είναι γεμάτη από ανθρώπους χωρίς συναισθήματα παρά μόνο το αίσθημα της επιβίωσης.
  • 5. Ατομική Εργασία Ειρήνης Κρητικού Graffiti στους δρόμους της πόλης. (Φωτογραφικό υλικό)
  • 6.
  • 7. Το συγκεκριμένο γκράφιτι καλείται να μας αφυπνίσει υπενθυμίζοντας μας κάθε φορά που το κοιτά κανείς την φτώχεια που βιώνουν σε καθημερινή βάση ένα μεγάλο πλήθος ανθρώπων. Αυτό γίνεται φανερά αντιληπτό μέσα από την κίνηση του χεριού με το πιρούνι που δια της εικονικής παραίσθησης φαίνεται το φαγητό να είναι ένας κάδος απορριμμάτων Σπουδαία είναι επίσης η 3D αίσθηση που αφήνει η παραπάνω φωτογραφία μιας και φαντάζει απίστευτο το τι μπορεί να κάνει ένας καλλιτέχνης σε συνδυασμό με την φαντασία του στον δρόμο, αφήνοντας άφωνους όσους τον διασχίζουν.
  • 8. Το συγκεκριμένο γκράφιτι ίσως προσπαθεί να δώσει ένα μήνυμα του ότι πάντα κάποιος μας κοιτάζει σαν να παρακολουθεί την κάθε κίνηση μας, γι αυτό και πρέπει πάντα να δίνουμε το καλύτερο που μπορούμε σε ό,τι κι αν κάνουμε.
  • 9. Αναζήτηση στο διαδίκτυο: Ένα μικρό παιδί που φοράει ένα μπλουζάκι που γράφει I love life(=αγαπώ την ζωή).Ο καλλιτέχνης έχει καταφέρει να δώσει ένα πολύ δυνατό μήνυμα αισιοδοξίας μέσω αυτού.
  • 10. Μια ασπρόμαυρη ζωγραφιά απεικονιζόμενη έναν άνθρωπο πίσω από κάγκελα διαβάζοντας ένα βιβλίο αφήνοντας την σκέψη του ελεύθερη και ξεφεύγοντας έτσι από την δυσμενή θέση στην οποία φαίνεται ότι βρίσκεται.
  • 11. Discover the diamond inside you (ανακάλυψε το «διαμάντι» που κρύβεις μέσα σου). Ο κάθε άνθρωπος ό,τι χαρακτήρα κι αν δείχνει σίγουρα υπάρχει μια πλευρά του εαυτού του που ο καλλιτέχνης έχει θελήσει να την παρομοιάσει με ένα διαμάντι, δηλαδή γεμάτη λάμψη, καλοσύνη, αυτοπεποίθηση.