الوثيقة تتحدث عن أهمية استخدام أساليب فعالة لتحسين التعلم والاستذكار، مؤكدة على دور الخرائط الذهنية والتقنيات المبتكرة. تُعرض مجموعة من النصائح والأفكار لتسهيل فهم المعلومات وتنظيمها بشكل أفضل. كما تشير إلى أهمية التفكير النقدي ومهارات كتابة المقالات في تعزيز القدرة على التعلم.

2. ‫يف‬

3. ‫إذا‬
‫..ًُ خلم‬
‫االهظب لنو ذلم‬

4. ‫صريقةذرائعةذتعتمدذعلىذرسمذؽلذؿاذتريدهذفذورؼةذواحدةذبشكلذؿنظمذحتاولذ‬
‫ػوهاذؼدرذاالستطاعةذاستبدالذاؾكلماتذبرمسةذتدلذعلوهاذحبوثذتدتطوعذوضعذؽلذ‬
‫ؿاذتريدذويفذورؼةذواحدةذبطريقةذؿرؽزةذوخمتصرةذوسهلةذاؾتذؽرذباؾندبةذ‬
‫ؾك........‬
‫-اؾدراسة.‬
‫2-ؾتحدنيذاؾذاؽرةذ.‬
‫3-الرؼامذاهلواتف.‬
‫4-اؾتخطوط.‬
‫5-ؾكتابةذاملقاالتذاوذاؾبحوث.‬
‫وغريهاذاؾكثريذ..........‬

5. ‫-حؼطُه صىسة شاٍِت ػٓ ادلىضىع اٌزٌ حشَذ دساسخه أو اٌخحذد ػٕها حبُذ‬
‫أٔه سرتي ادلىضىع بصىسة أوثش مشىٌُت َؼٍٕ وً شئ يف وسلت واحذة‬
‫.‬
‫2- حؼطُه صىسة واضحت ػٓ ِىلؼه اِْ .. أَٓ وصٍج .. ِارا حشَذ (هذفه) ؟ .‬
‫.‬
‫3- جتؼٍه حضغ أورب لذس ممىٓ ِٓ ادلؼٍىِاث يف وسلت واحذة بشىً ِشوض‬
‫وخمخصش َغُٕه ػٓ سصَ ِٓ اٌىسق .‬
‫4- متىٕه ِٓ وضغ وً ِاَذوس يف رهٕه ووً افىاسن ػٓ ادلىضىع يف وسلت‬
‫واحذة .‬
‫ً‬
‫5- جتؼً لشاساحه أوثش صىابا .. فؼٕذِا حضغ ادلشىٍت يف وسلت واحذة .. فإٔه‬
‫حٕظش إٌُها ٔظشة شاٍِت ٌىافت جىأبها .. وً اإلِىأاث .. وً اٌؼىائك .. وً احلٍىي‬
‫ادلمرتحت‬
‫6- ػٕذِا حبذأ يف اٌشسُ وحضغ وافت جىأبه يف اخلشَطه فسخفاجأ بىُّت‬
‫األفىاس اٌخٍ حٕهّش ػٍُه ألٔه حخؼاًِ ِغ ػمٍه بطشَمت ِشابهه ٌطشَمت ػٍّه‬
‫باالضافت اىل‬
‫6-سشػت اٌخؼٍُ .‬
‫7-حمىَت اٌرتوُض .‬
‫8-سهىٌت اٌخٕظُُ .‬

7. ‫4. هّف ثظجزسم الزصائط الشًوّة؟‬
‫أألفكار‬
‫أألفكار‬ ‫الثانوية‬
‫الفرعية‬
‫الفكرة‬
‫الرئيسية‬
‫(العنوان)‬
‫أبدأالفكرة الرئيسة فى‬
‫بدون سطور‬ ‫الورق بالعرض‬
‫المنتصف‬

8. ‫إخصائّة فَ امصِنا‬
‫اخلرائطذاؾذهنوة‬
‫اخظن‬ ‫يكتبذؽلمات‬
‫يكتبذمجل‬
‫يكتبذاالجزاء‬
‫يكتبذؽلذشيء‬
‫اعٍا‬ ‫الذيكتبذشوئاً‬

9. ‫ك ي ف ِؿمو‬
‫خ ك ؟!‬ ‫م‬

10. ‫ًو ثؿلم ان مزم مكظٍم الَ لظمّن ؟ وًو ثؿلم ان هال الكظمان ِؿمالن همزّن موفصلّن؟ هجّجة‬
‫البداث الؿلماء المزجصّن اثضح ان مذ االهظان موكظم الَ لظمّن مجظاوِّن ( مذ اِمن ومذ اِظص ) هال‬
‫المزّن ِجدنم فُ الدصهات وغّصًا الجُ ِكٍم بٌا االهظان بصٍرة ؾنظّة بمؿوَ ان المذ االِمن مظؤول ؾن‬
‫االؾضاء من ِس ورجو المٍجٍدة فُ الجٌة الّظصى والؿنط صدّح المذ االِظص ِجدنم باالؾضاء الّموَ ..‬
‫وًشا ما ِدسث فّمن ِصاب بصاعي هجّجة خادث عّارة .. فاذا هاهت االصابة ف الجضء االِمن من الجبٌة‬
‫ثاثصت رالِا السماغ فان الوجّجة ضؿف ملدٍظ لدصهات الّس والصجو الّظصى.‬
‫الزّال .. اخالم الّكؼة ... االبؿاد .. وااللدان‬ ‫الجواعق ..‬
‫واالصٍات والمشاؾص والدب ....‬
‫(الفائسة ) اذا اردت ان ثزبص اهظان ؾن عص وهالم خب فنلمي باذهي‬
‫الّظصى لّجم اعجكبالٌا من المذ االِمن فّظؿس ه ثّصا بنالمم وِصٍرًا‬
‫بزّالي.....‬

11. ‫النلمات .. االرلام والدظاب .. الموعق ..‬
‫الجدلّو .. الجصثّب ... الكٍائم .. الجفنّص..‬
‫( الفائسة ) اذا اردت الجفاوض فُ الٌاثف فضؿي ؾلَ اذهم‬
‫الّموَ لّجم اعجكبالي من الجصء االِظص من المذ.‬
‫هظجزسم ؾوس رعم الزصِعة االلٍان فٌُ ثدفض المذ االِمن وِصثاح لٌا...‬
‫وثضِس ه فاءة الشاهصة وثظص الوؼص ...‬
‫الصٍر : اِضا ثدفض المذ االِمن وثؿجبص من الٍى االشّاء ؾلَ الجشهص‬
‫" الصٍرة ثؿادل الف هلمة "‬
‫االرلام : ثدفض المذ االِظص ....‬
‫الزعٍط : رالِا المذ ثشبي الزصِعة ف الصعم فزالِا المذ ثزضن الزعٍط ...‬
‫الزعٍط المائلة : الجضء االِمن ِدب الشُ المائو ولّط المظجكّم ....‬

12. ‫" إْ اٌخؼىد ػًٍ هزا إٌّط اجلذَذ يف ادلزاوشة و اٌذساست سىف حيسٓ بال شه‬
‫ِٓ أداء اٌطاٌب يف اإلِخحأاث و َضّٓ ٌه اٌذسجاث بصىسة سهٍت و ُِسشة "‬
‫" اخلشَطت اٌزهُٕت بسُطت جذا جذا , و أٔا شخصُا دائّا أسخخذِها ِٓ وخابت‬
‫اٌىخب إىل إػذاد أٌبىِاحٍ , ال َىجذ أٌبىَ ػٕذٌ إال و ٌه خشَطت رهُٕت , حىت‬
‫ميىٕه أْ حصُّ بها ِذخً بىابت ششوخه ػًٍ سبًُ ادلثاي .‬
‫" اِْ أصبح ِٓ اٌبذائُت أٔه حىخب أو حٍخص ِىضىع بىاسطت ادلفىشة و اٌمٍُ‬
‫, اِْ هى ولج اخلشَطت اٌزهُٕت "‬

13. ‫“طزيقة مايا للحفظ واالستذكار”‬
‫بإرجصار :ًُ ظصِكة ثصبط لم بّن الصٍرة والنلمة ..‬
‫وثظٌو ؾلّم ثشهص المؿلٍمات.‬
‫(صٍرة واخسة ثغوّم ؾن الف هلمة).‬
‫:ؾوس اعجزسام ًشى العصِكة ,عججشهص هو هكعة بمفصدًا.‬ ‫ِالحظت‬
‫اي اهٌا ال ثؿجمس ؾلَ الجصثّب ,هما فُ الزصائط الشًوّة.‬
‫*ثارش ولت ؾوس فؿلٌا ,لنن الثارش ولت ؾوس المشاهصة.‬
‫ِثاي بسُط ,حاوي اجشاء هزا اٌخّشَٓ ِؼٍ :‬
‫-لججوب رعص الصؿق النٌصبائُ :‬
‫*اثصال ًّنو الجٌاز ,باالرض بمٍصو.‬
‫*هشف دوري وصّاهة.‬
‫*ؾسم ثشغّو ؾسة اجٌضة ؾلَ لابط واخس.‬
‫*اعجزسام اعالك مجّوة.‬
‫*وضؽ لٍاظؽ الّة.‬
‫*لعؽ الجّار ؾوس الصّاهة.‬

14. ‫هّف ِمنن لم ان ثجمؽ بّن هو ًشى االمٍر فُ رعمة بظّعة ,‬
‫لنُ ِظٌو لم ثشهصًا فُ المظجكبو؟‬
‫-لموا بصعم ثالجة ,ِزصج موٌا اعالك مجصلة باالرض.‬
‫-ِكف بجاهبٌا ؾامو الصّاهة.‬
‫-هصى من الجوب ,ان الن ثّص من االجٌضة مجصلة فُ هفط الكابط.‬
‫-هالخغ ان االعالك الزارجة موٌا ,مجّوة ولٍِة.‬
‫ً ً ً‬
‫-هصى ارّصا مكصا لٍِا ,بّس ؾامو الصّاهة.‬
‫وِمنن لنم رعم اي امٍر ارصى.‬
‫-والِشجصط إجادثنم للصعم فُ ًشا المجال ..‬
‫من المفجصض ان ثنٍن رعٍمات بظّعة ,وػصِفة ..‬
‫ثظاؾسك ؾلَ ثشهص المؿلٍمات الجُ ثصِسًا.‬
‫:‬ ‫مالخؼات‬
‫-لاؾسثان مٌمة فُ الدّاة :‬
‫1.ال ثظجظلم.‬
‫2.ال ثوظَ الكاؾسة االولَ!.‬

16. ‫ًو لسِم المٌارة ؾلَ‬
‫لصاءة اال لٍان دون لصاة‬
‫النلمات..!‬

18. ‫سغذ ػبذاٌؼضَض صسد‬
‫ٌُٕا أساِه ِٕذوسة‬
‫جىاهش فُضو‬
‫غُذاء خاٌذ فشج‬
‫اصطفاء ِٕذوسة‬
‫أسوي خاْ‬
‫ِريفج اٌسٍُّأٍ‬